在传承和创新中前进让爱心与质量同行

百年名校：文化的传承与创新引子：金华五中创办于1898年，办学历史比肩北大，教育教学质量一直走在金华市的最前列，是金华百姓向往的一所公办初中。

2013年,本人有幸成为这所“百年名校”的第29任校长。

我的经历比较丰富：教师、班主任、学校中层——机关秘书、教育局办公室主任——教师、副校长、校长。

经历是一种财富，有利于本人从宏观的角度审视当今的教育问题。

我学的是中文专业，是浙江省中学语文特级教师、浙江省首批正高级教师，业内同行多以“儒雅、有涵养、有思想、有智慧”褒扬我。

专业素养决定了本人更爱从人文的角度思考学校教育。

由于特殊的原因，在我上任之前的10年里，五中校长如走马灯般更换，10年时间更换了5位。

如何破解困境？如何开创美好的未来？本人认为：一所历史悠久的老牌学校，作为校长要努力形成“以文化人，以文育人”的教育思想，挖掘文化“积淀”，无痕去除历史“积弊”，把学校办成文化的殿堂、精神的家园和人才的摇篮。

一、文化与学校文化建设1、文化文化即“人文化成”，是根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。

2、知识与文化如果说知识是人体的各个器官，那文化那就是我们的经脉和血液；而我喜欢把学校比作“知识的海洋，文化的殿堂”。

3、校园文化与学校文化学校文化的内涵和范畴大于校园文化。

学校文化担负着以爱为根本的文化传递，使受教育者获得主动追求理想价值的意志。

4、“以文化人”与“以文育人”“化”和“育”的最高境界应是潜移默化，如杜甫《春夜喜雨》里所云：“随风潜入夜，润物细无声”。

化育的过程，“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”。

5、学校文化建设的意义从“人管人”到“制度约束人”，再到“文化化育人”，是检验一所学校是否属于真正意义上的“品牌学校”的重要标尺。

二、“以文化人、以文育人”的策略1、让隐性文化彰显出来办学理念、学校精神、教育情怀等都是属于精神层面的东西，作为学校要努力让隐性的文化彰显出来，成为人们思想和行动的指向。

守正创新育英才携手共进铸精品【摘要】本文以为主题，探讨了传承与创新在教育领域的重要性。

首先从教育理念与培养模式创新的角度出发，探讨了如何根据时代需求更新教育理念和培养模式。

从多元化发展和个性化教育的角度分析了如何满足不同学生的需求，实现个性化培养。

接着讨论了合作共赢和共同营造精品教育的重要性，强调了学校、家庭和社会共同努力的重要性。

总结了共同努力、共同成长的重要性，并呼吁大家共同守正创新、育英才，共同铸就精品教育的使命。

通过本文的讨论，展现了教育领域合作共赢、创新发展的重要性，为培养精英人才、助力社会发展提供了有益思考。

【关键词】守正创新、育英才、携手共进、铸精品、传承、创新、教育理念、培养模式、多元化发展、个性化教育、合作共赢、精品教育、培养精英人才、社会发展、共同努力、共同成长。

1. 引言1.1 守正创新育英才携手共进铸精品在当今社会，教育被视为国家发展的基石，培养人才更是国家兴旺的根本所在。

守正创新育英才携手共进铸精品，已成为教育界的共识和追求。

这句口号不仅代表着对传统文化的尊重和传承，更体现了对教育领域的不断创新和突破。

守正，意味着坚守传统的优良品质和价值观，传承着历史的文化底蕴，不忘初心，方得始终。

创新，代表着不断开拓和探索，勇于突破传统的束缚，尝试新的教育方式和理念，不断提升教育的品质和水平。

育英才，意味着培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，为国家和社会的发展注入新的活力和动力。

携手共进，强调合作和共赢的理念，只有携手合作，才能共同推动教育事业的发展。

铸精品，代表着追求卓越和精益求精的精神，只有不断努力，才能铸就一流的教育品牌和文化。

以守正创新育英才携手共进铸精品为使命目标，共同努力，共同成长，共同建设一个更加美好的教育世界。

2. 正文2.1 传承与创新相辅相成在教育领域中，传承与创新一直是一个重要的话题。

传承是指继承前人的经验和智慧，将其发扬光大；而创新则是追求新的思路和方法，不断推动教育的发展。

《慈善文化进校园［慈善文化进校园工作汇报材料］》文章摘要：《慈善志愿者的培训》、《慈善志愿者的权利》、《慈善志愿者的义务》、《慈善志愿者的服务考核、奖励和表彰》、《慈善志愿者的行为规范》、《慈善志愿者的服务形式》、《慈善志愿者的劝退》等2、严格完善的慈善活动领导小组为了慈善文化能扎根校……校办公室编辑发布：白晓莉榆林市第十中学于xx年9月10日正式挂牌成立，是榆林市教育局直属的全日制完全中学.同年，学校被教育局破格晋升为市级标准化高中.xx年被陕西省教育厅确定为“陕西省标准化高中”，xx年1月被陕西省委、省政府命名为“文明校园”.学校占地面积45000平方米，设教学班42个，其中高中24个，初中18个，学生2600多人. 学校于xx年下学期引进慈善文化，并于xx年3月慈善文化进校园重方光玉冠名基金正式启动.学校将学生的德育工作放在一切工作的首位，真正做到培育高素质人才，实现“先成人，后成才”的育人目的、高屋建瓴，引进慈善文化慈善文化进校园，对新生的十中来说可以说是“摸着石头过河”. 学校的各级领导，任重道远，一个决定就可以改变一所学校的未来. 慈善文化所倡导的是和平、互助和友爱，歌颂的是人们身体力行的善行义举.学校领导多次虚心请教榆林市慈善协会，着眼于实践“科教引领、创新转型”战略，把握住为国家、为社会培养人才的方向，用科学发展观去权衡利弊，最后认为引进慈善文化可以提升全体师生的灵魂质量，实现人与人之间的真诚关怀，心与心之间的无私沟通，慈善文化的引进，百利而无一害.学校的工作得到了榆林市慈善协会的鼎力相助.慈善协会的领导不辞劳苦，多次来学校，就慈善文化走进校园进行多方位的指导，为学校的慈善文化建设指明了方向.为了慈善文化能顺利走进、扎根我校，并通过慈善文化辅助学校的日常教育教学工作，校长办公会多次商讨决定，在学校成立了慈善活动领导小组，组长由校长xx华同志担任，副校长担任副组长，小组成员由各年级班主任组成.学校的日常工作由校领导一手抓，各个部门积极配合.全体师生齐心协力，营造慈善文化的氛围.为了让慈善文化深入人心，更好的促进学生的全面成长，学校慈善领导小组制定了慈善文化进校园的实施方案，以“我心有你，助人为乐”为宗旨，让学校日常的点滴工作都能以慈善为根本出发点，以塑造出高素质人才作为最终目标.二、周密安排，让慈善文化在校园落地生根有力的措施是促进工作开展的保证，为了把慈善文化进校园活动开展得既轰轰烈烈又扎扎实实，学校深思熟虑安排了一系列行之有效的工作.1、细致严密的规章制度在学校领导的高度重视下，慈善志愿分队（原名：慈善志愿团）制定了详实的规章制度：《慈善志愿团组织管理办法》、《慈善志愿者的基本条件》、《慈善志愿者的吸纳制度》、《慈善志愿者的主要任务》、《慈善志愿者的培训》、《慈善志愿者的权利》、《慈善志愿者的义务》、《慈善志愿者的服务考核、奖励和表彰》、《慈善志愿者的行为规范》、《慈善志愿者的服务形式》、《慈善志愿者的劝退》等2、严格完善的慈善活动领导小组为了慈善文化能扎根校园，并通过慈善文化的建设来引领学校的日常教育教学工作，按照市教育局、市慈善协会要求，经校务会多次商讨，学校成立并完善了慈善活动领导小分队机构.由校长任教育局直属的慈善志愿队十中分队队长，书记、副校长任副队长，各部门负责人为成员.团委书记和德育主任具体负责学生方面，李巧霞（市慈善志愿者）具体负责教师方面.3、及时纳新，保证成员质量在校领导的关怀下，慈善志愿分队于xx年3月底正式成立，并按要求制作了团旗、团章，同时按照《慈善志愿者吸纳制度》分别在两学期之始面向师生招纳志愿者.五年来，不断建立健全志愿服务组织体系，为青年志愿者行动持久健康发展提供组织保障.4、逐步发展壮大志愿服务队伍，为志愿者行动的顺利开展提供人员保障.⑴宣传志愿者精神，发动师生积极参与志愿活动，实施“注册志愿者制度”.具体做法有：发放倡议书，宣传发动师生积极参与志愿者注册，成立志愿者队伍.注册过程中，严把“两关” 一是志愿者关在志愿者招募中严格执行志愿者章程，以志愿为前提，确保每一个志愿者都具有较高的思想觉悟.二是组织管理者关.在志愿服务活动管理人员的任用上，重点选用有较强的组织协调能力和精力充沛的团干部担任.xx 年10月份共招纳42名志愿者，其中2名管理者（学生）把严“两关”，确保了志愿人员具有较高素质，增强了青年志愿服务组织的战斗力，志愿服务的质量得到了较大提高.⑵统一要求进行队伍管理，认真开展志愿者的培训工作，确保安全有序开展活动.具体做法有：队伍管理方面统一要求，严格执行“四有”标准，即学校团委有志愿者的档案，有专门负责人，每次活动有明确的主题，活动有详细的活动记录.这一标准的执行对于加强队伍的管理、提高服务质量、以及进行工作考核和评选表彰提供了保障和依据.每次参加活动时，均召开会议，探讨活动过程中可能出现的问题，强调安全和活动注意事项，确保活动圆满完成.5、加大力度进行舆论宣传学校利用校园广播站、网站及时发布、转载有关慈善文化的各类信息，并组织向学生征集慈善标语，让学生参与到学校的慈善文化建设中.学校特别开设了有关慈善文化知识的橱窗栏目，加强了对慈善文化的宣传力度，内容至少每月更换一次.看着橱窗里的那些不断更新的动人慈善小故事，使同学们感觉到慈善其实就在我们身边.三、丰富活动，慈善文化深入人心1、慈善协会大力支持.自从xx年学校引进慈善文化，市慈善协会在物质和精神上都给予了大量的帮助.包括引进行之有效的项目、改善教学设施、助学奖励机制等.学校于xx年3月成立了“方光玉有限冠名基金”该基金将连续六年，每年捐赠34万元人民币，共计捐赠204万元，用以资助学校教学设施的建设；资助品学兼优而又家庭困难的学生;奖励学科竞赛、中考、高考中成绩优异的学生及为学校发展做出突出贡献的优秀教职工.xx年建立了“方光玉网络教室”，其中方光玉先生捐赠65台配置先进的电脑.同年，建成了“方光玉图书馆”，其中藏书计5万余册，共计34万元人民币.学校连续四年实施“方光玉品德模范标兵奖”的鼓励机制，每次表彰大会，均由教育局领导主持，大会共奖励“品德标兵”（学生）200名，其中xx年84名；“道德模范”（家长）12名，其中xx年6 名；“品德模范”（教师）146名，其中xx年42名.xx年的表彰大会是慈善协会和教育局第四年在我校实施品德奖励，会议规模大，高一全体师生参与，教育意义深远.通过对品德突出的教师、学生、学生家长进行物质、精神双重奖励来以先进为表率促进整体教师队伍、全体学生及家长综合素质的提高.积极响应慈善协会倡议，两年筹得“小额冠名爱心慈善基金” 4 万多元.其中xx年筹得30984元，xx年筹得6968元.基金主要用于发生重大疾病或变故的在校贫困学生.xx年，我校经慈善协会引进新项目一一成立了“衣恋阳光班”该班在高一录取的新生中由志愿者老师逐门家访后，挑选出50名品学兼优的学生组成.该班一次性获得54箱，价值33万余元，计1万多件的衣服，并每年每生获得由韩国衣恋集团资助的3000元助学金. 同时，衣恋集团还向该班每位学生发放t恤、笔记本、书籍《人性的优点》各一件.学校也同时为该班的40名住校生免去住宿费用.该班级的建立不仅对班里的50名同学的影响深远，而且就全校师生都得到了深刻的教育意义.榆林市慈善协会还每年资助我校学习成绩优异但家庭贫困的学生.其中连续3年每年资助10名优困生，每名1000元.高考结束后，有学校推荐优秀贫困大学生，中请慈善协会的资助，共计50人，资助金额达29.4万元，其中xx年资助20名学生，资助金额计11.4万元.学校按照中国慈善协会的总体部署，由团委牵头志愿队组织了全校践行慈善“七个一”活动.“一本书”：学校组织全体学生阅读并学生推荐阅读《付出，我们能改变世界》作者：比尔克林顿、《雨啊，请你到非洲》作者：金惠子、《赐我甘露：德兰修女嘉言品读》作者: 华姿；“一堂课”各班每学期至少听一堂慈善文化的主题课，仅xx年我校共开展462节主题课；“一元钱”：每生每学期捐一元钱，xx年共筹得6968元；“一次实践活动”：每生每周至少做一件好人好事，据不完全统计xx年我校学生共做50000件好事；“一篇慈善文章”：每生每学期平均写2篇关于献爱心、做好事的心得体会文章，每年共计1万余篇；“一次爱心歌曲演唱活动”：每学期组织学生开展一次爱心歌曲演唱活动，全校师生共同参与，每年初中和高中年级各评选一个一等奖、一个二等奖、一个三等奖；“一批先进人物”：学校固定每年上半学期评选“成才六项奖”（即“雷锋奖”、“公仆奖”、“三好奖”“百花奖”、“三好奖”、“勤奋奖”）共164名，半学期都要评选一批爱心老师和学生，其中，去年评选“品德标兵”（学生）84名，“道德模范”（家长）6名；“品德模范”（教师）42名.市慈善协会的宣传部张部长和项目部庞部长给予了高度的评价.该活动，让学生真正感悟慈善理念，从自己身边寻找慈善的美，并能影响学生自己的生活、学习.2、学校方面一一内化于心校领导高度重视“慈善文化进校园”这项活动，把慈善教育纳入学校工作计划当中，把慈善文化有机融入学校的主体文化中，作为学校德育工作的一项重要内容.学校将慈善教育纳入课程计划，通过课堂实施慈善教育，安排全校各年级在学科教学中，渗透慈善教育.特别是利用思想品德课、宣传栏宣传慈善理念、慈善行为、典型人物和事迹，让爱在学生们心中成长.规范收费制度，学校从建校起就严格按照物价局规定的收费项目收费，对班级的班费、试卷费、周六培优费、水电费、自行车管理费等一系列费用全免.倡导领导干部“六个一”（即：联系一个年级组、联系一个教研组、联系一个班级、指导一名优秀学生、帮助一名贫困生），党员干部，，四个一，，（即：联系一个班级、指导一名优秀生、帮助一名贫困生、帮扶一名学困生）.日常生活中的一日三餐，校领导多高度重视，每餐都有值周老师在饭堂察看饭菜的质量，营养的合理搭配，保证每顿饭都色香味俱全. 同时，学校要求每顿饭菜都要给伙食科留样，以确保学生的卫生、安全饮食，点点滴滴无不体现着慈善文化的精神.晨会的时候，校长经常宣讲以慈善理念备课、以慈善理念治学等，并要求将其具体的操作方法不断渗透在日常工作活动中.学校每半年都要组织教职工举行教师技能竞赛.从普通话比赛到师德的演讲，从书法比赛到论文征集，从教学设计的竞赛到自制教具的评比，环环相扣，紧密相连，从最直观的形式入手，让教师之间互相无私的帮助，取长补短，求共同成长.学校为了让慈善文化深入到老师们的心间，还特别购置了有关教师职业道德的影片，安排了教师职业道德教育系列活动，让全体教职工学习全国著名教育家魏书生教授、金正昆教授所倡导的“以学生为本”的教育方法.我校的学生多是从周边县、区考入的，家庭经济相对贫困.学校从慈善办学理念办学出发，减轻学生上学期间的负担，让他们顺利结束学业.学校对学生的班费、自习辅导、各种考试卷、学生证、住宿卡、自行车保管费、假期的补充作业，甚至教学楼的纯净水等等都免费提供.为了帮扶特困生能顺利完成学业，学校除国家助学金、社会捐助，还每年拿出一定资金对特殊困难的学生给予帮助.在这样一个充满爱的校园里，学生带着慈善感恩之心，学习更刻苦了.每周开设劳动课，每周有两个班级为劳动班，由总务处专人负责组织开展劳动教育，培养学生热爱劳动的品质和尊重他人劳动成果的优秀品质.学校开设了以传授慈善为主的环保教育课、心理健康教育课、综合教育课等课程，对学生进行全面教育.学校统一购置了大量有关安全注意事项、环保健康教育、心理健康教育等书籍及教材，并免费发放到每位学生的手中，让处于青春期的学生能正确关注自己，理智处理朋友关系，走好青春的每一步.随着实践经验的增多，德育处根据典型案例牵头编写了《榆林市第十中学品德教教育读本》校本教材，免费发放到每一位学生和家长手中，实现家校合作，共同育人的目的.学校向全体志愿者征集慈善标语，让所有志愿者都参与到学校的慈善文化建设中.学校定期召开如“中学生应如何养成良好行为习惯” “感恩父母”等有关慈善文化的主题班会.班会不仅是学校的一门课程，也是对全体学生，尤其是志愿者的品德教育.学校组织全体志愿者进行了一系列社会调查，如：市民医保使用情况、城乡塑料袋使用情况、过节市民消费情况等等，并形成调查报告.志愿者通过自己的亲身调查认真总结，不断思考，开始主动关注社会问题.在调查报告中不少志愿者写出了自己解决社会热点问题的方法，虽然语言稚嫩，却表现出了对全社会的关注，对国际民生的关注.为了让慈善文化深入人心，更好的促进学生的全面成长，学校慈善领导小组制定了慈善文化进校园的实施计划，以“我心有你，助人为乐”为宗旨，让学校日常的点滴小事都能以慈善为根本出发点，以塑造出高素质人才作为最终目标.学校在校园文化建设中，原本就定做了大量主题文化牌匾，无论是教学楼，还是办公场所，墙壁上都悬挂不同主题的牌匾，其中不乏有：孝敬父母的故事、精忠报国的故事、缓解心理压力的方法、奥运小知识、世界名校简介等等.每一层楼道都洋溢着修身养性、奋发向上、立志成才的慈善文化气息.今年，学校深思熟虑，毅然决定要把慈善工作做实，做远.学校在的特色校园文化建设中，最终确定以“慈善文化”为校园文化的主题.“慈善文化”主题的选定在陕西，乃至全国都是第一例，在此次校园文化主题建设中，尤其是挖掘慈善教育因素，将慈善归纳为四个方面：即慈善、感恩、成功、奉献.3、学校方面一一外化于行学校公务宴会一律选用慈善制定酒，每瓶为慈善捐助3元，从点滴做起，回报社会.长期性地开展校园卫生维持和督导工作，我校在各年段的配合下，学生督导志愿者队伍，负责督导检查卫生、学生仪容仪表、迟到考勤、巷道骑车、“三操两自习”评比等.由团委统一领导，学生志愿者配合值周教师管理.利用每周四下课时间督察评比，促使我校的校园环境干净整洁、仪容仪表规范合理、学风积极向上.成立教师校门口交通疏导志愿者队伍，放学后半小时，安排老师配合门卫保安在校门口执勤，疏导交通，处理突发事故，确保学生安全.学校不定期面向全体学生举办有关慈善文化的书画展，让每一位同学都可以用手中的彩笔绘画出心中那个“爱”的世界.学校提出共创“绿色文明校园”的口号，分别面向高中年级和初中年级开展了废品回收再利用的“绿色环保小制作展”.由政教处主办，语文教研志愿小队承办了初中“感恩”征文比赛.学校设立心理咨询室，每位同学无论遇到多么棘手的事情，总有志愿者老师及时给予帮助.为了调动学生的学习积极性，学校于xx年设立了“学习进步奖”、“学习勤奋奖”、“假期作业完成优秀奖”、“六项成才奖”（即“雷锋奖”、“公仆奖”、“三好奖” “百花奖”、“三好奖”、“勤奋奖”）“文明中学生”、“文明班级”、“品德模范”.在学校，每位学生只要努力了，就都可以品尝到自己劳动的果实，奖项的设置，激励学生自尊自爱，弘扬正气，扶植学校正能量.为了贯彻落实中央、省、市的工作部署，进一步加强省级文明城市创建工作，根据《榆林市教育系统“道德讲堂”实施方案》精神，我校于xx年开展了“道德讲堂”系列教育活动，举办“道德讲堂” 三期，教育对象多达四个年级，涉及2200余人.“道德讲堂”内容分三个板块：家庭礼仪，校园礼仪，公共礼仪.主持人由贺海平、刘汉霞两位志愿者老师担任.“道德讲堂”共举行了三期，第一期面向七年级、八年级开讲，第二期面向高一年级开讲，第三期面向高二年级开讲.三期均取得了良好的效果，得到了上级领导、全体师生的一致好评.总之，“道德讲堂”系列教育活动的开展，在潜移默化中提升了学生的文明素质，在社会上产生了一定的积极的影响在慈善文化的引领下，学校倡议学生不仅要珍惜时间，勤奋学习，尊师爱校，团结同学，还要多唱红色歌曲，回家孝敬父母，外出尊老爱幼，校园内外行为一致，做一名文明的中学生.大爱无边，学校还积极拓展社会公益活动领域.孤寡老人艾美英是我校长期照顾的对象，一年四季学校定期派专人看望、服务老人的生活，逢年过节，校领导都要代表学校亲自去看望老人，嘘寒问暖. 佳县螅镇冉沟村是地处黄河北岸的小山村，交通不便，村子村民只留有100余户，可近一半是孤寡老人和留守儿童，生活极其贫困.学校了解后，主动与冉沟村结成帮扶对子，根据当地实际条件，给村民传授种植枣树的技术，采用“请进来，带出去”的方法，在力所能及的前提下，向该村长期提供有效的帮助，从根源上让冉沟村脱贫致富.3月份是学雷锋月，团委代表学校全体师生看望社区特困户文翠霞、特困户王有才、孤寡老人赵国雄.团委会老师带队，联系社区，由学生会慈善志愿服务部组织安排每两周看望一次社区孤寡老人赵国雄.每次去都为老人或者清洗衣服，或者陪老人说话聊天.每逢佳节，送去生活必需品和帮扶款；入冬天冷，为老人送去保暖衣物.79岁的老人每次看到志愿者孩子都连声称赞.而同学们的捐助的行为完全发自内心，缘于真情，无疑是对全校师生进行了无言的“爱”的教育.积极开展学生爱心志愿者帮扶进社区活动.团委分两次倡议全体师生为贫苦地区捐赠的衣物，xx年和xx年共计捐赠衣服7000余件，物品2400余件，这些衣物经学校和慈善协会协商，分别赠予了佳县冉沟村、上郡路环卫所、榆阳区女子治沙连民兵的困难户.xx年4月30日，志愿者惠帅同学代表全校志愿者在“五一”前夕，看望了上郡路环卫所的60名特困环卫工人，为他们每人捐赠了24件衣服，20 本图书.5月7日，由团委书记李渊老师代表全校志愿者看望了补浪河女子治沙连的20名贫困户，为他们每人捐赠了25件衣服，为治沙连捐赠了一台电脑.学校利用国庆节等特殊节假日，由团委承办，学生会慈善部和话剧社联合每年国庆节给退伍军人、儿童福利院送去温馨的文艺节目.4、教师方面一一细致入微通过党员干部的“四个一”的践行，推广，教职工能主动开展对学生的生活扶贫、知识扶贫、心理扶贫、思想扶贫.在慈善文化理念的影响下，教师们相信“ 1+1〉2”，每周的年级组会、教研组会、备课组会上，每个教师争相把自己好的教学方法、管理秘诀亮出来，取长补短，共同进步.教学中，教师们注重培养学生的学习兴趣，并引导学生主动参与，培养学生的交流与合作能力，让学科与现实生活紧密联系并且从中培养了学生的情感态度与价值观.教学中，教师们注重培养学生的学习兴趣，并引导学生主动参与，培养学生的交流与合作能力，让学科与现实生活紧密联系并且从中培养了学生的情感态度与价值观.尤其是后进生的教育，哪怕是他们在学习中的一次主动思考，一次积极的问题回答（如：张亚老师、折晓英老师、刘汉霞老师等一直鼓励班级后进生）；或是生活上，对生病同学的热情照顾（如：张建芳老师、王永华老师、薛晓媛老师等），对集体活动的积极热情，教师都会明察秋毫并给予及时由衷的表扬（如：孙雪峰老师、张莉老师、艾彩鹏老师等）.志愿队的老师们积极探索符合学校学情的教育方法，总结出一套“以奖代罚、以励促奋”的教育方法.教师对每个学生的闪光点及时发现并给予肯定和鼓励.教师们在布置课后作业时，更是牢记以人为本的思想，根据新课标的要求和学生的差异性，向不同基础的学生布置a、b、c三种不同级别的作业，给学生提供更多的成功机会.在慈善文化的影响下，教师领会了新课改的理念，通过不断改进教学方法，学生的成绩有了明显进步，学校的教学质量有了大大提高（如：马庚飞老师的班级与第一名班级的平均成绩从第一次月考的相差70多分到第二次月考相差30多分；叶治林老师曾带的班级第一次月考年级倒数第一，该学期最后一次月考已经能排名第一）.在工作中不乏无私奉献的教师，有的教师不厌其烦的为个别好问的学生讲演习题（如：闵金绒老师、马晓亚老师等）；有的教师在不安排辅导的自习课上为学生答疑解惑（如：杜瑞老师、高远老师、刘汉霞老师）；有的教师针对个别基础薄弱的学生，主动牺牲周末与家人共享天伦的时间，主动、义务给学生补习功课（如：贾晓芬老师、张亚老师等）；有的班主任教师细心观察学生在青春期的思想波动，一旦出现不良苗头就通过正面管教，与学生促膝长谈，解决问题（如：王红艳老师、胡青老师等）；每次举行的阶段性测试，教师白天监考，夜晚，继续投入饱满的热情，集中精力，连夜改卷，保证学生在第二天的课堂上就能看到改好的卷子.教师们还能注重生活细节，给学生父母般的爱.带学生去医院诊治，并垫付了所有医药费的（如：王永华老师、曹润林老师、张建芳老师等）；一下课就到医院照顾生病的学生，昼夜不舍的（如：张建芳老师彻夜守候生病学生）.中秋节放假，班里仍留有同学时，出差回来不。

校长开学第一课尊敬的各位老师、亲爱的同学们：在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时光，我们迎来了新学期的开始。

作为一名教育工作者，我有幸站在这个充满希望和梦想的讲台上，向大家讲授开学第一课。

以下是本节课的主要内容：一、传承优良传统，弘扬校园文化学校是我们成长的摇篮，这里有着丰富的文化底蕴和优良的传统。

我们要传承并发扬这些优秀品质，让它们成为我们前进道路上的指引明灯。

在此，我倡导大家要做到以下几点：1. 尊师重教，诚实守信；2. 勤奋好学，追求卓越；3. 遵守纪律，爱护公物；4. 爱校如家，团结友爱。

二、树立正确价值观，培养优秀品质一个人的成长，离不开正确价值观的引领。

我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，努力培养以下优秀品质：1. 忠诚：忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于教育事业；2. 勤奋：勤学苦练，努力提高自身综合素质；3. 感恩：感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会；4. 责任：对自己负责、对他人负责、对社会负责；5. 奉献：无私奉献，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

三、关注身心健康，全面发展身心健康是人生最宝贵的财富。

我们要关注自身身心健康，努力实现全面发展。

以下是一些建议：1. 合理安排作息时间，保证充足睡眠；2. 坚持体育锻炼，增强身体素质；3. 注重饮食卫生，养成良好的生活习惯；4. 学会心理调适，保持乐观向上的心态；5. 积极参加课外活动，丰富校园生活。

四、携手同行，共创美好未来新学期的征程已经开启，让我们携手同行，共创美好未来。

在此，我对大家提出以下几点期望：1. 珍惜时光，勤奋学习；2. 互帮互助，共同进步；3. 遵守纪律，共建和谐校园；4. 积极参与学校各项工作，为学校发展献计献策。

最后，祝愿大家在新的学期里学业有成、全面发展，为实现自己的人生理想而努力奋斗！谢谢大家！五、提升教育教学质量，助力学生成长教育教学是学校的核心工作，我们将紧紧围绕提升教育教学质量这一目标，深化教育教学改革，创新教育教学方法，助力学生成长。

第1篇尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！今天，我们数学教研组欢聚一堂，共同开展一场别开生面的教研活动。

在此，我代表全体数学教研组成员，向大家致以热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们将以朗诵的形式，分享数学的魅力，探讨教学的艺术，共同促进我们的专业成长。

（音乐起，朗诵开始）朗诵一：《数学之美》（朗诵者一）在浩瀚的宇宙中，有一道永恒的光芒，那是数学的智慧之光。

它穿越时空，照亮了人类的文明之路。

从古至今，数学家们用他们的智慧和汗水，为世界留下了无数璀璨的瑰宝。

勾股定理，勾起了无数探险者的好奇心；微积分，使科学家们掌握了自然界的规律；几何学，描绘了宇宙的无限精彩。

数学，是一门充满魅力的学科，它让我们看到了世界的本质，感受到了生命的真谛。

（朗诵者二）数学之美，在于它的简洁。

一个公式，寥寥数语，却能揭示宇宙的奥秘。

数学之美，在于它的严谨。

每一个步骤，每一个推理，都必须经过严格的证明。

数学之美，在于它的应用。

它渗透在生活的方方面面，为人类的发展提供了强大的动力。

（朗诵者三）数学之美，更在于它的精神。

那种追求真理、勇于探索的精神，那种严谨治学、精益求精的精神，那种锲而不舍、百折不挠的精神，都是我们数学人应有的品质。

朗诵二：《教学之道》（朗诵者一）教学，是教育事业的核心。

作为一名数学教师，我们要肩负起培养下一代的重任。

如何让学生在数学的世界里找到快乐，如何让学生在数学的探索中找到自信，这是我们每一位数学教师都要思考的问题。

（朗诵者二）教学之道，在于热爱。

只有热爱数学，热爱学生，才能激发他们对数学的兴趣。

教学之道，在于耐心。

面对学生的疑惑，我们要耐心解答，引导他们逐步克服困难。

教学之道，在于创新。

我们要不断探索新的教学方法，提高教学质量。

（朗诵者三）教学之道，更在于自身素质的提升。

我们要不断学习，充实自己的知识储备，提高自己的教育教学能力。

只有这样，我们才能更好地为学生的成长服务，为教育事业贡献自己的力量。

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，作为餐饮部的一名老员工，发表一下自己的感想和感慨。

首先，我要感谢公司给予我这样一个发言的机会，让我有机会回顾过去，展望未来。

自从我加入这家公司，成为一名餐饮部的员工，已经有十几年的时间了。

在这段时间里，我亲眼见证了公司从一个小规模的企业逐渐发展成为行业内的佼佼者。

而我自己，也从一名初出茅庐的实习生，成长为一名经验丰富的老员工。

在这里，我要向公司表达我最真挚的感谢，感谢公司给予我成长的机会，让我在这里找到了属于自己的舞台。

一、回顾过去，感恩同行回顾过去，我感慨万分。

在餐饮行业这个竞争激烈的领域，我们餐饮部始终秉持着“顾客至上、服务第一”的原则，不断优化菜品质量、提升服务水平。

以下是我总结的几点心得体会：1. 团队协作：餐饮部是一个大家庭，我们共同为同一个目标而努力。

在工作中，我们互相学习、互相帮助，形成了良好的团队氛围。

正是因为有了这样的团队，我们才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

2. 顾客至上：我们始终把顾客的需求放在首位，从菜品研发到服务态度，都力求满足顾客的期望。

正是这种以顾客为中心的服务理念，让我们赢得了广大顾客的信任和好评。

3. 不断创新：餐饮行业日新月异，我们要紧跟时代步伐，不断推出新的菜品、新的服务。

只有这样，才能在竞争中保持优势。

4. 培养人才：我们注重员工的培养和成长，为员工提供良好的工作环境和发展空间。

许多同事在这里实现了自己的职业梦想，为公司的发展贡献了自己的力量。

二、展望未来，砥砺前行站在新的起点上，我们餐饮部将继续秉持“顾客至上、服务第一”的原则，为实现公司的发展目标而努力。

以下是我对未来的几点展望：1. 提升菜品质量：我们将继续优化菜品结构，提高菜品质量，满足顾客的多样化需求。

2. 丰富服务内容：在服务方面，我们将不断创新，推出更多人性化的服务项目，提升顾客满意度。

3. 加强团队建设：我们将继续加强团队协作，提高团队凝聚力，为公司的长远发展奠定基础。

凝心聚力谋创新砥砺奋进谱新篇古城之南滏水之畔，坐落着一道人文景观。

她有着悠久的历史，始建于1929年，岁月的积淀，让她有着深厚的文化底蕴；她又迸发着勃勃生机，乘着教改的东风，她在邯郸教育上谱写了新的华章。

她这里汇聚了许多以爱为源、因材施教的好老师，她这里培养了众多知书明理、博文尚雅的好学生，她就是河北省邯郸市渚河路小学。

多年来，在以“和润”为核心的育人理念和教育思想指导下，渚河路小学以“办人民满意的教育”为根本宗旨，以打造“教师儒雅、学生文雅、校园高雅”的“三雅”校园为目标，以精细化管理为抓手，以教师评价为手段，以改革创新为动力，以品牌创树为引领，坚持“爱岗敬业，追求卓越”的团队精神，全面推进素质教育，铸就了教学改革和艺术教育两大品牌。

以人为本，提升教育教学品质锤炼队伍，提升素养促成长百年大计，教育为本。

教育大计，教师为本。

因此，渚河路小学开展了一系列校本创新活动，有力促进了教师专业素质的发展。

第一，理论学习有高度。

该校采取学、看、写、辩、展、评的六步方法，提升教师的理论水平。

学：渚河路小学通过成立教师“知新”读书会、博客圈子交流读书体会、评选读书之星等形式，学习校本革命理念等现代教育教学理论；多次利用寒暑假和周末时间，组织老师学习现代教育技术，使老师能够与时俱进，掌握不断更新的现代教育技术手段。

看：渚河路小学充分利用网络资源，组织教师收看专家名师讲座、优秀课例等，吸收最新的教育思想和技能。

写：该校组织教师边学习边写读书笔记，做理论观点摘记，并结合自己的实践探索，在教师博客上撰写教学案例、反思和教科研论文。

辩：为了给老师创设一个交流教学体会的平台，渚河路小学组织教师开展了讲教学故事、教学问题辩论会和教学沙龙等活动。

展：该校每学期举办教师教学设计、读书笔记、教改论文、课件设计展览，供教师互相学习。

评：为了激励教师重视理论学习和总结经验，不断提高自己的教育教学和研究水平，渚河路小学每学期举办教师读书笔记、论文、博客评选活动。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一些关于企业发展和个人成长的心得。

我的演讲题目是《传承与创新：携手共筑美好未来》。

首先，我想谈谈企业传承的重要性。

企业如同一条奔腾不息的河流，它承载着历史、承载着梦想，也承载着未来。

一个优秀的企业，必须懂得传承。

这种传承不仅仅是技术的传承，更是文化的传承、精神的传承。

回顾蒙牛的发展历程，我们始终坚守“做世界一流乳业”的愿景，将“质量第一、客户至上、诚信为本”的理念传承给每一位员工。

这种传承，让蒙牛在激烈的市场竞争中，始终保持活力，不断壮大。

接下来，我想谈谈创新。

创新是企业发展的动力源泉。

在这个日新月异的时代，只有不断创新，才能立于不败之地。

蒙牛的成功，离不开创新。

从产品创新、技术创新到管理创新，我们不断突破自我，追求卓越。

首先，产品创新是满足消费者需求的关键。

蒙牛始终关注消费者需求的变化，不断推出符合市场趋势的新产品。

例如，我们推出的“特仑苏”牛奶，凭借其独特的口感和营养价值，赢得了消费者的喜爱。

其次，技术创新是提升企业竞争力的核心。

蒙牛投入大量资金用于研发，不断突破技术瓶颈，提高产品品质。

例如，我们自主研发的“蒙牛纯牛奶”生产线，实现了自动化、智能化生产，提高了生产效率，降低了成本。

最后，管理创新是企业发展的保障。

蒙牛不断优化管理模式，提高员工素质，激发团队活力。

例如，我们实行的“全员绩效考核”制度，让员工明确目标，提高执行力。

在传承与创新的道路上，我们还要关注以下几个方面：1. 人才培养。

企业的发展离不开人才。

我们要注重培养和引进优秀人才，为企业发展提供源源不断的动力。

2. 企业文化。

企业文化是企业核心竞争力的重要组成部分。

我们要传承和弘扬企业文化，让员工树立共同的价值观，形成强大的凝聚力。

3. 合作共赢。

在这个开放的时代，我们要与合作伙伴携手共进，共同发展，实现互利共赢。

亲爱的同事们，让我们携手共筑美好未来。

让我们在传承与创新的道路上，勇往直前，为蒙牛的辉煌明天而努力奋斗！最后，祝愿我们的企业越来越好，祝愿大家工作顺利、家庭幸福！谢谢大家！。

捐资助学校长发言稿捐资助学校长发言稿范文（精选5篇）捐资助学校长发言稿1全体成员、老师们、同学们：大家下午好!在今天这个充满温馨、令人激动的扶贫助学捐赠仪式上，我校又有五名品学兼优寒门学子受到“逍遥梦”帮扶协会的爱心资助，使他们切实感受到社会的关注与爱护。

国家要振兴，教育是根本，孩子是希望。

捐资助学是一项实实在在的惠及贫困学生的善举，使更多的优秀的贫困学生能有更好的条件读书学习，顺利地完成学业，让他们在社会大家庭中愉快地学习，幸福地成长，实现自己的人生理想。

牛经理作为一名企业家，在发展企业、发展经济的同时，不忘乡亲、支持教育、关心青少年成长，这种无私奉献的精神和对家乡、对教育的一片爱心令人感动，也激发了各位同学努力学习的斗志和我们全体教师办好教育、服务人民的热情和责任感。

在这里，我代表学校，向“逍遥梦”帮扶协会的全体成员表示崇高的敬意和真诚地感谢!在这里，我也代表牛经理和“逍遥梦”帮扶协会以及学校，向受助同学提三点希望。

第一、希望你们奋发图强。

受助的同学，你们是幸运的，你们一定要不负众望，牢记“逍遥梦”对你们的关爱，以乐观向上的精神风貌敢于克服困难、勇于面对挑战。

你们一定要胸怀祖国，放眼未来，以如饥似渴、只争朝夕的精神，认真学习科学文化知识，掌握过硬本领。

做一个脚踏实地、开拓创新的人，做一个实事求是、堂堂正正的实在人，长大后向“逍遥梦”帮扶协会一样做一个无私奉献、扶贫济困的热心人。

第二、希望你们立志成才。

一个人可以在物质上贫穷，但是，一个人在精神上一定要富有。

所以，希望你们要继续弘扬艰苦奋斗的作风，努力学习新知识，掌握新技能，立志成为有真才实学的人。

今天我们的家乡，发展很快，但也面临着很多的困难。

只有你们尽快、尽早成才，共同来建设家乡，我们的发展才有希望。

你们要记住，不管明天你们身在何方，逍遥永远是你们的家，逍遥永远需要你们。

第三、希望你们严于律已。

摆在你们面前的是一条充满阳光、满盈爱心、满盈希望的大道，你们的前程无可限量。

第1篇一、创新引领，教研共进——打造高效课堂，助力学生成长1. 砥砺前行，共筑教研梦——激发教育活力，提升教学质量2. 教研相长，智慧共享——携手共进，共创教育辉煌3. 破浪前行，砥砺前行——以研促教，以教促学，共育英才4. 研教融合，赋能成长——砥砺前行，共创美好未来5. 研究驱动，教学相长——凝聚智慧，助力学生全面发展6. 研教相长，追求卓越——创新教学方法，培育时代新人7. 教研融合，共筑梦想——激发潜能，助力学生成长8. 研教相融，创新引领——砥砺前行，共创教育辉煌9. 教研共进，提升品质——以研促教，以教促学，共育英才10. 研教结合，助力成长——砥砺前行，共创美好未来二、深耕细作，共育桃李——提升教师素养，打造优秀团队1. 研教并行，共筑教育梦——提升教师素质，打造卓越团队2. 教研相辅，共育未来——凝聚智慧，打造优秀团队3. 研教融合，助力成长——提升教师素养，共创教育辉煌4. 研教相长，共育桃李——激发潜能，打造优秀团队5. 教研融合，共筑梦想——提升教师素质，助力学生成长6. 研教结合，共育英才——砥砺前行，共创教育辉煌7. 教研相融，提升品质——凝聚智慧，打造优秀团队8. 研教共进，共育未来——激发潜能，助力学生成长9. 教研结合，助力成长——砥砺前行，共创美好未来10. 研教相长，追求卓越——提升教师素养，打造优秀团队三、立足课堂，深化教研——提高教学质量，培育创新人才1. 研教相长，创新课堂——提高教学质量，培育创新人才2. 教研融合，课堂为本——提高教学质量，培育时代新人3. 研教共进，深化课堂——提高教学质量，助力学生成长4. 研教结合，创新课堂——提高教学质量，培育创新人才5. 教研相融，课堂引领——提高教学质量，培育时代新人6. 研教共进，深化教学——提高教学质量，助力学生成长7. 教研结合，创新课堂——提高教学质量，培育创新人才8. 研教相长，课堂为本——提高教学质量，培育时代新人9. 教研融合，深化教学——提高教学质量，助力学生成长10. 研教结合，创新课堂——提高教学质量，培育创新人才四、传承创新，教研同行——弘扬教育精神，共筑教育梦想1. 研教相长，传承创新——弘扬教育精神，共筑教育梦想2. 教研同行，传承教育——弘扬教育精神，共筑教育梦想3. 研教融合，创新传承——弘扬教育精神，共筑教育梦想4. 教研共进，传承创新——弘扬教育精神，共筑教育梦想5. 研教结合，传承教育——弘扬教育精神，共筑教育梦想6. 教研相融，创新传承——弘扬教育精神，共筑教育梦想7. 研教共进，传承创新——弘扬教育精神，共筑教育梦想8. 教研结合，传承教育——弘扬教育精神，共筑教育梦想9. 研教相长，传承创新——弘扬教育精神，共筑教育梦想10. 教研同行，传承教育——弘扬教育精神，共筑教育梦想这些标语旨在激发学科组成员的教研热情，提高教学质量，培育创新人才，弘扬教育精神，共筑教育梦想。