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小升初语文专项训练复句和关联词语提升题一、句型转换38．句子训练营。
（1）用“生气”的不同意思写句子。
生气（发怒）：生气（活力）：（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
这句话运用了的修辞手法，请你也写一个这样的句子：（3）请用你恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话我凭触觉能得到如此多的欢快。
我通过视觉的力量，一定会看到更多更美的景色。
（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了请你用加点字写一句话：（5）修改病句。
《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。
39．按要求完成下列句子。
1.加上适当的关联词，把两句话变成一句话。
（1）王老师年近六十。
精力还很旺盛。
（2）小红文化课成绩好。
体育成绩也很优秀。
2.先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。
（1）两国领导人热烈地握手。
（）（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。
（）3.把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静得像（），绿得像（），游船从上面滑过不留一点痕迹。
40．按要求完成句子练习。
（1）丰子恺先生是一位颇负盛名的作家。
丰子恺先生是一位著名的画家。
用关联词连成一句话：_________________________________________________________________________________________________________（2）（它）先．吃一口冷饭，再．喝一口水，然后．．再到别处去吃咬一口泥和草。
用加点字词写句子：__________________________________________________________________________________________________________二、语言表达41．用加横线的关联词语造句。
1.他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么没有翅膀，感到很奇怪。
2.原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。
乡镇（街道）学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前重点小学六年级语文下学期提升训练试题 浙教版（含答案）题 号 知识基础 积累运用 口语交际阅读 习作 总分 得 分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。
一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、看拼音，写词语。
2、与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是（ ）。
A 、机不可失，时不再来 B 、抓住当前，不要这山望着那山高 C 、志存高远，抢抓机遇 D 、机会多的是，不用急于定夺3、请根据具体语境，选择带点字的恰当意思，将对应的序号填在括号里。
1、 解： A.剖开 B.消除 C.解释 D.明白、懂 E.押送 ①儿童不解春何在（ ） ②注解（ ） ③押解（ ）2、 老 A 年岁大 B 有经验；老练 C 陈旧 D.经常 E.很；极 ①少年易老学难成（ ） ②老脑筋 ③炒股老手（ ） 4、选择合适的汉字填空。
厨 橱 震 振( )窗 （ ）艺 ( )柜 ( ) 奋 ( )颤 （ ）慑 5、解释下列句子中加点的词。
1．思援弓缴而射之。
援── 2．孰为汝多知乎？ 汝──3．父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
严峻──4．当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
见微知著──二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）1、把下面这些动物和象征词连起来。
春燕 搏击风浪 骆驼 任劳任怨 黄牛 报春使者 海鸥 任重道远 2、按要求完成下列练习。
1、默写古诗《 示儿 》，并用自己的话填空。
从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾________________________，他对孩子的嘱咐是________________________________。
小升初语文专项训练口语交际提升题一、语言表达9．口语交际。
假如你是一只小鸟，请写一段话，感谢当地农民对你们的保护或向游人赞美南国风光。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 10．君婷到图书室向刘老师借《安徒生童话集》。
请你发挥想象，把借书的对话写下来，注意礼貌用语。
君婷：__________________________________________________________ 刘老师：_________________________________________________________ 君婷：___________________________________________________________ 刘老师：__________________________________________________________ 11．如果你是学校里一位小记者，要到环保部门去了解我们地区的环保情况，你会怎样去采访？请写出采访时需提出的几个问题，并写出开始语和结束语。
_________________________________________________________________ 12．小强的奶奶患有糖尿病，小强见奶奶吃了一袋海苔，又为她递上一袋。
这时，奶奶看了外包装资料，可能会对小强说些什么？_________________________________________________________________ 13．口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
主要题型及其解题方法词语◆某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都,大都,非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度,表限制,表时间,表范围等）,换了后就变成……,与事实不符。
（注：有些是可以换的,不要一律写不能换,要根据题目看看具体能不能哦！）◆动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景）,反映了人物……的心情◆一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
（注：有些是可以的,不要一律写不能,要根据题目看看具体能不能哦！）句子一、句子分析这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情？√修辞的分析：（1）它本身的作用；（2）结合上下文,分析句子里词语的表达效果。
（3）答题格式：修辞+结合上下文,修辞的作用A、比喻、拟人：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX,生动形象地写出了（事物）……的特点,表达了（人物）……B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了（事物）的……,突出了（事物）……的特点C、设问：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思）,给人以启迪,突出了文章的主旨”D、对比：强调了……突出了……E、反复：强调了……加强语气F、反问：强调,加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代：用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点H、引用：引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子公式：①数清例句的字数。
小升初语文总复习资料汇总导读：强烈推荐小升初语文复习资料，下面是对小升初语文试题中字音、字形、词语、句子、病句、阅读、文学常识、名着知识、名言故事、修辞手法以及综合性学习辅导九大方面进行了内容汇总，希望给各位小升初考生给与学习上的提高和帮助。
一，小升初语文试题精选——字音1、看拼音写词语xiè（）货jùn（）工赤luǒ（）精zhàn（）guǎ（）妇zhù（）造防yù（）xuán（）崖2、给加点的字注音厦（）门悼（）念麦穗（）栅（）栏喷（）香勉强（）血泊（）炽（）热3、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是（）A、暂时（zàn）魁梧（wú）潜移默化（qiǎn）B、惩罚（chéng）勉强（qiǎng）惟妙惟肖（xiào）C、计较（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞顿开（sè）D、胆怯（qiè）处理（chù）扣人心弦（xián）4、下列加点字注音完全正确的一项是（）A、鸿鹄（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）军阀（fá）B、毡靴（xuē）宪兵（xiàn）涔涔（céng）潸潸（shān）C、伶俐（lì）萦绕（yíng）掺和（cān）窈窕（tiǎo）D、贮藏（zhù）梗概（gěng）烟囱（cōng）汲水（jí）5、下列带点汉字读音相同的一组是（）A、剥花生剥落B、埋怨埋没C、夹杂夹道D、分毫分外6、用“√”标出加点字正确的读音。
临帖（tiètiě）参天大树（cāncēn）涨春潮（zhǎnɡzhànɡ）吆喝（hèhe）朝夕相处（chǔchù）凿石壁（zuózáo）二、语文试题精选——字形1、比较字形、字音组词语。
瀑（）镇（）腊（）虑（）爆（）填（）蜡（）滤（）胖（）绣（）挣（）肢（）绊（）锈（）筝（）织（）2、下面几组词语中没有错别字的一组是（）A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心3、下面词语中，没有错别字的一组是（）A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆B实事求是混水摸鱼长途跋涉C不计其数含糊其词阴谋鬼计D清澈见底处景生情面容憔悴4、下面各组没有错别字的是()A严历畸形油光可鉴B隐蔽虐杀咳人听闻C菜畦弥漫再接再厉D桑椹和谐与时俱进三、小升初语文真题解析——词语1、在括号里填入合适的词。
六年级语文复习资料句子专项训练题改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
______________________________________ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
____________________________ 少先队员应该讲文明，有礼貌。
_________________________________________ （2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_____________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
_________________________________________________实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？_________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
_______________________________________________ 姐姐送给我一件最有意义的礼物。
_______________________________________ 陈医生看好了孩子的病。
_______________________________________________ （4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
_____________________________________蚂蚁吃了一条大虫。
______________________________________濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
___________________________________________ （5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
________________________________________ 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小学六年级语文知识综合练习题（4）——句子提高题提高题1、按要求变换“蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是高尚的。
”这一句话。
（1）改为感叹句，强调前一分句：（2）改为感叹句，强调后一分句：2、按要求，运用一定的修辞扩充“枫叶飘荡”一句，使之优美生动，合乎情理。
（1）运用比喻修辞：（2）运用拟人修辞：3、结合事物特点，把下面的句子写得生动有趣一些。
（至少三处）夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。
4、解释句子的不同意思。
兄妹俩为去哪家餐馆吃饭意见有分歧。
爸爸讽刺哥哥说：“你是讲派不讲味。
”又以赞许的语气对妹妹说：“你是讲味不讲派。
”A、爸爸对哥哥说的话的意思是：B、爸爸对妹妹说的话的意思是：5、仔细读下面的句子，回答问题。
①他笑了②他不可能笑了③他差点笑了④谁说他笑了⑤他笑够了⑥谁说他笑够了⑦他真想笑够了⑧无人不说他笑了⑨无人不说她没有笑⑩难道他没笑⑪难道她笑了？（1）以上句子中，表示他“笑了”的句子是：（2）以上句子中，表示他“没笑”的句子是：6、仿写句子。
（1）我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
（2）我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦兵马俑。
7、请模仿下面的句子，选取恰当的事物，再写两句，要突出所写对象的特殊性。
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1）（2）8、以“关爱”开头，仿写两个句子，要求与例句字数相等，格式相同。
例：关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福。
9、补写一个句子，要求能说出事物特点并与例句句式相同。
善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私：。
10、标点符号引人遐想。
依照例句，为“……”写一句有哲理的话。
“。
”一个圆满的结束，但是，越放大越像一个零。
“……”11、请把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。
克莱斯勒300C是1998年世界汽车史上两大巨头德国戴姆斯勒，奔驰公司和美国克莱斯勒公司强强联手后，融合了美、德优势技术后开发研制出来的产品。
人教部编小学语文六年级上册第5五单元测试提升练习试卷（含答案）知识·能力·运用（共40分）一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。
（4分）1.选字填空。
（6分）【瀑爆】（）发（）布【铜筒】（）镜炮（）【嚷镶】（）嵌叫（）【袖油】汽（）领（）【讯迅】通（）（）速【酱浆】泥（）（）油2.照样子，写词语。
（8分）（1）AABB式词语：窸窸窣窣、（2）部首相同表示植物的词：苔藓、3.把下列词语补充完整，再选词填空。
（4分）理（）气（）一尘不（）眉飞色（）小心（）（）（1）他做错了事情，还地说是别人的错。
（2）明明地给大家讲他去故宫游玩的见闻。
三、选择正确答案的序号填写在括号里。
（8分）1.下列词语中加点字读音完全相同的是（）。
A.积累．劳累．B.蔓．草蔓．延C.明晃晃．．晃．动 D.店铺．铺．满2.下面词语填入句中最恰的一组是（）。
（1）他再三（）老师准许他参加这次的夏令营。
（2）我不（）财富，我只希望家人平安。
（3）张连长（）把最艰巨的任务交给他们连。
（4）遇到敌人，要和他斗智斗勇，（）是没有用的。
（5）琳琳再三（）妈妈给她买那件红色的连衣裙。
A.乞求哀求请求央求恳求B.哀求恳求乞求请求央求C.恳求乞求请求哀求央求D.请求央求恳求哀求乞求3.下列句子中没有语病的一句是（）。
A.我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。
B.有一段时间我正在做有关电池的实验，想要确立存在我心中已久的疑问。
C.我心里十分地很难过，真的，我的良心受伤了。
D.夏天，万物皆在跳跃地长，蹿着高地长。
4.在白露那个时候种麦太早，寒露那个时候种麦太晚，秋分这个时候种麦子正好。
如果用一句谚语来形容这样的现象，最恰当的是（）。
A.白露早，寒露迟，秋分种麦正当时B.六月六，看谷秀C.夏天不热，五谷不结D.人怕老来穷，禾怕寒露风四、根据所学知识完成练习。
（10分）1.选出下列句子中省略号的作用。
（4分）①表示语气的断续，延续；②表示说话时断断续续；③表示语言中断；④表示列举同类事物和序数词语的省略；⑤表示重复词语的省略。
