填空1 微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称，包括原核类的__________、__________、_________、、和；真核类的、和________；以及属于非细胞类的和。
细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体和衣原体，真菌、原生动物和显微藻类,病毒和亚病毒。
2 微生物的五大共性包括、、、和，其中最基本的是。
体积小，面积大；吸收多，转化快；生长旺，繁殖快；适应强，易变异；分布广，种类多。
体积小，面积大3 真菌无性繁殖孢子的种类主要有_______、_______、_______、_______和_______等五种。
游动孢子、孢囊孢子、分生孢子、节孢子、厚垣孢子4 影响延滞期的因素：菌种的_________、_________、_________以及接种前后所处的环境条件(培养基成分)等，短的只需要几分钟，长的需数小时。
遗传性、菌龄、接种量5 真菌的有性孢子种类有________、________、________和________四类。
卵孢子、接合孢子、子囊孢子、担孢子。
6 基因突变的特点：_______、______、______、______、______、______和______等七种。
自发性、不对应性、稀有性、独立性、可诱变性、稳定性、可逆性7 筛选营养缺陷型菌株一般要经过_________、_________、_________和_________4个环节。
诱变、淘汰野生型，检出和鉴定营养缺陷型8 微生物与植物之间可以形成______、______、______关系，如______、_______、_______。
共生、附生、寄生，根瘤、叶面乳酸菌、真菌病害9 土壤中常见的微生物种群包括________、________、________、________、________等，其中以________为数量最多，作用最大。
_________和________数量较少，作用较小。
细菌、放线菌、真菌、藻类、原生动物，细菌，藻类、原生动物10转化、转导、接合是细菌三种__________的方式。
基因重组名称解释1.LPS（脂多糖）是位于G-细菌细胞壁最外层的一层较厚的类脂多糖类物质，由类脂A、核心多糖和O-特异侧链 3 部分组成2.真病毒是至少含有核酸和蛋白质两种组份的分子病原体3.L 型细菌是指在某些环境条件下(实验室或宿主体内)通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺陷变异型4.天然培养基：含用化学成分还不清楚或化学成分不恒定的天然有机物，如牛肉膏蛋白胨培养基、麦芽汁培养基5.合成培养基：化学成分完全了解的物质配制而成的培养基，高氏1号培养基、查氏培养基6.菌株是指从自然界中分离得到的任何一种微生物的纯培养物都可以称为微生物的一个菌株，用实验方法(如通过诱变)所获得的某一菌株的变异型，也可以称为一个新的菌株，以便与原来的菌株相区别7.繁殖是指在各种细胞组份呈平衡增长的情况下，个体的体积或重量达到某一限度时，通过细胞分裂，引起个体数目增加的现象8.灭菌是指采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施9.消毒是指采用较温和的理化因素，仅杀死物体表面或内部一部分对人体或动、植物有害的病原菌而对被消毒对象基本无害的措施10.接合是指遗传物质通过细胞间的直接接触从一个细胞转入到另一细胞而表达的过程11.连续发酵指当微生物以单批培养的方式培养到指数期后期时一方面以一定速度连续流入新鲜培养基和通入无菌空气并立即搅拌均匀，另一方面利用溢流的方式以同样的流速不断流出培养物的培养方法12.培养物：一定时间一定空间内微生物的细胞群或生长物。
如微生物的斜面培养物、摇瓶培养物等13.微生物之间的寄生关系是指一种微生物生活在另一种微生物的表面或体内，并从后一种微生物的细胞中获取营养而生存，常导致后一种微生物发生病害或死亡的现象14.转导是以噬菌体为媒介将供体细胞中的DNA 片段转移到受体细胞中，使受体菌发生遗传变异的过程15.微生物之间的拮抗关系是两种微生物生活在一起时，一种微生物产生某种特殊的代谢产物或改变环境条件，从而抑制甚至杀死另一种微生物的现象16.伴孢晶体是少数芽孢杆菌（如苏云金芽孢杆菌）在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形、方形或不规则形的碱溶性蛋白质晶体17.亚病毒是凡在核酸和蛋白质两种成分中只含有其中之一病原体18 群体生长是指某一微生物群体中因个体的生长、繁殖而导致该群体的总重量、体积、个体浓度增长的现象问答试述微生物的多样性。
①物种的多样性；②生理代谢类型的多样性；③代谢产物的多样性；④遗传基因的多样性；⑤生态类型的多样性。
什么是一步生长曲线？它分几期？各期有何特点？定量描述烈性噬菌体生长规律的实验曲线，称为一步生长曲线。
它包括1.潜伏期：细胞内已经开始装配噬菌体粒子并可用电镜观察到。
2.裂解期：宿主细胞迅速裂解溶液中噬菌体粒子急剧增多。
3.平稳期：感染后的宿主细胞已全部裂解，溶液中的噬菌体效价达到最高点。
什么叫生长因子？它包括哪几类化合物？微生物与生长因子有哪几类关系？举例并加以说明。
生长因子是一类调节微生物正常代谢所必需，但不能用简单的碳、氮源自行合成的有机物。
广义的生长因子包括维生素、碱基、卟啉及其衍生物、甾醇、胺类、C4~C6 的分支或直链脂肪酸，有时还包括氨基酸营养缺陷突变株所需要的氨基酸在内，而狭义的生长因子一般仅指维生素。
生长因子与微生物的关系有以下3 类：1)生长因子自养型微生物，它们不需要从外界吸收任何生长因子，多数真菌、放线菌和不少细菌，如E.coli 等。
2)生长因子异养型微生物，它们需要从外界吸收多种生长因子才能维持正常生长，如各种乳酸菌、动物致病菌、支原体和原生动物等。
3)生长因子过量合成型微生物，其代谢活动中，能合成并大量分泌某些维生素等生长因子的微生物，如各种生产维生素的菌种。
试述16S rRNA被普遍公认为是一把好的谱系分析“分子尺”的原因及建立16 S r RNA系统发育树的意义。
16S rRNA具有以下的优点：1、rRNA具有重要且恒定的生理功能；2、在16SrRNA分子中，既含有高度保守的序列区域，又有中度保守和高度变化的序列区域，因而它适用于进化距离不同的各类生物亲缘关系的研究；3、16SrRNA分子量大小适中，便于序列分析；4、rRNA在细胞中含量大(约占细胞中RNA的90%)，也易于提取；5、16SrRNA普遍存在于真核生物和原核生物中(真核生物中其同源分子是18SrRNA)，因此它可以作为测量各类生物进化的工具。
建立16 S r RNA系统发育树的意义在于：1、提出了一种全新的正确衡量生物间系统发育关系的方法,使生物进化的研究范围真正覆盖所有生物类群；2、突破了细菌分类仅靠形态学和生理生化特性的限制，建立了全新的分类理论；3、为微生物生物多样性和微生物生态学研究建立了全新的研究理论和研究方法，特别是不经培养直接对生态环境中的微生物进行研究。
试述革兰氏染色法的机制、染色步骤、具体操作方法以及其成败的关键。
革兰氏染色的机制为：通过结晶紫初染和碘液媒染后，在细菌的细胞膜内可形成不溶于水的结晶紫与碘的复合物。
G+由于其细胞壁较厚、肽聚糖网层次多和交联致密，故遇脱色剂乙醇处理时，因失水而使网孔缩小，在加上它不含类脂，故乙醇的处理不会溶出缝隙，因此能把结晶紫与碘的复合物牢牢留在壁内，使其保持紫色。
反之，G-细菌因其细胞壁薄、外膜层类脂含量高、肽聚糖层薄和交联度差，遇脱色剂乙醇后，以类脂为主的外膜迅速溶解，这时薄而松散的肽聚糖网不能阻挡结晶紫与碘复合物的溶出，因此细胞退成无色。
这时，再经沙黄等红色染料复染，就使G-细菌呈红色，而G+细菌则仍保留最初的紫色。
革兰氏染色法一般包括初染、媒染、脱色、复染等四个步骤，具体操作方法是：1)涂片固定。
2)草酸铵结晶紫染1分钟。
3)自来水冲洗。
4)加碘液覆盖涂面染约1分钟。
5)水洗，用吸水纸吸去水分。
6)加95%酒精数滴，并轻轻摇动进行脱色，20秒后水洗，吸去水分。
7)蕃红染色液(稀)染2分钟后，自来水冲洗。
8)干燥，镜检。
革兰氏染色成败的关键是乙醇脱色。
如果脱色过度，革兰氏阳性菌也可被脱色而染成阴性菌；如脱色不够，革兰氏阴性菌也会被染成革兰氏阳性菌。
避免出现细菌的耐药性的措施有哪些？(1)第一次使用的药物剂量要足；(2)避免在一个时期或长期多次使用同种抗生素；(3)不同的抗生素(或与其他药物)混合使用；(4)对现有抗生素进行改造；(5)筛选新的更有效的抗生素；延滞期有何特点？如何缩短延滞期？长速率常数为01)细胞形态变大或增长2)细胞内的RNA 尤其是rRNA 含量增高，原生质呈嗜碱性3)合成代谢旺盛4)对外界不良条件如NaC1 溶液浓度、温度和抗生素等理、化因素反应敏感。
缩短延滞期的方法：1)通过遗传学方法改变种的遗传特性使迟缓期缩短；2)用对数期的菌种接种；3)接种量适量增大；4)发酵培养基成分和种子培养基的成分尽量接近。
指数期有何特点？处于此期的微生物有何应用？1、生长速率常数最大；2、细胞进行平衡成长；3、酶系活跃，代谢旺盛在此时期的微生物是用作代谢、生理等研究的良好材料，是增殖噬菌体的最适宿主，也是发酵工业中用作种子的最佳材料。
举例阐述微生物之间的互生关系。
答：这是两个微生物群体共栖于同一生态环境时互为有利的现象。
较之双方单独生活时更好，生活力更强。
这种互为有利可以是相互提供了营养物质，可以是相互提供了生长素物质，也可以是改善了生长环境或兼而有之。
例如纤维素分解细菌和固氮细菌共栖时，可以由纤维素分解细菌分解纤维素为固氮细菌提供生长和固氮所需的碳源和能源，而固氮细菌可以固定氮素为纤维素分解细菌提供氮源和某种生长素物质，这样互为有利，促进了纤维素的分解和氮素的固定。
