学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案

2023年“四点半课堂”活动方案活动名称：2023年“四点半课堂”活动方案一、活动背景和宗旨“四点半课堂”是一个面向广大学生和家长的社区教育活动，旨在提供有趣、实用和全面的课外学习内容，丰富学生的课余生活，提升他们的综合素质和兴趣爱好。

通过集中展示和推广特色教育资源，搭建教育资源共享平台，培养学生的创新能力和团队协作意识，促进社区教育的发展。

二、活动时间和地点活动时间：2023年9月至2024年6月，每周一至周五下午四点半到六点活动地点：各社区的青少年活动中心或学校三、活动内容1.课程设置（1）科学实验——通过丰富的科学实验，激发学生的对科学的兴趣和研究精神，培养科学思维和实践能力。

（2）艺术欣赏与创作——组织音乐、舞蹈、绘画等艺术类课程，培养学生的审美能力和创造力，提升艺术修养。

（3）体育运动——提供篮球、足球、游泳、瑜伽等不同体育课程，促进学生身心健康发展，培养团队协作和竞技精神。

（4）英语口语——开设英语口语培训班，帮助学生接触并提高英语口语表达能力，增强国际竞争力。

（5）社会实践——组织社区参观、志愿者服务等活动，拓宽学生的社会视野，培养社会责任感和公民意识。

（6）职业体验——开展职业体验活动，让学生亲身感受不同职业的工作内容与技能要求，为未来的职业选择提供参考。

（7）人文讲座——邀请社区和学校的专家学者开设人文讲座，介绍历史、文化、文学等相关知识，拓宽学生的知识面。

（8）创客教育——提供电子制作、编程设计、3D打印等课程，激发学生的创新和创造力。

2.活动形式（1）小班授课——每个课程设定适当人数的小班，保证教学效果和学生互动。

（2）课程循环播放——将每个课程进行录播，方便学生修正课堂知识和技能。

（3）补习辅导——针对学生学习中的疑难问题设立辅导时间，提供学习指导与帮助。

3.评价体系（1）学生课堂表现评价——根据学生在课堂上的表现和参与程度，进行评价和奖励。

（2）家长满意度调查——定期进行家长满意度调查，了解家长对活动的评价和建议，为活动的改进和优化提供参考。

为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，结合教育实际，现就义务教育学校开展课后延时服务“四点半课堂”工作制定如下实施方案：一、目的意义针对义务教育阶段中小学生在下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务“四点半课堂”，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则“四点半课堂”要与我市推迟义务教育阶段学生上午上课时间和下午放学时间工作相结合，坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，倡导在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保障孩子学业教育。

二、实施范围全市义务教育学校三、实施时间周一至周五下午4:30—5:10，各校也可结合学校实际自行确定具体时间。

四、实施场所主要依托校园“一室五站”平台，即龚全珍式教育工作室、学困生辅导站、留守儿童关爱站、志愿者服务站、健康教育辅导站、群众来信来访接待站等开展“四点半课堂”工作，同时充分利用学校体育馆、运动场、图书馆、阅览室、科技馆、演艺厅等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。

五、实施人员以学校党员、教师志愿者为主体，学校党员干部为骨干，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务“四点半课堂”工作。

六、实施内容1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶;2.开展“书香校园、海量阅读”活动;3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动;4.开展“第二课堂”社团兴趣小组活动;5.学校与校外活动场所、社区联合组织开展学生社会综合实践活动，建立校外学生服务联系点(站)，共建共享，创新“家、校、社”协同育人模式;6.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。

四点半课堂实施方案一、背景介绍。

随着社会的发展和人们生活节奏的加快，学生们的课外学习时间越来越少，传统的课后补课方式已经无法满足学生的需求。

因此，我们学校决定实施四点半课堂计划，为学生提供更多的学习机会和资源，以满足他们的学习需求。

二、实施目的。

1. 提供更多的学习机会。

通过延长学校的学习时间，为学生提供更多的学习机会，帮助他们提高学习成绩。

2. 丰富课外活动内容。

四点半课堂不仅仅是学习，还包括各种丰富多彩的课外活动，如文艺表演、体育锻炼等，为学生提供更多的发展空间。

3. 缓解家长的压力。

通过延长学校的学习时间，可以减轻家长的负担，让他们不必再为孩子的课外学习安排额外的时间和费用。

三、实施内容。

1. 调整课程安排。

将原先的放学时间从下午四点调整为下午四点半，延长学生在校学习的时间。

2. 设立四点半课堂。

在延长的学习时间内，设置专门的四点半课堂，为学生提供学科补习、兴趣培养等课程。

3. 丰富课外活动。

在四点半课堂中，安排各种课外活动，如音乐、美术、体育等，让学生在学习之余也能享受到多彩的课外生活。

四、实施保障。

1. 师资力量。

学校将加大对四点半课堂的师资投入，确保每个学科都有专业的老师进行指导。

2. 设施设备。

学校将配备必要的教学设施和器材，保障四点半课堂的教学质量。

3. 安全保障。

学校将加强对学生在校期间的安全管理，确保学生在四点半课堂期间的安全。

四、实施效果。

1. 提高学生学习成绩。

通过四点半课堂的实施，学生将有更多的时间进行学科补习和辅导，有望提高学习成绩。

2. 丰富学生课外生活。

四点半课堂将为学生提供更多的课外活动内容，让他们在学习之余也能享受到多彩的课外生活。

3. 减轻家长负担。

通过延长学校学习时间，可以减轻家长的负担，让他们不必再为孩子的课外学习安排额外的时间和费用。

五、总结。

四点半课堂的实施，是为了更好地满足学生的学习需求和丰富他们的课外生活，是学校对学生全面发展的一种有益尝试。

我们相信，在学校、家长和学生的共同努力下，四点半课堂一定能够取得良好的实施效果，为学生的成长和发展提供更好的保障。

四点半课堂活动方案一、活动背景。

四点半，是孩子们放学后的自由时间，也是他们放松心情、发展兴趣爱好的重要时段。

为了充分利用这段时间，丰富孩子们的课余生活，我们特别设计了一系列丰富多彩的四点半课堂活动方案。

二、活动内容。

1. 文艺创作活动。

在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行文学、美术、音乐等方面的创作活动。

通过自由创作，培养孩子们的审美情趣和创造力，同时也增强他们的表达能力和想象力。

2. 体育运动活动。

四点半正是孩子们放学后最需要释放体能的时候。

我们将组织各种体育运动活动，如篮球、足球、羽毛球等，让孩子们在运动中锻炼身体，培养团队合作精神和竞技意识。

3. 手工制作活动。

通过手工制作活动，我们将引导孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和创造力。

孩子们可以制作各种手工艺品，如折纸、剪纸、手绘等，让他们在制作中感受快乐，培养他们的耐心和细心。

4. 科学实验活动。

在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行简单的科学实验活动，让他们在实践中探索科学的奥秘，培养他们的观察力和实验精神。

通过实验活动，孩子们将更加深入地了解科学知识，激发他们对科学的兴趣。

5. 社会实践活动。

通过社会实践活动，我们将引导孩子们关注社会，关爱他人，培养他们的社会责任感和爱心。

例如，组织孩子们参观社区福利院、动物保护站等，让他们深刻体会到社会的多样性，懂得尊重和关爱他人。

三、活动目标。

通过四点半课堂活动，我们旨在培养孩子们的全面发展，促进他们的身心健康和全面素质提升。

我们希望通过这些活动，让孩子们在快乐中成长，让他们在活动中学到知识，增长见识，锻炼身体，培养情感，提高综合素质。

四、活动形式。

我们将以小组形式开展四点半课堂活动，每个小组由一名老师带领。

活动形式丰富多样，既有集体活动，也有个性发展，让孩子们在活动中既能锻炼自己，又能体验团队合作的乐趣。

五、活动保障。

为了保障四点半课堂活动的顺利进行，我们将配备专业的老师和辅导员，为孩子们提供优质的服务。

四点半课堂活动方案四点半课堂活动方案1. 活动目的四点半课堂活动是为了满足学生放学后的学习需求和兴趣爱好而设计的。

通过精心安排的各种活动课程，旨在促进学生综合能力的提升，培养兴趣爱好，并为他们提供一个愉快、有意义的课外活动空间。

2. 活动时间和地点- 时间：每周一至周五的下午四点半到六点- 地点：学校教室或活动室3. 活动内容3.1 学科辅导课程为了满足学生的学习需求，我们将提供一系列的学科辅导课程，包括但不限于：- 数学辅导：帮助学生巩固数学基础知识，通过练习提高计算能力和解题技巧。

- 语文辅导：帮助学生提高阅读理解能力，培养文字表达和写作能力。

- 英语辅导：通过听、说、读、写各个方面的训练，提高学生的英语水平。

- 科学辅导：通过实验和探究式学习，培养学生的科学思维和实践能力。

3.2 兴趣爱好课程为了满足学生的兴趣爱好，我们将提供多样化的兴趣爱好课程，让学生能够发展自己的特长和兴趣。

一些常见的兴趣爱好课程包括但不限于：- 绘画课程：提供绘画技巧的培训，激发学生的艺术潜能。

- 手工制作课程：教授学生手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。

- 音乐课程：提供乐器学习和音乐表演的机会，培养学生对音乐的兴趣和理解。

- 体育课程：开展各种体育运动，培养学生的体质和团队合作精神。

3.3 实践活动为了让学生获得更多的实践经验和社会认知，我们将组织各种实践活动，包括但不限于：- 社区服务活动：组织学生参与社区清理、义卖等公益活动，培养学生的社会责任感。

- 实地考察活动：带领学生参观博物馆、动物园等场所，拓展学生的视野和知识面。

- 创业体验活动：引导学生开展小型创业项目，培养他们的创新精神和实践能力。

4. 活动管理为了确保活动的顺利进行，我们将采取以下管理措施：- 确保活动场所的安全和卫生，保证学生的身体健康和人身安全。

- 每堂课程都由资深教师或专业辅导员来进行指导和管理，保证教学质量。

- 对学生的学习情况进行定期评估和反馈，及时调整课程内容和教学方法。

学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案一、“课后服务”的认识、需求及看法按照国家课程设置标准，小学一、二年级每周26节课、三—六年级每周30节课，孩子们下午四点左右为规定放学时间。

我校地处农村，多数孩子的父母外出打工，留守儿童现象比较普遍；随之而来的教育问题也比较突出：一是部分留守儿童和学困儿童课业辅导的难题。

这些孩子没有父母在身边辅导作业，作业做不来，家里爷爷奶奶甚至可能字都不认识，造成部分学生经常完不成作业，或是作业完成质量极差，有些家长甚至每天孩子通过打电话的方式给孩子讲作业，面对这些情况老师们也很苦恼，家长也很忧心！二是父母在家辅导孩子做作业的困难。

大部分家长白天上班累，晚上回家又要做家务还有辅导孩子做作业，有些孩子快点的可能很快就做完了，有些孩子慢点的，要做上一、两个小时，等会儿看到孩子做的不对头可能还要冒火，“跟你讲弄多遍咋个还是懂不起嘛！”整得娃儿也是惊叫唤。

三是隔代教育爷爷奶奶欠缺教育方式方法的问题，很多孩子一回家就想着玩手机看电视，作业草草了事或干脆不做，坏习惯越来越多，孩子们没有良好的兴趣爱好是导致玩手机看电视上瘾的重要因素之一，教育没有，打骂没用，俗话说你不给孩子找事做，孩子就会给你找事做，所以有效的办法是用良好兴趣爱好让他有事做，不再依赖手机（每生必选一门兴趣特长班）。

四是孩子与坏孩子一起学坏的问题。

五是让孩子能让孩子做自己喜欢做的事，得到肯定表扬收获自信。

六是能培养孩子各方面能力。

七是解决校外托管培训机构混乱的难题。

托管老师的水平参差不齐，不熟悉教材、不了解孩子在校学习情况，与老师讲授方法不一致等，反而给孩子们带来困惑。

多年来，小学生下午放学后四点至六点的学生监管“空档期”等问题，一直困扰着学校、家长和社会，引起社会各界的强烈反响。

为破解家长不能按时接送问题，解决留守儿童和学困儿童课业辅导的困难，更加积极引导学生参与社会实践，激发和培养学生兴趣特长，促进学生身心健康发展，增强孩子们对教育发展的获得感和幸福感，根据相关文件精神，开展课后服务工作。

课后延时服务方案3篇为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，结合教育实际，现就义务教育学校开展课后延时服务"四点半课堂"工作制定如下实施方案：一、目的意义针对义务教育阶段中小学生在下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务"四点半课堂"，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则"四点半课堂"要与我市推迟义务教育阶段学生上午上课时间和下午放学时间工作相结合，坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，倡导在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保障孩子学业教育。

二、实施范围全市义务教育学校三、实施时间周一至周五下午4:305:10，各校也可结合学校实际自行确定具体时间。

四、实施场所主要依托校园"一室五站"平台，即龚全珍式教育工作室、学困生辅导站、留守儿童关爱站、志愿者服务站、健康教育辅导站、群众来信来访接待站等开展"四点半课堂"工作，同时充分利用学校体育馆、运动场、图书馆、阅览室、科技馆、演艺厅等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。

五、实施人员以学校党员、教师志愿者为主体，学校党员干部为骨干，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务"四点半课堂"工作。

六、实施内容1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶;2.开展"书香校园、海量阅读"活动;3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动;4.开展"第二课堂"社团兴趣小组活动;5.学校与校外活动场所、社区联合组织开展学生社会综合实践活动，建立校外学生服务联系点(站)，共建共享，创新"家、校、社"协同育人模式;6.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。

随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。

为了满足学生放学后丰富多彩的课外活动需求，提高学生的综合素质，我校决定开展“四点半课堂”活动。

本次活动旨在丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习热情；2. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展；3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感；4. 培养学生的自律意识，养成良好的学习习惯。

三、活动时间每周一至周五下午4:30至5:30四、活动地点学校多功能厅、教室、操场等五、活动内容1. 文化类课程：包括语文、数学、英语等学科辅导，帮助学生解决学习中的难题，提高学习成绩。

2. 美术类课程：包括绘画、手工、剪纸等，培养学生的审美情趣，提高学生的动手能力。

3. 音乐类课程：包括声乐、器乐、舞蹈等，培养学生的音乐素养，丰富学生的课余生活。

4. 体育类课程：包括篮球、足球、乒乓球等，增强学生的体质，提高学生的运动技能。

5. 课外阅读：引导学生阅读有益的书籍，拓宽知识面，提高阅读能力。

6. 社会实践：组织学生参观博物馆、科技馆、社区等，让学生在实践中学习，增长见识。

1. 活动前，各课程教师制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。

2. 活动期间，各课程教师按照教学计划进行授课，确保教学质量。

3. 活动结束后，各课程教师进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

4. 每月开展一次家长会，向家长汇报学生活动情况，听取家长意见和建议。

七、活动保障1. 学校为活动提供必要的场地、设施和器材。

2. 各课程教师积极参与活动，认真备课、授课。

3. 学校对活动进行监督管理，确保活动安全、有序进行。

4. 家长配合学校，关注学生的活动情况，共同促进学生的全面发展。

通过本次“四点半课堂”活动，我们相信，学生们能够在课余时间学到更多知识，培养更多兴趣爱好，提高自身综合素质，为未来的成长奠定坚实基础。

2023年“四点半课堂”活动方案活动背景：随着社会的快速发展和家庭生活的日益繁忙，孩子们的放学后活动时间越来越少。

为了充分利用孩子们的放学时间，提供有益的学习和发展机会，我们将组织“四点半课堂”活动，为孩子们提供一个有意义的课后学习平台。

活动目标：1. 提供丰富多样的课程，满足孩子们的兴趣和需求，促进他们的全面发展；2. 提供一个良好的学习环境，培养孩子们的学习习惯和能力；3. 增强孩子们的交流合作能力，提高他们的社交技能；4. 培养孩子们对社会和环境的关注，培养他们的公民意识。

活动内容：一、课程设置1. 学科课程：包括语文、数学、英语等常规学科课程，根据孩子们的年龄和学习程度设置不同层次的课程，鼓励孩子们自主选择感兴趣的学科进行学习。

2. 兴趣课程：包括绘画、音乐、舞蹈、手工等各类兴趣爱好的培养课程，提供宽广的兴趣选择范围，满足孩子们多样化的需求。

3. 社会实践课程：组织孩子们进行社会实践活动，如参观博物馆、植树活动、社区服务等，培养孩子们的社会责任感和公民意识。

二、教育方法1. 科学授课：以线上线下相结合的方式进行教学，通过讲解、示范和实践相结合的方法提高课程的吸引力和实效性，激发孩子们的学习兴趣。

2. 互动学习：课堂上充分利用互动教学手段，鼓励孩子们发表自己的观点，促进他们的思维和表达能力的发展。

3. 小组合作：将孩子们分成小组进行课堂探究和实践活动，培养他们的团队合作精神和沟通协作能力。

三、师资团队1. 专业教师：招聘具有丰富教学经验和专业知识的教师，确保教学质量和教学效果。

2. 外聘专家：邀请相关领域的专家进行特色课程的教学和指导，丰富孩子们的学习内容。

四、场地设备1. 学习环境：选用宽敞明亮的教室作为学习场地，保证孩子们有足够的空间和舒适的环境进行学习；2. 教学设备：提供齐全的教学设备，如投影仪、电脑以及音响等，保证教学过程的顺利进行；3. 体育设施：提供室内外各类体育设施，满足孩子们的体育运动需求，促进他们的身体健康发展。

四点半课堂方案四点半课堂方案1. 背景四点半课堂是一种特殊的教育形式，旨在为学生提供课后学习和培训服务。

在学校放学后，学生可以参加各种四点半课堂活动，这些活动包括兴趣班、辅导班、俱乐部活动等。

四点半课堂既可以帮助学生拓宽知识面，提高综合素质，也能帮助学生度过放学后的空闲时间，提供有益的社交活动。

2. 目标四点半课堂方案的目标是为学生提供丰富多样的课外学习和培训活动，并在放学后的时间里充分发挥学生的学习和兴趣特长。

具体目标包括：- 提供高质量的辅导班和兴趣班，满足学生的学科学习和兴趣培养需求。

- 开展丰富多样的俱乐部活动，鼓励学生参与社团组织，培养领导能力和团队合作精神。

- 提供合理的作息安排，保障学生的身心健康和学习效果。

- 打造良好的学习氛围和规范，引导学生形成良好的学习习惯和品德修养。

3. 方案内容3.1 课外辅导班四点半课堂的核心内容之一是提供课外辅导班，主要针对学生的学科学习进行辅导。

辅导班可以根据学生的需求，提供不同学科的辅导服务，并根据学生的学习进度和水平进行分班。

辅导班的教学内容应符合国家教育部门的课程标准和要求，确保学生能够掌握和巩固基础知识，并拓展学科的相关知识。

3.2 兴趣班除了学科辅导，四点半课堂还可以开设一些兴趣班，满足学生的个性化需求。

兴趣班的内容可以包括绘画、音乐、舞蹈、体育等多个领域，以满足学生在兴趣爱好方面的培养需求。

兴趣班的教学形式可以灵活多样，例如小组合作、项目研究、实践操作等，以激发学生的兴趣和创造力。

3.3 俱乐部活动四点半课堂还可以组织各种俱乐部活动，鼓励学生参与社团组织，培养领导能力和团队合作精神。

俱乐部活动可以包括学术科研俱乐部、文艺表演俱乐部、运动健身俱乐部等多个方向。

俱乐部可以定期举办各种比赛和展示活动，帮助学生锻炼技能、展示成果，增强自信心和社交能力。

3.4 作息安排和管理为了保障学生的身心健康和学习效果，四点半课堂需要合理安排学生的作息时间。

学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案一、背景及意义随着社会的发展，家长对学生的教育需求日益提高，然而，由于工作等原因，许多家长无法在学生放学后及时接送和辅导作业。

为解决这一问题，我国各地纷纷推出了“四点半课堂”这一课后服务模式。

通过提供放学后的托管、辅导作业、兴趣培养等服务，帮助家长解决后顾之忧，同时也为学生提供了一个安全、舒适的学习环境。

二、工作目标1. 确保学生放学后的安全，解决家长无法及时接送的问题。

2. 为学生提供良好的学习环境，提高学生的学习效率。

3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合素质。

4. 丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

5. 提高家长对教育的满意度，促进家校共育。

三、工作内容1. 放学后接送服务：安排专人负责学生在放学后的接送工作，确保学生安全。

2. 辅导作业：安排教师为学生提供作业辅导，帮助学生解决学习中的问题。

3. 兴趣培养：开设各类兴趣班，如绘画、音乐、体育等，培养学生的兴趣爱好。

4. 主题活动：定期组织各类主题活动，如科普讲座、文艺演出等，丰富学生的课余生活。

5. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。

四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确各项工作内容、时间、地点、负责人等。

2. 建立健全的组织机构，明确各部门职责，确保各项工作顺利进行。

3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，确保教学质量。

4. 加强安全管理，确保学生在校期间的人身安全。

5. 建立家校沟通机制，及时反馈学生的学习和生活情况，共同解决学生的问题。

6. 定期对工作进行总结和评估，不断优化工作流程，提高工作效率。

五、工作保障1. 政策保障：积极争取政府支持，将“四点半课堂”纳入教育发展规划，为工作提供政策支持。

2. 经费保障：通过政府投入、社会赞助等多种渠道，确保工作所需的经费。

3. 场地保障：充分利用学校现有资源，为学生提供宽敞、舒适的学习环境。

4. 人员保障：加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，确保教学质量。

四点半学校实施方案第1篇四点半学校实施方案一、项目背景随着我国经济社会的发展，家长对子女的教育越来越重视。

然而，由于工作等原因，部分家长在子女放学后无法及时接送，导致孩子在放学后至家长下班期间的监管空白。

为解决这一问题，本实施方案提出开展四点半学校项目，旨在为该时段内的学生提供安全、有益的托管服务。

二、项目目标1. 为学生提供安全、舒适的托管环境，确保学生在放学后至家长下班期间的人身安全。

2. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

3. 增进家校沟通，形成家校共育的良好局面。

4. 依法合规开展项目，确保项目持续、稳定发展。

三、项目内容1. 托管服务：为学生提供放学后的托管服务，包括看护、辅导作业、组织课外活动等。

2. 课程设置：开设兴趣班、素质拓展课程，如书法、绘画、舞蹈、体育等，满足学生个性化需求。

3. 家长课堂：定期开展家长课堂，传授家庭教育知识，提高家长教育素养。

4. 心理咨询：为学生提供心理咨询服务，关注学生心理健康，帮助学生解决心理问题。

5. 安全保障：建立健全安全管理制度，确保学生在校期间的人身安全。

四、实施步骤1. 调查摸底：了解学生及家长需求，确定项目规模、场地、师资等。

2. 申请审批：向教育部门申请开展四点半学校项目，办理相关手续。

3. 场地布置：根据项目需求，合理规划场地，布置教学及活动区域。

4. 师资招聘：选拔具备相应资质的教师，开展师资培训，确保教学质量。

5. 课程设置：结合学生需求，制定课程表，安排课程内容及时间。

6. 宣传推广：通过多种渠道，向学生及家长宣传四点半学校项目，提高项目知名度。

7. 正式运营：按照项目计划，开展各项活动，确保项目顺利进行。

8. 监督评估：定期对项目进行监督评估，发现问题及时整改，确保项目质量。

五、组织架构1. 项目领导小组：负责项目整体策划、协调、监督等工作。

2. 管理办公室：负责项目日常管理、运营、协调等工作。

3. 教学部门：负责课程设置、教学安排、师资管理等。

2024年“四点半课堂”活动方案一、活动主题2024年“四点半课堂”活动的主题定为“探索创新，成就未来”。

通过各种形式的学习与实践活动，引导和鼓励学生发掘自己的潜能，培养创新精神和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

二、活动目标1. 激发学生学习的兴趣和动力，培养他们的自主学习能力和创新思维。

2. 提高学生的科学素养，培养他们的实践动手能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的健康意识和合作精神，提高他们的身体素质和团队协作能力。

4. 培养学生的文化素养和人文关怀，提高他们的社会责任感和社会参与能力。

三、活动内容1. 学科教育活动(1) 主题学习班：设置不同学科的学习班，由专业教师授课，引导学生深入学习各个学科的知识和技能。

(2) 学科比赛：组织各类学科比赛，激发学生学习的兴趣和竞争的热情，培养他们的自信心和竞争力。

(3) 学科实践：组织实地考察、实验活动等，让学生亲身参与实践，培养他们的实践动手能力和科学素养。

2. 创新创业活动(1) 创新项目：组织学生开展创新项目，鼓励他们提出独特的创意和解决问题的方法，培养他们的创新思维和实践能力。

(2) 创业讲座：邀请成功的创业者来校园进行讲座，分享创业经验和心得，激励学生勇敢追求梦想。

(3) 创业实践：组织学生参加创业实践活动，如开展小规模的创业项目，让学生从实际操作中了解创业的过程和挑战。

3. 体育健康活动(1) 健康教育：开展健康知识讲座，教育学生养成健康的生活习惯和良好的饮食习惯。

(2) 体育比赛：组织各类体育比赛，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的体育素养和团队协作能力。

(3) 健身活动：开展晨练、健身操等健身活动，提高学生的身体素质和身心健康。

4. 社会实践活动(1) 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如义务清洁、义务劳动等，培养他们的社会责任感和关爱他人的精神。

(2) 扶贫帮困：开展扶贫帮困活动，组织学生到贫困地区进行实地考察和帮扶活动，提高他们的社会参与能力和担当精神。

为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，结合教育实际，现就义务教育学校开展课后延时服务“四点半课堂”工作制定如下实施方案：一、目的意义针对义务教育阶段中小学生在下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务“四点半课堂”，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则“四点半课堂”要与我市推迟义务教育阶段学生上午上课时间和下午放学时间工作相结合，坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，倡导在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保障孩子学业教育。

二、实施范围全市义务教育学校三、实施时间周一至周五下午4:30—5:10，各校也可结合学校实际自行确定具体时间。

四、实施场所主要依托校园“一室五站”平台，即龚全珍式教育工作室、学困生辅导站、留守儿童关爱站、志愿者服务站、健康教育辅导站、群众来信来访接待站等开展“四点半课堂”工作，同时充分利用学校体育馆、运动场、图书馆、阅览室、科技馆、演艺厅等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。

五、实施人员以学校党员、教师志愿者为主体，学校党员干部为骨干，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务“四点半课堂”工作。

六、实施内容1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶;2.开展“书香校园、海量阅读”活动;3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动;4.开展“第二课堂”社团兴趣小组活动;5.学校与校外活动场所、社区联合组织开展学生社会综合实践活动，建立校外学生服务联系点(站)，共建共享，创新“家、校、社”协同育人模式;6.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。

学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案一、“课后服务”的认识、需求及看法按照国家课程设置标准，小学一、二年级每周26节课、三—六年级每周30节课，孩子们下午四点左右为规定放学时间。

我校地处农村，多数孩子的父母外出打工，留守儿童现象比较普遍；随之而来的教育问题也比较突出：一是部分留守儿童和学困儿童课业辅导的难题。

这些孩子没有父母在身边辅导作业，作业做不来，家里爷爷奶奶甚至可能字都不认识，造成部分学生经常完不成作业，或是作业完成质量极差，有些家长甚至每天孩子通过打电话的方式给孩子讲作业，面对这些情况老师们也很苦恼，家长也很忧心！二是父母在家辅导孩子做作业的困难。

大部分家长白天上班累，晚上回家又要做家务还有辅导孩子做作业，有些孩子快点的可能很快就做完了，有些孩子慢点的，要做上一、两个小时，等会儿看到孩子做的不对头可能还要冒火，“跟你讲弄多遍咋个还是懂不起嘛！”整得娃儿也是惊叫唤。

三是隔代教育爷爷奶奶欠缺教育方式方法的问题，很多孩子一回家就想着玩手机看电视，作业草草了事或干脆不做，坏习惯越来越多，孩子们没有良好的兴趣爱好是导致玩手机看电视上瘾的重要因素之一，教育没有，打骂没用，俗话说你不给孩子找事做，孩子就会给你找事做，所以有效的办法是用良好兴趣爱好让他有事做，不再依赖手机（每生必选一门兴趣特长班）。

四是孩子与坏孩子一起学坏的问题。

五是让孩子能让孩子做自己喜欢做的事，得到肯定表扬收获自信。

六是能培养孩子各方面能力。

七是解决校外托管培训机构混乱的难题。

托管老师的水平参差不齐，不熟悉教材、不了解孩子在校学习情况，与老师讲授方法不一致等，反而给孩子们带来困惑。

多年来，小学生下午放学后四点至六点的学生监管“空档期”等问题，一直困扰着学校、家长和社会，引起社会各界的强烈反响。

为破解家长不能按时接送问题，解决留守儿童和学困儿童课业辅导的困难，更加积极引导学生参与社会实践，激发和培养学生兴趣特长，促进学生身心健康发展，增强孩子们对教育发展的获得感和幸福感，根据相关文件精神，开展课后服务工作。

四点半课堂活动方案一、活动背景随着现代社会生活的快节奏发展，对于儿童青少年教育的需求也日益增长。

然而，在学校课堂教育之外，也存在着一些缺少启发性和趣味性的教育活动。

因此，为了满足儿童青少年的全面发展需求，我们计划推出一项名为“四点半课堂活动”的项目。

二、活动目标1.提供一个愉快的学习环境，鼓励学生在课后积极参与各类教育活动。

2.培养学生的兴趣和潜力，促进全面发展。

3.帮助学生提高学习效果和成绩，增强综合能力。

三、活动内容3.1 活动主题每周以一个主题为基础，设计相应的活动内容，包括但不限于科学、艺术、体育、社交等方面。

3.2 活动形式•探索与实践类活动：包括科学实验、手工制作、植物栽培等，通过动手实践培养学生的观察力、动手能力和创造力。

•艺术与文化类活动：如音乐、舞蹈、戏剧表演等，激发学生的艺术潜能与创造力，培养审美情趣。

•体育与健康类活动：如篮球、足球、游泳等，通过体育运动锻炼身体素质，培养团队协作精神。

•社交与生活类活动：如社区服务、拓展活动等，培养学生良好的社交能力和生活技能。

3.3 活动安排•活动时间：每周五下午四点半至六点。

•活动地点：学校活动室或相关场地。

•活动组织形式：小组活动，每个小组由一名指导老师带领。

3.4 活动实施本活动由学校教师和相关专业老师组成活动团队，每位指导老师负责一个小组的日常活动指导和安全管理。

活动将充分调动学生的积极性，以小组为单位展开，学生可以自由选择参与的项目。

四、活动评估为了确保活动的有效性和学生的满意度，我们将定期进行活动评估。

评估指标包括但不限于学生的参与度、学习兴趣、学术表现、团队协作等。

评估结果将用于改进活动方案，以确保活动的高质量和可持续性。

五、活动预期成果通过四点半课堂活动的实施，我们期望实现以下预期成果：1.学生的学习兴趣得到激发，积极参与学校课后活动。

2.学生的综合能力得到提升，成绩有所提高。

3.学生具备良好的动手能力和创造力，具备一定的艺术素养。

四点半学校实施方案1. 引言四点半学校，也被称为“放学别走”项目，是一种以提供课后托管服务为目的的教育项目。

该项目旨在提供一个安全、有益和丰富的学习环境，为学生提供补习、兴趣拓展以及社交互动的机会。

本文档将详细介绍四点半学校的实施方案。

2. 目标四点半学校的目标是为学生提供以下服务和机会： - 补习和学术辅导 - 兴趣课程和活动 - 社交互动和社区参与 - 健康和安全的学习环境3. 实施步骤3.1 确定时间和地点•四点半学校通常在放学后开始，并持续到傍晚。

•学校可以设置一个专门的教室或活动区域来进行课后托管和活动。

3.2 招募和培训工作人员•学校需要招募合适的教职员工或志愿者来负责四点半学校的运营。

•工作人员应接受相关的培训，包括急救和儿童安全等方面的培训。

3.3 设计课程和活动•学校可以根据学生的需求和兴趣设计多样化的课程和活动，包括但不限于补习课程、兴趣小组、艺术和体育活动等。

•课程和活动应兼顾学术和兴趣发展，旨在激发学生的学习兴趣和个人潜能。

3.4 定期评估和改进•学校应定期评估四点半学校的运营情况，包括学生参与度、学术进步和满意度等方面。

•根据评估结果，学校应及时调整和改进四点半学校的实施方案，以提供更好的服务和机会给学生。

4. 学生参与和家长沟通4.1 学生参与•学校应鼓励学生积极参与四点半学校的活动和课程。

•学校可以设立奖励机制，鼓励学生的参与和成就。

4.2 家长沟通•学校应与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长传达四点半学校的相关信息和进展。

•学校可以定期举办家长会议或发送电子新闻简报等方式，与家长进行沟通和反馈。

5. 健康和安全•学校应保障学生在四点半学校期间的健康和安全。

•学校应制定健康和安全管理政策，并向工作人员和家长进行相应的培训。

•学校应定期检查设施和器材的安全性，并保持清洁和卫生。

6. 预算和资金支持•学校应制定四点半学校的预算，包括工资、设施、课程和活动等方面的开支。

•学校可以寻求资金支持，如申请政府补助、募捐和赞助等。

全市小学全面推行“四点半学堂”服务工作实施方案（最新）为帮助家长破解因上班、务工等不能及时接送学生的难题，解决小学“放学早、接送难”矛盾，进一步增强教育服务能力，回报社会关切，解决民生实际问题，根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的的意见》（国办发〔x〕80号）有关做好课后服务的总体要求、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔x〕2号)和《x省教育厅x省发展和改革委员会x省财政厅x省人力资源和社会保障厅关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见》（x教基〔x〕113号），现就我市推行小学生“四点半学堂”服务（以下简称“四点半学堂”）工作提出如下实施方案。

一、工作原则(一)属地主体，协调推进。

各乡镇人民政府、街道办事处是推行“四点半学堂”服务工作的责任主体。

教育局和各小学具体组织实施开展“四点半学堂”服务工作。

发改局（物价）、财政局、人力社保局等有关部门根据职责共同推进。

(二)自愿申报，统筹安排。

各学校应充分发挥在管理、人员、场地、资源等方面的优势，为本校学生提供服务。

“四点半学堂”面向特殊群体而非全体学生，服务对象为放学后家长无法及时接送、对学后托管有刚性需求的小学生，坚持学生和家长自愿原则，由家长自愿报名、学校审核、学生自主参加，学校在对象审定时要坚持门槛准入、统筹安排，优先保障留守儿童。

（三）坚持公益，公开透明。

“四点半学堂”服务不属于基本公共服务范畴，坚持公益性、非普遍性。

根据服务性质，采取收取服务性费用的方式筹措经费。

坚持成本补偿和非营利原则，根据有关政策核定标准，相应费用由学生家庭负担。

对经济困难家庭，要免收服务性费用，由学校承担。

“四点半学堂”服务项目、服务对象、服务时间、服务内容、收费标准等要面向学生和家长全面公开，自觉接受监督。

(四)立足基本，确保安全。

“四点半学堂”是公益性、非普遍性的服务工作，满足对学生进行集中看管照顾等基本需求。

学校不得将“四点半学堂”作为学校教学的延伸，更不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

4点半课后服务活动方案为了丰富学生的课后生活，提供有意义的活动，促进学生的综合素质发展，我们学校计划开展4点半课后服务活动。

本方案旨在通过室内外多样化的活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的社交能力和创新精神。

一、活动目标1. 提供有趣、丰富的课后活动，满足学生的多样化需求。

2. 培养学生的兴趣爱好，发现和培养他们的潜能。

3. 增强学生的社交能力，培养合作精神和团队意识。

4. 促进学生的创新思维和动手能力。

5. 培养学生的领导才能和组织能力。

二、活动内容1. 室内活动a. 手工艺制作：提供各种材料和工具，让学生发挥想象力和创造力，制作手工艺品。

b. 文学艺术：组织诗歌朗诵、故事分享、书法、绘画等活动，培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。

c. 科学实验：开展小型科学实验，让学生亲身参与，培养他们的科学思维和实验能力。

d. 智力游戏：组织围棋、象棋、拼图等智力游戏，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

e. 读书会：组织图书展览、阅读分享，让学生积极参与阅读活动，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

2. 室外活动a. 运动健身：开展足球、篮球、排球等运动项目，让学生锻炼身体、培养团队合作精神。

b. 野外探险：组织郊游、登山等活动，让学生接触大自然，培养他们的勇敢精神和探索精神。

c. 社会实践：组织参观社区、公益活动等，让学生了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。

d. 农耕体验：开展种菜、养鸟等农耕体验活动，让学生接触农村，培养他们对农业的了解和尊重。

三、活动安排1. 活动时间：每周工作日的下午4点半到6点。

2. 活动组织方式：根据学生的兴趣和需求，进行分组，每个小组由一名指导老师带领。

3. 活动场地：校内各种设施和场地，如手工艺室、实验室、图书馆、运动场等。

四、活动评估1. 开展活动前，做好宣传工作，调查学生的兴趣和需求，制定相应的活动方案。

2. 定期进行活动评估，了解学生的参与情况和满意度，及时调整活动内容和方式。