文言文《杨嗣昌》阅读附答案

高二下学期期末模拟卷（原卷版）一、非连续性文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：自1898年马建忠文言语法著作《马氏文通》的出版，到二十世纪三四十年代吕叔湘开始着眼于“史”的研究，再到八十年代至今，断代汉语语法史研究不断深入，取得可喜成就。

但是，仍有很多问题没有得到解决，研究的深度、广度须进一步深化拓展。

古代文献浩如烟海，并不是所有的文献都适合拿来做语法史研究，必须加以鉴别，选取能够反映各个时代语言实际的材料。

这就要求注意语体，反映口语特征的材料通常更有价值；语料的时代和方言背景要尽量明确可靠，时代不确定的材料只能作为参照，不能以其确定语法发展演变的脉络；选择可靠的版本，避免使用后世改动过的文献。

甲骨文、金文、出土简帛等未经后人改动的资料尤其值得重视。

新发现的材料往往带动一个学科的快速发展，甚至产生新的学科，如甲骨文的发现与甲骨学、敦煌文献的发现与敦煌学等。

近年来出土文献、外域汉语文献时有发布，如清华简、安大简等，都是语法史研究中应该加以拓展的材料。

随着数字技术的普及，电子语料受到追捧，材料的搜集从传统的“研读发现”正在转向“关键词搜索”。

这一转向给研究者带来了便利，但弊端也很明显。

过分依赖关键词搜索容易导致研究者先入为主、轻视功底。

尤其对年轻学者来说，如果不注意文献的研读，关键词检索终将变为无源之水。

因此，在享受数字技术带来的便利的同时，还要坚守科学严谨的态度，夯实文献功底，在文献研读上力求句句字字有着落。

关键词检索还有一个弊端，就是所检索的电子文本未必可靠。

因此，急需组织力量建成权威的汉语语法史研究语料库，把历代重要语料包括甲骨文金文、简帛文献、敦煌遗书、宋儒语录、元代白话碑、明清域外教科书等，通过精心校对，按照时代先后、语料性质，分门别类地呈现给全体研究者，以便研读与检索。

断代汉语语法史研究中，历史演变视角的作用是不言而喻的，既然是考察语法发展的历史，自然要有历史演变的眼光。

但是以往的断代研究有的比较侧重于共时的平面描写，有的缺乏时代感和对语法演变的关注。

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①守仁亲率锐卒佯退师出不意捣之俘斩七千有奇②宸濠舟胶浅仓卒易舟遁王冕所部兵追执之A. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居守仁/因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/B. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居守仁/因俗化导/夷人喜相率/伐木为屋/以栖守仁/C. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/D. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜相率/伐木为屋/以栖守仁/【答案】C【解析】C.第二处的“守仁”属于后句的主语整体为“守仁因俗化导” 排除A、B 是“伐木为屋”的状语意思为“纷纷伐木造屋” 句子翻译为王守仁刚正地上奏章营救戴铣在朝廷上杖责王守仁四十杖龙场万山丛生草木苗夷人欢喜让王守仁居住【答案】B【解析】B.“文中指声讨敌人的文书”错文中指征调福建【答案】C【解析】C.“趁宁王以金宝犒劳其群臣时发动突袭”错误尽出金宝犒士”指王守仁拿出全部金宝犒劳将士正确表述应为“趁宁王正在晨朝他的群臣时【答案】①王守仁亲自率领精锐士卒假装退兵俘虏斩获七千多人②朱宸濠的船搁浅仓促换船逃跑参考译文王守仁余姚人因而取名云有个不寻常的人抚摩他于是他就能说话了王守仁访游山海关二十岁乡试中举更加喜好谈论军事考中弘治十二年进士王守仁条列八件事奏上刘瑾逮捕给事中御史戴铣刘瑾发怒王守仁被贬为贵州龙场驿丞苗、僚杂居王守仁根据习俗加以引导纷纷伐木造屋正德十一年前巡抚托病避去知道左右多有贼寇的耳目仆隶不敢隐瞒令他暗中侦察贼寇于是传檄令福建讨伐贼寇假装退兵俘虏斩获七千多人平定为患数十年的大寇贼正德十四年王守仁急往吉安传诏书揭露朱宸濠的罪行再次战斗王守仁斩杀先退却的人叛贼又大败拿出全部金银珠宝犒劳将士朱宸濠正在晨朝他的群臣王守仁用小舟装载柴薪焚毁朱宸濠的副船仓促换船逃跑叛贼被平定众大臣震惊担心被王守仁知道强迫王守仁射箭三发三中张忠在皇帝面前扬言说王守仁一定会造反日晏时坐在僧寺说“王守仁是学道之人？”王守仁后来病得很重走到南安就去世了灵柩经过江西王守仁天资十分聪明在阳明洞中建筑房屋应当自己求之于心专以培养良知为主世上于是有“阳明学”的说法率领众书生扫除多年的贼寇文臣用兵【解析】①佯假装捣进攻句子翻译为王守仁亲自率领精锐士卒出其不意发起进攻②胶浅搁浅仓卒仓促句子翻译为朱宸濠的船搁浅王冕手下的士兵追赶捉住朱宸濠二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）2.（2）周济在《宋四家词选目录序论》中评论这首词“敛雄心变温婉成悲凉”请结合词的最后两句作简要分析A. 词人游山招山而不得于是内生责怪青山傲慢之情浓浓的怨恨直接表现词人内心的孤寂B. 词中的“唤”字奇妙生动形象地写出了青山多情寒冬腊月太孤单而主动邀“我”来到溪边同住C. 下阙着重写山中明月叙写明月从“来”到“去” 皆因词人而起展示了物、我、景、情相互交融D. 这首词题作《独游西岩》实为西岩夜读用笔轻灵奇思妙趣最后浅浅着笔卒章显其志【答案】A【解析】（1）A项“浓浓的怨恨直接表现词人内心的孤寂”错误词人并非真的怨山只是从侧面表现出自己孤寂的情怀【答案】（2）①运用拟人（衬托、用典）手法描绘了一幅岁暮天寒只有明月潜入清溪相陪听词人默默诵读《离骚》的和谐画面此情此景词人似乎敛去了昔日的雄心豪情②词人夜不能寐只能独自诵读《离骚》此时孤独的月亮静挂高天似乎只有她懂得词人的高洁与孤独默默陪伴氛围显得温婉柔和③词人借用《离骚》的典故以屈原自况抒发了自己壮志难酬、报国无门的孤愤与无奈情感变得悲凉与伤感【解析】（2）辛弃疾的这篇词作感情充沛具有非常强的感染力最后两句中“入”“听读”赋予青山、明月人的情状运用了拟人的修辞手法描绘出一幅岁暮天寒只有明月潜入清溪相陪听词人默默诵读《离骚》的画面在这幽静、和谐的情境中词人的内心无比平和似乎敛去了昔日的雄心豪情正所谓“敛雄心” 作者诵读《离骚》寂静的夜晚似乎只有月亮懂得词人的高洁与孤独默默陪伴他画面温婉柔和正是“变温婉” 宋孝宗淳熙八年冬天辛弃疾被诬陷罢官此后他长期闲居在信州上饶城北带湖边上西岩是上饶城南风景优美的地方这首词作便是辛弃疾闲居西岩时的纪游之作词人巧用屈原被放逐写成《离骚》的典故以屈原自况蕴含着词人壮志难酬、报国无门的孤愤与无奈所以“成悲凉”三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（3）在访谈中舒晋瑜是如何逐步深入地对叶永烈进行采访的？请结合材料简要分析A. 关于小时候读什么书及读书对创作的影响的问题叶永烈表示他中学时代爱读科普书籍所读的这些科普书籍对大学时代的创作有益处B. 被问到是否了解中国科幻小说的发展时叶永烈大致按照时间线索梳理了中国科幻小说发展的脉络并指出其两个高峰都与社会背景有关C. 面对中国科幻小说影响巨大的问题叶永烈主要从中国国力增强、国际地位提高和中国民众科学素养的普遍提高等外部因素给出了答案D. 关于科普作品选入教科书的问题叶永烈表示非常支持但他特别强调科普读物内容虽然可以虚构编造但一定要注意科学知识的准确性【答案】D【解析】（1）D项“科普读物内容虽然可以虚构编造”无中生有叶永烈只是强调要注意科学知识的准确性并没有说科普读物内容可以虚构编造【答案】C【解析】（2）C项叶永烈反感被称为“科幻作家” 并不是因为他谦逊而是因为他已经彻底离开科幻小说【答案】（3）①舒晋瑜首先问叶永烈小时候读的书从而引出科幻小说的话题②接着回顾中国科幻小说的发展历程③然后引出对中国科幻小说的影响力的话题④最后引出了在教科书中选入科普作品的话题所提问题是步步深入从简单到复杂从宽泛的话题到专业领域【解析】（3）在访谈中舒晋瑜的提问步步深入刚开始是一个宽泛的问题问叶永烈小时候读的书从这个简单问题引入到叶永烈对中国科幻小说的发展历程的回顾接着舒晋瑜聚焦中国当今科幻小说影响力的提高引出了对这一现象的分析从而联系到科普作品引入教科书的问题舒晋瑜的采访从简单到复杂从宽泛的话题到专业的领域体现了一位优秀记者的提问技巧4.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 当今传统手工工匠不重要了而需要机械技术工匠和智能技术工匠了B. 工匠精神包括劳动精神、奉献精神等多个内涵其中创新精神是其核心C. 庖丁精神蕴藏着对道的追求和把握使其对劳动对象的自然机理纯熟于心D. 只要通过刻苦训练和反复实践就能深刻把握对劳动对象的自然机理之道【答案】B【解析】（1）A项“传统手工工匠不重要了” 把原文中不确定的内容理解成确定的原文为“传统手工工匠似乎远离了人们的生活”C项“使其对劳动对象的自然机理纯熟于心”有误应是庖丁对劳动对象的自然机理纯熟于心并化为精神生命之道D项表述绝对化故选B【答案】A【解析】（2）A项“先阐述新工匠的种类”分析不正确应是先阐述形势的发展需要工匠文化在新时代条件下发扬光大第一段的重点是第二句【答案】C【解析】（3）C项原因分析不合文意原文是“在苏格拉底看来工艺制作是指向善的活动一个人熟练地掌握了他所从事的技艺也就能够把这类事情做好从而成为一个有德性的人”5.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）【答案】B【解析】第一空“凝望”指目不转睛地看而“仰望”指抬头向上看或敬仰而有所期望应选“凝望”第二空“吊”有悬挂之意“挂”指借助于绳子等使物体附着于某处、即将脱离枝条飘落到地上的形态第三空“兴高采烈”是指兴致高情绪热烈“兴高采烈”更能写出春天万木争相吐绿第四空“转化”“变化”都有“改变”之意但“转化”只能作动词可作名词故选B【答案】①原句采用了比喻的修辞手法将幼芽比作珍珠、晶莹“缀满”更能突出幼芽之多【解析】先看改写后的句子是直接描写了幼芽也没有在词语上有突出的特点使用比喻的修辞、晶莹从而写出了饱含雨水的幼芽既多、密流露出作者对生命的热爱【答案】寒风猛吹吹不散你对春天的思念尘封不了你对春天的记忆冻结不了你对春天的热情【解析】本题中能作为基准句的句子是第一句“寒风猛吹然后分析另外两个句子可知“地冻三尺” 则是地冻三尺大雪纷纷因此可得答案答案（1）B（2）①原句采用了比喻的修辞手法将幼芽比作珍珠、晶莹“缀满”更能突出幼芽之多（3）寒风猛吹吹不散你对春天的思念尘封不了你对春天的记忆冻结不了你对春天的热情四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.下面这份邀请函的正文在表达上有四处不得体的地方请找出对应语句序号并给出修改意见亲爱的校友你好！①2020年是母校发展史上继往开来的一年②在这一年我们将迎来母校三十诞辰③为了弘扬××精神凝聚校友力量总结办学经验分享成功喜悦④学校决定于2020年12月26日（周六）上午10点在学校礼堂隆重举行建校三十年校庆庆典活动请你务必准时参加⑤昔日你以母校为荣今天母校以你为傲我们真诚地邀请你届时莅临⑥你将荣幸地受到我们的热情接待××学校2020年9月6日【答案】②修改将“诞辰”改为“华诞”④修改删去“请你务必准时参加”⑤修改将“莅临”改为“光临”⑥修改删去“荣幸地”【解析】②诞辰一般用于所尊敬的人这里指学校应用“华诞”④这是邀请函不能说“请你务必准时参加” 并且与后面的“邀请你届时莅临”的语意重复所以删除⑤莅临一般用于长辈、上级的光临这里是回母校用“莅临”不恰当应用“光临”⑥荣幸谦辞用于自己表示谦虚不能用于他人所以删除7.下面文段有四处语病请指出其序号并作修改使语言表达准确流畅①在经典艺术作品中寻求精神共鸣②用自己独特又有创意的方式守护着历经时光沉淀的人类精神财富③是当下很多青年人热衷的事④然而当下市场提供的传统电视剧或网播剧精品内容还满足不了网友庞大的需求为目标⑤同时经典电视剧故事、人物有重新激励大家共鸣的特质⑥网友有发言欲望⑦经得起时间考验的经典剧⑧具备故事性和文学性⑨观众看后能留下思考和启发⑩能提升自己的生活与文学审美【答案】④将“还满足不了网友庞大的需求为目标”修改为“还满足不了网友庞大的需求”⑤将“激励”修改为“激发”⑥在“网友”前加上“让”或“使”⑩在“文学审美”后加上“能力”【解析】④“还满足不了网友庞大的需求为目标”句式杂糅应修改为“还满足不了网友庞大的需求”⑤“激励”与“共鸣”搭配不当将“激励”修改为“激发”⑥偷换主语在“网友”前加上“让”或“使”⑩成分残缺在“文学审美”后加上宾语“能力”。

《杨嗣昌》阅读答案及译文赏析《杨嗣昌》阅读答案及译文赏析杨嗣昌，字文弱，武陵人。

万历三十八年进士。

改除杭州府教授。

迁南京国子监博士，累进户部郎中。

天启初，引疾归。

崇祯元年，起河南副使，加右参政，移霸州。

四年，移山海关饬兵备。

父鹤，总督陕西被逮，嗣昌三疏请代，得减死。

五年夏，擢右佥都御史，巡抚永平、山海诸处。

嗣昌父子不附奄，无嫌于东林。

侍郎迁安郭巩以逆案谪戍广西，其乡人为讼冤。

嗣昌以部民故，闻于朝，给事中姚思孝驳之，自是与东林郄。

七年秋，拜兵部右侍郎兼右佥都御史，总督宣、大、山西军务。

时中原饥，群盗蜂起，嗣昌请开金银铜锡矿，以解散其党。

又六疏陈边事，多所规画。

帝异其才。

以父忧去，复遭继母丧。

九年秋，兵部尚书张凤翼卒，帝顾廷臣无可任者，即家起嗣昌。

嗣昌既建“四正六隅”之说，欲专委重文灿，文灿顾主抚议，与前策牴牾。

帝谯让文灿，嗣昌亦心望。

既已任之，则曲为之解。

乃上疏，克今年十二月至明年二月为灭贼之期，帝可其奏。

贼大入四川，朝士尤洪承畴纵贼。

嗣昌因言于帝曰：“熊文灿在事三月，承畴七年不效。

论者绳文灿急，而承畴纵寇莫为言。

”帝知嗣昌有意左右之，变色曰：“督、理二臣但责成及时平贼，奈何以久近藉之口！”嗣昌乃不敢言。

文灿既主抚议所加饷天子遣一侍郎督之本藉以剿贼文灿悉以资抚帝既不复诘廷臣亦莫言之。

至明年三月，嗣昌以灭贼逾期，疏引罪，荐人自代。

帝不许，而命察行间功罪，乃上疏曰：“洪承畴专办秦贼，贼往来秦、蜀自如，剿抚俱无功，不免于罪。

熊文灿兼办江北、河南、湖广贼，抚刘国能、张献忠，战舞阳、光山，剿抚俱有功，应免罪。

诸巡抚则河南常道立、湖广余应桂有功，陕西孙传庭、山西宋贤、山东颜继祖、保定张其平、江南张国维、江西解学龙、浙江喻思恂有劳，郧阳戴东旻无功过，凤阳朱大典、安庆史可法宜策励图功。

总兵则河南左良玉有功，陕西曹变蛟、左光先无功，山西虎大威、山东倪宠、江北牟文绶、保定钱中选有劳无功，河南张任学、宁夏祖大弼无功过。

南昌市2025届高三下学期联考语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一文字，是文明时代的标志。

在我国仰韶文化时期就有了图形文字，殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字是现存最早最完备的文字体系。

从甲骨文，金文、小篆到隶书行楷，汉字留住历史的记忆，推动着中华文明的进程。

汉字的构造和演化过程，也体现出我国传统文化的特质、中国人的文化心态和对世界的感知方式。

凝结着中国智慧的汉字，是迄今为止唯一存于世上的古老表意文字，将我们源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体。

它所具有的形体美、音律美和意蕴美，使民族文化具备了强大的包容能力。

单字信息含量大，又提升了文字的扩展能力和稳定性，使现代的我们仍然可以阅读2000年前的古代文章，临摹古人的书法。

仓颉造字的古老传说，揭示了文字“出世”惊心动魄的力量。

而今天，汉字随着海内外修习者的不断增多，也将中华文化的独特魅力散播到世界各地。

识字，更思“知”字。

(选自孟杨《汉字，筑起心中的长城》，有删改)材料二汉字并不好学，笔画之间看似没有任何逻辑关联的汉字让斯睿德吃尽了苦头。

斯睿德萌发了将汉字字源存入计算机的想法。

斯睿德自己动手，筹建专门网站，雇用了一名华裔女士帮他扫描《说文解字》《金文编》《甲骨文编》和《六书通》上的所有字源。

2001年，网站上线。

网站快建成时，斯睿德在硅谷的高薪工作没了，他找了份河道管理员的工作。

57岁时,他失业了。

他的汉宇字源网办的越久，生活就越清贫。

2011年的一天，他忽然发现网站在一小时内获得了超过100美元的捐款。

江苏省2022年中考语文真题分题型分层汇编-8文言文阅读一、文言文阅读（共1小题）1．（2022•无锡）阅读回答问题。

ㅤㅤ卢象昇，宜兴人。

象昇虽文士，善射，娴将略。

崇祯六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之．。

象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾．，失马即步战。

逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾。

贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。

”ㅤㅤ十年九月，清兵驻于牛兰。

上赐象昇尚方剑，督天下援兵。

象昇麻衣草履，誓师及郊。

当是时，嗣昌、起潜①主和议。

象昇闻之，顿足叹曰：“予受国恩，恨．不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰②耳。

”决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。

疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜。

象昇名督天下兵，实不及二万，次．顺义。

ㅤㅤ象昇将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。

旦日，骑数万环之三匝。

象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。

奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。

一军尽覆。

ㅤㅤ侯弘文者，奇士也。

散家财，募滇军随象昇讨贼。

弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。

象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。

天下由是惜弘文而多象昇。

（节选自《明史•卢象昇传》，有删改）【注】①嗣昌、起潜：人名，指杨嗣昌、高起潜。

②脰：颈，脖子。

（1）下列句中加点字解释有错误的一项是A.刃及鞍勿顾．（顾念、考虑）B.恨．不得死所（遗憾）C.次．顺义（编次）D.巡抚王梦尹以扰驿闻．（使……听到）（2）下列句中的“之”与“象昇击却之”中的“之”用法相同的一项是A.下车引之．B.何陋之．有C.已而之．细柳军D.益慕圣贤之．道（3）翻译下列句子。

①决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。

②天下由是惜弘文而多象昇。

（4）文中的卢象昇具有哪些优秀品质？请简要概括。

二、文言实词（共1小题）2．（2022•镇江）阅读下面文言文（选段），完成下列各题。

节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①中安边为务，常曰：“太平之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。

福建高二高中语文期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、文言文阅读1.阅读下面的文言文，完成后面题目。

杨玄感，司徒素之子也。

好读书，便骑射。

以父军功，位至柱国。

初拜郢州刺史，到官，潜布耳目，察长吏能不。

其有善政及脏污者纤介必知之往往发其事莫敢欺隐吏民敬服皆称其能。

后转宋州刺史，袭爵楚国公，迁礼部尚书。

自以累世尊显，有盛名于天下，在朝文武多是父之将吏，复见朝纲渐紊，帝又猜忌日甚，内不自安，遂与诸弟潜谋废帝。

及从征吐谷浑，时从官狼狈，玄感欲袭击行宫。

其叔慎谓玄感曰：“士心尚一，国未有衅，不可图也。

”玄感乃止。

时帝好征伐，玄感欲立威名，阴求将领。

谓兵部尚书段文振曰：“玄感世荷国恩，宠逾涯分，自非立效边裔，何以塞责！若方隅有风尘之警，庶得执鞭行阵，少展丝发之功。

明公兵革是司，敢布心腹。

”文振因言于帝，帝嘉之。

帝征辽东，命玄感于黎阳督运。

于时百姓苦役，天下思乱，玄感遂与诸将谋议，欲令帝所军众饥馁，每为逗留，不时进发。

帝迟之，遣使者逼促，玄感扬言曰：“水路多盗贼，不可前后而发。

”时将军来护儿以舟师自东莱将入海，趣平壤城。

玄感乃遣家奴伪为使者，从东方来，谬称护儿失军期而反。

玄感遂入黎阳县，闭城大索男夫。

以讨护儿为名，有众且一万，将袭洛阳。

遂南渡河，从乱者如市。

众至十余万。

洛父老竞致牛酒。

玄感誓众曰：“我身为上柱国，家累巨万金，至于富贵，无所求也。

今者不顾破家灭族者，但为天下解倒悬之急，救黎元之命耳。

”众皆悦。

遂进逼都城。

玄感骁勇多力，每战亲运长矛，身先士卒，喑呜叱咤，所当者莫不震慑。

论者方之项羽。

刑部尚书卫玄，率众数万，自关中来援东都。

玄军日蹙，粮又尽，乃悉众决战。

玄感弟玄挺中流矢而毙，玄感稍却。

追兵遂至，玄感一日三败。

独与十余骑窜林木间，至葭芦戍，玄感窘迫，独与弟积善步行。

自知不免，谓积善曰：“事败矣。

我不能受人戮辱，汝可杀我。

”积善抽刀斫杀之，因自刺，不死，为追兵所执，与玄感首俱送行在所。

高考文言文阅读模拟训练：《旧唐书·杨嗣复传》（附答案解析与译文）杨嗣复，字继之，仆射于陵子也。

初，于陵十九登进士．．第。

浙西观察使韩滉有知人之鉴，见之甚悦。

滉有爱女，方择佳婿，谓其妻柳氏曰：“吾阅人多矣，无如杨生贵而有寿，生子必为宰相。

”于陵秩满．．，寓居扬州而生嗣复。

后滉见之，抚其首曰：“名位果逾于父，杨门之庆也。

”因字曰庆门。

嗣复七八岁时已能秉笔为文。

年二十，进士擢第。

元和十年，累迁至刑部员外郎，改礼部员外郎。

时父于陵为户部侍郎，嗣复上言与父同省非便，请换他官。

诏曰：“应同司官有大功以下亲者，但非连判及勾检之官长，则不在回避之限。

如官署同，职司异，虽父子兄弟无所避嫌。

”再迁兵部郎中。

文宗即位，拜户部侍郎。

以父于陵太子少傅致仕，年高多疾，恳辞侍养，不之许。

大和四年，丁父．．忧．免。

开成二年，领诸道盐铁转运使。

三年正月，进阶金紫，食邑七百户。

帝延英谓宰臣曰：“人传符谶之语，自何而来？”嗣复对曰汉光武好以谶书决事近代隋文帝亦信此言自是此说日滋只如班彪吉王命论所引盖矫意以止贼乱非所重也帝又曰：“天后用人，有自布衣至宰相者，当时还得力否？”嗣复曰：“天后重行刑辟，轻用官爵，皆自图之计耳。

凡用人之道，历试方见其能否。

当艰难之时，或须拔擢，无事之日，不如且循资级。

古人拔卒为将，非治平之时，盖不获已而用之也。

”宣宗即位，征拜吏部尚书。

大中二年，自潮阳还，至岳州病，一日而卒，时年六十六。

赠左仆射，谥．曰孝穆。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）A．嗣复对曰/汉光武好以谶书决/事近代隋文帝亦信此言/自是此说日滋/只如班彪《王命论》所引/盖矫意以止贼乱/非所重也B．嗣复对曰/汉光武好以谶书决事/近代隋文帝亦信此言/自是此说日滋/只如班彪《王命论》所引/盖矫意以止贼乱/非所重也C．嗣复对曰/汉光武好以谶书决事/近代隋文帝亦信/此言自是此说日滋/只如班彪《王命论》所引/盖矫意以止贼乱/非所重也D．嗣复对曰/汉光武好以谶书决/事近代隋文帝亦信此/言自是此说日滋/只如班彪《王命论》所引/盖矫意以止贼乱/非所重也2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）A．“进士”，中国古代科举制度中，通过最高一级中央政府朝廷考试者，称为进士。

全国普通高等学校招生统一考试2025届高考语文二模试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵大讷①，字敬叔。

县人周恭肃王元俨②之十世孙也。

起家译曹掾，调泉州录事。

大盗起，宁都泉之无赖男子啸众应之，遂谋来攻城。

大讷作栅以御其冲，盗为引去。

迁兴化录事，转龙溪尹。

俗尚鬼，垒石作祠，以奉紫衣神，黠民将为奸利，必牲犬以祭。

大讷投神江中，移石以修孔子庙．。

庭县多山畬洞獠，官稍侵之，辄弄兵暴掠，至烦。

大将出屯，经年不解，大讷调御得其术，服从如良民。

邑大姓怙势杀人，郡守受其财出之。

大讷抱案诣府，历指其奸。

守怒，阴中以他罪，大讷略无所慑。

俄迁永嘉，永嘉计口赋盐，民以为病，大讷建请令富商转售之瑞安。

猾吏伪为官书，诬平民盗贩，民自杀者三人。

府下大讷讯之，大讷徙之临汀。

州城枕大江水暴岸善崩大讷列植巨木先以萁芒杀浪势然后实土以石甃之岸凡数千尺得不坏。

除温、台等处海运千户，遭母丧，改知永新州，州民素豪，势出守吏上，闻大讷至皆畏服不敢吐气。

乡饮酒之礼．．有容，观者叹悦。

在官二年，告老解．．．．．久废，大讷讲而行之，宾主就位，献酬有节，揖拜印绶而归，时至正八年夏六月也。

大讷性刚直，不惮大吏，屡典剧县，皆有能声，卒胥无敢出乡，宿猾元豪亦相告远遁，数平反冤狱，民为立生祠。

或以事如远乡，父老携子弟聚观曰：“此赵侯也！”其为人爱慕如此。

大讷同时，有金徳润君泽者，亦县人，由湖南亷访司掾，历官至嘉兴推官，亦以政事称其果毅有为，议者谓不如大讷云。

赞．曰：丈夫之以功名自见者，岂必藉祖父之势哉？藉祖父之势而成者，世岂无之？终不足谓之丈夫，必也。

奋自布衣，卓然有立，小或作州牧，大或闻国政，使徳泽简在人心，声闻流于后世，然后始无愧于斯名，善矣哉！（选自（明）宋濂《浦阳人物记》）（注）①赵大讷，元朝人。

高三语文考生注意：1．本试卷满分150分，考试时间150 分钟。

2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。

选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4．本卷命题范围：高考范围。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。

近些年来，对于《红楼梦》的统计分析研究更为深入。

从目前来看，学界的研究多是从某些方面对《红楼梦》尤其是后四十回的作者归属进行判定。

而同时从多个层面，运用多种方法，系统深入地对《红楼梦》整体风格进行研究，对前八十回与后四十回的差异进行比较则相对较少。

本文从计量风格学的角度，引入词长分布、词长变化程度、词类、各部分独有词等特征，通过定量统计与定性分析相结合，从总体上对《红楼梦》的风格进行研究，并对后四十回与前八十回的关系进行考察。

由于每一回的字数较少，为了使结果更准确，描述更为形象，本文在统计词长、词类、高频词以及利用词类和高频词进行文本聚类的时候，将每十回合为一个文本。

（一）词长分布对每十回中不同词长的词语使用次数进行统计，并计算其在每十回中的使用比例。

图1给出了一字词与二字词在每十回中所占的比例。

图1 《红楼梦》中一字词与二字词所占比例图1中，横轴为全一百二十回，左纵轴为《红楼梦》中每十回中一字词所占比例，右纵轴为二字词在每十回中所占比例。

进一步，我们使用每十回的总字数与总词数之商求得《红楼梦》中每十回的平均词长，得到结果如图2所示。

图2《红楼梦》中每十回的平均词长图2中，横轴为全部一百二十回，纵轴为每十回的平均词长。

平均词长是文中词的平均音节数（一个字就是一个音节）。

一般说来，平均词长较长，表明文本中的长词较多，文本更加深奥复杂，能够提供的阅读体验稍差一些，可读性（阅读和理解的容易程度）弱一些；反之，平均词长越小，表明文中的长词越少，文本也就更加通俗易懂，即可读性更强。

2024-2025学年江西省南昌市语文高考自测试题及答案解析一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。

心灵的归宿黄昏时分，夕阳将天边染成一片金黄，老杨独自坐在村头的大槐树下，手里拿着一本泛黄的书，眼神却空洞地望着远方。

这大槐树，是村里最老的树，见证了无数代人的成长与离别。

老杨的思绪，也随着微风，飘回了那些年少的时光。

老杨年轻时，是个意气风发的青年，怀揣着梦想走出了大山，去到了繁华的都市。

在那里，他拼搏了半辈子，从一名普通的工人，一步步成为了公司的中层管理者。

然而，随着年岁的增长，他愈发感到内心的空虚与不安。

那些曾经以为能够带来幸福的物质与地位，如今却如同过眼云烟，无法填补他心中的空洞。

去年秋天，老杨的母亲去世了。

这个消息如同晴天霹雳，让他瞬间感受到了生命的脆弱与无常。

他意识到，自己再也不能忽视那份对家乡的思念与牵挂。

于是，他毅然决然地辞去了工作，回到了这个生他养他的小山村。

回到村里，老杨发现一切都变了。

曾经熟悉的田野和河流，如今已变得陌生而遥远。

但他很快找到了自己的位置，那就是村头的那棵大槐树下。

每天黄昏时分，他都会坐在那里，手捧一本书，看似在阅读，实则是在与自己对话，与过去和解。

随着时间的推移，老杨逐渐融入了村里的生活。

他开始参与村里的各项事务，帮助那些需要帮助的人。

他的善良和热心，赢得了村民们的尊敬与爱戴。

每当看到孩子们纯真的笑脸和村民们满足的神情，老杨都会感到一种前所未有的充实与幸福。

（节选自《心灵的归宿》，有删改）1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A. 老杨年轻时离开家乡去城市打拼，虽然取得了物质上的成功，但内心却感到空虚与不安。

B. 老杨母亲的去世让他深刻感受到生命的脆弱与无常，从而促使他回到家乡寻找心灵的归宿。

C. 回到家乡后，老杨发现一切都变了，这让他感到陌生和失落，无法再融入村里的生活。

D. 老杨通过参与村里的事务和帮助他人，逐渐找回了内心的充实与幸福，实现了心灵的归宿。