Unit 1 Myself
Lesson 1 第一课
A Look, listen and chant. 看，听和唱。My name is Sue. 我叫苏。I'm new here. 我是新来的。I'm nine years old. 我今年九岁了。I want to be your friend. 我想和你们做朋友。
name 名字new friend 新朋友nine years old 九岁
Hello, you're new. 你好，你是新来的。What's your name? 你叫什么名字？And how old are you? 几岁了？Hello. I'm new. 你好。我是新来的。My name's Sue. 我叫苏。And I'm 9 years old. 九岁了。
B Let's role-play. 角色扮演。Hello.My name is Sue. 你好。我名叫苏。I'm new here. 我是新来的。
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欢迎下载2 I'm nine years old. 我九岁了。I want to be your friend. 我想和你做朋友。Hello. My name is Jack. 你好。我名叫杰克。I'm eight years old. 我八岁了。I want to be your frend, too. 我也想和你做朋友。Lesson 2 第二课
A Look, listen and repeat. 看，听和重复。Bill: What's your name? 你叫什么？Sue: I'm Sue. 我叫苏。Bill: How old are you? 你今年几岁？Su: I'm nine years old. 我九岁了。Bi: Which class are you in? 你在哪个班级？Sue：I'm in class two. 我在二班。
B Let's role-play. 角色扮演。What's your name? 你叫什么？I'm Li Mei. 我叫李梅。How old are you? 你几岁了？I'm eight years old. 我八岁了。Which class are you in? 你在哪个班级？I'm in class one. 我在一班。Let's Spell. 一起拼读吧
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教学资料----教案、教学设计 Unit4 Lesson3教学设计
【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级下册 Unit4
【主 题】Hobbies
【课 时】第3课时：Lesson3
一、本课教学目标
1. 能够读懂有关兴趣爱好的短文，总结其中的关键信息、简单记录，用所给功能句Bob/Bob’s … likes …表达出来.
2. 能够比较流利地朗读短文.
3. 能够使用I like …/My … like … 简单以口头和书面形式介绍自己及家人的爱好.
教学建议
A. Read and write.
1. 热身活动.
(1) 做“词语对对碰”游戏.学生两人一组游戏.一名学生说出一个动词，另一名学生迅速说出一个含有此动词的词组，然后两名学生交换..
(2) 做“猜猜看”游戏.学生四人小组活动，每人编一个关于自己爱好的简单小谜语，其他学生猜测爱好是什么，如：I like books. I often go the library. What's my
hobby? 其他学生可以猜出该学生的爱好是reading.
Tip: 此处提供了两种热身活动，教师可以根据学生能力自行选择实施.
(3) 教师出示本单元主情境图，遮盖文字部分，引导学生回忆主人公的语言.
2. 导入A项学习.
教师引导学生观察A项的hobby book 部分，介绍道：This is Bob’s family hobby
book.并引导学生思考问题：
What do you know about Bob’s family hobby book?
Do you want to know more?
Tip: 教师也可以自己制作一本hobby book,帮助学生更直观地理解词义.
3. 阅读短文，提取信息.
(1) 学生初读文段，了解短文大意.提问: How many members are there in Bob’s
人教版三年级英语下册第五单元教案
人教版三年级英语下册第五单元教案
教学目标
• 掌握有关动物和宠物的词汇，如tiger、elephant、panda、cat、dog等；
• 通过听说读写的综合训练，提高学生的英语交流能力；
• 培养学生的观察力和动手能力。
教学重点和难点
教学重点
• 掌握有关动物和宠物的词汇；
• 运用学过的句型进行简单的对话。
教学难点
• 用英语谈论个人喜欢的动物和宠物。
教学准备
• PPT课件；
• 单词卡片或图片。 教学过程
Step 1 导入新课
1. Greet the students.
2. Review the vocabulary of animals learned in the previous
unit.
Step 2 学习新词汇
1. Present the new vocabulary of animals and pets using
flashcards or pictures.
2. Teach the pronunciation and meaning of each word.
3. Practice the new vocabulary through various activities,
such as word guessing game or TPR (Total Physical
Response) activities.
Step 3 听力训练
1. Play a recording of animal sounds and have students
guess which animal it is.
2. Play a listening game where students listen to
descriptions of animals and guess the correct animal.
3. Practice listening skills through sentence dictation or
Unit 1 Myself
Lesson 1 第一课
A Look, listen and chant. 看，听和唱。
My name is Sue. 我叫苏。
I'm new here. 我是新来的。
I'm nine years old. 我今年九岁了。
I want to be your friend. 我想和你们做朋友。
name 名字
new friend 新朋友
nine years old 九岁
Hello, you're new. 你好，你是新来的。
What's your name 你叫什么名字
And how old are you 几岁了
Hello. I'm new. 你好。我是新来的。
My name's Sue. 我叫苏。
And I'm 9 years old. 九岁了。
B Let's role-play. 角色扮演。
name is Sue. 你好。我名叫苏。
I'm new here. 我是新来的。
I'm nine years old. 我九岁了。
I want to be your friend. 我想和你做朋友。
Hello. My name is Jack. 你好。我名叫杰克。
I'm eight years old. 我八岁了。
I want to be your frend, too. 我也想和你做朋友。
Lesson 2 第二课
A Look, listen and repeat. 看，听和重复。
Bill: What's your name 你叫什么
Sue: I'm Sue. 我叫苏。
Bill: How old are you 你今年几岁
Su: I'm nine years old. 我九岁了。
Bi: Which class are you in 你在哪个班级
Sue： I'm in class two. 我在二班。
B Let's role-play. 角色扮演。 What's your name 你叫什么
