部编版二年级语文下册课课练及答案

1 1 古诗二首

一、将字与对应的拼音连起来。

二、拼一拼，把词语补充完整。

cūn

zhuāng ér tóng bì lǜ

庄 化

三、结合诗句，给加点字选择正确的解释。

①生长 ②很长

1.草长．莺飞二月天。（ ）

①似乎 ②好像

2.二月春风似．剪刀。（ ）

四、补充诗句，完成练习。

1. 归来早，忙趁 放纸鸢。

这句诗写的是孩子们在 （季节）的活动，从中我可以感受到他们 的心情。在这个季节里，农民伯伯还会 。

2.看图，这样美丽的柳树是谁带来的呢？柳叶在微风中轻轻点头，好像在告诉我们答案呢： ， 。（填诗句）

拂

yǒng yīng tāo fú 莺 绦 咏 2

2 找春天

课后练习

一、拼一拼，写一写。

gū niang táo huā dàng qiū qiān

二、照样子，写词语。

遮掩 遮遮掩掩

躲藏

三、根据课文内容连一连。

小草 一朵两朵 春天的琴声

树木 吐出嫩芽 春天的眼睛

小溪 探出头来 春天的音符

野花 叮叮咚咚 春天的眉毛

四、课内阅读。

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上（ ）秋千，在风筝尾巴上（ ）哇（ ）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（ ），在桃花、杏花枝头（ ）……

1.文段中画线的句子应该读出（ ）的语气。（填序号）①得意 ②欣喜

2.在文段中的括号里填上合适的动词。

3.春天还在哪里干什么呢？

3

3 开满鲜花的小路

一、拼一拼，把字词补充完整。

妈妈从yóu jú（ ）领回来一束xiān huā（ ），原来是shū shu（ ）送给我的生日lǐ wù（ ）。

二、选字填空。

（ ）来，邮递（ ）送来的那些（ ）形的小颗粒是花籽。花籽让小路开满了五颜六色的鲜花，好像一座美丽的大花（ ）。

三、读一读，再照样子写一写。

例：门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。

1.房子旁边有

树林。

2. 。

四、课内阅读。

松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”

1.如果你是松鼠太太，划横线的句子该用怎样的语气说呢？选一选，打上“√”。

○1读出惊讶的语气。（ ） ○2读出赞叹之情。（ ）

2.文段中画线句子理解正确的是（ ）（填序号）

①长颈鹿大叔寄过来的花籽漏在路旁，开出美丽的花朵，给大家带来快乐，使人感到美好。 ②松鼠太太送给小松鼠的礼物，让它感到开心。

3.生活中，我知道 也是美好的礼物。

圆 原 园 员 4

4 邓小平爷爷植树

一、照样子，加偏旁，变成新字再组词。

例：直 +（木）=（植）（植树）

自 +（ ）=（ ）（ ） 主 +（ ）=（ ）（ ）

木 +（ ）=（ ）（ ） 各 +（ ）=（ ）（ ）

二、连一连。

难忘的 笑容 精心地 站着

茁壮的 日子 笔直地 看看

满意的 树苗 仔细地 挑选

三、把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。

①（ ）空如洗 ②万（ ）无云 ③（ ）人注目 ④（ ）致勃勃

蔚蓝的天空 ，飘满了五颜六色的风筝。其中，最 的就是那个长长的金龙风筝了。那条“长龙”足有好几米长，浑身金光闪闪，神气极了。

四、课内阅读。

一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

1.邓爷爷是怎么种树的？请用“○”圈出描写他动作的词语。

2.这段话写了邓爷爷植树很 。

3.看到83岁的邓爷爷种树时那么一丝不苟，我想对他说：“ ”

5

5 雷锋叔叔，你在哪里

课后练习

一、用“ ”划去括号内不正确的读音。

泥泞．（níng nìng） 荆．棘（jīn jīng） 顺．利（sùn shùn）

留．下（liú niú） 洒．满（sǎ shǎ） 晶莹．（yín yíng）

二、照样子，连一连。

三、词语搭配。（填序号）

①长长 ②年迈 ③蒙蒙 ④晶莹

（ ）的细雨 （ ）的小溪 （ ）的大娘 （ ）的露珠

①足迹 ②爱心 ③汗滴 ④荆棘

踏着（ ） 寻找（ ） 献出（ ） 洒下（ ）

四、课内阅读。

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

1.我知道“寻觅”的意思是 ，我是通过 方法知道的。

2.画“ ”句子的意思是（ ）。

A.只要有人需要帮助，雷锋叔叔就会出现。

B.在需要献出爱心的地方，都会有像雷锋叔叔这样热心助人的人。

锋 奉 寻 需 温

利 要 觅 暖 献 6

6 千人糕

一、拼一拼，写字词，将句子补充完整。

zhuō（ ）上可口的饭cài（ ）和gān tián（ ）的水果飘出诱人的香wèi（ ），我连忙放下玩jù（ ）奔了过去。

二、生字开花。

三、读句子，给加点词语选择正确的解释，把序号填到括号里。

特别：①与众不同 ②非常，十分

1.这糕一定特别．．大。（ ）

2.难道它的味道很特别．．吗？（ ）

四、课内阅读。

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的．（de dí ）确应．（yīng

yìng ）该叫‘千人糕’啊！”

1.给加点的多音字选择正确的读音，打上“√”。

2.爸爸的话让“我”明白了（ ）。

A.一块普通的糕来之不易，我们要珍惜劳动成果。 B.平平常常的糕很普通。

3.我知道“千人糕”的制作过程：种稻子→加工成 →熬糖→做成米糕→ → →销售。这糕叫作“千人糕”是因为它经过了 。

糕 劳 能 蛋 雪

点

7

7 一匹出色的马

课后练习

一、选一选，在正确的拼音上打“√”。

cōng chōng liàn niàn zū zhū

葱 恋 株

二、汉字加法我会做。

马 + 奇 =（骑）（骑马）

亻+ 象 =（ ）（ ）

日 + 京 =（ ）（ ） 氵+ 皮 =（ ）（ ）

三、根据图片写一写。

1.田野葱葱绿绿的，像 。

2.野花一朵两朵，像 。

3. 。

四、课内阅读。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他（ ）我的手，从路旁一株柳树下，（ ）一根又长又细的枝条，把它（ ）了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

1.选择合适的动词，填入文中的括号里。（填序号）

①拾起 ②递给 ③松开

2.“一匹出色的马”其实是 。

3.我知道这为什么是一匹出色的马。（ ）（填序号）

①这匹马跑得很快，一会儿就让妹妹骑回了家。

②这匹马引起了妹妹的兴趣，让她忘记疲劳，高兴地回了家。

8

识字 1 神州谣

一、把带点字的音节补充完整。

ǒng ǒng x y óng

涌． 动 耸． 立 海 峡． 友 谊． 浓． 厚

二、辨一辨，再组词。

岛（ ） 峡（ ） 齐（ ） 湾（ ）

鸟（ ） 狭（ ） 介（ ） 弯（ ）

三、将下列词语补充完整。

炎（ ）子孙 （ ）发图强 繁（ ）昌盛

神（ ）大地 （ ）界大同 民（ ）团结

四、课内阅读。

我神州，称中华，

山川美，可入画。

黄河奔，长江涌。

长城长，珠峰耸。

1.“神州”是指 ，还可以称为“ ”。

2.从“ ”字我感受到了黄河的奔腾不息；从“

”字我感受到了长江的汹涌澎湃。“长”让我感受到了长城的

；“耸”字让我感受到了珠峰的 。

3.我能照样子写一写祖国其他地方的美景：黄山 ，峨眉 ，西湖 ，漓江 。

9 识字2 传统节日

一、拼一拼，写词语。

tiē huà shàng jiē jìng lǎo rè nào

二、精挑细选填一填。

（ ）说 （ ）眼 （ ）身

（ ）圆 （ ）结 （ ）难

三、连一连。

端午节 贴 花灯

乞巧节 赛 月饼

中秋节 会 窗花

元宵节 吃 龙舟

春节 看 鹊桥

四、课内阅读。

七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。

重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

1.乞巧节是农历 ，中秋节是农历 ，重阳节是农历 。（填序号）

①九月初九 ②七月初七 ③八月十五

2.从文段中，我知道中秋节人们会 、

；重阳节人们会 、 。

3.我还知道我国一些少数民族的节日，如 族的 节， 族的

节。

转 传

团 困

放贴窗花图或是赛龙舟图或者吃月饼图。（一张即可）