职高二机械基础

《机械基础》课程教学的一些尝试摘要《机械基础》课程具有概念多、名词术语多、原理多，内容抽象，实践性强等特点。

我们应从兴趣入手，利用多媒体辅助教学，理论联系实际的方法，提高课堂的教学效果。

关键词兴趣多媒体理论与实际教学效果《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课，具有概念多、名词术语多、原理多，内容抽象，实践性强等特点。

而职高的学生大多数学习基础差，学习习惯不好，学校用于教学的教具和设备又普遍缺乏，这些都给教学带来很大困难，如果不改变教学方法，极易使学生产生厌学和弃学的情绪。

本人通过多年的教学实践，就如何提高《机械基础》教学效果做了一些尝试，取得了一定的成效，在这里与同行进行交流、探讨。

—、从兴趣入手，提高课堂的教学效果兴趣是入门的向导。

心理学认为：人有了某种兴趣就会对该事物表现出肯定情绪、积极态度。

当一个学生对某门学科产生兴趣时，他总是心情愉快地去学习，积极主动地获取知识。

所以，在课堂教学中，重视培养学生的学习兴趣，创造轻松愉快、生动活泼的课堂气氛，是激发学生学习动力的关键。

在教学中，我着重从以下几方面入手来激发学生的学习兴趣。

（一）以“奇”激趣青少年还处于对社会的认知时期，对什么事情都感到好奇，都想把某个事情的来龙去脉弄个水落石出。

学生对什么都好奇，心理学上称这种特征为“潜兴趣”，教学时充分利用“潜兴趣”就能激发学生的学习兴趣。

使之在快乐中学习。

如在学习间歇运动机构时，首先问同学们：为了适应人们的视觉暂留现象，在放映电影时，要求影片每一个画面作短暂的停留，如何实现这一要求呢？同学们对这一现象感到很好奇，都积极主动地展开讨论，并去书上寻找答案。

（二）以“疑”激趣疑即疑难。

现代学生喜欢挑战，疑难问题对他们来说就是挑战，通过自己的努力解决疑难能让他们感到莫大的满足。

提出疑难，让学生去思考，更是教学的关键环节。

在学习棘轮机构时，可以向学生提问：（1）我们在骑自行车时，脚踩自行车踏板向前行驶，而反转踏板时，自行车却为什么不会实现倒车？（2）卷扬机在提升货物之后，尽管机器已经停止工作，但货物却为什么不会下降，而是稳稳地停在空中﹖一连串的疑问，激发起学生的求知欲望。

中职课文知识点总结大全一、语文知识点1. 词汇词义辨析：对一些常用词语的词义进行辨析，丰富学生的词汇量。

词语搭配：例如形容词与名词、动词与宾语等的搭配规范。

词语辨析：指出一些容易混淆的词语，进行辨析。

2. 语法句子成分：如主谓宾、定语从句、状语从句等。

动词时态：对于动词的时态、语态进行归纳总结，让学生能够正确使用不同时态的动词。

同位语从句：指出同位语从句的特点和用法，使学生能够正确理解和运用该句式。

3. 阅读理解阅读技巧：引导学生正确掌握阅读技巧，包括快速阅读、细节理解、主旨概括等。

阅读理解：对一些经典散文进行解读，培养学生对文章的理解能力和分析能力。

二、数学知识点1. 数与式整数运算：包括整数的加减乘除运算，以及整数的混合运算。

代数式的计算：包括代数式的因式分解、合并同类项等。

问题运用：结合实际问题进行运用，培养学生的解决实际问题的能力。

2. 几何图形的认识：对几何图形的基本属性进行认识，包括正方形、圆形、三角形等。

周长与面积：对不同图形的周长和面积进行计算，培养学生的计算能力。

3. 数据统计数据分析：结合实际生活中的数据，引导学生进行相关问题的分析和解答。

统计图表：对图表的内容进行深入分析，培养学生对图表信息的理解能力。

三、英语知识点1. 词汇单词拼写：对一些常用单词的拼写进行训练，提高学生的词汇水平。

词义辨析：对一些常用词语的词义进行辨析，培养学生的词汇理解能力。

2. 语法动词时态：强调对动词时态的掌握，包括一般现在时、一般过去时、现在进行时等。

句子结构：对不同句子结构进行辨析和运用，使学生能够正确使用不同结构的句子。

3. 阅读理解阅读技巧：引导学生正确掌握阅读技巧，包括快速阅读、细节理解、主旨概括等。

阅读理解：引导学生对文章进行理解和分析，培养学生的阅读能力。

四、科学知识点1. 生物生物结构：对动植物的结构进行认识，包括根茎叶、动物器官等。

生物生长：对生物的生长规律进行探究，了解生物的生长发育过程。

新安职高2009～2010学年第二学期期末考试一年级试卷机制、数控专业《机械基础》（共100分）一、 填空题：（每空1分，共24分）1、轴按形状分为 、 、 ，2、一般开式齿轮传动以 为主要失效形式。

3、常见的滚动轴承一般由、 、 和 组成。

4、直轴按外形不同可分为 、 。

5、根据承载情况的不同，汽车后桥轴属 ，自行车前轮轴属 。

６、轮系传动中，按轴线位置是否在空间固定分为轮系和 轮系。

７、棘轮机构主要由 、 和 组成。

8、曲柄摇杆机构若以曲柄为主动件，则摇杆运动出现 ，若以摇杆为主动件则曲柄运动出现 。

9、楔键的工作面为 。

10、液压泵的作用是将 能转换成 能的能量转换装置。

11、常用的间歇机构有 和 。

二、判断题：（每题1分，共15分。

对的打“√”，错的打“X ”）1、在铰链四杆机构中，曲柄和连杆都是连架杆。

（ ）2、在铰链四杆机构中，若连架杆能围绕其回转中心做整周运动，则称为曲柄。

（ ）3、弹簧垫圈和圆螺母等配合使用，可起摩擦防松作用。

（ ）4、在实际生产中，机构的“死点”位置对工作都是不利的，处处都要考虑克服。

（ ）5、圆柱凸轮机构中，凸轮与从动杆在同一平面或相互平行的平面内运动。

）7、配对中小齿轮磨损快，因此小齿轮的表面硬度要高于大齿轮。

（）8、凸轮机构、棘轮机构、槽轮机构都不能实现间歇运动。

（）9、如果两个被连接件之一太厚，且经常拆卸的场合，宜采用双头螺柱连接。

（）10、密封容积不断变化的泵就是变量泵。

（）11、液压传动系统中压力的大小取决于油液的流量大小。

（）12、链传动无弹性打滑现象，瞬时传动比准确，传递功率大。

（）13、凸缘联轴器常用于对中精度低的场合。

（）14、转速较高时，宜选用滚动轴承中的球轴承。

（）15、既承受弯矩又承受转矩作用的轴称为心轴。

（）三、选择题：（每小题1分，共15分。

将正确答案的序号填在括号内）1、曲柄摇杆机构中，以曲柄为主动件时，死点位置为（）A、曲柄与连杆共线B、摇杆与边杆共线 C 、不存在2、在要求（）的凸轮机构中，宜选用滚子式从动件。

职高机械加工专业学生职业能力的培养
随着社会的快速发展，机械制造业已成为国民经济的重要支柱。

为适应这一趋势，职业教育的机械加工专业的学生应当具备一定的职业能力，以满足工业的需求。

首先，机械加工专业的学生需要具备一定的基础知识和技能，如数控加工、手工操作等。

这些基础能力是机械制造过程中不可或缺的一部分，学生应该通过学习和实践来掌握这些技能。

第二，机械加工专业的学生需要具备一定的创新能力，能够进行技术创新和工艺改进等方面的工作。

在机械制造业中，随着技术的不断改进和更新，人们需要不断地寻求新的接口和创新，机械加工专业的学生应有能力应对这些挑战。

第三，机械加工专业的学生需要具备一定的沟通和团队合作能力。

在机械制造业中，团队合作是至关重要的，每个人都应该在团队中发挥自己的作用，互相协作完成任务。

此外，学生们应该有良好的交流能力，能够与同事、上级进行有效的沟通。

第四，机械加工专业的学生需要具备一定的安全意识和责任心，能够高度重视安全问题，确保自己和同事的安全。

机械加工是一项高风险的工作，不遵守安全规定会给自己和他人带来极大的危险。

学生应该严格遵守安全规定和标准，确保自己和同事的个人安全和财产安全。

综上所述，机械加工专业的学生需具备一定的基础知识和技能，以及创新能力、沟通和团队合作能力、安全意识和责任心等职业能力。

这些能力是培养机械加工专业人才的必要条件，也是机械加工专业人才在工作中取得成功的关键。

职高学习知识点总结一、信息技术1. 电脑基本操作1.1 电脑开关机操作1.2 桌面布局与操作1.3 文件管理1.4 常用办公软件操作2. 网络应用2.1 网络基础知识2.2 互联网浏览器的使用2.3 邮件和即时通讯工具的使用2.4 网络信息安全3. 多媒体技术3.1 图像处理软件的使用3.2 音频和视频编辑技术3.3 多媒体展示技术4. 信息技术安全4.1 信息安全基本理论4.2 信息安全意识和保护措施4.3 个人信息安全管理二、会计专业1. 会计基础知识1.1 企业会计准则1.2 会计科目和账户分类1.3 会计账簿和凭证的使用1.4 会计基本流程2. 财务管理2.1 财务分析和决策2.2 财务报表分析2.3 经济分析和预测2.4 资金管理和投资决策3. 税务知识3.1 税收政策和法规3.2 企业税务筹划3.3 税务申报和税务处理流程3.4 税务风险管理4. 成本会计4.1 成本核算方法4.2 成本分析和成本控制4.3 企业成本管理体系4.4 管理会计5. 电子商务会计5.1 电子商务发展及金融支付 5.2 电子商务会计流程5.3 电子商务会计制度建设5.4 电子商务会计软件应用6.审计6.1 审计概念和类型6.2 审计程序和程序控制6.3 审计证据的收集和分析6.4 审计报告的编制与审定三、机械专业1. 机械基础知识1.1 机械制图基础1.2 机械传动原理1.3 机械加工工艺1.4 机械零部件的材料和加工工艺2. 机械设计2.1 零部件设计原理2.2 机械结构设计2.3 机械产品工程应用2.4 机械模具设计与工艺3. 自动控制技术3.1 传感器与执行器3.2 控制系统基础3.3 自动化生产线与工艺自动化3.4 机器人应用与调试4. 机械制造工艺4.1 机械加工技术4.2 机床使用与维护4.3 机械焊接与装配4.4 数控加工技术5. 机械设备管理5.1 设备维护与管理5.2 设备故障排除与维修5.3 设备运行监控5.4 设备维修管理6. 机械进展与创新6.1 机械工业发展现状和趋势 6.2 机械产品创新方向6.3 机械技术及装备进步6.4 机械产品市场分析四、建筑专业1. 建筑设计基础1.1 建筑设计理论基础1.2 建筑设计规范与标准1.3 建筑设计工具及软件应用1.4 建筑设计表现技法2. 建筑工程管理2.1 建筑施工管理2.2 建筑工程质量安全管理 2.3 工程造价管理2.4 建筑工程合同管理3. 建筑材料与结构3.1 建筑材料特性与选择3.2 建筑结构基本原理3.3 建筑结构计算与分析3.4 建筑结构施工工艺与技术4. 城市规划与设计4.1 城市规划原理与方法4.2 城市设计理论及方法4.3 城市环境与景观设计4.4 城市规划实践案例5. 建筑装饰设计5.1 室内设计原理与方法5.2 建筑装饰材料与工艺5.3 建筑装饰施工及管理5.4 室内设施及装饰装修6. 智能建筑技术6.1 智能建筑概念与特点6.2 智能建筑系统设计6.3 智能建筑施工及运行管理6.4 智能建筑应用案例五、医学护理专业1. 基础护理知识1.1 护理学基础1.2 生命科学和医学伦理1.3 基础护理技能1.4 常见病护理处理2. 临床护理2.1 临床诊断与护理2.2 临床急救护理2.3 临床护理交流技巧2.4 临床护理记录与文档3. 护理管理3.1 优质护理服务3.2 护理质量管理3.3 护理队伍管理3.4 护理信息管理4. 专科护理4.1 妇产科护理4.2 儿科护理4.3 内科护理4.4 外科护理4.5 康复护理5. 护理专科知识5.1 疾病护理5.2 护理诊断5.3 护理处置技能5.4 医学护理新技术六、电子商务专业1. 电子商务基础1.1 电子商务基本概念 1.2 电子商务发展历程 1.3 电子商务模式和类型1.4 电子商务法律与规范2. 电子商务平台与系统 2.1 电子商务平台概述 2.2 电子商务系统构建 2.3 电子商务网站设计2.4 电子商务应用软件3. 电子商务营销3.1 电子商务营销理论3.2 电子商务推广技术3.3 电子商务广告和促销3.4 电子商务客户关系管理4. 电子支付与结算4.1 电子支付概念与发展 4.2 电子支付结构与体系 4.3 电子支付安全技术4.4 电子支付行业发展趋势5. 网络安全与风险管理5.1 网络安全基本原理5.2 网络风险评估和防范 5.3 电子商务安全管理5.4 网络安全法律法规七、汽车维修专业1. 汽车基础知识1.1 汽车组成结构及功能 1.2 汽车传动系统1.3 汽车制动系统1.4 汽车供油及散热系统2. 汽车电子技术2.1 汽车电器系统2.2 汽车电子控制系统2.3 汽车故障诊断与维修2.4 汽车电子系统维护3. 汽车发动机技术3.1 汽车发动机结构与工作原理3.2 汽车发动机故障诊断与维修3.3 汽车发动机维护与保养3.4 汽车发动机性能调整4. 汽车底盘技术4.1 汽车悬挂系统4.2 汽车轮胎与制动系统4.3 汽车转向系统4.4 汽车底盘维修与保养5. 汽车维修管理5.1 汽车维修流程与标准5.2 汽车故障排除与维修5.3 汽车维修技术培训5.4 汽车维修质量管理除了以上列举的专业知识点外，职高学习还需要掌握相关的实习技能和技术活动。

机械基础系列课程改革的探索【摘要】本文阐述了高职院校机械专业群的及机械基础系列课程的现状和存在的问题，探讨了机械基础系列课程改革的方法和途径。

【关键词】高校；教学秘书；队伍建设1 机械基础系列课程的现状与问题1.1 目前机械基础系列课程的作用机械基础系列课程是职高院校机械专业群的专业基础课，是集理论性与实践性于一体的必修专业课程。

目前高职院校机械专业群的机械基础系列课程主要包括《机械制图》、《工程材料与热处理》、《机械设计基础》、《公差与技术测量》、《液压与气压传动》等多门课程。

这些课程对培养学生的分析能力、综合能力以及创新能力都起到十分重要的作用；同时也能为以后专业课的学习打下了良好的基础，因此培养学生的这三种能力，是机械基础系列课程的教学目标。

1.2 机械基础系列课程的现状1.2.1 传统课程安排存在知识点重复以“机械制图”与“公差与技术测量”课程为例，按传统两门课程的知识体系，有些内容是重复的。

这两门课程重复讲解了零件图中的技术要求部分的内容，但在先开设的“机械制图”课程中又只是重点讲授其规范标注，而为何需要和如何选以及及检测问题需放在后续开设的“公差与技术测量”课程中讲授。

但是刚刚入学的大一新生在绘制图纸时，往往因为对图纸中表面粗糙度、尺寸公差、形位公差、热处理及表面处理等技术要求不理解而随意抄写，不仅无法保证图样的正确性，又因为学生对这些概念有了接触而直接影响后续课程的教学。

1.2.2 教学内容与教育对象不相适应接受高职教育的学生，以后就业主要从事的是生产第一线的技能型实际操作工。

他们需要针对本专业实用性、综合性的基本能力和基本技能的进行培养与训练。

而传统的课程体系讲究其学科的系统性和完整性，存在一些学科性很强的理论公式推导，完全超出学生现有的理解接受能力；同时传统的课程体系未能全面考虑学生就业的特殊情况，一定程度上将影响毕业生的教育质量。

因此只有围绕学生实际能力、上岗所需的知识和技能合理安排组织教学才能提高教学质量达到人才培养的目标。

职高二年级专业课知识点职高二年级专业课是学生在职业高中进行专业学习的阶段，旨在为学生提供必要的技能和知识，以满足他们未来就业或继续深造的需要。

本文将介绍职高二年级专业课的知识点，以帮助学生更好地了解自己所学的专业课内容。

一、专业课概述职高二年级专业课包括了各个专业方向的基础学科和实践技能课程。

根据学生所就读的专业不同，专业课的内容也会有所不同。

比如，学习酒店管理专业的学生会学习酒店运营管理、前厅接待、客房管理等相关课程；学习机械制造专业的学生会学习机械设计、制图基础、数控加工等相关课程。

二、专业课知识点以下是职高二年级专业课常见的知识点：1. 基础理论知识：学生需要掌握相关专业领域的基本概念、原理和理论知识。

比如，学习电子技术的学生需要了解电子元件、电路原理、电子器件等基础知识。

2. 实践技能：学生需要通过实验和实际操作，掌握相关专业领域的实际操作技能。

比如，学习美容美发的学生需要学习剪发、化妆、美甲等实际操作技能。

3. 行业规范和标准：学生需要熟悉所学专业领域的行业规范和标准，了解行业内的相关要求和标准化操作。

比如，学习建筑工程的学生需要了解建筑设计规范、建筑施工标准等。

4. 职业素养：学生需要培养良好的职业道德和职业素养，掌握相关的职场礼仪和沟通技巧。

三、学习方法和技巧为了更好地掌握职高二年级专业课的知识，学生可以采用以下学习方法和技巧：1. 主动学习：积极主动地参与课堂讨论和实践操作，提出问题并寻求解答。

通过主动学习，可以更好地理解和应用所学知识。

2. 多种学习资源的利用：除了教科书和课堂教学，学生还可以利用网络、图书馆等资源进行学习。

查阅相关的参考书籍和文献，拓宽自己的知识面。

3. 制定学习计划：合理安排学习时间，制定学习计划，并按照计划有序地进行学习。

坚持每天的复习和总结，及时解决自己的疑惑。

4. 合作学习：与同学一起进行学习和讨论，互相帮助和借鉴。

可以组织小组讨论或参加学习小组，共同学习，提高学习效果。