下载文档原格式
姓名，年级：时间：探究题[典例精研]（2019·浙江高考）阅读下面的文字，完成下面的小题.文本内容见“第八单元人在都市”单元高考链接如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为什么?答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________［解题导读］本题考查探究标题的作用的能力。
题干要求选择一个标题,实则要求回答出所选标题的作用，进而明确文本的主题.这两个标题一个是以物为题，一个是以人为题,各有好处.小说标题的作用一般可从标题对环境、人物、情节、主题的作用几个角度来分析，具体可概括为：①交代时间、地点等背景,渲染氛围;②概括事件,展开情节,呼应细节;③贯穿全文，起线索作用；④设置悬念,吸引读者阅读兴趣;⑤运用手法(如一语双关),生动形象，意蕴丰富;⑥揭示主旨，深化主题。
做答时可从这些角度结合文本来分析自己所选的标题.具体到本题,(1)“磨房里外”是故事发生的空间地点，要考虑其对展开故事情节、营造环境（包括自然环境和社会环境）等的作用。
（2)“冯歪嘴子"是本文的主人公，要考虑其对人物形象的塑造、情节的展开、突出主题等的作用。
[答案］（示例一）选“磨房里外”。
理由:①交代故事发生的空间。
②小说通过“磨房里外”来架构故事情节。
③富有意蕴：磨房外的后园是个童话般的美好世界，磨房内则是艰难的现实世界，但“我”与冯歪嘴子能够友好相处.（示例二)选“冯歪嘴子”。
理由：①他是本文的主人公，以此为题，可突出人物形象.②本文通过冯歪嘴子这一形象牵出小说其他人物,串联故事情节。
③关涉小说主旨：寄托了对善良又寂寞的底层劳动者的亲近和同情。
[解题技法］探究题往往要求从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、民族心理和人文精神,或者探讨作者的创作背景和创作意图,甚至对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
第10课 《长恨歌》——围炉夜话作品导读 王安忆的《长恨歌》，写的是一个女人四十年的情与爱，一支细腻而绚烂的笔写得哀婉动人，跌宕起伏。
作者摒弃了宏大的历史叙事，而是基于平民立场和女性视角，以浮雕与工笔交错的手法，细腻地描写了一个“上海小姐”坎坷的人生沉浮，在短暂与虚幻的浮华之后，是无尽的失落、劫难和追悔。
课前自主学习一、给加点的字注音1．单音字糯米(nuò) 掰开(bāi) 俯瞰(kàn)命运多舛(chuǎn) 咫尺(zhǐ) 煤屑(xiè)狩猎(shòu) 哀恸(tònɡ) 霓裳(ní)湮灭(yān) 尸骸(hái) 泥淖(nào)2．多音字模Error!裳Error!解Error!薄Error!二、根据拼音写汉字Error! Error! Error!三、词语积累1．成语辨析判断下列句子中加点成语运用的正误。
(1)联邦参议员、前共和党总统候选人麦凯恩以立场强硬著称，在共和党内也经常脱颖而出，与现任总统唐纳德·特朗普在很多问题上立场相左。
( )解释：_________________________________________________________(2)汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。
( )解释：_________________________________________________________(3)一群高层建筑在昔日的荒滩上拔地而起，美轮美奂，堪称壮观。
( )解释：_________________________________________________________答案 (1)× 脱颖而出：锥尖透过布囊显露出来；比喻本领全部显露出来。
不合语境，“脱颖而出”与“经常”不搭配，可改为“锋芒毕露”。
(2)× 如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚；比喻对所讲的事情十分熟悉。
《中国小说欣赏教案教学设计(人教版高二选修)学习目标1.知识目标：了解茅盾及其作品。
2.能力目标：学习烘托人物的手法，分析人物性格。
3.情感目标：深入理解人物的内心世界，树立正确的世界观。
知识归纳了解背景1930年，南京国民党政府和阎锡山、冯玉祥之间爆发了“中原大战”，上海的工业产品因而无法顺利行销到内地。
中央政府只知在上海搜刮金钱以做战争经费，对于受帝国主义压迫而奄奄一息的民族工业，拒绝给予实质性的支持，甚至落井下石，借机扩充官僚资本。
《子夜》正是以此为背景，描绘出都市上海的剖面图。
民族资本家吴荪甫进退维艰，既得不到政府和银行的支持，又拒绝外国资本的收买，不得不借投机公债来筹措资金。
在公债市场中，他又遭到买办赵伯韬的阻击，亲信的出卖更使他陷入了彻底的绝望。
“魁梧刚毅”的吴荪甫曾游历欧美，归国后既欲充当“20世纪机械工业时代的英雄、骑士和王子”，又试图把家乡建设成“模范镇”，最终却陷入了破产的境地。
茅盾试图借吴荪甫这个典型人物的典型遭遇，说明民族资本无力使中国走上资本主义道路，反帝反封建仍是中国革命的主要任务。
识记字音魔窟（kū）脖颈（ɡěnɡ）时髦（máo）迷惘（wǎnɡ）一瞥（piē）提（dī）防鼓槌（chuí）梦魇（yǎn）作孽（niè）柏（bǎi）油蓦（mò）地识记字形目眩头颅圆锥斑驳树阴梦魇笑靥怜悯机械臂膊骤然裹紧辣椒闪烁词语解释梦魇：恶梦，常常伴之以压抑感和胸闷以致把睡觉人惊醒。
时髦∶合潮流，入时；时兴的。
毛骨悚然：汗毛竖起，脊梁骨发冷。
形容十分恐惧。
金童玉女：道家指侍奉仙人的童男童女。
后泛指天真无邪的男孩女孩。
合作讨论1.从本文看，如何才能使景物描写独具特色并给读者留下鲜明的印象？明确：文学理论家从名家名作中总结出了“陌生化”的手法，即按照人们第一次见到某物的眼光来描写它。
通过第一次到上海的吴老太爷的眼光，都市景观就显得分外光怪陆离、摄人心魄：汽车成了“小箱子”“长蛇阵似的”怪物，突然，“怪物们”“静静地一动也不动”，横在前面的却像河水一样流淌，男男女女则仿佛被鬼追着似的飞跑——其实不过是红绿灯指挥下的结果。
9《家》——祖孙之间◎课文导读家，在人们的眼中，往往是爱的代名词，是避风的港湾，是永恒的栖息地。
然而，在巴金先生的小说中，“家”却是一个明争暗斗不见硝烟的战场。
“幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。
”整部小说以“五四运动”为背景，描述了一个封建大家庭由昌盛至破亡的过程。
这个家庭有着华美的外衣，貌似豪门大家、书香门第，其实在光鲜外表下，以高老太爷为首的“卫道”“护法”者受封建思想荼毒至深，他们不顺应时代发展趋势，固守旧制，压制一切反抗力量。
《祖孙之间》一文详细地描述了祖孙之间的冲突，通过祖孙二人新旧思想的冲突，表现了高老太爷的守旧思想和觉慧的叛逆精神，同时也表现了爷爷对孙子的关爱。
高老太爷是封建制度的维护者，觉慧是封建制度的叛逆者，但二人的关系不是简单的守旧与革命、压迫与抗争。
觉慧反对的并不是祖父，而是造就祖父这样一代人的背后的东西。
◎思路梳理[国学知识诵读区]◎背名句1．在《琵琶行》中，诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后，想到自己宦途受到打击，以“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句表现他与琵琶女感情的共鸣，体现了全诗的主旨。
2．苏轼的《赤壁赋》中，通过“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的描写，侧面烘托了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。
3．李白的《行路难》中，通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
◎读经典经典：为人臣者怀仁义以事其君，为人子者怀仁义以事其父，为人弟者怀仁义以事其兄，是君臣、父子、兄弟去利，怀仁义以相接也，然而不王者，未之有也。
——《孟子》翻译：做臣子的心怀仁义侍奉国君，做儿子的心怀仁义侍奉父亲，做弟弟的心怀仁义侍奉哥哥，这样就会使君臣、父子、兄弟去掉求利的念头，而怀着仁义之心相互对待了。
这样做而国家还不能称王天下的，是从来没有的。
赏析：孟子历来倡导人与人之间、任何群体之间都应该把“施仁义”作为最重要的价值取向，而极力反对谈及利害关系。
《情真意切释猜嫌》教学设计【教学目标】1 .史披关健馆恩.分析人物思把游情.2. 靖介人与个性化此。
分析人物性格怜点.3. 掌握四读小说的•欢方法，【教学重忍点】体悟人物个性化的iSS- ailjJEWAft性格.【教法学法】教法：RG导谀・谯堂Ifitt.点援。
1蒯・孚法，阕读文本.自主恩考，台作肆冗，【课时安排】li«Bt【教学过程】一、交说寻入我H夜初中学习过《作受学诗、高中学习诀《林陵玉送辰府，•仃些同孕&该巷布过祭储庞该说向学们时《冗楼号）或多峨少有些了耕.卜而请问学们诙谈由己对＜«♦#*＞的ZMtt况，根澈学生目答作相乂提示：（课件展示）《红提与，肥中田占典小说的最尚岬：《红楼篷侦…&饰、«*.医陈歌何侍”为一体的文学巨若：祭中BWIt社会的仃料金书: （灯楼妙｝是古代白话小说的集大心作……下ito我们帔这筒小说・看•布怀&也知何描孳入情。
世密的〃ttB：怯页意切样循雄（通ii**+节及“收兀介曾r和本滩•垸述”辙分，从小说及眼史的角宦指$ 学生认识“匚楼修》的地位及戒就.激发学生兴翊,希顼爪读《红楼分》）二、设HMB龙文后面注#说文章节近n《灯梭梦）第四十五月•金兰契TUH金兰语・风用夕耗IM 凤期询二编者却始选文加了一个的慝H.我们知ifi，文季的标;通应该是文奉内样的危桔.那我请何同学们.谁“慵丸亟切”？〃建的”疥MT ?（综合乂:本断ii内容・这何个何堪比岐容易Hft.）麻玉三、补充背景H：同学们知也平日垠嬉们两个之间的关系您群.有什么恩思您怨.垠他.1存在什么菸视?（谏什展示〉宝钗类就而健*・行为MW&.险分从时.eiKf I F -Rfistt.因此St玉心中便有些他祁不急之仗.说白一点，互是1«玉峨炉宝仪；二是宝仪的金硕上面有“不弃不制.芳龄永寮~字IT,宝玉的•逸灵宝玉”上由节”英失奖忘.仙毒tHM”字样. 费的人多占“金玉典飨'•之说.对斌玉这个情斑初开而又名灼铃解的少女来说.女报实际上Xttrt己的“情故二敏玉勿院不州主叔存再角妹.取、自主探究L笫，段取设.井恩，何题这-・段中林9TK的处境和心情怎侔？《生自由酬f.如引导归川）和分之后网天.uoiffi. m«u«.卧床不起.澳苫孤独.总之，体咒名族.心理矛盾.休嫩玉之解在金体.在心理《此环节意在常实小说要素乳型•环境・）2•问下由三段用什么力法责论人特（««）有儿个人在对诺？诋和谁？将说话人用不同咳色的笔勺画出来.tt 了几次？建说的专？（此环节甘在从整体|把握次本骨欢）3.宝仪是如何-«*去对玉*m»w的？（本环W18U设H做何.试图份予学生辨而一下闾愤砍贫文本的方向〉①宝钗操辑出现佝次，宽容大厘②宝快提出现议.清整状fr.吃券H粥.分析贴心话.叫正的关心.探桐而来. 自然久牺论.”在不言晌法.而此先从美心身体说枝.“不见效二同时能体划STK的灶堕.“或什么？*12#话，极V入耳.有心这漏销电，下倔的关于药Attft的篷议.也就史加显现出了（关于体明）③该药方.史显关心・UitttoWWW④宝钗说”我也呈和似一样-•.我在这里-H.我史j弥湖遣H-^5.帝送HkX分祈一字二GJZ情典怠切.关爱体船之情滋于*表，将安钗的细心.#«Aft 完全表现出来. 小结，宝恨，&莎大度六、能力提升文中有一处地方.艺术性段A ・很巧妙地体昵了二人心中的神嫌.浅然冰体.试 技出来.体会K-»Mft 示〉ffi«SjR 评《布央记，时,不由很号下了如此批遭：“宝仪此一戏H 报通耕亲 玉之残宝钗矣.乂桩切.乂血怖,又平如.又«».又不才甯,又不牵技.黛玉因 U!N 宝愎后方吐点怖・宝也亦U!叫斌玉后方针戏也.此地大美帑大章法.*编。
第九讲：小说的探究一、知识讲解探究，作为新课程背景下的一种学习方式，它的重要价值在于发现和创新。
鉴于小说这种文学样式的开放性，更适合开展探究性的学习。
《考试说明》关于小说的阅读探究能力的要求是：(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；(2)探讨作者的创作背景和创作意图；(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
下面作一下具体解说。
1.从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，是阅读个性化的具体体现，也是对不同层次考生的解读作品能力的考查。
小说的意蕴蕴含于小说的故事情节、人物形象以及主题思想中，从不同的角度审视评价小说，往往可以发现作品蕴含的新的思想内容。
探讨小说蕴含的民族心理和人文精神，是对作品传达出的作者的情感、作品的感染力的深入体会和理解。
一篇小说中所表现出来的作家的情感，一般来说不是纯粹个人化的情感，它常常是一种时代精神、民族精神的折射。
人文精神还表现为对人的尊严、价值的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。
2.“探讨作者的创作背景和创作意图”，并具体要求能“从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析”。
所谓的“从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析”，除了我们复习备考时所具有的知识储备，熟悉一些作者及其相关背景资料，以及所用的文本材料后有可能加注释予以交代外，还应从文本中寻找、发现、领会。
因此，不做漫无边际的瞎猜，立足文本，抓住关键，多元理解，乃是应对这一新要求所应遵循的规律。
具体来说需注意以下要求：(1)整体感知文本信息。
在通读全文、明白大意的基础上，提取能表明或暗示作者经历和所处时代的信息。
(2)依据信息解读主旨。
依据文本或显或隐的有效信息，如主旨句、过渡句、中心句、点睛句、富含作者情感倾向的词句、暗示作者生平经历的词句、暗示社会环境的词句等，解读作品的主题，从而探讨作者的创作意图。
(3)挖掘题干隐含信息。
6.《红楼梦》情真意切释猜嫌一、语基落实1下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.病症．(zhèng)摈．弃(bìn)退避三舍．(shè)处．之泰然(chù)B.勾．当(gōu)楼阁．(gé)冠．冕堂皇(guān)窗明几．净(jī)C.娇嗔．(chēn)累．及(lěi)力能扛．鼎(gāng)溘．然长逝(kè)D.礼数．(shù)骨．气(gú)不假．思索(jiǎ)同仇敌忾．(kài)解析A项,“处”应读“chǔ”;B项,“勾”应读“gòu”;D项,“骨”应读“gǔ”。
答案C2下列词语中有错别字的一项是( )A. 磨灭懈怠天翻地覆明察秋豪B. 蔓延隧道同病相怜重蹈覆辙C. 陨落残羹形影相吊其乐融融D. 勤恳矫健隐忍苟活化险为夷解析A项,“明察秋豪”应为“明察秋毫”。
答案A3下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是( )A.薛宝钗的行为豁达,举止得体,深得人心,使得孤高自许、目无下尘的黛玉对她心存芥蒂．．．．。
B.在这十年时间里,中国的社会经济已经发生了天翻地覆．．．．的变化,他感觉自己与时代脱节了。
C.《林黛玉进贾府》一文,通过典型的语言描写,把个性鲜明的王熙凤的形象惟妙惟肖．．．．地展现在我们面前。
D.我们的语文老师对《红楼梦》颇有研究,讲起《林黛玉进贾府》来高谈阔论．．．．,精彩异常。
解析A项,“心存芥蒂”比喻心中有积怨或不快。
B项,“天翻地覆”形容变化极大或闹得很凶。
C项,“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
D项,“高谈阔论”指漫无边际地大发议论(多含贬义)。
不合语境。
答案D4依次填入下面一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )乐观的人看见问题后面的机会, 。
机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年, 。
朝着既定目标前进, 。
①悲观的人则看见机会后面的问题②悲观的人只看见机会后面的问题③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂面而过⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能⑥尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥解析①句与②句只在于“则”与“只”的区别,语境需要表达的是对悲观者思想狭隘的看法,所以用表达限度的“只”,选②句;③句中“它只如一阵风拂面而过”强调机会的转瞬即逝,是后面“需要……”的原因,而④句颠倒了因果关系,所以选③句;⑥句中“尽量发挥你的潜能”是发现机会的条件,⑤句将其倒置,所以选⑥句。
《中国小说欣赏》教案教学设计(人教版高二选修)中国现当代家族小说的发展概貌1、家族小说是一种有特殊规范的小说类型。
它的题材内容具有特指性,常描写一个或几个家族的生活及家族成员间的关系,并由此折射具有丰富内涵的历史和时代特征。
所叙故事,具有相当的时间跨度,往往在历史与现实结合中,形成'编年史'般的格局。
其形式主要是长篇小说,有的甚至是多卷本长篇小说。
家族小说的叙事模式,有叙写家族由有序-无序-衰败的主流模式和叙写家族的'兴旺'史的非主流模式.家族小说的情节母题主要包括'家族、历史、性'三个方面。
其人物形象主要包括作为家族支柱的男性形象与作为家族附庸的女性形象。
《红楼梦》、《金粉世家》均应属家族小说范畴。
2、五四以来的其他家族小说：巴金的《激流三部曲》，张恨水的《金粉世家》，老舍的《四世同堂》，林语堂的《京华烟云》，路翎的《财主底儿女们》，张炜的《古船》、《柏慧》，陈忠实的《白鹿原》，阿来的《尘埃落定》，莫言的《红高粱》。
课时安排：拟安排3课时：单元简介、《祖孙之间》共2课时，《家族的学堂》1课时《祖孙之间》教学设计目标定向学习目标1、了解封建大家庭这一社会组织结构的特征，以及作品所反映的时代背景。
2、把握小说反映两种思想文化观念冲突和抨击旧家族制度和封建礼教的思想内容。
3、欣赏节选的重要段落，画出描写人物外貌、神态、语言、动作的精彩语句，分析人物性格与心理，欣赏小说的美。
教学重点难点1、分析人物性格与心理；2、把握小说反映两种思想文化观念冲突和抨击旧家族制度和封建礼教的思想内容。
课时安排2课时第一课时一、导入中国现代文学馆原副馆长、著名学者吴福辉曾在学生群体中进行的小范围调查结果显示，在现代文学作品中，只有鲁迅的《阿Q正传》、张爱玲的《金锁记》、巴金的《家》和茅盾的《子夜》这四部作品是所有文科大学生全都看过的。
而在其中，100%的受访者认为《阿Q正传》是上流小说；各有一半的读者认为《金锁记》是上流和中流小说；认为《家》和《子夜》是上流和中流小说的读者比例都是20%和80%。
第六单元女性的声音第9课《呼兰河传》——小团圆媳妇之死作品导读《呼兰河传》创作始于1938年的武汉，定稿于1940年12月的香港。
1940年9月1日开始在香港《星岛日报》上连载，至12月27日截止；1941年由桂林河山出版社出版。
《呼兰河传》是萧红历经重重变故，在寂寞、苦闷、怀旧的心情下写完的，是作者的后期代表作。
它通过追忆家乡的各种人物和生活画面，表达出作者对扭曲人性、损害人格的社会现实的否定，以及“孤寂与苦闷”的情怀。
《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。
作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出了儿时难忘的记忆。
它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰河的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面。
正如书名所示，它是为整个小城的人情风俗作的传。
这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。
可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。
课前自主学习一、给加点的字注音1．单音字涟漪．．(lián_yī)虔．诚(qián)拯．救(zhěnɡ)窗棂．(línɡ) 阙．如(quē) 感喟．(kuì)悲怆．(chuànɡ) 疙瘩．．(ɡē_da) 荒谬．(miù)2．多音字二、根据拼音写汉字三、词语积累1．成语辨析判断下列句子中加点成语运用的正误。
(1)国务院总理李克强5日在作政府工作报告时说，回顾过去五年，诸多矛盾交织叠加，各种风险挑战络绎不绝．．．．，国内外很多情况是改革开放以来没有碰到过的，我国改革发展成就实属来之不易。
()解释：_____________________________________________________________(2)6月1日，内蒙古大兴安岭两个地方相继发生森林火灾。
武警内蒙古森林总队闻讯出动，全力扑救。
那是一场含辛茹苦．．．．的战斗，总队3000多名官兵在火场鏖战了4个昼夜。
()解释：_____________________________________________________________(3)在茶绿的海洋中，茶农们一唱一和一问一答，不时传出阵阵欢声笑语，仿佛穿越到了古时的阿哥阿妹温情脉脉．．．．情意绵绵的采茶情景。
() 解释：_____________________________________________________________(4)董希源在作品中充分表达了一位画家的朴素心声——用浓墨重彩．．．．抒发对党的历史，对长征精神的讴歌与颂扬，也体现了他对贵州人民的一片赤诚之心和深情厚谊。
()解释：_____________________________________________________________ 答案(1)×络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
对象误用，“络绎不绝”多指人或车马，这里说的是风险挑战。
可改为“接踵而至”。
(2)×含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
不合语境。
“含辛茹苦”常指多年的辛苦，不指短暂的辛苦。
可改为“艰苦卓绝”。
(3)×温情脉脉：形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。
对象误用，句子主语是“阿哥阿妹”，改为“含情脉脉”更合适。
(4)√浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘；形容着力描写。
使用正确。
2．近义词辨析(1)络绎不绝·滔滔不绝辨析：都有接连不断的意思。
二者形容的对象不同。
“络绎不绝”形容行人、车马来来往往，接连不断。
“滔滔不绝”形容讲话接连不断。
[选词]春光烂漫正当时，公园里的3000余株樱花，齐刷刷盛开，白色的樱花林如云似霞，每天来此赏花的市民络绎不绝。
(2)世面·市面辨析：“世面”，社会上各方面的情况。
“市面”，街上商店或摊点多的地方，城市工商业活动的一般状况。
[选词]目前市面上各种夏令营正如火如荼地进行，对不少市民来说，如果花一些钱让孩子出去见见世面是可以接受的，但如果要花一个家庭一个月的收入，那就值得考虑。
四、走近作者20世纪30年代洛神——萧红简介：萧红(1911～1942)，中国现代著名女作家。
黑龙江省呼兰县(现哈尔滨市呼兰区)人，原名张迺莹，“萧红”是发表《生死场》时使用的笔名，另有笔名悄吟。
被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女中命运最为悲苦的，同时也是一位传奇性人物，有着与女词人李清照相似的生活经历。
作品：长篇小说《生死场》《□01呼兰河传》，回忆故乡的中短篇《牛车上》《小城三月》等。
五、背景解读萧红写作《呼兰河传》的时间是20世纪30年代末期，而《呼兰河传》故事发生的时间应该是20世纪10年代中期前后。
《呼兰河传》描写了20世纪10年代中期前后东北小镇呼兰河的风土人情，真实而生动地再现了当地老百姓平凡、卑琐、贫困、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧、麻木的精神状态，表达了作者对旧中国扭曲人性、损害人格的现实的否定。
《小团圆媳妇》选自小说第五章的第五至十节。
第五章讲“我”的几家邻居之一老胡家的故事，在整部小说中是篇幅最长的一章，约占全书的四分之一，出场人物也最多，主角是小团圆媳妇。
小团圆媳妇是胡家买来的童养媳，是个12岁的小姑娘，刚来的时候健康活泼，成天乐呵呵的，但是由于她太过大方，不合传统，不懂“规矩”，常常遭到婆婆的无端打骂，左邻右舍又都支持这种打骂行为，小团圆媳妇终于被折磨得生了病。
老胡家听信了跳大神的人的话，给小团圆媳妇用开水洗澡的办法来治病。
洗澡时，很多人都来看热闹……节选文章就从这里开始。
小团圆媳妇被滚烫的水烫了三次，几天后终于死去，节选的故事到这里就结束了。
六、人物概述1．洋医生的寂寞在呼兰河城最有名的十字街上，“有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生”。
同处于一片蓝天下，而洋医生却过着相比之下寂寞得多的生活——到那里去拔牙的寥寥无几，以致生活没法维持，她兼做了收生婆。
原因何在呢？因为她的门前的招牌上“画着特别大的有量米的斗那么大的一排牙齿”，而不是像其他的药店只挂上医生的名字就算了。
那牌子上的牙齿太大了，使呼兰河人“有点莫名其妙，怪害怕的”。
有人说过，做生意的应该懂得一些心理学。
洋医生之所以生意清淡得可怜，大概就在于她不善于分析呼兰河人的心理所致吧。
呼兰河人是有强烈的传统继承责任感的，不符合传统和常规的，他们不接受。
他们也很胆小，对于他们没见过的东西“怪害怕的”。
洋医生不懂得这一点，竟敢标新立异地挂个那样的招牌，以致吓跑了顾客，所以洋医生也是咎由自取。
2．王寡妇的寂寞卖豆芽的王寡妇“一年一年地卖着豆芽菜，平静无事，过着安详的日子”。
她的独子死了，“她还是平平静静地活着”；她的疯病犯过之后，“她还是平平静静地活着”。
她之所以平静，是因为呼兰河人“对生、老、病、死，都没有什么表示”“生了就任其自然地长去，长大就长大，长不大也就算了”“人活着是为了吃饭穿衣”“人死了就完了”……他们把自己的生老病死看得那样不当回事，何况是他人的呢，又何况是讨饭人叫花子的呢。
3．祖父的寂寞不会理财的祖父总是“自由自在地一天闲着”，“我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞”。
寂寞的祖父“天天使用一种方法抓掉了孩子的帽子，这未免可笑”，可是即使这样，“每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐笑得不得了，好像这戏还像第一次演似的”。
在这短暂的快乐之后，我们感受最多的是祖父的难以摆脱的寂寞。
他身为老太爷，本应乐享天年的。
但正因为他是老太爷，厨子给他更多的是吹捧；有二伯给他更多的是敬畏；冯歪嘴子给他的同样是低等人对上层的尊敬。
因此，他无法抹去他和这些人之间的隔膜——阶级的隔膜。
所以，他的寂寞也就无法消除。
4．有二伯的寂寞可以这样说，有二伯的寂寞外现在他性情的古怪上。
他喜欢和动物说话，“他一和人在一起，他就一句话没有了，就是有话也是很古怪的，使人听了常常不得要领”。
当别人热闹地讲着闲话的时候，“只有有二伯一声不响地坐着”。
从总体上说，有二伯不是个沉默寡言的人。
即使是一个人在夜深人静的时候，他也常常自己跟自己说话。
在人面前他所表现出来的沉默是有他自身和社会的原因的。
从他自身来说，他不是一个普通的下人，他身上本来流淌着“上等人”的血液，所以他自视高人一等，不屑于放低身份和其他下等人一样过活，但是社会鲜活的现实使别人并不这样高看他。
在别人的眼里，他的的确确是个下人，所以他们所表现出来的对有二伯的些微的尊敬也只是为了一时的高兴而假装出来的，就是孩子也乐于利用这一点来取乐。
因此，有二伯处于绝对的寂寞之中。
课堂交流探究根据所学知识，填写下面内容。
答案①烧替身②治丧课文节选部分，通过小团圆媳妇的婆婆和那些看客在愚昧和迷信的观念支配下“无意识”地把年轻的一代作为牺牲品献在旧礼教的祭坛上的叙说，揭示了愚昧的封建社会对于妇女的摧残和迫害，无须卫道士甚至无须男子来实施的迫害；作为同性，不仅不怜悯同情，反而主动组成“杀人团”，以堂而皇之的理由，把一个个像“人”的女性剿灭虐杀了，这是多么令人战栗的悲剧啊！1．选文中主要情节是洗澡、烧替身和埋葬，尤以洗澡为主。
在此之前还写了“我”眼中的小团圆媳妇之“病”，在此之后还写了小团圆媳妇之死对老胡家的影响。
试分析作者描写这些情节的作用。
我的答案：_________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 提示：总之，作者通过对以上两方面的描写，突出表现了小城人的麻木、残忍和愚昧。
2．分析小团圆媳妇这个人物形象。
我的答案：_________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 提示：小团圆媳妇——被愚昧麻木荼毒的美丽少女。
小团圆媳妇是萧红《呼兰河传》中的一个中心人物，本书通过小团圆媳妇的命运反映那个时代的人们思想的落后与麻木。
书中写出小团圆媳妇生命最初的美丽和茁壮，以及她孩童般的天真与烂漫，还有她对生命本能的欲求和热望。
健康而快乐的女孩因为生命力的强盛，因为性格的直率，被婆婆打出了毛病，接着被庸医“云游真人”、跳大神的等不断折磨、摧残，终于死去了。
小团圆媳妇是那个时代中国整个农村社会中下层妇女的代表，她们没有自己的权利，只能默默地承受欺辱，她们不能主宰自己的命运，同时也反映了社会群体的麻木以及他们素质的低下，在那个社会，这种现象可以说是比比皆是，这种现象也不是一个人就可以改变的。
