统编版人教版五年级语文下册试题-第六单元主题阅读｜
- 格式：doc
- 大小：1.19 MB
- 文档页数：7
第六单元主题阅读
聪明的商人
从前，有位商人和他长大成人的儿子一起出海远行。
他们随身带了满满一箱子珠宝，准备在旅途中卖掉，但是他们没有向任何人透露过这个秘密。
一天，商人偶然听到了水手们在交头接耳。
原来，他们已经发现了他的珠宝，并且正在策划着谋害他们父子俩，以掠夺这箱珠宝。
商人听了之后吓得要命，他在自己的小屋内踱来踱去，试图想出个摆脱困境的办法。
儿子问他出了什么事情，父亲于是把听到的全告诉了儿子。
“同他们拼了！”儿子断然道。
“不，”父亲回答说，“他们会制服我们的！”“把珠宝交给他们？”“也不行，他们还是会杀人灭口的。
”
过了一会，商人怒气冲冲地冲上了甲板。
“你这个笨蛋儿子！”他叫喊道，“你从来不听我的忠告！”“老头子！”儿子也喊着回
答，“你说不出一句值得我听进去的话！”当父子俩开
始互相谩骂的时候，水手们好奇地聚集到周围。
商人
然后冲向他的小屋，拖出了他的珠宝箱。
“忘恩负义
的儿子，”商人尖叫道：“我（）死于贫困（）会让你继承我的财富！”说完这些话，他打开了珠宝箱，水手们看到这么多的珠宝时都倒吸了口凉气。
商人又冲向了栏杆，在被人阻拦之前将他的一箱珠宝全部投入了大海。
过了一会儿，父子两人都目不转睛地注视着那只空箱子，然后两人一起躺倒在地上，为他们所干的事感到后悔不已。
后来，当他们单独一起待在小屋时，父亲说：“我们只能这样做，孩子，再没有其他的办法可以救我们的命！”“是的，”儿子答道，“您这个法子是最好的了。
”
轮船驶进了码头后，商人同他的儿子匆匆忙忙地赶到了城市的地方法官那里。
他们指控了水手们的海盗行为和所犯的企图谋杀罪，法官下令逮捕了那些水手。
法官问水手们是否看到商人将他的珠宝投入了大海，水手们异口同声地说看到过。
法官于是判决他们有罪。
法官说道：“什么人会弃掉他的一生积蓄而不顾呢？只有当他的生命面临危险时才会这样去做吧！”水手们主动赔偿了商人的损失，法官因此减轻了对他们的处罚。
1.【词语辨析】短文中括号里应填入的关联词是（）
A.虽然……但是……
B.因为……所以……
C.宁可……也不……
D.不仅……而且……
2.【句子理解】下面与“什么人会弃掉他的一生积蓄而不顾呢”这句话的意思完全相同的一项是（）
A.有的人会弃掉他的一生积蓄而不顾。
B.有些人会弃掉他的一生积蓄而不顾。
C.哪些人会弃掉他的一生积蓄而不顾？
D.没有人会弃掉他的一生积蓄而不顾。
3.【提取信息】商人和他长大成人的儿子一起出海远行，他们遇到了怎样的困境？（）
A.他们遇到了大风大浪的恶劣天气。
B.他们的船撞上了暗礁。
C.船上的水手们发现了他们的珠宝，并且正在策划着谋害他们父子俩，
以掠夺这些珠宝。
D.他们的珠宝不见了。
4.【关键词句】对文中画横线的句子中“这个法子”的理解，最准确的一项是（）
A.将全部珠宝投入大海，不留给忘恩负义的儿子继承。
B.将全部珠宝投入大海，让企图掠夺的水手得不到珠宝。
C.将全部珠宝投入大海，使水手不谋害父子俩，保全他们的性命。
D.将全部珠宝投入大海，向法官指控水手们的海盗行为。
5.【梳理情节】想一想这个故事的起因、发展、高潮和结果分别是怎样的。
下列选项中概括正确的一项是（）
A.听到消息——商量办法——用计逃脱——逮捕水手
B.商量办法——发生争吵——倒掉珠宝——主动赔偿
C.出海远行——带上珠宝——倒掉珠宝——赔偿珠宝
D.听到消息——倒掉珠宝——逮捕水手——赔偿珠宝
6.【人物评价】下列选项中对这个商人评价正确的一项是（）
A.这个商人十分愚蠢，那么多的珠宝都被他倒进了海里。
B.这个商人可以尝试与水手们谈判，平分珠宝，就用不着把珠宝全部扔
进海里了。
C.这个商人的聪明之处在于赶到城市的地方法官那里指控水手们的罪
行。
D.这真是一个聪明的商人，因为这个商人用巧妙的方法，不仅保全了自
己和儿子的性命，而且最终将水手们绳之以法，让水手们主动赔偿了自己的损失。
7.【思维推理】说说商人的这个办法的巧妙之处。
______________________________________________________________ __
______________________________________________________________ __
______________________________________________________________ __
______________________________________________________________ __
阅读下面的材料，完成练习。
【材料一】作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。
目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。
【材料二】“大话熹游”是由福建省南平市三位青年主创策划，通过以
宋代理学家朱熹为原型的“卡通朱子”讲述中华传统文化的形式，创作的一系列图片、动画短片等互联网新媒体宣传作品。
自2016年团队成立之日起，先后推出了《大话熹游》系列动画短片、《大话熹游——二十四节气》系列宣传图片等。
截至目前，新浪微博话题“大话熹游”曝光量超过1亿次，《大话熹游》动画短片的网络总播放量超过6000万次。
【材料三】南平市相关部门特邀南平新媒体青年设计
了“卡通朱子”形象，如右图。
【材料四】福建省第十二届人民代表大会常务委员会
第三十次会议于2017年7月21日表决通过了《南平市朱
子文化遗存保护条例》的决定，于2017年9月1日起施行该条例。
《南平市朱子文化遗存保护条例》从法制上解决了朱子文化的保护与传承问题。
福建省各地纷纷采取措施，保护和传承朱子文化；福建省通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。
如，福建省在央视打出的“清新福建”旅游推介广告，在“清新福建”之后加上“理学圣域”的字眼，不仅把福建文化特质展现在全国人民面前，也为朱子文化在更大范围的传播起到推波助澜的作用。
南平也着力打造朱子文化旅游精品路线，如朱子文化寻根之旅、朱子书院之旅、万亩荷塘看活水、读经品禅茶、重踏朱子八闽足迹等，凸显朱子文化旅游的特质和品牌地位。
此外，恢复举办中国（武夷山）朱子文化节，使之成为海内外朱子文化交流合作的重要平台和知名品牌，是南平市政府近年来努力推广的一项活动。
1.【分析判断】下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）
A.朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。
B.2017年9月1日，福建省人大常委会表决通过了《南平市朱子文化遗
存保护条例》。
C.“大话熹游”是利用互联网新媒体通过“卡通朱子”宣传中华传统文
化的系列作品。
D.《大话熹游》系列动画短片得到了广大网友的关注与喜爱。
2.【提取信息】“大话熹游”是由福建省（）三位青年主创策划。
A.南平市
B.福州市
C.泉州市
D.厦门市
3.【思维推理】请观察材料三中的“卡通朱子”形象，对“卡通朱子”形象的构图要素及意图表述不正确的一项是（）
A.以武夷山标志性景点为图片背景，旨在宣传闽北的旅游文化。
B.选取代表朱熹思想内涵的《朱子家训》，旨在宣传朱子文化（传统文化）。
C.选取具有闽南特色的武夷山大红袍，旨在宣传、推动闽南的经济发展。
D.宣传标语“绿色发展南平市，乘风再来武夷山”，旨在突出“卡通朱子”
形象的主题。
4.【整体感知】阅读材料四，说说福建省各地为保护和传承朱子文化采取了哪些措施。
______________________________________________________________ __
______________________________________________________________ __
______________________________________________________________ __
第六单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.C
2.D
3.C
4.C
5.A
6.D
7.水手们要谋害商人和他儿子的根本原因在于夺取珠宝，所以他假装与儿子吵架，自然而然地将珠宝公诸于世，然后在被人阻拦之前将珠宝全都投入大海。
没了珠宝，水手们自然不会谋害他们。
非连续性文本阅读
1.B
2.A
3.C
4.①通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。
②着力打造朱子文化旅游精品路线。
③恢复举办中国（武夷山）朱子文化节。
