生活老师管理制度

2024年小学生活指导教师工作管理制度范文学校本着“为老百姓服务，为社会作贡献”的宗旨，实行寄宿化管理。

为了把寄宿生活做到让家长称心、放心，让学生感受到学校生活的欢悦，学习的幸福，做好寄宿管理的“精细化”，本校制订生活指导教师工作管理方案如下：一、组织机制(一)领导小组校寄宿后勤管理领导小组组长：____校长，副组长：____副校长。

组员：____(后勤部主任)，____(寄宿部主任)，各班班主任(二)人员编制____人一组，白天一人____个班级(一人负责全托班，一人负责半托班)，晚上____人____个全托班级。

由寄宿部管理组组长指导，向校寄宿后勤管理领导小组负责，服从领导小组和寄宿部主任安排，做好宿舍管理一切事务二、管理要求(一)要有良好的职业道德，自觉履行工作职责，树立以校为家，爱生如子的思想，要把关心爱护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉，不断提高对寄宿生的管理水平和服务质量。

(二)要富有爱心和责任感。

行为品质优良，要给学生做出榜样，既重视言教，又注视身教。

身体健康，心理素质好，能吃苦耐劳，自觉履行工作职责和按规章制度管理，培训指导和教育学生，保障学生健康，安全地生活和学习。

(三)协调安排好宿舍管理一切事务，主要工作职责，组织照料学生就餐，组织护理学生就寝，料理协助学生内务，指导培训学生自理能力，对学生进行安全教育和管理教育培养学生良好的生活习惯。

(四)每个生活老师对每个学生的家庭情况，身体情况，性格爱好等都要了如指掌，使教育取得良好的效果。

要有强烈的工作责任心，要对自己每一天应该做的事情负责任，确保学生人身安全。

(五)特长学习，要协助有关教师做好组织工作和清晨早锻炼。

饭后、睡前活动内容要丰富，形式要灵活，讲究趣味性，尽量给孩子创造可以开展游戏和娱乐活动的空间，让学生玩得高兴快乐，好奇心得到开发。

想象力得以支持要围绕培养学生的生活自理能力和良好的行为习惯开展。

三、具体工作____组织、照料学生就餐(1)及时清点人数，教育、监督学生就餐过程中要始终保持安静，不拥挤、不抢位，不大声喧哗，学会整理好碗筷，把身边垃圾扔进垃圾桶。

学校生活老师工作制度一、工作目标学校生活老师工作旨在为学生提供一个安全、舒适、整洁的生活环境，培养学生良好的生活习惯和自我管理能力，促进学生全面发展。

生活老师要关心学生生活，关注学生心理健康，协助班主任做好学生思想工作，确保学生在校期间生活愉快、健康成长。

二、岗位职责1. 负责学生宿舍的管理工作，确保宿舍安全、卫生、秩序井然。

2. 负责学生的生活照料，指导学生养成良好的生活习惯。

3. 负责学生食堂的管理工作，确保食品安全、营养、口味适宜。

4. 关心学生身心健康，及时发现并解决学生生活中遇到的问题。

5. 协助班主任做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质。

6. 定期向上级汇报工作情况，及时反馈学生生活方面的意见和建议。

三、工作原则1. 爱心至上：生活老师要以爱心、耐心、责任心对待每一个学生，关心学生生活，关注学生成长。

2. 学生为本：尊重学生个性，发挥学生主体作用，引导学生自主管理、自我服务。

3. 服务第一：为学生提供优质服务，满足学生合理需求，提高学生生活质量。

4. 协同育人：与班主任、任课老师、家长等共同培养学生，形成合力。

四、工作流程1. 宿舍管理：生活老师要严格执行宿舍管理制度，确保宿舍安全、卫生、秩序井然。

每天对学生宿舍进行巡查，发现问题及时整改。

定期组织学生进行宿舍内务整理，培养学生的自理能力。

2. 生活照料：生活老师要关注学生的饮食、睡眠等方面，指导学生养成良好的生活习惯。

对学生的生活状况进行定期了解，及时解决学生在生活中遇到的问题。

3. 食堂管理：生活老师要负责学生食堂的管理工作，确保食品安全、营养、口味适宜。

定期组织学生进行满意度调查，根据学生反馈调整食堂菜品。

加强与食堂工作人员的沟通，提高食堂服务质量。

4. 心理健康教育：生活老师要关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。

与学生开展心理交流，倾听学生心声，引导学生正确面对生活和学习中的困难。

5. 思想教育：生活老师要协助班主任做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质。

小学部生活教师管理条例（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一章总则第一条为加强寄宿学校生活老师管理，提高生活服务质量，保障学生身心健康，维护学校正常教育教学秩序，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校寄宿学校生活老师的管理工作。

第三条生活老师应遵守国家法律法规，遵循学校规章制度，热爱教育事业，关心学生，具有高度的责任心和良好的职业道德。

第二章职责与分工第四条生活老师职责：1. 负责学生的日常起居、饮食、生活管理；2. 关注学生的身心健康，发现异常情况及时报告；3. 落实学校的安全管理制度，确保学生人身安全；4. 负责宿舍环境卫生，保持宿舍整洁；5. 配合班主任、任课教师做好学生教育工作；6. 完成学校领导交办的其他工作。

第五条生活老师分工：1. 生活组长：负责生活老师的日常管理、工作安排、考核及协调与班主任、任课教师的关系；2. 宿舍管理员：负责宿舍的日常管理，包括卫生、安全、设施维护等；3. 营养师：负责学生饮食搭配，确保营养均衡；4. 医疗保健人员：负责学生健康检查、疾病预防及应急处理。

第三章工作要求第六条生活老师应具备以下条件：1. 具有高中及以上学历，年龄在45岁以下；2. 具有良好的道德品质和职业操守；3. 具备较强的沟通协调能力和组织管理能力；4. 具备一定的医疗卫生知识。

第七条生活老师应做到以下几点：1. 认真履行职责，严格执行学校规章制度；2. 严格执行宿舍卫生标准，保持宿舍整洁；3. 关心学生生活，及时了解学生需求，为学生排忧解难；4. 严格遵守学生作息时间，确保学生休息质量；5. 严格做好安全管理工作，预防安全事故发生。

第四章考核与奖惩第八条生活老师考核分为平时考核和年度考核。

1. 平时考核：由生活组长负责，根据生活老师日常工作表现进行考核；2. 年度考核：由学校组织，对生活老师进行全面考核。

第九条考核结果作为评优评先、晋升、续聘的重要依据。

第十条对表现优秀的生活老师给予表彰和奖励；对违反规定、工作不力的生活老师，按照学校相关规定进行处罚。

生活教师管理制度细则第一章总则第一条为加强对生活教师的管理，保障学校生活教育工作有序开展，特制定本细则。

第二条生活教师是学校管理者和学生之间的桥梁和纽带，负责学生的日常生活管理和心理辅导工作。

第三条生活教师管理制度是学校的重要管理制度，必须严格执行，不得有任何违反规定的行为。

第二章生活教师的职责第四条生活教师的主要职责包括：（一）负责学生的日常生活管理工作，包括学生宿舍管理、学生作息时间管理等；（二）帮助学生解决日常生活问题，指导学生树立正确的人生观、价值观；（三）定期进行学生心理辅导，对学生心理问题进行及时干预和处理；（四）负责学生的安全教育，保障学生的生活安全。

第五条生活教师必须认真履行职责，做到公正、严明、热情、细致，为学生提供优质的生活教育服务。

第六条生活教师有权要求学生遵守校规校纪，发现学生违规违纪行为及时处理并报告学校相关部门。

第三章生活教师的权利第七条生活教师享有以下权利：（一）对学生进行批评教育，要求学生服从管理；（二）指导学生进行自我管理和自我教育，培养学生的自律意识；（三）管理宿舍秩序，保障学生的生活环境和安全；（四）参与学校生活教育计划的制定和实施。

第八条学生对生活教师的管理具有合法性，不得对生活教师进行任何形式的侮辱、攻击或歧视。

第四章生活教师的管理第九条学校设立生活教师办公室，负责生活教师的日常工作管理和指导。

第十条生活教师应当按照学校相关规定参加学校组织的培训和考核，提升自身的管理水平和服务能力。

第十一条学校对生活教师的表现进行考核，对表现良好的生活教师给予奖励，对表现不佳的生活教师进行纠正和处罚。

第五章附则第十二条本细则自颁布之日起正式执行，学校生活教师管理制度细则同时废止。

第十三条对本细则内容有争议的问题，由学校相关部门负责解释。

以上即为本文生活教师管理制度细则内容，希望各位生活教师严格遵守，持续提升自身的管理水平和服务能力，为学校生活教育工作的顺利进行贡献自己的力量。

生活老师管理制度第一章总则第一条根据学校规章制度，生活老师是负责学生日常生活管理和督促学生遵守校纪校规的专职教师。

学校制定本管理制度，旨在规范生活老师的工作行为，提高学生的自律意识和生活质量。

第二条生活老师管理制度适用于全校各年级的生活老师，并由教务处负责具体执行。

第三条生活老师应遵守校纪校规，认真履行职责，尊重学生，维护学校和学生利益。

第二章生活老师的职责第四条生活老师应全面负责所带班级学生的日常生活管理，包括但不限于：（一）协助学校进行学生晨、午检等日常管理工作；（二）监督学生宿舍卫生、作息情况，及时发现并解决问题；（三）组织学生参加各项校内外活动，并确保学生安全；（四）培养学生的自律意识和团队合作精神。

第五条生活老师应积极与学生家长沟通，及时反馈学生在学校的学习和生活情况，建立良好的家校合作关系。

第六条生活老师应与班主任、辅导员等教师密切合作，共同关注学生的成长和发展，共同营造和谐的教育环境。

第三章生活老师的管理第七条生活老师应定期召开班会，倾听学生心声，解决学生问题，并向班主任、辅导员汇报班级情况。

第八条生活老师应定期检查学生宿舍情况，督促学生保持宿舍卫生，及时清理卫生死角，消除安全隐患。

第九条生活老师应定期组织学生参与文体活动、志愿服务等课外活动，培养学生综合素质。

第四章生活老师的奖惩第十条生活老师应根据学生的表现，及时对学生进行表扬和奖励，鼓励学生积极参与学校各项活动。

第十一条生活老师应对学生的不良行为进行批评和教育，引导学生认识错误，及时纠正错误。

第十二条对于严重违纪学生，生活老师应及时向学校领导报告，并配合学校进行处理。

第五章附则第十三条学生对生活老师应尊重、理解和支持，不得侮辱、羞辱生活老师。

第十四条对于学生的投诉和建议，生活老师应认真对待，及时解决问题。

第十五条生活老师管理制度自发布之日起生效，如有修改，以校方正式文件为准。

本管理制度由学校教务处负责解释。

以上为生活老师管理制度，旨在加强学生日常生活管理，提高学生自律意识，营造和谐的校园氛围。

一、总则为加强学校生活老师的管理，提高生活老师的整体素质，保障学生的生活安全和身心健康，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、生活老师职责1. 负责学生的日常生活管理，包括宿舍卫生、作息时间、饮食安全等。

2. 关心学生的身心健康，及时发现并解决学生在生活中遇到的问题。

3. 组织开展有益于学生身心健康的文体活动，丰富学生的课余生活。

4. 配合班主任和学校相关部门，做好学生的思想教育工作。

5. 做好与家长的沟通工作，及时了解学生家庭情况，共同促进学生的全面发展。

6. 遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校声誉。

三、生活老师选拔与培训1. 生活老师应具备良好的思想品德、较强的责任心和关爱学生的爱心。

2. 选拔生活老师时，应注重其年龄、性别、专业等方面的合理搭配。

3. 生活老师上岗前，必须参加学校组织的岗前培训，培训内容包括：教育法律法规、学校规章制度、学生心理辅导、宿舍管理等方面。

四、生活老师考核与评价1. 学校设立生活老师考核小组，负责对生活老师的工作进行定期考核。

2. 考核内容包括：工作态度、工作能力、工作效果、学生满意度等方面。

3. 考核结果作为生活老师奖惩、晋升的重要依据。

五、生活老师待遇与保障1. 生活老师享有国家规定的教师待遇，包括工资、奖金、补贴等。

2. 学校为生活老师提供必要的工作条件和设施，确保生活老师能够更好地履行职责。

3. 学校关心生活老师的身心健康，定期组织体检，确保生活老师的工作和生活质量。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校负责解释。

3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。

小学生活指导教师工作管理制度范文第一章总则第一条根据教育部门和学校的相关规定，本制度制定，旨在规范小学生活指导教师的工作行为，提高工作效率和教学质量。

第二条小学生活指导教师是学校教育教学工作的重要组成部分，承担着培养学生良好行为习惯和道德品质的重要任务。

他们应该以身作则，以榜样引领学生。

第三条小学生活指导教师必须具备良好的教育背景和专业知识，了解教育理论和实践，能够正确引导学生积极参与学校和社会的活动。

第四条学校将对小学生活指导教师的工作进行评估和考核，对表现优秀的教师给予奖励和鼓励，对表现不佳的教师进行必要的纠正和改进。

第二章工作职责第五条小学生活指导教师的工作职责包括以下几个方面：1.组织和开展学校的校园文化建设，策划和组织各类文体活动，培养学生的综合素质和兴趣爱好。

2.负责学生的情绪管理和心理辅导，关注学生的心理健康，帮助他们解决困扰和问题。

3.指导学生学习和生活上的问题，协助解决学生的家庭困难和人际关系问题。

4.与家长保持良好的沟通和联系，定期召开家长会议，及时了解学生的学习和生活情况。

5.参加学校的各项会议和培训活动，不断提升教育教学水平和专业素养。

第三章工作管理第六条小学生活指导教师的工作时间按照学校规定进行安排，不得擅自离岗或旷工。

第七条小学生活指导教师在学校的工作期间，应该按时参加各项会议和活动，不得迟到或早退。

第八条小学生活指导教师应该认真履行职责，尽职尽责地完成学校交付的各项任务，不得玩忽职守或推卸责任。

第九条小学生活指导教师应该与其他教师和工作人员保持良好的工作关系，相互协作，共同完成学校的教育教学工作。

第十条小学生活指导教师应该遵守学校的各项规章制度，严禁违反职业道德和教育法规，不得从事违法违纪的活动。

第四章奖惩管理第十一条学校将对小学生活指导教师的工作进行定期评估和考核，根据绩效进行奖惩。

第十二条对表现优秀的小学生活指导教师，学校将给予奖励和荣誉，如表扬信、奖金等。

第十三条对表现不佳的小学生活指导教师，学校将进行必要的纠正和改进，如警告、调整岗位等。

生活教师管理制度_生活教师管理制度条例生活教师管理制度_生活教师管理制度条例生活老师是管理住校学生的生活，看护住校生的安全，及时了解学生的情绪，帮助学生减轻学习压力的一个重要职位。

下面店铺为大家整理了有关生活教师管理制度的范文，希望对大家有帮助。

生活教师管理制度篇1一、服从1、严格遵守学校及生活部的各项规章制度，不推诿、不敷衍。

2、对上级领导交代的工作，积极主动，按时无条件地完成。

二、责任1、尽职尽责，把自己辖区的每一间宿舍按照准军事化管理的标准真完成，达到全天迎接检查和参观的标准。

2、有效地进行学生宿舍管理指导工作，工作中不断创新，不断总结，主动自觉，不等不靠，百分之百地完成好本职工作。

3在作息时间内，不脱岗，睡岗，学生午休、冲凉、晚寝时逐室巡视，并认真写值班、交接班记录。

4、安排、组织好学生的就餐、就寝、冲凉等学生的日常工作。

善于管理、敢于管理，教育、引导学生遵守就餐、就寝及学生宿舍的各项管理规定。

三、服务1、对每一位学生奉献出爱心，了解掌握每一位学生的具体情况(如学习情况、家庭情况、身体情况、思想情况等)2精心照顾幼儿一日生活，及时提供给幼儿足够足量的`水、饭、菜。

3做好宿舍卫生的清洁、整理工作，高质量地完成学生宿舍内的学生日常生活用品及学生服装的换洗、晾晒工作。

4、做好学生的分餐，消毒工作。

工作认真、细致、不漏项。

5、注重纠正幼儿挑食、偏食现象。

教育幼儿吃饭不说话不打逗，注意力集中、不撒饭，保持桌面、地面、身上干净。

6、让幼儿养成良好的习惯饭前饭后要洗手。

7、户外活动前后，注意提醒幼儿并帮助能力差的幼儿穿脱衣服、鞋子、扣好纽扣、系好鞋带，保持幼儿仪表整洁。

8、及时清洗被幼儿大小便污染的衣物，并及时与家长联系或是学校备用的衣服，为幼儿换上干净的衣服。

9、根据天气的变化，注意每一位幼儿的情况，如有身体不适、发烧的情况及时处理并与家长取得联系。

10、要随时保持教室内外以及所负责管辖的卫生区内的卫生。

生活老师管理细则
生活老师对于学生的生活管理起着至关重要的作用，为了更好地提
供服务，制定了以下生活老师管理细则。

一、作息时间管理
1. 学生需按时完成作息时间表，保证早晚锻炼时间，合理安排学习
和休息时间。

2. 生活老师需每日检查学生作息时间表，及时指导学生改正不良生
活习惯。

二、饮食管理
1. 生活老师要确保学生三餐定时定量，均衡膳食，避免暴饮暴食。

2. 生活老师要定期检查学生饮食情况，提供饮食建议，并及时跟进
学生的营养摄入情况。

三、卫生管理
1. 学生需每日打扫宿舍，保持宿舍整洁，不堆放杂物，定期开窗通风。

2. 生活老师要定期进行卫生检查，发现问题及时提醒学生改正，保
障宿舍环境清洁。

四、个人卫生
1. 学生需保持个人卫生，勤洗手、勤换衣、勤洗澡，保证身体清洁。

2. 生活老师要提醒学生注意个人卫生习惯，指导学生正确的清洁方法。

五、心理健康
1. 生活老师要关注学生心理健康，及时发现问题并引导学生寻求心
理咨询。

2. 生活老师要定期组织心理健康讲座，增强学生心理健康意识。

以上是生活老师管理细则，希望生活老师和学生共同遵守，共同营
造一个和谐健康的学习生活环境。

生活老师在管理学生生活的过程中，应注重引导和教育，帮助学生养成良好的生活习惯，提升自我管理和
自我保护意识，共同努力，创建更好的学习生活氛围。

一、总则为了加强学校生活老师的管理，提高生活服务质量，保障学生的身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本制度。

二、管理原则1. 以学生为本，关爱学生，尊重学生，维护学生的合法权益。

2. 依法管理，公平公正，公开透明。

3. 完善制度，强化责任，确保生活老师队伍的稳定与发展。

4. 提高效率，注重实效，确保学校生活管理工作有序进行。

三、生活老师职责1. 负责学生的日常生活管理，包括作息时间、饮食、卫生等方面。

2. 负责学生的安全教育，提高学生的安全意识，预防安全事故的发生。

3. 关心学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。

4. 协助班主任开展班级管理工作，参与班级活动，促进班级和谐。

5. 配合学校各部门开展各项工作，为学校的发展做出贡献。

四、生活老师选拔与培训1. 生活老师选拔应坚持公开、公平、公正的原则，通过面试、考核等方式选拔优秀人才。

2. 生活老师需具备以下条件：a. 具有良好的道德品质，热爱教育事业，关爱学生。

b. 具备一定的教育、管理能力，熟悉学生心理。

c. 身体健康，能够胜任生活老师工作。

3. 生活老师上岗前需参加学校组织的培训，培训内容包括：a. 学生生活管理知识。

b. 安全教育知识。

c. 心理健康教育知识。

d. 班级管理经验交流。

五、生活老师考核与奖惩1. 学校定期对生活老师进行考核，考核内容包括：a. 工作态度。

b. 工作能力。

c. 工作成绩。

d. 学生满意度。

2. 对表现优秀的生活老师给予表彰和奖励，对工作不力的生活老师进行批评教育，直至调整工作岗位。

3. 生活老师考核不合格者，学校有权解除其劳动合同。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充。

小学生活指导教师工作管理制度是为了规范和优化小学生活指导教师的工作行为和管理方式，提高其工作效率和教育质量而制定的规章制度。

以下是小学生活指导教师工作管理制度的内容：1. 职责和权限：- 小学生活指导教师负责组织和开展小学生的生活指导活动，引导学生形成良好的品德和行为习惯。

- 小学生活指导教师有权利对学生进行督促和批评教育，制定学生的行为规范和纪律制度。

- 小学生活指导教师有权组织学生参加校内外的社会实践和公益活动，提高学生的社会责任感和公民意识。

2. 工作目标和要求：- 小学生活指导教师要以培养学生的综合素质和道德品质为目标，注重学生的个别差异和个人发展特点，进行个性化指导和关爱。

- 小学生活指导教师要重视学生的心理健康问题，提供必要的心理辅导和支持，帮助学生解决问题并健康成长。

- 小学生活指导教师要与家长密切合作，建立良好的家校沟通机制，共同关注学生的学习和生活情况。

3. 工作内容：- 制定学生行为规范和纪律制度，定期组织学生参与校园文化建设和活动，强化学生的自我管理和互助意识。

- 组织开展心理健康教育和活动，提供心理辅导和咨询服务，协助学校处理学生心理问题。

- 组织学生参加社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 工作方法和技巧：- 要善于倾听学生的心声，尊重学生的个人意愿，激发学生的自我教育和自我管理能力。

- 要与学生建立良好的师生关系，互相尊重和信任，建立公正、平等、友善的沟通环境。

- 要积极了解学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生的问题，提供必要的帮助和支持。

5. 考核和奖惩：- 对小学生活指导教师进行定期的绩效考核和评估，评价其工作态度、教育水平和工作成效。

- 对工作出色的小学生活指导教师进行表扬和奖励，对工作不达标的进行批评和警告，并采取相应的纠正措施。

通过制定和执行小学生活指导教师工作管理制度，能够有效提高小学生活指导教师的工作质量和效率，促进学生综合素质和道德品质的培养，为学生的成长和发展提供良好的教育环境和指导资源。

宿舍生活老师规章制度（精选12篇）一篇好的文档,总能让人看了赏心悦目，无形之中也体现了一个人的能力，下面是我精心整理的《宿舍生活老师规章制度（精选12篇）》，希望您能喜欢!宿舍生活老师规章制度篇11、严格把好入门关。

非本校人员进入宿舍，门卫一律要问明情况，详细登记。

2、坚持24小时值班制，认真做好安全保卫工作，严禁擅离职守。

3、不准客人（含学生家长）在学生宿舍留宿。

4、做好防盗、防火、防电、防烫伤、防自伤等工作，做到12个不准：（1）不准学生在上课和夜自修时间进入宿舍（特殊情况须有班主任批条、医生证明）。

（2）不准携带刀、剪刀、钳、锤、锯等工具到宿舍。

（3）不准带贵重物品、不健康的书籍到宿舍。

（4）不准带打火机、火柴到宿舍。

（5）不准玩弄消防器材。

（6）不准私接电源，使用各种电器、吹筒、充电器。

（7）不准站在水槽上晾挂衣服。

（8）不准爬楼梯扶手。

（9）不准跳跃楼梯台阶。

（10）不准用力碰撞玻璃。

— 1—（11）不准打闹或开不正当的玩笑。

（12）不准损坏公物。

5、发现问题及时处理，无法处理的应采取应急措施，及时汇报宿舍生活老师规章制度篇2(一)非公寓中心工作人员和住宿学生，未经门卫许可，不得进入学生公寓。

(二)住宿学生和本校职工进入学生公寓必须佩戴本院校徽或主动出示本人证件。

(三)来访人须主动出示本人证件，并如实填写会客登记，经允许后，方可进入。

(四)女生楼严禁外来人员进入，找人可与值班室值班人员联系。

(五)严禁将机动车和自行车放入学生公寓。

(六)携(载)物品出公寓，须主动接受门卫查询，经值班人员核查物证相符方可出公寓大门。

(七)学生公寓大门前禁止设摊和停放车辆。

(八)门卫值班人员要忠于职守，严格管理，热情服务，重大和突发事件应及时报告有关人员和部门。

(九)公寓大门晚间关闭时间：每周日-周四22：30，周五、周六23：30。

晚归学生必须主动出示学生证并登记方可进入公寓。

(十)凡违反门卫管理制度，不听劝阻，无理取闹，妨碍值班人员工作者，将根据有关规定给予纪律处分。

一、总则为加强学校生活老师的管理，确保学生生活安全，提高生活老师的工作效率，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、管理目标1. 建立健全生活老师安全管理制度，确保学生生活安全。

2. 提高生活老师的安全意识，加强生活老师的安全培训。

3. 规范生活老师工作流程，提高工作效率。

4. 建立健全生活老师考核评价体系，促进生活老师队伍建设。

三、职责分工1. 学校成立生活老师安全管理工作领导小组，负责全校生活老师安全管理工作的组织、协调和监督。

2. 生活老师负责学生日常生活管理，确保学生安全。

3. 学生处负责生活老师的安全培训、考核和奖惩。

4. 各部门应积极配合生活老师开展安全管理工作。

四、安全管理措施1. 安全培训（1）学校定期对生活老师进行安全教育培训，提高生活老师的安全意识和应急处置能力。

（2）生活老师应掌握基本的安全知识和技能，如火灾、地震等突发事件的应急处置。

2. 安全检查（1）学校定期对生活区域进行安全检查，发现问题及时整改。

（2）生活老师每日进行安全巡查，发现安全隐患及时上报。

3. 住宿管理（1）生活老师应严格执行宿舍管理制度，确保学生住宿安全。

（2）生活老师负责宿舍内学生的生活指导，关注学生心理健康。

4. 食品安全（1）生活老师负责食堂的卫生管理，确保学生饮食安全。

（2）生活老师应监督食堂工作人员的操作规范，防止食物中毒事件发生。

5. 交通安全（1）生活老师负责学生上、下学期间的交通安全。

（2）生活老师应提醒学生遵守交通规则，确保学生出行安全。

五、考核评价1. 学校对生活老师的安全管理工作进行定期考核，考核内容包括：安全意识、应急处置能力、工作态度等。

2. 考核结果作为生活老师评优评先、晋升的重要依据。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校学生处负责解释。

3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。

第一章总则第一条为加强学校生活教师队伍建设，提高生活教师队伍的整体素质，确保学生生活环境的和谐稳定，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体生活教师，包括班主任、生活辅导员、宿舍管理员等。

第三条生活教师应遵守国家法律法规，热爱教育事业，忠诚于学校工作，全心全意为学生服务。

第四条生活教师应具备良好的职业道德，关爱学生，尊重学生，以身作则，为人师表。

第二章职责与权利第五条生活教师的职责：1. 负责学生日常生活的管理，包括作息时间、卫生、安全等；2. 协助班主任进行班级管理，参与班级活动；3. 监督学生遵守校规校纪，维护校园秩序；4. 关心学生身心健康，及时发现并解决学生生活、心理等方面的问题；5. 参与学校组织的各项培训和活动，不断提高自身业务水平。

第六条生活教师的权利：1. 依法享有劳动报酬和福利待遇；2. 参与学校管理工作，对学校工作提出意见和建议；3. 接受学校组织的培训和考核；4. 在履行职责过程中，有权拒绝违反法律法规、损害学生利益的行为。

第三章培训与考核第七条学校应定期组织生活教师进行职业道德、业务知识和技能等方面的培训，提高生活教师队伍的整体素质。

第八条生活教师应积极参加学校组织的各类培训，不断提高自身综合素质。

第九条学校对生活教师实行年度考核制度，考核内容包括：1. 工作态度和责任心；2. 业务水平和工作能力；3. 学生满意度；4. 团队协作精神。

第四章奖惩与晋升第十条对表现优秀的生活教师，学校给予表彰和奖励，并在晋升、评优等方面给予优先考虑。

第十一条对工作不负责任、违反纪律的生活教师，学校将按照相关规定进行处罚，情节严重的，将予以辞退。

第五章附则第十二条本制度由学校行政部门负责解释。

第十三条本制度自发布之日起施行。

原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。

第十四条学校应根据实际情况，对本制度进行修订和完善。

生活老师日常行为规范1、督促学生按时起床和休息，午休和晚寝时，应等学生静息后，自己方可休息。

2、学生回到寝室后，生活老师要提醒学生不要大声喧哗和追赶，对吵闹现象要及时制止，并调解。

3，晚自习结束，生活老师要加强巡视，督促学生洗漱就寝。

4、限制学生的串寝，生活老师要对无聊串寝的学生严肃批评。

5、要能充分调动寝室长的工作积极性，指导寝室长管理好各自的寝室，主要是清洁卫生和就寝纪律。

6、督促学生按时洗澡，要求学生内衣勤洗勤换。

中午不得允许学生洗刷衣物。

7、提醒学生自己整理内务，要求学生把物品摆放整齐，学生走后，要整理合格。

生活老师应及时打扫楼道、确保卫生。

8、关心困难学生，对生活自理能力特别差的同学，要多帮助。

9、关注异动学生，对个别学生应密切注意，有异常情况应及时跟进，并向上级反映。

10、提醒并帮助学生保管好贵重物品，学生丢失物品后，生活老师应协助查找，并帮助稳定其情绪。

11、对学生的违禁物品，发现后应立即没收，并移交给班主任，同时做好登记、解释工作。

12、提醒学生爱护公物，要及时制止损坏公物的行为，要配合有关部门调查损坏公物的情况。

13、要教育学生少吃零食，引导他们养成勤俭节约的习惯。

14、初次接触学生家长，应询问学生的姓名、班级。

对非管辖区的学生家长，应作必要的指引；对管辖区的学生家长，应立即接待。

15、接待学生家长的过程中，首先要明白家长的来访目的。

如果是来给学生添置物品，生活老师应协助将物品妥善存放，并及时移交给学生。

16、耐心地与学生家长交流。

要全面细致地向家长汇报学生近期的生活状况，对学习情况也应有所了解。

对管理中存在的问题要勇于承担责任，并作必要承诺，给家长信心。

对家长提出的建议要热情接受，并及时向上级主管部门反映。

17、学生家长离开时，生活老师要热情道别，对家长所托付的事情要尽力去办。

下次与学生家长接触时，要有所答复。

18、关注管辖区学生的就餐情况，对于没有按时来进餐的学生，生活老师要问明情况。

学校生活老师管理规章制度一、守时管理学校生活中，老师管理规章制度的第一条就是守时管理。

学生应该按时到校上课，不能迟到早退。

老师应该严格要求学生守时，提高学生的时间观念。

而老师也应该严格遵守工作时间，按时上课、下课，保证学生的学习正常进行。

二、服装管理学校是一个学习场所，学生应该注意着装得体，不能穿着暴露、花哨的服装。

老师应该严格要求学生服装规范，维护学校的良好形象。

老师本人也应该着装得体，做学生的榜样。

三、纪律管理在学校生活中，纪律管理是非常重要的一环。

学校要求学生严格遵守纪律，不能打架斗殴、吸烟酗酒等违反校规的行为。

老师应该对学生进行纪律教育，严格要求学生守纪律。

老师本人也应该遵守学校的纪律，做学生的模范。

四、课堂管理在课堂上，老师是学生的引导者和榜样。

老师应该合理安排课程，让学生在有序的环境中学习。

老师应该鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣。

同时，老师应该根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，提高教学效果。

五、考试管理考试是学生学习的一种检验方式，老师应该根据学生的实际情况设计合理的考试题目。

老师应该严格按照考试规定，公平公正地批改试卷，保证学生的权益。

同时，老师也应该对考试成绩进行及时反馈，帮助学生及时发现问题，及时纠正。

六、日常生活管理学校生活中，学生不仅要学习知识，还要培养良好的生活习惯。

老师应该对学生进行生活教育，引导学生养成良好的生活习惯。

老师应该关心学生的饮食、休息等方面，保障学生的身心健康。

七、安全管理学校要做到安全第一，老师应该重视学生的安全问题。

老师要随时关注学生的安全情况，制定应急预案，保障学生的安全。

同时，老师也应该教育学生要注意安全，不要随意接触陌生人，不参与危险活动。

以上就是学校生活中老师管理规章制度的相关内容，希望学生和老师们都能严格遵守规章制度，共同努力，营造一个和谐、温馨的学习氛围。

只有在规章制度的约束下，学校生活才能更加有序，学生的成长才能更加健康。

一、总则为了加强中职学校生活老师的管理，提高生活服务质量，保障学生生活权益，维护学校正常秩序，特制定本制度。

二、生活老师职责1. 负责学生宿舍的管理工作，确保宿舍安全、卫生、整洁。

2. 负责学生生活指导，关心学生身心健康，解决学生在生活中遇到的问题。

3. 协助班主任做好学生思想工作，引导学生树立正确的价值观和人生观。

4. 维护宿舍纪律，确保学生按时作息，遵守学校规章制度。

5. 配合学校各部门开展学生教育工作，参与学校组织的各项活动。

三、生活老师管理制度1. 报到制度：生活老师应在规定时间内到岗，参加学校组织的培训、会议等活动。

2. 工作交接制度：生活老师离岗时，应将工作情况、宿舍状况等向接替人员做好交接。

3. 工作记录制度：生活老师应做好工作日志，详细记录学生生活情况、宿舍卫生状况、学生思想动态等。

4. 宿舍安全制度：生活老师应定期检查宿舍安全设施，确保消防、用电等安全。

5. 宿舍卫生制度：生活老师应督促学生保持宿舍卫生，定期组织学生打扫宿舍，保持宿舍整洁。

6. 学生思想工作制度：生活老师应关心学生思想动态，及时发现并解决学生心理问题。

7. 通讯制度：生活老师应保持与学生的良好沟通，及时了解学生需求，反馈学生意见。

8. 纪律制度：生活老师应严格执行学校规章制度，对学生进行纪律教育，维护宿舍秩序。

四、生活老师考核与奖惩1. 考核内容：工作态度、工作能力、工作业绩、学生满意度等。

2. 考核方式：定期检查、学生反馈、班主任评价等。

3. 奖惩措施：对工作表现优秀的生活老师给予表彰和奖励；对工作表现不佳的生活老师进行批评教育，必要时进行岗位调整。

五、附则1. 本制度由学校学生处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过以上制度，我们将确保中职学校生活老师的管理更加规范化、科学化，为学生提供优质的生活服务，营造良好的生活氛围。

一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，学校生活老师制度应运而生。

生活老师是学校教育的重要组成部分，主要负责学生的日常生活管理和心理辅导工作。

为了更好地实施学校生活老师制度，提高学校管理水平，保障学生身心健康，特制定本制度。

二、制度目的1. 培养学生良好的生活习惯，提高学生的生活自理能力。

2. 关注学生心理健康，帮助学生解决生活、学习中的困难。

3. 加强学校与学生、家长之间的沟通与协作，共同促进学生全面发展。

4. 规范生活老师工作，提高生活老师队伍的整体素质。

三、制度内容1. 生活老师职责（1）负责学生的日常生活管理，包括宿舍卫生、作息时间、饮食等方面。

（2）关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。

（3）协助班主任开展班级活动，提高班级凝聚力。

（4）加强与家长的沟通，及时反馈学生在校情况。

（5）参加学校组织的培训和学习，提高自身业务水平。

2. 生活老师选拔与培训（1）选拔标准：热爱教育事业，具有良好的职业道德和团队协作精神；具备一定的心理学、教育学知识；有责任心，善于与学生沟通。

（2）培训内容：生活老师职责、学生心理辅导、班级管理、家校沟通等。

3. 生活老师考核与评价（1）考核内容：工作态度、业务水平、学生满意度、家长评价等。

（2）考核方式：定期检查、学生满意度调查、家长座谈会等。

（3）评价结果：根据考核结果，对生活老师进行表彰或奖惩。

4. 生活老师待遇（1）生活老师享有国家规定的工资待遇和福利。

（2）学校为生活老师提供必要的工作条件和生活保障。

（3）学校对生活老师进行定期培训，提高其业务水平。

四、制度实施与监督1. 学校成立生活老师管理领导小组，负责制度的实施与监督。

2. 各部门积极配合，共同推进生活老师制度的有效实施。

3. 定期对生活老师制度进行评估，不断完善和优化。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校生活老师管理领导小组负责解释。

通过实施学校生活老师制度，我们相信能够为学生的健康成长提供有力保障，为我国教育事业的发展贡献力量。