美术人教版四年级下册《千姿百态的帽子》第十六课时 教案

人教版四年级美术下册《第16课千姿百态的帽子》教案教案 (1)

一. 教材分析

《第16课 千姿百态的帽子》是人教版四年级美术下册的一课，主要内容是通过欣赏和创作各种不同风格、材质的帽子，让学生了解帽子在服装搭配中的作用，提高学生的审美能力和创造力。教材中提供了丰富的图片素材和作品示例，为学生提供了广阔的想象空间。

二. 学情分析

四年级的学生已经具备了一定的审美能力和绘画基础，对服装和配饰有一定的认识。但他们可能对帽子的种类和作用了解不多，因此在教学过程中，需要引导学生了解帽子在不同场合和风格中的搭配方法，激发他们的创作热情。

三. 教学目标

1. 让学生了解帽子的种类和作用，提高审美能力。

2. 培养学生运用剪贴、绘画等方法创作出富有创意的帽子作品。

3. 培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点

1. 重点：了解帽子的种类和作用，学会运用剪贴、绘画等方法创作帽子作品。

2. 难点：创意设计和色彩搭配，表现出帽子在不同场合和风格中的搭配效果。

五. 教学方法

1. 欣赏法：通过展示各种帽子作品，引导学生了解帽子的种类和作用。

2. 实践法：学生动手创作帽子作品，培养学生的实践能力。

3. 讨论法：学生之间交流创作心得，促进合作和分享。

六. 教学准备

1. 准备各种帽子作品图片和实物，用于展示和参考。

2. 准备绘画、剪贴等工具和材料，方便学生创作。

3. 准备投影仪，用于展示和学生作品展示。

七. 教学过程 1. 导入（5分钟）

利用图片和实物，向学生展示各种帽子作品，引导学生关注帽子的种类和作用。

2. 呈现（10分钟）

展示四年级学生之前创作的优秀帽子作品，让学生了解本节课的学习目标。

3. 操练（10分钟）

学生分组合作，根据帽子图片和实物，讨论并确定自己的创作主题。

4. 巩固（10分钟）

学生开始动手创作帽子作品，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

人教版四年级美术下册《第16课 千姿百态的帽子》教案

教学目标

1. 了解帽子的种类与形态。

2. 了解帽子的不同功能与用途。

3. 掌握基本的绘画技巧，能够用简单的画法画出不同种类、不同形态的帽子。

4. 培养学生观察、分析和创造的能力。

教学内容

1. 帽子的种类、形态及其不同功能和用途。

2. 帽子的绘画技巧，包括线条的运用、形状的表现、色彩的运用等。

教学重点

1. 对帽子的种类和形态的认识、选择和表现。

2. 绘画技巧的训练和应用。

教学难点

1. 如何表现不同种类、不同形态的帽子。

2. 如何用简单的线条和色彩组合创作不同的帽子形象。

教学方法

1. 采取观察、分析和创造相结合的教学方法。

2. 学生自主思考与交流，教师点拨和指导。

3. 独立画图和小组合作绘画。

教学准备

1. 教师准备帽子的实物和图片。 2. 教师准备彩色笔、水彩笔、水彩颜料、画纸等绘画材料。

教学过程

第一步：导入（5分钟）

教师向学生展示各种不同种类的帽子，让学生自由观察和想象，指导他们分类和归纳，了解帽子的种类和功能。

第二步：学习（20分钟）

教师以人教版四年级美术下册《第16课 千姿百态的帽子》为基础，介绍帽子的形态、种类、功能和用途。同时，通过展示具有代表性的帽子图片，告诉学生不同帽子的形态特点及其文化背景。

第三步：创作（30分钟）

1. 学生根据自己的兴趣和选择，自由发挥用图画法或绘画的形式表现自己所喜欢的帽子。

2. 鼓励学生运用简单的线条、形状与色彩等基本要素，进行组合、调和和变形，创造出不同种类、不同形态的帽子形象。

第四步：点评（15分钟）

1. 学生自我评价所完成的作品，并交流自己的思考和心得体会。

2. 教师对学生的作品进行点评，肯定他们的优点，指出他们的不足和需要改进之处，帮助他们提高绘画技巧和创造能力。

第五步：总结（5分钟）

教师总结今天的教学内容和学习情况，鼓励学生继续发扬创造精神，勇于表达和尝试，不断提高自己的绘画技能。

2019年(春)四年级美术下册 第16课《千姿百态的帽子》教案 人教版

一、教学目标

1、通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、透视特点。

2、在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。

3、能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。

二、教学重点

用写生的方式，描绘一顶常见的具有代表性的帽子。并在此基础上，引导学生从审美和实用的角度，再设计出一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。

三、教学难点

打破传统意识，设计出有新意的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。

四、课时安排

二课时

五、课前准备

（学生）:记号笔、水彩笔、油画棒、

（教师）:各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等

六、教学设计

1、导入、欣赏

提问：在你的记忆里，你都知道那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？（导入课题）

（生）：军帽（军人的一种标志，具有威严感）

安全帽（保护工人在危险环境中工作的帽子）

护士帽（白衣天使的象征）

民族帽（维吾尔族的小花帽、回族的白帽等）

凉帽（具有避暑遮阳的功能）

（师）：教师加以补充，播放各类生活帽子图片。

今天我们就共同来学习探讨各式各样的帽子。

板书课题：各式各样的帽子

2、写生、练习

（小结）：千姿百态的帽子可以保护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。

（1）出示一顶常见的太阳帽或鸭舌帽，让学生观察鸭舌帽的形状、特征及作用。

（2）对鸭舌帽进行写生基础训练，（从外形，结构，比例，透视等方面着手）

(3)每组同学分为红、黄、蓝三队，用竞争加分的方式促使学生高效率完成任务，在点评中求进步。

3、探索、发现（进入第二课时）

（1）（师）：上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务，我

《千姿百态的帽子》教学设计

一、教材分析

1、教材分析

《千姿百态的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第十六课。本课属于设计.应用这个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸制帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。

2、教学目标

根据《美术新课程标准》提出的教育理念：重视学生的美术实践，培养创新合作精神，陶冶学生高尚的审美情操。我确定本课的教学目标为：

（1） 知识与技能 ： 了解帽子的有关知识并利用各种材料和方法制作帽子。

（2）过程与方法 ：通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空等，）提高他们美术语言的表述能力。

（3）情感态度价值观 ： 教师鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。 激发热爱生活的情感培养团结互助精神。

3.教学的重点与难点

重点：运用彩色卡纸材料，通过剪、折、 贴、 订等方法制作成立体的帽子。学生学会用折、贴、插接、镂空等方法装饰帽子。

难点：设计各种造型独特， 颜色美观的帽子。

4.教学准备

（1）教师用具：PP课件、剪刀、各种颜色的卡纸、废旧材料、胶水等。

（2）学生用具：美术制作的工具和材料。

二、学情分析

从学生掌握知识的角度看，他们已掌握了基本的手工制作方法。这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生优秀作品为参照物，激发其灵感鼓励其产生创新意识。

三、教学模式

为了顺利达到教学目标，制定了这节课的教学模式：引导——探究——设计指导——设计体验。所有的环节都是围绕着“千姿百态”这一中心来展开。