中班社会活动教案：关心他人我也会教案

中班社会教案：关爱他人，快乐自己一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解关爱的意义，知道关爱他人的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 情感目标：激发幼儿关爱他人后的快乐情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解关爱他人的意义，培养关爱他人的品质。

难点：让幼儿在实际操作中学会关爱他人，体验关爱他人的快乐。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、爱心卡片、贴纸等。

2. 经验准备：幼儿有帮助他人、分享经验。

四、教学过程：1. 导入部分：通过一个关爱他人的故事，引导幼儿关注关爱他人的行为。

2. 主体部分：(1) 讲述故事，引导幼儿理解关爱他人的意义。

(2) 讨论：故事中的人物为什么感到快乐？关爱他人有什么好处？(3) 情景模拟：设置一些关爱他人的场景，让幼儿进行角色扮演，体验关爱他人的快乐。

(4) 制作爱心卡片：让幼儿为自己关心的人制作爱心卡片，表达关爱之情。

3. 总结部分：让幼儿分享自己关爱他人的经验，总结关爱他人的重要性。

五、作业：让幼儿回家后，向家人分享所学内容，尝试在日常生活中关爱他人，并记录下来，下节课分享。

六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 运用讨论法，引导幼儿思考和表达自己的观点。

3. 采用情景模拟法，让幼儿亲身体验关爱他人的过程。

4. 运用制作手工卡片法，培养幼儿的动手能力和表达能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对关爱他人的理解程度。

2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的关爱行为和合作能力。

3. 收集中幼儿回家后与家人分享关爱行为的反馈，了解他们对关爱他人实践的认同和应用情况。

八、教学延伸：1. 开展一次“关爱日”活动，让幼儿在校园内寻找需要帮助的人，并提供帮助。

2. 鼓励家长参与关爱他人活动，如家庭一起做志愿者工作，或者帮助邻居等。

3. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己在关爱他人方面的经历和感受。

年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》一、教学目标1.让学生了解什么是关心他人，培养学生的同情心和互助意识。

2.帮助学生理解互相关心的重要性，学会尊重别人的不同。

3.引导学生在行为举止中体现关心他人的行为。

二、教学重点1.了解关心他人的意义。

2.学会尊重和帮助他人。

三、教学内容1.什么是关心他人？2.如何表现关心他人？3.为什么要关心他人？四、教学准备1.课件：包括图片和故事等。

2.玩具小道具：如洋娃娃、模型等。

3.游戏道具：如团体游戏等。

4.纸笔和绘画工具。

五、教学过程1. 导入通过引入与关心他人相关的图片或故事，激发学生对关心他人主题的兴趣和好奇心。

2. 学习主体1.讲解什么是关心他人，可以通过故事、歌曲等形式进行。

2.引导学生通过互动活动、角色扮演等方式体会关心他人的重要性。

3.让学生分组或配对完成一些小组活动或游戏，锻炼学生关心他人的能力。

4.组织学生进行一些手工或绘画活动，让学生通过自己的作品表达对他人的关心。

3. 活动设计1.分组共同完成一项任务，培养学生合作意识。

2.进行小组游戏，鼓励学生互帮互助。

3.让学生在日常生活中实地展现关心他人的行为，如帮助老师整理教室、帮助同学捡书包等。

4. 总结通过小结让学生回顾教学内容，强化对关心他人的理解，鼓励学生在日常生活中贯彻关心他人的精神。

六、教学反思1.教学过程中是否充分激发学生的学习兴趣？2.学生对关心他人的概念和行为的理解情况如何？3.学生在活动中是否能够理解和实践关心他人的行为？七、家庭作业要求学生在家中记录一些自己关心他人的经历或观察，并在下节课上分享。

以上为年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》的教学内容，希望通过本次教学让学生更加关心他人、互相帮助，在日常生活中营造出温馨和谐的社会氛围。

幼儿园中班社会教案《关心身边的人》含反思《中班社会教案《关心身边的人》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《关心身边的人》含反思！活动目标：1.引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情，学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。

2.引导幼儿学习通过实践来关心他人的技能。

3.引导幼儿学会关心身边的人，做个懂事的好孩子。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.自编小故事：《奶奶和小孙女》2.娃娃一个，自理区中的玩具若干活动过程：一、讨论故事和身边的人对自己的关心，激活经验1.故事导入，引起幼儿人的注意。

(故事内容见附件)2.借助故事，描述身边的人为自己做的事情。

师：小朋友们，故事中的奶奶是怎么关心娇娇的?她为娇娇做了哪些事情啊?教师小结：原来奶奶每天会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服。

然后送她去幼儿园，给娇娇洗衣服，打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具，去市场买娇娇最爱吃的菜。

天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子等等。

师：那么你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶也这样地关心你们吗?他们又是怎样做的呢?(请3-4名幼儿说一说)(教师及时进行小结)二、借助故事，互换角色，讨论如何关心他人1.通过故事，讨论自己应当如何关心他人师：刚才听了这个故事，所有的小朋友都说到了爸爸妈妈或者爷爷奶奶关心自己的事情。

(.教案来自:快思教.案网)如果现在你是故事中的娇娇，你会怎样去照顾奶奶呢?(教师进行归纳)2.通过身边的事例，讨论如何关心他人师：爸爸妈妈上了一天的班很辛苦，下班回到家时，你们又会怎么做呢?教师小结：我们可以帮助他们拿拖鞋，背助他们捏捏肩，帮捶捶等。

三、设置情境，进行实践，强化认识1.渗入角色，操作实践师：假如你现在是爸爸妈妈，你有一个宝宝，你会怎样去关心她?为她做些什么呢?(邀请3—4位幼儿进行表演) 师：宝宝哭的时候，你会做什么?宝宝饿的时候，你会做什么?宝宝冷的时候，你会做什么?2.引导幼儿，提升经验师：今天我们班的宝宝真的很能干，我们都学会了如何去关心别人，希望大家能多多关心身边的人，做个懂事的好宝宝。

中班关爱他人快乐自己教案第一章：认识关爱他人教学目标：1. 让幼儿了解关爱的含义，认识到关爱他人的重要性。

2. 培养幼儿关心他人、尊重他人、帮助他人的意识。

教学内容：1. 讨论关爱他人的意义，引导幼儿分享生活中关爱他人的经历。

2. 通过故事、视频等形式，让幼儿了解关爱他人的具体表现。

教学活动：1. 开展“关爱他人，快乐自己”主题讨论，让幼儿分享关爱他人的故事。

2. 观看关爱他人的视频，引导幼儿认识到关爱他人的重要性。

作业：1. 请幼儿回家后，向家人分享学到的关爱他人的知识。

第二章：关爱身边的人教学目标：1. 让幼儿学会关心身边的人，如家人、朋友、老师等。

2. 培养幼儿与人为善、乐于助人的品质。

教学内容：1. 讨论如何关爱家人、朋友、老师等身边的人。

2. 学习礼貌用语，让幼儿更好地与他人沟通。

教学活动：1. 开展“关爱身边的人”主题活动，让幼儿学会关心家人、朋友、老师等。

2. 学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，提高幼儿的沟通能力。

作业：1. 请幼儿回家后，尝试用学到的礼貌用语与家人交流。

第三章：关爱动植物教学目标：1. 让幼儿了解动植物的需求，学会关爱它们。

2. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

教学内容：1. 讨论如何关爱动植物，让幼儿了解它们的生活习性。

2. 开展户外活动，观察周围的动植物，培养幼儿的保护意识。

教学活动：1. 开展“关爱动植物”主题活动，让幼儿学会关爱身边的动植物。

2. 户外观察活动，让幼儿了解动植物的生活习性。

作业：1. 请幼儿回家后，向家人分享学到的关爱动植物的知识。

第四章：关爱环境教学目标：1. 让幼儿了解环境保护的重要性，学会关爱环境。

2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。

教学内容：1. 讨论如何关爱环境，让幼儿了解环保的重要性。

2. 学习环保知识，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。

教学活动：1. 开展“关爱环境”主题活动，让幼儿学会关爱环境。

2. 学习环保知识，让幼儿知道如何保护环境。

幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》含反思教案标题：关心他人，我也会一、教学目标1.能够理解什么是关心他人，为什么要关心他人。

2.能够通过观察他人的表情和行为，感受对方的情感和需求。

3.能够主动询问他人的情况，表达关心之情。

二、教学准备1.课件：包括图片和简单的关心情境描述。

2.教具：玩具、洋娃娃等可以进行角色扮演的道具。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师引导学生回忆上个学期学习的内容，复习关于情感和感受的知识。

例如，情感是指人们对自身和他人的经验、观点和真诚的反应，感受是指大脑和身体对外部刺激的反应。

2.提出问题（10分钟）教师与学生进行互动，提出问题：你有没有关心过别人？别人关心你了吗？有没有想过为什么要关心他人？让学生畅所欲言，教师可以边听边做记录。

3.交流分享（10分钟）教师挑选学生的回答，与全班分享。

教师以感兴趣和鼓励的方式与学生进行互动，激发学生情感的表达。

4.视频展示（10分钟）播放一段现实场景的视频，视频中有人对他人关心的表现。

教师与学生一起观看视频，提问：视频中的小君为什么要关心小明？小君的关心让小明有什么感受？5.情境模拟（15分钟）教师以“小君”和“小明”为例，利用玩具或道具进行角色扮演。

教师将学生分成小组，每个小组中有一位小君和一位小明。

小君要关心小明，小明要表达自己的感受。

6.情感认知训练（15分钟）教师播放一组图片，图片中有不同的情感表情。

教师要求学生观察图片，猜测人物的情绪，并通过表情和动作来展示这种情绪。

7.情感表达练习（15分钟）教师发放卡片给每一位学生，卡片上写有一些描述性的情景，如“小明听课时把铅笔摔在地上”，要求学生以小明的角色给出一个表达关心的句子。

8.反思总结（10分钟）教师引导学生反思这节课所学到的内容，回答以下问题：你对关心他人的概念和重要性有什么新的认识？在实际生活中，如何通过观察表情和行为来了解他人的情感和需求？你有什么打算在未来做出关心他人的行动？四、教学反思通过这堂课，学生们对关心他人的重要性有了更深入的认识。

《关心他人我也会》教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿认识关心他人的重要性，培养幼儿的爱心和同情心。

2. 帮助幼儿学会用适当的方式关心他人，提高幼儿的人际交往能力。

3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的社会责任感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识关心他人的重要性，学会用适当的方式关心他人。

难点：帮助幼儿在实际生活中运用关心他人的行为，培养幼儿的社会责任感。

三、教学准备：1. 物质准备：故事书《小猴子的好朋友》、卡片、贴纸等。

2. 环境准备：一个舒适、安静的阅读空间。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小猴子的好朋友》，引导幼儿认识关心他人的重要性。

2. 讨论：教师与幼儿一起讨论故事中小猴子关心朋友的方式，引导幼儿学会用适当的方式关心他人。

3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行关心他人的实践操作。

4. 总结：教师引导幼儿总结关心他人的方法和感受，巩固幼儿的认识。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，尝试用学到的关心他人的方式，照顾家人或朋友。

2. 延伸：教师可根据幼儿的表现，组织相关主题活动，如“关心他人日”，让幼儿在实际生活中践行关心他人的行为。

教学反思：在本节课中，幼儿通过故事、讨论、实践等方式，认识到了关心他人的重要性，并学会了用适当的方式关心他人。

在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。

在作业和延伸活动中，教师要鼓励幼儿将所学应用到实际生活中，培养幼儿的社会责任感。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿表现出较高的兴趣和参与度。

在今后的教学中，可以尝试更多元化的教学手段，进一步提升幼儿的关心他人能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对关心他人的认识和理解。

2. 通过情景模拟环节，评估幼儿在实际操作中关心他人的能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中应用所学关心他人行为的情况。

七、教学反馈：1. 家长反馈：大部分幼儿在家中能够主动关心家人和朋友，表现出较强的同情心和爱心。

2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》一、教学目标1.能够理解关心他人的重要性，培养社会情感。

2.能够关注他人需求，表现出关爱和体贴。

3.能够倾听他人的意见，学会合作和包容。

二、教学内容1.什么是关心他人？2.为什么要关心他人？3.如何表现出关心他人？4.同理心的培养与培养友善之道。

三、教学重点1.理解关心他人的含义和重要性。

2.学会表现出关心他人的行为。

3.培养同理心和友善的品质。

四、教学难点1.如何引导幼儿理解和表现出对他人的关心。

2.如何培养幼儿的同理心和友善品质。

五、教学准备1.教学课件：PPT等多媒体教学资源。

2.教学道具：玩具道具、图片、小故事等。

3.课堂布置：教室环境布置温馨和谐。

六、教学过程第一课时：什么是关心他人？1.利用图片或小故事引出关心他人的概念。

2.引导幼儿讨论并总结关心他人的重要性。

第二课时：为什么要关心他人？1.共同观看相关视频或故事，引发幼儿的思考和讨论。

2.激发幼儿对于关心他人的动机和意义的理解。

第三课时：如何表现出关心他人？1.进行角色扮演或小组讨论，演示和分享关心他人的行为。

2.鼓励幼儿在日常生活中实践表现出关心他人的行为。

第四课时：同理心的培养与培养友善之道1.通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的同理心。

2.教育幼儿学会包容和友善地与他人交流互动。

七、教学评估1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度和表现。

2.小组讨论：评价幼儿在小组活动中展现的沟通与合作能力。

3.日常行为：观察幼儿在日常生活中是否能够表现出关心他人的行为。

八、教学反思通过本节课的教学，幼儿是否能够理解和表现出关心他人的行为，是否能够培养同理心和友善品质，需要教师在日常教学中和家长的配合下持续关注和指导。

以上是2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》的教学设计，希朿有助于幼儿在学习和成长中培养出关心他人、友爱互助的品质。

大班社会课教案《关心他人我也会》教案：大班社会课《关心他人我也会》一、教学目标：1. 了解关心他人的重要性和意义。

2. 学会如何关心他人，培养同理心和友善的行为。

3. 培养孩子们关心他人并乐于助人的品质，促进社会交往和合作能力的发展。

二、教学内容：1. 关心他人的意义和重要性。

2. 如何关心他人。

3. 通过角色扮演和游戏活动培养关心他人的品质。

三、教学准备：1. 教学课件：关心他人的图片和故事。

2. 角色扮演道具：医生服装、老师服装等。

3. 游戏材料：拼图、积木等。

四、教学过程：Step1. 导入（10分钟）1. 引入故事：老师可以通过讲述一则鼓励同学关心他人的小故事，如孩子们之间互相帮助、关心弱小动物等。

并引导学生讨论关心他人的意义和重要性。

Step2. 学习关心他人（20分钟）1. 呈现图片：老师与学生一起观看一些关爱他人的图片，如父母与孩子互相关心的照片，志愿者帮助老人的图片等。

让学生发表感受，并引导他们思考为什么要关心他人。

2. 课堂小组活动：将学生分成小组，让每个小组讨论一些关心他人的例子，并在纸上写下来。

然后让每个小组派代表上台展示并讲述他们组讨论的例子，其他学生对其进行评价和学习。

Step3. 角色扮演（30分钟）1. 角色扮演：教师分发医生、老师等不同职业的服装道具，让学生自由选择并穿上。

教师扮演患病的孩子或学生的家长，学生们轮流充当医生或老师，与患病的孩子或家长进行对话，并展现出关心他人的行为。

Step4. 游戏活动（40分钟）1. 搭桥游戏：老师准备一些拼图或积木，让学生分成小组，每个小组都有一堆拼图或积木构成的公司。

每个小组的目标是通过搭桥的形式连接各个拼图或积木，并保证每个小组都能完成。

老师引导学生互相帮助，鼓励同伴，提醒他们关心他人的重要性。

2. 志愿者游戏：老师请一名学生扮演志愿者，其他学生分别扮演老人、孤儿等需要帮助的人。

志愿者与需要帮助的人进行互动交流，并尽力给予帮助与关心。

幼儿社会领域教案关心他人中班教学目标： 1. 帮助幼儿理解和培养关心他人的态度和行为。

2. 通过各种活动和教学方法，引导幼儿学会关心他人，并在日常生活中实践。

3. 培养幼儿的主动性、合作意识和友善态度。

教学重点： 1. 让幼儿认识到关心他人的重要性。

2. 引导幼儿从小事做起，关心周围的人。

教学准备： 1. 幼儿关心他人图片、故事书等教具。

2. 幼儿生活场景的图片或卡片。

3. 绘本故事《小狗忘记带水了》。

4. 彩色纸、贴纸等手工制作材料。

教学过程：导入（约5分钟）1.与幼儿讨论什么是关心他人，为什么要关心他人。

2.通过一些图片让幼儿理解关心他人的意义。

情境体验（约10分钟）1.给幼儿提供幼儿生活场景的图片或卡片。

2.请大家围绕图片或卡片，结合自己的经历或观察，谈谈自己是如何关心他人的。

3.引导幼儿用简单的语言表达出来，让其他幼儿也能理解。

绘本故事启发（约15分钟）1.向幼儿讲述绘本故事《小狗忘记带水了》。

2.在讲故事的过程中，引导幼儿思考故事中的小狗是如何关心他人的。

3.提醒幼儿，在自己的生活中也有机会像小狗一样关心他人。

手工制作活动（约20分钟）1.给幼儿提供彩色纸、贴纸等材料，引导幼儿制作关心他人的小卡片。

2.鼓励幼儿在小卡片上写下一些温暖的话语，例如：“谢谢你的帮助！”、“我关心你！”等等。

3.鼓励幼儿用制作的小卡片来关心自己的家人、朋友或其他身边的人。

游戏活动（约15分钟）1.进行“关心接力”游戏，幼儿分为若干小组，每组安排一个队长。

2.每个小组的队长负责带领队员完成任务，任务内容可以是组内队员之间的互相帮助、关心，也可以是向老师或其他组的队长表达关心。

3.鼓励幼儿在游戏中展示关心他人的行为，并互相鼓励。

总结（约5分钟）1.与幼儿回顾今天的活动和所学知识。

2.强调关心他人的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中坚持实践。

教学延伸： 1. 继续通过绘本故事等材料引导幼儿学习更多关心他人的例子和方法。

关爱他人快乐自己中班社会教案第一章：认识关爱1.1 教学目标：让幼儿理解关爱的概念，认识到关爱他人的重要性。

培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

1.2 教学内容：讲解关爱的含义，通过故事、图片等方式让幼儿理解关爱他人。

举例说明关爱他人的行为，如帮助他人、关心他人的需求等。

1.3 教学活动：讲述一个关于关爱的故事，引导幼儿讨论故事中的关爱行为。

进行角色扮演活动，让幼儿体验关爱他人的感觉。

第二章：关爱他人2.1 教学目标：培养幼儿主动关爱他人的意识，学会在生活中关心他人。

帮助幼儿学会表达关心和爱意的方式。

2.2 教学内容：讨论在不同情境下如何关爱他人，如帮助他人解决问题、给予鼓励和支持等。

教授幼儿表达关心的语言和肢体动作，如问候、拥抱等。

2.3 教学活动：进行小组讨论，让幼儿分享自己关心他人的经历。

进行情境模拟活动，让幼儿练习表达关心的方式。

第三章：快乐自己帮助幼儿认识到关爱他人也能带来自己的快乐。

培养幼儿积极向上的心态，学会从关爱他人中获取快乐。

3.2 教学内容：讲解关爱他人给自己带来的快乐，通过故事、例子等方式让幼儿理解。

引导幼儿思考如何通过关爱他人来提升自己的幸福感。

3.3 教学活动：讲述一个关于关爱他人带来快乐的故事，引导幼儿讨论故事中的感受。

进行小组活动，让幼儿分享自己通过关爱他人获得的快乐体验。

第四章：关爱他人与快乐自己的平衡4.1 教学目标：帮助幼儿学会在关爱他人的也要关注自己的感受和需求。

培养幼儿的情绪管理能力，学会平衡关爱他人和自己的快乐。

4.2 教学内容：讨论在关爱他人的过程中，如何注意到自己的情绪和需求。

教授幼儿如何在关爱他人的保持自己的快乐和满足感。

4.3 教学活动：进行角色扮演活动，让幼儿体验在关爱他人的要注意自己的情绪。

进行小组讨论，让幼儿分享如何在关爱他人的保持自己的快乐。

第五章：实践关爱5.1 教学目标：培养幼儿将关爱他人付诸实践的能力，学会在日常生活中关爱他人。

讨论在日常生活中如何实践关爱他人，如帮助他人、倾听他人的需求等。

幼儿园中班社会教案《关爱他人》一、教学目标1.引导幼儿学会关心他人，培养同情心和爱心。

2.让幼儿体验帮助他人的快乐，增强自信心和责任感。

3.鼓励幼儿用实际行动关爱身边的人。

二、教学重难点（一）重点1.帮助幼儿理解关爱他人的意义和方式。

2.激发幼儿主动关爱他人的意愿。

（二）难点引导幼儿将关爱他人的意识转化为实际行动，并持之以恒。

三、教学准备1.关爱他人的图片或视频。

2.角色扮演的道具。

四、教学过程（一）导入部分1.播放一段关爱他人的视频，如小朋友帮助老人过马路。

2.提问：“视频里的小朋友在做什么？”3.引发幼儿对关爱他人的思考。

（二）讨论关爱1.展示一些关爱他人的图片，让幼儿观察并讨论。

如：“小朋友给生病的小伙伴送水果，这是为什么？”2.引导幼儿说出关心、帮助他人会让别人感到温暖和快乐。

（三）角色扮演1.创设一些需要关爱他人的情境，如小朋友摔倒了、老人拎重物等。

2.让幼儿分组进行角色扮演，体验关爱他人的行为。

3.教师在旁指导，鼓励幼儿表现出关爱他人的情感和行动。

（四）分享感受1.请幼儿分享在角色扮演中的感受。

2.提问：“帮助别人后，你的心情怎么样？”3.强化关爱他人带来的快乐。

（五）实践行动1.鼓励幼儿在日常生活中主动关爱他人，如关心小伙伴、帮助老师整理物品等。

2.教师及时表扬幼儿的关爱行为。

3.引导幼儿回家后为家人做一件关爱他们的事情。

五、教学延伸1.在班级里开展“关爱之星”评选活动，激励幼儿关爱他人。

2.与家长沟通，共同培养幼儿关爱他人的品质。

《关心他人我也会》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解关心的含义，知道关心他人是一种美德。

2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中主动关心他人的能力。

3. 情感目标：培养幼儿友善、善良的品质，增强集体责任感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解关心的含义，学会关心他人。

难点：让幼儿在实际生活中主动关心他人，体现出关心他人的行为。

三、教学方法：采用情景教学法、游戏教学法和互动讨论法，通过故事、游戏和讨论等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会关心他人。

四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、游戏道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引导幼儿了解关心的含义。

2. 基本概念：讲解关心的含义，让幼儿知道关心他人是一种美德。

3. 互动讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己在生活中关心他人的经验和感受。

4. 游戏环节：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中体验关心他人的快乐。

5. 总结与反思：让幼儿讲述自己在课堂上的收获，教师进行点评和总结。

6. 课后作业：布置一道有关关心他人的实践作业，让幼儿在课后践行关心他人的美德。

教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，以及他们在课后是否能够将所学内容付诸实践。

根据反思结果，调整教学方法和完善教学内容，以提高幼儿关心他人的意识和能力。

六、教学内容：1. 讲解关心的表现：关心他人的情绪、关心他人的需求、关心他人的困难等。

2. 实例分析：分析生活中的一些关心他人的实例，让幼儿明白关心他人的具体做法。

七、教学内容：1. 讲解关心他人的重要性：关心他人可以增进友谊、促进团结、提高自身素质等。

2. 互动讨论：让幼儿讨论关心他人的好处，分享自己的感悟。

八、教学内容：1. 设计一个关心他人的实践活动：如关爱动物、帮助同伴、照顾植物等。

2. 指导幼儿进行实践：讲解实践活动的意义，引导幼儿积极参与。

九、教学内容：1. 总结实践活动：让幼儿讲述自己在实践活动中的表现，教师进行点评。

中班社会教案《关心他人我也会》教案名称：关心他人我也会适用年级：中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿关心他人的意识和习惯。

2. 培养幼儿的团队合作和分享精神。

3. 通过游戏与互动，激发幼儿社会情感的发展。

教学准备：1. 活动道具：布娃娃、泥土、颜料、纸张、颜色笔、剪刀。

2. 视频资源：关于关心他人的故事或短片。

教学过程：引入活动：1. 创设情境：准备小布娃娃，一张纸、一支笔和一把剪刀。

在教室门口放一个小盒子。

2. 引导幼儿观察：向幼儿展示布娃娃，并告诉幼儿“这是一个伤心的小布娃娃，它受了伤。

我们能做什么来帮助它呢？”教师示范将小布娃娃放在纸上并擦伤部位画一把伞，然后剪下来放在小盒子里。

3. 引导幼儿思考：提问幼儿，“我们能给它画一把伞吗？我们能帮助它吗？我们能用什么来帮助它呢？”鼓励幼儿提出各种帮助的方法，例如：用纸、铅笔、填充材料等。

活动展开：4. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组派出一名代表尝试用纸、颜色笔、泥土等为小布娃娃伤口制作一把伞。

其他组员可以给出建议。

5. 展示讨论：每个小组展示自己的作品，讨论伤口治愈后的变化。

同时鼓励幼儿积极评价其他小组的作品。

6. 观看视频：播放一部关于关心他人的故事或短片，激发幼儿思考和讨论他人的需求以及如何关心他人的方式。

活动总结：7. 回顾活动：与幼儿一起回顾整个活动，总结出关心他人的意义和如何关心他人的方法。

8. 提醒幼儿：放入让幼儿在日常生活中关心他人的点滴行动。

9. 小结：对整个活动进行小结，并鼓励幼儿自愿参与关心他人的行为。

教学延伸：1. 实际行动：为了进一步培养幼儿关心他人的意识，教师可以在日常生活中引导幼儿参与关心他人的实际行动，例如帮助捡拾玩具、给小朋友递纸巾等。

2. 反思教学：教师可以在活动结束后与幼儿一起回顾整个教学过程，并鼓励幼儿分享他们在活动中的感受和体会。

教学评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和合作意识。

2. 通过幼儿参与讨论和表达的方式，判断他是否理解了关心他人的意义和方法。

中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》 (2) 中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》 (2)精选2篇（一）【教案一】教学目标：1. 通过学习，使学生了解什么是关爱他人，为什么要关爱他人。

2. 培养学生关爱他人，乐于助人的道德情感和行为习惯。

3. 培养学生快乐自己的方式和方法。

教学重点：1. 学生能够了解什么是关爱他人，为什么要关爱他人。

2. 学生能够学会关爱他人，乐于助人的道德情感和行为习惯。

3. 学生能够了解快乐自己的方式和方法。

教学难点：1. 如何引导学生深入理解关爱他人的重要性，培养自觉地关爱他人的意识和行为。

2. 如何引导学生积极主动地寻找快乐自己的方式，培养快乐的心态和态度。

教学准备：1. 教师准备幻灯片、课件及相关教具。

2. 学生每人准备一本笔记本，用于记录自己的思考和总结。

教学过程：Step 1：导入新课教师出示一幅画面，画面上有一个孩子正在帮助残疾人过马路。

教师问：“大家看到这个画面，你们有什么想法？”学生回答后，教师引导学生思考：为什么这个孩子要去帮助残疾人？他帮助残疾人有什么好处？Step 2：学习知识教师给学生展示一段小视频，视频中有一些小故事，讲述了关爱他人的重要性。

学生观看后，教师带领学生讨论：你们觉得这些故事给你们带来了什么启示？Step 3：小组讨论教师将学生分成小组，每组3-4人。

要求他们讨论：你们身边有哪些人需要我们的关爱和帮助？我们应该怎样去关爱和帮助他们？每组呈现出讨论结果，并与全班分享。

Step 4：制定行动计划教师引导学生制定行动计划，每个学生都要提出一个关爱他人的具体行动。

学生用笔记本记录下自己的行动计划。

Step 5：学习快乐自己教师给学生展示一些快乐自己的方式和方法，如阅读、写作、运动、绘画等。

学生观看后，自由选择一种方式进行尝试，并在笔记本上记录下自己的感受和体会。

Step 6：总结反思教师引导学生回顾整个学习过程，讨论学到了什么，自己的改变和成长。

中班社会教案：关心他人我也会一、教学目标1.培养幼儿关心他人的意识，培养他们的同理心和合作意识。

2.帮助幼儿学会分享和互助，培养他们的社交能力。

3.培养幼儿心系集体，培养他们的团队精神。

4.帮助幼儿培养自我的意识，学会独立思考和表达。

二、教学准备1.社会教具：图片、故事书。

2.绘本：《小狗找妈妈》、《爸爸去哪儿》。

3.教具：小动物卡片、洗涤液、泡沫材料、画笔、纸张。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以与幼儿进行简短的话题引导，引出关心他人的话题。

可以提问幼儿对关心他人有什么样的理解，为什么要关心他人等。

2. 学习与互动（20分钟）1.绘本阅读：在这个环节中，老师选择适合中班幼儿阅读的绘本，如《小狗找妈妈》、《爸爸去哪儿》等。

通过阅读绘本，引导幼儿感受角色关心他人的情感和行为，激发他们的同理心。

2.图片展示：老师使用图片展示一些日常生活中的场景，如一个摔倒的小朋友、一个流泪的小朋友等。

引导幼儿描述图片中的情境，并询问幼儿应该如何关心这些小朋友。

3.游戏活动：老师准备一些小动物的卡片，让每个幼儿随机选择一张，并告诉幼儿这个动物可以帮助别人做些什么，引导幼儿分享自己的想法。

然后，将幼儿分成小组，让他们合作完成一项任务，如拼图、搭积木等。

3. 创作与表达（20分钟）1.绘画活动：通过绘画活动，引导幼儿表达对关心他人的理解。

老师可以给幼儿提供一些画纸、画笔和彩色笔，让他们画一幅关于关心他人的场景。

2.小组展示：每个小组选择一幅绘画作品展示给其他小组，让幼儿分享自己的创作思路和感受。

4. 总结与延伸（10分钟）1.总结教学内容，引导幼儿回顾学习内容和所获得的体验。

2.提出延伸问题：请幼儿思考，自己在日常生活中还可以如何关心他人。

四、教学反思通过本节课的教学实践，幼儿对关心他人的概念有了进一步的认识，并能够通过绘本阅读和游戏活动等方式体验到关心他人的快乐和意义。

同时，通过绘画活动，培养了幼儿的创造力和表达能力。

中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》（通用11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》篇1【活动目标】1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助他人做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

3、体会帮助他人的快乐。

【活动准备】1、公益广告《关爱他人，快乐自己》。

2、多媒体课件《小兔的花园》3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。

4、音乐《花仙子》、《心情歌》。

【活动过程】一、观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的？师：小朋友们好，今天老师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。

幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。

幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。

幼：书快要掉下来的时候有个人扶了一下。

师：你们观察的非常的仔细，原来发生了这么多事呀。

师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？师：你觉得他们做的好不好？幼：好。

师：对了，他们做得非常好！因为他们都是在帮助别人。

二、经验讲述，运用已有经验讲述。

1）你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是怎样帮助他的？你的心情怎么样？2）你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？3）在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？4）在幼儿园里谁帮助过你？（教师、小朋友）他们是怎么帮助你的？5）假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？6）假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。