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新人教版七年级语文上册期末复习资料及答案1、本文选自南朝宋刘义庆组织编著的《世说新语》一书。
2、解释文中的字词。
寒雪日内集．．（家庭聚会）讲论文义（谈论诗文）即．公大兄无奕女（就是）俄而．．（高兴的样子）何．（什么）所似．（像）．．（不久，一会儿）雪骤．（急速、大）欣然差．（大致、差不多）可拟．（相比）未若．．（不如，比不上）柳絮因．（凭借）风起3、翻译：①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
②撒盐空中差可拟。
③未若柳絮因风起。
跟把盐撒在空中差不多。
④公大笑乐。
⑤即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
太傅高兴得大笑起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
4、分析古今词义①与儿女．．都在外地儿子和女儿．．讲论文义子侄辈的人、家中年轻的一代人老人的儿女②撒盐空中差可拟．相比本次活动拟．定六月份举行打算、计划5、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“内、人物“谢太傅与儿女”事件“讲论文义”等要素。
文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。
6、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
”你以为作者写上这一句的用意何在？暗示作者赞赏道韫的才气。
7、按原文中的句子填写①交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②咏雪的直接原因：俄儿雪骤。
③两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
④谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。
⑤补充点明谢道韫身份的句子：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
⑥暗示谢太傅赞赏谢道韫才气的句子：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
8、谢太傅跟儿女们谈论诗文时，为什么出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？主讲人出题考听众时，天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。
这使主讲人感到很高兴，就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。
七年级上册文言文复习题《童趣》练习一、给加点的字注音童稚藐小微物项为之强鹤唳云端凹凸二、解释词语余忆童稚时，能张目对日明察秋毫。
见藐小之物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
三、练习1下列加点词意思相同的一项是（）A.必细察其纹理必先苦其心志B.以虫蚁为兽扶苏以数谏故C.舌一吐而二虫尽为所吞公输盘为楚造云梯之械 D •驱之别院盖追先帝之殊遇2、能体现本文主旨的词语是（）A •明察秋毫B •物外之趣C.怡然称快3、第一段主要采用______________ 的修辞方法，是为了突出作者儿时的_________________________________ 。
4、“又留蚊于素帐中” “素”的意思是_，写出两个含有“素”的成语 __________________________________ 。
5、“唳”的读音是_____________ 。
你知道关于“风声鹤唳”的故事吗？请简单叙述。
6、《童趣》选自________________ ，作者__________ ，字________ ，苏州人，—代作家。
7、下面句子中加点词的意思相同的两项是（）和（）A 「余忆童稚时B 、「又留蚊于素帐中L故时有物外之趣1L于土墙凹凸处C 厂使其冲烟飞鸣D 、项为之强E 、J余忆童稚时1常蹲其身1舌一吐而二虫尽为所吞1余年幼8.本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。
人教版七年级语文上册期末专题复习文言文训练含答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读蒲松龄《狼》两则，回答问题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】有屠人货肉归，日已暮。
欻一狼来，瞰担中肉，似甚涎垂，步亦步，随屠尾行数里。
屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。
屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤①取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。
狼乃止。
屠即径归。
昧爽②往取肉，（a）树上悬巨物，似人缢死状，大骇。
逡巡（b），则死狼也。
仰首（c），见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。
时狼皮价昂，直③十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑已！【注】①蚤：通“早”。
②昧爽：拂晓。
③直：通“值”，价值。
（1）将“审视、遥望、近之”分别填入【乙】文a、b、c三处，正确的顺序是：a________，b________，c________。
（2）解释下面句中划线的词。
①顾野有麦场________②一狼洞其中________③有屠人货肉归________④不如姑悬诸树而蚤取之________（3）翻译下列句子。
①狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？②时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
（4）“缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑已！”作者认为【乙】文中狼“可笑”的原因是什么？【答案】（1）遥望；近之；审视（2）看，视；名词用作动词，挖洞；卖；暂且（3）①狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？②当时狼皮价格昂贵，一张狼皮价值十几两银子，屠夫（由于得到了这张狼皮）小赚了一笔。
新人教版七年级上册文言文复习题一．阅读《陈太丘与友期》，完成1—6题。
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒，曰:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无言;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
1.解释下列加点词语。
①陈太丘与友期．行（）②太丘舍去．（）③尊．君在不（）④相委．而去（）2.翻译下列句子①元方时年七岁,门外戏。
②友人惭,下车引之。
3.这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动,重点写的是哪两个人的活动?这两个人各有什么特点?4.请按要求写出这则故事下述一些内容。
故事的起因:故事的发展:故事的高潮:故事的结局:5.陈元方的言行有对有错,请分别指出于下:对:①②错:6.故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾”,假如是你,你会怎么做?二．阅读《咏雪》，完成1—9题。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：③“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1、本文选自南朝宋彭城人_____________ 编著的《》一文。
2、解释加点的字词。
⑴内集．．（）．．（）⑵儿女．．（）⑶俄而⑷欣然．．（）．．（）⑸差可拟．．．（）⑹未若⑺因．风起（）⑻即．公大兄无奕女（）3、翻译文中划横线的句子：①②③4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________ ”、地点“________”、人物“_______”、事件“______”等要素。
文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种_______ 的家庭气氛。
5、下列句子节奏划分正确的一项是（）A．撒盐/ 空中差/ 可拟B．白雪/ 纷纷何/ 所似C．未若/ 柳絮/ 因风起D．左将军/ 王凝/ 之妻也6、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）A．说明谢太傅对两个答案都表示满意。
一、?童趣?1．给加点的字注音。
①土砾．〔〕②怡．〔〕③壑．〔〕④癞．蛤蟆〔〕2．解释句中加点的词。
(1)私拟．作群鹤舞空〔〕(2)项为之强．〔〕(3)凹者为壑．〔〕(4)又留蚊于素．帐中〔〕 (5)果如鹤唳．云端〔〕(6)不觉呀然．．惊慌〔〕(7)捉蛤蟆，鞭．数十〔〕3．解释句中的文言虚词。
①于．土墙凹凸处，花台小草丛杂处〔〕②使与．台齐〔〕③以．丛草为林，以．虫蚁为兽〔〕④余年幼，方．出神〔〕4．分别指出加点词所指代的内容。
①常蹲其．身〔〕②神游其．中，怡然自得〔〕③见二虫斗草间，观之．正浓〔〕④鞭数十，驱之．别院〔〕5．翻译以下句子。
(1)心之所向，那么或千或百果然鹤也。
译文：(2)作青云白鹤观。
译文：(3)鞭数十，驱之别院。
译文：(4)舌一吐而二虫尽为所吞。
译文：二、?<论语>十那么?(一)解释加点词的含义。
1.学而时习之，不亦说．乎？(说：愠．。
(愠：)3.吾日三省．．．吾身。
(日：)(三省：)信．乎？(信：) 5.温故．而知新。
(故：)6.学而不思那么罔．，思而不学那么殆．。
(罔：) (殆：)7.由，诲女．知之乎！……是知．．也。
(女：)(是：)(知：)8.见贤思齐．焉。
(齐：) 9.士不可以不弘毅．．。
(弘毅：)10.其．恕乎，己所不欲．，勿施．于人。
(其：)(欲：)(施：)(三)理解性背诵默写①?论语?中阐述学习与考虑关系的句子是：，。
②生活中表示既擅长从正面学习，也擅长从反面借鉴的意思时，我们常引用?论语?中的话(也是与“取长补短〞意思相近的句子〕：，。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：，。
④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用。
〞来表示。
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是〔三重境界〕：⑦孔子感慨光阴易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：⑧当别人不理解甚至误解自己时，孔子在?论语?中认为应当采取的正确态度是：⑨奥运会在北京召开，京城百姓喜迎各国嘉宾，?论语?中有一句话可以表达这种喜悦：三.?山市?1.加点字注音。
人教版七年级上册语文文言文总复习试题答案班级姓名七年级上册:《童趣》一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈：脖颈。
强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟：徐：慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴：兴趣6、方出神方：方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。
察，观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中译：夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
译：仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院译：心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子去了。
三、阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？答：写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？答：能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理。
3、文中出现了好几个成语，请写出三个来。
答：明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？答：总领全文或引起下文。
５、文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？答：a、仔细观察b、丰富的想象力c、热爱生活、热爱大自然d、有强烈的好奇心6、学习本文，你认为作者是什么样的人?答：天真，童稚，善于观察，严惩强暴，同情弱小者的孩子。
7、生活中，怎样做一个有情趣的人？答：要做一个有情趣的人，第一要热爱生活；第二要善于观察生活、体验生活，发现生活的情趣；第三要善于运用联想和想象去发现生活中的美。
《论语》十则一、解释加点词的含义。
（答案）1、学而时习之，不亦说乎？说：同“悦”，愉快2、吾日三省吾身三省：多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。
部编人教版七年级上册语文文言文含答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）下列句子中加下划线词的用法相同的一组是（）A. 两狼之并驱如故亦毙之B. 意将隧入以攻其后也其一犬坐于前C. 狼不敢前吾日三省吾身D. 以刀劈狼首静以修身（2）用现代汉语写出下面句子的意思禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（3）结尾一段运用了何种表达方式？结尾是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？【答案】（1）B（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
（3）议论。
对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
【解析】【分析】（1）A．之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性/之：代词；B．隧：词类活用，名词作状语，意为“从隧道”/犬：词类活用，名词作状语，意为“像狗一样”；C．前：词类活用，名词作动词，意为“上前”/日：副词，每天；D．以：用/以：表示目的，相当于“来”。
故选B。
（2）此句中重点的词有：变诈，巧变诡诈；几何，多少，这里是“能有多少”的意思；止，通“只”，意为“仅，只”。
（3）“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”表明了作者的观点，即再狡猾的狼也会败给智慧的人，因此是议论的表达方式。
谈启示，首先要理解文章内容，然后联系实际来谈启示。
人教版七上课内文言文各课复习要点（含答案）《童趣》复习要点一、重点词语解释余忆童稚时余：我童稚：童年能张目对日张目：睁开眼睛对日：直视太阳明察秋毫秋毫：比喻极细小的事物见藐小之物之：的必细察其纹理细：仔细。
察，观察其：它的故时有物外之情故；所以私拟作群鹤舞于空中私：私下拟：比于：在则或千或百则：就或：有时昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子项为之强项：颈，脖颈。
为：因为之：代词这（指观蚊）强：通“僵”，僵硬。
有留蚊于素帐中于：在素帐：未染色的帐子徐喷以烟徐：慢慢地。
以：用使之冲烟而飞鸣之：它们作青云白鹤观作：当做观：景象，景观果如鹤唳云端果：果然。
唳：鸟鸣为之怡然称快为：因为之：这（指戏蚊）怡然：愉快的样子蹲其身，使与台齐其：自己的以从草为林以：把为：当着凹者为壑壑：山沟，山谷神游其中，怡然自得高兴而满足的样子观之，兴正浓兴：兴趣盖一癞蛤蟆盖：原来（是）舌一吐而二虫尽为所吞为：被余年幼，方出神方：正鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中答、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
答、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院答、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
4、见藐小之物必细察之纹理，故时有物外之趣。
5、昂首观之，项为之强。
6、又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，做青云白鹤观，果如鹤唳云端。
为之怡然称快。
7、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
8、作年幼，方出神，不觉呀然一惊。
9、观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐二虫尽为所吞。
三、一词多义归纳①之：见藐小之物／故时有物外之趣助词，的昂首观之／使之冲烟而飞鸣代词，它们；代夏蚊项为之强这，代词，代“昂首观之”这件事为之怡然称快代词，代“果如鹤唳云端”观之，兴正浓代词，代“二虫斗草间”驱之别院它，代词，代癞虾蟆心之所向舒缓语气，不译②为：为之怡然称快／项为之强（因为）舌一吐而二虫尽为所吞（被）以丛草为林／以虫蚁为兽／以土砾凸者为丘／凹者为壑（当作）③以：徐喷以烟（用）以丛草为林／以虫蚊为兽／以土砾凸者为丘（把）④观：作青云白鹤观（景象）昂首观之（看）⑤而：使之冲烟而飞鸣／拔山倒树而来（表修饰）舌一吐而二虫尽为所吞（表承接）三、常见重点问题简答1．《童趣》选自《浮生六记》，作者是清代文学家沈复。
义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册文言文译文参考童趣译文我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。
待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
《论语》十则译文1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?”3.孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
”4.孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危险。
”5.孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪明智慧。
”6.孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
”7.孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。
七年级文言文复习资料《〈世语新说〉两则》基础知识训练１、解释句中加点的字词：Ａ、陈太丘与友期行，期日中。
期：___________________行：___________________Ｂ、过中不至，太丘舍去，去后乃至。
过：___________________乃：___________________Ｃ、非人哉！与人期行，相委而去。
委：___________________去：___________________Ｄ、友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
惭：_________引：_________顾：_________２、补全下面句中的省略成分：陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
_______________________________________________________________３、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。
４、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“_______”等要素。
５、下列说法不正确的一项是（）Ａ、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘设想Ｂ、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿Ｃ、“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞Ｄ、“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲６、解释下列各句中加粗的词：⑴与友期约________⑵去后乃至________⑶撒盐空中差可拟________⑷俄而雪骤________７、《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
_______________________________________________________________【参考答案】１、Ａ、约定时间外出Ｂ、超过才Ｃ、舍弃离开Ｄ、惭愧拉回头看２、陈太丘与友期行，期日中。
（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。
３、南朝宋刘义庆４、时间寒雪日地点内集人物谢太傅与儿女事件讲论文义５、Ｂ６、⑴约定⑵才⑶相比⑷一会儿，不久７、答：此题答案为开放性的。
①对两个答案都表示满意②“笑”前喻，“乐”后喻③为“柳絮”一喻而“笑乐”。
《世说新语》两则·检测题一、积累运用1．解释下列加粗词的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集（2）下车引之（3）元方入门不顾（4）太丘舍去，去后乃至2．用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。
（1）元方入门不顾（2）友人便怒（3）日中不至，则是无信3．译句。
（1）待君久不至，已去。
（2）撒盐空中差可拟。
（3）未若柳絮因风起。
4．课文默写。
（1）公欣然曰：“________？”兄子胡儿曰：“________。
”兄女曰：“________。
”公大笑乐。
（2）元方曰：________。
________，________；________，________。
”友人惭，下车引之，________。
参考答案一、1．（1）在家里把儿女们聚在一起（2）拉（3）回头看（4）离开到2．（1）义无反顾（2）怒不可遏（3）至死不悟信誓旦旦3．（1）等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。
（2）在空中撒盐大约可以比拟吧！（3）不如用柳絮随风飘起来比拟。
4．（1）白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起（2）君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是天礼元方入门不顾《论语十二则》相关识记：1、积累文中几个成语：学而不厌、诲人不倦、温故而知新、三人行，必有我师、不耻下问2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句学习态度：敏而好学，不耻下问。
/ 学而不厌，诲人不倦。
/三人行，必有我师焉。
知之为知之，不知为不知。
/知之者不如好之者，好之者不如乐之者 /、学习方法：学而时习之 /学而不思则罔，思而不学则殆/ 默而识之/ 温故而知新/3、理解背诵①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
⑨AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”一、解释加点词的含义。
1、学而时习之，不亦说．乎？同“悦”，愉快2、吾日三省．．吾身多次进行自我检查反省3、学而不思则罔．，思而不学则殆．。
罔：感到迷茫而无所适从。
殆：有害4、见贤思齐．焉，见不贤而内自省也。
齐：相同5、温故．而知新故，旧的知识二．写出这课至今还用的成语。
温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。
择善而从三．填空。
1、子曰：“学而时习之，。
”//孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔．。
”//孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解而无所得。
光思考而不去读书学习，就会有陷入邪说的危险。
3、子曰：“见贤思齐．焉，。
”//孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
4、子曰：“三人行，。
，。
”//孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。
5、子曰：“，可以为师矣。
”//孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。
20 《虽有佳肴》过关检测一、基础巩固（一）翻译下列句中加点的字词。
18分1、虽．有佳肴（）2、不知其旨．也（）3、虽有至道．．学然后知不足（）．．（） 4、是故5、教然后知困．（）6、然后能自反．也（）7、然后能自强．．也（） 8、学．学半（）9、教学相长．也（）（二）翻译下列句子。
15分1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
2、是故学然后知不足，教然后知困。
3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
4、故曰：教学相长也。
5、《兑命》曰：“学学半。
”（）填空。
34分1、《礼记》，又名《》，家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。
相传为（朝代）（人名）编撰。
2、“四书”是指《》《》《》《》。
“五经”是指《》《》《》《》《》。
3、《学记》是《》中的一篇，是中国教育史上的系统性的论文。
其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。
如“因材施教”“”等。
二、能力提升虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎！1、翻译下列句中加点的字词。
6分（1）不知其．旨也（）（2）知困然后．．能自强（）（3）《兑．命》（）2、划出下列句子的停顿。
4分（1）是故学然后知不足（2）知困然后能自强也3、本文的中心句是（）。
3分4、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
4分答案：一、（一） 1、即使 2、甘美 3、最好的道理 4、所以 5、不通，理解不了 6、反省 7、自我勉励 8、教人 9、增长（或促进）（二） 1、即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。
2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。
3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能勉励自己。
4、所以说：教学与学习互相促进。
5、《兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。
”（三）1、《小戴礼记》，儒，西汉，戴圣 2、《论语》《孟子》《大学》《中庸》；《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》3、礼记第一篇教育学（或教育、教学活动）教学相长二、 1、（1）它的（2）这样以后（3）通“说”，指殷商时期的贤相傅説。
2、是故/学/然后知不足（2）知困/然后/能自强也 3、教学相长 4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。
或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。
文言文阅读（12分）河中石兽①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”④如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？12.解释下面句中加点的词语。
(4分)⑴一寺临．河干（）⑵山门圮．于河（）⑶阅．十余岁（）⑷但．知其一（）13.指出下面加点词语的古今异义。
(4分)⑴如是．再啮古义：（）今义：（）⑵尔辈不能究．物理古义：（）今义：（）14.下面句中的“之”用法不同的一项是（）(2分)A.闻之．笑曰B.当求之．于上流C.一老河兵闻之．D.其反激之．力15.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？翻译⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？翻译16.这个故事说明了一个什么道理？(2分)答案：（二）12.⑴靠近⑵倒塌⑶经历⑷只13.⑴这样判断动词⑵事物的道理物理学14.D15.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？16.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。
（言之成理即可）寓言四则·综合能力测试题一、为加粗字注音。
宙斯（）庇护（）较量（）凯歌（）遽（）髀（）跛（）二、选出不是同义词的一项（）A．失败——惨败； B．排除——排斥；C．庇护——保护； D．重视——轻视三、选出不是反义词的一项（）A．渺小——伟大 B．增加——降低C．坚定——坚决 D．冷淡——热情四、为下列加粗词选择正确义项。
