民间美术的价值探究

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浅析民间美术在当今美术教育中的价值

作者： 郝伟坤

来源：《文艺生活·文艺理论》2014年第06期

摘要：在当今艺术提倡“中西方融合”的思潮下，中国传统民间文化艰难前进，越来越多的青年人将传统民间美术的重要性抛弃，不理解不欣赏传统艺术，这种意识严重影响了民间美术的生存与发展。必须要寻找和发掘本土的艺术精神，培样出具有民族艺术精神的参天大树。民间美术作为美术教育的最原始形态和最古老的生发点，对培养学生的民族审美情趣、民族文化精神和对生活的感性及创造力等具有不可替代的作用。所以我们有必要将民间传统艺术的生后文化内涵大力挖掘，以更加直接的形式思考中国传统民间艺术在当今美术教育中的价值。

关键词：民间美术；美术教育；价值

中图分类号：J528文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2014）17-0165-01传统民间美术是中国亿万劳动人民智慧的结晶，凝聚着他们对生活实践和对生活的感受,是劳动人民精神自由解放的关键，由此便产生了大量的民间艺术形式：民间剪纸、民间木版年画、民间皮影、民间玩具、民间陶瓷、民间雕塑、民间印染、民间刺绣与织锦等等，种类丰富，风格多样。而其内容便是与人民衣、食、住、行、用等具体生活需求相关的物质形态。

一、中国传统民间美术的特征

民间美术可以称为是一种实用美术，它是亿万劳动群众对于生活中美的一种本能理解，一种生活自觉的产物。社会底层的劳动人民将他们对于民间社会生活实践和对生活的特殊感受和体会，采用一种自由创作的方式进行创作，使民间美术具有了独特的人类早期朦胧的原始的的艺术痕迹和特征，民间美术一直保持着清新、质朴的中华民族原始艺术的基本品质，充满着浓厚的乡土意蕴。民间艺人在创作民间美术时，任凭感情的自然流露，用直观的艺术语言来表达自己的感情，既不炫耀技巧，也不矫揉造作，凭着自己的智慧和高超技能进行创作，带有很大成分的生活原型特点，比其它艺术更贴近现实生活。在内容上，把现实生活中的生活需求和生命需要作为自己的审美理想，以自身的功利意愿和要求作为审美判断和审美选择的标准，将自己特有朴素的世界观、人生观和价值观融入艺术作品当中；在形式上，一般不做过多的修饰，保持着清新质朴的随意性，具有一种超越时空的艺术魅力和审美价值。在艺术形象和形式特征上达到真、善、美的至高无上的统一。

小学教育

2019 年 3 月

54谈民间美术在小学美术教学中的应用价值探讨

阴凌辉

（山东省肥城师范学校附属小学　山东泰安　271600）

摘　要：民间艺术是我国传统文化中的重要组成部分，随着现代社会对传统文化资源的不断挖掘，发现民间艺术中有着多种优秀资源，

可以应用于学科教学中，提高教学效率。小学美术教学可以通过民间美术资源来提高学生对于美术学习的积极性，从而培养学生的审美能

力，同时能够丰富美术教学资源，更有助于我国传统文化的传承。

关键词：民间美术　小学美术教学　应用价值

民间美术应用于小学美术教学中能够提高学生对本民族文化的

认知，从而提升学生的民族归属感，培养学生的审美意识，还能够

提高学生的动手能力。民间美术在应用过程中更需要选择贴近地域

文化和学生的实际生活，教学模式需要多样化，教学内容需要符合

小学生认知规律，从而符合审美教学的目的，起到保护民俗文化的

作用。

一、民间美术在小学美术教学中应用的重要性

民间美术作为传统劳动人民的智慧结晶，具有顽强的生命体，

是人民群众喜闻乐见的一种艺术形式。但是随着我国社会的不断发

展，人们的生活方式和思维观念也在不断变化，传统艺术的失传以

及学术研究的滞后，使得民间美术陷于困境，因此弘扬和发展民间

美术的工作刻不容缓[1]。教育部门非常重视民间美术在小学美术教

育中的应用，在小学美术的教学大纲中就有指出小学美术教学内容

需要凸显民族特点，从而发扬民族艺术和优秀的传统文化，提高学

生的民族归属感，在新课程标准中更是指出小学美术教育需要进一

步发挥其在文化传承中的作用，为优秀传统文化的发展做出自身的

贡献。新课程标准中不止一次强调需要关注传统文化与生活的练

习，这样看来，民间美术作为美术教学中的重要组成部分，不但能

够培养小学生的德育，同时能够起到民间美术传承与弘扬的作用。

二、民间美术在小学美术教学中的作用1.提高小学生的民族归属感与认同感

民间美术作为传统文化的重要组成部分，是民间文化的缩影，

也是民族文化的精粹，将民间美术融入小学美术教学中，不但能够

幼儿民间美术教育的当代价值

摘 要：目前，在我国教育改革进程不断推进的同时，幼儿教育越来越受到社会公众的关注。幼儿民间美术教育的当代价值，成为幼儿美术教学中的重要探究问题。民间美术作为我国独特的美术形式之一，有着悠久的发展历史，在时代不断变迁的过程中，被赋予了更加重要的意义。进行幼儿民间美术教育的当代价值研究，更加有利于民间美术的传承与发展。本文将简要分析，幼儿民间美术教育的当代价值方面的相关研究，旨在进一步提高幼儿美术教育的水平。

关键词：幼儿；民间美术；教育；当代价值

在实际教学过程中，幼儿民间美术教育的当代价值，是当前我国教幼儿教育中非常重要的内容之一，其在幼儿教育方面提出了明确的要求与发展目标。在幼儿时期对幼儿进行民间美术教育，吸收和利用我们传统优秀的文化资源，让幼儿感受民间美术的精华，不仅能使幼儿在现代文化氛围中汲取民族文化的精华，而且能扩大幼儿的眼界，在他们幼小的心灵中播撒民间艺术的种子，这也是现代幼儿园艺术教育中不可缺少的组成部分。将幼儿民间美术教育的当代价值作为幼儿教育的工作指导的基础，在幼儿美术教育的中，通过引导幼儿参与民间美术教育活动，对于幼儿未来成长发挥着重要作用。在现在孩子们的生活中玩具一般是芭比娃娃、变形金刚、遥控汽车……在幼儿园的日常活动中很少能看见民间美术活动，幼儿教材中也很难寻觅民间美术的踪影。孩子们玩着高档的电动玩具，很少能接触到最原生态的草编、泥塑。我们不禁要问：难道民间艺术只属于过去的时代，只属于过去孩子的生活？曾经给过去孩子带来无限欢乐的泥巴玩具、捏面人、折纸、剪纸、皮影木偶，真的已经过时了吗？作为幼儿教师的我们，是否应该重新把它们带入孩子的生活？因此，在实际的幼儿教学过程中，重视幼儿民间美术教育的当代价值探究，促进幼儿美术教学活动的顺利开展，是幼儿教育中非常关键的一项教育工作。

一、幼儿民间美术教育发展的重要性

在实际生活中，民间美术作为旧时代劳动人们的生活补偿与自娱自乐的美术方式，在严格意义上不存在有组织的现代教育形式。在我国传统的社会中，行行色色的民间艺术一直伴随着孩子的童年。孩子们在与民间美术尤其是民间玩具的亲密接触中成长起来：戴着奶奶缝制的虎头帽，穿着虎头鞋，玩着各种小布偶，长大一些放风筝……当前，在缺少文化教育的民间社会，民间美术只能以习俗的方式存在和延续下去，民间美术的创作和传承是在下意识的状态中进行发展的。结合当前民间美术教育发展的现状可以发现，幼儿民间美术教育的当代价值并没有得到充分的传承与发展。幼儿民间美术教育的当代价值，是幼儿民间美术教育活动开展的重要前提，对于幼儿未来的发展也具有重要的意义。因此，在幼儿美术教育中，重视幼儿民间美术教育的当代价值研究，是非常有意义的教学问题。

◎文艺教研◎　论民间美术教学的意义与价值　贡军生　（衡水学院美术学院，河北衡水０５３０００）　摘要：民间美术内容与形式多样，是构成中国传统文化不　可或缺的部分。民间的美术活动伴随着人类历史的发展，于群　众的生产和劳动中形成，蕴含了鲜明的特质和深刻的内涵。民　间美术是民俗文化的构成元素，也是学校教学课程的重要内容。　本文拟对民间美术教学的意义与价值进行探讨。　关键词：民间；美术；教学；意义；价值　随着非物质文化遗产活动的开展，保护和传承民间美术的　教育工作也日益开展。但是由于民间美术在教学中的开展起步　较晚，民间美术的教学工作依然存在很大的挑战。因此，在现有　的教学基础上依托高校教学平台，进行民间美术教育的价值探　索是非常值得研究的问题。　１　民间美术教学开展的意义　民间美术是凝聚了中国传统文化精髓的艺术形式。在人类　长久的生活与生产中，民问美术是劳动大众智慧的产物，是我们　民间文化的宝贵财富。民间美术的形式多样、内涵丰富，体现了　劳动人民对艺术无穷的创造力和鲜明的艺术审美观。民间美术　传达了华夏子孙的民族精神与内心情感，彰显了强大的生命力　量。诸多的地方美术形式，体现了群众对美术的质朴认识，也是　反映其生活与情感的写照。随着历史年轮的发展，快速的城市　化进程促使了更多的现代美术形式的产生，民间美术逐渐被掩　盖在多元文化的洪流之中。　很长一段时间，民间美术一直被忽视，任由其发展。甚至很　多人认为，民间美术是过时的东西，没有发展的价值。时光荏　苒，当民众逐渐开始反思对民间非物质文化遗产保护的重要性　时，很多珍贵的民间美术形式已经消失殆尽。现在，民间美术的　保护工作刻不容缓，美术教育作为一种媒介，一种传播的方式，　对民间的美术资源的延续有不可忽视的传承作用。事实上，民　间美术能够融入到教学中，渗透在教学中的各个环节，为民间美　术的发展提供较高的平台，从而为民间美术的传承工作提升到　了更高的高度。　针对民间美术教学的开展，国家教育部门也有明确的规定。　“美术课程标准”中提到了让更多的学生喜欢传统的美术艺术，　培养学生更加丰富的审美气质。尤其是一些当地的民间美术形　式，学校应该加大开发力度，进行校本课程的制定，让学生了解　和热爱家乡珍贵的美术艺术。在学生的美术教学中，将点滴的　传统文化渗人其中，利用现代的教学方法和观念，拓展学生的创　造思维。作为学校来说，应该给传统美术资源合理的生存空间，　给予民间美术课程一定的重视度，将其作为对学生素质教育的　重要手段。同时，要根据学生的现实情况，进行教学的开展，帮　助学生接触更多关于民间美术内容与方法的知识，让学生感受　民间美术的艺术力与生命力，为民间美术的可持续发展铺路　搭桥。　２民间美术教学开展的价值　民间美术即具备了丰富的文化内涵，又兼备了较高的审美　价值。不同的艺术形式和美术作品都各具特征，蕴含了丰富的　审美情趣，在教学实践中其对学生的能力培养是不容置疑的。　第一，民间美术教育的实施可以提升学生对民族文化的兴　趣及品鉴的能力。民间美术不仅仅是单一的美术形态，虽然其　色彩、结构与造型都具有一定的中国元素，但也蕴含了丰富的传　统文化的思想。尤其是少数民族美术中的纹饰图案，对图腾的　崇拜，对和谐的探索更充满文化思考。农村地区民间的剪窗花，　通过简单的动植物的形象刻画，来寄予对生活的美好期盼。可　见，民间美术的意识形态蕴藏了无尽的知识，同时也传达了无数　的信息。只要为学生打开一扇艺术的窗户，才能帮助学生挖掘　美术教育中的兴趣所在，才能让学生对民间美术有更深的认识　和丰富的情感体验。　第二，民间美术教育的开展可以提升学生的艺术创造力。　世上任何一门艺术都离不开创造，创造是艺术生命的动力。民　间美术的发展其实就是艺术创造力的发展，在教学实践中它又　反哺于对人才的培养。艺术创造离不开创造思维的拓展，显然　民间美术教育的优势在于对学生创造性思维的开发，并且指导　学生进行创造性的实践。民间美术是汲取了传统文化精髓的产　物，可以引发学生研究与探讨的兴趣，自主的进行观察与认知。　所以，在教育实践中挖掘学生丰富的情感，激发他们的创作激　情，鼓励学生自信的进行艺术创作的探索，这无疑是对学生艺术　创造力的开拓。　第三，民间美术教育在潜移默化中加强了学生的实践能力。　民间美术教育已经脱离了传统的口传心授的教育方式，而是要　契合现代的教学理念进行科学的教学开展。现代的美术教育理　念认为实践能力与基础技能同等重要，实践使学生艺术能力升　华。所以，在实践教学中不仅要鼓励学生创新，还要帮助学生构　建整合知识的能力，这样才能实现全面人才的培养目的。由于　民间美术形式的内涵是丰富的，艺术形态只是其中的一部分，蕴　藏着丰富的人文知识需要我们不断的开发。这样一来，学生在　教学实践中不仅通过双手来体验了不同艺术种类的差别，而且　还需要进行观察与思考，来丰富和体验艺术内涵，让学生不断的　进行实践的探索，呈现民间美术宝贵的艺术价值。　３结语　民间美术是非物质文化遗产中重要的内容，体现了广大劳　动人民的集体智慧。随着非物质文化遗产工作的不断推进，学　校已经成为挖掘、保护和传承民间美术的重地。民间美术结合　学校资源进行美术教育，即是对民间传统的美术内容是一种传　承，又对学生的素质教育开展是一次新鲜的尝试。显然，民间美　术教学的课程设置，开阔了学生的文化视野，培养了学生的审美　能力，还增强了学生的创造能力。作为美术教师在教学实践中　不断的挖掘民间美术的综合价值，有意识的进行非物质文化遗　产的传播，是将来我们进行美术教育工作的内容之一，也是教学　工作者实现高素质人才培养孜孜不倦追求的伟大目标。　参考文献：　［１］朱莉．民间美术——开拓孩子发展新思路［Ｊ］．好家长，２０１０　（１０）．　［２］周羽．民间美术教学策略研究［Ｊ］．广西教育，２００８（１０）．　［３］肖海英．民间美术的重新审视和认知［Ｊ］．河南教育：高校　版，２ｏｏ６（ｏ１）．　作者简介：贡军生（１９７８一），男，衡水桃城人，衡水学院美术学院讲师，研