感恩的心原版+改编版歌词演示教学

大班歌曲教案感恩的心一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的概念，理解感恩的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿学会用歌曲表达感恩的情感。

3. 情感目标：培养幼儿拥有一颗感恩的心，懂得感谢身边的人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《感恩的心》，并能用动作表达感恩的情感。

难点：帮助幼儿理解感恩的意义，培养他们的感恩之心。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《感恩的心》歌词卡片、感恩卡片、画笔、画纸等。

2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍歌曲《感恩的心》，引导幼儿关注感恩这个主题。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《感恩的心》，教唱歌词，讲解歌曲的意义。

3. 歌曲练习：幼儿分组练习歌曲，教师巡回指导，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。

4. 动作编排：教师引导幼儿为歌曲编排动作，表达感恩的情感。

5. 小组展示：每组幼儿表演完整的歌曲和动作，其他幼儿观看并提出建议。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在学习过程中的参与程度，以及对歌曲的掌握程度。

2. 观察幼儿在表演时的情感表达，以及对感恩的理解。

3. 收集其他幼儿对表演的评价，了解教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的感恩教育。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区公益活动，让幼儿亲身体验感恩的力量。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 针对不足之处，制定改进措施，为今后的教学做好准备。

八、教学反馈：1. 教师向幼儿询问对本次课程的感受，了解幼儿对感恩教育的接受程度。

2. 收集其他教师对教学的评价，借鉴经验，提高教学质量。

九、教学拓展：1. 开展感恩主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对感恩的理解。

2. 举办感恩故事分享会，让幼儿讲述身边感恩的故事，互相启发。

十、教学总结：1. 教师总结本次课程的重点内容，回顾幼儿的学习过程。

四年时间转眼过去了，女孩毕业了，她要回家了，为了给妈妈一个惊喜，她没有告诉妈妈。下了车，她激动的飞 奔到全村唯一的土房子前————她的家啊！但是生锈的锁让她意识到出事了，开了门，里面布满了灰尘，妈呢？问 了邻居，邻居说：“你妈三年前劳累过渡已离开了人世！”“不、不、不可能！我妈每月还给我打生活费呢！”女孩 咆哮道！
邻居告诉了事情的一切！
你妈三年前病逝之前，告诉了护士还有一个女儿在上学，立下遗嘱，将所有可以卖的器官全部卖了，包括：眼角膜、 肾、肺，…………！让护士每月给你打生活费，并以你妈的身份回信！
女孩跪在母亲和父亲坟墓的面前，哭了好久好久！写下了一首诗。最后，这首诗被一作曲家发现，谱上了曲，变成 了这首感动无数中国人的《感恩的心》！
弱起 附点
三连音切分节奏二 Nhomakorabea 部手语
一、选择题 1、下列节奏中，属于切分节奏的是（ ） A X X X B X. X C XX XX D X X X 2、这首歌曲可以分成几部分（ ） A.二部分 B.三部分 C.一部分 D.四部分 3、这首歌曲属于几拍子的（ ） A.二拍子 B.三拍子 C.四拍子 D.八拍子 4、这首歌曲的情绪是（） A、欢快的 B、热烈的 C、深情的 D、平和的 二、实操题 请完整的演唱歌曲
一个的真实的故事
在台湾的一个偏僻的小山村，有一对以拾破烂为生的夫妻，在一次拾破烂过程中拣到一个被遗弃的女婴。俩人的 生活本来就很拮据，在加上一个孩子，无疑是雪上加霜，但经过俩人的激烈争吵，最终决定抚养这个可怜的孩子。
从此以后，俩人工作（拣破烂）就更加的辛苦了，从喂奶，到学走路，到学说话，俩人的心血就全部倾注在这个 女婴身上！同时他们也放弃了自己生孩子的机会，全力抚养这个女孩子！
千元的昂贵学费！暑假期间，女孩打工，妈妈借钱！开学日期一天天近了，可学费仍没有着落！在无奈之时妈妈偷偷 的卖血好几次！终于在开学之前将学费筹齐！

幼儿园音乐课教案：《感恩的心》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《感恩的心》这首歌曲的内容和意义，理解感恩的概念。

2. 技能目标：培养幼儿基本的音乐节奏感，学会用手语表演歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿感恩的情感，让他们学会珍惜身边的人和事。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《感恩的心》歌曲，理解歌曲的内涵。

2. 教学难点：用手语正确地表演歌曲，培养幼儿的节奏感。

三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、手语教学视频、感恩心卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当装饰以营造感恩氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师播放手语教学视频，引导幼儿观看并学习手语表演。

2. 新歌教学：教师教唱《感恩的心》歌曲，讲解歌曲背后的故事，引导幼儿理解感恩的意义。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导纠正。

4. 手语练习：教师播放手语教学视频，引导幼儿跟随视频学习手语表演。

5. 总结与反思：教师引导幼儿分享学习心得，让幼儿用语言表达感恩的情感。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿要学会向家人表达感恩之情，并用行动体现感恩之心。

2. 家长协助幼儿录制演唱《感恩的心》的视频，下节课分享。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌曲演唱：评估幼儿对《感恩的心》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准和节奏感。

3. 手语表演：评价幼儿手语动作的准确性、流畅性和表现力。

4. 感恩情感：通过幼儿的分享和行为，考察他们对于感恩的理解和实践。

七、教学拓展：1. 开展“感恩日记”活动，鼓励幼儿每天记录一件感恩的事情，增强他们的感恩意识。

2. 组织一次“感恩行动”，让幼儿通过实际行动表达对家人、朋友或老师的感激之情。

3. 邀请家长参与“感恩家长会”，共同探讨如何在家校合作中培养幼儿的感恩心态。

八、教学反思：1. 教师需定期回顾教案实施的效果，根据幼儿的反馈和进步情况调整教学策略。

第一单元：爱满人间《感恩的心》教学设计一、教学内容分析《感恩的心》是人教版六年级下册第一单元爱满人间的第一课时，这是一首非常感人的歌曲，旋律深情真挚，音域不大，节奏富有手语的韵律美，适合学生演唱和表现，歌曲中节奏类型较为丰富，音乐力度变化较大，要求学生在综合掌握后才能完整演唱，学生通过学习歌曲，让学生懂得珍惜生活中的“爱”并学会尊敬父母、尊敬师长、友爱他人。

用音乐激发学生的感恩之情。

二、学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐知识储备和音乐欣赏能力，让学生在欣赏中歌曲的过程中发现变化并找出不同，通过学生的探究让学生自己完成歌曲基本的学习，老师只需在正确的时间引出问题、并进行正确的引导，师生探究学习即可，学会歌曲自然是水到渠成。

三、教学目标1.知识与技能：学会歌曲，掌握歌曲中特殊的节奏类型，学会用手语表演歌曲。

2.过程与方法：通过聆听、发现、对比、感受歌曲的情绪，了解歌曲的特点，通过不同的音乐要素的对比，启发学生了解并掌握不同音乐要素的作用和应用。

3.情感态度与价值观：通过学唱歌曲，掌握不同的音乐要素带来的不同的音乐感受，在歌唱中让学生懂得尊敬父母、感恩老师、友爱他人，用音乐激发学生的感恩之情，并能用优美的声音演唱歌曲。

四、学习重难点教学重点：通过聆听、发现、感受歌曲的情绪变化，了解歌曲的特点，通过对不同的音乐要素的对比，启发学生了解并掌握不同音乐要素的作用和应用。

教学难点：掌握歌曲的节奏和歌曲音乐情绪的变化。

五、教学准备：钢琴、多媒体六、教学过程一、导入新课师：同学们大家好，今天我们将开启新学期音乐课的学习，让我们一起走进小学人教版音乐课六年纪下册第一单元-爱满人间（出示单元主题）师:说到“爱”这个主题呀，老师带来一首歌曲，请同学们仔细聆听歌曲中描述的是什么样的爱？请会唱的同学一起演唱，不会唱的同学用双手给音乐打打节拍。

（教师弹唱歌曲臧天朔的《朋友》）生：歌曲描述的是朋友间的友爱和关爱。

师：对，朋友是世间我们人与人交往最普遍的关系，朋友间的友爱是一种最普遍的爱，那同学们，听完了歌曲你们认为爱是什么？生：奉献、付出、关心、感恩......师：对，爱就是奉献；爱就是常怀感恩之心；今天我们就去聆听一个关于“爱”的故事《感恩的心》。

《感恩的心》教学设计教学目标1、通过学习让学生完整的演唱歌曲《感恩的心》及手语表演，。

2、通过活动，提高学生的音乐感受力、鉴赏力和表演能力。

3、通过活动让学生加深对亲情的理解，能对父母给予的爱有更深的感悟，能深深的体会到父母那种无私伟大的爱，从而感激父母的养育之恩二、教学重难点1、重点：完整的演唱歌曲《感恩的心》及手语表演，引导学生体会父母对自己无私的亲情。

2、难点：引导学生逐渐将自己感恩的情感转化为实际的行动，从而促进积极的人际关系，促进人格的健康发展。

教学方法1、教法：情景导入法、教唱法、情感教学法、律动法2、学法：聆听法、参与体验法、自评互评法四、教学准备：多媒体、课件、音像视频、音乐等。

五、教学过程（一）、导入：爱是世上永恒的主题，爱是世间最美丽的词语。

因为有了爱，人间才充满了温暖，因为有了爱，世界オ变得更美丽，心中充满爱，我们オ学会了感动，因为学会了感动，我们オ会有一颗感恩的心。

播放视频《跪羊图》（学生观看）并提问：同学们，你是否了解自己的父母？看了刚才的影片你有什么感（设计意图：通过为学生创设一个观看影片《跪羊图》的精彩视频，让学生的精们在情境的渲染下谈一谈看过影片后的感受，使其懂得他们生活在父母的身边，被父母关心、关爱的感觉是幸福的、是快乐的，从而为下一个环节做好铺垫。

）（二）、新课教授1、播放歌曲《感恩的心》，体会歌曲的寓意，懂得爱是亲情、友情延续发展的基础，懂得“爱是最伟大的”道理。

2、知识简介：台湾著名歌唱家欧阳菲菲这首《感恩的心》，是在她成名后的次演唱会上，为答谢父母、亲人、朋友、歌迷而专门创作的，歌曲旋律优美、流畅，歌词虽简短明朗，却有很深的寓意。

3、创作背景：《感恩的心》这首歌来源于一个感人至深的真实故事。

4、教师教唱歌曲。

（播放PPT演示简谐）5、插放《感恩的心》手语视频6、手语教学及学习7、跟音乐，边唱边手语表演。

（播放手语视频）（三）、拓展活动每组选一位同学上台做手语演示，同学们演唱。

歌曲《感恩的心》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《感恩的心》，感受感恩的情感，培养学生的感恩意识。

2. 学会歌曲《感恩的心》，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

3. 通过歌曲教学，引导学生理解感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。

二、教学内容：1. 歌曲《感恩的心》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律和节奏学习。

3. 歌曲的演唱技巧和表达方式。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《感恩的心》，理解歌曲的感恩主题。

2. 教学难点：歌曲的旋律和节奏的掌握，以及演唱技巧的表达。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 音响设备。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或播放相关视频，引入感恩的主题，引导学生思考感恩的意义。

2. 新歌教学：教师教唱歌曲《感恩的心》，讲解歌曲的旋律和节奏，引导学生跟唱。

3. 分段教学：教师将歌曲分成几个部分，逐段教授，引导学生掌握歌曲的每个部分。

4. 演唱练习：教师引导学生进行演唱练习，注意纠正学生的发音和唱腔，提高学生的歌唱技巧。

5. 情感引导：教师引导学生理解歌曲的感恩主题，鼓励学生分享自己的感恩故事，培养学生的感恩意识。

6. 总结与反思：教师对本次教学进行总结，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中积极表达感恩之情。

六、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，引导学生了解歌曲《感恩的心》的背景和意义。

2. 示范法：教师示范演唱，让学生跟随模仿，提高学生的歌唱技巧。

3. 互动法：教师组织学生进行小组讨论和分享，培养学生的合作精神和表达能力。

七、教学步骤：1. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《感恩的心》，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 歌词解析：教师引导学生分析歌曲的歌词，理解歌曲的感恩主题。

3. 旋律学习：教师教授歌曲的旋律，让学生跟随演唱，掌握歌曲的旋律。

4. 节奏练习：教师讲解歌曲的节奏，让学生进行节奏练习，提高学生的节奏感。

5. 演唱技巧：教师指导学生进行演唱技巧的练习，如呼吸控制、音准把握等。

大家先来看一下这个手语的视频，看看视频里是怎么唱，怎么表演的。
5.手语教学和练习
师：好，现在请同学们起立站好跟着老师来学一学手语动作。
大家现在自由练习五分钟，待会你们自己边唱边加上手语分组来表演。
师：同学们我们来学习这几个手语动作。（出示课件）
好的，同学们都非常棒，都学会了。
6.跟着音乐，边唱边手语表演。（播放手语视频）
完整的演唱歌曲《感恩的心》及手语表演，引导学生体会父母对自己无私的爱。
教学难点
引导学生将自己的感恩情感转为为实际行动，感恩父母，老师，朋友，帮助过我们的人。
教法、学法
教学：讲授法，情境教学法。
学法：练习法
教学准备
多媒体，课件。
课时安排
1课时
教学过程
（一）导入
师：老师想问一下同学们，在你们的记忆中最想感谢的人是谁？
师：同学们现在全班同学跟着音乐，边唱边手语表演。
（三）活动
师：现在请你们每一组派一个代表上台来进行展示。
（四）拓展延伸，学会感恩。
师：同学们，老师想问问你们，你们平日里有帮爸爸妈妈洗过脚，捶过背吗？（出示课件）
师：像这些在生活上一些细小的事情，都是可以体现出对父母的感恩的。
师：你们都记得自己爸爸妈妈的生日吗？面对养育自己的父母，那些养育我们的人，帮助过我们的人，你是怎么报答她们的？拿出你们的的纸，写下来，并找个合适的机会交给他（她）（出示课件）
2.播放歌曲《感恩的心》
师：同学们，我们来听一下歌曲《感恩的心》，待会老师请同学来说一说都有什么感受和体会？
师：好歌曲都听完了，请你来说一些你的感受和体会。
是抒发情感的，旋律是优美的，要学会感恩。非常棒，请坐。
是的，这首歌曲是抒情的，感动的，旋律优美，要告诉我们，我们平日里要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩养育你的人，感恩帮助过你的人。现在我们先来看一下词作者简介。

唱歌《感恩的心》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习唱歌《感恩的心》，感受感恩的情感，培养学生的感恩意识。

2. 使学生掌握歌曲的基本旋律，提高音乐素养。

3. 培养学生团结协作，互相帮助的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《感恩的心》的歌词和旋律。

难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。

三、教学准备：1. 教学课件或视频。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 录音机或音响设备。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 新歌教学：教师带领学生学习新歌，讲解歌曲的背景，歌词的含义。

3. 旋律练习：教师弹奏钢琴，学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。

4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。

五、作业布置：1. 学生回家后，练习唱歌《感恩的心》，加强音准和节奏的掌握。

2. 家长协助孩子，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心。

3. 家长与孩子一起探讨歌曲的含义，引导孩子学会感恩。

六、教学评价：1. 评价学生在课堂上的参与程度，包括演唱、讨论和小组活动。

2. 评价学生对歌曲《感恩的心》的歌词和旋律的掌握情况。

3. 评价学生对感恩的理解和表达，以及他们在日常生活中是否能体现感恩的行为。

七、教学拓展：1. 邀请家长参加课堂活动，共同参与合唱，增进家庭与学校的联系。

2. 组织一次校园感恩活动，让学生通过表演、手工艺品展示等方式表达对家人、老师和同学的感激之情。

3. 开展感恩主题的写作活动，鼓励学生写下想感谢的人和事，培养学生的写作能力。

八、教学反思：九、教学资源：1. 网络资源：寻找关于感恩的视频、故事和文章，用于课堂上引导学生讨论和思考。

2. 社区资源：与社区中心合作，邀请社区专家进行感恩主题的讲座，扩大学生的视野。

3. 文化资源：结合中国传统节日和习俗，引导学生了解和感激文化传统。

十、教学进度安排：本节课的教学内容应根据学生的学习进度和反馈情况进行调整。

大班歌曲教案感恩的心一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿感恩的情感。

2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：让幼儿学会感恩身边的人和事，培养幼儿的爱心和关爱他人的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《感恩的心》，培养幼儿的唱歌能力。

难点：让幼儿理解感恩的意义，学会感恩身边的人和事。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《感恩的心》音频文件、歌词卡片、感恩卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《感恩的心》音频文件，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《感恩的心》，教唱旋律和歌词，让幼儿跟着音乐一起唱。

3. 歌曲练习：教师分句教唱歌曲，让幼儿反复练习，直到熟练掌握。

4. 情感教育：教师讲解感恩的意义，让幼儿学会感恩身边的人和事。

5. 感恩实践：让幼儿拿出感恩卡片，写下或画出自己要感恩的人和事，并贴在感恩树上。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在唱歌过程中的表现，评价幼儿的唱歌能力。

2. 教师通过与幼儿交流，了解幼儿对感恩的理解和感悟。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中践行感恩的情况。

六、教学活动安排：1. 第1周：学习歌曲《感恩的心》旋律和歌词。

2. 第2周：练习唱歌曲，培养音乐节奏感。

3. 第3周：深入了解感恩的意义，进行情感教育。

4. 第4周：进行感恩实践活动，制作感恩卡片。

5. 第5周：总结课程，举行感恩主题活动。

七、教学方法：1. 示范法：教师先行示范唱歌曲，让幼儿跟随学习。

2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌，增进情感交流。

3. 讲述法：教师讲解感恩的意义，让幼儿理解和感悟。

4. 实践法：让幼儿参与感恩实践活动，培养感恩之心。

八、教学内容：1. 学习歌曲《感恩的心》旋律和歌词。

2. 了解感恩的意义，培养感恩的情感。

3. 进行感恩实践活动，制作感恩卡片。

《感恩的心》
原词
我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
《感恩的心》
改编您来自校园像一支红烛
照亮我们前行之路
您言传身教您默默耕耘
滋润着我们的心田
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
三尺讲台有您谆谆教导
寒来暑往你仍诲人不倦
您用动人的情您用感人的爱
让我们知道要学而不厌
感恩的心感谢有你
伴我成长让我们努力加油学习感恩的心感谢老师
取美的歌献给最美的你
您来自校园像一支红烛
照亮我们前行之路
您言传身教您默默耕耘
滋润着我们的心田
三尺讲台有您谆谆教导
寒来暑往你仍诲人不倦
您用动人的情您用感人的爱让我们知道要学而不厌
感恩的心感谢有你
伴我成长让我们努力加油学习
感恩的心感谢老师
最美的歌献给最美的你
感恩的心感谢有您
伴我成长让我们努力加油学习
感恩的心感谢老师
最美的歌献给最美的你。

人教版六年级音乐下册（五线谱）《感恩的心》说课稿一. 教材分析《感恩的心》是人教版六年级音乐下册的一首歌曲。

这首歌曲旋律优美，歌词富有感染力，表达了人们对生活中美好事物的感激之情。

通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐审美能力，提高音乐素养，同时学会珍惜生活中的每一个人和事物。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程产生了浓厚的兴趣。

他们在学习过程中积极参与，互相借鉴，勇于表现。

针对这一学情，教师在教学过程中要注重激发学生的创新精神，培养他们的合作意识，使他们在音乐学习中得到更好的发展。

三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《感恩的心》，让学生学会珍惜生活中的美好事物，培养感恩的心态，增强对生活的热爱。

2.过程与方法：通过集体合作、个人展示等形式，提高学生的音乐审美能力，培养音乐素养。

3.知识与技能：学会《感恩的心》的歌词和旋律，了解音乐的基本知识，能够运用音乐表达自己的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会《感恩的心》的歌词和旋律，掌握音乐的基本知识。

2.教学难点：准确演唱歌曲，理解歌曲的内涵，运用音乐表达自己的情感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用集体教学、分组教学、个人展示等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

2.教学手段：运用多媒体设备，播放歌曲，展示歌词，引导学生跟唱、讨论，丰富教学手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：以一个问题引发学生思考，如“你们认为什么是感恩？”让学生发表自己的观点，引出课题《感恩的心》。

2.新歌教学：播放歌曲《感恩的心》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

随后，教师带领学生学习歌词，讲解歌词的含义，引导学生理解感恩的重要性。

3.旋律学习：教师弹奏钢琴，学生跟唱歌曲，注意指导学生准确掌握音高和节奏。

在学生熟悉旋律后，教师引导学生进行分组演唱，培养学生的合作意识。

4.歌词解读：教师引导学生对歌词进行深入解读，理解其中所蕴含的感恩之情。

唱歌《感恩的心》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习唱歌《感恩的心》，感受感恩的重要性，培养学生的感恩意识。

2. 学会《感恩的心》的歌词和旋律，提高学生的音乐素养。

3. 通过唱歌活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会《感恩的心》的歌词和旋律。

2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏。

三、教学准备：1. 准备歌曲《感恩的心》的乐谱。

2. 准备录音机或音响设备。

3. 准备教学黑板和粉笔。

四、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍歌曲《感恩的心》，引导学生思考感恩的意义。

2. 教授歌词：教师逐句教授《感恩的心》的歌词，帮助学生理解歌词的含义。

3. 教授旋律：教师逐段教授《感恩的心》的旋律，指导学生掌握音准和节奏。

4. 练习：学生跟唱歌曲，教师纠正音准和节奏方面的错误。

5. 合唱：学生分组进行合唱，培养团队合作精神和集体荣誉感。

6. 总结：教师引导学生总结唱歌过程中的收获，强调感恩的重要性。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

关注学生在唱歌过程中的表现，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对有困难的学生给予个别辅导和支持。

六、教学评价1. 学生能熟练地唱出《感恩的心》，理解歌词的含义，体现感恩意识。

3. 学生通过唱歌活动，能够在日常生活中更加关注和珍惜身边的人和事，实际行动中体现感恩之心。

七、教学拓展1. 组织学生进行感恩主题的演讲或写作活动，进一步深化学生的感恩情感。

2. 邀请社区或学校的相关人士来校进行感恩讲座，让学生从不同角度了解感恩的重要性。

3. 鼓励学生在家中向家人表达感恩之情，培养家庭中的感恩氛围。

八、教学资源1. 歌曲《感恩的心》乐谱。

2. 录音机或音响设备。

3. 教学黑板和粉笔。

4. 感恩主题的演讲或写作活动素材。

5. 感恩讲座邀请嘉宾的相关资料。

九、安全与纪律1. 确保学生在唱歌过程中的安全，避免发生意外伤害。

人教版六年级下音乐教案第1课：学唱歌曲《感恩的心》教学内容：学唱歌曲《感恩的心》
教学目标：
1.通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感
2.熟练演唱歌曲《感恩的心》
3.在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感
教学重点：
把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来
教学难点：
有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演
教学过程：
一、导入
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这句话是说的是什么人呢？
二、欣赏歌曲
通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。

1.注意：听一听这首歌曲里分了几部分？
2.节奏练习
3.唱旋律
4.有感情的演唱。

反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。

三、学习手语
1. 演示动作由老师演示动作
2. 分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作
3. 分组进行练习。

小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。

促进提高。

四、全班合唱歌曲，结束课程。

的你 所 拥珍 有惜
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
42
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
师恩难忘
老师的心，和父母一样。 父母给了你生命，老师给了你灵魂。 父母给了你肉体，老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母， 愿天下的学子爱戴老师。
第三篇章——感恩社会 感恩生活
感恩，与爱同行。 Life is a gift.
感恩的心，感动你我！
怎么这么难吃？真希望每天吃美味的 食物！
这课真没劲，睡一觉再说！
看看他们每天必经的道路
你还觉得学习太累了吗？
那如 么果 他你 们认 呢为 ？社
会 对 你 不 公 平 ，
生命不得保障
年老不得赡养
学习让你感到很苦 恼吗？
还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？
你的食物与她的食物
你 有 他 们 辛 苦 吗
看了刚才两组图片，你们有何感想？
我们是幸运的一代，我们所拥有 的远远超出了我们所需要的 。 留心一下你周围的人和事，应该 明白，我们应该少一点抱怨， 多一点感激和付出。
大家还记得这些画面吗
你了解自己的父母吗？
1、父母的生日分别在什么时候? 2、什么事最让父母开心?
爱
3、什么事最让父母动气? 4、在父母从事的工作中，什么时候是最 辛苦的?
的 小
测 5、父母在生活工作中,最大的压力是什么
?
6、父母最突出的优点、 缺点分别是什么？
验

歌曲《感恩的心》教案一、教学目标1.通过欣赏、学唱《感恩的心》歌曲，让学生从小懂得尊敬父母，师长，关爱他人，从而激发学生的感恩之情。

2.在交流中敢于提出自己的看法，并作出自己的判断，并学会使用恰当的感谢语言。

3.让学生在感人场面中受到熏陶教育，从而激发他们关注社会，关注好人好事的热情。

二、教学方法1．情景展示法：采用播放影片《父母是孩子最好的老师》，播放抗洪救灾、汶川玉树地震、抗旱救灾和新冠疫情防控中的感人画面，配以歌曲《感恩的心》《爱的奉献》等情景方式的创设，来点燃学生对父母、老师及社会各界关心我们的好心人的感激之情，明确学生学会感恩是自己的义务。

2.学习方式以小组合作和师生互动为主要学习方式。

三、课前准备1.影片《父母是孩子最好的老师》，歌曲《爱的奉献》《感恩的心》。

2.稿纸。

四、课时安排一课时五、教学过程（一）谈话导入课题同学们，你们感受到身边的爱了吗？（学生回答）爱是世界上永恒的主题，是世间最美丽的词语，正因为有了爱，人间才充满了温暖；因为有了爱，世界才变得更加美丽。

我们知道，别人为我们付出了爱，给了我们帮助，那我们要对他们表示感谢，懂得知恩图报，也就是说我们要有一颗“感恩的心”！通过与学生的交流，唤起学生对爱的情感，拉近师生之间的距离，让学生自然而然地进入学习状态。

（板书：《感恩的心》）（二）观看影片，体会真情观看影片《父母是孩子最好的老师》，认真体会影片中的感人情节。

（三）走进《一碗面的启示》1.自由读这则小故事，边读边想：这碗面给了小作者什么启示？唤起学生对父母的爱。

2.指导学生有感情地朗读。

感激父母对我们的养育之恩。

3.用简短的话语说说你观看影片和小故事后的感受。

要学会感恩父母。

（四）听乐看图《爱的奉献》1.谈话导入：同学们，我们要感谢的人只有我们的父母吗？（学生回答）我们要感谢的人还有太多太多！老师这里收集了一些在近年我国的大灾大难中的感人图片，下面我们一起来用心看一看，一起去感受社会各界人士给我们带来的无私的爱。

唱歌《感恩的心》教案一、教学目标1. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、感恩他人的情感，让学生学会用歌声表达对父母、老师、朋友的感激之情。

2. 过程与方法：通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生学会感恩、珍惜身边的人和事，提高学生的音乐素养。

3. 知识与技能：让学生掌握歌曲《感恩的心》的旋律、歌词，学会用歌声表达感恩之情。

二、教学内容1. 歌曲简介：介绍歌曲《感恩的心》的背景、作者及歌曲的主题。

2. 歌词解析：分析歌曲《感恩的心》的歌词，引导学生理解歌词中的感恩主题。

3. 旋律学习：教授歌曲《感恩的心》的旋律，让学生跟随老师学唱。

4. 合唱练习：分组进行合唱练习，提高学生的合唱能力。

5. 情感表达：指导学生如何在唱歌时表达感恩之情，培养学生的情感表达能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会歌曲《感恩的心》的旋律和歌词，能够熟练地演唱。

2. 教学难点：指导学生如何在唱歌时表达出感恩之情，提高学生的情感表达能力。

四、教学过程1. 导入：以谈话方式引导学生思考身边的人和事，让学生意识到感恩的重要性。

2. 歌曲欣赏：播放歌曲《感恩的心》，让学生初步感受歌曲的美感。

3. 歌曲简介：向学生介绍歌曲《感恩的心》的背景、作者及歌曲的主题。

4. 歌词解析：分析歌曲《感恩的心》的歌词，引导学生理解歌词中的感恩主题。

5. 旋律学习：教授歌曲《感恩的心》的旋律，让学生跟随老师学唱。

6. 合唱练习：分组进行合唱练习，提高学生的合唱能力。

7. 情感表达：指导学生如何在唱歌时表达感恩之情，培养学生的情感表达能力。

8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。

五、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《感恩的心》。

2. 学生能够理解歌曲中的感恩主题，并在唱歌时表达出感恩之情。

3. 学生能够积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱和对感恩的认识。

六、教学资源1. 音频文件：歌曲《感恩的心》2. 教学PPT：包含歌曲简介、歌词解析、旋律教学等内容3. 乐谱：歌曲《感恩的心》4. 教学视频：优秀教师演唱《感恩的心》的视频七、教学准备1. 将教室布置成一个温馨的氛围，可以摆放一些与感恩相关的装饰品。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________xx市实验学校《感恩的心》教学设计教学目标:1、通过歌曲《感恩的心》的学习，让学生懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人，激发学生感恩的情感。

2、能用优美动听的声音及感恩的情怀演唱歌曲《感恩的心》，把学生的感恩之情充分的调动起来。

3、通过简单的手语学习，让学生初步体会肢体动作与演唱相结合的表演方式，更好的体会歌曲的情感。

教学重点: 有感情的演唱歌曲。

教学难点：把学生的感恩之情充分的调动起来。

教学过程：一、导入，聆听——欣赏美（5分钟）师：今天老师首先给同学们带来一个真实的故事，让我们一起来分享一下，（歌曲《感恩的心》的由来）。

播放背景音乐《烛光里的妈妈》。

是的，在我们身边活着很多和小女孩一样的人，他们生活在一个无声的世界里，他们用心感悟着音乐、感悟着生活，让我们感受到了爱的伟大。

这节课我们就一起来学习《感恩的心》这首歌曲，体会这首歌曲带给我们的情感。

板书：感恩的心（设计意图：通过教师讲《感恩的心》歌曲由来的小故事情境,并且用《烛光里的妈妈》作为背景音乐，让学生受到情感的渲染,使他们懂得爱的伟大, ，激发学生的感恩情怀和学习兴趣，很自然的导入课题。

）二、自主探索，新歌学习——探索美。

（28分钟）1、欣赏歌曲《感恩的心》，提出问题：（1）请同学们说说这首歌曲表达了什么思想感情？（不认输、学会感恩、学会感激、放正心态、不要退缩等等。

）（2）注意：听一听这首歌曲里分了几部分？(2个部分)（3）介绍歌曲及作词、作曲者《感恩的心》这首歌曲是由陈乐融作词、陈志远作曲，是台湾歌唱家欧阳菲菲成名后在一次开演唱会时为答谢父母、亲人、朋友而专门创作的。

歌曲为C大调，四四拍节奏，歌曲旋律优美、流畅，歌词简短明朗却有很深的寓意。

2、节奏练习师：那要想学会这首歌曲，我们就要掌握它的节奏。