帮助农村学生学好物理

纸放到上面， 再 问学 生 ， 杯子 倒 过 来 后 纸会 不 会
条件 进行 物 理教 学 。社 会不 断 发展 ， 教 材不 断更
新， 学 生不 断变化 。 如何 适应 新农 村学 生 的发展 ？ 怎样 激 发学 生学 习物 理 的兴趣 ？ 是 农 村 中学 物 理 老 师所 必须思 考 的 问题 。 新 的教 学 理念 强调 从 实 际出发 ，因材 施教 ，
就会销 蚀 原来 的兴 趣 。 因此 ， 在 平 时 的测 验 中试 题 的易 中难 比例尽 量简 单些 ， 使 学生 能得 到一 个
试试卷， 获 取知 识 的途径 确实很 少 。 但是 ， 农村 也 有 其 独 特 的优 点 ， 农村学生活动空间大 ， 实 践 能
力强 ； 农村 有水 有 农 田 ， 农 村孩 子在 土里 、 在水 里
落下 ， 水 会 不会 流 出。 让学生 讨论 一会后 。 再 做倒 杯 纸 托 水 实验 ， 此 时学 生 都 会 发 出赞 叹声 ， 感 到
一
因人施 教 。 那么 ， 现在 的农村 学 生有什 么特 点 呢？
１ 农村 学 生与城 里 学生 之 比较
种从 未 有过 的惊 异和 喜悦 。这 些直 观 的演示 ， 为新课 的讲 授奠定 了 良好 的基础 。
（ Ｓ ） １ ２ ． ２ ０ １ ３ ． １ ５
教 教 研
一 材 法 究一
帮 助农 村 学 生学 好 物 理
魏 国 昭
海 兴 县 赵 毛 陶 中学 ， 河北 沧州 ０ ６ １ ２ ０ ０
摘
要： 激 发 学 习物 理 的 兴 趣 ， 是初 中物 理教 学 成 功 的 重要 条 件 ， 根 据 学 生 实 际情 况制 定 行 之 有 效 的措 施 ， 通 过 有 趣
好分数 ， 并 且 每次 考试 后不 纯 看分 数只 要看 到进 步都要 进行 表扬 和鼓 励 。 平 时上课 针对 他们 设计 的 问题 应 尽量 简单 些 ， 如在 讲 长度测 量 时可 让他
近几 年农 村 的发展 变 化很 大 ，学 生所 见 、 所
闻、 所 经 历 的又 有 很 大 的不 同 ， 他 们 的思 想 和 兴
长大 ， 接触 大 自然 的机 会 比较 多 ； 农 村 孩 子 在 帮
父母干农活 、 做 家务 中长 大 ， 他 们 积 累 了很 多 宝 贵的 经验 。而 物理 就在 大 自然 中 ， 就在 生 活和 生
产实 践 中 ． 物理 就在 我们 身边 。
２ 现 在 农 村 学 生 与 过 去 农 村 学 生 之 比 较
第３ １卷 总第 ４ ６ ２期 ２ ０ １ ３年 第 １ ２期 （ 上半 月 ）
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物 理 教 学 探 讨 Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｐ ｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ｓ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ
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Ｖｏ １ ． ３１ Ｎｏ． ４６ ２
就是 一 本 课本 ， 一 本 练 习册 ， 再 多 的可 能 就 是 考
使 成 功 的体验 与 学 习形 成 良性 循环 。 有 兴趣 才会 主动 ， 然 而学 习兴 趣 的持久 取决 于 成功 的体 验。 一般 说来 ， 在 刚开 始学 习物理 的初期 ， 学 生参 与学 习的 兴趣是 很浓 的 。 如 果有 了收 获又得 到他 人 的好 评 就会 使兴 趣得 到加 强 ． 否则 屡 屡 的失败
有 人说 ， 农 村学 校条 件 差 ． 实验 器材 不 全 ， 多
媒 体设 备很 少 ， 物理 课很 难 教 。农 村报 纸 、 杂志、
便 可激 发 学生 的好 奇心 、求 知 欲及 高涨 的情 绪 ，
３ ． ２ 以成功 体验 激发 学 生的 学 习兴趣
参 考 书等 资料 很少 ， 网络媒 体条 件 差 。多数 学 生
这 些 也 是今 后 检 测 的 内容 ，你 们 能 回答 出很 不 错， 这 些 问题 在 中考 中也 会 出现 。 让 他 们 也 能享
电话 、 电饭 锅等 等 。从 吃 、 穿、 住、 行、 用等各 方 面 都 有 新 的变化 ， 而且 还在 不 断变化 。
３ 抓 住农 村学 生 的心学 好物理
笔 者 生 在农 村 ， 长在农村 ， 在 农 村 任教 十 七 载。 在农 村教 物理 ， 要 了解新 农村 学生 的特 点 ， 从
实 际 出发 ， 取长 补 短 ． 充 分 利 用 好 新农 村 的优 越
二 学 生来 说 ， 物理 是 一 门 新学 科 ， 他 们带 着 浓 厚 的好 奇 心 和求 知 欲来 上 课 ， 如果 处 理 不 好 ， 就 会 使 学生失 去 学 习物 理 的兴趣 。 因此 ， 课 前 应精 心 设计 。 一 开始 就要 有一个 良好 的开端 。 例如 ， 做 一 个 小实 验 ． 拿 出一个 杯 子和 一 张纸让 学 生检查 一 下 是不 是普 通 的杯 子 和纸 ，然潜 能 ， 提 高其 自 身 学 习物 理 的 兴 趣 ， 为成功学习物理奠定基础。 关健词 ： 激发 ； 农村学生 ； 兴 趣
中图分类号 ： Ｇ ６ ３ ３ ． ７ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ０ ０ ３ — ６ ｔ ４ ８ （ ２ ０ １ ３ ） １ ２ （ Ｓ ） 一 ０ ０ １ ５ — ３
趣 也 就不 同。过 去看 到 的是 牛拉耕 犁 ， 现 在是 拖 拉机 ； 过去 是镰 刀 割麦 子 ， 现在 是联 合 收割 机 ； 过 去是 柴 禾 烧饭 ， 现 在是 煤 球 、 液化气 ； 还有 电灯 、
们 回答 ， 长度 的 主要单 位是 什 么 ？长度 测量 的工
具是 什么 ？２米等 于多少 分米 等 。他们 回答 后说
３ ． １ 上好 “ 引言” 课 激 发 学 习 兴 趣
受 到成 功 的喜 悦 ， 品尝 到 学 习 的乐 趣 ， 建立 起 学 好 物理 的信 心 。 ３ ． ３ 用肯定 、 承认 和 赞扬激发 学生的 学 习兴趣