某职业技能培训学校动画绘制员培训设置标准(DOC 113页)

一、方案名称动画培训计划方案二、培训背景随着我国动画产业的蓬勃发展，动画人才的需求日益增长。

为满足市场需求，提高我国动画制作水平，特制定本培训计划。

三、培训目的1. 培养具备扎实动画制作技能的专业人才；2. 提升动画从业人员的综合素质；3. 促进动画产业的技术创新和产业升级。

四、培训对象1. 对动画制作感兴趣，具备一定绘画基础的人员；2. 动画行业从业人员；3. 相关专业在校大学生。

五、培训时间共分为两个阶段，第一阶段为3个月，第二阶段为2个月。

六、培训内容第一阶段：1. 动画基础知识：动画原理、动画制作流程、动画风格分析等；2. 绘画技巧：素描、色彩、光影、构图等；3. 动画软件应用：Adobe After Effects、Adobe Photoshop、Toon Boom Harmony 等；4. 动画角色设计：角色造型、表情设计、动作设计等；5. 动画场景设计：场景布局、场景氛围营造等。

第二阶段：1. 动画项目实战：根据学员兴趣和行业需求，选择合适的项目进行实战训练；2. 动画团队协作：学习动画团队协作流程，提高团队沟通与协作能力；3. 动画作品分析与评价：学习分析优秀动画作品，提高审美和鉴赏能力；4. 动画行业动态与趋势：了解动画行业最新动态，把握行业发展趋势。

七、培训方式1. 集中授课：邀请行业专家、资深动画师进行面对面授课；2. 实战演练：分组进行动画项目实战，提高学员实际操作能力；3. 线上学习：提供相关学习资料，方便学员课后自学；4. 考核评估：定期进行理论知识考核和实战项目评估。

八、培训师资1. 邀请具有丰富动画制作经验和教学经验的资深动画师；2. 聘请具有行业背景的动画企业项目经理；3. 邀请知名动画院校教授和研究生。

九、培训费用根据培训内容和时长，制定合理的培训费用。

十、培训地点1. 培训基地：选择环境优美、设施齐全的培训场地；2. 线上学习平台：搭建专业的在线学习平台，方便学员随时随地学习。

动画设计培训大纲绘画基础66学时第一章素描基础第一节、素描概述及其本质第二节、素描的基本画法第二章造型艺术第一节、造型意识第二节、绘画的形态第三节、造型的本质第三章形体结构的认识和表现第一节、比例结构分析第二节、透视原理第三节、明暗变化的规律第四节、线条的运用与表现第四章几何体画法第一节、几何体分析第二节、基本几何体第三节、组合石膏体第五章素描综合画法第一节、静物第二节、石膏像第三节、景物写生第四节、头像的画法第五节、人体第六节、设计与发展第六章平面构成第一节、平面构成的基本组成第二节、构成的方法第三节、构成总结第七章立体构成第一节、立体构成概论第二节、视觉关系第三节、构成材料第四节、构成技术第五节、作品欣赏第八章色彩构成第一节、色彩构成教学第二节、色彩理论第三节、色彩混合第四节、色彩的心理第五节、色彩案例分析第九章色彩运用第一节、色彩的基础知识第二节、色彩的搭配第四节、色彩的调和第五节、色彩的行业应用Auto CAD 85学时第一章 AutoCAD基础讲解第一节、AutoCAD的打开和历史第二节、AutoCAD的界面组成第三节、AutoCAD的基本功能第四节、使用命令与系统变量第五节、图形文件的管理第二章绘制二维图形第一节、绘制点对象第二节、线的绘制第三节、绘制矩形和正多边形第四节、绘制圆、圆弧、椭圆和椭圆弧第五节、绘制和编辑多线第六节、绘制和编辑多段线第七节、绘制与编辑样条曲线第八节、徒手绘图第九节、综合实例第三章选择和编辑图形对象第一节、选择对象第二节、使用夹点编辑图形第三节、删除、移动、旋转和对齐对象第四节、复制、陈列偏移和镜像对象第五节、修改对象的形状和大小第六节、倒角，圆角和打断第七节、编辑对象特征第八节、综合实例第四章创建面域与图案填充第一节、将图形转为面域第二节、使用图案填充第三节、绘制圆环、宽线和二维填充图形第四节、综合实例第五章精确绘制图形第一节、使用坐标系第二节、使用捕捉，栅格和正交功能定位点第三节、使用对象捕捉功能第四节、使用动态输入第五节、综合实例第六章控制图形显示第一节、重画和重生成图形第二节、缩放视图第三节、平移视图第四节、使用命名视图第五节、使用鸟瞰视图第七节、打开或关闭可见元素第八节、综合实例第七章文字与表格的使用第一节、创建文字样式第二节、文字工具栏的应用介绍第三节、创建表格样式和表格第四节、综合实例第八章标注图形尺寸第一节、尺寸标注的介绍第二节、创建与设置标准样式第三节、长度型尺寸标注第四节、半径、直径标注第五节、角度的标注与其他类型的标注第六节、形位公差标注第七节、编辑标注对象第八节、尺寸标注的关联性第九节、综合实例第九章使用块、属性块和外部参照第一节、创建和编辑块第二节、编辑与管理块属性第三节、使用外部参照第四节、综合实例第十章使用 AutoCAD设计中心第一节、使用工具选项板第二节、创建和管理图纸集第十一章绘制三维图形第一节、c三维绘画术语和坐标系第二节、设立视图观测点第三节、观察三维图形第四节、绘制简单的三维线条第五节、绘制三维曲面第六节、根据标高、厚度绘制三维图形第七节、绘制基本实体第八节、通过二维图形创建实体第十二章编辑和渲染三维对象第一节、三维实体的布尔运算和编辑三维对象第二节、编辑三维实体对象和编辑实体面第三节、标注三维对象的尺寸和着色对象第四节、综合实例第十三章输入、输出和打印图形第一节、图形的输入输出和在模型空间和图形之间切换第二节、创建和管理布局和布局的页面设置第三节、使用浮动窗口和打印图形第十四章 AutoCAD 2006的综合应用第一节、阀盖零件图第一章初识Painter 第一节、Painter对Mac和PC机的配置要求第二节、Painter的欢迎界面第三节、Painter的操作界面第四节、菜单栏第五节、自定义工作区第六节、数位板简介第二章缤纷的色彩第一节、颜色面板第二节、使用色彩第三节、调整颜色第四节、渐变面板第五节、综合实例第三章画笔入门第一节、画笔简介第二节、模仿传统绘画技术第三节、在图层上绘画第四节、沿路径绘画第五节、使用纸张第六节、克隆描边与填充第七节、综合实例第四章创建画笔第一节、画笔构成方式第二节、笔触设计所第三节、笔触设计所中的大小面板第四节、间距面板第五节、角度面板第六节、鬃毛面板第七节、分叉面板第八节、涌出面板第九节、随机面板第十节、鼠标面板第十一节、克隆面板第十二节、厚涂面板第十三节、图像水管面板第十四节、喷笔面板第十五节、水彩面板第十六节、油墨面板第十七节、数码水彩面板第十八节、油画面板第十九节、色彩面板第二十节、柔软笔刷第二十一节、随机选择器第五章选区、矢量图形和蒙版第一节、选区的定义第三节、矢量图形的定义第四节、蒙版的定义第五节、选区、矢量图形和蒙版的交互使用第六节、选区、矢量图形和蒙版之间的转换第六章使用图层第一节、图层基础第二节、图层的合成功能第三节、图层的高阶使用第四节、图层及其蒙版的综合使用第七章加强照片、蒙太奇和拼贴画效果第一节、加强照片、蒙太奇和拼贴画效果简介第二节、图像处理基础第三节、高级技巧第四节、效果案例第八章运用特效第一节、特效简介第二节、添加表面纹理特效第三节、应用光照增加立体感第四节、图案背景第五节、玻璃扭曲特效第六节、马赛克效果第七节、使用动态图层创建特效第八节、综合实例第九章文本操作第一节、文本相关概念第二节、使用文本工具进行设计第三节、特殊效果案例第四节、综合实例第十章联合使用Painter与Photoshop 第一节、使用Painter 打开及编辑Photoshop文件第二节、使用Photoshop打开及编辑Painter文件第三节、Painter与Photoshop联合使用案例第十一章应用Painter制作动画及电影第一节、制作动画电影简介及其过程第二节、制作新影片文件第三节、制作动画第四节、Painter中的脚本第五节、使用帧堆栈制作动画第六节、导入和导出第十二章综合实例第一节、风景第二节、番茄第三节、卡通人物Photoshop 78学时第一章 Photoshop 的工作环境第二节、工具箱第三节、绘图窗口和状态栏第四节、浮动面板第五节、Photoshop 的新增功能第二章 Photoshop 的工作流程第一节、新建和打开文件第二节、标尺和网格第三节、文件的存储方式第四节、文件的打印输出第五节、综合实例第三章图像的基本知识第一节、图像的类别第二节、像素和分辨率第三节、图像模式第四节、综合实例第四章图层第一节、图层相关基本概念第二节、图层调版功能介绍第三节、图层的基本操作第四节、图层的混合模式第五节、图层特效和样式第六节、编辑图层中的图像第七节、综合实例第五章文字第一节、文字图层第二节、文字工具第三节、创建文字选区第四节、特型文字第五节、路径文字第六节、综合实例第六章选取图像第一节、相关选取工具第二节、取选范围的边缘羽化设置第三节、选区的布尔运算第四节、菜单的选取命令第五节、保存与载入选区第六节、综合实例第七章绘图工具第一节、笔刷简介第二节、笔刷的管理第三节、画笔工具和铅笔工具第四节、综合实例第八章滤镜工具第一节、使用Filter、Gallery第二节、使用单独滤镜命令第四节、综合实例第九章图像的色彩第一节、色彩的管理第二节、吸管和油漆桶工具第三节、渐变工具第四节、综合实例第五节、调整图像的色阶第六节、调整图像的曲线和色彩平衡第七节、调整图像的亮度和对比度第八节、调整图像的色相和饱和度第九节、图像的整体调整第十节、综合实例第十章路径第一节、路径绘制工具第二节、形状图层第三节、管理和编辑路径第四节、应用路径实例第十一章通道第一节、channels浮动面板第二节、分色通道第三节、Alpha通道第四节、混合通道的运算第五节、综合实例第十二章特殊图层第一节、蒙版图层第二节、路径蒙版图层第三节、填充图层和调整图层第四节、综合实例第十三章图像修改调整第一节、图像的修改第二节、图像的调整第十四章切片和动画第一节、在photoshop中分割图像第二节、在imageready中分割图像第三节、创建动画第十五章综合实例第一节、CD封面和包装的制作第二节、玻璃效果制作第三节、洞穴效果制作第四节、蝴蝶繁星第五节、宇宙星团的制作第六节、烟的效果制作Flash 68学时第一章 Flash 基础简介第一节、Flash 预备知识第三节、文本工具的使用第四节、关于时间轴第二章使用符号和局部动画第一节、符号及库的应用第二节、综合应用第三章外部素材导入和使用第一节、外部素材的使用第二节、综合应用第四章电影剪辑和按钮的使用第一节、按钮、电影符号及引导线动画的制作第二节、综合应用第五章动画的基本类形第一节、逐帧动画的制作和演示第二节、动作补间动画第三节、蒙版动画第四节、综合应用第六章情景动画制作(场景动画) 第一节、场景动画制作示例第七章文本基础和文字特效第一节、文本的基本设定第二节、三种文本类形的应用第三节、综合应用第八章基础编程及实例应用第一节、基础讲解第二节、综合应用第九章高级动作详解第一节、语法讲解及动作的使用第二节、综合应用第十章通知目标动作第一节、动作面版第十一章表单的制作及组件的应用第一节、文本的基本设定第二节、留言板第三节、发布电影3DS Max 120学时第一章初识3DS MAX 第一节、学习前的准备第二节、工作界面第三节、文件的基本操作第四节、工作前的准备第二章对象的选择与基本操作第一节、如何选择对象第二节、对象的变换操作第三节、对象的复制操作第四节、使用组第六节、撤销与重做第三章基本形体建模第一节、标准基本体第二节、扩展基本体第三节、门、窗、楼梯第四节、基本型体建模实例第四章从二维到三维第一节、二维图形的创建第二节、“编辑样条线”修改命令第三节、将二维图形转换为三维造型第四节、二维到三维建模实例第五章三维造型的加工第一节、加深对修改命令面板的认识第二节、常用的三维物体修改命令第三节、“编辑网格”修改命令第六章高级建模技术第一节、放样操作第二节、变形放样对象第三节、布尔运算第四节、连接建模第五节、图形合并第六节、综合实例第七章走进材质加工厂第一节、认识“材质编辑器”第二节、常用贴图类型第三节、调整UVW贴图第四节、常用材质类型第五节、动画材质第八章相机和灯光第一节、场景中的相机第二节、灯光类型第三节、灯光参数调整第四节、其他参数调整第九章动画的制作第一节、动画控制面板第二节、轨迹视图第三节、动画控制器第十章环境和特效第一节、添加环境和效果第二节、环境大气效果第三节、镜头效果第四节、“Video Post”后期合成第十一章产品造型设计第一节、3D设计规划理论第二节、3D静态设计实例Maya（基础部分） 120学时第一章初识Maya第一节、Maya简介第二节、Maya的功能及用途第三节、使用Maya的硬件要求第四节、Maya的新增功能简介第五节、安装、启动与退出Maya第六节、常用概念简介第七节、工作流程简介第二章认识Maya的界面第一节、界面第二节、菜单栏第三节、状态栏第四节、工具栏第五节、视图区第六节、时间标尺第七节、命令栏第八节、通道盒第九节、图层第十节、热键盒（hotbox）第三章基本操作第一节、在Maya中的基本操作第二节、改变视图的类型第三节、创建基本的物体第四节、对场景中基本物体的操作第五节、设置参考图象和背景图片第四章 NURBS建模第一节、NURBS简介第二节、NURBS建模的优点第三节、曲线简介第四节、创建曲线的工具第五节、编辑曲线第六节、创建表面第七节、编辑表面第八节、实例1：使用NURBS制作火箭和导弹第九节、实例2：使用NURBS制作一辆汽车的车体第五章多边形建模基础第一节、多边形建模概述第二节、多边形的创建第三节、使用移动元素第四节、编辑多边形物体第五节、造型多边形第六节、实例：制作一个茶几第六章多边形建模高级应用第一节、准备工作第三节、合成第七章细分表面建模第一节、细分表面概述第二节、创建细分表面第三节、编辑细分表面第四节、将细分表面转化为多边形第八章材质和表面第一节、材质简介第二节、表面质量第三节、纹理和贴图第四节、材质的特效属性第五节、创建材质的过程第六节、为表面赋予材质的的方法第七节、在赋予纹理后如何提高表面的渲染速度第八节、解决在渲染应表面时遇到的一些问题第九节、Toon材质第十节、实例：玻璃材质的调制第十一节、实例：苹果材质的调制第十二节、使用贴图的方法制作篮球表面第九章灯光和阴影第一节、创建灯光第二节、灯光类型和属性第三节、灯光/表面连续和精确照明第四节、阴影第五节、提高阴影的渲染速度第六节、解决在渲染阴影时出现的问题第七节、实例：为一个客厅设置灯光第十章光学效果第一节、光学效果描述第二节、辉光第三节、光晕第四节、透镜耀斑第五节、灯光雾第六节、实例：台灯灯光第十一章摄像机和视图第一节、摄像机简介第二节、创建摄像机的方法第三节、摄像机的种类第四节、摄像机视图指示器第五节、摄像机图标和操纵器第六节、设置摄像机第七节、设置摄像机视图第八节、设置摄像机的拍摄范围第九节、景深第十节、提高摄像机视图的渲染速度第十二章渲染第一节、渲染概述第二节、渲染类型及渲染器第三节、设置渲染影像的文件格式第四节、设置渲染影象的分辨率和像素比率第五节、颜色通道、遮罩通道和景深通道第六节、设置渲染影像为帧或是视场影响第七节、设置渲染的内容第八节、渲染场景第九节、实例：使用Mental Ray渲染器渲染一个室内场景第十节、实例：使用Vector渲染器制作矢量图像.北京飘扬软件有限公司。

动画绘制员国家职业标准1．职业概况1．1职业名称动画绘制员。

1．2．职业定义徒手绘制或使用计算机等工具进行动画绘制的人员。

1．3．职业等级本职业共设四个等级，分别为：中级动画绘制员(国家职业资格四级)、高级动画绘制员(国家职业资格三级)、动画绘制师(国家职业资格二级)、高级动画绘制师(国家职业资格一级)。

1．4职业环境室内、常温。

1．5职业能力特征具有一定的学习能力；具有一定的空间感和形体知觉；手指、手臂灵活，动作协调，无色盲或色弱。

1．6基本文化程度高中毕业(或同等学历)。

1．7培训要求1．7．1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限：中级动画绘制员不少于400标准学时；高级动画绘制员不少于300标准学时；动画绘制师不少于250标准学时；高级动画绘制师不少于200标准学时。

1．7．2培训教师培训中级动画绘制员的教师应具有本职业高级动画绘制员及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训高级动画绘制员的教师应具有本职业动画绘制师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训动画绘制师的教师应具有本职业高级动画绘制师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级动画绘制师的教师应具有本职业高级动画绘制师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1．7．3培训场地设备可容纳20至30名学员的标准教室或室内场所。

需配备的设备包括：动画绘制专用桌椅或配有面积不小于60cm×50cm考贝灯箱及60w夹式台灯的普通课桌椅；动画检验仪(计算机的配置不低于1．8G主频、512M内存、60G硬盘、64M显卡、17英寸显示器，且配有专业视频捕捉卡、专用拍摄架、视频镜头、拍摄照明灯、动画固定器及专业拍摄软件)；专业绘图板；相应绘图软件和动画制作软件。

1．8鉴定要求1．8．1适用对象从事或准备从事本职业的人员。

1．8．2申报条件——中级动画绘制员(具备以下条件之一者)(1)连续从事本职业工作1年以上。

一、培训背景随着我国动漫产业的快速发展，动画人才的需求日益增加。

为提高动画从业人员的专业素养和技能水平，特制定本动画培训计划。

二、培训目标1. 提高动画从业人员的专业素养，培养具有创新精神和实践能力的动画人才；2. 使学员掌握动画制作的基本流程、技能和技巧；3. 增强学员对动画行业发展趋势的了解，提升就业竞争力。

三、培训对象1. 动画爱好者；2. 动画专业在校生；3. 动画行业从业者；4. 想要转行进入动画行业的其他行业人员。

四、培训时间共分为两个阶段，第一阶段为理论培训，第二阶段为实践培训。

第一阶段：理论培训（4周）第二阶段：实践培训（4周）五、培训内容第一阶段：理论培训1. 动画基础知识- 动画定义及发展历程- 动画类型及特点- 动画制作流程2. 动画设计基础- 角色设计- 场景设计- 分镜头设计3. 动画制作软件- After Effects- Flash- Toon Boom Harmony4. 动画后期制作- 音效制作- 音频剪辑- 剪辑技巧第二阶段：实践培训1. 动画制作实战- 角色动画制作- 场景动画制作- 分镜头动画制作2. 动画项目实战- 参与实际动画项目制作，提升实战能力3. 动画作品展示与交流- 学员展示自己的动画作品- 教师点评及指导六、培训师资1. 邀请具有丰富实战经验的动画行业专家授课；2. 邀请高校动画专业教师进行理论教学；3. 组建优秀学员团队，进行互助学习。

七、培训方式1. 理论授课：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式；2. 实践操作：分组进行动画制作实战，教师现场指导；3. 互动交流：组织学员进行作品展示与交流，提高学员之间的沟通与协作能力。

八、培训评估1. 平时考核：根据学员的出勤情况、课堂表现进行评估；2. 实践考核：根据学员完成的作品质量、项目参与度进行评估；3. 期末考核：进行笔试，考察学员对动画知识的掌握程度。

九、培训费用根据实际情况制定合理培训费用，具体费用请咨询培训机构。

动画培训计划模板一、培训目标1. 提高学员的动画基础理论知识和技能水平。

2. 帮助学员掌握动画制作的流程与方法。

3. 培养学员的动画创作能力和团队合作精神。

二、培训对象对于动画从事者、动画爱好者、想要提高动画技能的人员。

三、培训内容1. 基础理论知识（1）动画基础概念（2）动画历史（3）动画制作流程2. 创意构思（1）角色设计（2）剧本构思（3）世界观建立3. 2D动画制作（1）软件基础操作（2）关键帧动画（3）描绘技法4. 3D动画制作（1）软件基础操作（2）建模（3）动画渲染5. 特效动画制作（1）火、水、烟等特效（2）光影效果（3）运动轨迹6. 动画导演实践（1）分镜头设计（2）导演指导（3）团队合作四、培训形式1. 理论讲座2. 实践操作3. 作品讲评4. 客座讲座5. 线上课程五、培训流程1. 阶段一：基础理论知识（1个月）（1）动画基础概念学习（2）动画历史学习（3）动画制作流程学习2. 阶段二：创意构思（1个月）（1）角色设计与剧本构思（2）世界观建立3. 阶段三：2D动画制作（2个月）（1）软件基础操作学习（2）关键帧动画制作实践（3）描绘技法学习4. 阶段四：3D动画制作（2个月）（1）软件基础操作学习（2）建模与动画渲染实践5. 阶段五：特效动画制作（1个月）（1）火、水、烟等特效制作技巧学习（2）光影效果与运动轨迹实践6. 阶段六：动画导演实践（1个月）（1）分镜头设计与导演指导实践（2）团队合作演练六、师资力量培训机构将邀请资深动画师和动画制作公司的专业人士担任培训讲师，确保学员能够接受到最权威的动画制作经验和教学指导。

七、培训工具1. 笔记本电脑2. 绘图板3. 动画制作软件八、培训成果1. 掌握动画制作的基础理论知识和技能水平。

2. 能够独立完成一部简单动画作品。

3. 具备一定的动画创作能力和团队合作精神。

九、培训评估1. 课程考核：学员将根据课程要求完成相关作业，具体成绩将作为课程结业的重要依据。

动漫制作技术专业人才培养目标与培养规格
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养目标与培养规格贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，与专业培养目标与学校总体育人目标的对应，对接行业需求，体现职业教育特色。

一、人才培养目标与能力指标
1.培养目标
（1）具有热爱祖国，国际视野、明理养德的匠心型动漫设计人才；
（2）具有勇于探索，自求新知，追求卓越发展的实用型动漫设计人才；
（3）具有德、智、体、美、劳全面发展，沟通协作的动漫设计专业终身学习者。

2.核心能力目标
3.专业核心能力指标描述表
说明：上表中X为学院变量，各学院应按如下规则使用特定字母替换，其中：财经学院--A，商务学院--B，师范学院--C，信息学院--D，艺术学院--E，机电学院--F，民生学院--G，国际学院--K。

“n”为层次变量，用“C”和“Z”，其中“C”代表“高职”，“Z”代表“中职”；
“m”为专业变量，用数字“1-9”，在二级学院内对专业进行编号，中、高职分别从1开始编号。

二、就业岗位职业发展路径
（一）就业领域与就业岗位
2.职业资格证书要求
要求学生在校三年期间，至少考取专业技能证书1个，建议考取2-3个专业技能证书。

三、典型工作任务及其工作过程
表5职业岗位的典型工作任务及其工作过程
四、职业能力与素质总体要求
撰写专业学生职业能力与素质总体要求，以表格展示。

表6职业能力与素质总体要求。

动画绘制员职业技能鉴定所（考场）设置标准一、编制说明为使职业技能鉴定所（考场）认定工作标准化、规范化、科学化，根据原劳动部颁发的《职业技能鉴定规定》（劳部发[1993]134号）、《职业技能证书规定》（劳部发[1994]98号）、人力资源和社会保障部制定的《动画绘制员国家职业标准（2007年修订）》等制定本标准。

(以下配置情况按30人/批的鉴定能力设置)二、适用范围本标准适用于认定本职业（工种）中级（四级），高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）级别的职业技能鉴定所（考场）。

三、人员配置（一）所长负责鉴定所（考场）的全面管理工作。

具有本专业中等技术职务或技师以上职业资格，大专以上文化程度，从事本专业工作8年以上，熟悉职业技能鉴定有关政策和培训考核工作。

（二）副所长协助所长管理鉴定所（考场）的日常工作。

具有本专业中等技术职务或高级以上职业资格，大专以上文化程度，从事本专业工作5年以上，熟悉职业技能鉴定有关政策和培训考核工作。

（三）工作人员⒈办公室人员：协助所长管理鉴定所（考场）的日常事务，承担职业技能鉴定考场的具体工作。

具有大专以上文化程度，具有本职业高级工以上职业资格证书，熟悉职业技能鉴定考核工作。

⒉考评人员：自有考评员不得少于5人。

持有人力资源和社会保障部门颁发的考评人员资格证卡。

⒊考务人员：能熟练进行计算机操作，负责鉴定人员的报名、资格初审、考场安排、设备材料准备、辅助考评员和监考员工作、考务档案管理和办证等工作。

具有高中以上文化程度，熟悉本职业技能鉴定工作。

⒋设备维修、材料管理人员：负责技能鉴定所的设备、仪器仪表维修及材料管理工作。

具有高中以上文化程度，熟悉设备原理及使用，并持有相关专业职业资格证书。

⒌财务管理人员：按财务管理规定配备。

负责鉴定收费和日常账务管理工作。

必须持有财务人员资格证书。

四、管理制度（一）财务管理制度（二）鉴定工作规程(报名、收费、鉴定、办证)（三）岗位职责（四）档案管理制度（五）各种设备安全操作规程（六）考评员、考务员工作守则、考场规则（七）安全、保卫制度（八）设备、设施管理制度（九）其它五、鉴定资料（一）国家职业标准（二）考核大纲（三）鉴定规程（四）相关管理文件和资料六、申报单位基本情况（简况、经费来源、固定资产、规模）七、场地（一）办公用房不少于30平方米，桌椅、文件档案柜、保险柜、电脑、打印机、复印机、电话等办公设备齐全。

《动漫人物设计（手绘）》课程标准课程名称：《动漫人物设计（手绘）》一、前言1、课程的性质本课程是动漫设计类专业的职业基本技能课程。

本课程是在学生已经学习了美术基础、构成基础、多媒体技术等前续课程之上开设，培养学生具有动漫画、游戏角色形象设计制作岗位需求的综合职业素质和职业技能型人才，为学生学习《二维动画制作》、《游戏角色设计》、《插画设计》、《卡通漫画创作》等相关课程后续职业核心技能课程。

2、设计思路本课程的学情分析：教学对象中职二年级动漫设计专业学生，学生已具有初步构图和画面手绘表现及电脑制作能力，但对动漫里面的动物、人物角色形象的设计与表现缺乏理论知识指导与实践项目训练。

本课程的职业能力目标1）、设计创意能力；2）、设计制作能力；3）、设计应用能力；4）、文字表达能力；5）、团队沟通和合作能力。

本课程的教学措施就是以工作过程的项目教学就是以项目工作过程系统化为导向，采用工学结合模式，通过强化学生的操作技能，培养可持续发展的职业基本技能，并将知识技能分解、在典型工作项目中进行工作过程系统化的项目教学，让学生熟练掌握动漫角色形象设计与制作。

以项目工作为教学主体，选取循序渐进的“导入案例应用项目”的教学理念，就是以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学过程，融“教、学、做”为一体，培养学生的设计创意能力、设计制作能力和设计应用能力。

二、课程目标本课程培养学生具有理论与实践相对应并与之结合的能力；1.工作范围本专业毕业生可在各级电视台动漫制作公司、企事业单位、各大传媒、企业的宣传部门从事三维动画制作、影视动画制作、影视编辑等工作。

其业务范围是:（1）、三维动画制作：可针对一定要求进行创作，和企业广告宣传等工作。

（2）、影视动画制作：针对动画的创作，其方向是影片的创作，企业广告宣传片的制作。

（3）、影视编辑：针对影视作品的后期处理工作，非线性编辑工作。

2.知识结构（1）、掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养（2）、掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；（3）、熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者心理；（4）、具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力；（5）、具备一定的动漫设计市场调研、开发的知识。