【新编】2020版《三年高考两年模拟》 (二轮山东生物)“5+1+1”天天练(5)

第四篇临考技巧搏分必握技巧一调整心态,迎战高考1.准备充分,有备无患高考前一周按照高考时间表调整好生物钟。

高考前一天,要以休息为主,晚上要少吃不易消化的食物,避免影响第二天的考试。

睡前反复检查自己应带的考试物品,如准考证、身份证、文具,确保心无旁骛地投入考试。

2.适度兴奋,凝神聚力从生物学角度分析,适度的神经亢奋或紧张有助于集中注意力、活跃思维,确保以灵活、敏捷的思维状态迎战高考。

3.坚定信念,轻松上阵要树立必胜的信念,轻松上阵,正所谓“我易人易我不大意,我难人难我不畏难”。

保持良好的心态和清醒的头脑,排除杂念。

技巧二合理规划,决胜高考1.通览全卷,心中有数试卷到手,利用5分钟,通览全卷,查看题量、难度,合理安排时间,既要避免错答漏答,又要确保容易题不丢分,难题多得分。

防止前面的难题做不出,后面的容易题没时间做。

2.沉着冷静,有序作答慢审快答,合理用时:慢审题,形成完整的合理的解题策略,确保快答题得高分,赢时间。

先易后难,敢于放弃:容易题准确率高,用时短,能够增强信心,使思维趋向高潮,有可能超常发挥,放弃超难题是一种明智的选择。

先熟后生,锦上添花:先做熟悉的题目,像吃了定心丸,做起来得心应手,会使你获得好心情,并且可以在短时间内完成,留下更多时间思考不熟悉的题目。

书写规范,既对又全:要给阅卷人留下良好印象,必须书写规范,层次分明,要点清晰,重点突出,切忌只求结论,不顾过程,要力争既对又全,把该拿的分都拿到。

技巧三三大题型,各个击破1.拿下单项选择题生物单项选择题放在最前面,一般来说不会太难,可按顺序快速拿下,争取得满分。

2.稳做不定项选择题生物不定项选择题,一般创设的情境较复杂,且多选、错选、漏选均不得分。

所以做不定项选择题时,要认真审题、沉稳作答,逐项分析各选项,并选出正确选项。

3.必修的非选择题尽量多得分一般来说这部分的五道大题往往有两道比较简单,一定要快速准确作答,争取得满分。

一般每道非选择题的难度是依照小题顺序递增的,每道题的前两小题都很容易得出答案,(3)或(4)有一定难度,有时(3)的答案可以通过完成(4)得到解决,所以遇到不会做的小题时,千万不要慌,可能答案就在下一小题。

高考生物模拟试题（二）附答案一、单向选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的1. 2020年我国多地出现的新冠肺炎是由新型冠状病毒引发的传染病，感染者多出现发热、乏力和干咳等症状，下列有关说法错误的是（）A．抗生素对冠状病毒都没有杀伤作用 B．冠状病毒导致的肺炎患者体内发生了免疫反应C．通过体液免疫可彻底清除冠状病毒 D．机体发热可能是产热过多或散热不畅造成2.如图表示某高等植物体内与“水”有关的生理过程，下列相关分析正确的是A.①产生的H2O中的H和O分别来自﹣NH2和﹣COOHB.②表示线粒体内膜，②处的[H]全部来自线粒体基质C.③上产生的ATP可用于根对无机盐离子的吸收D.③表示叶绿体类囊体薄膜，③处产生的[H]将在叶绿体基质中被消耗3.用PCR技术将DNA分子中的A1片段进行扩增，设计了引物Ⅰ、Ⅱ，其连接部位如图所示，X为某限制酶识别序列。

扩增20次后得到的绝大部分DNA片段是图中的A.AB.BC.CD.D4.如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图，下列有关叙述错误的是A.生长素与细胞膜上的受体结合过程体现了细胞膜的信息交流功能B.当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH下降C.用单侧光照射胚芽鞘尖端，酶X所处溶液pH向光侧比背光侧低D.被激活的酶X催化纤维素分子间的多糖链断裂，使细胞壁松散后细胞吸水伸长5.如图表示细胞凋亡的过程，图中Dnase为核酸内切酶，能将DNA切割成许多的片段；Caspase是一类蛋白水解酶，负责选择性地切割某些蛋白质，下列叙述正确的是A.Dnase通过破坏DNA分子中的氢键，而使基因失去功能B.Caspase通过直接破坏蛋白质的空间结构而使蛋白质丧失功能C.凋亡基因表达通过内质网实现，凋亡细胞的分解与溶酶体有关D.细胞的凋亡是外界环境因素和机体内相应基因共同作用的结果6.研究发现人体的生物钟机理如图所示，下丘脑SCN细胞中，基因表达产物per蛋白的浓度呈周期性变化，振荡周期为24ℎ，下列分析正确的是A.过程②需要2种核酸参与进行B.per基因仅存在于下丘脑SCN细胞中C.核糖体在图中的移动方向是从左向右D.过程③体现了细胞中物质的反馈调节机制7.下列有关人体内环境的叙述，错误的是A.体内活细胞依赖内环境的运输提供氧气和养料、排出代谢废物B.体内激素、抗体、淋巴因子都依赖内环境的运送而作用于特定的靶细胞C.血浆渗入组织液的量大于组织液回渗血浆的量大于组织液渗入淋巴的量D.血浆中甲胎蛋白、尿素、葡萄糖等的含量可作为某些疾病的诊断依据8.下图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。

山东省2020届高三生物二轮复习拉练（二）2020.2 本试卷分为第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共10页。

试卷满分为100分，答题时间为90分钟。

第I卷(选择题共46分)注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、学号、学校、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。

3．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。

一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1．无机盐对于细胞和生物体的生命活动有重要作用，下列相关叙述错误的是A．磷是构成ATP、RNA等重要化合物所必需的B．过量摄入钠盐会导致血浆中抗利尿激素含量降低C．血钾浓度轻度升高会导致静息电位的绝对值减小D．长时间剧烈运动会导致血钙浓度下降，引起抽搐2．下图表示与线粒体的结构和功能有关蛋白的合成、转运等过程，下列相关叙述正确的是A．图中所示两种生物膜的组成成分和结构完全相同B．过程③合成的T蛋白需经内质网和高尔基体的加工C．图中M蛋白可能催化有氧呼吸第二阶段的有关反应D．由图可知，构成线粒体的部分物质的合成受细胞核控制3．下面图一为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数的变化曲线，图二表示该动物的某细胞分裂示意图。

下列叙述错误的是A．CD段含有4个染色体组，核DNA分子有12个B．DE和GH段发生的原因都是由于细胞一分为二C．染色体的交叉互换和自由组合发生在FG段，此阶段的核DNA含量是CD段的一半D．若图二表示的细胞是次级精母细胞，则该时期为曲线图的HI段4．关于下图所示代谢过程的相关叙述，不正确的是A．图中所示的过程叫做翻译，一个mRNA上可同时进行多条肽链的合成B．DNA聚合酶的结合位点只位于DNA上，RNA聚合酶的结合位点只位于RNA上C．携带肽链的tRNA会先后占据核糖体的2个tRNA结合位点D．最先进入核糖体的携带氨基酸的tRNA在肽键形成时脱离氨基酸5．下图为果蝇体细胞中一个DNA分子上a、b、c三个基因的分布状况，图中I、Ⅱ为无遗传效应的序列。

“5+1+1”天天练(5)一、选择题1.(2019广西柳州一模)下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( )A.中心体和线粒体中均含有核酸B.葡萄糖在线粒体中分解形成CO2和H2OC.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性D.溶酶体能合成和分泌多种酸性水解酶答案 C 中心体中不含有核酸,A错误;线粒体不能直接利用葡萄糖,葡萄糖需要先在细胞质基质中分解成丙酮酸,丙酮酸进入线粒体中被进一步氧化分解,B错误;内质网膜和高尔基体膜都属于生物膜,生物膜具有流动性,C正确;溶酶体内含有多种酸性水解酶,这些酸性水解酶的化学本质是蛋白质,在核糖体上合成,D错误。

2.(2019河北石家庄一模)用打孔器制取新鲜萝卜圆片若干,平均分为6组且每组重量为W1,再分别浸泡在不同浓度的蔗糖溶液中,一段时间后取出材料,用吸水纸吸干表面水分并分别称重(W2)。

其中W2-W1W1与蔗糖溶液浓度的关系如图所示,下列分析正确的是( )A.蔗糖溶液浓度为0 g/mL的一组,W2-W1=0B.一定范围内随着蔗糖溶液浓度的增大,各组细胞的质壁分离程度在逐渐增大C.蔗糖溶液浓度为0.1 g/mL的一组,植物细胞没有物质的跨膜运输D.当蔗糖溶液浓度大于0.4 g/mL时,原生质层失去选择透过性答案 D 看图曲线可知,蔗糖溶液浓度为0 g/mL时,W2-W1W1=0.04,说明W2-W1≠0,A错误;看图曲线可知,W2-W1W1的值大于0时,随蔗糖溶液浓度的增加,细胞吸水量越来越少,此时细胞不发生质壁分离现象,当W2-W1W1的值小于0时,在一定范围内随着蔗糖溶液的浓度增加,细胞失水量越来越多,即各组细胞的质壁分离程度逐渐增大,B错误;看图曲线可知,蔗糖溶液浓度为0.1g/mL时,细胞仍有水分子的跨膜运输,只不过水分子进出能处于平衡状态,C错误;看图曲线可知,当蔗糖溶液浓度大于0.4 g/mL时,原生质层失去选择透过性,D正确。

3.(2019湖北武汉二模)运动性低血糖症是指在运动中或运动后血糖降低导致头晕、恶心、呕吐、冷汗等不适的现象,严重者可能出现休克或者死亡。

“5+1+1”天天练(5)一、选择题1.(2019广西柳州一模)下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( )A.中心体和线粒体中均含有核酸B.葡萄糖在线粒体中分解形成CO2和H2OC.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性D.溶酶体能合成和分泌多种酸性水解酶答案 C 中心体中不含有核酸,A错误;线粒体不能直接利用葡萄糖,葡萄糖需要先在细胞质基质中分解成丙酮酸,丙酮酸进入线粒体中被进一步氧化分解,B错误;内质网膜和高尔基体膜都属于生物膜,生物膜具有流动性,C正确;溶酶体内含有多种酸性水解酶,这些酸性水解酶的化学本质是蛋白质,在核糖体上合成,D错误。

2.(2019河北石家庄一模)用打孔器制取新鲜萝卜圆片若干,平均分为6组且每组重量为W1,再分别浸泡在不同浓度的蔗糖溶液中,一段时间后取出材料,用吸水纸吸干表面水分并分别称重(W2)。

其中W2-W1W1与蔗糖溶液浓度的关系如图所示,下列分析正确的是( )A.蔗糖溶液浓度为0 g/mL的一组,W2-W1=0B.一定范围内随着蔗糖溶液浓度的增大,各组细胞的质壁分离程度在逐渐增大C.蔗糖溶液浓度为0.1 g/mL的一组,植物细胞没有物质的跨膜运输D.当蔗糖溶液浓度大于0.4 g/mL时,原生质层失去选择透过性答案 D 看图曲线可知,蔗糖溶液浓度为0 g/mL时,W2-W1W1=0.04,说明W2-W1≠0,A错误;看图曲线可知,W2-W1W1的值大于0时,随蔗糖溶液浓度的增加,细胞吸水量越来越少,此时细胞不发生质壁分离现象,当W2-W1W1的值小于0时,在一定范围内随着蔗糖溶液的浓度增加,细胞失水量越来越多,即各组细胞的质壁分离程度逐渐增大,B错误;看图曲线可知,蔗糖溶液浓度为0.1g/mL时,细胞仍有水分子的跨膜运输,只不过水分子进出能处于平衡状态,C错误;看图曲线可知,当蔗糖溶液浓度大于0.4 g/mL时,原生质层失去选择透过性,D正确。

3.(2019湖北武汉二模)运动性低血糖症是指在运动中或运动后血糖降低导致头晕、恶心、呕吐、冷汗等不适的现象,严重者可能出现休克或者死亡。

2020届山东省实验中学高三生物二模试卷及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 通过大量的实验，科学家终于探知植物生长素的化学本质是（）A.多肽B.丙酮酸C.色氨酸D.吲哚乙酸2. 阳光通过三棱镜能显示七种颜色的连续光谱。

如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于A. 绿色区B. 红光区和绿光区C. 蓝紫光区和绿光区D. 红光区和蓝紫光区3. 下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（）A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞C.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性D.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的4. 若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制，棕色马与白色马交配，F1均为淡棕色马，F1随机交配，F2中棕色马：淡棕色马：白色马=1：2：1。

下列叙述正确的是（）A. 马的毛色性状中，淡棕色为显性性状B. F2中出现棕色、淡棕色和白色是基因重组的结果C. F2随机交配，其子代基因型的比例与表现型的比例相同D. F2中相同毛色的雌雄马交配，其子代中白色雌性马所占的比例为3/85. 新冠病毒（SARS-COV-2）引发新冠肺炎（COVID-19）正在全球肆虐，大众媒体对此作了大量报道。

下列关于该病毒的说法正确的是（）A. 条件适宜时，该病毒在体外无机环境中可存活长达72小时，说明它可以在体外繁殖B. 医用酒精可以消毒，因此喝高度酒能有效预防该病毒感染C. 要将穿山甲体内的冠状病毒的遗传密码和SARS-COV-2的遗传密码相比较，再根据其相似程度才能判断穿山甲究竟是否为SARS-COV-2的中间宿主D. SARS-COV-2的易感者在被该病毒感染前体内没有能识别它的记忆细胞和抗体6. 微量元素在生物体内含量虽很少，却是维持正常生命活动不可缺少的。

山东省2020年高考生物模拟试题逐题解析版山东省2020年普通高中学业水平等级考试(模拟卷)生物试题在答题前，考生需要在相应位置填写自己的姓名、考生号和座号，并仔细核对条形码上的信息，将条形码粘贴在指定位置上。

选择题需要使用2B铅笔正确填涂答案，非选择题需要使用0.5毫米黑色签字笔书写答案，绘图可以使用2B铅笔，但需要字迹清晰、工整。

请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效。

同时，保持卡面清洁，不要折叠或破损。

一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1.溶酶体参与了细胞的吞噬作用和自噬作用，作用途径如图所示。

下列说法正确的是：A。

具有吞噬作用的细胞才具有自噬作用；B。

清除衰老损伤的细胞和细胞器是通过自噬作用完成的；C。

溶酶体膜破裂释放出的各种酸性水解酶在细胞质基质中活性不变；D。

营养物质缺乏时，细胞可通过加强自噬作用降解非必需物质以维持基本生存。

答案：D命题技术分析】本题考查细胞器的结构与功能、酶的作用条件以及免疫系统的功能。

考察学生获取信息的能力、综合分析运用的能力。

素养考查】本题涉及细胞生命活动中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分与整体的统一等生命观念。

课标对应点：概念2生命的起源和演化，2.2.3了解生物进化的基本模式和规律，2.3.2认识生物的多样性及其形成的原因。

知识与能力落实：本题以癌症和防癌疫苗为素材，考察了癌症的基本概念、癌细胞来源、基因突变和防癌疫苗等相关知识，本题难度适中，重点考察学生理解和运用知识的能力。

素养考查落实：生物进化、生物多样性等生命观念。

解析：癌细胞表面确实出现了异常的抗原，这些抗原可以被免疫系统识别并攻击癌细胞，A正确；某些癌细胞可能是从其他部位转移而来，这种现象称为癌细胞转移，B正确；同种癌症的癌细胞基因组并不一定产生相同的突变，癌症的发生是由多个基因突变共同作用的结果，C错误；防癌疫苗可以预防某些病毒致癌因子引起的细胞癌变，如宫颈癌疫苗可以预防人瘤病毒引起的宫颈癌，D正确。

山东省2020年普通高中学业水平等级考试（模拟卷）生物试题1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。

2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

保持卡面清洁，不折叠、不破损。

一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1．线粒体起源的内共生学说认为，原始真核细胞吞噬了能进行有氧呼吸的原始细菌，它们之间逐渐形成了互利共生关系，最终原始细菌演变成线粒体。

根据该学说，下列说法错误的是A．线粒体中具有的环状双链DNA与细菌的相似B．线粒体的外膜和内膜在原始来源上是相同的C．线粒体内含有DNA、RNA和核糖体，具有相对独立的遗传表达系统D．线粒体RNA聚合酶可被原核细胞RNA聚合酶的抑制剂所抑制2．低密度脂蛋白（LDL）是由胆固醇、磷脂和蛋白质结合形成的复合物。

LDL通过血液运送至细胞，在细胞内发生如图所示的过程。

已知溶酶体是由高尔基体产生的、内含多种酸性水解酶的细胞器。

下列说法错误的是A．LDL和LDL受体之间的结合具有特异性B．加入ATP水解酶抑制剂会影响LDL与其受体的分离C．溶酶体中的酸性水解酶在游离的核糖体上完成合成D．溶酶体内pH值过高会降低LDL的分解速率3．茶树是一年内多轮采摘的叶用植物，对氮元素需求较大，因此生产中施氮量往往偏多，造成了资源浪费和环境污染。

为了科学施氮肥，科研小组测定了某品种茶树在不同施氮量情况下净光合速率等指标，结果见下表。

表中氮肥农学效率=（施氮肥的产量－不施氮肥的产量）/施氮肥的量，在茶叶收获后可通过计算得出；叶绿素含量、净光合速率能直接用仪A．氮元素与茶树体内叶绿素合成有关，科学施氮肥能够促进光反应B．在茶树体内，氮元素不参与二氧化碳转化为有机物的过程C．净光合速率能够反映氮肥农学效率，生产过程中可依此指导科学施氮肥D．40 g·m-2不一定是最佳施氮量，最佳施氮量还需进一步测定4．对于绝大多数生物来说，基因是具有遗传效应的DNA片段。