紧急医学救援培训资料 汇总完整版
- 格式:doc
- 大小:5.74 MB
- 文档页数:39
医疗应急救援培训一、意义和必要性1.1 培训的目的和意义•提高医务人员的应急救援技能和水平•保障人民群众的生命安全和身体健康•应对自然灾害和突发事件中的医疗紧急情况1.2 医疗应急救援培训的必要性•发生突发事件时的快速响应能力•缓解事故发生后的恐慌和混乱•有效规范医疗救援流程,提高抢救效率二、培训内容和方法2.1 培训内容•灾害知识和常见突发事件应急处理•心肺复苏术•伤员包扎和处理•医疗器械的使用和故障排除•疫情控制和传染病处理2.2 培训方法1.理论学习–授课讲解–知识梳理和预习–案例分析和讨论2.临床技能训练–模拟实战演练–医疗器械的实际操作–角色扮演和情景模拟三、培训的步骤和流程3.1 前期准备•制定培训计划和目标•确定培训时间和地点•配备培训所需设备和材料3.2 理论学习1.灾害知识和应急处理–讲解灾害种类和应对策略–分析常见突发事件及处理方法2.心肺复苏术–学习胸外按压和人工呼吸技术–掌握AED使用方法和注意事项3.3 临床技能训练1.伤员包扎和处理–学习不同伤口的处理方法–掌握止血和处理感染的技巧2.医疗器械的使用和故障排除–学习各类医疗器械的正确使用方法–演示常见故障排除步骤和技巧3.疫情控制和传染病处理–学习个人防护和隔离措施–掌握传染病的预防和处理方法3.4 综合演练•模拟实战演练,考察学员的应急救援能力•加强团队合作和沟通协调能力的训练•分析演练中存在的问题和改进方法四、评估和认证4.1 培训效果评估•学员的理论考试和技能操作评估•肯定优秀表现和不足之处4.2 发放证书和认证•颁发培训合格证书•可申请相应的应急救援认证五、培训成果和持续推进5.1 培训成果•提高医务人员的应急救援水平•减少人员伤亡和疾病传播风险•增加社区居民的安全感和信任度5.2 持续推进和培训更新•定期开展应急救援演练和培训•更新培训内容和方法,紧跟新技术和实践通过对医疗应急救援培训的全面讨论,我们可以看出这一培训对医务人员的意义和必要性。
急救知识培训内容一、背景介绍急救是指在突发疾病或者意外事故发生时,通过正确的紧急处理措施,尽可能减少伤害并保护生命的一种技能。
急救知识的掌握对于每一个人来说都是至关重要的,因为在紧急情况下,正确的急救措施可以拯救生命。
本次培训旨在向参预者传授基本的急救知识和技能,使他们能够在紧急情况下做出正确的反应。
二、培训内容1. 基本急救原则- 了解紧急情况下的自我保护措施- 掌握急救的基本原则和步骤- 学习急救中的常见错误和如何避免它们2. 呼叫急救- 急救电话号码和呼叫急救的正确方式- 提供紧急情况的准确信息- 如何与急救人员进行有效的沟通3. 呼吸系统急救- 掌握人工呼吸和心肺复苏的技巧- 学习如何应对窒息和呼吸难点的紧急情况- 熟悉使用自动体外除颤器(AED)的方法4. 外伤急救- 了解不同类型的外伤和相应的处理方法- 学习止血和包扎的基本技巧- 掌握骨折、扭伤和创伤等急救处理方法5. 中毒急救- 了解常见的中毒情况和中毒症状- 学习应对中毒紧急情况的处理方法- 掌握正确的中毒急救程序和应急药物的使用6. 烧伤和烫伤急救- 了解烧伤和烫伤的不同程度和处理方法- 学习烧伤和烫伤的紧急处理步骤- 掌握烧伤和烫伤后的伤口护理和预防感染的方法7. 心脏病急救- 了解心脏病的常见症状和紧急处理方法- 学习心脏病急救的基本步骤和技巧- 熟悉心脏病急救中的常见药物和设备8. 中暑和冻伤急救- 了解中暑和冻伤的症状和处理方法- 学习中暑和冻伤急救的基本原则和步骤- 掌握中暑和冻伤后的护理和预防措施9. 儿童急救- 了解儿童急救的特殊考虑因素- 学习儿童急救的基本原则和技巧- 掌握儿童急救中常见疾病和意外伤害的处理方法三、培训形式和教学方法本次培训将以面对面的形式进行,结合理论讲解和实际操作,以确保参预者能够真正掌握急救知识和技能。
教学方法包括但不限于:- 讲座式教学:通过PPT、视频等方式进行理论知识的讲解和示范- 案例分析:通过真实案例的分析,让参预者了解急救的实际应用场景- 摹拟演练:通过摹拟急救场景,让参预者亲自操作并体验急救过程- 小组讨论:鼓励参预者分享自己的观点和经验,促进互动和学习的交流四、培训评估和证书颁发为了确保培训效果,将进行培训评估,评估内容包括理论知识测试和实际操作技能考核。
急救知识培训内容引言概述:急救知识的掌握对于每一个人来说都至关重要。
在紧急情况下,正确的急救措施可以拯救生命。
因此,进行急救知识培训是非常必要的。
本文将介绍急救知识培训的内容,包括基本急救原则、心肺复苏、止血和包扎、骨折和扭伤处理、以及中毒和烧伤处理。
一、基本急救原则:1.1 判断现场安全:在进行任何急救措施之前,首先要确保自己和伤者的安全。
评估现场是否有危(wei)险,如火灾、电击等。
若存在危(wei)险,应先将伤者转移到安全地点。
1.2 呼叫急救电话:在紧急情况下,及时呼叫急救电话是至关重要的。
告知急救人员伤者的情况和现场状况,以便他们能够提供适当的援助。
1.3 保持镇静并提供安慰:在等待急救人员到达之前,保持镇静并提供安慰对于伤者的情绪和身体状态都非常重要。
安慰伤者并告诉他们匡助即将到来。
二、心肺复苏:2.1 检查呼吸和心跳:在心肺复苏之前,首先要检查伤者的呼吸和心跳。
若伤者没有呼吸或者心跳,即将开始心肺复苏。
2.2 进行胸外按压:胸外按压是心肺复苏的核心步骤。
正确的按压位置和力度对于恢复心脏功能至关重要。
2.3 使用自动体外除颤器(AED):AED是一种能够检测心律失常并提供电击的设备。
在进行心肺复苏时,如果有AED可用,应尽快使用。
三、止血和包扎:3.1 压迫止血:在出血情况下,首先要用干净的纱布或者衣物进行直接压迫止血。
如果出血无法止住,可以尝试使用止血带。
3.2 提高患肢:将出血的患肢抬高,以减少血液流入出血部位,有助于止血。
3.3 使用包扎材料:使用适当的包扎材料,如绷带或者压迫带,固定伤口,并保持适当的紧度,以防止再次出血。
四、骨折和扭伤处理:4.1 骨折处理:在处理骨折时,首先要稳定伤者的伤肢,以减少疼痛和进一步的伤害。
然后,用夹板或者绷带固定骨折部位,并尽快送往医院。
4.2 扭伤处理:对于扭伤,首先要冷敷伤处以减轻肿胀和疼痛。
然后,用压迫带固定伤处,并赋予伤者适当的歇息。
五、中毒和烧伤处理:5.1 中毒处理:在中毒情况下,首先要迅速将伤者转移到空气流通的地方,并即将呼叫急救电话。
急救知识培训内容一、引言急救知识是一项重要的技能,它可以帮助人们在紧急情况下提供及时有效的援助,保护生命并减轻伤害。
本文将介绍一些常见的急救知识培训内容,包括心肺复苏(CPR)、止血、骨折固定和烧伤处理等。
二、心肺复苏(CPR)1. CPR的定义和重要性CPR是指在心脏骤停时通过胸外按压和人工呼吸来维持血液循环和氧气供应的紧急救护措施。
它可以在急救人员到达之前帮助维持患者的生命。
2. CPR的步骤a. 检查患者的反应:轻轻摇晃患者并询问是否可以听到你的声音。
b. 呼叫紧急救援:拨打当地的急救电话号码并告知患者的情况。
c. 开始CPR:按照30:2的比例进行胸外按压和人工呼吸,每分钟100-120次。
d. 继续CPR直到救护人员到达或患者恢复意识。
三、止血1. 止血的原则a. 高位压迫:将伤口抬高并用干净的纱布或绷带直接压在伤口上,以减少出血。
b. 加压止血:用力按压伤口,直到出血停止。
c. 使用止血剂:如止血粉、止血棉等,可加速止血过程。
2. 不同类型伤口的止血方法a. 压迫止血:适用于皮肤割伤、擦伤等浅表伤口。
b. 扎带止血:适用于肢体断离、动脉出血等严重伤口。
c. 紧急止血带:适用于无法控制的大量出血,但需谨慎使用以避免组织坏死。
四、骨折固定1. 骨折的判断a. 疼痛:患者会感到剧烈的疼痛,伴随肿胀和局部触痛。
b. 畸形:骨折部位可能出现明显的畸形或异常的肢体姿势。
c. 运动障碍:患者无法正常活动或运动受限。
2. 骨折固定的原则a. 不移动骨折部位:避免进一步伤害。
b. 固定骨折部位:使用夹板、绷带等固定器材固定骨折部位。
c. 冷敷:用冰袋或冷水毛巾冷敷骨折部位以减轻肿胀和疼痛。
3. 常见骨折固定方法a. 夹板固定:将夹板放在骨折部位两侧,用绷带固定。
b. 绷带固定:用绷带将骨折部位固定在相邻的健康骨骼上。
c. 外固定器:通过钢针或钢板将骨折部位固定。
五、烧伤处理1. 烧伤的分类a. 一度烧伤:表皮受损,表现为红肿和疼痛。
紧急救护知识培训内容
紧急救护知识培训的内容可以包括以下几个方面:
1. 心肺复苏(CPR):包括正确的胸外心脏按压和人工呼吸技术的培训,以应对心脏骤停等紧急情况。
2. 呼吸道急救:教授正确的处理窒息和呼吸困难等紧急情况的方法,包括使用海绵滴管、头部后仰等。
3. 出血止血:介绍正确的止血方法,包括直接压迫、提高患者部位等。
4. 骨折处理:教授正确的急救骨折的方法,包括固定和移动患者的方法。
5. 意识状态评估和保护:培训如何识别和处理意识丧失、中风等急性意识状态改变的情况。
6. 化学品中毒:教授对各种不同化学品中毒的紧急处理方法,例如过敏反应、化学品吸入等。
7. 创伤性伤害处理:培训对刀伤、枪伤、扭伤等各种创伤性伤害进行急救处理,并包括正确的固定和包扎方法。
8. 心脏病急救:介绍急性心肌梗塞、心绞痛等心脏病情况的紧急处理方法。
9. 恐怖袭击和自然灾害:培训处理火灾、地震、爆炸等紧急情况的方法。
10. 急救途径和呼救:教授正确的急救途径和呼叫急救电话的方法。
以上是一些常见的紧急救护知识培训内容,根据具体情况和目标受众的不同,内容可能会有所调整。
急救培训内容急救培训内容急救是指在突发状况下采取及时有效的措施,使伤者得到最大限度的救治。
急救不仅可以挽救生命,还可以减轻伤者的痛苦,提高生活质量。
因此,学习急救知识是非常重要的。
下面将详细介绍急救培训内容。
一、基础知识1.人体构造:了解人体各个器官的位置、功能和特点。
2.生命体征:掌握测量血压、呼吸、心率等生命体征的方法和标准。
3.常见疾病:了解各种常见疾病的发病机理、临床表现和治疗方法。
4.医学术语:掌握医学术语,能够正确理解医学文献和医护人员所说话语。
二、基本技能1.心肺复苏(CPR):掌握对意外突发性心跳骤停患者进行心肺复苏的方法和步骤。
2.止血包扎:能够正确使用止血带和绷带进行包扎,并了解不同部位的止血方法。
3.骨折处理:掌握正确的骨折处理方法,包括固定、疼痛缓解和转运等。
4.烧伤处理:了解不同程度的烧伤情况及其处理方法,包括冷却、覆盖和转运等。
5.窒息处理:掌握窒息患者的处理方法,包括清除异物和人工呼吸等。
三、场景应急1.交通事故:了解交通事故现场的应急措施,包括保护现场、救援伤者和报警等。
2.自然灾害:了解自然灾害应急措施,包括避难、救援和求助等。
3.意外事故:了解意外事故现场的应急措施,包括保护现场、救援伤者和报警等。
四、其他技能1.心理辅导:了解心理辅导的基本原则和技巧,能够对受到意外伤害或创伤的人进行心理支持。
2.急救器材使用:了解各种常见急救器材的使用方法和注意事项。
3.危险品处置:了解危险品的种类和处理方法,能够正确应对危险品事故。
总结急救培训内容包括基础知识、基本技能、场景应急和其他技能。
学习急救知识可以为突发状况下的应急处理提供必要的支持,挽救生命,减轻伤者痛苦。
因此,每个人都应该学习急救知识,提高自我保护能力。
急救知识培训内容一、培训目的和背景急救知识的掌握对于每一个人来说都非常重要,因为在紧急情况下,正确的急救措施可以拯救生命。
本次培训旨在向参预者传授基本的急救知识和技能,使他们能够在紧急情况下做出正确的应对和处理。
二、培训内容1. 急救原则和基本步骤- 急救原则:确认安全、呼叫急救、评估状况、施行急救措施、寻求专业医疗匡助。
- 基本步骤:CPR(心肺复苏)、止血、处理骨折和骨折、处理烧伤和烫伤、处理窒息和呼吸难点等。
2. 心肺复苏(CPR)- CPR的步骤:确认意识、呼吸、心跳,如果没有则开始按压胸部和进行人工呼吸。
- CPR的技巧:正确的位置和手法、按压频率和深度、人工呼吸的方法等。
3. 止血- 常见的止血方法:直接压迫、提高受伤部位、使用止血带等。
- 不同伤口的处理方法:割伤、刺伤、挫伤等。
4. 骨折和骨折的处理- 骨折和骨折的识别:疼痛、畸形、肿胀等。
- 骨折和骨折的急救措施:固定伤处、冷敷、止痛等。
5. 烧伤和烫伤的处理- 烧伤和烫伤的分类:一度、二度、三度烧伤。
- 烧伤和烫伤的急救措施:冷却伤处、保护伤口、寻求医疗匡助等。
6. 窒息和呼吸难点的处理- 窒息和呼吸难点的识别:呼吸难点、咳嗽、窒息等。
- 窒息和呼吸难点的急救措施:背部拍击、人工呼吸、使用AED(自动体外除颤器)等。
7. 中暑和中风的处理- 中暑和中风的识别:头痛、恶心、意识丧失等。
- 中暑和中风的急救措施:降温、保持通畅呼吸道、寻求医疗匡助等。
8. 其他常见紧急情况的处理- 突发心脏病的急救措施:保持患者平卧、拨打急救电话、按医生指示进行急救等。
- 突发哮喘的急救措施:匡助患者使用吸入器、保持患者肃静、避免诱因等。
三、培训形式和时间本次培训将以面对面的方式进行,培训时间为一天,共计8个小时。
培训内容将通过讲座、案例分析、摹拟演练等形式进行,以确保参预者能够深入理解和掌握急救知识。
四、培训评估与证书培训结束后,将进行知识测试和实际操作评估,以评估参预者对于急救知识和技能的掌握程度。
急救知识培训内容引言概述:急救知识培训内容是一项重要的培训课程,它旨在提高普通人对急救技能的了解和应对突发状况的能力。
本文将从五个大点出发,详细阐述急救知识培训内容的重要性和具体内容。
正文内容:1. 急救基础知识1.1 紧急情况的判断:急救培训课程首先教授学员如何判断紧急情况,包括意识判断、呼吸判断和心脏判断等。
1.2 呼叫急救电话:学员将学习拨打急救电话的正确方式,并了解在紧急情况下如何向急救人员提供必要的信息。
2. 基本急救技能2.1 心肺复苏(CPR):学员将学习正确的CPR技巧,包括按压胸部和人工呼吸等,以拯救心脏骤停患者的生命。
2.2 创口处理:培训课程将教授学员如何正确处理创口,包括止血、清洁和包扎等基本技巧。
2.3 窒息救助:学员将学会如何应对窒息患者,包括背部拍击和腹部挤压等方法来解除梗阻。
2.4 骨折与扭伤处理:培训课程将指导学员正确处理骨折和扭伤,包括固定和冷敷等急救措施。
3. 特殊急救情况3.1 中暑与中风:学员将学习如何识别中暑和中风的症状,并采取相应的急救措施,如降温和保持通风等。
3.2 心脏病发作:培训课程将教授学员如何识别心脏病发作的症状,并采取紧急救助措施,如赋予急救药物和进行胸外按压等。
3.3 烧伤处理:学员将学习如何正确处理烧伤,包括冷却烧伤部位和覆盖保护等急救方法。
4. 儿童急救知识4.1 儿童窒息救助:学员将学习如何正确处理儿童窒息,包括背部拍击和胸部挤压等方法。
4.2 儿童心肺复苏:培训课程将指导学员如何进行儿童心肺复苏,包括按压胸部和人工呼吸等技巧。
4.3 儿童骨折与扭伤处理:学员将学会如何处理儿童骨折和扭伤,包括固定和冷敷等急救方法。
5. 急救培训的应用技巧5.1 现场急救:学员将学习如何在紧急情况下正确应对,包括保持镇静、组织施救和与急救人员合作等技巧。
5.2 AED使用:培训课程将教授学员如何正确使用自动体外除颤器(AED)来处理心脏骤停患者。
5.3 急救知识的普及:学员将被鼓励将所学的急救知识传播给身边的人,以提高社区的急救能力。
急救常识培训志愿者医疗急救常识培训资料目录一.遇到急危重病员时,志愿者应采取哪些措施? (2)二.如何拨打120急救电话 (2)三.徒手心肺复苏术 (3)四.常见外伤的止血、包扎、固定、搬运 (4)五.食物中毒的处理 (5)六.酒精中毒的处理 (6)七.鱼刺刺伤喉部的处理 (6)八.烫伤、电击伤的处理 (7)九.晕厥的应急处理 (7)十.中老年突发病的紧急处理 (8)十一.感冒的防治 (8)十二.疲劳综合症的防治 (9)编写单位:十堰市太和医院急诊科培训单位:十堰市太和医院急诊科一、遇到急危重病员时,志愿者应采取哪些措施?1、镇定有序的指挥:一旦灾祸突然降临,不要惊慌失措,如果现场人员较多,要一面迅速呼叫120急救电话,一面对伤病员进行必要的处理。
2、迅速排除致命和致伤因素:如搬开压在身上的重物,撤离现场,如果是触电意外,应立即切断电源;清除伤病员口鼻内的泥砂、呕吐物、血块或其他异物,保持呼吸道通畅等。
3、检查神志是否清醒:采用大声呼喊、拍打面部或掐压手脚等。
4、检查伤员的生命体征:检查伤病员呼吸、心跳、脉搏情况。
如有呼吸心跳停止,应就地立刻进行心脏按压和人工呼吸。
5、止血:有创伤出血者,应迅速包扎止血,材料就地取材,可用加压包扎、上止血带或指压止血等。
6、如有腹腔脏器脱出或颅脑组织膨出,可用干净毛巾、软布料或搪瓷碗等加以保护。
7、有骨折者用木板等临时固定。
8、神志昏迷者,将其平卧,头偏向一侧,清除口腔内分泌物,防止窒息。
二、如何拨打120急救电话1、讲清伤病员的姓名、性别、年龄以及确切地址、联系电话等最基本的情况。
2、在家的要说清住宅所在的区、楼牌号、房间号及行车的捷径等;在现场的要说标志性、特点突出的高大建筑物或知名的单位及具体路段。
3、说清伤病员发病或受伤的时间,目前的主要症状和现场采取的初步急救措施(如服过什么药、有无止血等)。
4、讲清伤病员最突出、最典型的发病表现(如:吐血、呕吐、头痛胸痛、昏迷、呼吸困难)或受伤情况(如头部、胸部外伤,四肢骨折)。
医疗急救培训知识医疗救护知识(1)人工呼吸法无论心跳存在与否,若长期呼吸中止,可造成机体缺氧,时间稍长,便可产生不可逆转的损害。
因此,当发现患者呼吸停止时,必须争分夺秒、不失时机地进行人工呼吸,保持继续不间断供氧。
常见的人工呼吸方法有以下三种:①口对口人工呼吸法让患者仰卧,松解衣扣和腰带,除去假牙,清除病人口腔内痰液、呕吐物、血块、泥土等异物,保持呼吸道畅通。
救护人员位于患者一侧,用一只手将患者下颌托起,使其头尽量后仰,将其口唇撑开,另一只手捏住患者的鼻孔;深吸一口气,用自己的嘴对准患者的口用力吹气,可见到患者胸部隆起,然后离开患者的口、同时松开捏鼻孔的手,让其胸部收缩自行呼出,然后作下一次吹气,直到恢复自主呼吸。
吹气力度本适中,速度要均匀有规律,次数约16-18次/mi n(成人)、18-24次/ mi n(儿童)为宜。
②口对鼻人工呼吸法患者因牙关紧闭或外伤等原因,不能进行口对口人工呼吸时,可采用口对鼻人工呼吸法。
方法与口对口人工呼吸法基本相同,只是把捏鼻改为捂口,对着鼻孔吹气,吹气量要大,时间要稍长一些。
进行口对口(鼻)人工呼吸时,应当注意:a一定要捏(捂)住患者的鼻孔(嘴),防止空气从鼻孔(嘴)漏掉;b吹气时,施术者的嘴要完全封堵住患者的嘴(鼻),否则让空气从嘴(鼻)周围漏掉,人工呼吸就会失败;c吹气要快而有力,速度要均匀有规律,此时要密切注意患者的胸部,如果患者胸部不鼓起来,就说明人工呼吸没有成功;d患者胸部有活动后,立即停止吹气,不要一直吹下去;e对氰化物等剧毒物质中毒患者,不要进行口对口(鼻)人工呼吸。
③史氏人工呼吸法当因故不宜进行口对口(鼻)人工呼吸时,可采用该方法。
操作要领如下:使患者仰卧,松解衣扣和腰带,除去假牙,清除病人口腔内痰液、呕吐物、血块、泥土等异物,保持呼吸道畅通;救护人员位于患者头顶一侧,两手握住患者两手,交迭在胸前,然后握住两手向左右分开伸展1800。
接触地面。
速度与其它人工呼吸法速度相同,约为16-18次/mi n(成人)、18-24次/mi n(儿童)。
急救知识培训内容引言概述:急救知识是一项重要的技能,它可以帮助人们在紧急情况下保护自己和他人的生命。
了解急救知识不仅可以提高我们的安全意识,还可以增加我们对紧急情况的应对能力。
本文将介绍急救知识培训的内容,包括基本急救原则、常见急救技术、紧急情况的处理等。
一、基本急救原则:1.1 确保安全:在进行急救时,首要考虑的是自己和他人的安全。
在接近受伤者之前,要先评估现场是否安全,避免自己受到伤害。
1.2 拨打急救电话:在遇到紧急情况时,要立即拨打急救电话,如120,向专业医护人员寻求帮助。
在拨打电话时,要提供准确的信息,包括发生的事件、受伤者的状况等。
1.3 保持冷静:在处理紧急情况时,要保持冷静。
冷静的态度可以帮助我们更好地应对紧急情况,做出正确的判断和决策。
二、常见急救技术:2.1 心肺复苏(CPR):心肺复苏是一种用于抢救心脏骤停患者的急救技术。
它包括按压胸部和进行人工呼吸,以维持血液循环和供氧。
2.2 创可贴的正确使用:创可贴是一种常见的急救用品,用于处理小伤口。
正确使用创可贴可以帮助防止感染和促进伤口愈合。
2.3 恢复体温:当遇到低体温的情况时,急救人员应该采取措施恢复患者的体温,如使用保温毯、提供热饮等。
三、紧急情况的处理:3.1 中暑处理:中暑是一种常见的紧急情况,特别是在高温环境下。
处理中暑的方法包括将患者移到阴凉处、给予足够的水分和电解质补充等。
3.2 骨折处理:在遇到骨折的情况下,急救人员应该稳定患者的受伤部位,并尽快送往医院进行进一步的治疗。
3.3 烧伤处理:处理烧伤时,应立即用凉水冲洗受伤部位,以减轻疼痛和防止烧伤的进一步扩散。
然后,用干净的布覆盖伤口,并尽快送往医院。
四、急救用品的使用:4.1 急救箱的准备:急救箱是常见的急救用品,应该准备在家庭、车辆和工作场所等地方。
急救箱中应包括创可贴、绷带、消毒药水、止血带等基本急救用品。
4.2 自动体外除颤器(AED)的使用:AED是一种用于抢救心脏骤停患者的设备。
紧急医学救援培训大纲及理论内容一、紧急医学救援总论(一)突发公共事件的概念、分类及特点。
重点阐述四类突发事件的定义和分级。
突发公共事件是指突然发生,造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害,危及公共安全的紧急事件。
根据突发公共事件的发生过程、性质和机理,突发公共事件主要分为以下四类:1、自然灾害。
主要包括水旱灾害,气象灾害,地震灾害,地质灾害,海洋灾害,生物灾害和森林草原火灾等。
2、事故灾难。
主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故,交通运输事故,公共设施和设备事故,环境污染和生态破坏事件等。
3、公共卫生事件。
主要包括传染病疫情,群体性不明原因疾病,食品安全和职业危害,动物疫情,以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件。
4、社会安全事件。
主要包括恐怖袭击事件,经济安全事件和涉外突发事件等。
突发公共事件的特点:1、危害大:突发事件是一种高危害的事件,是既有对生命健康直接危害,又有对人群心理健康产生震荡,对社会产生负面冲击的事件。
2、影响广:既有事件地方化的特点,又有传播的全球性。
3、突发性:既有事件发生的不可确定性,又有事件先兆的可监测性特点。
4、关联性:具有突发性和隐蔽性的相互联系性。
5、群体性:针对的不是特定的人,而是不特定的社会人群。
(四)各类突发公共事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素,一般分为四级:Ⅰ级(特别重大)、Ⅱ级(重大)、Ⅲ级(较大)和Ⅳ级(一般)。
(二)突发公共事件的国内外形势及现状。
重点阐述近年来国内外重大自然灾害、事故灾难等突发公共卫生事件的形式及现状。
全球突发公共卫生事件的特点与趋势:1、规模大2、损失严重3、影响广泛4、关注程度高5、原因复杂6、新发传染病不断出现我国突发公共卫生事件的特点与趋势:1、突发公共卫生事件频发2、与社会经济发展相关的突发公共卫生事件增多3、食品污染和食物中毒事件时有发生4、学校突发公共卫生事件占相当比重5、新发传染病危害严重6、灾害相关突发公共卫生事件不容忽视详见《突发公共卫生事件应急管理——理论与实践》(王陇德主编,2008年版,人民卫生出版社)(三)突发事件常用法律法规及规范性文件。
重点阐述《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规,以及《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》等预案或规范性文件规定的突发公共卫生事件分级响应、岗位流程、现场处置的信息收集与报送流程等内容。
见上述文件规定,重点内容见《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》。
(四)我国卫生应急管理体系构成和运行机制。
重点阐述卫生应急预案、机制、体制和法制等内容。
见《卫生应急工作手册》2005年版二、紧急医学救援队伍组织管理。
(一)紧急医学救援队伍的人员组成及职责。
各类突发公共事件的类型及致伤特点,不同类型突发公共事件紧急医学救援的职责、任务、人员组织与管理。
紧急医学救援类队伍人员组成。
工作领域:由内科、外科、急诊、重症监护、麻醉、流行病学、卫生应急管理等方面的医护技人员组成。
根据每次事件的初步判断、事件规模以及复杂性,选定相应专业和数量的人员组建现场应急队伍。
国家卫生应急队伍职责:1、按照国务院卫生行政部门的调遣,参加卫生应急行动;2、向国务院卫生行政部门和委托建设单位提出有关卫生应急工作建议;3、参与研究、制订卫生应急队伍的建设、发展计划和技术方案;4、承担国务院卫生行政部门委托的其他工作。
详见《国家卫生应急队伍管理办法(试行)》(二)现场紧急医学救援工作流程。
根据不同任务启动预案、人员集结、队伍机动、现场处置、医疗后送、撤收讲评等。
1、医疗卫生救援应急分级响应Ⅰ级响应(1)Ⅰ级响应的启动发生特别重大突发公共事件,国务院启动国家突发公共事件总体应急预案;发生特别重大突发公共事件,国务院有关部门启动国家突发公共事件专项应急预案;其他符合医疗卫生救援特别重大事件(Ⅰ级)级别的突发公共事件。
(2)Ⅰ级响应行动国务院卫生行政部门接到关于医疗卫生救援特别重大事件的有关指示、通报或报告后,应立即启动医疗卫生救援领导小组工作,组织专家对伤病员及救治情况进行综合评估,组织和协调医疗卫生救援机构开展现场医疗卫生救援,指导和协调落实医疗救治等措施,并根据需要及时派出专家和专业队伍支援地方,及时向国务院和国家相关突发公共事件应急指挥机构报告和反馈有关处理情况。
凡属启动国家总体应急预案和专项应急预案的响应,医疗卫生救援领导小组按相关规定启动工作。
事件发生地的省(区、市)人民政府卫生行政部门在国务院卫生行政部门的指挥下,结合本行政区域的实际情况,组织、协调开展突发公共事件的医疗卫生救援。
Ⅱ级响应(1)Ⅱ级响应的启动发生重大突发公共事件,省级人民政府启动省级突发公共事件应急预案;发生重大突发公共事件,省级有关部门启动省级突发公共事件专项应急预案;其他符合医疗卫生救援重大事件(Ⅱ级)级别的突发公共事件。
(2)Ⅱ级响应行动省级卫生行政部门接到关于医疗卫生救援重大事件的有关指示、通报或报告后,应立即启动医疗卫生救援领导小组工作,组织专家对伤病员及救治情况进行综合评估。
同时,迅速组织医疗卫生救援应急队伍和有关人员到达突发公共事件现场,组织开展医疗救治,并分析突发公共事件的发展趋势,提出应急处理工作建议,及时向本级人民政府和突发公共事件应急指挥机构报告有关处理情况。
凡属启动省级应急预案和省级专项应急预案的响应,医疗卫生救援领导小组按相关规定启动工作。
国务院卫生行政部门对省级卫生行政部门负责的突发公共事件医疗卫生救援工作进行督导,根据需要和事件发生地省级人民政府和有关部门的请求,组织国家医疗卫生救援应急队伍和有关专家进行支援,并及时向有关省份通报情况。
Ⅲ级响应(1) Ⅲ级响应的启动发生较大突发公共事件,市(地)级人民政府启动市(地)级突发公共事件应急预案;其他符合医疗卫生救援较大事件(Ⅲ级)级别的突发公共事件。
(2) Ⅲ级响应行动市(地)级卫生行政部门接到关于医疗卫生救援较大事件的有关指示、通报或报告后,应立即启动医疗卫生救援领导小组工作,组织专家对伤病员及救治情况进行综合评估。
同时,迅速组织开展现场医疗卫生救援工作,并及时向本级人民政府和突发公共事件应急指挥机构报告有关处理情况。
凡属启动市(地)级应急预案的响应,医疗卫生救援领导小组按相关规定启动工作。
省级卫生行政部门接到医疗卫生救援较大事件报告后,要对事件发生地突发公共事件医疗卫生救援工作进行督导,必要时组织专家提供技术指导和支持,并适时向本省(区、市)有关地区发出通报。
Ⅳ级响应(1) Ⅳ级响应的启动发生一般突发公共事件,县级人民政府启动县级突发公共事件应急预案;其他符合医疗卫生救援一般事件(Ⅳ级)级别的突发公共事件。
(2) Ⅳ级响应行动县级卫生行政部门接到关于医疗卫生救援一般事件的有关指示、通报或报告后,应立即启动医疗卫生救援领导小组工作,组织医疗卫生救援机构开展突发公共事件的现场处理工作,组织专家对伤病员及救治情况进行调查、确认和评估,同时向本级人民政府和突发公共事件应急指挥机构报告有关处理情况。
凡属启动县级应急预案的响应,医疗卫生救援领导小组按相关规定启动工作。
市(地)级卫生行政部门在必要时应当快速组织专家对突发公共事件医疗卫生救援进行技术指导。
2、现场医疗卫生救援及指挥医疗卫生救援应急队伍在接到救援指令后要及时赶赴现场,并根据现场情况全力开展医疗卫生救援工作。
在实施医疗卫生救援的过程中,既要积极开展救治,又要注重自我防护,确保安全。
为了及时准确掌握现场情况,做好现场医疗卫生救援指挥工作,使医疗卫生救援工作紧张有序地进行,有关卫生行政部门应在事发现场设置现场医疗卫生救援指挥部,主要或分管领导同志要亲临现场,靠前指挥,减少中间环节,提高决策效率,加快抢救进程。
现场医疗卫生救援指挥部要接受突发公共事件现场处置指挥机构的领导,加强与现场各救援部门的沟通与协调。
(1)现场抢救到达现场的医疗卫生救援应急队伍,要迅速将伤员转送出危险区,本着“先救命后治伤、先救重后救轻”的原则开展工作,按照国际统一的标准对伤病员进行检伤分类,分别用蓝、黄、红、黑四种颜色,对轻、重、危重伤病员和死亡人员作出标志(分类标记用塑料材料制成腕带),扣系在伤病员或死亡人员的手腕或脚踝部位,以便后续救治辨认或采取相应的措施。
(2)转送伤员当现场环境处于危险或在伤病员情况允许时,要尽快将伤病员转送并做好以下工作:a.对已经检伤分类待送的伤病员进行复检。
对有活动性大出血或转运途中有生命危险的急危重症者,应就地先予抢救、治疗,做必要的处理后再进行监护下转运。
b.认真填写转运卡提交接纳的医疗机构,并报现场医疗卫生救援指挥部汇总。
c.在转运中,医护人员必须在医疗仓内密切观察伤病员病情变化,并确保治疗持续进行。
d.在转运过程中要科学搬运,避免造成二次损伤。
e.合理分流伤病员或按现场医疗卫生救援指挥部指定的地点转送,任何医疗机构不得以任何理由拒诊、拒收伤病员。
3、疾病预防控制和卫生监督工作突发公共事件发生后,有关卫生行政部门要根据情况组织疾病预防控制和卫生监督等有关专业机构和人员,开展卫生学调查和评价、卫生执法监督,采取有效的预防控制措施,防止各类突发公共事件造成的次生或衍生突发公共卫生事件的发生,确保大灾之后无大疫。
4、信息报告和发布医疗急救中心(站)和其他医疗机构接到突发公共事件的报告后,在迅速开展应急医疗卫生救援工作的同时,立即将人员伤亡、抢救等情况报告现场医疗卫生救援指挥部或当地卫生行政部门。
现场医疗卫生救援指挥部、承担医疗卫生救援任务的医疗机构要每日向上级卫生行政部门报告伤病员情况、医疗救治进展等,重要情况要随时报告。
有关卫生行政部门要及时向本级人民政府和突发公共事件应急指挥机构报告有关情况。
各级卫生行政部门要认真做好突发公共事件医疗卫生救援信息发布工作。
5、医疗卫生救援应急响应的终止突发公共事件现场医疗卫生救援工作完成,伤病员在医疗机构得到救治,经本级人民政府或同级突发公共事件应急指挥机构批准,或经同级卫生行政部门批准,医疗卫生救援领导小组可宣布医疗卫生救援应急响应终止,并将医疗卫生救援应急响应终止的信息报告上级卫生行政部门。
详见《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》和《天津市突发公共事件医疗卫生救援应急预案》三、伤员分检与后送。
(一)现场检伤分类。
常见伤情判定、现场检伤分类和各种标识的应用。
创伤的检伤分类是灾难医学的重要组成部分,是灾害现场医疗急救的首要环节。
当医疗救护人员面对现场大批伤员,第一步救援措施就是快速检伤分类,尽快将重伤员从伤亡人群中筛选出来;然后再分别按照伤情的轻重,依先后顺序给予医疗急救和转运送医院。