人教版小学四年级科学上册第一单元复习资料

新部编人教版四年级上册科学第一单元复
习知识点小结
本文档旨在对新部编人教版四年级上册科学第一单元的复知识
点进行小结。

以下是该单元的重点内容：
1. 科学怎样工作
- 科学是通过观察、实验和提出问题来研究自然现象的方法。

- 观察是通过用眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手获取信息的方式。

- 实验是通过进行计划、有计量的活动来回答问题的方法。

2. 时间的长短
- 时间可以通过观察生活中的现象来感知，例如植物的生长、
日出日落等。

- 时间可以用钟表等工具进行准确测量。

3. 各种现象的发生
- 天气现象如晴天、阴天、雨天等与天气变化有关。

- 季节现象如春夏秋冬与地球公转和地球自转有关。

- 物体变化现象如烧水、冰化等与物体的性质及温度有关。

4. 近大远小
- 看到的物体大小与物体距离有关，离我们近的物体看起来比较大，离我们远的物体看起来比较小。

5. 自然界中的灾害
- 自然界中存在着各种灾害，如地震、洪水、山火等。

- 我们应该研究如何预防和应对这些自然灾害。

6. 科学实践
- 科学实践是指利用科学方法进行观察、实验和提出问题的过程。

- 通过科学实践，我们可以了解自然规律和提高解决问题的能力。

在复科学第一单元时，同学们可以重点关注以上内容，并进行
适当的复和练。

希望大家能够准确理解这些知识点，并运用于实际
生活中。

以上是新部编人教版四年级上册科学第一单元的复知识点小结。

参考资料：
- 《新部编人教版科学》四年级上册。

人教版四年级上册科学复习资料及答案人教版四年级上册科学复资料第一单元多样的动物第1课鸟和哺乳动物1.鸡、鸭、喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤都属于（鸟类），因为它们都有（两足）和（羽毛），都善于（飞翔）。

它们的身体呈（流线型（纺锤型））形，都有角质的（喙），足上有（鳞片）。

2.鸟的身体都有（头）、（身）、（翼）、（足）、（尾）五个部分。

鸟的前肢变成了（翅膀）。

3.我们在观察鸟时，发现身体表面都覆盖了（羽毛）。

还发现鸟的羽毛主要有（正羽）和（绒羽）两种，其中（翼）与鸟的飞行能力有关系。

4.鹰的喙有尖锐的弯钩，足有尖锐的爪，适于捕食（动物）；啄木鸟的喙像锥子，适于捕食（树里的昆虫）；绿头鸭的喙扁平，足间有蹼，生活在（水里），适于捕食（鱼虾）。

所以鸟的身体特征是与它们的生活环境、取食方式是（有关系）的。

5.猫、兔、绵羊、梅花鹿都属于（哺乳动物），因为它们的身体表面都有（毛），都用（乳）喂养后代，都是胎生的。

6.哺乳动物的身体都有（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）、（尾）五个部分。

7.我还知道（鸵鸟）、（绿头鸭）、（雕）、（企鹅）也是鸟。

8.我还知道（蝙蝠）、（鲸）、（河马）、（海豚）也是哺乳动物。

还知道能飞的哺乳动物有（蝙蝠），在水中生活的哺乳动物有（鲸），能滑翔的哺乳动物有（鼯猴）。

第2课动物的分类1.动物可以分鸟类、（虫豸类）、（鱼类）、（哺乳类）、（匍匐类）、（两栖类）和其它动物。

2.鲤鱼和鲨鱼属于（鱼）类，它们生活在水中，身体表面都有（鳞片），用（鳃）呼吸，用（尾部的摆动、鳍:）游行。

3.蝗虫和蝴蝶属于（虫豸）类，它们的身体都有（腹部）、（胸部）、（头部）三部分，头部有一对（触角）和一对（复眼），腹部有（三对）足。

4.观察鱼和猫的骨骼，发现它们都有（脊柱）。

脊柱就是由许多（脊椎骨）连接而成的，是身体的支柱，但并不是每种动物都有。

5.根据动物是否有脊柱，将动物分为（无脊椎）动物和（脊椎）动物。

昆虫属于（无脊椎）动物，鱼、鸟、哺乳动物属于（脊椎）动物。

人教版四年级上册第一单元整理与复习教学内容：人教版四年级上册第一单元整理与复习教学目标：1、让学生在交流共享中巩固大数的相关知识，形成知识网络图。

2、通过学生和自主回忆和练习，能够熟练使用数位顺序表准确地读、写大数，灵活的使用数的改写和省略的知识解决问题。

3、初步培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的梳理知识的水平和反思意识。

4、在复习中渗透爱祖国、爱家乡教育。

重、难点：重点：进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。

难点：通过对大数相关知识的复习，使学生能灵活的使用本单元的知识，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]反思意识。

教具准备：小黑板，实物投影。

教学过程展示生活中大数的图片和相关数据。

2007年，小学生在校108640700人。

当前我国旅游入境人数为每年26109700人。

万里长城全长6700000米。

让学生欣赏图片并试着读出这些数，学生边数位边读数。

大数在生活中使用的非常的广泛，为了更好的使用大数的知识，这节课我们一起来复习。

板书课题：大数的认识复习（设计意图：通过欣赏生活中大数的图，让学生感觉到大数在生活中应用的广泛，从而激发学生的学习兴趣。

）二、回顾整理，建构网络1、复习读数谁能来说一说你是如何快速又准确的读出这些数的？预设：A、学生可能会汇报读数的法则，如：从高位读起，每级末尾的0都不读，每级中间有一个0或是几个0 都只读一个0：B、读数的小窍门：画分级线读，用逗号分节；预设：当学生说到分级的问题时，追问你们分级的依据是什么？出示表格，生在练习纸上完成数位顺序表……数位……百位十位个位计数单位……百十一（个）汇报：生说师课件演示：只要记住特殊数位上的就能够了，课件着重演示“亿位”和“万位”每相邻的两个计数单位间的进率是多少？小小数据播报员15 7800 0029 7310 0000 1345 9003 500 00092、复习写数读和写是一对好朋友，写数你们会吗？谁愿意出个数来考考大家，学生说数（三、四人），其他同学写数。

一、学识渊博的我知道4.要判断一个物体是否在运动，需要选择另外一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。

参照物就是假定为静止的物体。

事实上，运动是绝对的，静止是相对的。

宇宙中不存在绝对静止的东西，只有相对静止的物体。

5.分析第一次世界大战时法国飞行员2000米空中伸手抓住脸旁的子弹，以地面为参照物，子弹速度很快，但是以飞机为参照物，子弹就几乎是静止不动的，所以顺手可以抓住。

6.我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的发生了变化。

7.运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。

8.运动快慢可以用速度大小来表示。

速度实际上是单位时间内通过的距离。

速度的常用单位有千米/小时、米/秒。

两个同学赛跑，距离相同比时间，时间少的快；时间相同比距离，距离长的快；时间和距离均不相同时通过计算速度（距离除以时间）来比较快慢。

11.物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。

12.改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。

13.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。

16.物体的运动形式有平动、振动（产生声音）、转动等。

17.锯木头的运动按照运动路线属于直线运动，按照运动形式是平动。

18.各种运动形式并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，简单运动有一种运动形式，而复杂的运动往往包含多种运动形式。

我观察到运动的自行车包含的运动形式有平动（自行车作为一个整体的运动形式）、振动（车座）、转动（车轮）、摆动（车把）。

二、聪明智慧的我是小法官19.运动是绝对的，静止是相对的。

（√）20.选择不同的参照物，物体运动或静止的状态是不一样的。

（√）21.纸风车不再用力吹时会停止转动，所以运动状态改变可以不施加力。

（×）23.判断物体是运动还是静止的，主要是看他动不动。

人教版四年级科学上册知识点整理
本文档旨在整理人教版四年级科学上册的知识点，帮助学生及教师更好地掌握课程内容。

以下是该科学课程的重点内容：
1. 第一单元：生活中的科学
- 科学的定义及科学家的工作
- 观察和提问的重要性
- 常见天气现象、季节及适应性
- 日常生活中的力和运动
2. 第二单元：生物
- 动物和植物的生长过程
- 动物的食物链和生态平衡
- 种子的传播和发芽
- 动植物的分类和特征
3. 第三单元：物质与能量
- 物体的形状和组成
- 物体的颜色、光亮度和透明度- 物体的热胀冷缩和传导性
- 水的存在形式及其变化过程4. 第四单元：力和运动
- 不同形式的力在生活中的应用- 物体的直线运动和曲线运动- 简单机械的作用和应用
- 运动和停止的关系及其原因5. 第五单元：地球与太阳
- 地壳的构成和地震的发生
- 水资源的利用和保护
- 北极和南极的地理特征
- 月亮的变化和季节的变化原因
注意：本文档整理了人教版四年级科学上册的知识点，供参考和学习使用。

阅读全文可以帮助你了解该课程的核心内容，但具体的练习和深入学习仍需参考教材和老师的指导。

四年级上册科学第一单元知识点科学作为一门学科，帮助我们更好地理解世界和自然界中发生的各种现象。

在四年级上册科学的第一单元中，我们将学习一些基本的科学知识点，让我们一起来看看吧！1. 物质和能量在这个单元中，我们将学习到物质和能量的概念。

物质是我们周围所有事物的组成部分，包括固体、液体和气体。

能量则是物质运动和变化的驱动力，我们生活中的所有活动都需要能量的支持。

2. 食物和营养我们的身体需要食物来提供能量和营养。

我们将学习到食物的种类，包括谷类、蔬菜水果、肉类、蛋类和奶类等。

每种食物都含有不同的营养物质，比如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。

了解食物和营养的关系有助于我们选择健康的饮食习惯。

3. 水的重要性水是生命中不可或缺的物质。

我们将学习到水的重要性和它在生活中的作用。

水可以帮助我们消化食物、保持身体的温度平衡、清洁我们的身体和环境等。

我们也将了解到水的循环过程，包括蒸发、降水和地下水等。

4. 太阳和天气太阳是地球上最重要的能源来源。

我们将学习到太阳的作用和它对地球和生物的影响。

太阳的能量驱动了地球上的气候和天气变化，我们将学习到不同的天气现象，比如晴天、阴天、雨天和雪天等。

5. 动物和植物在这个单元中，我们将学习到动物和植物的特点和分类。

动物和植物都是地球上生物的重要组成部分。

我们将了解到不同的动物和植物的特征和生活习性，并学习到它们之间的相互依存关系。

6. 地球资源的保护地球是我们赖以生存的家园，保护地球资源对于我们的未来至关重要。

我们将学习到如何节约能源和水资源，减少垃圾和污染物的产生，保护我们的环境。

通过学习四年级上册科学第一单元的知识点，我们可以更好地了解自然界和世界的运作规律。

科学知识的学习不仅丰富了我们的知识储备，还培养了我们的观察和思考能力。

让我们一起积极参与科学学习，探索更多有趣的知识吧！。

人教版四年级上册科学各单元知识点一、天气一、填空题1、天气（总是在不断地）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。

2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。

3、测量气温要选择室外阴凉、（通风）的地方。

通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。

4、风向是指风（吹来）的方向。

由北向南吹来的是（从北吹向南），由西南向东北吹来的是（从西南吹向东北）。

当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。

5、风向可以用（风向标）来测量。

风向标的箭头指向风（吹来）的方向。

如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。

6、我们可以用（八个）方位来描述风向。

7、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。

（风速仪）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为（13 ）个等级。

8、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。

9、（雨量器）是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。

如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。

10、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。

通常把云分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。

11、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。

当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（阴天）.二、判断题1、从东南方吹向西北方的是西北风。

（错）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。

（对）3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。

（错）4、气象学家常把风速分成12个等级。

（错）5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。

（对）6、同一时间，任何地方的温度是一样的。

（错）7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。

人教版小学四年级上册科学教案(全册)第一单元：活动与健康第一课时：学会观察教学目标：- 培养学生良好的观察惯；- 能够正确使用常见的观察器材。

教学重点：- 学会仔细观察，发现身边的事物；- 研究使用常见的观察器材，如显微镜、放大镜等。

教学准备：- 观察器材：显微镜、放大镜；- 相关实物：昆虫标本、植物标本等。

教学过程：1. 导入新课，引发学生对观察的兴趣。

2. 介绍观察的意义和方法，鼓励学生仔细观察身边的事物。

3. 示范使用显微镜和放大镜进行观察，让学生亲自尝试。

4. 提供昆虫标本和植物标本，让学生观察并记录自己的发现。

5. 结束本节课，总结研究内容。

教学延伸：- 家庭作业：让学生回家寻找不同的观察器材，如放大镜、望远镜等，并观察周围的事物，记录自己的发现。

第二单元：物质与能量第一课时：认识物质教学目标：- 学生能够正确辨认常见的物质；- 掌握物质的分类方法。

教学重点：- 学会正确辨认常见的物质；- 了解物质的分类方法。

教学准备：- 物质样本：水、纸张、铁钉等。

教学过程：1. 导入新课，利用图片或实物引发学生的兴趣。

2. 引导学生观察并描述物质样本的特征。

3. 提问学生，根据特征将物质进行分类。

4. 给出物质分类的基本规则，让学生进行分类练。

5. 总结本节课的研究内容，展示学生正确分类的例子。

教学延伸：- 实地考察：带领学生走进实验室或厨房，观察更多的物质样本，并鼓励学生进行分类实践。

...第六单元：夏季与冬季...。

根据部编人教版四年级科学上册第一单元
知识点归纳
1. 动物的种类：
- 哺乳动物：如猫、狗、牛等
- 鸟类：如鸽子、鹦鹉、鸭子等
- 爬行动物：如蜥蜴、蛇、乌龟等
- 昆虫：如蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等
2. 植物的种类：
- 树木：如柳树、松树、橡树等
- 花草：如玫瑰、菊花、牵牛花等
- 蔬菜：如西红柿、黄瓜、萝卜等
- 水生植物：如荷花、莲藕等
3. 天气现象：
- 晴天：天空晴朗、阳光明媚
- 雨天：有雨水降落
- 多云：天空有云彩遮挡，不是完全阴天
- 雾天：大气中悬浮大量水蒸气形成的浓雾
4. 四季的变化：
- 春季：气温回升，大地回春，植物复苏
- 夏季：天气炎热，阳光强烈，植物茂盛
- 秋季：天气转凉，气温下降，叶子逐渐变黄
- 冬季：天气寒冷，气温较低，植物休眠
5. 食物与健康：
- 均衡饮食：吃谷类、蔬菜、水果、肉类等多种食物
- 营养不良：食物摄入不平衡导致身体发育不良
- 饮食惯：养成良好的饮食惯，定时定量进食
以上是我根据部编人教版四年级科学上册第一单元的知识点进行归纳总结的内容。

希望对您有所帮助！。

人教版四年级科学上册知识点整理第一单元：太阳与我们
- 太阳是地球的最大的光源和热源
- 太阳光照下，地球白天亮，夜晚暗
- 太阳升起和落下的方向与地理方位有关
- 太阳的光照能使植物进行光合作用，提供养分和氧气给人类和其他生物
- 太阳的热能可以使水变成水蒸气，形成云和雨
第二单元：水
- 水是地球上最普遍的物质之一，有无色、无味、无臭等特征- 水可以在三种不同的形态（固体、液体和气体）之间转化
- 人类和其他生物需要水来生存
- 水有很多用途，如饮用、洗涤、种植等
- 人们应当合理利用水资源，避免浪费
第三单元：空气
- 空气是地球上的一种气体
- 空气是无色、无味、无形的
- 空气中有氧气，人类和其他生物需要氧气呼吸
- 空气中还有其他气体和微粒，有利于维持地球的温度和天气- 空气污染会影响人类和其他生物的健康，我们应当注重保护环境
第四单元：生活中的科学常识
- 科学是一种探索自然规律的方法
- 科学知识可以帮助我们理解世界、解决问题
- 人类的很多日常生活和工作都离不开科学知识
- 科学的发展促进了社会的进步和经济的发展
- 我们应当积极研究科学，提高科学素养
以上是人教版四年级科学上册的知识点整理。

希望对你有所帮助！。

科学人教版四年级上册四年级上册科学知识要点人教版四年级科学上册复习要点第一单元天气1、天气日历：1、记录天气情况。

（温度、云、风向和风速、降水情况等）2、一周的天气变化趋势。

2、温度计的使用：1、测量室外温度。

2、注意：在记录气温时，我们应该同时记录一天中的最低气温和最高气温；云量和雨量的观察要实事求是；风的观测要注意风向和风速的观测。

3、风的测量：1、借助风向标等物品测量。

2、注意：在观测风向时我们不仅要知道风吹来的方向，还要知道风向标的箭头指向的方向；观测风速时，可以用一秒内风经过的长度来表示风速的快慢。

4、云的观测：1、认识常见的云，并能够根据云的特点将云分为三种类别：晴天、多云和阴天。

2、注意：在观察云量的时候，我们只要观察天空中被云遮住的部分有多少就可以了。

第二单元溶解1、溶解现象：1、物质在水中以分子状态均匀分布。

2、物质在水中的溶解能力是有限的。

2、物质的变化：1、通过加入物质，观察水的变化。

2、注意：在实验过程中，我们要控制好变量和不变量，严谨地得出正确结论。

3、分离食盐与水：1、通过加热、蒸发食盐水，观察食盐从水中分离的过程。

2、注意：在实验过程中，要注意安全，防止水蒸气烫伤。

第三单元宇宙1、天文知识：1、太阳系中包括八大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

2、注意：在表述行星的顺序时，我们可以借助口诀“水金地火木土天海”来记忆。

2、太阳系模型：1、根据八大行星距太阳的距离和八大行星的公转周期，制作太阳系的模型。

3、月相变化：1、月相的变化是月球围绕地球旋转，地球围绕太阳旋转形成的。

2、注意：在观察月相时，要按照观察顺序，记录下月相、时间和位置等要素；在解释月相变化的原因时，要考虑到月球、地球和太阳三者的位置关系。

第四单元电路1、简单电路：1、连接简单电路，使小灯泡亮起来。

2、注意：在连接电路时，要注意电源的正负极不要接反，小灯泡的金属点要与电池的正极相连，灯泡的连接点要与电池的负极相连。

人教版四年级科学上册第一单元测试题(附参考答案)一、选择题（每小题2分，共30分）1. 以下哪个器官是人类听觉器官？A. 眼睛B. 鼻子C. 耳朵D. 嘴巴答案：C2. 我们用什么器官看东西？A. 耳朵B. 手C. 鼻子D. 眼睛答案：D3. 雪花是什么颜色的？A. 白色B. 红色C. 黄色D. 蓝色答案：A4. 风可以吹走物体中的什么？A. 空气B. 水C. 火D. 土答案：D5. 下面哪个不是四季中的一个？A. 春天B. 冬天C. 西瓜D. 秋天答案：C二、填空题（每小题2分，共20分）1. 我们用嘴巴______。

答案：说话/吃东西2. 植物的根长在______。

答案：土里/泥土3. 冰块是由______变成的。

答案：水4. 白天太阳在______，晚上太阳在______。

答案：上升/落下5. 冬天天气最______。

答案：冷三、简答题（每小题5分，共15分）1. 请简述人类的五种感官器官分别是什么。

答案：人类的五种感官器官分别是眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。

眼睛用来看东西，耳朵用来听声音，鼻子用来闻气味，舌头用来尝味道，皮肤能感受触摸的感觉。

2. 风是怎么形成的？答案：风是由空气的运动形成的。

当地球不断旋转时，不同地区的气温和气压会不同，从而形成气流。

强烈的气流就是风。

3. 请简述四季的变化和特点。

答案：四季的变化和特点是：春天气温逐渐回暖，大地开始复苏，万物生长；夏天气温高，阳光强烈，适合游泳和避暑；秋天气温逐渐变凉，果实成熟，是丰收的季节；冬天气温非常寒冷，大部分植物休眠，天气干燥。

四季的变化带来了不同的气候和景观。

四、判断题（每小题2分，共10分）1. 大象是用嘴巴呼吸的。

（√）答案：正确2. 细菌是看不见的微小生物。

（√）答案：正确3. 阳光是白天最主要的光源。

（√）答案：正确4. 树木的根长在空气中。

（X）答案：错误5. 冬天的天气很热。

（X）答案：错误五、解答题（共10分）1. 请列举三种你喜欢的水果，并简要介绍一下它们的特点和口感。

新人教版四年级上册科学第一单元知识点
与习题
本文档将介绍新人教版四年级上册科学第一单元的知识点和题。

该单元的主要内容包括：
1. 事物的组成
2. 物体的功能和用途
3. 物质的性质
4. 物体的分解和组合
下面是对每个知识点的详细介绍以及相应的题。

事物的组成
事物是由物质组成的。

物质可以是固体、液体或气体。

每种物
质都有自己的特点和性质。

题：
1. 物质可以分为几种类型？简要描述每种类型的特点。

物体的功能和用途
物体有不同的功能和用途。

例如，衣服可以保暖，书包可以背东西。

题：
1. 请列举三种不同物体的功能和用途。

物质的性质
物质有不同的性质，如颜色、形状、大小、质地等。

题：
1. 用形容词描述一张纸的性质。

2. 举例说明两种不同物质的颜色和形状。

物体的分解和组合
物体可以被分解为更小的部分，也可以通过组合形成新的物体。

题：
1. 请用生活中的例子说明物体的分解和组合过程。

以上是新人教版四年级上册科学第一单元的知识点和题。

希望
对你的研究有所帮助！。

小学科学四年级上册科学知识点整理第一单元《天气》复习提纲1、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

我们每天能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

城市天气预报常用的天气符号2、我们知道的天气现象有小雨、多云、晴、雾。

天气总是在不断变化着，它影响着我们的生活，也影响着地球上所有的生物。

4、天气日历是记录每天各种天气现象的表格，在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。

5、制作天气日历在观察每天天气时，要尽量在同一时间在同一地点进行。

不仅要坚持每天现察，还要注意收听、收看当地天气预报，以获取需要的天气数据。

认真做好记录便于我们分析一段时间的天气变化并找到天气变化的简单规律。

6、一个月的天所变化不能代表这一年的气候特点。

7、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。

8、使用温度计测量气温时应该把温度计悬挂在室外阴凉通风的地方。

直到液柱不再变化后，再正确读数。

读数时，视线应与液柱顶端齐平，9、坚持每天使用温度计测量气温。

我们发现每天气温变化是有规律的：早晨的气温最低，然后逐渐升高直到中午最高，后来又逐渐下降。

10、风向是指风吹来的方向。

风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。

11、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。

风速仪是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为13个等级。

（零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；二级风，树叶响；三级风，旗翩翩：四级风，灰尘起：五级风，起波澜：六级风，大树摇；七级风，行路难；八级风，树枝断；九级风，烟囱坍：十级风，树根拔；十一级，陆罕见：十二级，更少有，风怒吼，浪滔天。

）在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

12、降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。

降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

13、雨量器是测量降水量多少的装置。

最新人教版四年级上册科学复习资料
单元一：生活的变化
本单元主要介绍了生活中的变化现象，包括春夏秋冬的变化、人的生长变化和动物的生长变化。

通过研究，孩子们可以更好地理解生活中的变化规律和原因。

重点复内容：
- 春夏秋冬的变化规律和特点；
- 人的生长变化和年龄的概念；
- 动物的生长变化和不同动物的生命周期。

单元二：多样的食物
本单元主要介绍了食物及其来源的多样性，包括不同种类的食物及其特点、食物的来源以及食物链。

重点复内容：
- 不同种类食物的分类和特点；
- 食物的来源和食物链的组成；
- 食物链中的不同角色及其相互关系。

单元三：物体的性质
本单元主要介绍了物体的性质，包括物体的形状、颜色、质地和重量等方面的特点，以及物体的相互作用。

重点复内容：
- 物体的形状、颜色、质地和重量等性质；
- 物体之间的相互作用和影响；
- 通过观察和实验来认识物体的性质和相互作用。

单元四：能源的利用
本单元主要介绍了能源的种类和利用方式，包括常见的能源资源、能源的转换和利用方式以及节约能源的方法。

重点复内容：
- 常见的能源资源及其特点；
- 能源的转换和利用方式；
- 节约能源的方法和对环境的意义。

以上是最新人教版四年级上册科学的复习资料，希望能帮助你更好地复习和掌握这些知识。

祝你学习顺利！。

完整)四年级人教版科学上册复习资料第一单元：我们周围的空气空气是一种物质，具有占据空间、有质量、有流动性和可以被压缩等性质。

被压缩的空气称为压缩空气，它具有弹性。

压缩空气程度越大，产生的弹力就越大。

热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升，冷空气则会下降。

热气球和孔明灯就是利用热空气上升的原理制成的。

空气总是在循环运动，流动的空气就是风。

制冷空调应该挂在房间的上方，取暖器应该放在房间的下方。

空气是由多种气体混合而成的，其中包括氧气、氮气和少量的二氧化碳、水蒸气等。

空气中支持燃烧的气体叫做氧气，大约占空气体积的21%。

空气中最多的气体是氮气，大约占空气体积的78%。

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，比空气重，不支持燃烧，能灭火。

如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被污染了。

人类活动是造成空气污染的主要原因。

减少空气污染的方法有：植树造林、减少交通工具尾气的排放、不焚烧垃圾等。

森林有氧气制造厂、天然空调器、绿色蓄水库、空气净化器等美誉。

第二单元：冷和热温度是指物体的冷热程度，用摄氏度、华氏度作单位。

温度计可以准确测量出物体的温度。

一杯热水的降温规律是先快后慢。

温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。

在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到的底和侧壁。

要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。

热在固体中总是从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为传导。

液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为对流。

不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为辐射。

10、正确使用酒精灯的方法是先观察酒精灯内的酒精量不超过瓶体的三分之二，打开瓶帽并将其竖放在灯旁。

用点燃的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。

将被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热。

用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。

11、加热和冷却可以改变物体的形态和体积。

2020教科版四年级上册第一单元科学知识点整理第一单元声音第一课2、乐曲中音符“1“2”“3”按声音由高到低的排序是“3”“2“1”。

3、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是叉每秒钟振动的次数。

第二课1、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体振动产生的。

2、用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动，这说明振动停止，发声也会停止。

3、吹竖笛的时候是空气在振动。

4、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官-----声带。

我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的声带。

声带越紧，发出的声音越高。

发声时，我们把手轻地放在喉结处,就能感觉到声带的振动。

第三课1、只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到，这说明声音是向四面方传播的。

2、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，我们能听到音叉发出的声音，说明水（液体）能传播声音。

声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。

3、抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内闹钟的声音逐渐减弱，最终听不到了。

这说明空气（气体）能传播声音，真空不能传播声音。

4、把耳朵贴在桌面上听到的抓挠桌面的声音更清晰，说明桌面（固体）能传播声音。

5、（声音是怎祥从一个地方到达另一个地方的?声音在传播的过程中借助了什么物质?答：物体在振动时也会引起它周围物质的振动, 并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

声音在传播的过程中借助气体、液体、固体等物质。

）（宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。

这是为什么?答：太空中没有空气等物质，是真空的，而声音需要借助气体、液体、固体等物质才能传播，所以，宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。

）（做“土电话”时，要将线绳绷紧。