描写放风筝的古诗学习资料

关于放风筝的小古文1. 《春日放风筝记》2. 三月春风徐徐，草长莺飞日。

余与表弟携风筝一具，往郊外寻乐。

彼时阳光正好，云淡风轻，正宜放飞。

3. 表弟年方七岁，初识风筝之趣。

见余展开蝴蝶风筝，双目放光，欢呼雀跃，不能自已。

余笑而解其绳，教其放飞之法。

4. 风筝之制，纸糊竹骨，轻盈可人。

绘彩蝶其上，双翼舒展，栩栩如生。

牵其线，迎风而立，俄顷便腾空而起，直上青云。

5. 表弟初时怯然，执线不稳。

余教其徐徐放线，随风起舞。

须臾之间，已得其法，欣喜之情溢于言表。

6. 春风得意时，风筝翩然起舞，时而疾如飞燕，时而缓若游龙。

忽而直冲云霄，忽而低回盘旋，好不自在。

7. 远处山峦如黛，近处草色青青。

风筝于天际翱翔，恍若彩蝶戏花间。

表弟手握线轴，随风筝起伏而舞，不觉笑逐颜开。

8. 忽见远处数童子携风筝而来，或为老鹰状，或为燕子形。

众风筝齐飞，好似百鸟争春，蔚为壮观。

表弟见状，愈发兴奋。

9. 童子们互相追逐，风筝亦随之翻飞盘旋。

或高或低，或急或缓，好似空中舞会，妙趣横生。

众人嬉笑之声，随风飘荡。

10. 日渐西斜，春风渐息。

余与表弟收线返家，犹念风筝之乐。

表弟道："明日可再来否？"余笑而应之："自当奉陪。

"11. 归途之上，表弟喋喋不休，述说今日之趣。

余闻之欣然，想起儿时放风筝之乐，恍如昨日。

12. 此番春日放风筝，不仅得趣，更觉童心未泯。

古人云：童趣难再得。

然余以为，但存童心，趣味自在。

关于风筝的古诗诗句关于风筝的古诗诗句如下：1.《风筝》唐·高骈夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。

依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。

2.《观村童戏溪上》宋·陆游雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。

竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。

识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

3.《风鸢图诗》明·徐谓江北江南低鹞齐，线长线短回高低。

春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。

4.《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

5.《放风筝》清·孔尚任结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。

人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。

6.《怀潍县》清·郑板桥纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。

五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。

7.《题画诗》清·吴友如只凭风力健，不假羽毛丰。

红线凌空去，青云有路通。

8.《红楼梦》清·曹雪芹阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。

游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。

9.《春是信笔》清·陈长生软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。

窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落屋檐西。

10.《春闺》清·骆绮兰春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。

何处风筝吹断线？吹来落在杏花枝。

11.《纸鸢》宋·寇准碧落秋方静，腾空力尚微。

清风如可托，终共白云飞。

12.《纸鸢》元·谢宗可弧骞稳驾剡溪云，多少儿童爷羡频。

半纸飞腾元在己，一丝高下岂随人。

声弛空碧东风晓，影度遥天化日春。

谁道致身无羽翼，回看高举绝红尘。

儿童放风筝的古诗儿童放风筝的古诗我国风筝历史悠久，有两千多年。

例如唐代路德延《小儿诗》中就有，“折竹装泥燕，添丝放纸鸢”之句。

唐代以后放风筝更加盛行，并逐渐与春游踏青、荡秋千、插柳、祭祖等共同组成清明节的主要民俗活动。

而且风筝不仅多见于古代诗词，也多见于我国古戏剧。

小编今天为大家带来儿童诗放风筝，一起来看看吧！风筝清-曹雪芹阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。

游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。

借探春这一人物把放风筝的人和放风筝的季节，以及放风筝时出现断线的情况写得惟妙惟肖，耐人寻味。

由此看来，风筝遥遥一线牵，有放飞成功后的喜悦与兴奋，也有盘旋坠地后的思考与沉思。

村居清-高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这首脍炙人口的佳作，生动地描绘了春光明媚，柳絮纷飞时节，快乐的孩子舒臂引线，喜放风筝的情景。

吟诵全诗，一幅生活气息浓郁的画面不觉出现在眼前。

风筝唐-高骈夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。

依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。

风筝发出的声音有音乐的美，像一串串流动音符响在耳边，一阵风吹来，风筝又吹出另一种曲调，细细品味，犹如丝竹之音萦回于耳，让人感悟到风筝音乐的无穷曼妙。

纸鸢宋-寇准碧落秋方静，腾空力尚微。

清风如可托，终共白云飞。

诗中并不见纸鸢的形象，却给人们带来了遐想，风筝只有凭借风力方可傍云而飞，人事腾达不也是这样的吗？观村童戏溪上宋-陆游雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。

竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。

识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

该诗前两联写了两种游戏，一是骑竹马；一是放风筝。

竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴；“纸鸢跋扈挟风鸣”生动地刻画了纸鸢的姿态，以及孩子那天真可爱、欢乐自在的状态。

西湖春日壮游即事元-马臻豪家游赏占头船，趁得风轻放纸鸢。

手拍丝轮争上下，一时回首看青天。

春天的西湖，烟柳画桥，风帘翠幕，只只飞鸢翔于蓝天碧水间。

放风筝的古诗词十九首
哎呀，说起放风筝，古诗词里可藏着好多有趣的画面呢！
你看像高鼎的里写的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这不就把孩子们放学后迫不及待去放风筝的欢乐劲儿给描绘得活灵活现嘛！就好像我们小时候一放学就冲向操场玩耍一样。

再瞧瞧徐渭的“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢”，这得多细致的描写呀！把制作风筝的过程都讲得明明白白，就跟我们精心准备一份礼物送给好朋友似的。

还有寇准的“碧落秋方静，腾空力尚微。

清风如可托，终共白云飞。

”这风筝一开始飞不高，但是只要有风依托，就能和白云一起飞翔啦。

这不就像我们在追求梦想的道路上，一开始可能困难重重，但是只要有机会，有支持，就能一飞冲天吗？
这么多放风筝的古诗词，每一首都有着独特的韵味。

它们不只是文字，更是一幅幅生动的画面，让我们仿佛穿越回古代，看到了那一个个欢乐的场景。

我觉得呀，这些古诗词就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我们对过去的想象，也让放风筝这个简单的活动充满了诗意和浪漫！。

描写春天放风筝的诗有哪些
描写春天放风筝的诗有：
1、《村居》高鼎：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2、《风筝》高骈：
夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。

依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。

3、《纸鸢》寇准：
碧落秋方静，腾空力尚微。

清风如可托，终共白云飞。

4、《观村童戏溪上》陆游：
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。

竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。

识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

5、《西湖春日壮游即事》马臻：
豪家游赏占头船，趁得风轻放纸鸢。

手拍丝轮争上下，一时回首看青天。

6、《纸鸢》谢宗可：
画里休看郭恕先，巧糊片楮作蹁跹。

影驰空碧摇双带，声遏行云鼓一弦。

避雨飞来芳草地，乘风游遍绿杨天。

黄昏人倚楼头望，添个红灯到上边。

7、《风鸢图诗》徐谓：
江北江南低鹞齐，线长线短回高低。

春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。

8、《怀潍县》郑板桥：
纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。

五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。

9、《风筝》孔尚任：
结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。

人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。

10、《题画诗》吴友如：
只凭风力健，不假羽毛丰。

红线凌空去，青云有路通。

关于风筝的古诗有哪些（描写风筝的诗句鉴赏）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”风筝，南方称“鹞子”，北方称“纸鸢”。

纸鸢的前身为木鸢，出现在春秋战国时期，“公输般为木鸢以窥宋城”（《鸿书》），“墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败”（《韩非子》）。

直到汉代发明了纸，才开始了以纸糊风筝的历史，当时名曰“纸鸢”。

风筝主要是作为一种民间游艺工具而流传于世，古代的文人墨客留下了不少歌咏它的诗文。

西湖春日壮游即事-其十六元-马臻豪家游赏占头船，趁得风轻放纸鸢。

手拍丝轮争上下，一时回首看青天。

看美人放纸鸢明-杨宛时来便逐浮云去，一意飘扬万种空。

自是多情轻薄态，佳人枉自怨东风。

自奉新抵芦潭舟中口号-其四明-陈邦彦故园年少爱风筝，入夜轻弦也自鸣。

欹枕忽惊时序似，听来元是水车声。

睢宁至下邳道中杂诗-其二清-姚燮雉雊低飞向麦田，鹁鸠催雨女桑颠。

村童插髻花如盎，手撚风筝犊背眠。

春日信笔清-陈长生软红无数欲成泥，庭草催春绿渐齐。

窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。

清平乐-其三-春闺清-尤侗懒妆草草。

怕说春光好。

几日伤春吟未了。

一幅乌丝残稿。

昼长午梦初醒。

碧桃花下微行。

闲唤侍儿消遣，小楼偷放风筝。

望江南-江南词六首-其一清-熊琏江南好，绿水傍红桥。

钓艇移来垂柳岸，风筝系在杏花梢。

一带酒旗飘。

河桥春望清-顾印愚天街雪净路无泥，待茁河桥柳万稊。

谁道春风无气力，纸鸢簇起苑墙西。

梦江南西湖春游曲-其四清-张景祁春游好，最好白堤边。

浅草泥松靴凤涴，落梅风急纸鸢颠。

裙带一丝牵。

晚眺清-归懋仪古塔亭亭插远天，晚霞如绮绕楼前。

东风吹暖刚新霁，已有人家放纸鸢。

暮春-其二近现代-卢青山无赖风筝惹蝶忙，黄昏细雨湿流光。

杨花水性原无定，暂借春风作客房。

绮情十章-其六近现代-伯昏子最恼春晖四月天，风中无主命和缘。

苍穹湛湛对无语，忍向西畴放纸鸢。

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描写放风筝的古诗有《村居》、《题画诗》、《燕九竹枝词》、《风筝》等。

风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源，后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。

描写放风筝的诗句：
1、儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

——清·高鼎《村居》
译文：村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

——清·高鼎《村居》
译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

3、只凭风力健，不假羽毛丰。

红线凌空去，青云有路通。

——清·吴友如《题画诗》
译文：风筝只依靠风的力量就能有矫健的英姿，不用凭借羽毛丰满。

牵着的红线向天空飞去，这就是直上青云通畅道路。

4、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。

人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。

——清·孔尚任《燕九竹枝词》
译文：小孩子成群结伴，穿着红裤子放起风筝，提着风筝线怒骂老天爷：人人都夸奖你春天来得早，你为啥不起一阵春风把我的风筝送上天。

5、依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。

——唐·高骈《风筝》
译文：那音调模糊成曲勉强能欣赏，但不久又奏出另一种声调。

关于风筝主题的诗句1. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

——清·高鼎《村居》2. 竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

——宋·陆游《观村童戏溪上》3. 结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。

人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。

——清·孔尚任《放风筝》4. 线影遥从月窟来，风声忽断彩云开。

半轮天竺金乌坠，满地西泠玉雁回。

——清·李渔《纸鸢》5. 何处丝纶学钓翁，一池春水展新红。

几番欲放还休去，怕有风吹入九重。

——清·吴友如《题画诗》6. 柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

消得春风多少力，带将儿辈上青天。

——明·徐渭《风鸢图诗》7. 风筝不断线，飞去入云端。

莫道归无迹，心丝自相连。

——佚名《风筝谣》8. 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

纸鸢竹马儿童戏，才过清明又试衣。

——宋·王安石《初夏即事》9. 风筝飞满天，笑语乐无边。

儿童逐风去，心随纸鸢翩。

——佚名《春日放风筝》10. 柳丝轻拂碧空晴，纸鸢高飞逐风鸣。

春意盎然无限好，童心未泯乐无穷。

11. 东风送暖入春怀，纸鸢翩翩上云崖。

儿童笑语传天际，一片欢歌动地来。

12. 春日融融花满枝，纸鸢飞舞趁晴时。

童心未泯情难尽，且把春风寄相思。

13. 碧空如洗映晴川，纸鸢翩翩舞翩跹。

春风拂面人陶醉，笑语欢歌乐满天。

14. 风筝一线牵情长，飞上蓝天任翱翔。

莫道人生多坎坷，心有梦想自飞翔。

15. 春风轻拂绿柳梢，纸鸢高飞入云霄。

儿童欢笑追风去，乐享春光无限好。

16. 纸鸢翩翩舞碧空，童心未泯乐融融。

莫道岁月催人老，且把春光留心中。

17. 风筝逐风舞翩跹，春意盎然满人间。

莫负韶华好时节，放飞梦想上青天。

18. 柳绿桃红春色浓，纸鸢飞舞映晴空。

欢声笑语传千里，共赏春光乐无穷。

19. 风筝高飞入云端，童心未泯乐无边。

莫道人生多苦难，且把忧愁化纸鸢。

20. 晴空万里纸鸢飞，儿童欢笑逐风追。

莫让时光空流逝，珍惜当下乐相随。

描写放风筝的古诗咏风筝的诗歌最早出现在唐代，元稹在他的咏物诗《有鸟二十章》中写道：“有鸟有鸟群纸鸢，因风假势童子牵。

去地渐高人眼乱，世人为尔羽毛全。

风吹绳断童子走，馀势尚存犹在天。

愁尔一朝还到地，落在深泥谁复怜。

”借物讽人，意味深远。

北宋著名宰相寇准曾作《纸鸢》诗：“碧落秋方静，腾空力尚微。

清风如可托，终共白云飞。

”南宋诗人陆游以拟人的笔法描写纸鸢，十分生动有趣：“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

”明代著名诗人兼画家徐渭写了《风鸢图诗》25首，其中最有代表性的一首是：“江北江南纸鹞齐，线长线短回高低。

春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。

”描绘了当时江南地区放风筝时的热闹情景。

另一首“我亦曾经放纸嬉，今来不道老如斯。

那能更驻游春马，闲看儿童断线时。

”读后发人深思。

清朝诗人高鼎的《村居》诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”更是描写放风筝的脍炙人口之作。

孔尚任也有一首描写儿童放风筝的诗：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公：人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。

”使一个天真、生趣的儿童形象跃然纸上。

“扬州八怪”之一郑板桥曾任过潍县县令，他在《怀潍县》诗中吟道：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。

五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。

”道光年间潍县金石学家、诗人郭鳞在《潍县竹枝词》中写道：“一百四日小寒食，冶游争上白浪河。

纸鸯儿子秋千女，乱比新来春燕多。

”这两首诗详细地记载了清代潍坊民间春日放风筝的热闹情景。

清代还有两位女诗人写断线风筝的诗，别有情趣和意境。

一首是陈长生的《春日信笔》：“软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。

窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。

”另一首是骆绮兰的《春闺》：“春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。

何处风筝吹断线？吹来落在杏花枝。

”读来耐人寻味，趣味盎然。

曹雪芹在《红楼梦》中，还以断线风筝为谜底制作一条灯谜：“阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。

游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。

”称得上是一个令人叫绝的佳谜。

古诗《村居》赏析《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。

一起来看看古诗的赏析，仅供大家参考！谢谢！古诗《村居》赏析篇1村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

注释⑴村居：在乡村里居住时见到的景象。

⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

⑶散学：放学。

⑷纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

鸢：老鹰。

⑸东风：春风。

译文农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。

村里的孩子们早早就放学回家了。

他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

赏析《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。

早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。

有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。

全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。

早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。

堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。

“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的`眼前也好像涌动着春的脉搏。

“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。

春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。

诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。

关于风筝的诗句村居1. 关于风筝的诗句描写风筝的诗句1、儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

--清·高鼎《村居》2、纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。

五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。

--清·郑板桥《怀潍县》3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

——清·高鼎《村居》4、竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

--宋·陆游5、只凭风力健，不假羽毛丰。

红线凌空去，青云有路通。

--清·吴友如《题画诗》6、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。

人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。

--清·孔尚任7、文辞苦思徒妨睡，官职虚名不疗饥。

垂老始知安乐法，纸鸢竹马伴儿嬉。

——陆游《村居书事》8、小甔有米可续炊，纸鸢竹马看儿嬉。

但得官清吏不横，即是村中歌舞时。

陆游《春日杂兴》9、阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。

游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。

--清·曹雪芹《红楼梦》10、软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。

窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落屋檐西。

--清·陈长生《春是信笔》11、春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。

何处风筝吹断线？吹来落在杏花枝。

--清·骆绮兰《春闺》12、依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。

--唐·高骈《风筝》13、春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。

--明·徐谓《风鸢图诗》14、青门欲曙天，车马已喧阗。

禁柳疏风雨，墙花拆露鲜。

向谁夸丽景，只是叹流年。

不得高飞便，回头望纸鸢。

——罗隐《寒食日早出城东》2. 放风筝的诗句古诗词村居【清】高鼎，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸯。

《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。

此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

描写风筝的诗句大全
嘿呀！说起风筝，那可是充满了诗意和浪漫呢！
1. “儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”哎呀呀，这一句是不是一下子就把我们带到了充满童趣的场景中呀？孩子们放学后急匆匆地跑回家，就为了趁着那温暖的东风放飞自己心爱的纸鸢。

哇，那种欢快和急切的心情简直跃然纸上！
2. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”哎呀呀，这整首诗描绘的春日美景和孩子们放风筝的欢乐，真的太让人陶醉啦！二月天里，草儿生长，黄莺飞舞，杨柳轻拂堤岸，仿佛都被春天的烟雾迷醉了呢。

而孩子们一放学，就迫不及待地去放风筝，这画面简直太美啦！
3. “有鸟有鸟群纸鸢，因风假势童子牵。

”哇哦！这里写出了风筝在空中借着风势，被童子牵拉着的情景。

4. “只凭风力健，不假羽毛丰。

红线凌空去，青云有路通。

”哎呀呀，这几句把风筝凭借风力高飞，仿佛能通向青云之路的感觉写得好生动呀！
5. “夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。

依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。

”哇，这写的是风筝在夜空中发出弦响，声音在碧空回荡。

那曲调仿佛似有似无，刚觉得好听，又被风吹得变了调，真的太有趣啦！
6. “江北江南低鹞齐，线长线短回高低。

春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。

”哎呀呀，这描绘出江南江北风筝齐飞，线长的线短的
飞得有高有低的景象。

还有那春风没个准头，而一群骑着马的人还吹着笛子，这画面多热闹呀！
哇，这些描写风筝的诗句，是不是让你仿佛看到了那些在空中自由飞翔的风筝呀？是不是也让你感受到了诗人们对风筝的喜爱和对自由的向往呢？。

有关放风筝的诗句
放风筝是一件简单而浪漫的事情，它能让人们静下心来，感受大自然的美好。

下面是
一些有关放风筝的诗句，让我们一起感受一下这种美妙的情感：
1、去年今日此门中，人面桃花相映红。

高山流水遇知音，恰似风筝又碰撞。

2、回忆儿时放风筝，欢声笑语在天空。

望着飘荡的线和纸，回味儿时甜蜜的梦。

3、把心放飞在天空，让想象随风飘荡。

分秒之间心旷神怡，人生的美好就在这里。

4、风吹起了风筝，心也跟着随之飘荡。

在这片开阔的天空下，想象能够无限延伸。

5、放飞风筝千百结，思绪涌动亦飘动。

自由冥想放飞情，如履云端梦已成。

6、风筝飞翔在蓝天，欢笑声声鼓翼飞翔。

眼前尽是梦想与希望，如此美好人生应
该怀抱。

7、风筝从东方飞来，布满云海般的世界。

心向远方翱翔，每一次放飞都是新的开始。

8、风筝像鸟儿一般飞翔，载着梦想回荡在天上。

好像人生中所遇到的困境，总是
能够飞过去。

9、风筝在阳光下变幻万千，尽显出了自己的灵性。

犹如人生路程，或难或易，但
求内心丰盈。

10、风筝在夕阳中翩翩起舞，如此美景应该永远留念。

那样的美好是否能够伴随我
们的人生，直到永远。

关于纸鸢古诗1. “儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”你看，那孩子们放学后，就迫不及待地拿着纸鸢冲向草地，脸上洋溢着的快乐多纯粹啊！就像春天的阳光一样灿烂！例子：小时候我们不也是一放学就跑去放风筝嘛，那股兴奋劲儿哟！2. “纸鸢跋扈挟风鸣，一线相牵万缕情。

”哎呀，纸鸢在天空中肆意翱翔，可不就像是我们的梦想被一根线牵着嘛，这其中蕴含的情感多深厚呀！例子：每次看到纸鸢在天上飞，就感觉自己的心也跟着飞起来了呢！3. “江北江南低鹞齐，线长线短回高低。

”哇塞，这江北江南的纸鸢一起飞起来，那线长的线短的，让纸鸢飞得高低错落，多有意思啊！例子：这不就跟我们的人生一样嘛，有起有落的。

4. “只凭风力健，不假羽毛丰。

红线凌空去，青云有路通。

”纸鸢啊，只靠着风力就能那么矫健，根本不需要羽毛丰满呢，那红线一飞上天，就好像通往青云的路都通了呀！例子：想想我们有时候也得像纸鸢一样，抓住机会就能一飞冲天呢！5. “谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。

”是谁做出纸鸢让我们能远远地观赏呀，好像是嫌弃鸟儿花样不够多呢，哈哈！例子：这古人可真有创意呀，想出这么好玩的东西。

6. “清风如可托，终共白云飞。

”如果清风可以依托，那纸鸢最终就能和白云一起飞翔啦，多美妙啊！例子：我们要是有梦想，也得找到那股能托着我们的力量呀。

7. “竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

”小孩子们骑着竹马跌跌撞撞冲向泥坑，纸鸢却那么嚣张地借着风发出声响，这对比太鲜明啦！例子：小时候我们玩的样子不就跟这差不多嘛。

8. “五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。

”纸鸢那五彩的样子，就像穿着五色罗裙的人在风中摆动，好像要和蝴蝶比赛谁迎接春天更厉害呢！例子：那画面多美呀，就像一幅画一样。

9. “未必碧霄因可到，偶能终日遂为安。

”不一定能飞到碧霄那么高，但偶尔能整天这样飞着就已经很让人安心啦！例子：我们追求梦想的时候，不也不能保证一定成功，但努力的过程也很珍贵呀。

10. “纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。

描写放风筝的九首诗句赏析（第一首）三月阳春放纸鸢，人人兴奋力争先。

银丝长线未多展，锦缎风筝已远旋。

碧草茸茸足下踏，仓鹰跃跃指边牵。

愁烦片刻全抛去，快乐飘然现眼前。

（第二首）轻鸢剪趣巧梳妆，碧草池边笑语扬；俯瞰人欢追逐乐，仰观鹞舞展姿狂；巡天难解风情韵，坐地还牵倩影翔；遥看前程如锦绣，扶摇只为斗春芳。

（第三首）男男女女放风筝，笑语欢声都是情。

孔雀开屏龙凤舞，蜻蜓展翅燕儿行。

一群鹞子云头站，无数毛猴银海争。

暮*风光无险好，夕阳昭美*霞生。

（第四首）轻鸢剪趣巧梳妆，碧草池边笑语扬；俯瞰人欢追逐乐，仰观鹞舞展姿狂；巡天难解风情韵，坐地还牵倩影翔；遥看前程如锦绣，扶摇只为斗春芳。

（第五首）赤膊偕妻三月间，龇牙弓背一丝牵。

翩翩似逐巡田鹤，缓缓如迎下界仙。

抽放调收无顾忌，爬升降落任回旋。

平生多少荣和辱，悉数随鸢上九天。

（第六首）满村景*溢飘然，长线伸出影坠悬。

眼望晴空浮动荡，心随风筝起蓝天。

一丝梦想腾飞去，万里情怀系旧缘。

古往今来缥缈处，几多尘事写人间。

（第七首）囚牛空卧懒调弦，久病无心赴客筵。

细折青鸾提墨迹，轻挥*袖放云天。

当年红叶托流水，今日姻缘附纸鸢。

若是三生情已定，自能挣线到君前。

（第八首）时节荏苒到清明，假日得闲乐趣生。

奶奶描成好图纸，爷爷扎就*风筝。

祖孙相伴奔青野，蝶线互牵腾碧空。

仰面朝天观比赛，潍坊*竞争雄！（第九首）晚春假日艳阳天，屋后山坡放纸鸢。

忘却书包超负荷，只为飞燕舞翩跹。

眼观六路跟风走，手动独绳把线牵。

美梦成真吾自醉，高高在上似神仙。

1．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

——高鼎《村居》2．梨花满院飘香雪，高楼夜静风筝咽。

——毛熙震《菩萨蛮·梨花满院飘香雪》3．急匆匆，三月桃花随水转；飘零零，二月风筝线儿断。

——卓文君《怨郎诗》4．情深似刀刃剜，愁来似乱箭攒，人去似风筝断。

——兰楚芳《南吕·骂玉郎过感皇恩采茶歌》5．有鸟有鸟群纸鸢，因风假势童子牵。

——元稹《有鸟二十章》6．两廊振法鼓，四角吟风筝。

——李白《登瓦官阁》7．云屏不动掩孤嚬，西楼一夜风筝急。

——李商隐《燕台四首·秋》8．尘埋粉壁旧花钿，乌啄风筝碎珠玉。

——元稹《连昌宫词》9．破闷孤莫莫厌深，风筝时为送清音。

——程公许《和冯洁已节夜见过二首·破闷孤莫莫厌深》10．春禽遭冻息交交，不及风筝迭递敲。

——胡寅《李簿携具用前韵和之》11．忽然昭文不鼓琴，幽幽又作吟风筝。

——黎廷瑞《松风》12．尘色皓鸳幌，日华明风筝。

——释惠崇《拟古》13．井边疏影落高梧，鸟啄风筝碎珠玉。

——刘淑颐《四时词》14．冰凋木介侵分候，霜戛风筝决战时。

——钱谦益《后秋兴八首辛丑岁逼除作。

时自红豆江村徙居半野堂绛云馀烬处·其四》15．窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。

——陈长生《春日信笔》16．家国兴亡都不管，满城争看放风筝。

——陈独秀《金粉泪(56首)·要人玩耍新生活》17．起看庭树响风筝，斗杓堕地天盘侧。

——张宪《夜坐吟》18．云光写石镜，天籁摩风筝。

——王宠《赠曲岩山人蔡师古》19．缉麻合线长百丈，要系风筝待晴放。

——刘崧《风筝曲》20．昂藏意气入云烟，喜放风筝到九天。

——郑用锡《小孙放风筝，志勖》21．竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

——陆游《观村童戏溪上》22．不得高飞便，回头望纸鸢。

——罗隐《寒食日早出城东》23．石马立当道，纸鸢鸣半空。

——范成大《清明日狸渡道中》24．晚凉退食无余事，坐与儿曹挽纸鸢。

——贺铸《局中归》25．伴壮丁骑秧马出，看儿童放纸鸢嬉。

描写儿童放风筝的古诗《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

在吟咏风筝的诗词中，最经典的当属清朝诗人高鼎的《村居》一诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”这首脍炙人口的佳作，生动地描绘了春光明媚，柳絮纷飞时节，快乐的孩子舒臂引线，喜放风筝的情景。

吟诵全诗，一幅生活气息浓郁的画面不觉出现在眼前。

观村童戏溪上宋-陆游雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。

竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。

识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

风鸢图诗明-徐谓江北江南低鹞齐，线长线短回高低。

春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。

南宋大诗人陆游则通过“竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣”这句诗，生动地刻画了纸鸢的姿态，以及孩子那天真可爱、欢乐自在的状态。

“江北江南低鹞齐，线长线短回高低。

春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。

”徐谓的《风鸢图诗》，如画卷一般徐徐展开，让我们看到春天里，人们争放风筝的情景。

风筝清-孔尚任结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。

人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。

风筝的确可以给人带来快乐，但放风筝也大有讲究，要想让风筝高高飞在天上绝非易事。

孔尚任在《放风筝》中描绘了这种情景：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。

人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。

”天真顽皮的儿童没有把风筝成功放飞，他不但不从自身找原因，反而抱怨风力不够。

在孔尚任的笔下，孩子那种可爱的形象一下子跃然纸上。

其实，喜爱风筝的决不单是儿童，还有成年人。

明朝徐文长在《风鸢图十首》中就写到了一个老人对待风筝的情趣：“我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时。

”老人们放风筝，不再有孩童的喧闹，也不再有年轻人的激情，他们有的只是自己对生活的热爱和在宁静闲适中生活的情致。

和煦的春风中，明媚的阳光下，眼看风筝高入云霄，自然令人心旷神怡。

难怪诗仙李白吟咏“愿乘冷风去，直出浮云间”，寇准写出“清风如可托，终共白云飞”，元朝马臻诗赞“手拍丝轮争上下，一时回首看青天”。