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小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四单元第二课《小小足球赛》，详细内容主要围绕认识足球比赛的基本规则和欣赏足球比赛相关的音乐作品展开。
具体涉及教材的章节包括：足球比赛基本知识介绍、足球比赛进行曲的欣赏和分析、以及足球比赛助威歌曲的学习。
二、教学目标1. 让学生了解足球比赛的基本规则，培养他们对足球运动的兴趣。
2. 通过欣赏和分析足球比赛进行曲，提高学生对音乐的感知能力和审美情趣。
3. 学习足球比赛助威歌曲，激发学生的团队精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：足球比赛进行曲的欣赏和分析、足球比赛助威歌曲的学习。
教学重点：足球比赛基本规则的认识、音乐作品的欣赏和分析。
四、教具与学具准备教具：足球、音乐播放设备、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示足球比赛的图片，引导学生谈论对足球运动的了解和兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容学习：（1）足球比赛基本规则介绍：利用PPT展示足球比赛的规则，结合讲解，让学生了解足球比赛的基本规则。
（2）足球比赛进行曲欣赏：播放足球比赛进行曲，引导学生感受音乐的激昂氛围，分析乐曲的旋律、节奏等特点。
（3）足球比赛助威歌曲学习：教授助威歌曲的歌词和旋律，组织学生集体学唱，培养团队精神。
3. 随堂练习：分组进行足球比赛助威歌曲的演唱，互相观摩、学习和评价。
六、板书设计1. 足球比赛基本规则2. 足球比赛进行曲欣赏3. 足球比赛助威歌曲学习七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习内容，以“我心中的足球比赛”为主题，创作一幅绘画作品，并配以简短的文字描述。
2. 答案：学生创作的绘画作品和文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，了解不同国家和地区的足球文化，拓宽音乐视野。
同时，组织学生参加学校足球比赛，将所学知识运用到实际中，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：足球比赛进行曲的欣赏和分析、足球比赛助威歌曲的学习。
小小足球赛课件小小足球赛课件教学目标：1、学会演唱歌曲《小小足球赛》，能准确的表现出歌曲的情绪和意境。
2、认真听赏乐曲《运动员进行曲》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
3、在音乐游戏中，进行旋律流畅感的练习，并能与同学协调配合进行节奏卡农练习。
4、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神，通过潜移默化树立锻炼身体、强健体魄、报效祖国的意识；教学重难点：1、学会演唱歌曲《小小足球赛》，能准确的表现出歌曲的情绪和意境。
2、在音乐游戏中，进行旋律流畅感的练习，并能与同学协调配合进行节奏卡农练习。
教学具准备：课件，电子琴教学过程：一、情景导入师：我们学校马上就要举行全民健身运动会了，你们期待吗？二、运动员入场式——听赏《运动员进行曲》师：今天让我们先来一次赛前演练吧。
首先请运动员们做好入场准备。
1、播放《运动员进行曲》，介绍运动员入场。
师示意三大组同学做好运动员的入场准备。
师：好，运动健儿们都最好入场的准备没，待会儿当解说员介绍到运动员方阵时，就请这组的运动员们站起来并且迈着整齐的步伐入场好不好（好）播放《运动员进行曲》师解说：各位观众朋友们，首先迈着矫健的步伐朝我们走过来的是四（2）班的赛跑运动员方阵。
他们个个精神饱满，英姿飒爽，看着他们自信的`笑容，肯定做好了一切准备在本次运动会上大显身手了。
来，健儿们向观众挥挥手。
接下来朝我们走过来的是四（2）的跳远运动健儿们，这是一支顽强拼搏的队伍，他们拥有强健的体魄、高超的技艺，相信这次比赛他们能取得不错的成绩，让我们拭目以待吧。
最后入场的是四（2）班的接力赛运动员方阵，这是一群意气风发、精神抖擞的年青人，他们高举着友谊第一、比赛第二的标语大踏步的朝我们走过来，相信这会是一次和平而激烈的比赛。
2、感受和理解乐曲风格师：同学们刚刚走的可真神气，这首乐曲你们熟悉吗（熟悉）那听到这首乐曲时你有怎样的感觉，用一个词来形容乐曲的情绪（生：节奏鲜明、富有朝气、明快雄壮、情绪激昂）3、对比表现。
《小小足球赛》教材简析：这是一首描绘孩子们踢足球的少儿歌曲，旋律既轻快，又带有抒情性，歌曲节奏多变，画面感强。
如：“你在前面攻，我在后面守”，呼喊声“注意、射门”等，都使歌曲充满童趣，形象生动地展现了一幅充满快乐与紧张气氛的足球赛场景。
全曲为大调式，不方整的一段体结构，前八小节节奏平稳，旋律轻快流畅。
中间的十二小节，节奏富有变化，歌词描绘了踢球时场上场下的精彩场景。
最后一句，念白与演唱相结合，滑音的运用使歌曲形象十分鲜明，连续的衬词将歌曲推向高潮。
整首歌曲情绪热情欢快，充满了童趣，具有很强的戏剧性。
教学目标：1、能有表情地演唱歌曲《小小足球赛》。
2、能随着音乐的节奏做动作。
3、在学唱歌曲的过程中体验与感受音乐的不同情绪，并能表现出来。
教学设想：《小小足球赛》是一首以运动场面为主的情景性少儿歌曲。
旋律轻快活泼、生动有趣，歌中出现的呼喊式节奏语言，如：“你在前面攻，我在后面守”，呼喊声“注意、射门”等，使歌曲充满强烈的画面感，小运动员形象栩栩如生。
教学时，要突破歌曲的节奏难点，抓住歌曲的情景变化，让学生充分参与表现，才能更好地体验到歌曲的情境。
教学重点：有表情地演唱歌曲《小小足球赛》。
教学难点：歌曲中的休止符与切分音、附点等节奏。
教学设计：一、激趣导入，歌曲铺垫师：同学们，你们喜欢运动吗？ (喜欢）师：那你喜欢哪些运动项目呢？（跳绳、踢毽子、打羽毛球.......) 师：问了几位同学喜欢的运动项目，可我们班这么多同学，老师不能一个个都问遍吧，不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的运动项目，让老师和同学们来猜猜你喜欢哪些运动项目好吗？（找几名学生用肢体语言来做出你喜欢的运动项目）强调要求：注意老师提出的要求，一定是要合着音乐的节拍。
二、展示互动，整体感知，熟悉歌曲导入新课：1、师：看来同学们喜欢的运动项目还真不少啊！其实老师也是一个运动爱好者。
我也有自己喜欢的运动项目。
你想知道是什么吗？下面让我们从一首歌曲当中寻找答案吧！（播放《小小足球赛》的原唱）师：你们听出来了吗？是什么呀？生：足球师：答对了。
演唱小小足球赛完整版公开课件一、教学内容本节课我们将使用教材第四章《音乐与体育》中的《演唱小小足球赛》作为主要教学内容。
详细内容包括歌曲的学习、足球基本知识介绍以及足球比赛中的团队协作和竞技精神。
二、教学目标1. 让学生掌握《演唱小小足球赛》的歌曲旋律和歌词。
2. 使学生了解足球比赛的基本规则，培养团队协作和竞技精神。
3. 提高学生的音乐素养，激发他们对足球运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握和足球基本知识的理解。
教学重点：团队合作在足球比赛中的应用以及音乐与体育的结合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、足球、投影仪、白板。
学具：歌词单、足球知识资料、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用投影仪播放一段足球比赛视频，引导学生关注足球比赛中的团队协作和竞技精神。
然后，邀请学生分享他们对足球比赛的看法。
2. 歌曲学习（15分钟）分发歌词单，教唱《演唱小小足球赛》。
用钢琴伴奏，让学生跟随老师学唱，并注意歌曲中的节奏和旋律。
3. 足球基本知识介绍（15分钟）利用白板，图文并茂地介绍足球比赛的基本规则、场地设施和竞技技巧。
4. 例题讲解（10分钟）通过一个具体的足球比赛案例，讲解团队协作在比赛中的重要作用。
5. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，进行足球知识问答和歌曲演唱比赛，检验学生对课堂所学内容的掌握。
六、板书设计1. 歌曲名称：《演唱小小足球赛》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 足球基本知识：图文并茂，展示足球比赛规则和场地设施七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《演唱小小足球赛》的歌词和旋律，下节课进行演唱比赛。
（2）了解足球比赛的基本规则，选择一场足球比赛，分析其中的团队协作和竞技精神。
2. 答案：（1）歌曲演唱比赛：以小组为单位，评选出最佳演唱小组。
（2）足球比赛分析：学生可从比赛中的传球、进攻、防守等方面进行分析，结合实例阐述团队协作和竞技精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、足球知识介绍等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《加油，加油》的旋律和歌词，培养他们的音乐表现力。
2. 使学生了解音的高低，并能够识别简单的乐谱。
3. 通过节奏训练，提高学生的节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：音高识别和节奏模仿。
教学重点：歌曲演唱和乐理知识的应用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示足球比赛的图片和视频，引导学生讨论足球比赛中的氛围和声音，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课内容：a. 教唱歌曲《加油，加油》，讲解歌曲中的节奏和音高。
b. 学习乐理知识——认识音的高低，通过钢琴演示和练习，让学生识别和模仿音高。
c. 进行节奏训练，模仿足球比赛中的声音，如加油声、踢球声等。
3. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和节奏模仿，鼓励学生互相协作，共同完成任务。
4. 巩固环节：邀请学生上台展示所学成果，并对他们的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲《加油，加油》的歌词和旋律。
2. 音高的认识：高音、低音的符号及其含义。
3. 足球比赛中的声音：加油声、踢球声等。
七、作业设计a. 自学歌曲《加油，加油》的歌词和旋律，为家人演唱。
b. 画出高音和低音的符号，并解释其含义。
c. 模仿足球比赛中的声音，录制一段节奏感强的音频。
2. 答案：见下节课讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对音高的识别仍有一定困难，需要在下节课中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，注意观察比赛中的音乐元素，如加油歌、球迷口号等，为下一节课的分享做好准备。
同时，推荐学生了解其他与体育相关的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点：音高识别和节奏模仿。
2. 作业设计：特别是作业题目中的自学歌曲《加油，加油》的歌词和旋律，以及模仿足球比赛中的声音。
小小足球赛音乐课件一、教学内容本节课我们将学习《小小足球赛音乐课件》的相关内容。
该课件选自教材第四章《音乐与体育》，详细内容包括足球比赛的基本规则、足球赛事的背景知识以及与足球相关的音乐作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解足球比赛的基本规则，培养他们的体育素养。
2. 使学生掌握足球赛事的背景知识，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 通过音乐与体育的结合，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：足球比赛规则的理解与运用，音乐与体育的结合。
教学重点：足球赛事背景知识的掌握，团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、足球、音乐播放器。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放世界杯主题曲，让学生感受足球赛事的激情，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 讲解足球比赛的基本规则，如场地、人数、比赛时间等。
b. 介绍足球赛事的背景知识，如世界杯、欧洲杯等。
3. 实践情景引入：a. 分组进行足球比赛，让学生在实践中感受足球运动的乐趣。
b. 结合音乐，让学生在比赛过程中感受音乐与体育的结合。
4. 例题讲解：a. 请学生列举出足球比赛中的基本规则。
b. 介绍一首与足球相关的音乐作品，让学生分析其特点。
5. 随堂练习：a. 让学生互相提问，检验对足球比赛规则的理解。
b. 欣赏音乐作品，分析其与足球赛事的联系。
六、板书设计1. 《小小足球赛音乐课件》2. 内容：a. 足球比赛规则b. 足球赛事背景知识c. 音乐与体育的结合七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述足球比赛的基本规则。
b. 请介绍一首与足球相关的音乐作品，并分析其特点。
2. 答案：a. 足球比赛规则：场地、人数、比赛时间等。
b. 音乐作品：《生命之杯》（La Copa de la Vida），特点：激情四溢、节奏明快，表达了足球比赛的激烈与欢乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对足球比赛规则和音乐与体育的结合有了更深入的理解。
