中考作文作品小标题技巧窍门整理汇编

中考作文小标题结构技法小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法小标题的妙处：结构新颖巧妙衔接自然流畅内容丰富清新主旨深刻突出⑪拟制小标题的方法①时间串联法。

即按时间先后安排材料。

将几则材料浓缩在一日或几年之中。

如：表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“晚自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱；将材料分化在一个人的一生中，以大的时段间隔剪接而成，有篇以“环保”为话题的作文《画家的一生》，文章用了四个小标题。

分别是“公元1989年”、“公元2015年”“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保主题。

例如《感受四季，感悟芳香》一文，“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，给人以清新、幽雅之感②空间排列法。

即按不同的空间安排材料，材料可按有主有次，有近有远，由实到虚等方式排列。

如：《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。

有考生写以“压力”为话题的文章，用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。

作家但丁有“神曲”三部曲：《地狱》、《炼狱《天堂》。

③形状串联法。

如：湖北有一学生以“中学生活”为话题的作文，文章分别用“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生，而校园，在这三年中，也由没有围墙的“多边形”，到有模有样的“正方形”，再到师生共建绿色操场的“圆形”，表达了热爱母校，感谢母校培养之恩的思想感情。

③情感串联法。

读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》为文题，以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题。

吟读“水光潋滟晴方好……”(苏轼)、——喜“怒发冲冠，凭栏处……”(岳飞)、——怒“寻寻觅觅……”(李清照)、——哀“爆竹声中一岁除……’’(王安石)——乐四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。

中考作文小标题技巧集锦小标题是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。

读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对文章容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。

所以小标题是阅卷老师细读的关键，对小标题进行文采修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。

请看来自中考满分作文的小标题炫示：1．镜头组合式拟题时，根据文中所截取的故事片段提取关键词，这样可以使文章容一目了然。

如满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：镜头（一）爷爷的幸福镜头（二）妈妈的幸福镜头（三）表妹的幸福三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。

三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。

三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。

2．引用诗句式借用现成的成语、俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。

如市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。

第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。

面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。

”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。

三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。

3．时间串联式拟题时，直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。

如市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：毛毛虫·开端茧·过程蝶·末端三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。

中考语文作文指导“小标题作文”写法技巧小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。

由于这种文体结构清晰、层次分明，很多考生都喜欢运用，但能够写出新意的并不多见。

怎样把这种小标题式作文写得新颖别致呢？我认为应该注意以下几点：步骤/方法01 小标题要提示内容，体现文章脉络。

小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。

每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。

02 小标题要围绕中心，体现独特个性。

一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。

所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。

03 小标题要格式相仿，体现整齐优美。

小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。

04 小标题要符合逻辑，体现内在联系。

小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。

层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。

小标题作文格式大全一、题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。

好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。

对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。

那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！以下是小编精心整理的小标题作文格式大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

悬念引人入读，题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。

中考满分作文小标题式
小标题，勤奋学习，迎接挑战。

勤奋学习，迎接挑战。

作为一名中学生，我们时刻都在面临着各种各样的挑战。

而如
何迎接这些挑战，如何勤奋学习，是我们必须要认真思考和努力实
践的问题。

首先，勤奋学习是我们应对挑战的基础。

在学习上，我们要树
立正确的学习观念，明确学习的目标，努力提高自己的学习能力。

我们要认识到学习是一种持续不断的努力，而不是一蹴而就的事情。

只有通过不懈的努力，才能够不断提高自己的学习水平，迎接更大
的挑战。

比如，我们可以通过多做练习，多读书，多思考，来提高
自己的学习能力，为未来的挑战做好准备。

其次，我们要学会面对挑战。

在学习过程中，我们难免会遇到
各种困难和挫折。

这时，我们要学会坚持，不要轻易放弃。

我们可
以向老师、同学请教，也可以通过多方面的渠道获取知识。

只有不
断地克服困难，才能够更好地应对挑战，取得更好的成绩。

此外，我们还要学会自我管理。

在学习上，我们要合理安排时间，制定学习计划，有条不紊地进行学习。

我们还要保持积极的心态，勇敢面对挑战，不畏困难。

只有这样，我们才能更好地迎接挑战，取得更好的成绩。

总之，勤奋学习，迎接挑战是我们中学生必须要认真思考和努
力实践的问题。

只有通过不懈的努力，才能够更好地应对各种挑战，取得更好的成绩。

希望我们每个人都能够树立正确的学习观念，勤
奋学习，迎接挑战，取得更好的成绩。

初中作文写作技巧一．开头技巧⑴欲扬先抑唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。

——《同桌》⑵开门见山我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。

对她，我有一肚子的话要说。

——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。

——《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。

可万万没想到这个危机会降临到我的头上。

——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。

人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。

我就有着这样的一个好朋友。

——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。

”他的话道出了朋友的重要。

是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。

——《朋友》⑼对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。

——《朋友》⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。

难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》⒁环境描写，渲染气氛⒂题记为冠，哲理为先⒄抒发情感，以情动人暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。

中考语文之作文标题技巧与作文技巧方法一、作文标题技巧作文标题是作文的门面，它能够引起读者的兴趣，吸引读者的注意力。

因此，作文标题的起名很重要。

以下是一些写作的技巧和建议：1. 突出重点作文标题应集中体现作文的主题和要点，突出重点，让读者一眼看出文章主旨。

如果标题不直观，读者看了半天还没弄清楚文章的中心思想，那么他们可能会失去耐心，也就不会继续阅读下去。

2. 简洁明了好的作文标题应该是简洁明了的，能够用尽量少的文字精准地表达出文章的主题和思想。

标题需要尽可能地简短，但也不能简单粗暴，让读者一看就立马对全文产生误解或者误解。

3. 引人入胜一个好的标题应该能够引起读者的兴趣，让读者产生较强的阅读欲望。

一些诱人的词语或文字组合可以增强标题的吸引力，比如有趣的概念、强烈的词语、引人入胜的问题、富有表现力的修辞等。

4. 前后呼应作文标题应该与文章整体内容形成前后呼应。

与文章主题相关的词语、短语、典故可以穿插在标题上，以增强标题的语言感染力。

二、作文技巧方法中考作文的难点，不仅仅是要求考生有良好的文化知识和一定的文字表达能力，更在于考生需要对写作技巧有一定的了解，以此再结合自己的生活和阅读经验，写出一篇具有感染力和说服力的篇章。

以下是一些写作技巧和建议：1. 把握文体中考作文的文体有多种，如记叙文、议论文、说明文等。

每种文体具有不同的特点和要求，通过了解和把握每种文体的特点，运用相应的技巧来写作，才能够写出更好的文章。

2. 策划好段落段落是文章的构成要素之一，把握好段落结构，不仅能够让文章构思更加清晰，同时也能让文章更加具有层次感。

3. 语言风格语言风格是作文中具有重要影响力的一部分，一个好的作文应该是语言优美、流畅、整洁和精彩的。

考虑当代的流行语言和好的文学作品中的语言，练习运用巧妙的描写和比喻，以此提高文章的语言水平。

4. 适应主题中考作文通常给出主题，考生应该通过仔细分析、钻研主题来建构一个严密的结构体系，并从自己的背景、经验、观点等方面出发，贯穿整篇文章。

给文章起小标题的方法
以下是 7 条关于给文章起小标题的方法：
1. 直接点明主旨法：就是直截了当地把文章核心内容展示出来呀，就像写“我的奇妙冒险之旅”，一下子就知道这篇文章是讲关于一场冒险经历的啦！比如《我与狗狗的快乐时光》。

2. 设置悬念法：哇塞，勾起人的好奇心可太重要啦！像“那个神秘的箱子里到底装着啥”，是不是让你特别想知道呀！例如《神秘礼物到底为何物》。

3. 运用形象比喻法：这就好像给文章穿上了一件生动的外衣，比如“知识是照亮前程的明灯”，多形象啊！像《友谊如阳光般温暖》。

4. 情感共鸣法：哎呀呀，要让人感觉到你的喜怒哀乐呀！“思念，像那无尽的黑夜”，满满的情绪啊！《悲伤逆流成河的时候》。

5. 借用热门话题法：紧跟潮流很关键呢！像“从热门影视中学到的人生道理”，多吸引人！例如《跟着综艺去旅行》。

6. 突出特点法：强调文章最独特的地方呀，“这座城市的独一无二之处”，让人一下子就记住啦！比如《小镇的独特风情》。

7. 引人发问法：咦，让读者也参与进来呀！“你真的懂爱情吗？”，促使他们去思考呢！像《你的梦想还在吗？》
我的观点就是，起小标题的方法有很多，但关键是要适合文章内容，能吸引读者，让他们迫不及待地想去读正文！。

文章小标题构思4招小标题：四招让你的文章更有吸引力招数一：选取独特的主题一个独特的主题可以为你的文章增加吸引力。

选择一个非常规的、有趣的、或者颇具争议的主题可以引起读者的兴趣，激发他们的思考和参与。

例如，你可以写一篇关于“空气污染对健康的影响”的文章，而不是写一篇普通的环境保护文章。

一个独特的主题可以使你的文章在大量内容中脱颖而出，吸引更多的读者。

招数二：使用生动的描写和形象的语言生动的描写和形象的语言可以增强读者对文章的吸引力。

通过使用形象的语言，你可以让读者更加直观地感受到你所描述的场景或情感。

例如，你可以使用形象的描述来描绘一个美丽的日落，或者一个充满活力的城市街道。

此外，通过使用生动的描写，你还可以加深读者对人物的理解，描绘出他们的个性、追求和矛盾。

生动的描写和形象的语言可以使文章更加生动、引人入胜，吸引读者一起走进你的故事。

招数三：提供有用的信息和深度见解在撰写文章时，提供有用的信息和深度见解是吸引读者的关键。

通过深入研究和调查，你可以为读者提供新的信息和深刻的见解，帮助他们更好地了解和思考所讨论的话题。

此外，通过提供实用的建议和解决方案，你还可以帮助读者解决现实生活中的问题。

这样的内容能够满足读者的需求，并吸引他们继续阅读你的文章。

招数四：采用合适的结构和悬念一个合适的结构和悬念可以使你的文章更加有吸引力。

以引人入胜的开头引起读者的兴趣，然后通过清晰的逻辑和有条理的段落展开论述；在结尾处用一个具有冲击力的结论或观点吸引读者的关注。

此外，通过设置悬念，你可以激发读者的好奇心，使其想要继续阅读下去。

一个合适的结构和悬念可以使你的文章更具吸引力，让读者沉浸在其中，愿意一直阅读下去。

通过以上四招，你可以让你的文章更有吸引力。

选取独特的主题、使用生动的描写和形象的语言、提供有用的信息和深度见解、采用合适的结构和悬念，这些技巧都能够吸引读者，并让他们对你的文章更感兴趣。

不断提升你的写作技巧，运用这些招数，相信你的文章会越来越吸引人。

小标题式作文写作技巧小标题式作文是近年来中考满分作文中常见的一种形式。

小标题式作文要写得新颖别致，可以从以下几个方面入手：一、提示内容，体现脉络小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓每部分的重点、要点,提示每部分的内容.每个小标题还要围绕题目，做到层次分明、脉络清晰。

江西省中考作文以“和"为话题，有一位赣州考生写了一篇以《磬香醉人》为题的满分作文，从月儿弯弯写出了童年时代在“月光”中感到待人之和，在茶香四溢的温馨中朋友之间悟出宽容之和,从动人的歌声中品味出豁达之和。

作者拟了三个小标题：“月儿弯弯"、“茶香四溢”、“歌声动人"提示每部分的内容，使内容一目了然、脉络清晰。

又如河南省的一篇中考满分作文以“大街上"、“小店里”、“风雨后”三个小标题集中笔墨写了三个生活画面，前后层次分明,衔接自然。

二、围绕中心，体现独特个性一篇的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复。

所以，小标题应该典型新颖，具有个性特征，要显示作者的独特视角和立意。

江西省语文中考有一篇题为《诗人的话,触动了我的心灵》的一类文，作者设计了三个小标题：“天生我才必有用”、“春江水暖鸭先知”、“直挂云帆济沧海”，这三个小标题选材典型,从多个角度地写出了作者对人生独特的思考.三、符合逻辑，体现内在联系小标题之间的逻辑关系，觉的有并列关系和递进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。

有一篇《走进镜子》的，作者用“乐观点好吗”、“踏实点好吗"、“大胆点好吗”、“补充点好吗”四个小标题从不同侧面告诉读者应如何面对初三的种种压力。

递进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一朝纵向关系.如：一篇《墙之美》的，作者用“红花绽放”、“奖状高悬”、“格言励志”三个小标题揭示了作者房间的墙上从幼儿园到小学到中学不同时期张贴的东西不同，红花、奖状、格言浓缩了作者的成长经历。

中考作文小标题找到它心中的目标转眼间，中考的脚步越来越近了，是时候向同学们展示我的写作能力了。

在这篇文章中，我将为大家分享一些中考作文的小标题写作技巧，希望能够帮助大家在中考中取得好成绩。

一、写作前的准备在动笔之前，我们需要做一些准备工作。

首先，我们要仔细审题，确保自己对题目要求有一个准确的理解。

如果题目要求我们谈论一个人物，请确定我们对这个人物的了解足够全面，可以从各个方面进行展开。

其次，我们要整理自己的思路，确定文章的结构。

不同的题目可能需要不同的结构，我们可以选择按时间顺序、按重要性顺序或者按对比方式展开论述。

最后，我们要收集一些素材，为我们的文章提供支持和论证。

二、巧妙运用小标题小标题是作文结构中的重要部分，可以使文章的结构更加清晰有序，读者可以更轻松地理解文章的内容。

在运用小标题时，我们可以采取以下几种方式：1. 引人瞩目在文章的开头，我们可以用一个引人瞩目的小标题来吸引读者的眼球。

比如，我们可以使用问句、警句或者格言作为小标题，让读者在一瞬间被吸引进来，进而产生阅读下去的欲望。

2. 主题明确在文章的主体部分，我们可以使用主题明确的小标题，来引导读者对不同话题进行思考和理解。

这些小标题一般都会在正文的开始处，并用粗体和居中的方式进行突出。

3. 点题概括在文章的结尾，我们可以使用点题概括的小标题，对全文进行总结和回归主题。

这样一来，读者可以更好地理解我们的观点和思路，加深对文章的印象。

三、案例分析为了更好地理解如何运用小标题，让我们来看一个例子：假设题目是《成长的烦恼》，我们可以采取如下结构：1. 引人瞩目：烦恼是成长的必经之路吗？2. 烦恼一：学业压力3. 烦恼二：人际关系4. 烦恼三：未来的不确定性5. 主题明确：烦恼是成长的催化剂6. 点题概括：积极面对烦恼，成就更好的自己通过以上小标题的运用，整个文章的结构清晰明了。

读者可以轻松地理解我们的思路，同时也能够更加容易地记住文章的核心内容。

作文小标题拟题八招在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁地更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。

怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？以下八招供同学们参考。

1。

时间串联法按时间先后顺序安排材料。

（1）按事件发生发展的顺序。

如写交朋友的话题作文,小标题可用“相识”“相知"“分别"。

（2）将材料分散在四季之中,如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。

(3）将材料分散在人的一生之中,以大的时间段进行间隔剪辑。

如以环保为主题的《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年"“公元2047年”作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地突现了环保的主题。

（4）将几则材料浓缩于一日之中。

如《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌"，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“吃”的独特感受。

2.空间排列法按不同的空间、地点安排材料。

如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界"“月球村".3.并列组接法把材料以分镜头的方式组接起来.如《我在初三》为表现好胜、欢乐的“我”，小标题分别是“明争”“暗斗"“同乐”；《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦"“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿"“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土"的环保主题。

相似的还有“No。

1”“No。

2”“No．3”和“镜头一”“镜头二”“镜头三”之类的小标题。

4.音乐串联法如《新学期的DO RE MI》小标题“DO——多”，写作业多；“RE--赖"，写课外活动被占用;“MI—-迷”，写班上来了竞争对手。

给文章取小标题的方法一、概括内容法1. 抓关键人物和事件- 比如说你写一篇关于校园运动会的文章。

如果有个同学在跑步比赛中表现特别突出，那小标题就可以是“‘飞毛腿’小明的跑道传奇”。

直接把关键人物（小明）和事件（跑步比赛）概括出来，而且这个名字还挺有趣的，像在讲一个传奇故事。

2. 提炼主要情节- 要是写一篇旅游的文章，你去了好几个景点。

其中有一段是在海边看日出的经历，小标题就可以是“海边：等待那一抹破晓的惊艳”。

把地点（海边）和主要情节（等待日出）都涵盖进去了，“一抹破晓的惊艳”这种说法也比较有诗意和吸引力。

二、制造悬念法1. 提出疑问- 假设你要写一篇关于神秘古堡探险的文章。

小标题可以是“古堡里：到底藏着什么秘密？”读者一看这个小标题，就会被这个疑问吸引，想要继续读下去看看古堡里到底有啥。

2. 只说一半- 比如写一个侦探破案的故事，其中有一个环节是发现了一个奇怪的脚印。

小标题写成“奇怪脚印：线索还是误导？”只说这个脚印可能是线索或者误导，却不给出答案，这样就能吊起读者的胃口。

三、利用修辞手法法1. 比喻- 写一篇关于友情的文章，你可以把朋友比作星星。

小标题就可以是“朋友：夜空中最亮的星”。

这个小标题很形象，让人一下子就感觉到朋友在生活中的重要性，就像星星在夜空中闪耀一样。

2. 拟人- 如果是写植物的文章，比如说写向日葵。

小标题可以是“向日葵：向着阳光的快乐舞者”。

把向日葵拟人化，想象它是一个向着阳光跳舞的舞者，既有趣又能准确地表现出向日葵的特性。

四、情感表达法1. 直接表达感受- 写一篇回忆童年的文章，其中有一段是讲和小伙伴们在田野里玩耍的快乐时光。

小标题可以是“田野：那满溢的童真欢乐”，直接把在田野里玩耍时充满童真的欢乐这种情感表达出来。

2. 对比情感- 写一个关于成长的文章，讲述从害怕孤独到享受独处的转变。

小标题可以是“孤独：从恐惧到拥抱”，这种对比的情感在小标题里体现出来，能让读者感受到成长过程中的变化。

小标题式作文写作技巧（合集五篇）第一篇：小标题式作文写作技巧巧拟作文小标题，夺人眼球多争分一篇好的文章，应该是文质兼美的。

在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。

小标题式作文，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。

小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。

这种文体能使文章层次分明、结构新颖，衔接自然流畅而富有艺术性，而且有勾连文意、提示内容的作用，使内容丰富清新、主旨深刻突出。

一、写作小标题式作文要注意的问题。

小标题结构，使文章新颖别致，过渡便捷，内容丰富，主旨突出。

但并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。

只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。

写作时，要注意以下几点：1、小标题要围绕中心，体现独特个性。

小标题文章往往需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。

所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。

因此，在拟写小标题时也应该是多角度多侧面地表现中心2、小标题要符合逻辑，体现内在联系。

小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。

层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。

如有一篇佳作《春天在敲门》，以“消失的春天”、“与春天抗争”、“春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的故事：一个因父母离异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最后终于融入春天，生动的展示了主人公心灵世界的变化。

其中“春天”和“门”都有双关义，耐人寻味。

3、小标题要格式相仿，体现整齐优美。

小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉，使文章富有节奏感。

拟制小标题的常用方法•如《师生情》：晨练、午睡、晚自习；通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。

•将材料分化在季节之中。

如《我从生活那里学到的》：“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、“银装素裹——冬”；•《感受四季品味人生》春之望夏之恋秋之思冬之盼.《风雨彩虹》春·冲破束缚夏·顽强拼搏秋·感悟收获•按事件发生发展的顺序来安排材料。

如《为自己鼓劲》：毛毛虫·开端、茧·过程、蝶·末端•《都是考题惹的祸》，用三则日记展开。

且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。

•人物串联法：即把文章要表现的几个人物分别写成小标题。

如《我崇拜的偶像》的小标题“文天祥”、“鲁迅先生”、“贝多芬”。

•《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。

•《我的初三生活》牛奶·父女情果汁·校友情咖啡·师生情•颜色串联法：《眼中的世界》，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了17岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。

•数学公式串联法：如《我最感动的事》的小标题“生日—爸爸=失落”、“爸爸—我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我=感动”。

•镜头组接法：用分镜头的方式把围绕主题的几个画面组接起来的方法。

•如《妈妈的手》的小标题“抚平深深的伤”、“擦干苦苦的泪”、“温暖冷冷的心”•诗词名句串联法：《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊生活中的亮点生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。

小巷中这是一个亮点出现的地方。

“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。

“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。

”“对，爸爸的儿子长大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。

作文小标题怎么定比较好作文小标题拟写的方法1.时间串联法《感受四季感悟芳香》一文，作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。

2.空间排列法《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。

3.层层递进法《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。

4.颜色串联法《眼中的世界》分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。

5.镜头组接法即由各个有内在联系的画面或场景直接组合而成，操作简单，运用也比较广泛。

《秋》用了三个小标题：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”。

6.情感串联法陕西一考生《读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》，以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方好……”(苏轼)、“怒发冲冠，凭栏处……”(岳飞)、“寻寻觅觅……”(李清照)、“爆竹声中一岁除……”(王安石)等四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。

7.物象串联法湖北一考生的作文《在寻求的日子里》，分拟小标题：萌芽、新叶、花蕾、青果，撷取物象，运用比喻，描绘出自己“寻求”的种种画面，体现出作者对生活、对人生的理解和感悟。

8.妙用人物语言串联法如《心与心其实很近》妙用“老师，我想到你家洗个澡”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走。

”为小标题，表现了浓浓的师生情;9.借用古诗文作小标题引用古诗文作小标题，这种创新形式又分为两种情况：一是引用同一首诗词中的语句作小标题。

如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。

这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。

初中语文作文小标题万能模板一、引言。

作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考试中的必考题目之一。

而小标题作文更是考查学生综合运用语言能力的重要形式之一。

因此，如何写好小标题作文成为了每个学生都需要掌握的技能。

二、小标题作文的特点。

小标题作文是一种要求学生根据提供的小标题，进行联想、构思并展开写作的形式。

它不仅考查了学生的语言表达能力，更重要的是考查了学生的思维能力和文学素养。

因此，写好小标题作文需要学生在语言运用、思维拓展和文学感悟等方面都有较高的要求。

三、写好小标题作文的方法。

1. 理清思路，明确主题。

在写小标题作文之前，首先要理清思路，明确文章的主题。

明确主题有助于学生在写作时有针对性地展开思路，避免跑题和偏离主题。

2. 联想发散，构思素材。

在明确主题后，学生可以通过联想发散的方式，构思文章的素材。

可以从自己的经历、观察、想象等方面获取素材，使文章更加生动有趣。

3. 结构清晰，层次分明。

在写作时，要注意文章的结构清晰，层次分明。

可以采用“总-分-总”的结构，或者“因果分析”的方式来展开文章，使文章有条理，易于阅读。

4. 语言优美，表达准确。

语言是作文的载体，因此要注意语言的优美和表达的准确。

可以通过积累词汇、多读好文章、多写好句子等方式来提高语言表达能力。

5. 文学感悟，情感表达。

小标题作文不仅要求学生有较强的语言表达能力，更重要的是要求学生有一定的文学感悟和情感表达能力。

可以通过阅读名家名作，感悟其中的人生哲理和情感，从而丰富自己的写作内涵。

四、小标题作文的实践。

通过以上的方法和技巧，学生可以尝试写一篇小标题作文，以此来检验自己的写作水平和提高自己的写作能力。

五、总结。

小标题作文是一种考查学生语文综合能力的重要形式，写好小标题作文需要学生在思维能力、语言表达和文学感悟等方面都有较高的要求。

因此，学生要通过不断的实践和积累，提高自己的写作水平，做到能够应对各种类型的小标题作文。

考试作文小标题式结构如果要用到小标题，一般的学生会不假思索地说，这好办，随便地写上几个就可以了。

其实不是这样的。

首先是要求小标题的个数至少三个，但又不宜过多，过多了，每一个都会泛泛而谈，落不到实处。

其次拟题要有一定艺术性。

一位考生写了一篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文，其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”，最后再来一个“春夏秋冬”小标题，显得含蓄隽永。

有《故乡颂》其小标题是采用“东南西北”作小标题：“东：森林世界、西：白雪皑皑、南：荷花飘香、北：世龙横卧”；有用情感作小标题：“喜：演讲夺取桂冠、怒：班长无辜挨打、哀：班主任辞职、乐：快乐的星期天”；有用成语作标题的，写《正人君子》：“衣冠楚楚、色厉内荏、言行不一”；有用名言作小标题的，写《感悟人生》：“劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、苦其心志”。

也有用“镜头一、镜头二、镜头三”，“片断一、片断二、片断三”，“启示一、启示二、启示三”，“序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声”等等的。

拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。

但有一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。

否则，就容易出现偏离题旨的问题。

一般而言，拟出3、4个小标题较为常见。

运用小标题进行创新的作文，文中的小标题是很讲究的。

小标题的创新有下面几种形式：一、借用古诗文作小标题引用古诗文作小标题，又分为两种情况：其一引用同一首诗词中的语句作小标题。

如一篇反映环保的中考优秀作文，全文以马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。

再如以《心声》为题的一篇优秀中考作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。