经典:九年级上册历史--人教版

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世 纪 布 匿 战
资争
源(
)争

世 纪 称 霸 地 中 海
世 纪
社 会 危 机
年 凯 撒 夺 权

屋 达 维 建 罗 马 帝 国

占 廷 帝 国 ( 封 建 制 跨 三 洲 )




罗马教廷权力至高无上,教皇教 会是最大土地所有者、精神支柱
帝国扩张

(跨三洲奴
隶制)


基督教(1世纪 耶稣 巴勒斯坦)
改革是推动 社会发展的 动力;杰出 人物推动历 史的进步。
政治上:建立中央集 权的天皇制封建国家, 废除贵族世袭制,以 才选官。
经济:把很多贵族的 土地收归国有,部民 转化为国家公民;国 家定期把土地分给农 民耕种,向他们收取 赋税。
标志日本 从奴隶社 会向封建 社会转变
要善于向先 进的国家或 民族学习
种姓制度 (雅利安人)
金字塔
1.国王的陵墓 2.权力的象征 3.劳动人民智慧的结晶 4.劳动人民被奴役压迫的见证
象形文字
wenku.baidu.com
《汉莫拉比法典》


空中花园
实质:维护奴隶 主阶级利益
评价:世界上现存的 古代第一部比较完 备的成文法典
楔形文字
婆罗门
刹帝利 吠舍
佛教
首陀罗
公元前6世纪 古代印度 乔达摩悉达多 “众生平等”
原因:资本主义经济发 展的需要
核心:人文主义思想 性质:资产阶级文化运动
1.指南针的应用 2.地圆学说的流行 3.有适合远航的船只 4.欧洲航海家的冒险精神
国 灭

征服和统治充满着暴力
北:不列颠、莱茵河、多瑙河 影
罗马文化渗透到它统治过的广大 地区(罗马建筑、拉丁字母)
西:大西


东:幼发拉底河上游
南:非洲撒哈拉大沙漠






15











末奥 兴斯 起曼 于土 西耳 亚其
封帝 建国 制( 跨 三世 洲纪 )
13
标志欧洲奴隶社会的结束
人法 )兰
政权:奴隶主民主政治
经济:工商业
政权:奴隶主专政
经济:种植业
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雅 典
公元前6世纪(奴 隶制共和国)
改 革
阿基米德:浮力定律和杠杆 定律 螺旋式水车

















荷马:《荷马史诗》(研究早期 希腊社会的重要史料)
索福克勒斯:《俄底浦斯王》(把 悲剧艺术推向成熟)
奥运会(2008年北京)

把中国古代文化传入西亚和欧洲,给中国带来阿拉伯的

天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。
马可·波罗来华
1271年来华(元朝 忽必烈)
《马可·波罗行纪》
激起欧洲人对东方的 向往,对新航路的开 辟起了刺激作用
6
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西方文明
以海洋为中心
古希腊
古罗马
亚非文明
古中国
以河流为中心
古印度 古埃及
古巴比伦
改变以前无条件赏赐 贵族土地的做法,实 行有条件的分封。得 到封地的人必须为封 主服兵役。
形成西欧 封建等级 制度
改革是推动 社会前进的 动力。
8
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476 395 27 49 1 2 3-2
509 8





















中公




海元




霸前





, 掠 夺 奴 隶 和
完全形成中的人 人 类 的 形 成
非洲南方古猿(距今约三四百万年前) 早期猿人(坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”) 晚期猿人(印尼爪哇人 中国元谋人和北京人) 早期智人 (德国尼安德特人 中国丁村人) 晚期智人 (法国克罗马农人 中国山顶洞人)
氏族社会
母系氏族社会 父系氏族社会
只知其母 不知其父 既知其母 又知其父
白色人种



黄色人种

黑色人种
不同自然 地理环境 等众多因 素长期影 响的结果
4
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古中国
古埃及
亚 非 文 明
古巴比伦
古印度
尼罗河
公元前3500年(奴隶制小国) 公元前3000年(统一)
成就
两河流域 (底格里斯河、幼发拉底河)
公元前3500年 (奴隶制小国)
公元前18世纪 (统一)
印度河
公元前2500年 (奴隶制国家)
克 ( 日 耳 曼
城 市 衰 落
10
马 特 改 革
8
世 纪 前 期
查 理













是的封
我附建
的庸等
附 庸 )
的 附 庸
级 制 度
,(
不我
备本市
了主民
条义阶
件 )
的 兴
级 (
起为
准资
9
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文 艺 复 兴
资 本 主 义 曙 光
新 航 路 开 辟
14世纪开始于意大利 15至16世纪扩展于欧洲


尚武

名称 伯 利 克 里 改 革
大 化 改 新
查 理 马 特 改 革
人物 伯 利 克 里
孝 德 天 皇
查 理 马 特
时间 公元 前5 世纪 早期
7世 纪中 期
8世 纪前 期
内容
影响
启示、借鉴
1.扩大公民的权利, 很多公民担任了政府 公职。 2.鼓励学术研究, 发展文艺,重视教育 。
雅典达到 全盛,经 济繁荣, 文化昌盛, 奴隶主民 主政治发 展到古代 世界的高 峰。
2
世界历史上册电子知识树
亚 非
17 工人运动


5
16 工业革命
22 第二次工业革命


形 成
6 交流与碰撞




12 资
19

4
希 腊
西8




11 早期革命

13
统 治 加

俄 国
一战23
近 代 文 化
20
24






7罗 马
曙 光
美 18

美 国
14
21
9 10
15 殖民扩张
3
正在形成中的人
1
设计说明
人教版《世界历史》上册,教材内容时间跨度大,涉 及国家、地区多。在尊重教材的基础上,结合学生的认知 规律,对教材内容进行恰当的梳理、归纳、提炼,形成电 子知识树。 其特点如下:
1.突出“科技辅助教学”的理念。 2. 操作简便,点击知识按钮上的数字,即可获得相关 知识点的详细体系。 3.它不仅体现了知识的系统性和完整性,而且有针对 性地进行归纳、评析,是学生深入理解历史的好助手。 4.知识树的设计是教学的一种创新。既方便教师教, 又有利于学生学,并能激发学生的创新意识和创造思维。

斯 兰
622年(教历元年) 麦加(第一圣城)
630年

穆罕默德
征服麦加
632年 基本统一







创造灿烂的文化(《天方夜谭》)

阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出了重

界 的
发展、传播“阿拉伯数字”
大贡献,他们往来于东西方,在不同文明之 间搭起了文化交流的桥梁,促进了这些地区
友 好
贡 献
文化和经济的发展。
5
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罗马帝国的扩张

希波战争

亚历山大 帝国东征
公元前6世纪波斯建立(伊朗)
希波战争(马拉松 菲迪皮茨)
希腊胜利
公元前4世纪 马其顿建立(灭希腊)
亚历山大帝国 (巴比伦)
东征(小亚细亚 埃及 两河流域 波斯 印度)
奴隶制跨三洲

1.尚未统一

文 化 交 流
阿 拉

2.战乱仇杀
伯 统
背 景
3.商业衰落 4.外族入侵

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