JAVA程序设计教学大纲

1 《Java程序设计》教学大纲

1 课程的基本描述

课程名称 Java语言程序设计 Java Program Language

课程性质 专业基础课

适用专业 计算机科学与技术、软件工程、网络工程等

参考教材 Java 程序设计教程（慕课版）（第 2 版）.张仁伟.人民邮电出版社。

总 学 时 60学时

考核方式 期末上机考试（开卷考试）+课程作业，其中期末考试占50%，课程作业占50%

本课程讲解Java语言的基本词法、语法、常用基础类和面向对象技术，除此以外，还要讲授程序设计要求、技能、方法和技巧，讲授分析问题和解决问题的方法，讲授算法的基本概念与应用。

Java语言基本内容包括基本数据类型、语句、类与对象、子类与继承、接口与实现、内部类与异常类、常用实用类、输入输出流、Java多线程机制、Java网络编程、泛型与集合框架、组件及事件处理、JDBC数据库操作。

2 教学定位

通过本课程的学习，使学生获得JAVA语言程序设计的基本概念、方法和技巧，掌握JAVA语言的语法，运用JAVA语言编写并调试通过能解决一定规模实际问题的程序，使学生受到程序设计基本功的严格训练，培养学生良好的程序设计风格和严密的逻辑思维能力，提高分析问题解决问题以及实际动手能力，为后续课程的学习以及为今后设计开发各种软件打下良好的基础。

2.1 课程教学目标

1.能运用Java语言的基本词法、语法和常用类库等面向对象知识分析计算机复杂工程问题；

2.能运用Java面向对象原理，借助相应资源，分析影响问题求解因素，并获得结论；

3.能运用Java语言完成计算机系统或软件模块的设计。

2.2 课程的主要特点

Java语言程序设计是一门专业基础课程。

课程内容包括语言的基本语法（词法和语法）、面向对象技术和常用基础类。学生首先要切实掌握语言的基本语法，只有掌握了基本语法才有可能灵活运用语言，是具备程序设 2 计能力的基础；Java语言本身是面向对象的语言，学生应很好地掌握面向对象技术，以便于理解面向对象的设计方法，并能用面向对象技术分析、设计软件系统；通过语言的学习，能够理解算法的概念，并能使用基本的、常用的算法解决信息处理问题；在学习语言的过程中，培养学生的编程能力，以利于学生终身学习。

≪Java程序设计》课程教学大纲

Java Programming

一、课程的性质和教学目的

课程性质：JaVa不依赖平台的特点使得它受到广泛的关注，已成为网络时代最重要的编程语言之一。 目前，JaVa语言不仅是一门正在被广泛使用的编程语言，而且已成为软件开发人员应当掌握的一门基础语 言，因为很多新的技术领域都涉及到了 Javao国内外许多大学已将JaVa语言列入了本科教学计划，掌握 Java己经成为共识。Uava程序设计》是软件工程专业、计算机科学与技术等相关专业的一门重要的程序 设计语言类的必修课程。

教学目的：通过本课程的学习，要求学生达到下列目标。

1 .理解面向对象程序设计的思想，掌握面向对象的3个特性：封装性、继承性和多态性。

2 .理解JaVa的平台无关性，掌握用JaVa语言进行面向对象程序设计的方法。

3 .掌握JaVa中常用工具类的使用，及用JaVa设计图形用户界面程序的方法和技巧。

4 .培养学生应用JaVa解决和处理实际问题的思维方法与基本能力。

二、课程教学内容

1 . JaVa语言基础知识

JaVa程序的开发环境；JaVa程序的基本结构；Java语言的基本数据类型、表达式、语句、数组。JaVa 编程规范。

2 .类与对象

类的定义，对象的创建和使用，对象的访问权限。对象的封装性。

3 .继承、多态与接口

子类的定义，继承的含义，方法的重写和接口及接口回调。理解继承性、与多态性。

4 .字符串与常用类

字符串,正则表达式,Data类,Math类和CaIendar类。

5 . GIn编程

JaVa事件处理模型，常用组件的使用。

6 .输入、输出流

Java输入/出流类；文件和文件的读写。掌握流的套接。

7 . JDBC

使用JDBC连接数据库的过程，进行查询、更新、插入数据的方法。

8 .网络编程

URL类JnetAdreSS类,套接字,UDP数据报

三、课程教学的基本要求

课程编号：

“Java语言程序设计”课程教学大纲

JavaProgramDesignCourseOutline

60学时3学分

一、课程的性质、目的及任务

Java语言程序设计是计算机科学与技术专业软件方向的一门必修课程。通过本课程的教学，

深化学生面向对象的编程设计思想和新一代程序设计的逻辑思维方式，提高学生在软件设计过程

中分析问题和解决问题的实际动手能力，使学生的理论知识和实践技能得到共同发展。通过对

Java语言及基于Java语言的程序设计的教学，培养学生用Java进行面向对象程序设计的能力。

要求掌握Java的基本语法、面向对象的语言特性、例外处理、applet、图形用户界面、多

线程、输入输出、网络编程、JDBC以及面向对象程序设计的主要原则和方法。

二、适用专业——计算机科学与技术

三、先修课程——C++程序设计

四、课程的基本要求

通过本课程的学习，学生应能达到下列要求：

(1)了解JAVA语言的基本语法。

(2)熟悉JAVA编程开发环境如JDK1.4和JCreator的安装、配置和使用。

(3)掌握一般图形用户的设计和事件处理机制。

(4)掌握Java实现多线程、流式输入输出的方法。

(5)掌握与数据库连接的方法。

(6)掌握网络编程的基本思想和方法。

(7)能比较熟练地用JAVA语言进行一般的程序设计，培养良好的编程风格和习惯。

五、课程的教学内容

(一)课堂讲授的教学内容

1．Java和面向对象概述

Java语言概述，面向对象软件方法概述，面向对象的基本概念。

2．Java运行环境

安装并配置Java平台，Java集成开发环境，Java程序的结构。

3．Java语言基础

Java的关键字、标识符，数据类型，常量与变量，运算符，流程控制语句。

4．类和对象

基本概念，类，方法，访问控制符，静态修饰符、静态字段和静态方法，抽象类与抽象方法，

最终类、最终属性与最终方法。

5．继承

继承的概念，扩展类，多态与动态绑定，构造函数的继承与重载，包，接口。

《JAVA程序设计》教学大纲

一、课程概述

本课程是一门面向计算机科学与技术专业学生的JAVA程序设计课程，通过本课程的学习，学生将掌握JAVA语言的基本知识和编程技巧，并能够运用JAVA语言进行程序开发和问题解决。

二、课程目标

1.了解JAVA语言的发展背景、特点和应用领域。

2.掌握JAVA语言的基本语法和编程规范。

3.熟悉JAVA的核心类库，并能够灵活运用。

4.掌握常见数据结构和算法，并能够使用JAVA实现。

5.培养学生的问题分析和解决能力，提高编程能力和代码质量。

三、教学内容与安排

1.JAVA语言基础

1.1JAVA语言概述

1.2程序的编写与运行

1.3数据类型与变量

1.4运算符与表达式

1.5控制语句与循环结构

1.6数组与字符串 1.7类与对象

1.8方法与函数

1.9异常处理

2.JAVA面向对象编程

2.1类与对象的概念

2.2封装与继承

2.3多态与接口

2.4内部类与匿名类

2.5泛型与枚举

3.JAVA的图形化编程

3.1 AWT与Swing框架

3.2 常用的Swing组件与布局管理器

3.3事件处理与监听器

4.JAVA的输入输出流

4.1字节流与字符流

4.2文件的读写操作

4.3序列化与反序列化

4.4网络编程的基本概念

5.JAVA的多线程编程 5.1线程的概念与生命周期

5.2线程的创建与启动

5.3线程同步与互斥

5.4线程的通信与协作

6.数据结构与算法

6.1线性表与链表

6.2栈与队列

6.3树与二叉树

6.4图的表示与遍历

6.5哈希表与排序算法

四、教学方法

1.理论与实践相结合的教学方法，通过讲解理论知识和实际案例的演示，培养学生的编程思维和实际操作能力。

2.采用小组合作学习的方式，鼓励学生互相交流、合作解决问题，培养团队合作精神和解决问题的能力。

3.通过课堂练习、编程作业、实验项目等形式，加强学生对知识的掌握和实际应用能力的培养。