小学四年级下册体育教学计划

小学四年级下学期体育教学计划小学四年级下学期体育教学计划（通用5篇）四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。

下面是小学四年级下学期体育教学计划，为大家提供参考。

小学四年级下学期体育教学计划篇1一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。

制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。

注重两操的管理，提高学生健体意识。

开展课题研究，建立体质健康反馈系统。

加强教学研究，提高自身素质。

团结合作，齐心创先进。

二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。

但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。

体育课堂常规存在不足。

本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。

集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

三、任务目标1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。

2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。

说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。

会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。

知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。

3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。

在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。

通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。

通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。

能描述自己的身体特征。

4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。

在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。

小学四年级下学期体育教学方案小学四年级下学期体育教学方案精选4篇〔一〕小学四年级下学期体育教学方案为了让学生们在体育方面有更好的学习和锻炼，我精心制定了一份小学四年级下学期体育教学方案。

本教学方案旨在通过缜密的设计和贯彻，培养学生们的身体素质、技能程度和良好的体育习惯，增强他们的体育意识和兴趣，让他们在安康、快乐、积极的体育活动中茁壮成长。

1. 培养学生安康向上的体育意识和养成良好的体育习惯，增强身体素质和技能程度。

2. 组织学生参加各类体育比赛、运动会，进步学生的自信心和合作精神。

3. 培养学生团队意识和协调才能，使他们在团队合作中学会互相支持，共同进步。

1. 跑步和冲刺：包括短跑、长跑、接力赛等，让学生在跑步中锻炼心肺功能和协调性。

2. 跳绳：准备单人跳和双人跳两种跳法，让学生通过不断练习掌握跳绳技巧，进步协调才能和耐力。

3. 篮球：学习根本的运球、投篮、传球等技术，通过小组协作和比赛让学生增强篮球技能和团队意识。

4. 足球：学习根本的控球、传球、射门等技术，并通过比赛让学生多角度锻炼技能，进步战术素养。

5. 体操：通过练习根本的动作、柔韧性、身体协调性等，让学生感受到美妙的身体艺术。

2. 分层教学，根据学生的身体素质和技能程度，采用个别辅导和小组训练，多角度培养学生的技能。

3. 学生自主训练，利用自由时间和课后时间，让学生自由练习，稳固技能。

4. 推行小组合作和竞技教学，进步学生的协作精神和团队意识。

5. 每节课完毕前进展总结，强化学生的学以致用意识。

1. 通过每节课的考察，对学生的动作标准、技能掌握情况及其表现给予及时反应。

2. 考试和比赛的评分标准，均根据教材规定和应用情况，通过获得分数的公正来促进学生的开展。

3. 通过调研问卷的形式理解学生对体育课程的认同和满意度，及时对课程的改良提供参考。

总之，这份小学四年级下学期体育教学方案，将全面培养学生的身体素质和技能，增强他们的体育意识和兴趣，让他们在愉快的体育活动中成长、交流和享受。

四年级下册体育教学计划4篇四年级下册体育教学计划4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的四年级下册体育教学计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级下册体育教学计划篇1一、学情分析1、四年级学生一般为9——10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8——9岁开始突增，女生均早于男生。

四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。

灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。

7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。

二、教学目标1跑：基本掌握60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握400米跑技术，学会合理分配体力；进一步学习跑走交替的方法，2跳跃：进一步学习助跑起跳的方法，能用制动的方法起跳；进一步学习跳远技术，能把助跑和起跳合理结合。

四年级体育教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生全面发展身体素质和运动技能，培养良好的体育兴趣和习惯。

具体目标如下：1.培养学生的协调能力和灵活性；2.提高学生的力量和耐力水平；3.培养学生的团队合作意识和沟通能力；4.培养学生的自信心和勇敢精神。

二、教学内容根据四年级学生的特点和需求，本学期的体育教学内容包括以下几个方面：1.基础运动技能训练：包括跑步、跳跃、投掷、接球等基本动作的练习和提高；2.球类运动：包括篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本规则和技巧训练；3.游泳：培养学生的游泳技能和水中安全意识；4.体操：通过简单的体操动作训练，提高学生的协调性和灵活性；5.传统体育项目：如跳绳、踢毽子等，培养学生对传统体育项目的兴趣和参与意识。

三、教学方法1.示范教学法：教师通过示范正确的动作和技巧，引导学生模仿和练习；2.分组合作学习法：将学生分成小组，进行集体活动，培养学生的团队合作意识；3.鼓励式教学法：教师要给予学生充分的鼓励和肯定，激发学生的自信心和积极性；4.游戏教学法：通过游戏的形式进行体育教学，增加学生的参与度和兴趣。

四、教学安排本学期的体育教学将按照以下安排进行：时间星期一星期三星期五第一节课（40分钟）跑步和基本动作练习游泳足球第二节课（40分钟）篮球基本规则和技巧训练体操传统体育项目第三节课（40分钟）跳绳和踢毽子跑步和基本动作练习游泳第四节课（40分钟）乒乓球基本规则和技巧训练篮球基本规则和技巧训练体操第五节课（40分钟）游泳跳绳和踢毽子跑步和基本动作练习五、教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，本学期将采取以下评估方法：1.观察评估：教师通过观察学生的动作和技巧表现，评估学生的掌握程度；2.成果评估：教师将通过小测验和综合评价，评估学生的运动成果；3.自评互评：学生可以通过自我评价和互相评价的方式，了解自己的进步和不足，互相学习和进步。

六、教学资源为了保证教学质量和效果，本教学计划需要以下教学资源的支持：1.体育器材：如篮球、足球、乒乓球等；2.操场和游泳池等运动场地；3.有丰富体育教学经验的教师；4.相关的教学参考资料和教学多媒体设备。

2024年小学四年级下学期体育教学计划一、本学期四年级体育课程旨在全面提升学生体质，具体目标如下：1. 通过全面锻炼，积极增强学生的身体素质。

2. 系统学习体育基础知识，掌握科学的锻炼方法，着重培养创新精神与实践能力，引导学生形成全新的学习模式。

二、四年级各班学生人数为____人。

尽管学生们积极参与体育活动，但由于体育基础薄弱，竞争意识强烈，易于形成动作变形等问题。

因此，本学期应在上一学期的基础上，进一步强化教学力度，实施因材施教，合理调整教学内容，全面提升学生的体质，并在德、智、体、美、劳等多方面促进学生的全面发展。

三、本学期四年级体育课程包括跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等项目。

具体分析如下：跑：作为人体基本活动能力，教材要求学生掌握蹲距式起跑的基本动作方法，提升跑步基本能力，并学习传接棒技巧，培养集体协作意识与配合能力。

跳跃：使学生进一步掌握跳高和跳远的动作技巧，发展灵敏性和爆发力。

投掷：提高抛实心球技术，学习助跑掷垒球完整动作方法，增强灵敏性、力量等身体素质，并培养安全意识与习惯。

体操与技巧：提升队列和体操队型动作质量，学习滚翻、分腿腾越等动作方法，发展灵敏性、协调性和自我控制能力，培养积极主动、勇敢顽强的拼搏精神。

游戏：根据儿童特点，安排游戏和武术，通过游戏过程与结果激发学生积极性，提高对武术的兴趣和基本活动能力，培养崇尚武德的精神及积极进取、勇于开拓的品质。

四、教学重点与难点：教学重点包括跑、跳跃和投掷，教学过程中应结合讲解与练习，加强示范与辅导，采取有效措施突破重点。

教学难点为体操和技巧，教学中应采用直观的教学方法，并加强安全保护措施，确保教学任务顺利完成。

五、教学措施与要求：1. 所有学生应积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时参加课程。

2. 遵守体育课常规，认真听讲，积极投入学习。

3. 教师应采用直观教学，精讲多练，引导学生实现自主、综合、拓展和创新的学习模式。

4. 教师应以身作则，树立良好的师德形象。

小学四年级下体育教学计划6篇小学四年级下体育教学计划篇1一、班级基本情况分析本学期我任教四（1）、四（2）班的体育课，学生共人，通过上学期期终考核的成绩反馈来看，这几个班级大部分学生能够遵守纪律、也能够按照老师的要求积极的参加体育锻炼，现在班级中绝大部分同学喜欢体育、并能积极地参与到体育的各项活动中来，但有部分同学惰性很强，上课怕吃苦，一遇到跑步或比较累的活动就经常找借口请假，其中男生特喜欢篮球、乒乓球等球类活动，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一说要跑步就不大愿意，因此他们的耐力和毅力还有待于发展。

所以，在以后的教学中要调节，尽量做到因材施教。

努力在教学中让学生明确学习的态度，提高学习的积极性，在开学初期，结合学校的一日常规教育，把培养学生的学习习惯作为一项主要工作，把学生实践能力的提高作为工作的基本目标，激发学生积极参加体育锻炼的兴趣和热情，以期在这个学期取得更好的教学效果！二、学期教学目标四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健实践两大部分。

体育与保健常识主要让学生了解全国运动会几武术知识的简介，通过学习使学生了解人体需要那些营养素，以及参加体育锻炼与营养的关系，在日常生活中如何预防脊柱的异常弯曲以及运动后肌肉酸痛的消除的办法。

体育与保健实践部分分：田径（跑、跳、投）、体操、小球类、民族传统体育，田径中的跑主要是要求跑得姿势正确，初步掌握上下肢协调配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳跃包括一般跳跃、跳高、跳远三项以发展学生的跳跃能力，提高全面的身体素质，跳高和跳远教材的重要环节是：助跑和起跳的相结合；投掷教学按循序渐进的方式进行，先用小球、小沙包等做各种方式的投掷，再接着用垒球进行原地练习，最后用垒球进行上步投掷。

体操包括基本体操，如队列徒手操和轻器械体操，跳绳，攀登，爬越等内容，以及技巧、支撑跳跃等，的基本手型和步型，为今后学习武术操和武术基本功打下良好的基础。

三、单元教学目标第一单元体育与保健常识教学目标：理解体育锻炼对人体的好处和体育锻炼最基本的常识，并能把学到的知识初步应用于自己的锻炼之中。

2024年四年级体育下册教学计划样本一、学生发展状况评估（一）生理成长特征分析1、四年级学生年龄普遍介于9至11岁之间，正处于人类成长过程中的童年时期。

2、四年级学生在安静状态下的脉搏平均值相较于三年级有所下降；女生在10岁左右的血压指标迅速上升；肺活量均值男女学生均有增长，但差异不大，男生略高于女生。

3、四年级学生的身体素质指标普遍提升，50米跑、立定跳远以及200米乘8往返跑等项目中男生表现优于女生，但差距不大；而在立位体前屈项目中，女生表现优于男生，且差异显著。

4、四年级学生的骨骼成分中胶质较多，钙质相对较少，骨骼具有较大的可塑性，弹性良好，但坚固性相对较弱，不易发生骨折，却容易弯曲变形、脱臼或受伤。

5、四年级学生的肌肉含水量较高，肌肉细长且柔嫩，大肌肉群的发展早于小肌肉群。

亦需重视小肌肉群的发展。

6、四年级学生的心脏容积与血管容积之比较低年级学生小，故不宜进行过度的剧烈运动或耐力性过大的练习。

7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占据主导地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了条件。

（二）心理发展特征分析1、四年级学生的感知觉具有明显的无意性和情绪性。

在进行身体练习时，容易被新颖内容吸引，常常忽视练习的主要目的。

学生兴趣广泛，几乎对所有的体育活动都感兴趣，对动作要领的理解较为模糊，容易混淆相似动作，时间和空间感知能力较弱。

2、四年级学生的注意力稳定性不足，难以持久，尽管有意注意有所发展，但尚不成熟。

____分钟以内。

3、四年级学生的无意记忆占主导地位，因此，讲解不宜过长，对动作要领和练习方法的叙述应简洁明了。

4、四年级学生的情感容易外露，喜欢争论，容易激动，经常提出批评意见，但仍依赖老师，希望老师能给予指导。

5、男女生之间开始出现界限，彼此保持一定距离，站队时间距较之前增大，不愿意过于接近。

6、学生开始形成自我评价意识，担心体育成绩不佳或在练习中影响集体。

二、教学目标根据《教学大纲》的规定，小学体育的教学目标为：“通过体育教学，向学生传授体育卫生保健知识，增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。

体育四年级下教学计划参考6篇体育四班级下教学计划篇1一、指导思想坚持以“同学为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调同学的积极性和实际熬炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培育同学学习的爱好、爱好、自觉养成自我熬炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培育同学德智体美劳全面进展，为同学更好的适应社会和健康成长奠定基础。

二、学情分析六班级共有两个教学班。

各班人数多，普遍四十多人，又存在较大差异，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。

要求老师严格教学、细心组织，争取因地制宜，因材施教，让同学健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六班级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容〔例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等〕，提高同学的学习热忱。

三、教材分析全期教材内容包括〔一〕、体育卫生基础知识〔二〕、运动技能〔三〕、身体健康〔四〕、心理健康。

教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。

室外授课，主要是让同学掌控肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教学资源开发教学计划在实施过程中，需要具备肯定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要老师依据实际状况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

五、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使同学认识体育，喜爱体育，参加体育，享受欢乐体育。

2、在自主活动环节上，激发同学自主参加与学习的积极性，允许同学在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜欢的项目，提倡创新理念。

3、着重对同学思想品德教育，不但抓同学身体熬炼，促进身体健康，更要抓同学的心理健康和培育同学的社会适应技能。

六、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发同学爱好，培育同学终身体育意识，重视同学的主体地位，面对每一个同学，确保每一个同学受益，激发同学的运动潜力，尽量挖掘和培育体育型人才。

四年级体育教学计划（精选6篇）四年级体育教学计划1一、学情分析：小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了必须的基础；能基本掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；基本学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习潜力；在主动参与体育游戏与活动。

但部分班级学生由于个体差异的奔跑潜力、跳跃潜力不是很好，须加强锻炼腿部力量；个别女生的手臂力量较差，投掷潜力不强，还待加强锻炼；本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），基本体操、小球类、技巧、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学总目标：1、引导学生初步养成主动、用心参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。

2、引导学生透过学习各项体育活动资料，获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、引导学生透过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

4、引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会透过体育活动调控自己的情绪，并在必须的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。

5、引导学生构成活泼开朗、用心向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。

四年级下学期体育教学计划四年级下学期体育教学计划（精选13篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为以后的工作做一份计划吧。

什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的四年级下学期体育教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级下学期体育教学计划篇1一、工作思路对于健康教育的推广，学校领导和老师一向都十分重视，通过与学科渗透结合，将其渗透到思想品德、体育与健康、综合实践活动等课程中，对学生开展形式多样的健康教育，目的在于营造一个健康及安全的学习环境、加强学生、家长和老师对健康的关注和重视，提高整体的健康生活意识，提高学生个人的生活素质。

学校深信健康教育活动将在促进学生之间身心健康发展有显著成效，积极推动健康活动，如：长跑、举办运动会、广播体操比赛等，从而促进学生身心健康成长。

二、工作措施1、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生有个健康的体质是保证学生们生活、学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯，并积极参加体育锻炼，增强体质。

2、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进地进行相应的体育与健康教育，提高健康教育课的效果。

A 在学生中进行相应的体育与健康知识教育：(1)注意培养学生正确的饮食、卫生、睡眠习惯：注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害；从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8—10小时，睡前、睡后应注意什么，养成早睡早起的好习惯。

(2)教育、培养学生做到“三个一”：眼离书本一尺远，身离课桌一拳远，手离笔尖一寸远；使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯，养成正确的坐、立、行、走姿势习惯。

(3)让学生知道课间活动好处多多：能使大脑从紧张转向轻松，避免疲劳，是全身得到放松，从而自觉参与课间体育活动，保持充配的精力，上好每节课，并教会学生常用的、简单的、易学的体育锻炼方法和技能。

四年级下册体育与健康教学计划人教版四年级下册体育与健康教学计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的教学工作，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编收集整理的人教版四年级下册体育与健康教学计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级下册体育与健康教学计划1一、指导思想：随着基础教育改革的深入，为了更好地适应课程改革、课程与教学、理论与实践相结合的需要，根据我校实施体育与健康课程的要求，学校教育应坚持“健康第一”的指导思想，坚持全面实施素质教育的原则。

推进以体育与健康为中心的新课程建设的校本化、科学化实施，坚持加强体育与健康课程改革的整体设计研究和推进，以“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”为目标，将体育与健康课程建设、开展课外体育活动、实施学生体质健康标准有机融合。

以素质教育理念和“健康第一”理念为指导，推进体育与健康课程教学改革，使其在学校教育中真正发挥健身育人功能，促进中小学生德、智、体、美全面发展；面向全体学生，促进学生身心全面发展，积极开展学校群众性体育活动和竞赛，培养学生适应社会发展的创新精神和实践能力，努力提高体育教师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适应一代人发展的专业知识和专业能力。

二、教学目标：体育参与：激发学生参与体育运动的兴趣和自觉锻炼的意识；学会向别人展示自己的行动，学会欣赏别人或自己的行动；最好参加全民健身计划。

运动技能：在很多球类、体操、武术、舞蹈或节奏类活动，以及区域性运动中做出简单的组合动作，并能在动作中说出自己的名字或术语。

知道不遵守运动游戏规则会造成身体伤害；知道如何在安全的环境中锻炼和玩耍。

身体健康：基本保持正确的身体姿势；培养敏感、协调、平衡能力；描述身体特征就是讲述身体主要部位的功能，描述自己的身体特征，并与同龄人的身体特征进行比较。

心理健康：让学生在参与更激烈的游戏或运动时，坚持完成运动任务；对体育活动表现出高度的热情，在体育活动中努力展示自己。

四年级体育教学计划6篇四年级体育教学计划（篇1）1、认真学习，转变观念，力求创新。

认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。

在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。

同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。

评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

学校“两操”、“课外体育活动、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。

抓好“两操”“课外体育活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。

所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。

争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。

5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：认真抓好我校业余训练工作。

秋冬季是训练的大好时机。

为了全面提高我校各运动队的竞技水平，学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更好的成绩，为校争光。

四年级体育教学计划（篇2）在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

小学四年级体育教学计划及教案小学四年级体育教学计划(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级下学期体育教学计划8篇预先制定好实用的教学计划是可以让我们的教学更加有动力的，教学计划的制定是为了帮助我们更顺利的开展教学工作，XX小编今天就为您带来了四年级下学期体育教学计划8篇，相信一定会对你有所帮助。

四年级下学期体育教学计划篇1一、学生分析四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。

力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。

生性好动，活泼开朗，爱表现自己。

课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。

某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

二、教学目标及重难点教学目标：1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

2、知道如何在运动中避免危险。

基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。

在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米__8或400米跑。

教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。

三、教材分析四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。

队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动。

在本书投掷与游戏教材中含有“发展投掷能力的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面内容。

2024年小学四年级下学期体育教学计划范本一、总体目标通过本学期的体育教学，使学生能够掌握基本的体育运动技能，培养体育兴趣，增强身体素质，提高团队意识，培养良好的体育素养和健康的生活方式。

二、教学内容1. 羽毛球教学重点：正确握拍姿势，击球的基本动作，基本接球技术。

教学难点：前场迎球，后场追击，一对一对战。

2. 足球教学重点：正确传球和接球技术，基本盘球技术。

教学难点：足球的控制和踢射，小组合作配合。

3. 游泳教学重点：正确的游泳姿势，基本的蛙泳和自由泳动作。

教学难点：保持平衡和呼吸的节奏，提高游泳速度和力量。

4. 健身操教学重点：基本的健身操动作，提高身体柔韧性和协调性。

教学难点：音乐节奏和动作的统一，团队合作和舞蹈表现力。

三、教学方法1. 指导式教学：通过讲解、示范和指导，帮助学生正确掌握体育技能。

2. 小组合作：鼓励学生进行小组练习，培养团队合作和协调能力。

3. 游戏化教学：通过有趣的游戏方式，激发学生对体育的兴趣和参与度。

四、教学计划第一周：课程：羽毛球教学内容：正确握拍姿势和击球基本动作活动形式：讲解、示范和练习第二周：课程：足球教学内容：正确传球和接球技术活动形式：讲解、示范和小组配合练习第三周：课程：游泳教学内容：正确游泳姿势和基本蛙泳动作活动形式：讲解、示范和指导练习第四周：课程：健身操教学内容：基本健身操动作活动形式：讲解、示范和团队合作练习第五周：课程：羽毛球教学内容：前场迎球和后场追击技术活动形式：讲解、示范和对战练习第六周：课程：足球教学内容：足球的控制和踢射技巧活动形式：讲解、示范和小组配合练习第七周：课程：游泳教学内容：自由泳的正确动作和呼吸节奏活动形式：讲解、示范和指导练习第八周：课程：健身操教学内容：音乐节奏和舞蹈动作活动形式：讲解、示范和团队合作练习五、教学评估1. 实际操作评估：通过观察学生在课堂上的实际操作情况，评估其技能掌握程度。

2. 团体活动评估：通过小组合作和比赛项目，评估学生的团队合作和协调能力。

四年级下册体育教学计划一、学情分析：小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础；能基本掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；基本学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在主动参与体育游戏与活动。

但部分班级学生由于个体差异的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；个别女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，基本体操、小球类、技巧、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学总目标：.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。

.引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。

5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。

四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。

2024四年级体育教学计划一、指导思想二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。

但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。

体育课堂常规存在不足。

本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。

集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在____分钟内。

三、任务目标1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。

2、能说出所做身体各部位简单动作的。

术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。

说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。

会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。

知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。

3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。

在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。

通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。

通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。

能描述自己的身体特征。

4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。

在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。

5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。

知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。

四、方法措施1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。

2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。

3、加强对学生学法的指导。

提高学生自学、自练的能力。

4、给学生营造合作学习的氛围。

•••••••••••••••••小学四年级下学期体育教学计划小学四年级下学期体育教学计划时间过得飞快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的小学四年级下学期体育教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级下学期体育教学计划篇1一、学生分析四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。

力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。

生性好动，活泼开朗，爱表现自己。

课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。

某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

二、教学目标及重难点教学目标、1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

2、知道如何在运动中避免危险。

基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。

在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点、1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米x8或400米跑。

教学难点、体操技巧；蹲距式跳远。

三、教材分析四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。

队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动。