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作文指导作文辅导0501 1626：：作文指导1层进式结构层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。
层进式主要有两种类型：一是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。
层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。
这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。
请看：例严于解剖自己1．要不断进步，必须无情地“解剖自己”。
2．论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
（这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”）③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”）3．严于解剖自己就会提升自己。
提纲中先提出观点，然后在分析和解决问题的时候，采取“剥笋法”一层层地深入分析，指出要“解剖好自己”就要有“自知之明”“要勇于自我批评”，要有“对真理的追求和崇高的信念”，从而有力地论证了观点，并解决了问题。
在按“是什么→为什么→怎么样”的顺序写作时，要明确回答各部分的内容。
2：点例法举例所谓点例法举例，也叫排比论证法。
就是运用排比的句式列举一组相似的论据，然后进行归纳议论分析。
运用点例法举例，可以用较少的文字列举大量的例子，使例证全面而充分。
此外，由于运用了排比句式，大大增强了文章的气势、议论说理的力度、语言的表现力和感染力。
例楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊。
我敬佩他们，因为他们在混杂的尘世，了解本身，找回灵魂，做了乱世中最纯的一滴。
纵然谄媚污蔑视听，也不随其流扬其波；纵然马革裹尸，魂归狼烟，追求的只是豪壮；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩。
坚守灵魂最纯的成分，能和乱世中的美神媲美！（河北高考满分作文《汪洋中的一滴》）像这样运用排比列举的形式，不但高度概括了事实，加大了用例的密度，还大大强化了语势，增强了论证效果。
高考作文指导教程（2）作文辅导0310 0943：：高考作文指导教程（2）五、常见的立意方法（一）抓“眼”悟神法诗有诗眼，文有文眼。
一则文字材料、一个话题或一个标题通常也有其“眼”。
那就是其中关键的词、词组或句子。
材料之“眼”往往凸显材料的寓意，特别是那些中心句，或与历史教益有关，或同现实意义相连，或蕴含深刻的哲理，或凝聚着人生的经验。
只要留心，不难发现其“眼”。
而命题者的立意也往往落于材料的“眼”上，要把握命题者意图，就应从材料中找眼。
【典例精选】阅读下面的文字，根据要求作文。
有这样一则寓言。
渤海口的一条鱼逆流而行，它不停地游，克服常鱼难以克服的困难，在某一天到达了唐古拉山脉。
然而，它还没来得及发出一声欢呼就被冻成了冰。
事隔多年，一个经过此地的登山队发现了这条鱼——它还保持着游的姿势。
队员们认出它来自渤海，于是惊叹它的勇气。
其中的一个老人却说：它固然勇敢，但只有伟大的精神，而没有把握好方向。
请以“方向”为话题，写一篇不少于800字的文章。
可以叙述经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
文体自选，题目自定。
【审题指导】在材料中，“鱼逆流而行，它不停地游，克服常鱼难以克服的困难”，其结果被冻成了冰，“它还保持着游的姿势”，我们不难发现，寓言的寓意就隐含在老人的话语中：“它固然勇敢，但只有伟大的精神，而没有把握好方向。
” 联系现实生活，坚持不懈的努力固然重要，但行动的方向是成功的基本前提。
据此可以确定文章的立意：正面立意：1、以“方向”为核心，阐明方向本身所具有的含义。
许多时候仅有热情和能力是远远不够的，最重要的是要选准成功的方向，只要朝着非常明晰的方向努力，就一定会走出荒漠，找到希望的绿洲。
2、结合材料，缩小话题范围，以“方向与成功”的关系为核心，阐明方向对于成功的重要意义。
方向模糊，便如黑暗中的航船失去了灯塔，迟早会触礁搁浅；方向错误，努力越多便会离目标越远，南辕北辙，贻笑大方。
唯有坚定方向，明确目标，才能有所作为，有所成就。
高一关系型议论文写作指导作文辅导1108 08:52：：一、关系型议论文考题展台：⑴从近几年的高考作文题来看，关系式话题题面形式基本有三种：Ⅰ、考题明确给出话题，并且这个话题是一个并列式短语。
如2005年全国高考卷二作文题“位置与价值”，2005年江苏高考作文题“凤头、猪肚、豹尾”等。
2007年海南高考话题作文“论科学家的创新与创造”，2007年四川高考话题作文“一步与一生”。
Ⅱ、明确给出话题，但话题不是用并列短语，而是用表关系式的词语组成。
如2005年辽宁高考作文题“今年花胜去年红”。
2005年山东省高考作文题“双赢的智慧”等。
Ⅲ、没有明确给出话题，但从所给的材料中仍然可以归纳出关系式的话题。
如从福建省高考作文题所提供的两个图形及其提示文字中，我们可以归纳出“星形和圆形”的话题。
从湖北省高考作文所给的材料中，我们可以归纳出“出与入”的话题。
从2007宁夏高考作文所给的材料中可以归纳出“创造是需要一定的机遇和执著”的话题。
话题作文是自2003年至2007年各省高考作文的主流题型。
2004年全国各地共有15份高考卷，其中有10份试卷的作文话题是关系式的。
2005年全国各地共有17份高考卷，其中有9份试卷的作文是关系式话题。
⑵从材料作文或者新材料作文的材料中可以归纳出关系式论题的。
例如从2015届高考模拟全国2卷新材料作文《海龟和老鹰》的材料中，可以归纳出“动机与结果”的论题。
⑶用并列短语作命题或半命题议论性文章题目的，或者用表示关系的词语组成命题或半命题议论性文章题目的。
用并列短语作命题议论文或议论性散文的题目的也有很多，如“天才与勤奋”、“理想与现实”等，用并列短语来作半命题议论文或议论性散文的题目也有很多，如“平凡与”（填空线上可以填上“伟大”“平庸”“不平凡”）、“与创新”（填空线上可以填上“求实”“继承”“改革”）。
运用表示关系的词语组成命题或半命题议论文或议论性散文题目的也有很多，例如“事实胜于雄辩”、“人民的利益高于一切”、“要读书乐读书”（要求在填空线上填上适合的动词。
记叙文作文指导选材作文辅导0221 1752记叙文作文指导4选材思路点拨：（一）领悟文题这是一个富含喻意和诗意的文题，选材成为创作的关键。
文题中的“花”可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花、爱情之花等，“春天”则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。
有位哲人曾经说过：“一年既然分为四季，是鲜花，不一定非在春天盛开。
”的确，春有百花夏有荷，秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。
自然如此，人生又何尝不是如此？有人早慧，而有人则大器晚成；有人平步青云，而有人则曲径通幽；有人登顶是“华山一条路”，而有人则中途易辙领略到另一番风景……人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下。
这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定力，也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。
领悟了这些深意，你的写作思路自然也就清晰而开阔了。
（二）选材中的文题空谈作文的选材，难免有夸夸其谈之嫌，《花开不只在春天》，由于知识积累的不同、思维修养的差异、思维层次的深浅，往往会有不同的选材。
选材之一，由花开不只在春天，想到不在春天开放的花，然后大谈特谈，有哪些花在春天开放，想来想去也想不到那里去，由于知识积累少、生活经验少、社会实践少。
荷花六月开，菊花九月开，梅花腊开。
于是编故事，家里有人爱种花，这种花张三买来的，那种花李四送来的，拼拼凑凑800字完事。
选材之二，因花开不只在春天，想到不只在春天开放的花。
找来找去，也找不到什么品种，绞尽脑汁之际，忽然想到月季，如获至宝，庆幸之余，为别人捏了一把汗，幸好我找到了，想想真是有点后怕，然后投入战斗，连篇累牍地描写月季美丽，不厌其烦地抒发对月季花热爱之情，连汤带水总算写到了800字，哈哈万事大吉，自以为美梦高分即将成真。
选材之三，由“花”想到“美丽”，由“春天”想到“青少年”。
俗话说，人无千日好，花无百日红。
材料作文导写作文辅导0303 18:49：：【材料设置】“扫把姐”真名叫张秀芳，是北京市一名普通的环卫工人。
工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。
每次干完活之后，“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。
久而久之，“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。
不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。
超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人；“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，写一篇不少于800字的文章。
不要套作，不得抄袭。
【立意点拨】该作文题的开放性较强，审题的角度较多。
“材料”包括两方面的内容：一是乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。
二是“扫把姐”舞出“扫把舞”而网络走红。
审题时只须从这两个方面的关键词入手，再结合事件本身就可准确立意了，如“乐观”“钟情”“希望”“魔法”“灵性”“网络”“蹿红”等。
从事件、心态、行动、网络魔力等几个角度出发，可得出以下切合题意的立意。
1.从“扫把姐”爆红的事件出发，可立意为：草根人物只要热爱自己的本职工作，以积极乐观的心态面对生活，也可以有自己的精彩，只要努力，平凡人也能成功；成功确实存在着偶然性，但其中不乏有内在的必然性。
2.从“扫把姐”的心态出发，可立意为：心怀梦想的人可以开创新生活；平凡的人敬职敬业，将工作做好，专注钟情于工作便是一种不平凡；乐观面对平凡人生，活出精彩！3.从“扫把姐”的行动出发，可立意为：平凡的事情坚持做，最终也会臻于非凡之境；把工作当成艺术，即可化平凡为神奇。
【典型事例】◆卓君1992年出生在广西南宁武鸣县府城镇大墩屯，父母都是普通的农民。
18岁时开始喜欢并学习跳舞，通过电视和网络学习舞蹈。
2015届高考模拟7月10日，东方卫视第二季中国达人秀《梦想之夜》年度盛典，获得“2015届高考模拟度中国达人”大奖。
高考作文指导材料作文辅导0601 1220高考作文指导材料一、作文提纲拟制示例1.判断句式：“是”字句“诚信”（1）诚信是中华民族的传统美德。
（2）诚信是时代发展的要求。
（3）诚信是个人品质的集中体现。
2.陈述句式配合造就精彩分论点1——精彩的配合缘于共同的目标。
分论点2——精彩的配合缘于精湛的技术。
分论点3——精彩的配合实现双方的共赢。
3.添加式题目：“一步与一生”（1）一步选择决定辉煌的一生。
（2）一步坚持赢得成功的一生。
（3）一步退让赢得高尚的一生。
4.复句式以“破茧”为话题作文。
1、即使破茧时困难重重，也应该持乐观的心态。
2、即使破茧时受尽阻挠，也应该坚定自己的去路。
3、即使破茧时会辛酸，也应吹响奋斗的号角。
5..综合式“搀扶”1.搀扶是一种无私的爱心。
2.搀扶可以助人成功。
3.搀扶心灵使人高尚。
4.只有彼此搀扶，才能共同进步。
二、加强作文素材整理；如现实素材：感动中国人物、日本大地震、利比亚撤侨、低碳生活等等。
经典素材：古今中外名人轶事等。
三、佳作赏读1.根据下面一首诗，写篇不少于800字的作文。
（合肥模考）河的此岸暗自叹息——“我相信，一切欢乐都在对岸。
”河的彼岸一声长叹““唉，也许，幸福尽在对岸。
“——《错觉》珍惜此岸的快乐这是一条不快乐的河流，无论此岸还是彼岸。
因为他们的眼睛看对岸看得太多，看自己看得太少。
他们只知道对岸有杨柳依依，却不知自己身旁的芳草萋萋。
他们只知对岸有阳光雨露，却不知自己身旁的鸟语花香。
他们只知日夜眺望着对岸叹息。
却忘了——珍惜此岸的快乐。
珍惜此岸的快乐是一种潇洒。
陶渊明拂袖离开官场，从此一生便是日出而作，日落而息的清贫时光，而他却珍惜着那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，那“春日观花，夏日听蝉，箫吹秋月，酒饮冬霜”的浪漫，那“策扶老以流憩，时矫首而遐观”的自由。
他不屑去观望彼岸的钟鼓馔玉，纸醉金迷，他只在那“山气日夕佳，飞鸟相与还”的田园中珍惜自己的快乐，何等之潇洒？珍惜此岸的快乐是一种从容。
命题作文《前事不忘，后事之师》写作导引作文辅导1203 1145命题作文《前事不忘，后事之师》写作导引【导语】古人云：“前事不忘后事之师”（语出《战国策·赵策一》），是说不忘记以往的经验教训，作为以后行事的借鉴。
人虽然不能踏进同一条河流，但历史总是惊人的相似，我们有可能天天面对同过往相同的处境，却不知所措。
人生要学会借鉴，正如我们剖析“沉舟”就是为了“千帆过”；我们分析“枯木”就是为了“万木春”……中华自古圣人辈出，我们没有理由怀疑老祖先的智慧，更没有理由否认这些至理名言。
“以史为鉴，面向未来”我们才能继往开来，不断前行。
【范文引路】哭泣的圆明园张晓惠一直以为，圆明园是哭泣的。
英法联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋楼的残垣断壁穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前。
我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。
是十年前去的圆明园。
没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。
我说我肯定要去。
是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。
沿着浩渺的湖水，我走啊走啊，不见一个人影儿。
最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上、从教科书中见过这遗址的照片，可当我站在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美——我抚摩着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。
后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。
十年后的今日，我说，再去圆明园。
对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。
说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。
进了圆明园，才发现今非昔比。
十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。
作文部分作文辅导1107 2339作文部分一、记叙文亮点打造之法（一）物象贯穿法【方法】用一个物象贯穿全文。
【作用】不仅使文章线索清晰，而且表达的情感也会因其具体而见浓郁真实。
更重要的是，物象有其情感寄寓或人格象征的功能，文章会因物象的贯穿而散发绵长韵味。
（二）景物衬示法【方法】在文章的开头、中间或结尾描写景物，勾画一个意境。
【作用】景物可融情，可渲染环境，衬托社会背景，让感受景物构成的意境，解读蕴蓄的情感或时代特征，文章也就有了含蓄诗意的美感。
（三）意境扩大法【方法】审视生活的小事，或联想人生，或指示事件对未来与人生的意义。
【作用】文章跳出生活平凡的表象，透析生活的哲理，获得对生活的感悟，平凡小事也就立意深化、情感升华。
二、议论文亮点凸显之法（一）物象比喻法【方法】分析人物与物象的相似点，用物象的特点喻人生的特点，并提出论点。
【作用】物象的生动形象，增强了说理的形象性;物象的常见性，增加了说理的亲和力；物象的比喻性，增强了说理的生动性。
（二）聚焦一点法【方法】在某一人物、某一句话或某一件事上，聚焦一点，分析思考，提出观点。
【作用】聚焦一点，角度小巧，文章也就充实而深入，给人新鲜独特的美感。
（三）假设推想法【方法】从正面入手，作反面的假设，推想“假设如此”的后果。
如“诚信不可缺”，我们就假设“诚信缺失”，从反面写出其导致的后果。
【作用】独辟蹊径，立意深刻，展现睿智。
三、实例说明曾有一道作文题颇受关注，这就是北京卷的“我有一双隐形的翅膀”。
以流行歌曲入高考(论坛)题这件事本身就有着巨大的新闻价值，很多人都在关心这会不会是体现了高考作文命题的某种新趋势。
其实，《隐形的翅膀》这首歌流行至今，已经有好几年了，若说是追踪流行时尚，紧扣时代脉搏，这道题未免有点过于后知后觉了。
我们大可不必将眼光放在流行元素这个问题上，而应该保持一颗平常心，将它与其他试题平等看待，就会发现：“我有一双隐形的翅膀”这句话不过就是个比喻罢了。
考前作文指导（精选4篇）考前指导篇1培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。
我根据名师的经验和专家报告的思想去年在初一尝试了“预习——质疑——讨论——反馈”的四环节小组学习方法，也初步培养了学生的质疑、发现问题的能力，但学生自学的习惯还没有很好地养成，更谈不上学习的兴趣了。
我们语文学科的博杂更决定了兴趣、爱好及习惯的重要性，摆在面前的即是作文的老大难问题——如何克服以往的“老师命题，提出要求，学生思考成文，批改收交”学生被动接受的局面，有时毫无兴趣可言，书写起来更谈不上真情流露，相关的批改反馈的针对性及实效性也较差，这种被动消极的作文课我思考了好久决定尝试一种小组合作的学习方法，在开学的三周内，先在12班进行了试验，现把初步的思路简单介绍：周四的作文课，一反常态，先分析了上次学生作文的得失，由此定出作文的要求及目标。
针对上次对新闻事实的叙述交待不清，而提出“合理交代清记叙的要素，交待清楚一件事”的总体要求。
然后各小组在组长的组织下，讨论拟题并简单说说构思，组长示意，老师计时。
静思独立，老师观察各小组的情况。
考前作文指导篇2考前指导一、这个——必须有1.拿到试卷先纵览全卷，既可以了解试卷的大概信息，也可以让自己激动的心情稍微舒缓下。
2.答题顺序仍然是从选择开始，不要跳着做。
如果遇到稍难必须要先选个答案，然后在题号上做上记号。
选择题结束后要迅速把答案涂到答题卡上（包括难题）。
3.主观题可以选自己最有把握的解答，把能拿的分先拿足，但要注意把答案写到正确的题号后面。
主观题在审题和作答的时间大概是开，深思熟虑，认真分析后再组织作答。
一定要注意字迹清楚，条理分明。
4.注意控制好用时，选择控制在半个小时以内，最后要留出5分钟以上的时间让自己冷静的把试卷再总体看下，但轻易不要修改。
二、得分大户——选择题请记住四句口诀：阅读题干找中心（阅读题干材料，找出中心思想，这是前提）；研究题眼好入门（研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键）；排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率）；比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择）。
高中作文议论文写作指导：如何设置高考议论文分论点作文辅导1018 16:47：：高中作文议论文写作指导：如何设置高考议论文分论点一、方法点拨：面对论题，可以提一些问题，如“是什么？” “为什么？”“怎么办？”就此列出分论点，然后再进行筛选。
1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个．．．．．．．。
2、分论点一般放在每一段的开头．．．．．．。
3、分论点的语言要精练．．．．．，一般控制在15字内。
4、分论点句子的结构要一致．．．．．，使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼．．．．，以保证每一段都扣题。
二、明确要求：以《读书乐》为题列如下的论述提纲：1、扣得住（1）读书是每一个人都可以享有的权利；（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。
2、分得开（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；（2）读书是一种高雅的精神活动，二乐；（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。
3、排得顺（1）读书乐在它是个人成长的必需；（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。
三、分解论点的步骤与方法A、并列式分解1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。
例1：《好奇心》（2015届高考模拟江苏卷）“好”，是一种欲望，一种求知欲学的愿望；“好”，是一种态度，一种实事求是的精神；“好”，也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。
例2：《“90后”的诗意人生》（2015高考模拟天津卷）“90”后的财富是单纯；“90”后的脚步不甘寂寞；“90”后的情趣溢满中外。
练1：《说“容”》容是虚怀若谷的宽广心胸；容是高瞻远瞩的开阔视野；容是和而不同的人生境界。
2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。
这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。
是在提出中心论点后，再来分析达成这个结果的原因。
话题作文“前方”写作指导作文辅导0226 17:25：：话题作文“前方”写作指导【新题派送】请以“前方”为话题，写一篇不少于800字的作文，题目自拟，立意自定，文体不限。
不得抄袭。
【深情出发】现代汉语对“前方”的解释是：1、前面。
2、接近战线的地区（跟“后方”相对），从命题人命题的意图分析，这里的前方理解为“前面”更为准确。
要围绕着“前方”这个话题，进行写作，审题到位是关键。
根据话题作文的思维切入原则，可以从以下五个方面进行思考：一是“前方”是什么？前方是未知？前方是诱惑？前方是希望？前方是目标？前方是追求？前方是等待？前方是机遇？从这个角度思考，可以立足于挖掘“前方”的深层含义思考？二是“前方”有什么？有康庄大道，有羊肠小路；有湍流惊涛，有西湖静水；有峰回路转，有无际云天；有荆棘密布、有野花遍地；有困难坎坷，有快乐欢笑；有艰难险阻，有攀登超越，所以可以写前方可能会有的方方面面，写出前方的丰富多彩；三是怎样到达“前方”？因为前方属于未来，属于明天，属于目标，所以要到达前方就必须具备一定的条件：明确的目标、坚定的信念、顽强的意志、脚踏实地的行动、不懈的追求、善良的爱心……可以从到达前方所要具备的条件入手，分别从几个方面进行论述；四是为什么要到达“前方”？因为前方有着成功在等待，前方有着快乐等待你去品尝，前方会在“山穷水复”之时，忽然“柳暗花明”；因为前方有路等着你去走，前方有着困难等待你去克服，前方有你生命中追寻的目标……因此你一定要永不放弃奔向前方。
五是把“前方”放在时空的角度，去思考历史、现实的人们如何对待自己的“前方”；或联系联系自身、家庭、集体、国家、民族实际，分析如何对待自己的前方、如何走向自己的前方，如何到达前方……这样文章就会视野开阔，思接千载，视通万里，写出的文章具有个人的思考收获。
【新作屏风】考场原卷一：柳暗花明书中路于宜航我的前方，是一条舒展着真实与梦境的路。
不去管路边的花红柳绿，不去赏河边的岸芷汀兰，只需要摸索着身边堆砌如山的书本，或而加速，或而迟缓，但依旧不会停下我迈向前方的步伐。
我的前方，是一条充满诱惑的作家之路。
梦中，我曾与义山坐窗谈无题；梦中，我又与太白把酒论观颜；梦中，我还和东坡放歌游赤壁。
万里风波一叶舟，我不知自己是人还是舟。
我若是人，则小舟是我的归宿；我若是舟，则舟上的船夫是我的归宿。
我的前方，有康庄大道，有羊肠小路；我的前方，有湍流惊涛，有西湖静水；我的前方，有峰回路转，有无际云天。
然而，我不管这些，只需要摸索着堆砌如山的书本，在知识的海洋里，或奔向、或思考、或等待，目标：前方。
现实中，我曾研究过余秋雨的《文化苦旅》；现实中，我又拜读过冰心的《春水》集；现实中，我还看过林清玄的《我的父亲》他们给我指明的前方，是不容易到达的，因为成功之花，人们只惊慕它先时的明艳，然而人们不知道当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒满了牺牲的血雨。
而我的前方，也有一朵成功之花在等待着我，所以我要奔向，奔向那充满希望的前方。
飞转的巨轮发出隆隆的声音，圣殿里的金絮纷纷飘起，尘封的巨兽挣脱铁链，大地的龙卷风呼啸不断。
可这一切又与我有何关系？我要做的就是依旧摸索着堆砌如山的书本，奔向在等待着我的充满柳暗花明的前方。
前方并不是一个未知数，对于我来说，如来佛祖也好，耶稣基督也罢，他们不过是一个个虚无飘渺的仙境，他们无法给我点明道路。
给我点明道路的，是另一个总被忽视的神灵，它有一个美妙的名字：自己。
是的，我的前方那一片草原只有我自己才能发现，达到的办法只有一种：只需要摸索着无疆的书本。
我的前方，是一条艰辛的作家之路。
不知路上会遇到什么，但我坚信：柳暗且花明，自是书中路。
摸索中，我仿佛嗅到了一股奇异的香味扑鼻……奔向前方。
【考场评分】内容22分，表达24分，发展等级9分，合计55分【名师点睛】：文章写的很真实，化虚为实，把前方这样一个较为虚化的题目，与个人奋斗的目标紧密联系在一起，提出了“我的前方是一条充满诱惑的作家之路”，然后利用抒情的笔法，写出了自己对“前方这条道路”的深刻和思考。
从行文来看，语言表达富有文采，大量使用排比句式，多种修辞手法的使用，增强了视角冲击力。
同时多用短段，结构上层次分明，阅读起来一目了然。
内容设计上，反复点明主旨：我的前方是一条充满吸引力的作家之路，吸引我心无旁骛地朝前方迈进，扣题意识强烈。
考场原卷二：面朝前方春暖花开梁慧莹人生犹如一条不断伸向远方的河流，但不论如何你都无法回到过去。
正如“人不可能第二次踏进同一条河流。
”在人生的河道里，流淌的是“奔流到海不复回”的时间。
即使你站在曾经的河岸上，你也不是从前的你了。
所以，每一个人都应该朝未知的前方迈进。
面朝前方，你会发现春暖花开。
回望历史的天空，你会看到：至圣孔子不能改变政治上仕途不得志的现状，但他积极乐观地面朝前方，选择了和弟子著书立说，于是有了流传后世的《论语》，有了儒家思想影响后世几千年，他也被世人铭记；你会发现：孙膑不能改变被剜去膝盖骨、终身残疾的事实，但他没有自暴自弃，而是勇敢地面向前方，选择了发愤写作，于是完成了让后人赞叹《孙膑兵法》，让中国历史多了一部挥洒智慧的谋略奇书；你会惊讶：司马迁不能改变身受宫刑的奇耻大辱，隐忍苟活，但他勇敢地面朝前方，最终“通古今之变，成一家之言”，写出了名垂青史的《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
他们在最悲惨的时候，忘却过去，面朝前方，走进了自己人生的春天，看到了醉人的春暖花开。
由此可见，当我们无力改变过去，我们可以拥有现在；当我们无法改变现状，我们可以期待前方，因为面朝前方，努力前行，我们会发现：春暖花开的季节在等待着。
展望未来，前方的旅途是未知的，但请你不要害怕，勇敢向前迈进。
正是因为前方的不可预测，充满神秘，你的人生才因此变得具有挑战而有趣。
前方的一切，需要你不断探索。
也许前方是布满荆棘的，然而在行走的过程中，你会在这荆棘中发现美丽的玫瑰；也许前方是坎坷的，但只要具有“即使第一百次摔倒，也要第一百零一次爬起来”的不屈不挠的精神，你会发现，所有的坎坷全都跃过；也许前方是遥远的，但只要你怀着坚定的信念，不断迈开双腿，你会发现，没有比脚更长的路程。
终有一天，你会到达你想去的前方，在那里，最动人的景致会为你呈现；在那里，经过一路艰辛的跋涉，你看到的是：人生的春暖花开。
前方是希望，前方是追求，前方是目标，在朝着前方前进的路上，有荆棘、有艰险、有坎坷，而在这行走的过程中，你会披荆斩棘，克服艰险，跃过坎坷，由此变得乐观、坚强、永不放弃。
不要再回头，不要再为过去的遗憾而后悔，转过身来，面朝前方，开始向前方迈进吧。
前方正在等待着你，请你坚信：面朝前方，春暖花开。
【考场评分】内容22分，表达23分，发展等级8分，合计53分【名师点睛】文章的题目就体现出的匠心独运，化用了海子的诗歌名句“面朝大海，春暖花开”，点明了文章的中心，很富有诗意。
行文中，体现出很强的点题意识：面朝前方，春暖花开。
在文章的开篇、论证过程中、文章的结尾多次点明中心，打造了亮点。
作为一篇议论文，结构完整，表达规范，特别是论证方法的运用上，举例论证、引言论证、比喻论证等多种论证方法的使用，增强了文章的说服力。
考场原卷三前方必有路郭韫韬独自走在清幽的深山中，聆听飞花落叶的无声，寻找蓝天白云的踪影，心存疑惑：前方是否有路？这时一个声音响起，在山谷回荡：“前方必有路！”从山脚出发，随即遇上一层浊雾，让人窒息，一如当年黑暗的官场，乌烟遮蔽了王维的双眼。
于是他半官半隐，在田园中，在山水中，独辟一条远离官场，直达闲适的清幽之路，看“明月松间照，清泉石上流”，听“竹喧归浣女”，想“莲动下渔舟”。
是无限的山间美景和人间春意为他指明了前方的路。
他再次寻回了自己的人生，寻回了自己的路。
是的，无论多么黑暗，前方必有路，只要你去走！风吹云雾，走至半山腰，泥路忽然中断，只见野草丛生，一如当年衰败的中国。
断路刺痛了鲁迅的眼睛。
于是他弃医从文，投身文学，不停地摸索前方的路，他用手中无比锋利的笔，为中国人民指引通向光明的路。
他以自己独特的方式，捍卫了人民的利益，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，他为中国人民找到了前进的路，也在绝望中找到了属于自己的路。
是的，无论多么绝望，前方必有路，只要你探索。
继续前行，小路又渐渐清晰，只是土已变硬，地上没有留下我的脚印，一如当年爱因斯坦被笼罩在牛顿的光芒下，无法看到前方。
于是他深入思考，仔细观察，苦心钻研，不止是为自然现象找到合理解释，更是为自己的前进找到方向。
他牢记了一句话：“在被无数人践踏过的土地上，你休想再踩出脚印。
”牛顿的经典力学堪称完美，但是世界上并没有完美的东西存在。
爱因斯坦凭着自己无比坚定的信念与毅力，在物理学的殿堂里开辟了一方新天地，看到了前方的希望，相对论的提出，证明了他的成功，也为他指引了前行的路。
是的，无论多么艰难，前方必有路，只要你去开拓。
王维的闲适之路，鲁迅的救国之路，爱因斯坦的开拓之路，无不说明前方必有路！人生路漫漫，何其曲折，何其艰难，然而无论迷茫，我坚信山穷水复疑无路，柳暗花明又一村，前方必有路！终于登上山顶，吸一口无比清新的空气，神清气爽，心旷神怡。
回首刚才登山处，也无风雨也无晴。
遥望远方，终于迎来柳暗花明新天地！耳边又回荡起那一句空谷传音：“前方必有路”！【考场评分】内容23分，表达22分，发展等级8分，合计53分【名师点睛】文章最突出之处在与观点鲜明，中心明确，题目即论点，根据话题，运用扩展法，确立了“前方必有路”的观点，并以此作文的题目，可见审题能力很强。
行文中，以“登山”作为引子，分别从山脚、山腰、山顶作为切入点，把“前方”与古今中外的历史人物巧妙联系起来，列举了王维、鲁迅、爱因斯坦这几位成功者，他们如何寻找到前方的路，如何走出了一条令后人赞叹的“闲适之路，救国之路，开拓之路”，巧妙而有力地论证了“前方必有路”的中心，在表达上，突出亮点是事例的使用紧紧围绕着论点，并善于分析说理，使中心得到很好的证明。
在结构上采用了典型的“总－分－总”的经典格式，前后关联，首位照应，过渡自然巧妙，体现出写较强的写作基本功和驾驭议论文文体写作的能力。
考场金卷四：往前走才知道前方柳暗花明张若琳“前方是否柳暗花明，只有往前走的人才知道。
”左拉如是说。
我们在生活的漩涡中打着转，却安天乐命，然又时常梦想着前方，渴望看到前方的形状，那是不可能的！这正如左拉所说，只有往前走，才知道前方的景致，就像袁隆平与居里夫人一样，不断往前走，最后看到柳暗花明，春暖花开！袁隆平原本是一个小小的乡村教师，但他曾做了一个梦，他梦见水稻长得如高粱一般高，稻粒长得像花生米一般大，而他可以在水稻下乘凉……这个梦在当时别人的眼里看来十分可笑，而袁隆平却因为这个梦和对人们缺乏粮食现状的痛心疾首，开始了奔赴“前方”的行程。
