我的德育故事h

我的德育小故事精品文档我的德育小故事我的德育小故事(一):用爱开启心灵之门刘婷刚接班时，就听班干部汇报，这个班最差的学生是刘同学，于是我就特别注意她，这是一个文静秀气的小姑娘，圆圆的脸，细细的眉，看起来还是蛮可爱的。

经过一段时间观察，我发现她性格内向，几乎没有什么朋友，上课从不举手回答问题，手里总是摸这摸那，这对于一个正常的孩子来说，是一个极不利的因素，该怎么去帮助她呢,我想任何一扇心灵的大门，只要用爱去开启，它就一定会向你敞开。

这是一个平常的早读课，阳光透过窗棂射进教室，洒在每个学生身上，同学们都在认真读书，来找我背书的同学也排了好几个，我惊喜地发现刘诗琪也排在了几个成绩优秀、性格活泼的同学后面，我的目光落在她的脸上，她低着头，两只手不停地摆弄着书，显得很不自在，看来她是鼓足勇气才迈出了这一步。

我暗自高兴，看来前几天的谈心还是起到了一点效果，一个同学背完了，我再抬起头时，却发现她正准备往座位上走，这是怎么啦,不行，不能让她刚迈出一小步就退回去了，于是我对排在前面的几个同学说:"老师有点事，你们就到刚才已背过的同学那儿背吧，老师信得过你们。

"这几个同学欢呼雀跃地走了。

我径直走到刘诗琪面前，思考着怎样不让她感到紧张的办法，我灵机一动，说:"刘1 / 4精品文档诗琪，你来考我背书吧,"她有点疑惑，又有点吃惊地望着我，我微笑着解释:"老师觉得这篇课文特美，把这篇课文读了好几篇，不知背得对不对,你来帮我看看吧,"刘诗琪愉快地接过书，我大声地背着，她认真地听着，我故意背错了好几个地方，她都一一给我指出了，书背完了，我让她在我的书上签了个"背"字，然后我问道:"你会背这篇课文了吗,"她自信地点点头，我亲切地摸了摸她的头，"那好，就在我这儿背背看".她显然有点兴奋，使劲地点了点头，然后声音洪亮地开始背书，尽管也有几处错误，但我没阻止，只用笔做了几个小小的记号，书背完了，我高兴地说:"没想到你背得这么好，比老师强多了，看来你的记忆真不错".我给她在书上签了一个大大的"背"字，又用红笔画了一张笑脸，亲切地注视着她，她感激而又得意地看了我一眼，满脸灿烂地跑回到座位上了……如今，望着跳跃在我眼前的活泼开朗，学习进步很大的刘，我心中总充满着快乐，感觉到自己也拥有了一份小小的伟大，我告诉自己:帮助孩子成长，靠的不是力气，而是发自内心的爱，用爱去开启心灵的大门。

德育小故事100字篇1：德育小故事有一天，我在乡下看到有位老农把一头大水牛拴在一个小小的木桩上。

我就走上前，对老农说：“大伯，它会跑掉的。

”老农呵呵一笑，语气十分肯定地说：“它不会跑掉的，从来就是这样的。

”我有些迷惑，忍不住又问：“为什么不会呢?这么一个小小的木桩，牛只要稍稍用点力，不就拔出来了吗?”这时，老农靠近了我，压低声音(好象怕牛听见似的)：“小伙子，我告诉你，当这头牛还是小牛的时候，就给拴在这个木桩上了。

刚开始，它不是那么老实呆着，有时撒野想从木桩上挣脱，但是，那时它的力气小，折腾了一阵子还是在原地打转，见没法子，它就蔫了。

后来，它长大了，却再也没有心思跟这个木桩斗了。

有一次，我拿着草料来喂它，故意把草料放在它脖子伸不到的地方，我想它肯定会挣脱木桩去吃草的。

可是，它没有，只是叫了两声，就站在原地呆呆地望着草料了。

你说，有意思吗?”我顿悟。

原来，约束这头牛的并不是那个小小的木桩，而是它自己用惯性设置的精神枷锁。

人生又何尝不是如此。

有的人总是一种定势思维去经营自己的人生，结果，怎么也走不出自己为自己设置的牢狱，终生与成功无缘。

想想看，这个世界，除了自己，还有谁能让你拥有自由?篇2：德育小故事东汉郭常是茂陵（今陕西兴丰）人，在并州（今山西省）做刺使，对待百姓们素来广结恩德，言出必行。

有一次，他准备到管辖的西河郡（今山西离石）去巡视，有几百个小孩子，每人骑了一根竹竿做的“马”，在道路上迎着郭常欢送他，问他什么日子才能回来，郭尘图扑懔艘幌拢把回来的日子告诉了他们。

郭逞彩拥煤芩忱，比预定告诉小孩们的日子早回来了一天。

郭晨峙率Я诵牛就在离城里还有一段距离的野亭里住了一宿，等到了第二天才进城，那些孩子们果然都在路上欢迎郭车墓槔础9匙龅搅送叟无欺。

德育小故事（2）：西汉末年，有个孝子叫蔡顺。

从小就没有了父亲。

他服侍母亲。

十分孝顺。

那时候正逢着王莽的变乱。

那个时候兵荒马乱，年岁饥荒，老百姓没有吃的东西。

蔡顺拿了两个篮子去采桑椹。

美丽花环永葆馨香——我的德育故事故事一：静待花开还未接手这个班时，有老师就对我说：“黄老师，你的运气真不好，要接到曹州海！”曹州海，在我校可以算“名人”了：家里四口人，除了爸爸智力正常外，妈妈、姐姐和他都是智障人士，他的智力相当于两三岁的孩子。

小学6年来没有哪一天不在校园里游荡，从没有一天在教室呆到20分钟以上的，说话困难。

升入初中后，我把大部分精力都用在了他的身上。

首先让他每节课都必须坐在教室。

每节课上课之前，我都会去看他是否在教室，没在，马上去找他，并反复地告诉他听到上课铃声就应与其他同学一样立刻回到教室坐好。

经过一学期的训练他能每节课都坐在教室了。

经观察我发现这孩子，有强烈的想与他人交流的愿望，可这个孩子在班里边虽然不受排挤，但明显的不太受欢迎。

有的同学不愿和他坐同桌，说他身上有异味了；有的同学不愿和他说话，说他不会说话：有的同学不愿和他一小组，说他学习拖后腿了……这种种的排斥，就会导致了他的更加孤独，更加自卑。

怎么办？在上课时，在课间，我有意去接近这个孩子。

坐在他身边，问问他学校好玩吗，最喜欢谁，中午吃肉了吗……刚开始他很害怕，低着头支支吾吾说不出来。

慢慢地，他敢抬起头看着我了，而且随着我找他谈话次数的增多，我发现他逐渐能听懂我的话，只是表达不出来罢了。

我的言行举止波及到了学生，开始有学生走近他。

我说服了班长，让他和曹州海坐同桌，并私下里打电话给曹的父亲让他注意孩子的个人卫生。

逐渐的，班上所有的同学都会对他说上一两句，都会以笑脸面对他。

慢慢地，他感到老师同学是爱他的，是真心关心他，帮助他，于是他精神了，衣服干干净净，头发整整齐齐，脸上也有微笑了，也能说一些简短的句子。

“尺有所短，寸有所长”。

曹州海的智力虽然有问题，但他却会在父亲的带领下会做许多农活。

我就在班上表扬他让同学们向他学习，他听了以后十分的兴奋，有了成就感。

我又因势利导说如果他能写自己的名字就更好了，他的兴趣来了，在我手把手的帮助下通过一年的努力，他终于完整的写会了他的名字。

我的德育教育故事从小到大，我的德育教育都伴随着我。

这是一个关于我德育教育的故事。

我出生在一个普通的家庭，父母都是普通的工人。

他们没有太多的财富，但却有一颗爱心和勤劳的心。

我从小就被他们教导要努力学习，要有礼貌，要尊敬长辈和帮助他人。

这些教诲深深地烙在我的心中，成为了我成长的根基。

在我的早期教育中，幼儿园老师给我灌输了良好的道德观念。

她们教导我们要诚实、友善和宽恕他人。

每天上课之前，老师会播放一段关于友善和合作的动画片，以启发我们的思维和情感发展。

同时，我们也经常参加一些集体活动，如植树、清洁工作和参观福利院等。

通过这些活动，我学会了爱护自然环境和关心他人。

进入小学后，我的德育教育进一步扩展。

学校组织了很多关于道德教育的活动，如读书活动和社区服务。

我参加了学校的读书俱乐部，并积极参加各种读书活动。

从那时起，我爱上了阅读，通过阅读，我学到了很多道理和知识。

同时，学校还鼓励我们参加社区服务，我和一些同学一起去了福利院做义工。

那里的老人都非常友善，他们给予我们很多爱和关怀。

这次经历让我明白了帮助他人的重要性。

随着我进入中学，我的德育教育更加系统和深入。

学校开设了德育课程，并组织了德育活动。

德育课是我最喜欢的课程之一，老师通过课堂讨论和案例分析，培养我们的道德意识和判断力。

在德育活动中，我和一些同学一起组建了一个志愿者团队，我们定期去社区进行义务劳动，为那些需要帮助的人提供支持和关怀。

这段经历让我更加明白了责任和奉献的重要性。

高中时，我参加了学校的德育辅导员培训，成为了学校里的小小辅导员。

每周，我会带领一个小组的学生讨论一些与德育相关的问题，并提供一些建议和帮助。

这次经历使我更加了解了德育的艰辛和重要性。

同时，我还参加了一些德育竞赛，与来自不同学校的学生进行交流。

这些竞赛让我认识到德育的多么广阔和有趣。

大学时，我选择了学习心理学和教育学专业，这使我对德育教育有了更深刻的理解和研究。

我参与了一些德育项目的研究和实践，如对比不同学校的德育教育模式，设计德育教育课程等。

幼儿园我的德育故事幼儿园里面，对于德育的教育是很重视的，可以多给他们讲一些好听的故事，下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园我的德育故事。

幼儿园我的德育故事：小象的新鞋子小象盼望已久的生日终于到了，象妈妈送给小象了四只新鞋子作为生日礼物，小象高兴地一蹦三尺高。

天天在森林里炫耀。

一天，小象碰到了小鸟，小鸟哭着对小象说：“象哥哥，我的家被大风毁了，你可以帮我造个家吗?”小象毫不犹豫地把一只鞋送给了小鸟，小鸟拍打着翅膀对小象说：“谢谢你象哥哥，是你给我了一个温暖的家。

”小象继续向前走，突然听到了一阵呼救声，便随着声音跑了过去，只见小蚂蚁落到了水里，小象又把一只鞋送给了小蚂蚁，小蚂蚁说：“谢谢你救了我。

”于是小象继续向前走。

走着走着，小象碰到了袋鼠妈妈，袋鼠妈妈说：“我拿着一堆苹果很不方便，如果把苹果放进袋子了会把小袋鼠压坏的。

”于是，小象又把第三只鞋子送给了袋鼠妈妈让它当水果筐，袋鼠妈妈说：“谢谢你小象。

”小象继续向前走，它由于到了猫妈妈，猫妈妈说：“我抱着两只小猫很不方便，你可以帮帮我吗?”小象想了想但是还是把最后的一只鞋送给了猫妈妈，猫妈妈感激的说：“谢谢你。

”小象虽然失去了新鞋子，但小象很高兴，因为它帮助了别人。

幼儿园我的德育故事：智慧的兔警官在一座森林里，有一个新开的茶馆，可是里面一个人都没有，应该是因为老板是狐狸的缘故吧!有一天，猫妈妈到警局报案，着急的说：“熊警官，我的孩子被一个人抓走了，那个人不告诉我他是谁，还管我要十三万，我们家穷得很，一万也拿不出来，求求您救救他吧!”“别急，别急，我想想办法。

”这时，兔警官面带笑容的赶紧走过来，亲切的说：“猫妈妈，你们的对话我都听到了，这件事情，我怀疑是可恶的狐狸干的。

因为他最近很爱赌博，欠下了十三万的赌债。

”“那你们一定要赶快救救我的孩子呀!”猫妈妈心急如焚的说。

”兔警官胸有成竹地说：“您别急，我已经有计划了。

”第二天一大早，兔警官开始行动了。

兔警官知道狐狸爱演戏，所以，她就扮成导演。

德育故事5篇精选荟萃道德教育是⼀项专门的具有特殊性的教育⼯作，从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

下⾯给⼤家带来⼀些关于德育故事5篇精选荟萃，供⼤家参考。

德育故事5篇精选荟萃1廉颇负荆请罪的故事蔺相如是春秋战国时期赵国的⼤⾂，他很有见识和才能。

在“完璧归赵”、“渑池相会”两次外交⽃争中，捍卫了赵国的尊严，地位在名将廉颇之上。

这使廉颇很不服⽓，他对别⼈说：“我廉颇攻⽆不克，战⽆不胜，为赵国⽴下了赫赫战功。

蔺相如不过是凭⼀张嘴巴，说说⽽已，有什么了不起，反⽽爬到我的头上。

⼀定要侮辱他⼀番。

”蔺相如听说后，尽量不跟廉颇会⾯，每次出门，避开廉颇，有时甚⾄装病不去上朝。

有⼀次蔺相如外出，远远看见廉颇的车马迎⾯⽽来，连忙叫车夫绕⼩路⽽⾏。

蔺相如⼿下的⼈对他这样卑躬让步的作法感到委屈，纷纷要求告辞还乡。

蔺相如执意挽留，并耐⼼地向他们解释说：“诸位认为廉将军和秦王相⽐，哪个厉害?”众⼈都说：“当然廉将军不及秦王了。

”蔺相如说：“对啦，天下的诸候个个都怕秦王，可是为了赵国，我敢在秦国的朝廷上斥责他，怎么会见到廉将军倒反⽽害怕了呢?你们的⼼情我是理解的，可是，你们想过没有，强⼤的秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为赵国有我和廉将军两⼈的缘故。

如果两虎相⽃，势必两败俱伤。

我不计个⼈恩怨，处处让着廉将军，是从国家的利益着想啊。

”听了这番话，⼤家都消了⽓，打消了告辞还乡的念头，反⽽更加尊敬蔺相如了。

后来，有⼈把蔺相如的话告诉了廉颇，廉颇⼤受感动，惭愧万分，觉得⾃⼰⼼胸竟然如此狭窄，实在对不起蔺相如，决⼼当⾯请罪。

⼀天，他脱下战袍，⾚⾝背着荆条，来到蔺相如的府第，“扑”地跪在地上，⽼泪纵横，泣不成声地对蔺相如说：“我是⼀鄙陋的粗⼈，见识浅薄，⽓量短⼩，没想到您对我竟这么宽容⼤量，我实在⽆脸见您，请您⽤⼒责打我吧!就是把我打死了，也⼼⽢情愿。

”蔺相如见到这情景，急忙扶起廉颇，两⼈紧抱在⼀起。

从此两⼈消除了隔阂，加强了团结，同⼼协⼒，保卫赵国，强⼤的秦国更加不敢轻易地侵犯赵国了。

德育小故事七篇1、《只需十分钟》有一个小男孩，练琴每天坚持4个小时，他的老师知道后，对他说：“你不能这样练，因为一天两天能坚持，长期这样练是做不到的。

你应该养成惯，一有空闲就练，即使几分钟也行。

”他听从了老师的劝告，把练钢琴的时间分解到各个时间段。

其它时间用来写日记、看书、踢足球……而这一切，并没影响他的琴艺。

这个美国小男孩后来成为著名的诗人，小说家和极其出色的钢琴家，他之所以在各个领域取得辉煌的成就，原因在于他能分解自己的爱好到每天的时间中，他即使只有5分钟的空闲也会利用起来，写几句诗，弹一首曲子。

孩子，几分钟的时间并不长，但如果能利用它并能成为一种惯，这些短短的时间就有可能成就一个人。

2、《信念是所有奇迹的萌发点》XXX是纽约历史上第一位黑人州长。

他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。

在这儿出生的孩子，长大后很少有较体面的职业。

而XXX却例外。

这得感谢他的一位小学校长——XXX。

一次，当XXX从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，XXX说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。

”当时，XXX大吃一惊，但他记下了这句话。

从那天起，纽约州长就像一面旗帜飘在他心中。

他的衣服不再沾满泥土，说话不再污言秽语。

在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，五十一岁那年，他真的成了州长。

他在就职演说中说：“信念是所有奇迹的萌发点。

”孩子，研究需要自信，做事需要毅力。

3、《我的身后有一只狼》一名名不见经传的年轻人第一次参加马拉松比赛就获得了冠军，并且打破了世界记录。

新闻记者簇拥而至，不停地提问：“你是若何取得如许好的成绩的？”年轻的冠军喘着粗气说：“因为我身后有一只狼。

三年前，我入手下手练长跑，每天凌晨两三点钟，在山岭间锻炼。

可我尽了自己的最大努力，前进却一直不快。

有一天清晨，我在锻炼的途中，突然听见身后传来狼的叫声，入手下手是零星的几声，好像还很迢遥，但很快就急促起来，而且就在我的身后。

我晓得是一只狼盯上了我，我甚至不敢回头，没命地跑着。

学生德育教育故事爱心是照亮学生未来的灯烛转眼我走入工作岗位已将近半年，我觉得自己越来越喜欢我的学生，对他们的感情也日益深厚。

这种转变是在不知不觉中出现的，我也该感谢这些可爱的学生，是他们的进步给了我成就感和工作的兴趣。

这个方面给我的感动最深是班内的____这个孩子。

____头脑聪明，不爱学习、过多的时候以自我为中心、特别爱面子、动不动出口成脏，有严重的不良习惯：抽烟、喝酒、讲哥们义气，吃不得半点亏，老师批评甚至都要与你顶嘴。

刚入校时，只感觉到这个孩子上课好动：爱讲话，坐在凳子上就象凳子上有刺，不停的摇来晃去。

多次找他谈话收效不大。

于是就将他的座位调到讲台旁。

讲话有所收敛，但若对他稍稍放松一点，则仍然是坐不稳，东张西望，或干脆就睡觉。

开学不久，在我同他谈话时闻到他身上有股烟味，就让他写张说明书给我。

说是从在老家上初一时就染上这不良习惯，家里让他戒过烟，但只要走进他私人的生活圈子，又开始抽烟。

没有办法，家里就让他转到广州来读书。

可在初三时又认识了一些抽烟的孩子，于是旧病复发。

我及时将这情况与他家里联系，____给我写了份深刻的检讨。

由于烟瘾较大，我给他制定了一个较详细的戒烟过程，规定他在两周之内将烟戒了。

我给了他一些口香糖，让他在来烟瘾时就嚼一嚼口香糖。

期间我每天尽一切可能的时间同他谈话：问他上课表现自我感觉怎么样，作业完成得怎样，晚上休息得好不好等等。

他抽没抽烟在与他说话时就能闻得到。

同时让他知道，我时刻在盯着他、关心他、爱护他(他爸爸、妈妈都不在广州)。

我告诉他，我首先是他的朋友，其次才是他的老师。

到现在为止，从他身上已闻不到烟味了。

另外，在十一月初，他与班上另一同学发生了一点小小的矛盾，于是他让其它班的几个孩子来打他。

事后在与____谈话的过程中发现：他特别爱面子，动不动口出粗言，心胸不开阔。

教育他，当时点头认错，过后老毛病常犯。

与其他同学说话时常带点口头禅，倘若对他“不敬”，则便威胁人。

我常给他讲做人的道理，从他的吃、穿、住来关心他，爱护他，来一点点感化他。

我的德育故事第一篇：我的德育故事我的德育故事———记一次偶发事件的处理2012年11月23日的中午，我吃过中饭就来到了学校，虽然没有中自习，但我已习惯于中自习前进教室转转，看看中午在校吃饭的同学是否能合理安排时间。

中午班上的纪律是否正常。

由于我们八（1）班是实验班，所以在很多方面我对他们的要求相对较高，期望值就更大。

尽管一学期来，科任教师及年级组长说我们班的纪律不错，但我时刻地不能放松警惕。

进入教室以后，班上的一切如预料中的一样正常。

几个远路生和住读生在教室的座位上埋头或做作业或预习，连平时不是很用功，上周还在值日班长记录本上的记载有抄作业行为，且上周英语两次未交作业的刘绪鹏在奋笔疾书，我感到颇为欣慰。

其实我也有点感觉不对劲，因为刘绪鹏是走读生，正常情况下不可能这时在教室，就顺势往他那边踱过去，想看看他在写什么，顺便表扬一下他。

由于期中考试时成绩比较糟，而期末又要全镇统考，我的表扬也许能激发他的斗志呢！我有点得意地一边想一边就来到了刘绪鹏的身边。

谁知这一去不要紧，一看我就是气不打一处来，他的英语练习册边上放着英语课代表尹溪的练习册。

我在班上一直三令五申：“作为班主任，我最痛恨的不良习惯之一就是抄袭作业，二是撒谎，不诚实。

同学们有不懂的题目可以在跟老师解释以后暂缓上交，但一定要主动去请教老师把难题解决，如果有困难可向我求助。

抄再多的作业和答案都不如每次弄懂答案的来源，掌握解题的方法更能有效的提高学习成绩”。

言尤在耳，他居然这么器张，在我进入教室以后仍然不动声色地抄作业。

简直太没救了！我是火冒三丈，厉声喝斥：“刘绪鹏，你在干什么？我上星期找你谈过。

你居然今天在抄作业，你太让我失望了。

”说着我一把把他的英语练习册上的近三页就给撕掉了，并训斥道：“如果你用这种方式做作业，那你以后可以不用做英语作业了，做了也没用！”本来就很安静的教室此时更是静得连针掉地上都能听到。

我能感觉到虽然同学们都没有回头看发生了什么事，但手中的笔都慢下来或停下来了。

教师德育故事【5篇】引言：作为教师，我们的工作是学校德育工作的灵魂。

课堂教学又是教书育人的基本渠道，教师不仅把课堂教学作为德育教育的主阵地，还在教学中开展道德教育，对学生的全面发展，教师的责任重大。

无论教师教授的课程是什么，教学方式怎么样，终归在教学中通过自己的情感、态度、一言一行来影响学生。

一起来看看我们红星小学的教师们如何讲述着自己的德育故事！【篇1】【我的德育故事】爱心浇灌静待花开在广袤无垠的宇宙中，我时常觉得自己很渺小；可是每当踏进校园，听见那一声声真挚的“老师好”，看见那一双双纯真的双眸时，我顿时觉得一股活力注入心田，一份责任感油然而生！作为一名老师，尤其是班主任，如何教育引导学生健康快乐成长，是我多年来思考和努力的方向。

泰戈尔曾经说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石！”作为班主任，我深深地感悟到：心中要充满爱，对待学生要多一份尊重，多一份真诚，多一份理解!善待每一位学生，欣赏每一位学生！具体做法如下：一、用爱去感染学生的心灵教育的艺术不仅在于传授知识，更在于激励，唤醒和鼓舞。

几年前，我在批改学生作业时，无意间，给一个学生写了几句鼓励语，没想到，后来这个学生变化很大——阳光积极，乐观上进！后来，我就一直延用这一做法，并给它起了一个温馨的名字，叫《轻轻的告诉你》。

即每次批改完作业，根据学生的思想状况，学习及生活方面的问题，有针对性的选几个学生，在他们的作业本上写一些鼓励性的话语。

这一做法，我一直坚持到了现在！它不仅拉近了我与学生之间的距离，而且也给我和学生搭建起了一个情感交流的平台！我班一女生小丫，家境贫寒，学习成绩也不好。

刚升入七年级时，我发现孩子很自卑！一直沉默不言，课间很少见她与同学说话。

在面对面谈心教育的基础上，我时常会在她的作业本上写一些鼓励语：小丫同学，你是一个文静、懂事的女孩，老师很喜欢你！“没有差学生，只有不努力的学生。

”相信自己，只要努力，你就是最棒的！哇！你今天的作业进步很大——书写工整，一丝不苟!你真棒！老师喜欢努力的你！小丫同学，现实生活是丰富多彩的！课余时间，你可以听音乐、做运动、陪父母购物……老师希望你能从虚拟的游戏世界中走出来，回归到现实生活中。

我的德育小故事5篇第一篇：我的德育小故事我的德育小故事来凤县三胡乡中心小学尹娥作为一名教师，我深深地体会到，我们的责任不仅仅是要教给学生更多的文化知识，还要培养他们健全的人格，教会他们怎样做人。

在我的教学生涯中，碰到过各种不同特点的孩子，怎样教育这些的孩子，是我一直在探索的。

2015年秋季学期，我任教四年级的英语教学。

上晚自习时，一个女孩趴在桌子上哭，我问她怎么了，她说她的文具盒不见了，我就叫四周的同学都找找，看是不是拿错了，可他们都说找过了，没有，我让他们再找找，也让全班同学找找，可是他们都说没找到。

我又问有没有其他班的学生进我们班教室，他们也说没有。

这时候我估计就是班上的学生拿了，我给他们说拿别人东西是不好的行为，还讲了些大道理，并要拿东西的同学悄悄放回去，只要之错能改都还是好学生。

在说的过程中，我也在观察学生的表情，发现有个同学有点不太一样，也不是那种一眼就能看出来的，所以我也不确定。

因为要上课，所以我跟掉东西的女孩说我课后再帮你来调查。

以前这个班的学生也时不时的跟我说过一些掉东西的现象，我都说叫他们再找找，或找班主任查一下。

也没特别注意到这些事情。

晚自习下后，另一个女孩瑶瑶（化名）告诉我说某某某喜欢拿别人东西，我的东西也不见过。

刚好她说的也就是我在课堂上发现有一点不正常的那个女生。

以前别人也检举过她，我也稍微的问过她，她都说没有拿过别人的东西，而且还很委屈的样子，我也就没在意。

现在我估计也就是她了。

可怎么能让她开口，如何才能证实这个事情，我还没想到很好的办法。

就寝时，就在大家都准备的差不多了，要熄灯之前我把她和瑶瑶一起叫到值班室，进行盘问，无论我怎么问，她都能回答我的问题，就一口咬定她没拿。

瑶瑶又说她拿了哪个寝室的热水瓶，她还是能找各种理由来说。

尽管我说学校有监控，可以查监控录像，她都说热水瓶是借的，怎么怎么的，我都记不清她是怎么给我编的了。

我没从她嘴里问出个名堂来，并且她还给我说出证人来。

我的德育教育故事（精选5篇）我的德育教育故事篇1迟到的借口案例背景：现在学生们都有很强的个性，我们要去改变他们一些长期形成的坏习惯，还真不容易，这不仅仅要求我们要关心学生，更要求我们要用科学的方法，用心去分析去处理，用足够的机智去帮助他们成长。

我规定我任课班学生每节要准时到教室。

上个学期迟到者屡禁不止较多，特别是早自修，通校生迟到很普遍，几个“老油条”已经让我无法忍受，天天行政扣分，对班级的影响非常的大，于是我决定在适当时间对学生进行有效的考勤教育。

矛盾冲突：1.20xx学年第一学期，某天，班级三人通校生迟到，到校时间是8点20，学校早自修开始是7点20，整整迟到1小时，还有校服不穿，胸卡不挂，一共扣行政分4.5分，天哪这对班级考核是致命的打击，虽然班级不怎么好，但是这样下去肯定不行，中午三人叫到我办公室询问情况，一人无话可说确认迟到是自己的事，一人(张某)说电瓶车坏了，一人(余某)说起床迟了，我对这三人进行了批评教育。

2. 第二天，其中两人(张、余)又迟到了，询问情况后的借口，一人(张某)说昨天回家感冒了，早上起来迟了，一人(余某)说公交车误点了。

我通知家长，询问情况，但是家长由于不在家，他们所说的情况是否属实不能确定。

我对这两人进行了批评教育，并且让他们写了。

3.第三天，校门口没有扣分。

但是据学生说学生到班级早自修时间是在7点40分左右，询问两人情况后得知，学生进校门时已经迟到，为了避免不扣行政分，他们是爬墙进来的。

这使我感觉这两人以前可能天天迟到，只是没有扣行政分，他们有可能是爬墙或者别的途径进来的。

4.第四天迟到，借口：张某去电瓶车带余，但是余某起来迟了，到等候的地点迟了，导致两人一起迟到。

学校对电瓶车带人是严格禁止的，但是他们这样做完全不对，对他们两人进行严肃的批评教育。

……整整一个月里，这两人的借口是五花八门，而且迟到是没有任何的提高，我对于两人措施也是做了很多，有适当罚站，帮着同学们做值日，有背，有写保证书，有叫家长到学校来一起进行教育，有科办直接处分等等，但是效果不是很明显。

德育小故事四篇德育小故事四篇1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

2.狭义的德育专指学校德育。

今天为大家精心准备了德育小故事，希望对大家有所帮助!德育小故事一篇从前波斯匿王有个女儿叫善光，聪明端正，福报非常大，一直在皇宫里享受快乐。

有一天国王说：你要知道，你现在的幸福全凭父王之力。

她却答道：我凭自己的业，感得这样的福报，这并非父王的能力所致。

国王听后非常生气，马上密令侍从去找一个身无分文的乞丐，将善光嫁与他，让她独立生活。

善光仍不后悔，心无反顾地与乞丐离宫而去。

途中，善光问丈夫：你有没有父母？乞丐回答：我父母先前是舍卫城最大的长者，如今已去世，留下我孤苦伶仃，平日以乞食过活。

善光又问：你父母的住宅还记得吗？记得，现在那里是一片空地。

于是他们就到了那里。

以善光的福报力，不论他们走到哪里，随处都有地下宝藏自然涌现，他们又变成非常富裕的人。

国王听说此事，感到非常惊讶，当时佛陀在世，他就去问佛陀。

佛陀说：善光在毗婆尸佛时代，曾恭敬供养过佛塔；又于迦叶佛时代，以美食供养僧众。

以此果报所感，生生世世中财富不会离开她。

德育小故事二篇选择的权力我曾听说过这样一个故事：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。

上帝对他说：来吧！我让你看看什么是地狱。

他们走进一个房间。

一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。

他们每个人都有一只手可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。

有肉汤喝不到肚子。

只能望汤兴叹，无可奈何。

来吧！我再让你看看天堂。

上帝把这个人领到另一个房间。

这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福之歌。

为什么？这个人不解地问，为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到它呢？上帝微笑着说：很简单，在这儿，他们都会喂别人。

德育小故事集锦范文(5篇)【篇一】德育小故事集锦潜能：传说苏格兰北部的古城堡和蓦地经常闹鬼。

有一个人因为公务繁忙半夜时分才回家，而他又必须经过蓦地。

蓦地里有偶尔传来令人毛骨悚然的号叫，蝙蝠幽灵一样无声地飞来飞去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。

走着走着，他一不小心掉进一个新挖的墓坑里。

这个坑太深太大了，人高马大的他几经努力还是爬不出去。

他索性坐在那里，等天亮再说吧。

这时，又有一个人经过这里，也不小心掉了下去，这个人使出吃奶的力气也爬不出去。

先掉下来的人实在看不过去，开口说：别费力气了，你是爬不出去的。

那人忽然听到说话声以为是遇到了鬼，吓得魂不附体，手脚并用，没想到三两下竟然爬了上去，然后惨叫着逃得无影无踪。

每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由给任何人妄下断语你是庸者，你是天才。

谁知道一个人的潜能在什么时候爆发出来？值得思考的是，平常的生活里，平庸的人很少爆发自己潜能因而显得平庸，聪明的人则会让自己的潜能像山泉一样长流常新地表现出来，因而不同凡响。

其实，我们全部可以做出不同凡响的事，因为我们的潜能就像埋藏起来的石油，一直没有得到开发。

作为一名教师就是要作这种潜能的挖掘者、激发者，使每一名学生身体里的潜能都得到充分的发挥，每一个教师都能做到这一点，那就是整个教育的成功。

【篇二】德育小故事集锦上帝施舍的天堂：曾经看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫，心想：六比六，还省得争抢打架。

但是看看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：太美了，舍不得吃！不禁为自己精神的庸俗而惭愧。

一日课间休息时，一个平日比较调皮但很聪明的小男孩，跑到我跟前仰着头好奇地问：老师，太阳会生小孩吗？人会生小孩，小猫、小狗会生小孩，那么太阳会不会生小孩呢？我一时语塞，本想胡乱地搪塞过去，转念一想，不由计上心来，于是对他说：老师明天回答你好吗？第二天的文体课上，我给他们上了一堂别开生面的课，专门介绍太阳。

生活中的德育小故事（精选10篇）导语：道德是立人之本、创业之策、为政之根。

下面是生活中的德育小故事（精选10篇），欢迎阅读。

生活中的德育小故事1一位先生要雇用一位勤杂工。

五十多人来应聘，最后挑中了一位男孩。

他的朋友问：“你为何喜欢这位男孩，他并没有特别的地方呀？”先生说：“他在门口蹭掉了脚下的泥土，进门后随手关上了门，说明他做事心细。

当看到老人，他立即让坐，表明他心地善良。

进办公室先脱下帽子，回答问题干脆果断，证明他既懂礼貌又有教养。

其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过，而这个男孩却俯身捡起了那本书，并放回桌上。

我与他交谈，发现他衣着整洁，头发梳得整整齐齐，指甲修得干干净净。

难道这不是最特别的地方吗？我认为这比什么都重要。

”生活中的德育小故事2肖琴五年级时，妹妹燕云二年级。

要开学了，妈妈拿着两根稻草对姐妹俩说：家里只供得起你们中的一人读书了。

抽吧，拿到长的一根稻草的，就继续读书。

就这样，肖琴成了家中的劳力。

因为父亲在妹妹还未出生时便去世了。

时隔多年，妹妹考起了吉首大学，而姐姐成了一个地地道道的农家妇女。

一根稻草，就这样改变了两个人的命运。

生活中的德育小故事3有两棵桃树，一棵在园内，一棵在园外。

春天来了，它们都开满了粉红的花；夏天来了都结上了黄红色的果。

不同的是，外面的硕果累累，园内的稀疏几枚。

原来，园内的枝密而果疏，园外的有人攀摘，枝疏而果密。

两位学画的`同窗，一位在国画院做专职画家，一位流浪城乡写生。

流浪者食取果腹，衣取蔽寒，没有学术会议，没有四处参展，心无旁骛，专心作画。

后来，二人的作品同在文化宫展出。

专职的画家的画，竟无人问津，而流浪画家的画却被抢购一空。

在这个世界上，简单而执着的人生才是充实的人生。

生活中的德育小故事4南方某化工厂招聘一名仓库总管。

韩林来到招聘现场，院里黑压压一片。

他心想，看来无望了。

这时，他看到地上扔满了一张张废纸，全是空白的复印纸。

多好的纸啊，韩林想到了自己读书时用的草稿纸，写得不能再写了才丢。

德育故事范文(精选14篇)故事是汉语单词，拼音是g&ugrave“是”的意思是老故事、老生意、先例、典故等。

以下是为大家整理的关于德育故事的文章14篇 ,欢迎品鉴！存有这样一个故事：“智慧”、“顺利”和“快乐”三位天使走进人间。

一位母亲恳请他们至家中做客，天使们对那位母亲说道：“我们就可以回去一个，你回家商量一下，再搞挑选。

”母亲最后同意把“快乐”恳请回家。

奇怪的是，另外两位也跟著入了屋。

母亲吃惊的问：“你们两位怎么也进去了？”请问曰：“哪里存有‘快乐’，哪里便存有‘智慧’和‘顺利’。

“存有快乐就存有一切”，在故事中如此，在生活中更是如此：以“快乐满天下”为座右铭的陶行知；痴心不改为圆南梦，兰畹清风欲蠲的魏书生；用爱唱出生命颂歌的殷雪梅、孟二冬；他们无一不是用“快乐”耕种着期望，享用着斩获。

有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。

教师对学生就需要这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。

说道至这儿时，便把我的思绪推到了回忆起中，我想起了我的学生，我曾经教导过的孩子们。

他们有的天真，有的开朗，有的张扬，有的稳重，有的机灵，有的豪爽。

他们曾使我欢乐，曾使我生气，曾使我欣喜，曾使我沮丧，而现在，脑海里的满满的就是――快乐。

徐志伟是一个天真活泼的男孩，每天脸上都挂着纯纯的笑。

可是，他好动，做事不专心，上课时易走神，课后不会自觉完成作业，从小家里人都缺少对他的教育，对他的学习和生活关心不够，曾多次与之沟通，但他们总是口头表示会多加关心教育，过后却不见行动。

故此，他经常不交作业，或是马虎应付，成绩总是处于落后状态。

如何能够使徐志伟的自暴自弃情绪有所改善，提升他的自学积极性和自觉性，使我很费和一翻思量。

德育教育故事案例（精选18篇）德育教育故事案例篇1“晓之以礼、动之以情我班有个学生叫李某。

我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹，喜欢动手动脚;作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。

于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。

他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。

可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。

此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。

但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实!我内心一横:不转化你，誓不罢休。

他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。

为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。

事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。

这位同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。

有时，这位同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟她说：要有耐心，慢慢来。

后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是这位同学的帮助。

在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。

他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。

为此，我会心地笑了。

后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，某某同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗?”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。

我真替你高兴。

德育教育故事案例（精选20篇）德育教育故事案例篇1忠旭是一名“特殊”孩子,让每一位教师都感到头痛、棘手。

忠旭的脾气很倔强：平时同伴间有了矛盾，老师如果不帮他，他有时会怒气冲冲、瞪眼与你对峙半天，一言不发，令你无法收局;有时会情绪激动，像一头发怒的小狮子一样，措到东西就扔就甩。

有一次让我震惊、担心了许久。

记得是在收拾玩具，准备解便洗手吃午点了，我看见他拿着玩具绕转圈地追着冬冬乱跑，我拉住他，好言相劝，边拿掉他手中的玩具准备放好。

谁知，忠旭却一反常态地拉着冬冬就是使劲地捶打，还一个劲地喊着：“要你抢我的玩具，我不吃午点了，我讨厌你们……”说完就往外冲，我眼疾手快地抓住了他。

一、教师与家长携手，达成共识。

原来，小旭父母工作忙，从小就是婆婆一人照料他。

小旭调皮，爱捣蛋，腿脚有点不方便的婆婆，总是会满足孩子的各种要求，非常的溺爱孩子。

平时，在家里，小旭不吃饭，婆婆总是到处追着他喂饭吃;婆婆从来不会骂孩子，即使有错也会迁就他的。

父母起早贪黑工作繁忙，回家后也难得与孩子相处，索*爱心倍加，常常放纵孩子，让为所欲为。

于是，小旭只要稍有不顺心就赌气不吃饭或者摔东西，甚至出手打人。

有一次，妈妈气不过打了孩子几下，他竟然与妈妈对打，爸爸不但不阻止，反而大笑起来，这就更加助长了小旭的嚣张、任*。

为了尽快改变小旭，我决定家访，利用家访的时间与家长沟通。

具体做法：1、家访时我带上一些自制的小玩具，利用玩具的魅力吸引小旭，让他能愉快的接纳我，拉近我们之间的距离。

2、在与小旭的父母交谈时，我以诚恳的言语换取了家长的信任。

在拉家常的过程中，婉转的提出问题，举例说服家长，让他们认识到小旭不良*格的严重*，劝说家长与我互相配合，携手共同教育孩子。

同时也要求家长在教育孩子时，父母应连成一线，唱一个调，不让孩子有空隙可钻。

3、在说服家长，得到他们的认同以后，我为他们推荐了几本早已准备好的幼儿教育杂志，特别是《幼教博览》的“家教职坛”栏目，使他们知道教育孩子必须家园同步，进一步更新观念，强化行为。

爱润童心静待花开——我的德育小故事
我是一名小学四年级的学生，今年我参加了德育活动，我受益匪浅。

有一次，我们去慈善机构看望孤儿，他们家境贫寒，衣衫褴褛，但他们心里充满着对生活的向往，对未来的憧憬，他们的笑容温暖了我们的心。

当我们为他们洗衣服的时候，他们眼中满是感激之情，我们也感受到了慈善的力量。

另外，我们还去了残疾人之家，他们虽然身残心不残，但仍然面临着种种困难，他们渴望来自他人的关爱。

我们在他们身边做了一些小事，他们满怀感激地对我们说：“感谢你们爱润我
们的童心！”我们也从他们身上学到了很多，我们懂得了珍惜
生活，懂得了感恩他人，懂得了关爱弱者。

这次德育活动让我收获颇丰，我明白了爱的力量，知道了感恩的重要性，我也学会了做一个善良的人。

让我们把爱传递下去，静待花开！。