2019-2020年教科版科学六上《拱形的力量》简案

六年级上册科学教案拱形的力量教科版1一、教学内容本节课选自教科版《科学》六年级上册第3单元“形状与结构”中的第2课时，主题为“拱形的力量”。

本节课将围绕拱形的定义、特点以及它在生活中的应用展开，详细内容涉及教材第32页至第34页。

二、教学目标1. 知识目标：让学生理解拱形的结构特点，掌握拱形在生活中的应用。

2. 技能目标：培养学生运用拱形原理解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对科学探究的兴趣，提高学生的创新意识和合作意识。

三、教学难点与重点重点：拱形的结构特点及其应用。

难点：如何引导学生运用拱形原理解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：拱形模型、图片、多媒体课件等。

学具：纸张、剪刀、胶水、直尺等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中的拱形建筑，如拱桥、拱门等，引发学生对拱形的关注，提出问题：“为什么这些结构要设计成拱形呢？”3. 例题讲解：以教材33页的例题为例，讲解如何运用拱形原理解决实际问题。

4. 随堂练习：学生根据教材34页的练习题，独立完成练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：学生分成小组，讨论拱形在生活中的应用，并展示成果。

六、板书设计1. 拱形的定义2. 拱形的结构特点3. 拱形的应用4. 例题解析5. 课堂练习七、作业设计1. 作业题目：请举例说明拱形在生活中的应用，并解释其原理。

答案：例如，拱桥是利用拱形的结构特点，将桥的重量均匀分布到桥墩上，从而增强桥的承重能力。

2. 作业题目：设计一个拱形结构，并说明其优点。

答案：例如，设计一个拱形屋顶，其优点是结构稳定，承受力强，节省材料。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对拱形的认识和理解程度如何？在哪个环节学生参与度最高？2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的拱形结构，尝试运用拱形原理进行创新设计。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、具体性和可操作性。

教科版科学六上《拱形的力量》教案一、教学内容1. 拱形是一种稳定的结构，能够承受较大的力。

2. 拱形在生活中的应用实例及其优点。

二、教学目标1. 了解拱形的结构特点，认识拱形在生活中的应用。

2. 通过观察、实验和探究，培养学生的动手操作能力和科学思维能力。

3. 培养学生关注生活中的科学，激发他们对科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：拱形的结构特点及其在生活中承受力的优势。

难点：理解拱形结构在承受力方面的优势。

四、教具与学具准备1. 教具：拱形桥梁模型、挂图、实验器材等。

2. 学具：A4纸、剪刀、胶带、直尺等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示生活中的拱形建筑图片（如拱桥、拱门等），引导学生关注拱形结构，提出问题：“为什么这些建筑会选择拱形结构呢？拱形有什么特别之处？”2. 探究活动一：拱形的结构特点（1）学生分组，用A4纸制作不同形状的模型（如三角形、正方形、拱形等）。

（3）引导学生发现拱形结构的特点：稳定、能够承受较大的力。

3. 探究活动二：拱形在生活中的应用（1）展示拱形桥梁模型，让学生观察并说出拱形在桥梁中的应用。

（2）讨论拱形在生活中的其他应用实例，如隧道、拱门等。

4. 例题讲解讲解与拱形相关的例题，巩固学生对拱形结构特点的理解。

5. 随堂练习设计一些有关拱形结构的练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。

六、板书设计1. 拱形的结构特点稳定能够承受较大的力2. 拱形在生活中的应用桥梁隧道拱门七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的拱形建筑。

（2）简述拱形结构的特点及其在生活中承受力的优势。

2. 答案：（1）生活中的拱形建筑：拱桥、拱门、隧道等。

（2）拱形结构特点：稳定，能够承受较大的力。

在生活中承受力的优势：拱形结构可以将受到的力传递到两侧的支撑点，减小中间部分的受力，从而提高整个结构的稳定性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了拱形的结构特点及其在生活中的应用。

教科版科学六上《拱形的力量》教案一、教学内容本节课的教学内容选自教科版科学六上教材《拱形的力量》。

该章节主要内容包括拱形的定义、拱形的结构特点、拱形的力量原理以及拱形在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解拱形的定义和结构特点，掌握拱形的力量原理。

2. 培养学生观察、思考、动手实践的能力，提高科学素养。

3. 培养学生团队协作精神，提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点重点：拱形的定义、结构特点和力量原理。

难点：拱形力量原理在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、拱形模型、实物图片等。

学具：学生分组，每组准备纸张、剪刀、胶水、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示拱桥、拱门等图片，引导学生关注拱形结构，提出问题：“你们知道这些拱形结构是如何承受重量的吗？”2. 教材内容讲解：通过PPT讲解拱形的定义、结构特点和力量原理。

3. 例题讲解：以拱桥为例，分析拱桥的结构特点和力量原理，引导学生理解拱形结构在承受重量时的作用。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析生活中常见的拱形结构，如拱顶、拱门等，并用纸张制作简易拱形模型，观察其在承受重量时的变化。

5. 小组讨论：让学生分享自己制作的拱形模型，讨论拱形结构在实际生活中的应用和优势。

六、板书设计板书内容：1. 拱形的定义2. 拱形的结构特点3. 拱形的力量原理4. 拱形在实际生活中的应用七、作业设计作业题目：1. 请简要描述拱形的定义和结构特点。

2. 举例说明拱形力量原理在实际生活中的应用。

3. 观察身边的拱形结构，分析其优势和特点。

答案：1. 拱形是一种弧形结构，具有承受压力和分布载荷的特点。

拱形的结构特点是两端支撑，中间拱起，能有效承受垂直压力。

2. 拱形力量原理在实际生活中的应用：如拱桥、拱顶、拱门等，这些结构利用拱形的特点，有效承受重量，分布载荷，保证建筑物的稳定性和安全性。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，引导学生关注拱形结构，通过讲解、讨论、动手制作等方式，使学生了解拱形的定义、结构特点和力量原理。

教科版科学六上《拱形的力量》参考教案一. 教材分析《拱形的力量》这一节内容位于教科版科学六上第五单元《建筑物》的第一课时。

本节课主要通过探究拱形结构的受力特点，让学生了解拱形结构在建筑物中的应用，以及拱形结构的优势。

教材以学生的生活经验为基础，引导学生从实际建筑物中观察拱形结构，通过实验和探究，分析拱形结构的受力特点，培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了力的作用效果、力的示意图等基础知识，具备一定的观察、实验能力。

然而，对于拱形结构的受力特点和拱形结构在建筑物中的应用，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知基础，通过生活中的实例和实际操作，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究拱形结构的受力特点。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解拱形结构的受力特点，知道拱形结构在建筑物中的应用。

2.过程与方法：培养学生观察、实验的能力，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对科学探究的兴趣，增强学生对建筑物的欣赏能力。

四. 教学重难点1.重点：拱形结构的受力特点。

2.难点：拱形结构在建筑物中的应用。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察实际建筑物中的拱形结构，培养学生的观察能力。

2.实验法：让学生进行拱形结构受力实验，培养学生的实验能力。

3.讨论法：让学生分组讨论拱形结构的受力特点，提高学生的合作能力。

六. 教学准备1.教具：拱形模型、实验器材、多媒体设备。

2.学具：学生实验器材、笔记本。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示实际建筑物中的拱形结构，引导学生关注拱形结构，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍拱形结构的受力特点，并提出问题：为什么拱形结构能够在建筑物中承受重力？3.操练（10分钟）学生分组进行拱形结构受力实验，观察并记录实验现象。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论拱形结构的受力特点，总结拱形结构的优势。

六年级上册科学教案拱形的力量教科版 25一、教学内容本节课选自教科版《科学》六年级上册第25课《拱形的力量》。

教学内容主要包括：拱形的定义与特点、拱形在生活中的应用、探究拱形的承重能力、了解拱形结构的设计与优化。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解拱形的定义与特点，掌握拱形在生活中的应用，提高学生对拱形承重能力的认识。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生动手操作能力、观察能力及团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的创新意识，提高学生对拱形结构的认识和尊重。

三、教学难点与重点重点：拱形的定义与特点、拱形在生活中的应用、拱形承重能力的探究。

难点：拱形结构的设计与优化。

四、教具与学具准备1. 教具：拱形模型、实验器材、多媒体设备。

2. 学具：A4纸、剪刀、胶水、直尺、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的拱形建筑，引发学生对拱形的好奇心，进而引入课题。

2. 新课导入：介绍拱形的定义与特点，引导学生了解拱形在生活中的应用。

3. 实践探究：a. 学生分组，每组用A4纸制作一个拱形模型。

4. 例题讲解：通过讲解典型例题，帮助学生巩固拱形承重原理。

5. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书拱形的力量2. 内容：a. 拱形的定义与特点b. 拱形在生活中的应用c. 拱形承重能力的探究d. 拱形结构的设计与优化七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举三个生活中的拱形建筑，并简要说明其优点。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果等方面，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多关于拱形建筑的知识，培养学生的自主学习能力。

重点和难点解析1. 实践探究中拱形模型的制作与承重实验。

2. 例题讲解和随堂练习的设计。

3. 板书设计的内容布局。

教科版科学六上《拱形的力量》教案一、教学内容二、教学目标1. 了解拱形的特点和优势，认识拱形在生活中的广泛应用。

2. 掌握拱形结构稳定性的影响因素，能运用所学知识解释生活中的拱形现象。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：拱形结构稳定性的影响因素。

教学重点：拱形的特点与优势，以及拱形在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：拱形模型、图片、实验器材等。

学具：每组一张A4纸、剪刀、胶带、直尺等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示拱形桥梁、拱形门等图片，引导学生观察并说出其共同特点。

（2）提问：为什么这些结构都采用拱形设计？拱形有什么优势？2. 新课内容（1）学习拱形的特点与优势。

（2）介绍拱形在生活中的应用。

（3）探究拱形结构稳定性的影响因素。

3. 例题讲解（1）展示一道关于拱形结构稳定性的例题。

（2）引导学生分析题目，找出关键信息。

（3）讲解解题步骤，给出答案。

4. 随堂练习（1）发放随堂练习题。

（2）学生独立完成，教师巡回指导。

（3）集体讨论，解答疑惑。

5. 小组活动（1）每组用A4纸制作一个拱形结构。

（2）观察并记录拱形结构的稳定性。

（3）讨论拱形结构稳定性与哪些因素有关。

（2）提问：通过本节课的学习，你对拱形有什么新的认识？六、板书设计1. 拱形的特点与优势2. 拱形在生活中的应用3. 拱形结构稳定性的影响因素七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个生活中采用拱形设计的例子。

（2）简述拱形结构稳定性的影响因素。

2. 答案：（1）例子：拱形桥梁、拱形门、拱形屋顶等。

（2）影响因素：拱形的半径、材料、厚度等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对拱形的认识和理解有所提高，但在小组活动中，部分学生对拱形结构稳定性的探究不够深入。

2. 拓展延伸：（1）收集更多关于拱形结构的资料，了解其在不同领域的应用。

（2）尝试设计一个拱形结构，并进行实验验证其稳定性。

教科版科学六上《拱形力量》优质教案一、教学内容本节课，我们将在教科版科学六年级上册《拱形力量》这一章节中，深入探讨拱形结构特性和优势。

具体内容包括：拱形基本概念、拱形在生活中应用、拱形受力分析以及拱形设计与制作。

二、教学目标1. 解拱形基本概念，掌握拱形受力特点及其优势。

2. 能够运用所学知识解释生活中拱形现象，提高观察力和解决问题能力。

3. 培养学生动手实践能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：拱形受力特点理解和应用。

教学重点：拱形概念学习，以及拱形设计与制作实践。

四、教具与学具准备1. 教具：拱形模型、图片、实验器材等。

2. 学具：A4纸、剪刀、胶水、直尺、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入向学生展示生活中拱形建筑，如桥梁、体育馆等，引导学生思考拱形结构特点和优势。

2. 新课导入介绍拱形概念，引导学生解拱形结构特点。

3. 例题讲解通过分析拱形桥梁受力情况，讲解拱形受力特点，使学生深入理解拱形结构优势。

4. 随堂练习让学生举例说明生活中拱形结构，并分析其受力情况。

5. 实践活动分组进行拱形设计与制作，让学生在实践中感受拱形力量。

六、板书设计1. 拱形概念2. 拱形受力特点3. 拱形在生活中应用4. 拱形设计与制作要点七、作业设计1. 作业题目：分析一座拱形桥梁受力情况，并说明其优势。

答案：略。

2. 作业题目：设计并制作一个拱形结构，使其承受一定重量物体。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生关注生活中拱形结构，解其设计原理和优势，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析：一、实践情景引入1. 选择具有代表性拱形建筑图片，如著名拱桥、体育馆等，使学生直观地感受拱形美观与实用。

2. 提出引导性问题，如：“你们在生活中还见过哪些拱形结构？它们有什作用？”让学生在思考中进入新课。

二、例题讲解例题讲解是帮助学生理解拱形受力特点关键环节。

在此过程中，我将：1. 详细分析拱形桥梁受力情况，以直观方式呈现拱形结构在承受压力时优势。

教科版科学六上《拱形的力量》教案一、教学内容本节课选自教科版科学六年级上册第三单元《形状与结构》中的第6课《拱形的力量》。

本节课将围绕拱形的特征、力量优势和应用进行详细讲解。

主要内容包括：1. 拱形的定义及分类2. 拱形在生活中的应用实例3. 拱形的受力分析4. 拱形结构的稳定性二、教学目标1. 知识与技能：了解拱形的定义、分类和特点，掌握拱形的力量优势和应用。

2. 过程与方法：通过观察、实验、分析等方法，探究拱形的受力特点和稳定性。

3. 情感态度与价值观：培养学生对拱形结构的兴趣，激发他们探索身边科学现象的欲望。

三、教学难点与重点重点：拱形的受力特点和稳定性。

难点：拱形结构的稳定性原理。

四、教具与学具准备1. 教具：拱形桥梁模型、橡皮筋、直杆、弯杆等。

2. 学具：每组一个拱形桥梁模型、橡皮筋、直杆、弯杆。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用图片和视频展示生活中的拱形结构，如桥梁、门洞、隧道等，引导学生观察并思考：为什么这些结构采用拱形？2. 自主探究：（1）学生分组，每组发一个拱形桥梁模型、橡皮筋、直杆、弯杆。

（2）学生利用教具进行实验，观察拱形、直杆和弯杆在受力时的变化。

3. 例题讲解：（1）展示拱形桥梁模型，分析其受力情况。

（2）讲解拱形结构稳定性的原理。

4. 随堂练习：（1）让学生举例说明生活中的拱形结构。

（2）分析拱形结构在受力时的优势。

（2）强调拱形结构在生活中的应用。

六、板书设计1. 拱形的定义、分类和特点2. 拱形的受力分析3. 拱形结构的稳定性原理4. 拱形在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述拱形的定义和分类。

（2）分析拱形结构在生活中的应用实例，并说明其优势。

2. 答案：（1）拱形是由曲线组成的结构，分为单拱、双拱、多拱等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、自主探究、例题讲解等方式，让学生了解了拱形的定义、分类、受力特点和稳定性。

在教学中，要注意引导学生观察生活中的拱形结构，提高他们的实践能力。

六年级科学上册拱形的力量教案教科版一、教学内容本节课选自教科版六年级科学上册第三章《结构与力量》第三节“拱形的力量”。

教学内容主要包括：拱形的特点与优势，拱形在生活中的应用，以及拱形对支撑力的作用。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解拱形的特点和优势，掌握拱形在生活中的应用，理解拱形对支撑力的作用。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，增强探究精神。

三、教学难点与重点重点：拱形的特点与优势，拱形在生活中的应用。

难点：拱形对支撑力的作用，如何通过实验验证拱形的力量。

四、教具与学具准备1. 教具：拱形模型、图片、多媒体设备。

2. 学具：A4纸、剪刀、胶水、直尺、小球。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示拱形桥梁、拱形建筑等图片，引导学生观察并说出它们的特点。

（2）邀请学生分享生活中见过的拱形物体。

2. 例题讲解（1）讲解拱形的特点与优势，如承受压力大、稳定性好等。

（2）讲解拱形在生活中的应用，如桥梁、隧道、建筑等。

3. 随堂练习（1）让学生观察教室内的拱形物体，分析其优点和应用。

（2）学生分组讨论，如何利用拱形原理设计一个稳定的结构。

4. 实验探究（1）学生分组进行拱形实验，比较不同形状结构的承受力。

（2）记录实验数据，分析拱形对支撑力的影响。

六、板书设计1. 拱形的特点：承受压力大、稳定性好等。

2. 拱形的应用：桥梁、隧道、建筑等。

3. 拱形对支撑力的作用：实验验证。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个拱形结构，并说明其优点和应用。

2. 答案示例：设计一个拱形桥梁，优点是承受压力大、稳定性好，应用于跨越大江大河。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了拱形的特点、优势和应用，实验操作能力得到提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的拱形物体，深入了解其结构原理和应用，培养探究精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实验探究的设计与操作；3. 作业设计的深度与广度；4. 课后反思与拓展延伸的实际效果。

教科版科学六年级上册2.3《拱形的力量》教案一. 教材分析《拱形的力量》这一课主要让学生通过观察和实验，了解拱形的结构特点和受力情况，探索拱形所承受的压力与拱形形状的关系，培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了力的作用效果、压力等基本概念，同时对实验操作也有一定的了解。

但学生对拱形的认识较少，对拱形的力量的认知更是陌生，因此需要通过实验和观察来引导学生理解和掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：通过观察和实验，了解拱形的结构特点和受力情况，探索拱形所承受的压力与拱形形状的关系。

2.过程与方法：通过观察、实验、分析等方法，培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探索精神和合作意识。

四. 教学重难点重点：拱形的结构特点和受力情况，拱形所承受的压力与拱形形状的关系。

难点：对拱形力量的理解和应用。

五. 教学方法采用实验观察法、问题驱动法、小组合作法等教学方法，引导学生通过观察、实验、分析等过程，自主探索拱形的力量。

六. 教学准备1.拱形模型或图片。

2.实验器材：弹簧测力计、气球、细线、桌子等。

3.教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示拱形模型或图片，引导学生关注拱形的结构特点，引发学生对拱形力量的好奇心。

2.呈现（5分钟）利用PPT呈现拱形的结构特点和受力情况，让学生初步了解拱形的受力情况。

3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生通过实验观察拱形的受力情况，引导学生用实验数据来分析拱形的力量。

4.巩固（10分钟）让学生根据实验结果，分析拱形所承受的压力与拱形形状的关系，引导学生用科学知识来解释现象。

5.拓展（10分钟）引导学生思考拱形在现实生活中的应用，如桥、穹顶等，让学生了解拱形的实际意义。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调拱形的结构特点和受力情况，以及拱形所承受的压力与拱形形状的关系。

3.拱形的力量【教材简析】本课是教科版的《形状与结构》单元第三课内容。

学生通过前两课的学习已了解改变材料的厚度、宽度和形状会增强其抗弯曲能力。

在本课中，提出了一种新的形状——拱形。

拱形结构是一类很重要的结构，应用广泛。

拱形结构又叫推力结构，它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力，是所有结构中唯一产生外推力的结构。

研究拱形的承重特点更具趣味性和挑战性。

教材精心设计了两个体验和实验活动，让学生了解到拱形的结构特点是把受到的压力分解成向下和向外的推力，通过提出问题——尝试——总结经验——改进实验，再尝试——在获得成功的探究过程中找到拱形承受巨大压力的原因，认识拱形受力的特点。

我们可以根据新版教材的设计思路进行重新解读。

问题聚焦:通过生活中拱形类建筑的观察以及结合学生之前对形状与抗弯曲能力的认识，把问题聚焦到“研究纸拱的抗弯曲能力”上来。

探索板块，通过测试纸拱的承重能力实验和不断想办法控制拱变形的问题，使纸拱不断承载更大的重压，引导学生认识拱形承重的特点。

通过研讨活动，学生可以进一步认识到拱形承载压力的特点，并认识到拱形承重能力与抵住拱足的关系。

拓展部分，通过搭一个瓜皮拱或者其他材料（泡沫、木头等）的拱，从丰富具体的体验活动中感受到拱形的承重特点。

纸拱是很比较容易搭建的拱，做一个瓜皮拱（或其他材料的拱）不但有趣，而且当学生小心翼翼地把很滑的、小块的瓜皮搭成一个拱，看到这个拱并未垮掉甚至还能承重时，他们对拱形承重的特点会感受很深，会惊叹拱形的“力量”大。

与前面实验相比，前者是更理性的探究，后者是更感性的制作，相辅相成。

【学情分析】在之前的学习中，学生了解改变纸的宽度、厚度或者形状会改变纸的抵抗弯曲的能力。

同时对这类探究活动产生了浓厚的兴趣，也习得了基本的探究此类问题的方法。

在这这些前提下进一步探究拱形，学生们的热情会更加高涨、也基本形成了探究的思路，但对于设计实验方案明确具体步骤仍然需要加强。

六年级科学上册拱形的力量教案教科版一、教学内容本节课选自教科版六年级科学上册的第四章《结构与力学》，具体内容为“拱形的力”。

通过学习本章节，学生将了解拱形的特点，探究拱形结构在承受力方面的优势。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解拱形结构的特点，掌握拱形在承受力方面的优势。

2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，增强学生团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：拱形结构在承受力方面的优势。

教学重点：拱形的特点及其在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：拱形模型、图片、实验器材等。

2. 学具：每组一份拱形模型、实验记录表、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的拱形建筑，引发学生对拱形结构的好奇心。

2. 新课导入：（1）介绍拱形的特点，引导学生了解拱形的结构。

（2）讲解拱形在承受力方面的优势，引导学生思考拱形为何具有这一特点。

3. 实践情景引入：（1）让学生分组，每组搭建一个拱形模型。

（2）在搭建过程中，引导学生观察拱形结构的特点，并记录下来。

4. 例题讲解：（1）展示一道关于拱形力的计算题。

（2）引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：（2）针对例题进行巩固练习。

（2）引导学生将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 拱形的特点2. 拱形在承受力方面的优势3. 拱形在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述拱形的特点。

（2）举例说明拱形在承受力方面的优势。

2. 答案：（1）拱形特点：曲线形状、受力均匀、稳定性好。

（2）拱形优势：在承受压力时，拱形可以将力传递至两侧，减小中间部分的受力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对拱形的特点和优势是否掌握？（2）教学过程中，学生的动手操作能力是否得到提高？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生观察生活中的拱形建筑，了解其应用。

教科版科学六年级上册3《拱形的力量》教案一. 教材分析《拱形的力量》这一课主要让学生通过观察和实验，了解拱形的结构特点和承重原理，探索拱形在实际应用中的作用。

教材通过生活中的实例，引导学生发现拱形的优势，并通过实验验证拱形的承重能力。

内容联系实际，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的实践能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对周围事物的结构特征有了一定的了解。

但是，对于拱形的承重原理和拱形在实际工程中的应用可能还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和直观的实验，让学生深入理解拱形的力量。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解拱形的结构特点，知道拱形具有很好的承重能力。

2.过程与方法：学生通过观察、实验等途径，探究拱形的承重原理，提高学生的实践能力。

3.情感态度价值观：学生感受科学技术在生活中的应用，培养学生的科技意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解拱形的结构特点和承重原理。

2.难点：学生能够运用所学的知识，解释生活中的拱形现象。

五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实验法、讨论法等，引导学生主动探究，提高学生的实践能力和创新能力。

六. 教学准备1.教具：拱形模型、实验器材（如重量物、尺子等）。

2.课件：相关的图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些生活中的拱形结构，如桥、屋顶等，引导学生关注拱形的结构特点，引发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）呈现拱形的结构特点和承重原理，让学生对拱形有更深入的了解。

3.操练（10分钟）学生分组进行实验，验证拱形的承重能力。

教师巡回指导，确保实验的安全和准确性。

4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，教师总结拱形的承重原理，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）学生讨论拱形在实际工程中的应用，如桥梁、体育馆等，联系生活，提高学生的实践能力。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识，强调拱形的结构特点和承重原理。

教科版科学六上《拱形的力量》教案一、教学内容本节课选自教科版科学六年级上册第三单元《结构与力学》中的《拱形的力量》。

教学内容主要包括：拱形的特点与优势、拱形在生活中的应用、探究拱形的承受力。

二、教学目标1. 了解拱形的定义，认识拱形的特点与优势。

2. 通过实验与观察，探究拱形在生活中的应用，理解拱形的力量。

3. 培养学生的动手操作能力、观察能力及团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：拱形承受力的探究。

教学重点：拱形的定义、特点与优势；拱形在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：拱形模型、实验器材（如沙子、砖块等）、多媒体设备。

学具：纸张、剪刀、胶带、尺子、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的拱形建筑，引发学生对拱形的关注，提出问题：“为什么这些建筑要采用拱形呢？拱形有什么特别之处？”2. 新课内容：（3）拱形在生活中的应用：展示拱形在建筑、桥梁等领域的应用实例，让学生了解拱形的重要作用。

3. 实践活动：（1）制作拱形模型：学生分组，利用纸张、剪刀、胶带等材料制作拱形模型。

（2）探究拱形的承受力：在沙子上放置不同形状的模型，观察并记录承受力大小。

4. 例题讲解与随堂练习：结合教材内容，讲解拱形相关知识，并进行随堂练习。

六、板书设计1. 拱形的定义与特点2. 拱形的优势3. 拱形在生活中的应用4. 拱形承受力的探究七、作业设计（1）解释拱形的定义及特点。

（2）举例说明拱形在生活中的应用。

（3）分析拱形承受力的大小。

2. 答案：（2）拱形在生活中广泛应用于建筑、桥梁等领域，如古代的赵州桥、现代的悉尼歌剧院等。

（3）拱形的承受力较大，因为它的形状使得压力分布均匀，减小了局部的压力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了拱形的相关知识。

但在教学过程中，要注意关注学生的动手操作能力，提高实验效果。

2. 拓展延伸：引导学生课后收集生活中的拱形建筑，了解其背后的故事，提高学生对拱形的认识。

教科版科学六上《拱形的力量》教案一. 教材分析《拱形的力量》这一节内容，主要让学生了解拱形的结构特点和拱形的力量原理。

教材通过实验和观察，引导学生发现拱形的承重能力比其他形状的结构要好，从而让学生感受到拱形的力量。

这一节内容旨在培养学生的观察能力、实验操作能力和推理能力。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了有关结构稳定性和力学的相关知识，对于实验操作和观察分析已经有了一定的基础。

但部分学生可能对于拱形的原理理解起来还有一定的难度，需要老师在教学过程中进行针对性的讲解和引导。

三. 教学目标1.让学生了解拱形的结构特点和拱形的力量原理。

2.培养学生的观察能力、实验操作能力和推理能力。

3.激发学生对于科学研究的兴趣，培养学生的创新思维。

四. 教学重难点1.拱形的结构特点和拱形的力量原理。

2.如何引导学生发现拱形的承重能力比其他形状的结构要好。

五. 教学方法采用实验法、观察法、讨论法、讲解法等多种教学方法，引导学生通过自主探究、合作交流，发现拱形的力量原理。

六. 教学准备1.拱形结构模型。

2.实验器材：尺子、剪刀、胶水等。

3.PPT课件。

七. 教学过程导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的拱形结构，如桥、建筑等，引导学生关注拱形的结构特点。

呈现（10分钟）1.介绍拱形的结构特点。

2.讲解拱形的力量原理。

操练（15分钟）1.学生分组，每组制作一个拱形结构模型。

2.对每个小组的模型进行承重实验，观察和记录结果。

巩固（10分钟）1.学生汇报实验结果，讨论拱形的承重能力。

2.老师针对学生的讨论进行讲解和引导。

拓展（10分钟）1.学生分组，讨论如何设计一个更稳定的拱形结构。

2.各小组展示自己的设计，并进行实验验证。

小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调拱形的结构特点和拱形的力量原理。

家庭作业（5分钟）1.完成课后练习。

2.观察生活中的拱形结构，记录下来并与同学交流。

板书（5分钟）拱形的结构特点、拱形的力量原理。

教科版科学六上《拱形的力量》教案一、教学内容本节课选自教科版科学六年级上册第三单元《形状与结构》中的第五课《拱形的力量》。

通过本节课的学习，学生将了解拱形的定义、特点以及它在生活中的应用。

具体涉及教材内容如下：1. 拱形的定义及分类2. 拱形结构的特点3. 拱形在生活中的应用实例二、教学目标1. 知识与技能：掌握拱形的定义、分类及特点，了解拱形在生活中的应用。

2. 过程与方法：通过观察、实践、合作交流等途径，培养学生的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对拱形结构的兴趣，提高学生对科学技术的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拱形结构的特点及其在生活中应用的理解。

2. 教学重点：拱形的定义、分类及其受力特点。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拱形桥梁模型、实验器材等。

2. 学具：每组一张A4纸、剪刀、胶带、直尺、圆规等。

五、教学过程1. 情景引入：展示生活中的拱形桥梁、建筑等图片，引导学生关注拱形结构。

2. 自主探究：（1）学生观察拱形桥梁模型，探讨拱形的定义及分类。

（2）小组合作，利用A4纸、剪刀、胶带等制作不同类型的拱形结构。

3. 例题讲解：通过多媒体课件展示例题，讲解拱形结构的受力特点。

4. 随堂练习：学生完成随堂练习，巩固拱形结构的特点及其应用。

5. 小组讨论：讨论拱形结构在生活中的应用，分享学习心得。

六、板书设计1. 拱形的定义、分类2. 拱形结构的特点3. 拱形在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请结合生活实际，找出三种拱形结构的应用实例，并简要说明其优点。

答案示例：（1）拱形桥梁：节省材料，提高承重能力。

（2）拱形屋顶：减轻重量，增强稳定性。

（3）拱形隧道：降低施工难度，缩短施工周期。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集拱形结构的资料，了解其在不同领域的应用，拓宽知识视野。

六年级科学上册拱形的力量教案教科版一、教学内容本节课选自教科版六年级科学上册第三章《结构与力学》第三节“拱形的力量”。

详细内容包括：拱形的定义、拱形结构的特点与优势、拱形在生活中的应用，以及拱形承重实验。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解拱形的定义，掌握拱形结构的特点与优势，能够运用拱形知识解释生活中的现象。

2. 过程与方法：通过观察、实验、合作交流等方法，培养学生的动手操作能力、观察分析能力和团队合作意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学、探索科学的情感。

三、教学难点与重点重点：拱形结构的特点与优势。

难点：拱形在生活中的应用及拱形承重实验。

四、教具与学具准备1. 教具：拱形模型、实验器材（如橡皮泥、尺子、钩码等）。

2. 学具：每组一份拱形模型、实验器材。

五、教学过程1. 导入：展示生活中的拱形建筑，引导学生思考拱形结构的特点和应用。

2. 新课：（1）讲解拱形的定义，让学生了解拱形的结构特点。

（2）通过实验，让学生感受拱形结构的力量，分析拱形的优势。

3. 实践：（1）分组进行拱形承重实验，记录实验数据。

4. 例题讲解：结合教材例题，讲解拱形在生活中的应用。

5. 随堂练习：设计有关拱形结构的应用题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书拱形的力量2. 内容：（1）拱形的定义（2）拱形结构的特点与优势（3）拱形在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）解释拱形结构在生活中的应用。

2. 答案：（1）拱形结构在生活中广泛应用，如桥梁、隧道、体育馆等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对拱形的概念、特点和应用有了深入的了解，但在实验过程中，部分学生对实验数据的分析能力有待提高。

2. 拓展延伸：（1）让学生收集生活中的拱形建筑，了解其设计原理。

（2）探讨拱形结构在未来的应用前景。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践环节中的拱形承重实验；3. 例题讲解与随堂练习的设计；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。