二年级上册语文第一单元内容

人教版小学语文二年级上册第一单元知识点

一、会认的字

宜 层 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 登 华 图 梨 笼 浪 梁 燃 勤 劳

尤 其 仙 盘 峰 胳 膊 巨 当 脖 著 形 状 旅 蒲 降 娃 纷 苍

洼 啪 炸 蹦 察 识 刘 菊 残 君 橙 橘 径 斜 枫 于

1、前鼻音：尽 染 燃 勤

2、后鼻音：层 登 爽 壮 笼 浪 梁

3、平舌音：层 翠

4、翘舌音：染 爽 壮 燃 炸 察 识

5、带点字在词语中读轻声：灯笼． 高粱． 胳膊． 知识． 庄稼． 葡萄．

二、会写的字

宜 实 色 华 谷 金 尽 层 丰 壮 波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳 尤

其 区 巨 它 安 块 站 已 甲 豆 识 纷 经 如 好 娃 洼 于 首

枝 枫 记 刘

三、听写（没学过的字写拼音）

波浪 电灯 作业 生字 苹果 美丽 劳动 尤其 地区 巨石 它们

安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽 知识 纷纷 已经 如果 好人

娃娃 山洼

景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染 山河壮美

秀丽神奇 天高云淡 闻名中外

1、书写时笔顺容易出错的字： 区 巨

2、形近字组词

区 它 已 娃

巨 安 己 洼

3、写出带有下列偏旁的字

（木）植 （月）

（艹）苍 （宀）

第一单元：大自然的秘密 单元集体备课整体设计

一、单元教材内容分析与教学设计说明

本单元为部编版二年级上册语文教材第一单元，主题为“大自然的秘密”，编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文，课文以浅显的儿童化语言，向学生揭示了大自然的秘密，读来饶有趣味。课文侧重于体现大自然的一些科学知识，学生通过阅读此类文章，知晓自然界中的变化规律和科学道理，通过本单元的初步学习，培养学生在以后的学习生活中更加喜爱大自然，乐于仔细观察，探究其中的科学奥秘。

《小蝌蚪找妈妈》是一篇融知识性、趣味性于一体的科学童话，文字浅显易懂。课文有两条主线：一条是小蝌蚪找妈妈的故事情节发展。另一条是小蝌蚪的生长变化，即经过“长出后腿—长出前腿—尾巴变短—尾巴消失--变成青蛙”，说明了青蛙生长过程的形态变化。

《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，作者根据水的特点采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。

《植物妈妈有办法》是一篇科普诗歌，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，表现了大自然的奇妙。契合了本单元“大自然的秘密”的主题。全文以韵文的形式介绍科学常识，旨在让学生借助拼音识字、朗读以及了解关于植物的科普知识，激发学生探究大自然的兴趣。

本单元还编排了“口语交际”和“快乐读书吧”，“口语交际”话题聚焦“有趣的动物”，要求学生向别人介绍有趣的动物，说清楚动物有趣的地方，让别人听明白。在活动与对话中探索大自然中动物的奥秘。“快乐读书吧”的阅读主题为“读读童话故事”，推荐了《小鲤鱼跳龙门》等五本童话集，重在培养学生产生阅读童话故事的兴趣，并能够自主阅读自己喜欢的故事，同时，能够认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

语文园地一分为识字加油站旅行的装备。字词句的运用、汉字书写规则的提示、日积月累古诗的背诵，我爱阅读童话。

人教版小学语文二年级上册第一单元教案

识字学词学句（一）1

第一课时

教学重点

1、学习13个生字词，认读8个词语。

2、了解北京有名的建筑物。

教学难点

了解北京的部分建筑物。

教学过程

（一）认识北京的部分建筑物，认读8个词语，熟读一个句子

1、以图入手，激发兴趣

同学们，你们知道我们的首都是哪吗？（北京）我是一位外地游客，今天有幸来到北京，

我对北京的建筑很感兴趣，谁愿意带我去各处参观游览。

2、出示图片，仔细观察。小组讨论，派一名代表讲解。

天安门--是中华人民共和国成立之门，天安门广场是全中国的心脏，在那里，每天清晨，

五星红旗在雄壮的国歌声中迎着太阳冉冉升起。

故宫--旧时叫紫禁城，是明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完善的宫殿建筑群。

天坛--明、清两代封建皇帝祭天祈求丰收的地方。主要建筑有祈年殿、回音壁等。

颐和园--明清皇家园林。主体是万寿山和昆明湖。

人民大会堂--是全国人大代表开会的地方，能容纳1万多人，1957年建成的。

首都国际机场--是国内最大的机场。

国家图书馆--它是一座综合性的图书馆，是国家总书库和书目中心。它坐落在北京的西

郊，与紫竹院公园相邻。

中华世纪坛--坐落在中国人民革命军事博物馆与中央电视台之间。是首都北京为迎接21

世纪所建。

3、借助图片，认读8个词语。

天安门、故宫、天坛、颐和园、人民人会堂、首都国际机场、国家图书馆、中华世纪坛

4、结合图片理解词语

你们知道这些建筑是什么时候建的吗？

5、自由发言。

6、小结：天安门是我们首都的标志；故宫、天坛建于明朝，距今500多年。这些建筑距

今很远，是古人造的，我们叫它"古建筑"。

7、你们还知道北京有哪些古建筑吗？（北京的古建筑还有卧佛寺、碧云寺、地坛、北海

白塔、颐和园的十七孔桥......）北京的历史悠久，有好几个帝王都建都北京，所以古建筑

很多。这些古建筑吸引着中外游客，北京是闻名世界的古都。

第 一 单元教学设计

年级：二年级一班 科目： 语文 主备人：

教材分析：

读着本组教材，我们感到了“爽”，天高云淡，秋高气爽，金秋时节，神清气爽；我们感到了“美”，大雁南飞，山河壮美，春华秋实，劳动创造美。教师可通过范读本组教材的导语，激发学生学习的兴趣；学生可通过朗读导语，走进秋天，了解秋天，甚至为这一幅多彩的图画再描上几笔呢！

本组教材内容十分丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。学生可通过感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。

课标分析：

学习本组教材，应激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节；注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇；引导学生自主策划秋游，自己画秋天、写秋天，并动手利用树叶等制作书签、贺卡。

教学目标：

1、认识61个生字。会写42个生字。引导学生发现识字规律。

2、正确流利地朗读课文。在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。用心领略大自然的美丽与神奇

3、了解秋天景物的特点，知道秋天里事物的变化，喜欢观察秋天，喜欢秋天这个季节。

4、激发学生热爱大自然的情感，鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。

教学重点：引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主识字。进行自主识字的展示和交流，激发学生课外自主识字的兴趣。

教学难点：通过学习课文和实地观察，让学生更多的了解秋天，激发学生热爱大自然的情感。

具体课时安排：

识字一 2课时 1、秋天 2课时 2、我的画 2课时

3、植物妈妈有办法 2课时 4、古诗两首 2课时 语文园地一 3课时 课 时 教 学 设 计

备课时间：2014年8月 30日 上课时间： 主备人：