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写给鲁迅先生的一封信【篇一：写给鲁迅先生的一封信】尊敬的鲁迅先生：您好！至今，我不止一次听过您的事迹，从对您略知一二到深知熟解，对您的敬仰之心也日益增强。
最近读了您的作品，我受益匪浅。
您的作品都充分表现出您对封建社会的憎恨，对人们受到封建社会的毒害而感到悲伤。
读了您的《三味书屋》，就好像看到了您幼年的时候，您为了上课不迟到，在课桌上刻了一个早字；好像看到您，在蜡烛的灯光下，刻苦学习，奋笔疾书的身影。
在这篇文章中，每当读到您在幼年时，专心致志，勤奋学习的片段，我就会想到自己三年级的时候：一天晚上，我正在写作业，可是遇到了不会的题目，我烦躁的算来算去，怎么也做不对，我一气之下把作业重重的摔在地上，第二天早上，数学老师把我叫到办公室狠狠地批评了一顿，可我心里始终不服气。
您勤奋学习，遇到难题努力思考，可我遇到难题就不肯做，我不禁为自己感到惭愧。
鲁迅先生，我知道您早已离我们远去，但我却能从您留下的文章中，知道您是个工作勤勤恳恳的人，为了革命事业您奉献了自己的一生，把所有的心血都投入到工作里。
因为您忘我献身的精神，让后人永远记住了您，以您为榜样。
鲁迅先生，我也一定会以您为榜样。
在生活中，我会牢记您的教导，在学习中，我也会投入您那种忘我的精神。
此致祝您在天堂过得开开心心【篇二：写给鲁迅先生的一封信】尊敬的鲁迅先生：你好！在我的眼里一张瘦小的脸庞，两道尖锐的眼神，一头不屈的白发，他，就是鲁迅。
鲁迅先生是中国无产阶级文学家、思想、教育家、革命家，鲁迅先生的一生都是坎坷不堪的。
我佩服鲁迅我不敢说我了解鲁迅，但至少敢说今身也不忘鲁迅的作品。
有人说如果不是因为考试，没有人会读鲁迅更多的作品，从小到大我已经记不清读过多少遍了鲁迅的作品了每次阅读，总有感悟，我不知道我读懂了多少，只知道我一次比一次懂得多。
通过这一单元课文的学习，是我们更深地了解了鲁迅。
在我心目中，鲁迅先生幽默风趣，平易近人，他关心做过的下一代，在危险与迫害面前毫不退缩，永不屈服的人，是一个不拍困难，忧国忧民，为自己想的少，为别人想得多的人爱憎分明的人。
给鲁迅先生写一封信3篇鲁迅先生弃医从文，用笔杆抵抗封建社会。
鲁迅先生是革命的先驱者，是我们敬佩的人。
下面店铺整理了给鲁迅先生写一封信范文，欢迎阅读!给鲁迅先生写一封信范文一鲁迅先生：您好!不止一次地读过您的文章，听过您的事迹。
从对您略知一二到深知熟解。
我对您的敬仰之情也日益增强。
我们正在学一篇课文叫做《一面》里面写的是您，不知道您还记不记得那一次下雨，在内山书店里，有一个年轻人想买你的书，你以一元钱卖给他两本书，你那本不要钱，还有一本是《毁灭》，他叫阿累。
他没有丢您的脸，因为您，他走上了文学的道路，因为您，是他有活下去的勇气。
虽然，我没有见过您，却能从文中独处您一定是一个为工作勤勤恳恳的人，为了工作，为了革命事业您奉献了您的一生，把所有的心血，青春投入到工作里。
因为您的忘我牺牲的精神，您流芳百世，后人有永远记住了您，以您为榜样。
我曾幻想过，要是我见过您一面给多好，要是当时我出生在您的那个年代该多好。
或许我们会有一段小插曲吧，或许我也会把您记下来。
您确实是一个伟人，也是一个平凡人。
不过您比我们更有责任心。
我曾不屑地认为您没什么了不起的，读了您的文章，看了您的资料，我觉得在您的面前我一下子多么渺小，您高大地叫我望而却步。
在中华历史上，您是一颗璀璨的明珠，是我们中华儿女的骄傲。
如今，革命事业解放了，我们跨入了21世纪的现代社会，世界在发展，祖国儿女在大步前进，现在克隆技术蒸蒸日上，神州7号欲欲待发，纳米技术，电子眼，或许您还不懂，但是我会在梦里告诉您的，保准您听了也惊奇世界进步得如此之快，您听了，一点也会乐得合不拢嘴。
鲁迅先生，我崇拜你不知道该用什么语言可以表达，但是我想您看了我的信，一定会读懂我的心。
在生活中，我会牢记您的教导，在学习中，我会投入您那种忘我的精神。
我以前，因为贪睡，经常迟到，但是我会努力改正，我要向您学习，在生活的每一滴中都做到时时早事事早。
提高效率，竭尽全力才是最实在的。
想与你交朋友的人20XX年XX月XX日给鲁迅先生写一封信范文二敬爱的鲁迅先生：您好!我有看过您的文章，也看过您的书。
写给鲁迅的一封信写给鲁迅的一封信500字（精选15篇）在学习、工作、生活中，大家一定都接触过书信吧，书信具有明确而特定的用途和接受对象，并有固定的或惯用的格式。
书信要怎么写才能发它的作用呢？下面是小编收集整理的写给鲁迅的一封信500字，欢迎阅读与收藏。
写给鲁迅的一封信篇1亲爱的鲁迅：又想起了你。
我是一朵野花，不起眼的野花。
我不美，鲜艳的红色让人感到恶俗，羸弱的绿叶，纤弱的茎让我看起来随风飘扬，小小的花托彰显的只是我的渺小。
我孤独，我无助，我害怕。
我从小便是自己一花，本有几颗年迈的老草陪在我身边为我遮风挡雨，可是，他们也都不见了……我亲眼看着他们释放出最后一口氧气，亲耳听见对我说最后一句“别哭”。
他们走了，安详的走了，留给我的便是那好似涟漪的点点愁绪。
幸好，他们走后半个月便有朗朗读书来陪着我了。
自从知道这个消息，我心底便洋溢着淡淡喜悦。
我清晨一张开眼，我便能闻到那香醇墨香。
我最喜欢那些人上语文课了，语文课不比数学要画图，我太矮，看不到，但是语文课上我就可以听着老师学生们的读书声，讨论声。
不时的笑了，因为那些都是我所向往的。
喜欢语文课不止因为我听得懂，更因为那老师，他的声音像那几颗年迈的老草的声音。
那天，是我第一次听见你的名字。
他们说，你的笔名叫鲁迅。
我清清楚楚得记得，他们念的那篇课文是《故乡》。
我读懂了那是你对回不去的时光而感到的悲哀。
闰土早已不是当初那个闰土。
物是人非事事休，欲语泪先流。
你的闰土变了，我的老草也走了，再也不能为我遮风挡雨了，甚至不能让我再说一句：“我很好，别担心”。
那一次，我歇斯底里得哭了。
时光如白驹过际。
转眼几个月又过去了，我依旧沉浸在悲伤中不可自拔，想着你当年面对闰土的同情与悲伤，想着老草带给我的感动与离殇。
可是我知道，我的时间不多了，我也该走了。
可是我还有三个心愿，完成了就好。
第一个愿望：我还想再听一次那个语文老师的课，听他的教导。
终于，我完成了第一个愿望。
第二个愿望：我还想再听一次《故乡》。
写给鲁迅的一封信作文600字写给鲁迅的一封信作文600字（精选20篇）在我们平凡的日常里，大家都写过信，肯定对各类书信都很熟悉吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。
那么问题来了，到底应如何写一封优秀的书信呢？以下是小编帮大家整理的写给鲁迅的一封信作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
写给鲁迅的一封信作文600字篇1敬爱的鲁迅先生：这是数十年后的一个学生怀着敬仰之情写给你的信。
我不知为何想要写信给你，恐怕是因为你让我懂得了一个简单却又深邃的道理吧。
依稀记得小时候，我无意间从杂志上翻到了一页《题辞》，这便是我们的第一次“邂逅”。
但这第一次似乎并不太美妙，因为从你瘦削的脸庞上、严峻的神情中，我看不到一点情趣，只有“生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只剩野草”的沉重与冷酷。
那时，幼小的我无法理解那些晦涩的字词，无法感受到你对祖国的一腔热血，对民族命运的呐喊，只觉得你不会是一个有远大理想的人，你是一个满腹牢骚的柔弱书生。
直至长大一些，才明白我对你的理解偏差如此之大。
但终究，我没有放下这本书，而是日益被它所吸引。
“但我坦然，欣然。
我将大笑，我将歌唱！”书中的每一个字都仿佛在纸上跳跃，散发着奇特的清香……每每翻动书页，我便仿佛回到了那个动荡不安的年代。
黑暗的统治使人民麻木不仁，仿佛天空都蒙上了一层阴暗的铅灰色，压抑、恐慌。
朦胧中，我隐约看到了你忙碌的身影，你坐在狭小的书桌前奋笔疾书，用笔杆当做武器无情抨击敌人的腐朽。
同时，我也看到了你弃医从文的决绝，看到了你对封建制度的嘲讽，你对深受其害的芸芸众生的同情和怜悯……你的每部作品都是如此脍炙人口，这其中蕴藏了太多难以言喻的情感。
这深沉的怀念，这激愤的呐喊，这“哀其不幸、怒其不争”的愤怒，令人的精神为之一振。
你以笔为剑、以文为矢，揭开了丑恶社会的遮羞面纱，让人性的力量得以彰显。
雄鹰需要有搏击长空的勇气才能自由翱翔天际，人类亦是如此。
在以后的道路上，当疲惫偷懒、骄傲松懈时，一想到你，我的身上便凭空又多了一份力量，使我能坚持下去！感谢您，鲁迅先生，让我懂得了这样简单却深邃的道理，也感谢您让我的生命有了永恒的动力。
![给鲁迅先生的一封信[给鲁迅先生的一封信600字]](https://img.taocdn.com/s1/m/4733a9e8f9c75fbfc77da26925c52cc58bd69067.png)
给鲁迅先生的一封信[给鲁迅先生的一封信600字]给鲁迅先生的一封信600字篇一尊敬的鲁迅先生：您好!横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛。
鲁迅先生您总是这样，对敌人您是冷漠的，从不手下留情。
但是您对人民却愿意俯下身来做牛做马，你您总是这样对别人想得多，对自己却想得少。
我们六年级的课文中有一组是关于你您的课文。
我这才知道我们中国有这样的大文豪，有您这样的总为别人着想，却不顾及自己的身体，在我们的课文中，都有您的描写，瘦，你瘦得叫人担心，您瘦得连从衣袖中都可以看到骨头，面孔发白。
但是您那刚硬的骨头体现了您那永不倒下的革命精神。
您如所有进步青年的父亲，您是我们自信心的源泉，给了我们无限的鼓励和自信。
你让我们获得了生命的支柱。
你可以让低层的人士感受到了慈父般的温暖，你的眼神，正直而慈祥。
似乎是在这黑洞洞的社会中的一盏明灯。
您是一位斗士，一生用笔来战斗，写出了一篇又一篇富有“攻击力”的文章，革命就在眼前。
您是一位革命的战士，您忧国忧民，您为祖国事业而操劳，您被革命压的，瘦了，您身体被革命事业所折磨而疲惫。
您是黑暗无边的社会中的明灯照亮我们前行，您不歌功颂德，您不顾及名利。
您的逝去使我们感到悲伤，鲁迅先生，你短短的五十年内造就了坚如磐石的中国，使骑在人民头上的统治者赶走，使人民重见天日，您可能在夜晚是一根蜡烛，但你也可以引起社会的光明。
仰慕你的学生：蔡世杰十月十四号给鲁迅先生的一封信600字篇二尊敬的鲁迅先生：您好!希望身在天堂的您能收到这封微不足道的信。
鲁迅先生，如果您真的收到了，我会非常高兴的。
我读过您的部分作品，很欣赏您，特别是《孔乙已》和《故乡》。
这些作品都充分表现了您对封建社会的无比憎恨，和对于人们受封建思想毒害而感到伤感。
您在书中为我们塑造了一个个鲜活的人物，比如：穷酸迂腐而又善良凄惨的孔乙已、冷酷狠毒的丁举人、自私刻薄的“豆腐西施”、憔悴麻木的闰土老兄等等，他们给罪恶的封建思想带来了重重的打击，给我们的思想带来了新的革命。
给鲁迅写一封信给鲁迅的一封信800字给鲁迅写一封信给鲁迅写一封信给鲁迅写一封信范文一敬爱的鲁迅先生：您好! 鲁迅先生，您是一位众所皆知的大文豪。
在您写的书中，字里行间，透露着一股浓的书香。
我们将您看成了学习榜样，学习您的作文，提高自己的作文水品。
鲁迅先生，您是一位心地善良的人。
我在学习中学到关于您的课文，您为那位爱看书的年轻人给予的买书优惠以级送书的善举，让我感动。
你是一位文学家，在有生时，著作了不少名著。
现代人们都很爱看您的书，因为那每个字之间都有深刻的含义;每一句话都是那么的通畅流利;每一段都写出了您的心声。
当我走进人山人海的深圳书城《呐喊》《彷徨》《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》等书籍琳琅满目，它们陈列在文学名著的书柜上，人们走过都要拿出它来细细品味一番。
您珍惜时间，每一个时间都被您视为生命，正应验了您说的一句名言“珍惜时间就是珍惜生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
” 在一件事中，也能应验您的名言：有一次，您的朋友来您家，想与您聊天喝茶，而您却拒绝了。
在细心的思考文章的您不想浪费时间，便拒绝了他的请求。
唉，与您相比，在生活中浪费时间而却不知的我，应该好好想您学学了! 您有爱心，在我所知道的事迹中，这些事迹已经能让我感动的流泪了呢!有一次，一位拉车的人脚应在奔跑中踩到了碎玻璃，玻璃扎进脚中，血留不止。
您看到了，立马出来，拿着纱布等医疗的用品，在一个这也比您卑微百倍的人面前蹲了下来，帮他疗伤。
您不顾职业的分歧，只为了别人的身体，您还将一些钱给了他，让他回家好好休息。
我还经过您的保姆所讲，说您每夜里都咳嗽，还坚持写书。
不但如此，您还让她早点休息，不让他干重活。
我不经留下了眼泪，您的善举让我的眼眶湿润了。
现在，您已是天堂的灵魂了，但您的一切善举，所有书籍，每一句名言都永留人间。
我还要为全世界人民，为您说声：“谢谢!”我就写到这了，唉，应为我不像您，鲁迅先生作文写得好啊! 祝：您的在天之灵笑口常开! XXX 20XX年XX月XX日给鲁迅写一封信范文二尊敬的鲁迅先生：您好! 希望身居天堂的您能收到我这封微不足道的信。
给鲁迅的一封信给鲁迅的一封信600个字给鲁迅的一封信600个字范文一尊敬的鲁迅先生：您好!希望您能收到我这封信，我有很多话要对你说呢……首先我要说，你是我最喜欢的作家，您的作品都充分地表现出您对封建社会的无比的憎恨，对于人们受封建思想毒害而感到悲伤。
我知道，您是对自己要求很严的一个人：你12岁时，就读于故乡的“三味书屋”。
一次，因帮母亲做事，上学迟到了，严厉的寿镜吾老师狠狠地责备了你。
为了牢记教训，你严格要求自己，用小刀在书桌的左下角，方方正正地刻了一个“早”，而且你以后也从未迟到过。
您这样的精神，是让我感到敬佩的。
您在作品中为读者塑造了一个个鲜活的人物形象，给罪恶的封建思想带来了重重地打击，给读者的思想带来了新的革命。
您的反封建思想和忧国忧民的感情我极为认同，我也很赞赏你那颗强烈得有些偏执的愤世嫉俗之心。
对你提出“医人不如医心”这个观点感到惊讶与佩服!我想，这也正是你“弃医从文”的原因吧。
您倡导新文学革命运动，在这条坎坷路上，您不畏被捕杀的危险，义无反顾地坚持走下去了，一点悔意也没有，这是多么崇高的思想!要不是有您，中国也不会像现在这样的美好。
您最让我敬佩的一点，还是您对下一代的培养。
您与学生们一起交流问题，参加学生们组织的活动等。
您是中华民族脊梁的代表，您是中华精神不灭的象征，您俯首甘为孺子牛的博大胸怀让中国铭记他的存在。
敬爱的鲁迅先生，我知道您一定会为之自豪，您的事业后继有人。
可是，在新的世纪，在继往开来的时代，我们仍需要您，需要您的精神。
最后，希望您能给我回信并祝您身体健康。
此致敬礼您忠实的读者给鲁迅的一封信600个字范文二亲爱的鲁迅先生：作为中国千千万万的后代的一员，我郑重而又骄傲地对您说：中国已经腾飞，六十多年来，中国正在逐步逐步地向强国迈进，中国成为世界第二大经济体。
也许您在天有灵能看到这一切，您心中一定十分欣喜和激动吧!回想您那时的人们是多么地麻杯仁。
在您求医的过程中，我能理解您作为一个弱国国民的辛酸，当您看到那些闲看枪毙犯人的人们酒醉似的喝采，我知道您是那么的痛心。
写给鲁迅的一封信写给鲁迅的一封信（精选12篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信是人们相互交流情感与思想的工具。
写起信来就毫无头绪？下面是小编收集整理的写给鲁迅的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。
写给鲁迅的一封信篇1尊敬的鲁迅先生：您好！我是晚辈陈镘羽。
自从我读过您的著作《阿Q正传》、《孔乙己》等，我对您肃然起敬，从此心中萌发了当作家的愿望。
是您的作品让我懂得那是社会的黑暗；是您的作品让我明白人民在灾难中煎熬的痛苦；是您的作品让我珍惜如今幸福的生活！说实话，我真挺羡慕萧红阿姨的。
她原本只是一位孤立无援东北的姑娘，但在您的帮助下，她闯进上海文坛，掀起一股沁人心脾、清新如朝霞的风。
在萧红阿姨成功的脚步里，凝聚着您多少辛劳的汗水啊！因此，萧红阿姨写了一篇文章——《怀念鲁迅先生》。
从中，我深深感受到萧红阿姨对您的感激和怀念。
在我心目中，您的身影也更加高大——明朗的笑容、朴素的衣裳，再加上关爱他人、勇敢无畏、相信科学的个性，我时常会想：您到底是怎样一个和蔼可亲的人啊！我幻想，如果您是我的老师，说不定我也能成为著名作家呢！我也明白，要是单单依靠别人，是不会成功的。
要在自己的努力和别人的帮助下进步。
鲁迅先生，如果可以，请允许我叫您一声老师，是您的率真开朗、平易近人、爱憎分明和勇敢无畏教会我怎样做人，怎样做一位伟大的人！鲁迅先生，或许晚辈的这些直言在您看来近乎幼稚，但我还是希望您能在另一个世界里开开心心、健健康康。
此致敬礼！xxx20xx年x月x日写给鲁迅的一封信篇2亲爱的鲁迅先生：您好！步入五年级，我也渐渐读懂了您的书。
《狂人日记》是我最喜欢的一本书。
社会阴暗复杂，您是以一位疯狂的人的口吻来写的，您将自己的反抗写进了书中。
我开始很疑惑：这个人是疯了吗？他身边的这些人为什么都想吃他呢？后来，我渐渐了解了：这些人其实是那些富贵权势的人家，而“我”代表了穷苦的老百姓，被他们压榨。
将穷人当作猫狗对待，写出了当时封建社会“吃人”的本质。
[写给鲁迅的信]写给鲁迅的一封信写给鲁迅的信写给鲁迅的信写给鲁迅的信范文一鲁迅先生：您好!希望身居天堂的您能收到我这封微不足道的信。
鲁迅先生，如果您收到了，我会很高兴的。
我很喜欢您的作品，特别是上学期和本学期学习的《孔乙己》和《故乡》。
这些作品都充分地表现出您对封建社会的无比的憎恨，对于人们受封建思想毒害而感到悲伤。
您在作品中为读者塑造了一个个鲜活的人物形象，比如穷酸迂腐而又善良悲惨的孔乙己，冷酷狠毒的丁举人，自私刻薄的“豆腐西施“，憔悴麻木的闰土老兄等等，他们给罪恶的封建思想带来了重重地打击，给读者的思想带来了新的革命。
您的反封建思想和忧国忧民的感情我极为认同，我也很赞赏你那颗强烈得有些偏执的愤世嫉俗之心。
对你提出"医人不如医心"这个观点感到惊讶与佩服! 您倡导了新文学革命运动，而且是一个立场坚定的新民主主义者。
虽然文学革命之路很不好走，一不小心就会被逮捕，甚至被杀头，但鲁迅先生您却义无反顾地坚持走下去了，一点悔意也没有，这是多么崇高的思想!为了祖国，为了人民，您连自己的生命也不顾了。
记得您的第一篇白话小说--《狂人日记》，讲述了一个受迫害的"狂人"无论看什么书都写着"吃人"两个血红大字等等，深刻地揭露了封建社会吃人的本质，这篇小说还是我国第一篇白话小说，不论是语言还是思想，都堪称"伟大"!为五四文坛带来了一场雷雨，为许多文人带来了勇气，为读者的思想带来了革命性的解放!这是多么让人兴奋的事啊! 您最让我敬佩的一点，是您不但注重文学创作、翻译等工作，还很注重培养中国的下一代，关心青年的成长和国家的未来。
您经常接见一些学生团体，与学生们一起交流问题，参加学生们组织的活动等。
由此看出，您是多么注重青年人，希望他们多接受新事物，多吸收先进的思想，在祖国危难之际，能够伸出巨手，为中国的崛起做出贡献! 鲁迅先生，我以前看过您的一封信，是你写给一个大学生的回信，那种语气是多么温和，多么朴实和平易啊!跟读您的文章不同，许多人都说，与你交谈，一点紧张感都没有，因为您和蔼可亲，并且很幽默，在笑声中，他们能学到许多东西。
初二写给鲁迅的一封信800字作文给鲁迅的一封信篇1尊敬的鲁迅先生：您好！今天，咱们高67班的全体同学在李老师的引导下兴致勃勃地学完第五册语文课本中第三单元的课文《阿Q正传》，那是您的经典佳作！你用“哀其不幸，怒其不争”来形容自己对阿Q的态度。
您自己说，您之所以要写《阿Q正传》，是因为要“画出这样沉默的国民的魂灵来”“写出一个现代的我们国人的魂灵来”，并且说：“我虽然竭力想摸索人们的魂灵，但时时总自憾有些隔膜。
在将来，围在高墙里面的一切人众，该会自己觉醒，走出，都来开口的罢，而现在还少见，所以我也只得依了自己的觉察，孤寂地姑且将这些写出，作为我的眼里所经过的中国的人生。
”先生，我很佩服您的洞察力，阿Q给后人展示了触目惊心的国民劣根性：吃人、妄自尊大、自轻自贱、守旧排外、漫夸历史、愚昧麻木、卑怯巧滑、投机钻营、色情狂……说不尽的阿Q呀，给咱这群衣食无忧的“90后”的学生引来激烈的讨论：吴妈该不该那样做？阿Q应该怎样革命？自己身上有没有阿Q的“精神胜利法”？不久，李老师将“走向鲁迅”的征文活动通知张贴出来时，马上有较多的同学围看：“为促进中学鲁迅作品教学，引导广大中学师生进一步了解鲁迅，把握鲁迅作品的美丽和价值……”李老师在旁边加的提示语更惹人注意：“中学语文教材所收作品论数量及范围之广，非鲁迅莫属。
让我们用笔发自内心地怀念这位中国的和世界的文学泰斗！”先生，您是我崇拜的偶像，每每老师讲解您的文章，我的回答常常能得到他们的喝彩！这种成就感源自您的作品，我无法回到您的过去，我只好在文字中默默地与您对话——深夜，灯下漫笔的您是孤独、寂寞还是伤感的？朝花若能夕拾，惆怅是不会浮现于字里行间的。
眼下，我已慢慢融进您的思绪，随着飞扬的思情在解读“嬉笑怒骂皆是文章”的您。
解读您字里行间的情感，了解时代赋予您的使命。
当所有人都在沉睡中您却是醒着的。
您以笔为剑，用犀利的语言刺醒沉睡中的人们。
这是一场没有硝烟的战场，遍体鳞伤的您仍奋然前行。
高三第一次模拟考，其作文题让人耳目一新，具有很高的研究与实践价值。
一、原题呈现：阅读以下材料，根据要求作文。
(60分)鲁迅在《故乡》中写道：“我”不愿意“我们的后辈”“都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”。
黄文秀在扶贫日记中写道：“很多人从农村走了出去就不想再回去了，但总是要有人回来的，我就是要回来的人。
”家乡是我们生于斯、长于斯的地方，很多人热爱家乡，又因为种种原因而远离家乡，家乡成了永久的乡愁。
假如你是鲁迅的后辈周飞，应邀返乡参观访谈，看到“鲁镇”今日的新生活，深有感触，请你以“归来时，我心安处无乡愁”为主题给鲁迅写一封信。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考立意：根据对命题的审视和对题旨的把握，我们就可以结合命题材料的文本小语境和当下社会大语境进行立意和构思。
在考场特殊环境下，考生不必过多迂回，应该直接就着核心题旨展开推理、联想和想象，调动生活经验，激发生命感悟，从而迅速完成立意和构思。
（一）立意角度三则材料加上命题提示语，蕴含若干对矛盾，运用关系思维结合命题材料梳理出每一对范畴的信息，可以产生相应的立意。
1.离去——归来：鲁迅离去，鲁迅后辈归来；农家弟子大量离去，黄文秀归来。
不管离去还是归来，都源于乡情—乡愁。
据此立意“昔日惆怅去，如今快意回”“离日故乡远，归时鲁镇新”，等等，通过对比昔日离开与今日归来的对比，展现鲁镇的新生活。
2.心不安——心安：鲁迅离开家乡的时候无限惆怅，不愿意后辈重复家乡种种“辛苦”的生活，他的心是不安的，那种针对家乡的“不安”心情就是乡愁；周飞返乡却是心安的，因为他（她）看到鲁镇新的生活，也就是当年鲁迅所期待的那种生活；黄文秀也是心安的，她自觉安心于建设家乡。
据此立意：“先生，您可安心了”；“安我心处时鲁镇”等等，写今日的鲁镇如何让自己感到安慰、欣喜的。
3.乡愁——无乡愁：鲁迅是有乡愁的，由于种种原因远离家乡的人是“有乡愁”的；周飞返乡看到今日鲁镇新生活深受感触，他心得以安宁，不再为家乡担心忧愁，所以他（她）“无乡愁”——不用为家乡而愁；鲁迅如果看到周飞的信，如果他九泉下有知，他会为今日鲁镇的新生活感到无比宽慰，他也会“无乡愁”；黄文秀回到养育自己的家乡工作，利用自己的学识带领乡亲们实现以前可能得远走他乡才实现的生活理想，她自然“无乡愁”。
据此可以从探析“乡愁”的内涵和价值，赞扬黄文秀那样的奋斗者使“我”回到鲁镇而“无乡愁”等方面立意。
4. 曾经生活过的——未经生活过的：鲁迅以及那个时代鲁镇人或者“辛苦展转而生活”，或者“辛苦麻木而生活”，或者“辛苦恣睢而生活”，那就是他们曾经生活过的；鲁迅希望后辈们有新的生活，是他所“未曾生活过的”。
那到底是怎样一种生活呢？鲁迅没有具体描述，因为本来就是未曾有过的，所以当然无法具体描述；黄文秀的家乡也由于有她那样的奋斗者而呈现“未经生活过的”新面貌。
据此，可以结合课文《故乡》进行联想和想象，写出今日鲁镇的经济生活、文化生后、政治生活、日常生活等等。
5. 家乡——异乡：《故乡》中，鲁迅的故乡是鲁镇，他很早就在“异乡”学习、工作和生活，连老屋都卖给了别人，故乡其实已经没有了他的家，他的直系后代更是在“异乡”出生、成长和生活，对他们来说前辈的“故乡”反而是“异乡”——但从文化传袭上说，前辈的“故乡”就是自己的故乡，所以“鲁镇”是“周飞”的故乡。
黄文秀出生在百色市田阳县，人事关系归属的单位在百色市，工作的地方则是被派驻担当第一书记的乐业县一个村屯。
显然，田阳县是黄文秀的家乡，乐业县则是“异乡”。
而相对她出生的以及后来派驻（暂时）工作的村屯来说，黄文秀工作单位所在的百色市既不是“故乡”也不是农村。
当然，相对于她曾经求学的北京来说，百色就是家乡——广西就是家乡。
可见，“家乡”和“异乡”都是相对概念——从籍贯上看，出生地是故乡，但这也有侠义和广义之分；从文化来说，血缘来源地就是家乡，即父辈乃至祖辈出生地就是自己的故乡，不管本人是否在那里出生；从心理上看，自己情感、精神归属的地方就是故乡；还有从习惯上，有些人直接把自己当前的居住地当“家乡”。
据此可以立意，自己身在异乡心念家乡；有“异乡”青年把鲁镇当自己的家乡来建设，“国是大的家（乡），家（乡）是小的国”的主题。
（二）构思路径根据以上的分析，我们可以将命题材料文本的“内容及含意”简化为这么一个总的意脉：鲁迅的乡愁——黄文秀的选择——鲁镇的新貌——周飞的安心。
鲁迅先生在《故乡》中叙述自己离开故乡的时候，带着沉重、眷恋和伤感——也就是浓浓的乡愁，他把那些乡愁化作对后辈们生活的期望，当然还有他自己的实践（写作）；后来新中国成立了，特别是改革开放以来，国家取得长足的发展，而像黄文秀一样的有志青年投身家乡的建设，使得鲁镇今日走在全面小康的道路上；周飞回到家乡看到今日的鲁镇面貌，正是先生当年所期盼的生活，因此感到欣喜和安慰，对于家乡不再有担心和忧愁；鲁迅先生读到周飞的信，得知今日鲁镇的生活，自然也像周飞一样心安，再无乡愁……沿着这样一个逻辑闭环，我们就可以在穿越中回归生活现场，在审视中表达生命感悟：1. 西施豆腐，美丽一方：豆腐西施杨二嫂的后人打出了“西施豆腐”的品牌，总店在鲁镇，连锁店开遍全国，生意红火……2. 鲁镇的路：先生在《故乡》中说“希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”现在鲁镇的高速公路、高铁路、立交桥等直观呈现鲁镇快速发展之路……3. 闰土后辈几滋润：闰土当年见到先生时候“苦得不像个人了”，现在他的后辈都生活非常好，由于闰土是先生的少年朋友，他后人创办的农家乐顾客盈门……4. 家乡文秀美，鲁镇日日新：鲁镇有大量青年就像黄文秀一样在外学成归来建设家乡，鲁镇面貌因这个新鲜的血液而充满朝气日新月异……5. 家家无灰堆，户户装锦绣：当年搬家，闰土甚至要了我们家全部的草木灰，而且灰堆了不知是谁还偷埋藏了一些碗碟；现在鲁镇家家户户都用电气，没有人烧柴火做饭，自然没有草木灰，更不至于有人连草木灰都稀罕，几个碗碟也当宝贝甚至不惜偷拿……6. 谁不说咱家乡好：家乡在新时代全面实现小康，浙江是最早提出“绿水青山就是金山银山”的省份，鲁镇发展经济的同时还保护好环境；更由于鲁镇是先生的故乡，是众多著名文学形象、文学场景产生的地方，因此吸引中国乃至世界各地众多游客前来寻访，鲁镇人充满文化的自豪与自信……7. 再从百草园到三味书屋：先生的《从百草园到三味书屋》叙述自己童年游乐、求学的故事，引人入胜；如今的“百草园”和“三味书屋”都是焕然一新，成了众多“跟着课文游绍兴”的人打卡网红景点……8. 海边圆月皎，沙地西瓜甜：由于您在《故乡》中描写海边圆月夜，闰土看守西瓜地的动人一幕，现在那里开发成为一个重要文化旅游品牌项目，在海边西瓜地露营……9. 缘于您呐喊，我等不彷徨：先生您当年为了唤醒麻木的民众，毅然弃医从文，用文学发出呐喊，那其实是您表达“乡愁”——“国忧”的特殊方式！正是您勇敢的呐喊，极大鼓舞中国人民在中国共产党的领导下迅速觉醒并最终夺取革命的胜利；进入新时代以来，有更多如黄文秀一样的优秀青年，投身伟大的家乡建设、祖国建设事业中，鲁镇因而呈现远超于您当年期待的面貌，作为鲁镇的游子，返乡看到这一切，我得心安，没有彷徨……联系自己的阅读生活，从《故乡》中引出相关的人物、事件、场景等，结合黄文秀的事迹，以及自己的真实的生活经验和生命感悟，尽情挥洒——写这作文，就是写自己；为“周飞”代言，就是为时代代言。
写作限制性其限制性有二：一是以“归来时，我心安处无乡愁”为主题；二是以鲁迅后辈周飞的身份给鲁迅写一封信，谈回乡看到鲁镇的“新生活”的感触。
理解“归来时，我心安处无乡愁”这一主题，是审题立意的难点：①何为“安”？即内心安稳、平静。
②何为“无乡愁”？乡愁是客观存在的，“无乡愁”是一种主观感受。
③“心安”与“无乡愁”之间是一种因果联系，因为“心安”，所以“无乡愁”。
通过以上分析可知，立意的关联点有三：其一、周飞跟鲁迅谈鲁镇的“新生活”的所见所闻，这是对命题材料一中鲁迅对后辈期望——“应该有新生活”的照应。
其二、周飞应该谈谈自己对家乡鲁镇“新生活”感受，表达对家乡的热爱，以及对“新生活”的赞颂，表达内心的幸福与坦然，关联主题词“心安”。
其三、周飞应该表达自己如何通过身体力行、或物质支持，或表达美好祝愿，助力家乡建设。
从而表达主观感受上的幸福与愉悦，从而舒解乡愁，远离乡愁，照应主题词“无乡愁”。
立意参考考生应该抓住关键词“新生活”“心安”“无乡愁”，理清三者之间的逻辑联系，灵活组合排列，侧重强调，构筑篇章。
立意1：由“有乡愁——无乡愁”，其间插入鲁镇新生活的认识，表达对家乡发展的赞美之情和对家乡无限热爱，即“心安”之所在。
立意2：由“心不安——心安”，其间叙写鲁镇家乡生活的今昔变化，从而表达对“新生活”的赞颂与憧憬，表达积极助力支援家乡建设的愿望，表达“无乡愁”。
立意3：由“旧生活——新生活”，通过今昔的对照，叙写家乡鲁镇的发展变化，表达自己（周飞）的幸福愉悦感受（心安），表达积极投身家乡建设的愿望，从而表达“无乡愁”。
备考建议1.思辨审题，注意命题材料组接的层次与联系。
2.立体化写作，“审题-立意-构思-写作”四位一体，不要片面孤立。
3.构筑篇章注重层次逻辑，避免文章扁平表达，欠深刻。
4.注重情境表达，表达要主题集中、对象明确，有“我”的思辨思考。
归来是为了张起出发的帆（结合材料主题拟一个五言体标题：心安无乡愁扬帆再起航）敬爱的鲁迅先生：您在那边，安康否？（问候语最好单独成段）（正文第一段最好点明作者的身份以及写信的原因：我是您众多重孙中的一员，长期在省人民政府工作，今天应家乡之邀返乡参观访谈），我怀着忐忑的心情写下这封信，想告诉您，我们的家乡（变得）愈发美好了。
这个静谧的水乡小镇，也已跟上时代的步伐，焕然一新了。
那些白墙黑瓦的小屋也有了高楼大厦相伴，曾经泥泞坑洼的小路现在能跑汽车。
我看着乡邻们的笑脸，感到欣慰与满足。
但最令我念念不忘的，还是我们的老房子。
我循路而来，这里已经被划成了一片景点，唤作“鲁迅故里”。
请您不要发笑，这几幢老房子，仍是保留了原貌的。
三味书屋、百草园尚在，甚至您刻在书桌上的“早”字也留着。
我观察了周遭访客的神情，他们或庄重、或欢快，或若有所思，或会心一笑。
在（多余，删掉）这里是一个时空隧道，为来访的人提供了一个离您最近的位置，与您的心灵对话；也为我们这些后代，保留着一个与您见面的机会。
之所以仍称您为“先生”而非“曾祖”，是有我的想法的。
