语文园地六
课题 语文园地 课型 语文园地 授课
时间 1课时
教学
目标 1. 交流如何把握长文章的主要内容的方法。
2. 练习用修改符号修改病句。
3. 体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。
4. 理解和积累古诗《独坐敬亭山》。
教学
重点 体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。
教学
难点 练习用修改符号修改病句。
教具
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教学
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一、导入：
通过本单元的学习，我们学会了运用多种方法把握长文章的主要内容。今天，我们来学习《语文园地六》（板书课题：语文园地六。）
二、交流平台
回顾我们这一个单元的三篇课文，都很长，如何把握这类文章的主要内容呢？我们看看同学们有什么好办法吗？
【课件出示2】
2.对照课件，归纳一下把握长篇文章的方法有哪些？
3.学生交流，自由发言。
出示交流内容，让学生说自己把握长篇文章主要内容的学习方法，可以激发学生的学习兴趣。
4.教师总结：对于篇幅比较长的文章，把握其主要内容的方法是：【课件出示3】
（1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来就行了。
（2）如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想想前面的内容，或者再翻到前面看一看。
（适时板书：列小标题 串起来 停下来 翻到前面）
三、词句段运用
（一）用学过的修改符号，修改下面的一段话。
师：以前我们学习了几种修改符号，今天我们再来学习如何用这些修改符号修改病句。
出示：【课件出示4】
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
1.学生读这一段话，读两遍。
2.交流：这段话有哪些错误？
3.认识以下几种修改符号：【课件出示5】
语文园地七
“交流平台”引导学生交流感受人物品质的方式。“识字加油站”要读准描写人物品质、心情的词语。“词句段运用”要积累有关古人读书求学的故事，体会故事含义。仿写句子时，要选一种情况写一组连续的动作。“日积月累”引导学生理解名言警句，感悟中国传统文化的魅力。
从人物的外貌、行为、动作等方面感受人物的品质，通过本单元的学习，学生已有领悟，能和同学互相交流。“词句段运用”中的词语与古人读书求学的故事有关，学生基本接触过，能在课堂中和同学交流。仿照例句写一组连续的动作，对于学生来说，也不困难。“日积月累”中的几句名言分别选自《周易》《老子》《论语》《孟子》这四部国学经典，字面意思可以理解，但要领悟其中的道理，需要教师课堂提示，学生才能完全弄明白其中的道理。
“交流平台”引导学生感受不同的描写人物的方式；“识字加油站”在理解词语意思的同时学习生字，多次巩固；成语故事可由学生课前查找资料，课堂集体交流；写一组连续的动作要给予学生写的自由，让他们任选一种情况写一写，写完后要在全班分享；“日积月累”引导学生理解句意，朗读背诵，教师适当延伸拓展。
【知识与技能】
1．能把自己体会描写人物品质的方式和收获与同学交流分享。
2．认识9个生字，理解词语意思。
3．讲讲与古人读书求学有关的故事和含义。
4．仿照例句，写一组连续的动作。
5．学习积累四句名言警句。
【过程与方法】
1．创设交流平台，培养学生勇于表达的能力。
2．通过理解词语意思，引导学生学习生字。
【情感、态度与价值观】
培养学生勤奋学习的品质，激起学生阅读传统文化的欲望。
教师：课件。
学生：搜集有关古人读书求学的故事，了解“日积月累”中四句名言的意思。
2课时
1．能把自己发现怎样突出人物品质的体会和收获与同学交流分享。
2．认识9个生字，理解词语意思。
分享自己体会描写人物品质的方式和收获。
一、交流平台
1．回忆本单元课文中的人物，教师根据学生的回答相机板书。
部编人教版四年级语文下册电子课本课件
目录
第一单元……………………………1
1古诗词三首……………………2
宿新市徐公店………………2
四时田园杂兴(其二十五)…2
清平乐·村居………………3
2乡下人家………………………4
3天窗……………………………7
4*三月桃花水……………………10
◎口语交际：转述………………11
◎习作：我的乐园………………12
◎语文园地………………………13
第二单元……………………………15
5琥珀……………………………16
6飞向蓝天的恐龙………………19
7纳米技术就在我们身边………23
8*千年梦圆在今朝………………25
◎口语交际：说新闻……………29
◎习作：我的奇思妙想…………30◎语文园地………………………31
◎快乐读书吧……………………33
第三单元……………………………35
9短诗三首………………………36
繁星(七一)…………………36
繁星(一三一)………………36
繁星(一五九)………………37
10绿………………………………38
11白桦……………………………40
12*在天晴了的时候………………42
◎综合性学习：
轻叩诗歌大门………………44
◎语文园地………………………45
第四单元……………………………47
13猫………………………………48
14母鸡……………………………51
15白鹅……………………………54
◎习作：我的动物朋友…………59
◎语文园地………………………60
第五单元……………………………63
16海上日出………………………64
17记金华的双龙洞………………66
◎习作例文：
颐和园………………………70
七月的天山…………………72
◎习作：游……………74
第六单元……………………………75
18小英雄雨来……………………76
19*我们家的男子汉………………85
20*芦花鞋…………………………89
◎口语交际：
朋友相处的秘诀……………95
◎习作：我学会了……96
◎语文园地………………………97
语文园地
一、交流平台
1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。
问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？
(1)查查资料，加以了解。( )
(2)联系生活经验加以体会。( )
(3)跳过去，不管它。( )
(4)向别人请教。( )
(5)联系上下文想一想。( )
2．按要求完成练习。
(1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。(判断正误)
A．根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。( )
B．作者这样写，说明她是在吹牛。( )
C．可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望。( )
(2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(填写)
A．联系上下文可知小沙的“优秀”是指__________________。
B．想一想小沙为什么这么“优秀”。
________________________________________________________
(3)是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(填空)
联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写( )的样子。
(4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(联系生活实际，选择)( )
A．这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。
B．这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。
二、识字加油站
1．用“√”为下面加点的字选择正确的读音。
旭．日( xiù xù)
岛屿．( yǔ xù)
瞭．望(liáo liào)
巡．航( xún xín)
缆．绳( lǎn nǎn)
铁锚．( māo máo)
2．理解带点字的字义，填空。
(1)旭．日：“旭”指初出的( )。
(2)岛屿．：“屿”指较( )的岛。
(3)瞭．望：“瞭”指( )望。
(4)巡．航：“巡”指往来( )。
(5)缆．绳：“缆”指( )用的粗绳。
