人教PEP版五年级英语上册 《There is a big bed》PartB 课件(第1课时)

Teaching contents

Unit Five There is a big bed Part A

Teaching aims 1. To learn the new words : clock , photo , plant , bike ,

water bottle

2. To learn the key sentences:

This is my room.

There is a clock in my room.

3. Student can make sentences use the key sentences.

Important points The key sentences: This is my room.

There is a clock in my room.

Difficult points 1. Make sentences use the key sentences.

2. Translate into Chinese : “ Let’s talk ”

Teaching aids The word cards , a tape , a picture of room

Unit5 There is a big bed.教学设计及反思

Let’s talk

教材分析

《新版PEP小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：

1．适应儿童特点，采用行动学习法。

2．引入项目制作，实现任务型教学。

3．提倡合作学习，培养合作精神。

4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。

5．重视双向交流，增强文化意识。

6．注重形成性评价，促进学生发展。

7．实现整体设计，确保中小学衔接。

学情分析

小学五年级学生已经具备一定的英语基础，教师要正确引导学生学习英语，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

学习目标

1. 能听、说、认读单词“there”。

2. 能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。

3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。

4. 激发学生与他人进行合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解。

教学重点和难点

1. 能听、说、认读单词“there”。

2. 能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。

教学过程

教学过程 预设学生行为 设计意图 二次备课 一、Warm-up

Free talk

教师出示图片，学生说出相应的单词或词组，复习上一单元学习的内容。

二、Preview

活动：猜一猜

教师出示六幅卧室图，与学生进行对话，如：

T: I have six photos of bedroom. Do you know which one is my

bedroom? You can ask me: What’s in your bedroom? Who want

1 / 5 单元 Unit 5 课题 B Let’s learn

Find and say 课型 New 主备教师

教学目标

Knowledge aims: 小学英语人教版(PEP)五年级上册Unit5ThereisabigbedPartB 教案能听说认读单词in front of

beside between behind above

掌握句型: Where is the … ? It’s ____ the …. .

Ability aims: 能够在语境中正确运用5个方位介词描述位置关系。

Emotional aims: 培养学生养成及时整理个人物品的习惯，提倡垃圾分类，增强环保意识。

教学重点 Aims 1-2.

教学难点 Aims 1-2.

教学准备 单词卡片、录音机、多媒体资源

教学时间 2014

预习提纲 预习检查反馈

学习目标：

A. 知道下列单词意思。

B. 听录音跟读单词，我学会了几个? 在课本上圈出我不会读的单词。

in front

of beside between behind above

C. 读句子，理解句子意思。 预习反馈：

单词的读音对学生来说较困难，

2 / 5 Where is the ball? It’s in front of the dog.

There is a tree in front of the house.

第 5 课时（总第课时）

教学过程 二次备课

Step 1: Warm-up

1.Let’s listen and sing“A photo of me”

2. Read the dialogue and let some students play

roles.

Step 2: Presentation

1、教师带领学生复习上节课的对话，呈现图画说：There are two dogs in the living room. Where is

五年级上册英语教案

Unit 5 There is a big bed

教学目标

1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。

2. 能理解There be句型的含义并灵活运用There be句型进行问答练习。

3. 能用适当的介词描述物体的方位。

4. 掌握双元音/ei/在单词中的发音。

5. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。

6. 能听懂、会唱歌曲“A photo of me”。

7. 鼓励学生多参加课堂活动，提高学生学好英语的自信心。

教学重点

1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。

2. 能理解There be句型的含义并灵活运用There be句型进行问答练习。

教学难点

1. 能用适当的介词描述物体的方位。

2. 掌握双元音/ei/在单词中的发音。

教学安排

第一课时：A. Let’s learn A. Let’s play

第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk

第三课时：B. Let’s learn B. Find and say

第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk

第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up 第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time

第一课时

课时目标

1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。

2. 能做“Let’s play”部分的游戏。

3. 培养学生积极与他人合作的优良品质。

4. 教育学生要热爱自己的家。

教学重点

1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。