略谈新媒体时代背景下大学生思政教育的创新

新媒体时代大学生思想政治教育的探析

摘要：随着新媒体时代的到来，大学生的思想面貌也焕然一新，qq、微博、微信、社区、论坛，这些网络词汇构成了当代大学生生活的一部分。这给思政教育工作者们带来严峻的挑战，对此，思政教育工作者们必须跟上时代潮流，一方面提高自我素质，充分利用新媒体的技术优势；一方面不断增强思想政治教育的实效性，从而使新媒体在大学生思想政治教育中发挥积极作用。

关键词：新媒体 大学生 思想政治教育

伴随着社会和科技的飞速发展，以传统互联网、移动互联网、手机报为主要媒介载体的新媒体为现代的大学生提供了全面认识世界与进一步展示自我的广阔平台，同时对于大学生的人生观、世界观、行为准则、价值观念、政治思想等方面内容产生的很大的影响，这其中既有积极的一面，比如说给很多大学生提供了所需信息的更广泛的来源以及自我认知、情感世界所需的精神食粮，给予了他们学习生活中、人际交往中带来更多的表达方式。但是与此网络资源的复杂性也给大学生的身心健康及思维意识带来了一定的不利影响。因此，在网络时代高校在进行思想政治教育时，既要要充分发挥新媒体的天生的优势，另一方面，也要针对新媒体可能带来的一些负面影响提前采取方针措施。

一、新媒体时代的大学生的思想变化

大学生是社会一个特殊的群体，他们的年龄特点决定了他们是社会当中思想最活跃的群体，他们容易接受新鲜事物，具有较强的

求知欲望和引领时尚欲望。再加上他们的世界观、人生观尚未完全成熟，在新媒体时代，多元化的资讯带来多元化的价值观念，这必然对大学生们的思想带来诸多影响。在多样性的新媒体时代中，纷繁复杂的信息对于大学生的生活、理念形成了巨大的冲击，这在进一步彰显大学生个性、自我、特点的同时，也很容易因为大学生还处在人生的初步阶段，没有稳定的世界观、价值观，容易被网络信息左右，面对浩瀚的信息时很难做出理性的判断，从而易迷失自我，使得本身不稳定的价值观更加混乱，以及在一些事情的判断上进入误区。更糟糕的是，还有一部分大学生因受到西方文化的影响，出现了严重的拜金主义、功利主义倾向，这对大学生的身心成长会带来非常不好的影响。

２０１ｉ年第２期　（总第９３４期）　黑龙江教育（高教研究与评估）　

ＨＥＩＬＯＮＧＪＩＡＮＧ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ（Ｈｉｇｈｅｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ＆Ａｐｐｒａｉｓａ１）　Ｎｏ．２，２０１１　Ｓｅｒｉａｌ　ＮＯ．９３４　

■思政教育与学生工作　

浅析新媒体环境下思想政治教育的创新　

王海峰　

（徐州师范大学，江苏徐州２２１１１６）　

摘要：互联网、物联网等新媒体具有及时性、交互性、虚拟性等特点，对大学生的生活、学习、思维方式及性格　

塑造等产生了深刻的影响，既给思想政治教育开辟了广阔的新天地，提供了新途径，也带来了新的挑战。思想政　

治教育工作者必须学会如何充分利用新媒体提高思想政治教育的有效性。合理、有效地运用新媒体开展思想政　

治教育工作是当代思想教育工作者的一项重要课题　

关键词：新媒体；思想政治教育；创新　

中图分类号：Ｇ６４１　文献标识码：Ａ　文章编号：１００２—４１０７（２０１１）０２—００５４～０２　

随着计算机互联网、物联网等新媒体的出现，人类　

社会正迅速进入全新的信息时代、电子时代。新媒体具　

有及时性、交互性、全方位性、虚拟性等特点，对当代大　

学生的生活、学习思维方式及性格塑造等产生了深刻的　

影响，既给当代大学生思想政治教育开辟了广阔的新天　

地，提供了新途径，也带来了新的挑战。新媒体已成为大　

学生学习、生活、娱乐的重要方式。新媒体由于自身的一　

些特性以及新时期思想政治教育　作的新要求，对思想　

政治教育工作的理论和实践产生了深刻而有意义的影　响［１１ｏ　

一、新媒体的传播优势　

新媒体是相对传统媒体而言的、建立在数字技术基　

础上的媒体。主要包括计算机通信网、互联网、物联网、　手机和多媒体信息互动平台等。新媒体的交互性和及时　

性为大学生提供了与信息时代同步发展和充分展示个　

人的空间，给思想政治教育工作提供了良好教育平台，　相对其他思想政治教育载体而言，具有许多优势、特点。　

（一）广泛性　随着计算机互联网、物联网等新媒体的出现，其具　

新媒体时代下大学生思想政治教育的困境与解决路径

随着新媒体时代的到来，大学生思想政治教育面临着诸多困境。一方面，传统的思想政治教育方式已经难以满足大学生的需求，大学生更喜欢在互联网上获取信息。另一方面，新媒体的普及和发达，还为一些虚假信息和不负责任的言论提供了更广泛的传播渠道，有可能引导学生的思想方向偏离正确的轨道。

面对这些困境，我们可以从以下几个方面寻找解决路径：

一、更加人性化的思政课

传统的思想政治课程通常采用讲台教学或者上课的方式，缺乏互动性，学生往往难以专注。因此，在新媒体时代，我们需要更加人性化的思政教育方式。例如，鼓励学生开展小组讨论或者小组辩论，有针对性地进行互动式教学，以引导学生积极参与课堂，发挥学生的灵活思维。

二、优化思政课程内容

为了更好地适应新媒体时代的大学生需求，优化思政课程内容是必要的。我们应该更多地关注自由、平等、民主、法治等现代价值，将它们与时政等热点问题结合起来，以吸引学生的兴趣。同时，也可以通过各种途径向学生传递正确的思想，让他们能够在新媒体时代更加明确自己的价值观，更好地面对各种信息和诱惑。

三、创建学校新媒体平台

创建学校新媒体平台是一种创新性的思想政治教育方式。学校可以建立微信公众号、博客或者其他新媒体平台，向学生提供思政知识、时政评论、社会热点、德育情感等方面的信息。同时，在平台上可以设置互动区域，让学生能够发表自己的看法和思考，使之成为学生与思想政治教育双方交流互动的桥梁，通过互联网宣传正确的思想。

四、发扬传统文化和人文精神

在新媒体时代，我们更应该发扬传统文化和人文精神，以提高学生的人文素养，培养学生积极心态和向上精神。学校可以通过编写校园文化、名人言行和优秀文章等內容，提升学生自尊心和认同感。同时，学校也可以组织一些文化活动祭扫、访问红色基地、外出游学等活动，让学生身临其境地感受到人文精神的丰富和博大。

浅谈新媒体时代下的大学生思想政治教育工作　宫雨家　（中国民航大学，天津东丽区３００３００）　中图分类号：Ｇ６４１文献标识码：Ａ文章编码：１００３—２７３８（２０１３）０１—００４２一Ｏｌ　摘要：大学生思想政治教育工作是高校学生工作和人才培养的重要环节，一直为学校重视，是大学教育之根本。近年来我国大学生思想政治教育取得了　不错的成果，特别是随着新媒体时代的到来，给我们的教育方式、教育手段、教育内容等都带来了新的机遇，但是我们耍意识到挑战与机遇并存，要全面了　解新媒体的内容与特点，充分发挥新媒体的独特优势，使之成为大学生思想政治教育新的平台，提高大学生思想政治教育的吸引力、感染力和战斗力。　关键词：新媒体；思想政治：教育　新媒体是以现代信息与通讯技术为支撑，借助于数字技术、互　联网、移动通讯工具，利用数字杂志、数字广播、手机通讯、移动电　视、触摸媒体等，实现跨时空、海量、即时、互动交流信息的传播载　体。由于相对与报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新　媒体在媒体形式、内容及类型上都实现了质的改变，因此又被称为　“第五媒体”。新媒体所表现出的信息容量大、资源丰富、传输快捷　和交互性强、覆盖面广、形式多元化的特点，使其与当代大学生的联　系日益密切，也潜移默化地改变着他们的学习、生活、沟通、思维方　式和价值观念。探索新媒体时代下的大学生思想政治教育工作方法，　如何利用新媒体转变教育观念、改革教育方法、更新教育内容、拓展　教育渠道、创新教育模式，加强和改进大学生思想政治教育，是新时　期大学生思想政治教育的重要课题，对引导当代大学生的人生价值目　标，构建大学生社会主义核心价值体系具有重要意义。　一、主动改变引导方式及时把握学生思想　随着新媒体时代的到来，互联网、移动通讯等新媒体技术的飞　速发展改变着当代大学生的生活方式、行为方式、交流方式和凝聚方　式，用大学生喜闻乐见的方式交流，凝聚、引导他们，是大学生政治　教育工作的机遇。既要重视全校范围内公共思想教育平台的搭建，充　分利用校园网、团委微博、广播台、电视台、学生报刊、手机报等校　园媒体对校园事态的报道与关注，也要着重引导学生论坛、ＢＢＳ、微　博、ＱＱ群等信息发布平台的舆论引导；开展共青团实践活动、大学生　思想交流活动的同时，运用微博墙、语音微信等新媒体进行互动，可　以极大地促进大学生素质拓展活动的影响力和传播力；建立学院、班　级飞信群、ＱＱ群、微博圈，将大学生思想教育工作渗透到学生的生活　中去，改变传统的教育引导方式，与大学生走的更近、接触的更广，　及时把握他们的学习、生活和思想动态；在突发、紧急情况下，运用　新媒体及时向大学生发布信息，让学生了解事态发展，大学生将会更　加主动的配合学校的管理工作。　二、优化整合教育资源综合提升学生素质　新媒体信息容量大、资源丰富，具有极强的实效性，将人类的　知识海洋与虚拟世界相连接，改变了人们传统的认知方式，使得大学　生获取知识的手段和途径突破了原有的教育体制限制和“填鸭式”教　学，学生可以主动积极的学习自己需要的知识。一要充分认识到新时　期下思想教育工作内容的多样性和多变性，扩大思想教育的覆盖面，　积极开发和共享信息资源，支持与促进新闻、文化、宣传机构和个人　与大学校园的交流与合作，举行形式多样、内容丰富的文化活动，推　进大学生素质教育工程的整体规划和稳步推进；二要进一步发挥校园　网络的优势，充分利用新媒体技术，将思想政治理论课的教学直播、　视频课堂、网络课堂、课题研究等教育内容通过校园网进行传输和覆　盖，扩大教育教学内容的覆盖面和辐射面，增强教育教学效果的影响　力和吸引力；三要制作和传播集思想、科教、生活、艺术于一体的思　想政治教育视频，用先进的社会主义价值理念、优秀的中国传统文化　和青春向上的校园氛围感染和熏陶大学生。　三、打破传统教育载体双向沟通增强信任　新媒体为大学政治教育工作提供了更加有效、便捷的沟通方式。　在传统的政治教育工作中，大学生只是作为政治教育的被动接受方，　对老师不愿意讲真话、说实情，成为大学政治教育工作的情感阻碍。　新媒体虚拟传播手段为实现思想教育工作者与大学生双向交流提供了　可能性，一定程度上减轻了大学生的心理戒备和隔阂，增强了大学生　思想政治教育主体与主导者之间的信任。在新媒体时代，短信、微　博、论坛、即时通讯成为崭新的思想政治教育载体，通过图文并茂的　０４２　Ｉ时代报告２０１３年１月下　信息或者语音交流等方式发布个性化的信息，在最短的时间，把教育　内容迅速传递给受教育者，使思想教育更直接、更深入，革新课堂教　学、座谈会、社会实践等传统思想政治教育手段，大学生可以在任何　时间、任何地点获取所需的科学知识和思想政治教育，便捷了信息沟　通的方式。　四、提高自身网络技能完善思政教育体系　新媒体以其信息资源的丰富和交流的便捷，已成为大学生获取　和交流信息的重要渠道，但也为一些落后的、腐朽思想和文化、资产　阶级消极思想文化以及违反社会公德的信息提供了传播的途径，从新　媒体中获取的恶劣信息对大学生的思想观念产生了很大的负面影响，　这些都是传统思想政治教育工作从未遇到过的问题，为大学生思想政　治教育工作带来了挑战。并且，新媒体具有极大的虚拟性，如果把握　不好尺度可能会影响大学生的现实人际交往，出现心理危机，导致人　格障碍。应对新媒体给思想政治教育工作带来的负面影响，一要掌握　和了解新媒体，针对新媒体时代的特点以及大学生思想政治教育的内　在规律与要求，坚持发挥老师对大学生思想教育的主导作用，肯定学　生的主体地位，积极引导学生自主参与思想教育，增强分辨是非的能　力，树立高尚的品格和节操；二要培养适应新媒体时代特点、掌握网　络技能的新型思想教育工作者，提升教育主导者自身的新媒体技能，　熟悉新媒体、更新知识、提高新媒体素养，是迎接新媒体时代挑战的　必然要求。高校的思想教育工作者要不断的完善自身素质，紧跟时代　的步伐，及时了解新媒体特征和新媒体文化特点，有效掌握新媒体传　播技术，探究新观念、新途径和新方法，及时发现大学生中存在的思　想问题并进行针对性的教育，提前防范，从而切实建立和健全大学生　思想政治教育中的新媒体信息监管机制，对新媒体的价值影响实施有　效的监控和合理的引导，在校园形成健康的新媒体教育环境；三要建　立健全高校网络信息安全机制，严格防范腐朽、落后思想与低俗文化　的传播，加快大学生思想政治教育的数字信息库建设，改进和加强大　学生思想政治教育的信息化、数字化、网络化和多渠道建设，构筑大　学生思想政治教育的新媒体阵地，逐步建立起适应新媒体时代发展需　要的立体化的大学生思想政治教育体系。　五、理论实践双向互动构建团建工作新平台　构建高校团建新平台是高校思想政治教育工作建设的核心工程，　也是夯实基层团组织、团基地，增强团组织的凝聚力和战斗力的关键　环节。一要不断创新青年大学生信息服务化手段，加快建设一批在大　学生中有影响力、号召力、凝聚力的校园媒体，由校团委牵头，号召　各学院团委，拉动学生组织、社团，以学生报刊、学生网络、学校广　播、学生论坛为主战场，力争实现政治教育工作信息及时、快捷、多　元化的开展；二要以新媒体为武器，用校园健康向上的文化武装大学　生的头脑，学生是大学思想政治教育工作的主体，要尊重学生，相信　学生，依靠学生，引导学生，倡导优秀的校园文化精神，宣传大学生　优秀事迹与品格，增强学生自我判断能力；三要用喜闻乐见的形式来　吸引学生，用新媒体的开放性和交互性扩大学生素质活动与实践活动　的影响力和传播力，要积极探索新思路，既要实现大众化、广泛性的　思想教育，运用团委报干０、团委微博、团课培训，开展读书节、文化　节、名人讲座、职业生涯规划等活动，来进行全校范围内的思想教　育。又要把握关键，抓住重点，进行“点对点”教育，开展团支部会　议、自我批评会议、观看教育视频，打造覆盖全校大学生，集工作平　台、信息平台、交流平台和服务平台为一体的，积极向上、生动活　泼、双向互动、立体全面的团建新平台。