全方位育人实现和谐发展精细化管理创办满意学校陕州中学2011年4月本学年来，我校在县教体局的领导下，以创办人民满意学校为目标，以实践科学发展观活动为契机，以精细化管理为重点，真抓实干，实现了办学条件明显改善、规范管理不断加强、高招工作步步登高、学校形象大幅提升、发展潜力显著增强的预期效果，现将学校工作总结如下：一、以队伍建设为核心，营造干事创业的浓厚氛围“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。
”面对教师精神状态不佳、干事创业劲头不足的现状，我们的指导思想是：打造“一支队伍”(品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的教师队伍),狠抓“两个建设”(进一步加强师德师风建设；进一步加强行风校风建设),树立“四种形象”(讲台形象、人格形象、生活形象、语言形象),发扬“五种精神”（爱岗敬业、爱生如子的园丁精神，艰苦奋斗、献身教育的奉献精神，团结合作、顾全大局的团队精神，锐意进取、敢为人先的拼搏精神，追求卓越、与时俱进的创新精神）,树立“七种意识”(大局意识、忧患意识、学习意识、团队意识、责任意识、竞争意识、服务意识)。
我们的措施是：第一，加强德育教育。
我们坚持集体教育与个人践行相结合的原则，开展“爱事业、爱学校、爱学生”主题教育。
召开主题教育月活动，分析教育形势，反思工作中存在的问题，营造干事创业氛围，提高凝聚力。
第二，强化活动引领。
我们打破以往开学典礼的形式，组织三个年级六个级部进行“教师宣誓”，鼓舞了斗志；成立国旗队，领导班子、处室人员、教师、学生分别组成方队，举行升旗仪式和国旗下讲话，统一思想；开展师德报告会、师德标兵评选等活动，树立榜样，逐步确立“我以陕中为骄傲，陕中以我为自豪”的精神。
第三，发挥榜样作用。
对于师德高尚的教师，在物质与精神方面同时给予奖励，在教师年度考核、评先评优、晋升职称、岗位聘任等方面，充分重视师德因素。
第四，关注利益需求。
领导班子高度重视教师在学校工作中的主体地位，深入教师中间，了解教师疾苦，把教师个人及家庭的困难当做学校的大事来办，使教师在陕州中学真正感到幸福快乐而有成就感，感受到家的温暖。
二、以构建高效课堂为龙头，全面提高教育教学质量。
教学质量是是立校之本，发展之基。
办人民满意学校，首先要有人民满意的教学质量。
我们在提高教学质量方面的做法是：第一，建立完善科学的教学管理评价机制。
教学管理实行“三年统筹”，做到“有周密的计划、有具体的目标、有严格的考核方案”。
开学之初，我们用一周的时间，全面部署新学年的各项工作，认真制定各项工作计划。
使学校教学计划、学科教学计划、教师教学计划相统一，使教学工作有条不紊，井然有序。
第二，抓好常规管理，规范教学行为，形成制度，实现常态化管理。
我们推行教学工作“十字方针”，加强检查考核。
我们在三个年级分别举行了教案作业展评，我们采用年级互评量化计分与学校考评组综合计分的办法，将最终得分记入档案，作为教师年度成绩考核、奖金发放的依据。
第三，构建高效课堂，落实有效教学。
我们认真落实教体局提出的赛课要求，以探讨“新授课、讲评课、复习课”三种课型模式为目标，通过组内、校内的赛课活动，实现了授课教师与听课教师的共同提高。
第四，组织高三教师通过多种渠道，采集高考信息，研究高考动向，制定新课改背景下的高考方略。
精选教学内容，科学安排教学进度，促进教学效益持续提高。
第五，强化尖子生培养，打造学校名生品牌。
实施“弱科强化责任制”，分年级、班级、任课教师三个层次，采取定对象、定计划、定目标、定时间、定跟踪检查等辅导措施，促使优生冒尖。
三、以树立新的学生观和培养模式为突破，推动学生素质全面发展。
第一，坚持面向全体、分层施教的教育观。
要求教师在教学各个环节中，正视学生的个体差异，分层制定目标、控制进度、布置作业、课后辅导，使每个学生都得到最佳的发展。
第二，培养学生“自我教育、自我管理、自我学习”的能力。
要求每班办好学习园地，在园地内张贴学生的“决心书”；加强学生会、团委会、班委会建设，实现“自我管理”；建立学习合作小组、坚持现有的自习课制度、坚持“每周知识回顾”，强化自学意识，提高自学能力。
第三，开展丰富多彩的文化活动，陶冶情操，张扬个性。
我们成功举办了学生书画展、歌咏比赛、演讲比赛、秋季田径运动会、“一·二九”歌咏比赛等大型活动，为特色教育搭建平台。
第四，实行导师制，以宿舍为单位，每位教师承包1—2个宿舍，对负责的学生做到“四导”：思想上引导，心理上疏导，生活上指导，学习上辅导。
使学生在多重关爱中，产生“学校如家庭，导师胜亲人”的感觉。
第五，建立学生多元化综合素质评价体系。
我们坚持“启之以需、导之以行、持之以恒”的德育思想，开展“三理”教育，狠抓“严校纪、正校风、促学风”主题教育活动，提出“争做文明学生，争做优秀人才，争创模范班级”的号召，使文明习惯渗透到学生的每一个行为上。
第六，主题班会议热点，一言一语促成长。
每学期，学校编排主题班会计划，每周一事，一事一议。
如：“学生该不该着装领潮流、留长发染黄发？”、“如何使用每一分钱”、“如何有节制上网”等，让学生充分发表自己意见，了解学生思想动态，增强学生自我管理能力，树立学生的成人意识和社会责任意识。
第七，加强安全教育，提高防范技能。
组织学生集会集中学习《校园学生伤害事故处理办法》，邀请陕州路派出所对全体学生进行法制报告会、学习《治安管理处罚条例》，集中并分班讨论关于安全和时事的材料，签订《安全责任书》，邀请陕县消防中队，开展消防疏散演练和灭火训练，把安全、法制工作落实到了实处。
第八．成立国旗队，规范升旗活动。
学校在开学之初，由军训教官从学生中挑选出品质好、素质高、形象佳的16名学生，成立国旗护卫队，通过队列、步法、军姿等严格训练，提升了升旗仪式的层次，增强了学生爱国精神，激励了学生成才的信心。
四、以提升教师专业化技能为抓手，实施科研兴校战略。
1. 抓校本培训。
暑假期间，我们采取“固定时间、固定地点、固定任务、固定考核”的办法，组织教师开展校本培训。
教师们通过学习新理论、探讨新模式、绘制知识树、集体备课等，提高了驾驭新教材的能力和水平。
教师通过学习，不仅积累了专业知识，提高了课堂教学效率，还提升了育人能力和教育层次，达到了教师有品位、学校有发展、学生得实惠的学习目的。
2.注重青年教师培养。
我校在拓展教师职业能力的过程中，排出梯队，定出目标，通过“磨一阵、扶一把、送一程”来“带一批”，千锤百炼，促其成才。
对试用期的青年教师“磨一阵”，要求过好“五关”；对试用期转正的青年教师“扶一把”，就是开展师徒结对子活动；对中年教师“送一程”，通过技能竞赛、学历进修、参加骨干培训、担任学科带头人，压担锤炼，重在提高；骨干教师“带一批”，让骨干教师通过自己的努力，激励并带动全校教师积极参与学校组织的各项教学教改活动，形成协作合力，建设一支高素质的教师队伍。
3.实施“名师工程”。
我校抓师德教育，树立无私奉献的师魂；抓科研理论学习，树全面发展的师观；抓技能训练，树广博精深的师能；抓全员培训，树教书育人的师表形象。
鼓励教师走“成长－成熟－成才－成名”的道路。
使各年龄层次、各学科都有一些县市名师脱颖而出。
4.对外交流。
“他山之石，可以攻玉。
”在办学方略上我们坚持“开放办学、博采众长”，积极为教师的培训、学习创造条件：新课程跟进性培训共有14个学科的75人参训，投入资金6万元；优质课赛讲及高三研讨会达60人次，投入资金9万元；班主任培训及参观学习，投入资金5万元；研究生学习11人，投入资金5万元；继续教育培训242人报名，投入资金9.7万元。
同时我们与北京名校实现对接，由北京定期派出专家、名师到我校，深入一线指导教学，逐步为我校打造一支“学者型”、“研究型”的教师队伍。
5.加强信息建设。
我们通过不断努力，逐步提高多媒体教室、计算机局域网的使用率，加大教学软件制作、开发和应用的力度。
学校给教师配备笔记本电脑、开通校园无线网络及学习网站等，为教师提供优良的工作环境，促进了教师的成长和发展，教师队伍整体素质明显提升。
6.抓教师队伍结构。
我们根据学校发展规模、师资结构比例以及新课改要求，合理配置教师，增加艺术教师比例。
今年，在县委、县政府和教体局的支持下，新招了17名不同专业的教师。
目前355名教师中，市县级名师达到22人，省市级骨干教师达到24人，中高级教师达到132人，艺术教师达到35人，教师队伍结构趋于合理。
五、以校园物质文化建设为契机，提升办学品位1.根据教体局2010【137号】文件精神，我校结合实际，因地制宜，扎实开展校园物质文化建设工作，预算资金45万元，目前已投入资金17万元，后续资金将随着项目的推进全部落实到位。
具体目标包括三项内容，一是以校园标志牌、绿地扩建为主的环境文化建设；二是以电子滚动屏、宣传橱窗为主的学校精神文化建设；三是以教室内外布置为主的班级文化建设。
目前，我们已经完成了班级文化建设工作，其余工作正在紧张进行当中，预计4月20日前可以全面完成。
2.美化环境。
我们坚持因地制宜，让每一面墙壁都会说话，让每一棵草木都能蕴含着教育的元素，用流动的教育去潜移默化，影响学生，总务处选择有资质的绿化施工单位，绘制绿化图纸，预算工程造价，制定施工方案，派出专人监管，严把工程质量，督促施工进度，在四月底全面完成绿化任务，努力体现人和自然的和谐，积极发挥环境育人的功能。
六、以精细化管理为突破，创办人民满意学校。
我们深入开展人民满意学校创建活动，以此促进学校工作的科学化、制度化、规范化、人文化和精细化水平的提高，以精细的态度，精细的过程，追求精品的结果。
1.实行目标责任部门承包。
按照教体局《办人民满意学校评估细则》和《学校管理规范化考评方案》的内容，层层分解目标，任务实行责任承包。
用目标指引处室工作，并加大监督检查评估的力度。
2.强化制度的落实。
分部门和岗位签定岗位目标责任书，进一步健全和完善岗位责任制。
做到有章可循，依章办事，建立科学、严格而人性化的考核机制。
3.狠抓常规管理。
各处室要注重过程管理，加强监督、检查、评比的力度，在“细、严、实、常”四字上下功夫，出实招，做实事，求实效，努力做到：事事有人管、人人有事干、时时有事干、处处有人管。
4.抓考核兑现。
我们在工作实践中制定具体细致、科学全面、操作性强的量化考核方案。
“定量”和“定性”相结合，达到客观、公开，形成多劳多得、少劳少得、不劳不得、优质多酬、劣质少酬、无质不酬的利益导向机制。
各项工作有布置，有检查，有结果，解决了“出工”与“出力”的问题。
做到谁的事情谁负责，谁的责任谁承担。
七、以制度化管理为保障，努力构建平安校园。
第一，学校制定了《陕州中学进一步加强校园安全工作的实施方案》，真正树立安全责任重于泰山的意识，做到未雨绸缪，防患未然。
