中考语文轮复习：仿写、续写、补写 专项练习题含答案解析 (一)

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．为了更好地了解鸟文化，你所在的班级开展了“鸟专题”的综合实践活动，作为活动的参与者，你也乐在其中。

（1）【活动一：我对对联】为了营造活动氛围，班里准备张贴一些对联，请以“破风雨海燕迎胜利”为上联，从你读过的关于鸟的古诗词中，任选一种鸟类写出下联。

（2）【活动二：口语交际】学校打算在最近一期的校刊中设置一个“鸟专题”栏目，你周末将平时搜集到的图片、文章等资料带回家整理，妈妈却泼你的冷水，认为这是耗时、费力的差事，也没有多大的意义，你该如何说服妈妈呢？【答案】（1）示例一：传书信大雁寄乡愁示例二：立鸡群池鹤展风采示例三：衔泥土燕子筑爱巢（2）示例：妈妈，校刊是面向全体教职工的，通过这些与“鸟专题”有关的内容，不仅可以让大家重温活动过程，更可以向大家做进一步的宣传，增强大家爱护鸟儿的意识。

再说，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能说没有意义呢？【解析】【分析】（1）考查学生的仿写能力。

一般要求补写的内容要贴切、语意要连贯，并且不能照抄材料。

考生要认真分析划线处的上下文，通过诗句内容和情感的了解，确定补写句子的内容，注意不要出现错别字。

（2）本题考查考生的语言表达。

解答此题要求考生注意对设定的语境的把握，注意从积极的坟墓进行表达自己的意见，语言要委婉、得体，注意称呼。

如：妈妈，校刊是面向全体教职工的，通过这些与“鸟专题”有关的内容，不仅可以让大家重温活动过程，更可以向大家做进一步的宣传，增强大家爱护鸟儿的意识。

再说，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能说没有意义呢？故答案为：⑴示例一：传书信大雁寄乡愁示例二：立鸡群池鹤展风采示例三：衔泥土燕子筑爱巢⑵示例：妈妈，校刊是面向全体教职工的，通过这些与“鸟专题”有关的内容，不仅可以让大家重温活动过程，更可以向大家做进一步的宣传，增强大家爱护鸟儿的意识。

再说，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能说没有意义呢？【点评】⑴本题考查考生的仿写能力和对联知识的运用能力。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。

”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界备增温暖。

班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。

（2）为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对联。

请你根据上联写出下联。

上联：两鬓白发尝尽人间疾苦下联：________（3）老师要求每位同学搜集一篇反映母爱的散文，并编辑成书。

请你给本书拟定一个书名并阐释理由。

【答案】（1）中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来越多。

（2）一颗热心只为儿女幸福（3）名：《母亲的心》；理由：俗话说“言由心生”，母亲对子女的点滴关爱，无论是语言还是行动，都是母亲内心对孩子爱的表现，用“母亲的心”做书名概括性更强。

【解析】【分析】（1）仔细读这张表格，从纵向和横线分析数据，可知中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来越多。

（2）首先要分析上联的特点，然后再根据对联的要求拟写下联，上联有“两鬓白发”“尝尽人间疾苦”两部分共10个字组成，其中“两鬓斑白”是偏正短语，“尝尽人间疾苦”是动宾短语，因此拟写的下联也要符合这个要求，如一颗热心只为儿女幸福。

（3）一本书的名字，可以从多角度考虑拟题，比如可以从内容或主旨的角度考虑，因为这本书搜集的都是反映母爱的散文，都表达的是母亲对儿女深沉的爱，因此可以根据这些文章的共同的主题拟写书名，如《母亲的心》。

拟写和分析合情合理即可。

故答案为：（1）中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来越多。

（2）一颗热心只为儿女幸福（3）名：《母亲的心》；理由：俗话说“言由心生”，母亲对子女的点滴关爱，无论是语言还是行动，都是母亲内心对孩子爱的表现，用“母亲的心”做书名概括性更强。

专题07 补写仿写试题解析（一）补写句子1．（2020•潍坊）6月份为“美，就在身边”学校主题活动月。

你所在的9年级5班响应学校号召，积极开展系列活动，旨在引导同学们发现美、颂扬美、践行美。

请完成下列任务。

在“古城寻访美”活动中，同学们搜集到下面两则材料。

请据此写出你的发现。

古城青州的美，美在自然山水，美在历史文化。

从“寿”字前左行，进一洞，洞如城门。

回望门外云气蒸腾，这是云门山的由来。

山门折上山巅，如鲤鱼之背，稍平，上有石阶，有亭，有庙，有佛窟。

扶栏远眺，海风东来，云霭茫茫，山川河流，远城近乡，都渺渺如画。

遥想当年大禹治水，从这里东去导流入海，天下才得从浸漫洪水中解救出来，有此青州。

（选自梁衡《青州说寿》）我站在云雾飞扬的云门山顶，能望到对面同样云雾飞扬的驼山，驼山下就是唐时的龙兴寺，寺上的瓦，金黄一片。

想起青州博物馆的石佛，喜欢金石的清照必是欣赏过的，那些佛大都笑着，人们称其为“青州的微笑”。

清照在这种微笑里生活了二十年。

金兵来前，四百多尊石佛，被人理在了龙兴寺前。

（选自王剑冰《青州缘来了》）答案：自然山水历史文化2．（2020•大庆）结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。

大颅榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。

如今在地球上已难觅踪影。

①这到底是什么原因造成的呢？科学家对此提出了多种假说。

美国一位科学家的研究认为，大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。

于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大颅榄树的消失。

不过，这个假说需要进一步验证：②如果被证实，那疑团就可以解开；如果被证伪，则会被抛弃。

【解析】①空格前“如今在地球上已难觅踪影”，①空格后是对大颅榄树消失原因的假说，空格结尾为问号，可知要填一个关于大颅榄树消失原因的问句，即“大颅榄树为什么会消失”。

2020年中考语文专题复习：仿写、补写、对联1、仿写句子是根据所提供的语言材料，在句意、句式、修辞、语气等方面进行相似描写。

具体方法：(1)仿修辞，求相同。

仿句要与例句的修辞手法相同，符合句子的意境。

(2)仿结构，求统一。

仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式等一致，字数相近。

(3)仿内容，求高雅。

要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

(4)仿意脉，求协调。

要求与例句前后语义连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致，主题统一。

(5)仿思维，求创新。

仿句要做到有创新、有个性。

2、补写是将提供的成分残缺的句子，按要求补充完整。

具体方法：(1)主题要“从一而终”，防止中途易辙，偏离主题。

(2)修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当，运用失真。

(3)结构要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。

(4)内容要“百花齐放”，立意要有一定的神韵、趣味，要有哲理性和启发性。

中考例题如下：1.（2019湖南长沙）综合运用（共6分）建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：（1）“经典诗词”朗诵会为《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（）（只填序号2分）①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。

②《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。

③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。

④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。

⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。

（2）“爱国人物”故事会请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。

（2分）杜甫闻一多邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

仿句：（3）“为国奋斗”演讲会假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。

（2分）。

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．根据下文的语境，在横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向，如要没有理想，人生就像________，________，________。

【答案】一只无头的苍蝇；嘤嘤嗡嗡；到处乱撞【解析】【分析】本题仿写句子要注意符合句式“如果没有理想，人生就如……，……，没有……”，表意正确，采用比喻的修辞手法，使之与画线的句子构成排比句即可。

如：如果没有理想，人生就像一只折翅的雄鹰，飞飞停停，没有目标。

故答案为：一只无头的苍蝇、嘤嘤嗡嗡、到处乱撞【点评】本题考查补写语段的能力。

要求前后句式一致，语意连贯，这就需要分析句子的修辞手法和句式类型。

读句子可知，排比、比喻两种修辞手法都有。

可以把没有理想的人生比作无头苍蝇。

2．仿写句子。

要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。

在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。

【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次要恰当地运用比喻的修辞手法。

【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。

能力层级E3．展开联想，续写句子。

绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，________，________。

【答案】果实推开秋天的门；瑞雪推开冬天的门【解析】【分析】结合前两个句子理解，“绿色”“雷雨”分别是春天、夏天的象征，所以后面所补充的内容只要抓住秋天和冬天的特征就可以。

【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，还要考虑语句之间的连贯性等。

能力层级E4．仿照下面句子续写一句话。

书写要规范、端正、整洁。

留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；________。

【精品】部编中考语文仿写综合题及解析(1)一、中考语文专项练习：仿写综合题1．阅读材料，按要求答题。

岁月匆匆，在不知不觉中，我们长大了，已经是初三毕业生了。

成长的点点滴滴绘成了一幅五彩斑斓的画卷。

成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中却能看到彼岸；成长的岁月如一串脚印，踌chú徘徊中总能向前延伸；，。

岁月冲淡了我们的怅惘与顽皮，却给予了我们理智与深沉。

面对初三这一年紧张而忙碌的生活，我们不再无精打彩，我们学会了肃然起敬；我们不再浮光掠影，我们学会了融会惯通。

——这便是成长！（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。

chú________踌________怅惘（2）画波浪线的句子有两个错别字，请找出并加以改正。

________改为________；________改为________（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。

【答案】（1）躇；wǎng（2）彩；采；惯；贯（3）成长的岁月如一片苍穹，阴云密布中总能等到阳光【解析】【分析】（1）（2）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

如“惘”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“妒”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

如“无精打采”的“采”是“兴致”之意，所以不能写成“彩”。

（3）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中却能看到彼岸”。

句式结构为“成长的岁月如……”，是个比喻句。

新人教版中考语文仿写综合题训练含答案(1)一、中考语文专项练习：仿写综合题1．专题与语文实践活动。

三年的初中语文学习即将结束，九年级某班决定开展“我心中的语文”专题活动，请你参加。

（1）【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。

”也有同学说：“语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

” 仿用同学们的句式你想说：________（2）【品味语文】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。

鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。

”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石。

”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？①鲁迅的意思是：________②柯勒律治的意思是：________（3）【思考语文】语文，是天生浪漫的文化载体。

深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。

——《语文天生浪漫》结合上述文字，结合自己的阅读积累，举例谈谈你对语文中“深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智”其中一点的理解。

（划线三点中任选一点，举例课内外均可）我选：________分析：________【答案】（1）语文是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉。

语文是韵味无穷的景色，让人心旷神怡。

（2）要博览群书，读各种各样的书。

；读书过程要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。

（3）分析示例：高尚的情感；《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感；《雪》中鲁迅笔下的故乡明媚而多情，是他对故乡诚挚怀念的流露；深邃的思想，鲁迅在《朝花夕拾》中展现了当时的世态人情、民俗文化，表现了作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情。

书中流露着理性的批判和深沉的怀念。

（结合作品意对即可）【解析】【分析】（1）此题考查学生的仿写能力。

仿写专题2022（陕西省）陕西山川壮美，人文荟萃，涌现出许多文化巨人。

他们被誉为“三秦大先生”。

请你参加“三秦大先生·文化大课堂”综合性学习活动。

（7分）【活动一：做调查寻足迹】请完成下面的调查提纲，开展“三秦大先生”调查活动。

（2分）调查提纲调查对象：司马迁、张载、柳青、路遥。

调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。

调查过程：项目步骤调查方式调查任务一_____（1）_____ 了解生平事迹二请教专家挖掘精神品格三交流汇总_____（2）_____【活动二：抒胸臆赞品格】请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。

（2分）同学们，大家好!我今天演讲的主题是“千秋太史公，精神永流传”。

_____________________________________________________________________ _______________今天，他的精神依然激励我们奋勇前行!【链接资料】《史记》在描绘三千年历史的同时，也展现了我们中华民族的伟大精神：积极进取，建功立业；勇于革新，敢于革命；忧国，爱国……司马迁曾写下自己身处逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。

”若选择功业未竟而死，则“若九牛亡一毛，与蝼蚁何异” 只有发愤图强，完成《史记》，才能不负太史令立言之志!（摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》）【活动三：表心志继精神】请仿照画波浪线的句子，写一句话，作为你的座右铭。

（2分）像牛一样劳作，像土地一样奉献。

这句话深刻诠释了柳青、路遥两位先生的精神追求。

【活动四：铭教诲树丰碑】请从下面句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。

（1分）为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——[北宋]张载6.（7分）【活动一：做调查寻足迹】（2分）[示例]（1）搜集资料（2）起草调查报告评分标准：答对一处，得1分。

填写内容须与同一步骤的方式或任务相关联。

中考语文轮复习：修辞与仿写续写专项练习题word版含答案 (一)中考语文轮复习阶段，修辞与仿写续写是常见的考察内容。

这一部分考察的不仅仅是考生的对基础知识的把握，更重要的是考察考生的语言运用能力与创新思维。

为了帮助大家更好地复习，提高班级、个人成绩，本文整理了一些中考语文修辞与仿写续写专项练习题，并附带答案。

以下是本文的主要内容：一、什么是修辞？二、本文的主要练习内容三、专项训练题及答案四、练习建议一、什么是修辞？修辞是指通过一定的语言手段，对情感、意义等进行艺术化处理，提高语言表现力和感染力的一种形式。

它分为各种语言修辞手法，如夸张、比喻、拟人等。

二、本文的主要练习内容此次专项练习主要围绕修辞与仿写续写展开，题型包括修辞方法的运用、仿写续写、病句批改等。

通过练习，可以加深对修辞方法的理解、提高自己的语言表现力、拓展创新思维。

三、专项训练题及答案1.要求遣词造句，使用“惊心动魄”的成语，表达菜市场的生动场景。

回答：望着菜市场里摊位鱼目混珠，喧闹不堪的景象，让人感受到了“惊心动魄”的气氛。

2.将“看似平凡实际不同寻常”的句子改为陈述句。

回答：这件事情看起来平凡，但实际上却不同寻常。

3.将“他的脸色十分挣扎”改为含有拟人修辞的句子。

回答：他绞尽脑汁地思考，但脸上的表情显得十分挣扎。

4.仿写：模仿书法大师的行书，将“生命是一场旅行”这句话用自己的文字来表达。

回答：人生之路就像一场漫长的旅行，一路上会遇见各种同行的人，不时会有艰险困难。

我们必须要有勇气坚定地走完每一段路，让自己变得更加完整。

5.找出下面病句中的错别字并纠正：风妈妈吹向了树叶，看着听着都美妙极了。

回答：“看着听着”应该改为“听着看着”。

四、练习建议除了对答题进行练习之外，整理归纳著名作品中的修辞手法并进行仿写也是非常有用的一种训练方式。

这样可以不断拓展自己的语言素材库，激发创新灵感。

在练习中，可以注重用修辞的方式来表达自己的情感，让语言更富有感染力。

2019年中考分类复习之仿写、续写、对联篇（含答案解析）2019年4月1.（中考真题贵州六盘水）中华民族的传统文化博大精深，渊源流长。

对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚姻丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。

请用相关知识，完成下列各题。

⑴这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。

上联：脉脉清风千翠柳。

下联：⑵下面是我是一位作家为凉都大剧院题的一幅对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。

（2分）A．凉都人气上，上台个个精神B．大剧院门开，开幕连连好戏上联：（）下联：（）⑶如果让你把上幅对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求规范，工整地抄写带田字格里。

1．⑴略⑵上联：B 下联：A ⑶左：凉都人气，上台个个精神。

右：大剧院门开，开幕连连好戏。

2．（中考真题贵州六盘水）在横线上填写一个恰当的句子，使之与上下文句式相同，语意连贯。

一个人的教养更，多的体现在与人交往中。

是心平气和，还是心浮气躁？，？是不可一世，还是退让慈悲？2．运用比喻的修辞手法。

⑴示例：①是居高临下，还是谦恭含蓄？②是彬彬有礼，还是指桑骂槐？③是勇于担当，还是怨天忧人？3．（中考真题黑龙江大庆）结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。

在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月已逝，生命有限。

岁月不是别人的岁月，而正是你的岁月；生命不是别人的生命，。

你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天，。

[来源3．而正是你的生命；才能更好的铭记它；4.（中考真题山东泰安）根据例句，在仿句中填空。

例句：行对卧，听对看，昼永对春闲。

手辣对心酸，虎踞对龙蟠。

仿句：朝对，暑对，淡雨对轻烟。

郊寒对，酒圣对诗仙。

4.示例：暮/寒/岛瘦【解析】本题考查仿写。

分析例句特点是答好此题的关键。

例句中“行”与“卧”、“听”与“看”相对，“手辣”与“心酸”为名词+形容词解构，构成主谓解构的双音节词；需要仿写的句子中，与“朝”相对应是“暮”；如“暑”相对的应为“寒”，与“郊寒”相对的内容可以有很多，如眼中所见为“岛”，可拟写为“岛瘦”，眼中所见为“村”，可拟写为“村寂”等。

仿写续写补写语言表达1．请仿照“我不知道……也许是……也许是……也许是……都无从知道。

总而言之：我……别了，……！别了，我……！”这段文字，写一段话。

2．请仿照“不必说……也不必说……单是……”这段文字，描写一处景物。

3．写一首诗来表达对母亲的情感，在母亲节那天送给她。

要求：请你发挥自己的想象，借助一些给你留下深刻印象的事物来表达你对妈妈的感情，写一两句诗。

例如：妈妈，我想变成…（凉风、清茶、阳光、雨伞、……) 当你……的时候，我…… ，当你……的时候，我…… ，当你……的时候，我……4．补写段落：在段落结尾，用一句话描写出我此刻的心情。

太阳底下。

我翻开一块土坯，随即掀翻了一个世界：一群蚂蚁四散奔匿；一只多足虫，张皇着，迈不开腿；另几只叫不上名字的虫子，嫩嫩的，白白的，像几截草芽，僵卧在阳光下，动弹不得。

或许，刚才在土坯下，蚂蚁们在纳凉，多足虫在打盹，而那几只草芽般的虫子，只愿守着它们的嫩与白，与这个世界静静相望。

________5．请在下面横线上填写恰当的内容。

中华传统节日蕴含着丰厚的文化内涵，赓续绵延，代代流传。

端午节，____________________________；中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿；重阳节，赏菊花，登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德。

6．请依照例句进行仿写。

要求：句式一致，表达通顺。

例句：河岸上，春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草。

（《艾青诗选》）7．富有诗意的想象，能实现有创意的表达。

请自选对象，展开想象，写一句或几句话。

句式不限，示例仅供参考。

示例：雪化了是水吗？不，雪化了是春天！_______________________________________________________________________________ ________________8．运用正面描写与侧面描写相结合的方法，能够使写作对象特点鲜明，生动形象。

语言运用：仿写、补写、修辞1.【2019·山东泰安】根据提示，完成题目。

请从“诗意初心徘徊芳菲润泽”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。

(不超50字)【答案】示例一：我行走在充满诗意的校园，漫步在春草芳菲的小径，徘徊在流光溢彩的长廊，不时想起一幕幕难忘的场景。

示例二：读书让我的人生充满诗意，因为文字的芳香润泽了我的生命，让我不再彷徨，不再犹豫，不再徘徊。

共3分。

符合要求，意思对即可。

【解析】本题考查语言表达的连贯、得体。

题目要求选取不少于三个的词语，连缀成一段话。

首先注意所给词语之间的联系，可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵，并创设出一种生动、合理的情境。

还应注意是否运用了排比的修辞手法，是否超过了50字的要求。

如“诗意”“徘徊”“芳菲”三个词可以有着如下一种关系：“徘徊”中，被“芳菲”景色陶醉，不禁引发“诗意”，这其中可以联想、想象添加一些修饰，抒发对美景的赞美与喜爱之情。

最后，阅读句子，保证不出病句和不写错别字。

2.【2019·重庆A】仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。

(4分)一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。

温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中老人互想搀扶的一对背影；；。

5.【答案】示例：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。

【解析】本题考查语句仿写。

首先明确仿写的内容要紧扣“温馨”。

然后注意观察画线句的句式结构特点，发现画线部分是“温馨是……（具体生活场景）的……（数量词+名词）”结构，其中“具体生活场景”最1好采用“地点+人+事”的结构。

还要注意仿写的句子句式要与所给出句子一致，句意要连贯。

3.【2019·贵州安顺】仿写：要求句式一致，内容连贯。

（共2分，每空1分）若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；__________________， ________________ ；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．阅读下列材料，按要求作答。

大年初一，央视一套的原创综艺节目《经典咏流传》惊艳上线，其间传统诗歌与现代音乐相结合的新歌曲给人耳目一新的感受，其中也不乏经典的声音，比如陈力在1987年版电视连续剧《红楼梦》中的《枉凝眉》和杨洪基老师演唱的电视连续剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》，虽然都是老歌曲，但演唱者一张口就把观众带回到那个桃花底下读西厢的红楼场景中，又或者带到了群雄并起、吞吐天下的三国纷争里。

（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20个字。

（2）请根据对联常识，将下面八个词语或短语组合成一副对联，为这期节目作宣传。

演离合悲欢当代常有观抑扬褒贬岂无前代事座中剧中人【答案】（1）大年初一，央视一套的《经典咏流传》上线。

（2）上联：演离合悲欢当代岂无前代事下联：观抑扬褒贬座中常有剧中人【解析】【分析】（1）认真阅读这个材料，可知这段话的中心句是：大年初一，央视一套的原创综艺节目《经典咏流传》惊艳上线。

从这句话提取出关键信息即可。

（2）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。

第二，上下联词组要相同，词性要一致。

第三，上下联平仄要相调。

”演悲欢离合“属于动宾短语，”悲观离合“是并列短语，故”演悲欢离合“应和”观抑扬顿挫“相对；”岂无“应和”常有“相对，”前代事“应和”句中人“相对，”当代“应和”座中“相对。

故上联应为：演离合悲欢当代岂无前代事，下联应为：观抑扬褒贬座中常有剧中人。

故答案为：⑴大年初一，央视一套的《经典咏流传》上线。

⑵上联：演离合悲欢当代岂无前代事下联：观抑扬褒贬座中常有剧中人【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。

概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。

⑵本题考查拟写对联的能力。

拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．阅读下面材料,按要求答题。

中华大地，英才輩出。

岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……，同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿地。

某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众好评。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。

（2）为拟好一副对联，同学们想好了上联，请你补写下联。

上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：________【答案】（1）市楹联协会开展主题书法作品展。

（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】（1）材料共三句话，前两句话主要介绍广东辉煌的历史背景，最后一句话才是重点。

抓住“某市楹联协会开展活动”“主题书法作品展”即可提炼概括出答案：市楹联协会开展主题书法作品展。

（2）对联的基本要求是：字数相等；词性相对；内容相关。

与上联“往昔”相对的可以是“今朝”，与“革命前辈”相对的可以是“改革先驱”，与“开天辟地”相对的可以是“披肝沥胆”，与“创伟业”相对的可以是“铸辉煌”。

故下联可以是：看今朝改革先驱披肝沥胆铸辉煌。

故答案为：⑴市楹联协会开展主题书法作品展。

⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇【点评】⑴本题考查考生的语言概括能力，要求考生注意对语段中心语句的提取，注意语言表达的连贯简洁。

⑵本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。

解答此题要求考生紧紧围绕主题，注意辨析上联的结构特点，按照对联的基本要求进行作答。

2．写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。

【答案】雨打芭蕉碧等【解析】【分析】本题考查拟写补写对联。

是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。

首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。

比如：雨打芭蕉碧，光照花朵艳等。

故答案为：雨打芭蕉碧【点评】本题考查拟写补写对联。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇，后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联，如：妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明。

请你为下面的对联写一则下联。

上联：邹忌比美谈国事下联：________【答案】示例一：威王下令改过失示例二：威王纳谏成伟功【解析】【分析】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

故答案为：“示例一：威王下令改过失示例二：威王纳谏成伟功【点评】本题考查拟写补写对联的能力。

答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。

2．班级举行“做一个有教养的人”主题班会，请你参与下列活动。

（1）（观点论辩）老师给同学们播放了网上的一个视频：地铁上一个男乘客不顾劝告，在车厢内肆意剥起大蒜，蒜皮洒了一地。

一名穿校服的小女孩看到后蹲下，把蒜皮都收在手里，拿出车厢。

同学们观看视频后，展开“做一个有教养的人”的热烈讨论。

请围绕话题，谈谈你的看法。

写出观点、理由、结论。

（80字以内）（2）（语言表达）小军说起最近家里的一件事：家里要给爷爷办80大寿宴席，为表达孝心，爸爸决定买鞭炮放，小军觉得这样做不好。

如果你是小军，该如何劝说？请写出你的劝说语，不超过60字。

（3）（对联续写）下面是这次活动的对联，请选一则续写完整。

上联：道德秤称出人心轻重下联： ________上联：________下联：为人处世谦受尊【答案】（1）参考示例：①有教养的人是严以律己，尊重他人的人。

有教养的人常反思自身，不断地修正不足之处；会考虑自己行为是否影响他人，考虑他人的感受。

所以，我们要多反思自我，提高修养。

②做有教养的人要学会换位思考。

“己所不欲，勿施于人”，自己的行为以不影响他人为底线：以自我为中心的人，是自私粗鲁的，得不到别人的尊重。

初中语文中考复习仿写续写补写专项练习附参考答案 (一)近年来，随着中考的不断临近，许多初中生开始了紧张的复习工作。

而在语文方面，复习仿写、续写、补写等专项练习便成为了不可缺少的一环。

今天，就让我们来聊一聊初中语文中考复习中仿写续写补写等专项练习的相关知识。

一、仿写仿写是指在原文的基础上，按照一定的格式和规范，转述作者的意思，以检验学生的语文功底。

在初中语文中考复习中，仿写的练习往往以古诗词、现代文学作品等为主，要求学生注意节奏、韵律、词序、语法结构等方面。

参考练习：（1）《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

（2）《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

二、续写续写是指在一个已有的文本之后，延续下去完成剩余部分。

初中语文中考复习中，续写的练习难度较高，往往要求学生有一定的想象力和逻辑思维能力。

参考练习：（1）下面是小说《红楼梦》中的一段节选，请你结合上下文，续写出一个合理的结局。

话说黛玉弄得神魂颠倒，自惭形秽，于是起身出来。

（2）下面是一篇新闻报道的开头，请你完成其中的后续内容。

近日，我省某市出现了一起恶性抢劫案，当地警方已经展开调查。

三、补写补写是指在一篇文章中，有一些句子或段落被省略，要求学生根据上下文意思，完成后续的内容。

参考练习：（1）下面是一篇文章，其中有两处省略，请你根据上下文补全相关内容。

文化是一个民族、一个国家的精神“家园”。

我们也可以这样理解文化：文化是人类社会从原始社会开始，创造的、传承下来的、反映社会实际的、能对社会进行调节的各种精神文明的产物。

（2）下面是一篇新闻报道的结尾，请你补全后续内容。

据了解，目前，该市交警部门已经对此次事故展开调查，将会严肃追责，并加强安全管理，确保类似事件不再发生。

仿写专题【贵州安顺】7．仿写：要求句式一致，内容连贯。

（共2分，每空1分）若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；，；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。

【答案】7．仿写：要求句式一致，内容连贯（共2分，每空1分）示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人；若要有勤劳的双手，请多创造宝贵的财富；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格；若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。

【江苏宿迁】3.阅读下面的文字，按要求作答。

(9分)告别是一种心情，告别也是一种决定。

雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，__ A“山盟虽在，锦．书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。

“我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨烽先生_ B____(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。

在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。

告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。

面对告别，最好的态度就是好好告别!(选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改)(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字(依次填写)。

(3分)锦．书痛彻心fēi _ 不xiè(2)改正文段中的一个错别字。

(1分)改为(3)结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。

(2分)雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别，。

(4)从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。

(1分)这是杨烽先生 _(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。

(5)文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。

(2分)【答案】⑴jīn 扉屑⑵考改为烤⑶示例：光明是对黑暗的告别。

⑷平静超然⑸删掉“在，当中”或删掉“让”【湖南长沙】（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。

新部编人教版中考语文仿写语言表达题含解析一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．依照下面句子的内容与形式，运用划线的词语续写两个句子。

例句：金钱可以买来名贵的金表，但是买不来宝贵的时间。

【答案】①金钱可以买来豪华的别墅，但是买不来温馨的家庭。

②金钱可以买来昂贵的药物，但是买不来健康的身体。

【解析】【分析】解答此类仿写题，一要注意句式的结构特点，二要把握例句的内在意义与联系，再者注意仿句的要求。

【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。

能力层级E2．根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。

汉字是维系华夏文明的载体。

字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的现象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅；________。

备选词语：月酒孤雁烽火【答案】示例一：看到“月”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思乡怀远的愁绪。

示例二：看到“烽火”，眼前好似浮现一片荒芜的废墟，心中涌起一份感时伤怀的哀愁。

【解析】【分析】解答此题，首先要选取较熟悉的词，确定一个中心，根据具体要求，展开联想作答。

解答时，先了解句式上的特点，选取一“古老”事物，采用“看到XX”开句，然后结合事物特点表达一种情感，揭示一定的文化内涵。

故答案为：示例一：看到“月”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思乡怀远的愁绪。

示例二：看到“烽火”，眼前好似浮现一片荒芜的废墟，心中涌起一份感时伤怀的哀愁。

【点评】补写的句子应该符合以下要求：句式与例句基本一致；能描述出于词语相关的情景；能揭示出词语的文化内涵；语言流畅优美。

3．仿照划线部分，在横线上补写语句，使语意完整。

每个季节的风都给人不同的感受。

春天的风是灵动的，轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地；夏天的风是热辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人；秋天的风是________，________；冬天的风是________，________。

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．仿照画线句子，在后面的横线上续写一句话，使之与前文构成排比。

钻石再大，若永埋地底也只是等同于砖石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土；________，________；世上许许多多东西，若永远不为人所用，原本珍贵的也会变得一文不值。

【答案】时间再珍贵；若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水。

【解析】【分析】本题属于修辞格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

结合句中的比喻的修辞手法和“……再……，若……也只是等同于……”的句式进行仿写。

如：生命再宝贵，若虚度光阴（不知珍惜）也只是等同于朽木。

故答案为：时间再珍贵；若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水。

【点评】本题考查学生的仿写能力。

解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

2．仿写句子。

要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。

________，________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。

【答案】在生活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵（或：在人生的旅途中，牵挂是闪亮的明灯，照亮人生的道路）【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主题；还要注意内容健康，符合逻辑。

【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。

能力层级D3．按照前半句形式，发挥想象仿写句子。

绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累。

________（要求填写至少两个句子）【答案】白色是天真，纯洁无瑕；蓝色是宁静，深沉幽雅。

（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。

）【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。

这里不是单纯的形式上的仿写，也是内容上的续写，所以不能光顾着形式上是一致的，而忽视了内容上的衔接。

这里可以联想到四季不同的颜色，最后一句可以是冬天的某种颜色。