三年级数学下册课件-第1课时 小数的意义和读写法-苏教版
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苏教版数学三年级下册《 八 小数的初步认识 第1课时 小数的含义和读写》教学课件
0.9
1.3
2.4
3
5
9
0.3
0.5
0.9
0.6
1.8 2.4 2.9
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
谢谢 大家
郑重申明
作品整理不易， 仅供下载者本人使用，禁止其 他网站、 公司或个人未经本人同意转载、出售！
诚信赢天下，精品得人心！
八 小数的初步认识
第1课时 小数的含义和读写
苏教版 三年级下册
桌面长5分米， 宽4分米。
新课导入
5分米是几分之几 米？4分米呢？
获取新知
5分米是 5 米，4分米是 4 米。
10
10
5 10
米还可以写成
0.5
米。
0.5
读作零点五。
4 10
米还可以写成
0.4
米。
0.4
读作零点四。
你能在下面的直条中涂上不同的 颜色分别表示 0.5 米和 0.4 米吗？
我们以前学过的表示物体个数的 1， 2， 3， … 是自然数，0 也是自然数， 它们都是整数。 像上面 的 0.5、 0.4、 1.2 和 3.5都是小数。 小数中的圆点叫 作小数点。 小数点左边的部分是整数部分， 右边 的部分是小数部分。
随堂练习
10
10
10
0.3
0.7
0.9
0.8
0.5
0.4
圆珠笔和笔记本的价格各是几元多？ 用 元表示各是多少元？
1 元 2 角是 1 元多， 3 元 5 角是 3 元多。
2 角是 2 元， 还可以 10
写成 0.2 元，1 元 2 角
是……
圆珠笔和笔记本的价格各是几元多？ 用 元表示各是多少元？
2020年苏教版三年级下册数学《小数的意义和读写》课件PPT
6角7分 8角7分 5元8角
2020年春季苏教版三年级数学下
9
册
把下面各数改写成用“米”作 单位的小数。
6分米 8厘米 37毫米 1米6毫米
2020年春季苏教版三年级数学下
10
册
再见
mailaoshi Design
分数________
小数________
2020年春季苏教版三年级 数学下册
分数________
小数________
3
判断题。 1. 34.8读作三十四点八。 2. 0.27读作零点二十七。 3. 5.003读作五点零三。
2020年春季苏教版三年级
4
数学下册
你能举例说说1和0.1的关系吗？ 你能用图表示1和0.1的关系吗？ 结论:1里面有10个0.1
苏教版三年级数学下册
小数的意义和读写
2020年春季苏教版三年级
1
数学下册
教学目标：
1.进一步理解、巩固小数的意义。
2.使同学们认真掌握小数数位顺 序表，知道数位、记数单位和相 邻两个单位之间的关系。
2020年春季苏教版三年级
2
数学下册
看图写出分数和小数。
？
分数________ 小数________
你能说说每相邻的两个计数单位间的
进率是多少吗？2020年春季苏教版三年级数学下册
6
1.45与0.45有什么不同？
2020年春季苏教版三年级数学下册
7
写出下面各数表示什么。
0.16表示
。
6.5表示
。
一个数它的个位和百分位上都是5，
这个数写作（
）。
2020年下面各数改写成用“元” 作 单位的小数。
你能用类似的方法探索0.1和0.01有什么关系吗?
2020年春季苏教版三年级数学下
9
册
把下面各数改写成用“米”作 单位的小数。
6分米 8厘米 37毫米 1米6毫米
2020年春季苏教版三年级数学下
10
册
再见
mailaoshi Design
分数________
小数________
2020年春季苏教版三年级 数学下册
分数________
小数________
3
判断题。 1. 34.8读作三十四点八。 2. 0.27读作零点二十七。 3. 5.003读作五点零三。
2020年春季苏教版三年级
4
数学下册
你能举例说说1和0.1的关系吗？ 你能用图表示1和0.1的关系吗？ 结论:1里面有10个0.1
苏教版三年级数学下册
小数的意义和读写
2020年春季苏教版三年级
1
数学下册
教学目标：
1.进一步理解、巩固小数的意义。
2.使同学们认真掌握小数数位顺 序表，知道数位、记数单位和相 邻两个单位之间的关系。
2020年春季苏教版三年级
2
数学下册
看图写出分数和小数。
？
分数________ 小数________
你能说说每相邻的两个计数单位间的
进率是多少吗？2020年春季苏教版三年级数学下册
6
1.45与0.45有什么不同？
2020年春季苏教版三年级数学下册
7
写出下面各数表示什么。
0.16表示
。
6.5表示
。
一个数它的个位和百分位上都是5，
这个数写作（
）。
2020年下面各数改写成用“元” 作 单位的小数。
你能用类似的方法探索0.1和0.01有什么关系吗?
苏教版三年级下册数学《小数的意义和读写》课件PPT
你能举例说说1和0.1的关系吗？ 你能用图表示1和0.1的关系吗？ 结论:1里面有10个0.1 你能用类似的方法探索0.1和0.01有什么关系吗?
结论:0.1里面有10个0.01
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小数的数位顺序表
整数部分
小数点
小数部分
数 … 万 千 百 十 个 位 位 位 位 位 位 万 千 百 十 一 计 （ 数 … 个 单 ） 位
把下面各数改写成用“米”作 单位的小数。 6分米 8厘米 37毫米 1米6毫米
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在下面的方框里填上适当的小数。
0
1
2
3
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苏教版三年级数学下册
小数的意义和读写
绿色圃中小学教育网
教学目标： 1.进一步理解、巩固小数的意义。 2.使同学们认真掌握小数数位顺 序表，知道数位、记数单位和相 邻两个单位之间的关系。
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看图写出分数和小数。
？
分数________ 小数________
分数________ 小数________
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分数________ 小数________
判断题。
1. 2. 34.8读作三十四点八。 0.27读作零点二十七。
3.
5.003读作五点零三。
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写出下面各数表示什么。
0.16表示 6.5表示 。 。
一个数它的个位和百分位上都是5， 这个数写作（ ）。
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把下面各数改写成用“元” 作 单位的小数。 6角7分 8角7分 5元8角
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.
十 百 千 万 分 分 分 分 … 位 位 位 位 十 分 之 一 百 分 之 一 千 分 之 一 万 分 … 之 一
苏教版三年级数学下册 第1课时 小数的意义和读写法 赛课课件
1.50元
小游戏:用1、4、5和小数点组成不同的小数,看 谁写的小数最多?
课堂小结
小数的读法：
读小数的时候，整数部分按照整数的读 法来读（整数部分是0的读作“零”），小数 点读作“点”，小数部分通常依次读出每一 个数位上的数字．
第八单元
小数的初步认识
第 1 课时 小数的意义和读写法
学习目标
1.结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写 小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。
2.过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义 的探索过程，主动参与，学会讨论交流，与人合作。
3.进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索 与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程， 提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/2 42021/ 7/24Sat urday, July 24, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021 11:53:36 AM
(100 ) 还可以写成（0.07 ）元。
我会读。
中央电视塔高 386.5米 三百八十六点五
东方明珠塔高
468.12米
四百六十八点一二
判断下列说法是否正确，并说明理由。
①76.42读作七十六点四十二。 （ × ）
七十六点四二
②3元7角5分用小数表示为3.75。 （ × ）
元
③1元5分用小数表示为1.5元。 （ × ）
报数游戏：读数并说出下列各数相对应的分数
或小数。
小游戏:用1、4、5和小数点组成不同的小数,看 谁写的小数最多?
课堂小结
小数的读法：
读小数的时候，整数部分按照整数的读 法来读（整数部分是0的读作“零”），小数 点读作“点”，小数部分通常依次读出每一 个数位上的数字．
第八单元
小数的初步认识
第 1 课时 小数的意义和读写法
学习目标
1.结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写 小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。
2.过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义 的探索过程，主动参与，学会讨论交流，与人合作。
3.进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索 与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程， 提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/2 42021/ 7/24Sat urday, July 24, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021 11:53:36 AM
(100 ) 还可以写成（0.07 ）元。
我会读。
中央电视塔高 386.5米 三百八十六点五
东方明珠塔高
468.12米
四百六十八点一二
判断下列说法是否正确，并说明理由。
①76.42读作七十六点四十二。 （ × ）
七十六点四二
②3元7角5分用小数表示为3.75。 （ × ）
元
③1元5分用小数表示为1.5元。 （ × ）
报数游戏：读数并说出下列各数相对应的分数
或小数。
(苏教版)三年级数学下册 小数的意义和读写ppt课件
8
0、1、2、3…… 自然数、整数
0.5、0.4、1.2和3.5…… 小数
整数 小数 小数 部分 点 部分
9
在括号里填上合适的小数。
8角 6角 1元7角 2元4角
（0.）8 元 （ ）0.元6 （ ）元1.7 （ ）元 2.4
10
先读一读各小数，再说说每种文具的 价格各是几元几角。
3.8元 2.4元 8.2元 25.6元
苏教版三年级数学下册
小数的意义和读写
1
教学目标
1.使同学们结合具体情境初步体会小 数的含义，能认、读、写小数部分是 一位的小数，知道小数各部分的名称。 2.使同学们进一步体会数学与生活的 密切联系。
2
桌面长5分米,宽4分米。
3
5分米是150 米 4分米是 4 米
10
5
10米还可以写成 0.5米，0.5读作零点五。 140米还可以写成 0.4米，0.4读作零点四。
11
看图先写出分数,再写出小数。
( 3) 10
( 0.3 )
12
看图先写出分数,再写出小数。
( 5) 10
( 0.5 )
13
看图先写出分数,再写出小数。
( 7) 10
( 0.7 )
14
请在这个正方形中表示出0.2。
15
你能在 里填上相应的小数吗？ 0.1 0.5 1.2 1.7 2.3 2.8
16
本课小结
能够认、读、写小数，了 解小数各个部分的名称。
17
4
在括号里填上合适的数。Fra bibliotek1分米 3分米
1 10
米
(130
)
米
0.1米 (0.3) 米
( 7 )分米( 9 )分米
0、1、2、3…… 自然数、整数
0.5、0.4、1.2和3.5…… 小数
整数 小数 小数 部分 点 部分
9
在括号里填上合适的小数。
8角 6角 1元7角 2元4角
（0.）8 元 （ ）0.元6 （ ）元1.7 （ ）元 2.4
10
先读一读各小数，再说说每种文具的 价格各是几元几角。
3.8元 2.4元 8.2元 25.6元
苏教版三年级数学下册
小数的意义和读写
1
教学目标
1.使同学们结合具体情境初步体会小 数的含义，能认、读、写小数部分是 一位的小数，知道小数各部分的名称。 2.使同学们进一步体会数学与生活的 密切联系。
2
桌面长5分米,宽4分米。
3
5分米是150 米 4分米是 4 米
10
5
10米还可以写成 0.5米，0.5读作零点五。 140米还可以写成 0.4米，0.4读作零点四。
11
看图先写出分数,再写出小数。
( 3) 10
( 0.3 )
12
看图先写出分数,再写出小数。
( 5) 10
( 0.5 )
13
看图先写出分数,再写出小数。
( 7) 10
( 0.7 )
14
请在这个正方形中表示出0.2。
15
你能在 里填上相应的小数吗？ 0.1 0.5 1.2 1.7 2.3 2.8
16
本课小结
能够认、读、写小数，了 解小数各个部分的名称。
17
4
在括号里填上合适的数。Fra bibliotek1分米 3分米
1 10
米
(130
)
米
0.1米 (0.3) 米
( 7 )分米( 9 )分米
苏教版 小学数学 三年级 下册 小数的意义和读写 PPT课件
小数的含义和读写
苏教版三年级下册 数学
10元 共20个
10元=100角 100 ÷20=5（角）
0.5元
嗨，大家好！我是无锡市
塔影中心小学三（1）班的罗慧芸。 大家想认识我吗？我今年
9周岁，身高1米4分米，胸围6分米，体 重嘛，这可是保密的哟!但我可以告诉你 们，我的体重比31千克重，但比32千克 轻，是属于苗条型的哟！
• 1、在数轴上填上适当的小数
课后练习
0
1
2
3
• 2、1元的 7 是（
10 （
数是（ ）元。
）元，写成小数是（
）
）元。3角是1元的（
（
），是 （
）（
）元，写成小
）
• 3、判断
（1）小数都比1小。
（2）比1小的小数有无数个。
（3）7分米+9分米=1.6米
（4）4厘米=0.4米
• 4、小于6，但最接近6的一位小数是（ ）。
• 5、大于3小于4的一位小数有（ ）个。
（） （） （） （）
2
0.1
0
1
1.2
00
1
2
1
你能在 里填上相应的小数吗？
小数 0.1
0
自整然数数
0.7
1.2 1.61ຫໍສະໝຸດ 2.433.9
数轴
4
我们以前学过的表示物体个数的1、2、3......是自然数，0也是自然
数， 它们都是整数。
像上面的0.1、1.2都是小数。
我的体重比31千克重，但比32千克轻
你们现在知道我的体重可以用什么数来表 示了吗？
小数
我体重的整数部分是多少呢？
31
我体重的小数部分只有一个数字，这个数 字是最大的一位数，那你现在知道我的体重了 吗？
苏教版三年级下册 数学
10元 共20个
10元=100角 100 ÷20=5（角）
0.5元
嗨，大家好！我是无锡市
塔影中心小学三（1）班的罗慧芸。 大家想认识我吗？我今年
9周岁，身高1米4分米，胸围6分米，体 重嘛，这可是保密的哟!但我可以告诉你 们，我的体重比31千克重，但比32千克 轻，是属于苗条型的哟！
• 1、在数轴上填上适当的小数
课后练习
0
1
2
3
• 2、1元的 7 是（
10 （
数是（ ）元。
）元，写成小数是（
）
）元。3角是1元的（
（
），是 （
）（
）元，写成小
）
• 3、判断
（1）小数都比1小。
（2）比1小的小数有无数个。
（3）7分米+9分米=1.6米
（4）4厘米=0.4米
• 4、小于6，但最接近6的一位小数是（ ）。
• 5、大于3小于4的一位小数有（ ）个。
（） （） （） （）
2
0.1
0
1
1.2
00
1
2
1
你能在 里填上相应的小数吗？
小数 0.1
0
自整然数数
0.7
1.2 1.61ຫໍສະໝຸດ 2.433.9
数轴
4
我们以前学过的表示物体个数的1、2、3......是自然数，0也是自然
数， 它们都是整数。
像上面的0.1、1.2都是小数。
我的体重比31千克重，但比32千克轻
你们现在知道我的体重可以用什么数来表 示了吗？
小数
我体重的整数部分是多少呢？
31
我体重的小数部分只有一个数字，这个数 字是最大的一位数，那你现在知道我的体重了 吗？
2013苏教版数学三下《小数的意义和读写》ppt课件1
3.8元 2.4元 8.2元 25.6元
看图先写出分数,再写出小数。
( 3) 10
( 0.3 )
看图先写出分数,再写出小数。
( 5) 10
( 0.5 )
看图先写出分数,再写出小数。
(7) 10
( 0.7 )
请在这个正方形中表示出0.2。
你能在 里填上相应的小数吗？ 0.1 0.5 1.2 1.7 2.3 2.8
小数的意义和读写
教学目标
1.使同学们结合具体情境初步体会小 数的含义，能认、读、写小数部分是 一位的小数，知道小数各部分的名称。 2.使同学们进一步体会数学与生活的 密切联系。
桌面长5分米,宽4分米。
5分米是
5 10
米
4分米是
4 10
米
5 10
米还可以写成
0.5米，0.5读作零点五。
4 米还可以写成 0.4米，0.4读作零点四。
0、1、2、3…… 自然数、整数
0.5、0.4、1.2和3.5…… 小数
整数 小数 小数 部分 点 部分
0.05.元5元 0.08.元8元 1.19.元9元
.5 0.8 1.9
整数部分 小数部分
在括号里填上合适的小数。
8角
（0.8）元
6角
1元7角
（0.6）元 （1.7）元
2元4角
（2.4）元
先读一读各小数，再说说每种文具的价格 各是的身高是1.4米。
我的体重是39.4千克。
你的体温是38.20C， 发烧了。
10
在括号里填上合适的数。
1分米 3分米
1 10
米
(130
)
米
0.1米 (0.3) 米
( 7 )分米( 9 )分米
看图先写出分数,再写出小数。
( 3) 10
( 0.3 )
看图先写出分数,再写出小数。
( 5) 10
( 0.5 )
看图先写出分数,再写出小数。
(7) 10
( 0.7 )
请在这个正方形中表示出0.2。
你能在 里填上相应的小数吗？ 0.1 0.5 1.2 1.7 2.3 2.8
小数的意义和读写
教学目标
1.使同学们结合具体情境初步体会小 数的含义，能认、读、写小数部分是 一位的小数，知道小数各部分的名称。 2.使同学们进一步体会数学与生活的 密切联系。
桌面长5分米,宽4分米。
5分米是
5 10
米
4分米是
4 10
米
5 10
米还可以写成
0.5米，0.5读作零点五。
4 米还可以写成 0.4米，0.4读作零点四。
0、1、2、3…… 自然数、整数
0.5、0.4、1.2和3.5…… 小数
整数 小数 小数 部分 点 部分
0.05.元5元 0.08.元8元 1.19.元9元
.5 0.8 1.9
整数部分 小数部分
在括号里填上合适的小数。
8角
（0.8）元
6角
1元7角
（0.6）元 （1.7）元
2元4角
（2.4）元
先读一读各小数，再说说每种文具的价格 各是的身高是1.4米。
我的体重是39.4千克。
你的体温是38.20C， 发烧了。
10
在括号里填上合适的数。
1分米 3分米
1 10
米
(130
)
米
0.1米 (0.3) 米
( 7 )分米( 9 )分米
苏教版三年级下册数学课件8.1小数的意义和读写 (共19张PPT)
•
桌面长5分米， 宽4分米。
5分米是 5 米，4分米是 4 米。
10
10
5 分 米 =5米 = 0 .5 米读 作 ： 零 点 五 米 1 0
桌面长5分米， 宽4分米。
5分米是 5 米，4分米是 4 米。
10
10
4 分 米 =4米 = 0 .4 米读 作 ： 零 点 四 米 1 0
1元2角中的2角是多少元？
第8单元 小数的初步认识
第1节 小数的意义和读写
复习旧知，揭示课题
7分米=（ 1 7 0 ）米
3角=（
1
3 0
）元
9厘米=（ 1 9 0 ）分米
1分=（ 1 ）角
10
0.3元
0.3元表示多少角？ 3角 3角钱以元为单位怎样用分数表示？ 3 元
10 0 .3 = 3
10
创设情境，迁移旧知
桌面长5分米， 宽4分米。
如果用米作单位， 5分米是几分之几米？ 4分米呢？
5分米是 5 米，4分米是 4 米。
10
10
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
桌面长5分米， 宽4分米。
5分米是 5 米，4分米是 4 米。
10
10
5 分 米 =5米 = 0 .5 米读 作 ： 零 点 五 米 1 0
桌面长5分米， 宽4分米。
5分米是 5 米，4分米是 4 米。
10
10
4 分 米 =4米 = 0 .4 米读 作 ： 零 点 四 米 1 0
1元2角中的2角是多少元？
第8单元 小数的初步认识
第1节 小数的意义和读写
复习旧知，揭示课题
7分米=（ 1 7 0 ）米
3角=（
1
3 0
）元
9厘米=（ 1 9 0 ）分米
1分=（ 1 ）角
10
0.3元
0.3元表示多少角？ 3角 3角钱以元为单位怎样用分数表示？ 3 元
10 0 .3 = 3
10
创设情境，迁移旧知
桌面长5分米， 宽4分米。
如果用米作单位， 5分米是几分之几米？ 4分米呢？
5分米是 5 米，4分米是 4 米。
10
10
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
苏教版三年级数学下优秀PPT课件-第1课时 小数的含义和读写
中国古代数学名人
祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，人们以 径一周做三为圆周率，这古就率．是后来发现古率误差太大，圆周率应 是圆径一而周三，有不余过究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽 提出了计算圆周率的--科割学圆方术，法用圆内接正多边形的周长来逼近
圆的周边长数．越刘多徽，计所π算求值到得9越6边圆的精形内确，接．求祖得π冲=3.之1，4在并前指人出成，就内的接基正础多上边，形经过刻苦=3.141929
◆ 他与李冶，杨辉，朱世杰并称宋元数学四“访大习家于。早年 太史，又尝从隐君子”，1受24数年7学写成著名的《数书九章》。 数书九章》全18卷书，凡81题，分为九大类。其最重要--的数学 --“大衍总数”（术一次同余组解“正法负）开与方( 高术次方程数值解 法），使这部宋代算经在中世纪世界数学史上占有突
我们以前学过的表示物体个数的 1， 2， 3， … 是自然数，0 也是自然数， 它们都是整数。 像上面 的 0.5、 0.4、 1.2 和 3.5都是小数。 小数中的圆点叫 作小数点。 小数点左边的部分是整数部分， 右边的 部分是小数部分。
随堂练习
7
9
3
7
9
10
10
10
0.3
0.7
0.9
0.8
我途热 他在这些证明中，显示了他在多方面的创造性的贡献．他是世界上最早提出十进小数概 并用十进小数来表示无理数的立方根．在代数方面，他正确地提出了正负数的概念及
算的法则；改进了线性方程组的解法．在割几圆何术，方即面将，圆提周出用了内接或外切正=3.14
多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法．他利用割π=圆3.术1的4科结学果地．求出了圆周率 刘徽在割圆术中割提之出弥的细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失 ，这可视为中国古代极限观念的佳作．
苏教版三年级数学下册 第1课时 小数的意义和读写法 优质课件
分数
0.36米=
36米
100
分数
用小数表示阴影部分
小数（0.4 ）
小数（0.12 ）
小数（1.4 ）
把日记里的数据改成用小数表示
叮铃铃！我要迟到了！我赶紧从2米2分米长
2.2米
的床上爬起来，用2分米长的牙刷刷完牙，迅
0.2米
速洗把脸。到校门口商店买了一个6角钱的鸡
0.60元
蛋和1元5角的面包后，飞奔到学校。
(100 ) 还可以写成（0.07 ）元。
1.我会读。
中央电视塔高 386.5米
东方明珠塔高 468.12米
判断下列说法是否正确，并说明理由。
①76.42读作七十六点四十二。 （ × ）
七十六点四二
②3元7角5分用小数表示为3.75。 （ × ）
元
③1元5分用小数表示为1.5元。 （ × ）
1.05
第八单元
小数的初步认识
第 1 课时 小数的意义和读写法
学习目标
1.结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写 小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。
2.过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义 的探索过程，主动参与，学会讨论交流，与人合作。
3.进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索 与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程， 提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。
(2)把1米平均分成100份，每份是1 厘米。 1厘米是 1 米，还可以写成0.01米。
100
3 厘米是((1030)) 米，还可以写成( 0.03)米。
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0.36米=
36米
100
分数
用小数表示阴影部分
小数（0.4 ）
小数（0.12 ）
小数（1.4 ）
把日记里的数据改成用小数表示
叮铃铃！我要迟到了！我赶紧从2米2分米长
2.2米
的床上爬起来，用2分米长的牙刷刷完牙，迅
0.2米
速洗把脸。到校门口商店买了一个6角钱的鸡
0.60元
蛋和1元5角的面包后，飞奔到学校。
(100 ) 还可以写成（0.07 ）元。
1.我会读。
中央电视塔高 386.5米
东方明珠塔高 468.12米
判断下列说法是否正确，并说明理由。
①76.42读作七十六点四十二。 （ × ）
七十六点四二
②3元7角5分用小数表示为3.75。 （ × ）
元
③1元5分用小数表示为1.5元。 （ × ）
1.05
第八单元
小数的初步认识
第 1 课时 小数的意义和读写法
学习目标
1.结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写 小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。
2.过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义 的探索过程，主动参与，学会讨论交流，与人合作。
3.进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索 与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程， 提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。
(2)把1米平均分成100份，每份是1 厘米。 1厘米是 1 米，还可以写成0.01米。
100
3 厘米是((1030)) 米，还可以写成( 0.03)米。
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《小数的初步认识——小数的意义和读写法》数学教学PPT课件(2篇)
教学新知
例2：一枝圆珠笔的价钱是1元2角，怎样用元作单位，用小数来
表示圆珠笔的价钱呢？
【答案】 1元2角= 1.2元，1.2读作一点二。
【解析】1元2角是1元多2角，2角可以用0.2元来表示，1元和0.2
元合起来就写成1.2元，1元2角可以写成1.2元。
教学新知
例3：一本笔记本的价钱是3元5角，用元作单位的小数怎么来表示呢？
7 厘米
9 分米
7
分米
10
10
0.7 分米 0.9 分米
返回
小数的初步认识 小数的含义和读写
同步练习
在（
）里填小数，再读一读。
8角
9角
0.8 元
0.9 元
1元3角
2元4角
1.3 元
2.4 元
返回
小数的初步认识 小数的含义和读写
同步练习
看图先写出分数，再写出小数。
3
5
9
0.3
0.5
0.9
返回
小数的初步认识 小数的含义和读写
不一样，大约在400年前有人用小圆点来分隔小数里的整数部分和小数部分，确定了
现在这样表示小数的形式。
知识要点
小数点左边的是整数部分，表示是整数几；
小数点右边的是小数部分，表示十分之几。
知识梳理
知识点1：读、写一位小数，按照从左到右的顺序依次读写即可。
例 1：0.5读作（
）；一点二写作（
）。
【答案】0.5读作零点五，一点二写作1.2。
苏教版 数学 小数的含义和读写
三年级 下册
小数的初步认识
8
小数的初步认识
小数的含义和读写法
情境导入
探究新知
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第 八 单 元 小数的初步认识
第 1 课时 小数的意义和读写法
一、复习引入
看图写分数，再说说每个分数所表示的意义。
（1） 2
1 （ 4）
1 （10 ）
（1 ） 5
二、学习新课
1
桌面长5分米，宽4 分米。
5分米是几分之几 米？4分米呢？
5分米是150米，4分米是 14米0 。
二、学习新课
把1米平均分成10段，每段长1分米。
0.2米
蛋和1元5角的面包后，飞奔到学校。
2.2米
0.60元
1.50元
空白演示
单击输入您的封面副标题
2
1元2角是多少元呢？ 3元5角是多少元呢？
1元2角是1元多， 3元5角是3元多。
2角是 2元，还可以 写成0.120元，1元2 角是1.2元。
1元2角还可以写成1.2元。1.2读作一点二。 3元5角还可以写成3.5元。3.5读作三点五。
二、学习新课
我们以前学过的表示物体个数的1，2，3，…是 自然数，0也是自然数，它们都是整数。像上面0.5、 0.4、1.2和3.5都是小数。小数中的原点叫作小数点。 小数点左边的部分是整数部分，右边部分是小数部 分。
二、学习新课
1.在（）里填合适的数
1 厘米 3厘米
1 分米
10
（ 3）分米
10
0.1 分米 （0.3）分米
（ 7 ）厘米 （ 9）厘米
（ 7）分米 （ 9）分米
10
10
（）里填小数，再读一读。
（0.8）元 （ ）0.9元 （ ）元1.3 （ ）元 2.4
1米
1分米
0 1分米2 3 4 5 6 7 8 9 100 11 12
二、学习新课
把1米平均分成10段，每段长1分米。
1米
1分米
1
10
5分米是
5 10
米，还可以写成
米；
4分米是140米，还可以写成 米。
二、学习新课
你能在下面的直条中图上不同的颜色分别 表示0.5米和0.4米吗？
1m
1m
二、学习新课
468.12米
四百六十八点一二
五、课后练习
2.判断下列说法是否正确，并说明理由。
①76.42读作七十六点四十二。 （ × ）
七十六点四二
②3元7角5分用小数表示为3.75。 （× ）
元
③1元5分用小数表示为1.5元。 （ × ）
1.05
五、课后练习
3.我会填.
（1）世界最高峰是珠穆 朗玛峰，它的新高 度为 8844.43米。
5.98 0 . 85 2 . 60
读法 五点九八 零点八五
二点六零
四、课堂小结
小数的读法
读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整 数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”， 小数部分通常依次读出每一个数位上的数字．
五、课后练习
1.我会读。
中央电视塔高 386.5米 三百八十六点五
东方明珠塔高
二、学习新课
3.看图先写出分数，在写出小数
3
5
9
0.3
0.5
0.9
二、学习新课
小数的读法
三、巩固练习
商品名称 价格/元
表示
火腿肠 5.98元 （ ）5 元（ ）9 角（ ）8 分
牛奶 0.85元 （ ）元（8）角 （ 5）分
面包 2.60元 （ 2）元（ 6）角（ 0）分
三、巩固练习
读出下面小数。
8844.43米＝（ 8）8米4（4 ）厘米43
五、课后练习
（2）陆地上最高的动物是 长颈鹿。“乔治”高 达6米9厘米。
6米9厘米=( 6.09 )米
五、课后练习
4.把日记里的数据改成用小数表。。
叮铃铃！我要迟到了！我赶紧从2米2分米长 的床上爬起来，用2分米长的牙刷刷完牙，迅 速洗把脸。到校门口商店买了一个6角钱的鸡
第 1 课时 小数的意义和读写法
一、复习引入
看图写分数，再说说每个分数所表示的意义。
（1） 2
1 （ 4）
1 （10 ）
（1 ） 5
二、学习新课
1
桌面长5分米，宽4 分米。
5分米是几分之几 米？4分米呢？
5分米是150米，4分米是 14米0 。
二、学习新课
把1米平均分成10段，每段长1分米。
0.2米
蛋和1元5角的面包后，飞奔到学校。
2.2米
0.60元
1.50元
空白演示
单击输入您的封面副标题
2
1元2角是多少元呢？ 3元5角是多少元呢？
1元2角是1元多， 3元5角是3元多。
2角是 2元，还可以 写成0.120元，1元2 角是1.2元。
1元2角还可以写成1.2元。1.2读作一点二。 3元5角还可以写成3.5元。3.5读作三点五。
二、学习新课
我们以前学过的表示物体个数的1，2，3，…是 自然数，0也是自然数，它们都是整数。像上面0.5、 0.4、1.2和3.5都是小数。小数中的原点叫作小数点。 小数点左边的部分是整数部分，右边部分是小数部 分。
二、学习新课
1.在（）里填合适的数
1 厘米 3厘米
1 分米
10
（ 3）分米
10
0.1 分米 （0.3）分米
（ 7 ）厘米 （ 9）厘米
（ 7）分米 （ 9）分米
10
10
（）里填小数，再读一读。
（0.8）元 （ ）0.9元 （ ）元1.3 （ ）元 2.4
1米
1分米
0 1分米2 3 4 5 6 7 8 9 100 11 12
二、学习新课
把1米平均分成10段，每段长1分米。
1米
1分米
1
10
5分米是
5 10
米，还可以写成
米；
4分米是140米，还可以写成 米。
二、学习新课
你能在下面的直条中图上不同的颜色分别 表示0.5米和0.4米吗？
1m
1m
二、学习新课
468.12米
四百六十八点一二
五、课后练习
2.判断下列说法是否正确，并说明理由。
①76.42读作七十六点四十二。 （ × ）
七十六点四二
②3元7角5分用小数表示为3.75。 （× ）
元
③1元5分用小数表示为1.5元。 （ × ）
1.05
五、课后练习
3.我会填.
（1）世界最高峰是珠穆 朗玛峰，它的新高 度为 8844.43米。
5.98 0 . 85 2 . 60
读法 五点九八 零点八五
二点六零
四、课堂小结
小数的读法
读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整 数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”， 小数部分通常依次读出每一个数位上的数字．
五、课后练习
1.我会读。
中央电视塔高 386.5米 三百八十六点五
东方明珠塔高
二、学习新课
3.看图先写出分数，在写出小数
3
5
9
0.3
0.5
0.9
二、学习新课
小数的读法
三、巩固练习
商品名称 价格/元
表示
火腿肠 5.98元 （ ）5 元（ ）9 角（ ）8 分
牛奶 0.85元 （ ）元（8）角 （ 5）分
面包 2.60元 （ 2）元（ 6）角（ 0）分
三、巩固练习
读出下面小数。
8844.43米＝（ 8）8米4（4 ）厘米43
五、课后练习
（2）陆地上最高的动物是 长颈鹿。“乔治”高 达6米9厘米。
6米9厘米=( 6.09 )米
五、课后练习
4.把日记里的数据改成用小数表。。
叮铃铃！我要迟到了！我赶紧从2米2分米长 的床上爬起来，用2分米长的牙刷刷完牙，迅 速洗把脸。到校门口商店买了一个6角钱的鸡