东新小学“好习惯伴我行”主题教育活动方案

开展“好习惯伴我行”养成教育活动实施方案范文一、指导思想为认真开展《“好习惯伴我行”养成教育活动方案》，促使我校行为习惯养成教育走上科学化、制度化、规范化的轨道，推动核心素养向纵深发展，促进学生素质的全面提高，特制订本实施方案。

二、具体目标：以《XXXXX》和《XXXX》为抓手，达到如下训练目标：学会做人：文明礼仪，不忘责任，友善合作；学会学习：规范行为，勇于表达，学做合一；学会生活：生活自理，健康第一，勤俭节约，珍爱生命。

三、组织领导组长：XXX养成教育目标具体落实：职能部门、级部管理、班主任及全体教师，具体分工如下：做人习惯：大队部，责任人：学习习惯：教导处，责任人：生活习惯：总务处，责任人：级部管理责任人：各年级组养成教育主要实施者：各班班主任。

四、活动原则基础性原则：养成教育是为了学生一生发展奠定思想基础，即为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

抓养成教育，要从学生的生活实际、社会实际出发，从每一件小事出发，从日常的行为习惯开始，到关注社会，到有社会责任感逐步推进。

整体性原则：养成教育必须面向全体学生，面向学生的各个方面。

关注学生良好习惯的养成，应把学生看成各具特色的、有其自身成长逻辑的活的主体，及时加以引导和鼓励，给他们更多的信心和力量。

针对性原则：养成教育要针对一些不良的行为习惯，及时加以纠正，引导学生形成和发展健康的良好习惯。

实效性原则：行为习惯养成重在效果，要不断总结和提高，采取多种方法落实养成教育。

五、活动切入口：四美两会,指字美、操美、话美、歌美、会读书、会扫地六、具体措施（一）文化感染营造氛围，强化养成教育的启动作用小学生“好习惯伴我行”养成教育活动启动仪式，达到全校师生总动员的目的。

校园里“好习惯成就大未来”“养成好习惯，伴我健康成长”的醒目标语，“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的行动口号，无一不让人感受到养成教育的必要性和重要性。

低、中、高年级和住宿生以分级汇报形式，浅显易懂又生动活泼的表演展示，营造了行为习惯养成教育的氛围。

小学好习惯伴我成长主题班会教案(2)小学好习惯伴我成长主题班会教案小学好习惯伴我成长主题班会教案2一、班会目的1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。

2、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯的意识,明确良好的行为习惯对塑造个人性格,营造良好班风,以及创造自我人生的重要性。

二、班会过程(一)、导入班主任开场白:一位哲人曾经说过:播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。

这句话充分说明了习惯的重要性。

对我们初中生来说,养成好习惯尤为重要,它将影响你的一生。

相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示(二)讲故事引主题故事一:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了,不挣扎了,直到长成了大象。

长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎,竟乖乖地被这根小小的柱子,这截细细的链子拴住。

大家不妨思考一下,小象是被链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)故事二:在国外,发生过这么一件事:一位没有继承人的百万富翁死了,死后他将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。

这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。

新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。

新闻记者问道:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜,乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。

”)答案很是出人意料,但想想却又在意料之中,这是他多年当乞丐养成的习惯,已经改不过来了。

这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞讨这件事上。

结论:这两则故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉当中,我们的命运就被掌握在其中了,所以说“世界上,最可怕的力量是习惯,世界上,最宝贵的财富也是习惯。

“好习惯伴我行”主题教育活动实施方案“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

”就是说习惯是可以决定一个人的命运。

学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是学校德育中的重要环节。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。

根据我们在学生管理过程中发现和存在的问题，为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合县教育局工作重点以及本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。

一、指导思想：以深入推进素质教育、全面提高教育教学质量为目标，认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学德育纲要》，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近教育、贴近生活、贴近学生实际的原则，教育和引导学生树立社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标1、加强卫生、健康教育，养成讲卫生、勤锻炼的良好习惯；2、加强文明、礼仪教育，养成讲文明、懂礼貌的良好习惯；3、加强安全、纪律教育，养成重安全、守纪律的良好习惯；4、加强讲、读、写、听、唱、记教育，养成爱学习、会学习的良好习惯。

三、十个良好习惯的具体内容。

1、卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰;不乱扔、乱刻、乱画；认真值日，保持教室、校园整洁；坚持每天做力所能及的家务。

2、健康习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，至少培养一项体育爱好；看书、写字时坐姿正确；主动调节心理，有心事向朋友倾诉，遇困惑找老师咨询。

3、礼貌习惯：说话文明，讲“十字”礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心他人，遇到老、弱、孕、残主动让座。

好习惯伴我行队会教案文档二、活动目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性2. 培养学生养成良好习惯的意识3. 引导学生学会如何培养良好习惯三、活动时间：40分钟四、活动对象：小学生五、活动过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对好习惯的思考。

（5分钟）2. 讲解好习惯的重要性：阐述好习惯对学习、生活和人际交往的积极影响。

（5分钟）3. 学生分享：邀请几名学生分享自己养成的好习惯和收获。

（5分钟）4. 互动环节：分组讨论，让学生思考如何培养良好习惯。

（5分钟）5. 总结与建议：总结培养学生良好习惯的方法，并提出具体建议。

（5分钟）附：活动具体实施方案1. 导入：讲述一个校园故事，如：小明因为养成了按时完成作业的好习惯，成绩不断提高，受到老师和同学的赞扬。

引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解好习惯的重要性：通过PPT展示好习惯对学习、生活和人际交往的积极影响，如：好习惯能提高学习效率、培养自律能力、增进人际交往等。

3. 学生分享：邀请3-5名学生分享自己养成的好习惯和收获，如：养成阅读习惯，提高语文成绩；养成锻炼身体的好习惯，增强体质等。

4. 互动环节：将学生分成若干小组，讨论如何培养良好习惯。

每组选一名组长，记录讨论成果。

讨论结束后，各组派代表分享讨论成果。

5. 总结与建议：总结培养学生良好习惯的方法，如：制定计划、持之以恒、寻找榜样、自我监督等。

并提出具体建议，如：每天制定学习计划，按时完成任务；养成早睡早起的习惯，保证充足睡眠等。

6. 活动结束：六、活动准备：1. 制作PPT，内容包括好习惯的定义、重要性以及培养方法的介绍。

2. 准备学生分享的好习惯案例，确保案例具有代表性和启发性。

3. 设计互动环节的问题和讨论框架，以便引导学生深入思考和交流。

4. 准备总结建议的要点，确保学生能够清晰地了解到培养好习惯的具体方法。

七、活动实施步骤：1. 导入：通过一个生动有趣的故事或者现实生活中的例子，引入好习惯的主题，激发学生的兴趣和好奇心。