第十六课 第一框 我们受法律特殊保护 导学案

第七单元第16课第一框《我们受法律特殊保护》教案教学目标情感、态度、价值观。

进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。

能力增强自我保护意识，提高自我保护能力。

知识知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

教学内容分析未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。

但是，在未成年人的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害。

这个时候，就需要一种特殊的行为规范——法律来保护他们。

本节课的目标就是培养学生从小树立维权意识，感受法律给予未成年人的特殊保护。

“我们受法律特殊保护”，主要帮助学生了解保护未成年人健康成长的必要性和重要性，引导学生从个人和国家的角度认识未成年人这一特殊群体受到法律保护的必要性和重要性，让学生感受到来自家庭、学校、社会和司法的保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

教学设计思路通过四个环节完成基本的教学活动。

导入部分，利用司马光砸缸的故事导入很好地吸引学生的注意力探究部分，设计了几个活动来充分体现青少年为什么受法律特殊保护，及未成年人的保护的几种法律形式走进生活，投影总结教学策略：通过典型案例、图片、漫画等资料创设情景，引领教学，然后每个教学环节再通过“畅所欲言”、“实话实说”、“议一议”、“反思自我”等活动回到生活中去，为学生提供合作、探究、实践的平台，从而使学生达到本课时的教学目标。

教学准备：教师：搜集资料，制作课件；学生：课前调查：要求学生到学校、图书馆、法院或者上网调查近年来本校、本地区范围内侵害未成年人合法权益的典型案例或事例，并简要写出调查报告；身边生活中有哪些不利于青少年健康成长的因素？（家庭、学校、社会周边社会环境等）教学过程环节一：创设情境自主感悟展示课件1：漫画赏析“司马光”再砸“缸”（1）该漫画的作者主要是想说明什么问题？（2）未成年人应如何做，使“司马光”无需再砸“缸”？教师引导：对于正直花季年华的我们来说，是社会上的特殊群体，我们的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，在我们的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害，我们受法律的特殊保护，就显得尤为重要了。

《我们受特殊保护》导学案
《我们受特殊珍爱》导学案
一、导入
在我们的生活中，有很多特殊的珍爱措施在珍爱着我们，让我们能够安全、健康地成长。

你知道这些珍爱措施是什么吗？今天我们就来进修一下《我们受特殊珍爱》这个话题，了解一下身边的环境和法律是如何珍爱我们的。

二、探究
1. 什么是特殊珍爱？
特殊珍爱是指在某些特定情况下，为了珍爱特定对象或特定群体的权益和利益，采取特殊的措施或制度。

在我们身边，有哪些特殊珍爱的例子呢？
2. 我们受到哪些特殊珍爱？
- 在学校里，老师和家长会给我们提供良好的进修环境，珍爱我们的安全和健康；
- 在社会中，法律法规会规定珍爱未成年人、妇女、老人等弱势群体的权益；
- 在医疗卫生领域，医生和护士会为我们提供专业的医疗效劳，保障我们的健康。

3. 为什么我们需要特殊珍爱？
因为我们是未成年人，是弱势群体，需要社会的关爱和珍爱。

在成长过程中，我们会遇到各种困难和挑战，需要社会的支持和帮助。

三、拓展
1. 请你举例说明一下身边的环境是如何珍爱我们的。

2. 你认为社会应该如何更好地珍爱未成年人的权益？
3. 你有什么想对那些给予我们特殊珍爱的人说的话？
四、总结
通过今天的进修，我们了解到我们受到了特殊珍爱，身边的环境和法律都在珍爱着我们。

我们应该珍惜这些珍爱，尽力成长，为社会做出更大的贡献。

希望大家在未来的生活中，能够更加关爱他人，共同创造一个更加美好的社会。

五、作业
请写一篇关于你所了解到的特殊珍爱的文章，表达你对身边环境和法律的感激之情。

我们受法律特殊保护导学案备课日期：上课日期：课型：新授主备人：李静教师寄语：让我们拿起法律武器，保护好自己吧！【学习目标】1、知识目标：知道未成年人需要特殊保护的原因，了解家庭、学校、社会和司法保护的基本内容。

2、能力目标：认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别能力。

3、情感目标：知道法律对未成年人给予特殊保护的意义，增强振兴祖国的责任感。

【学习重点】法律保护我们健康成长【学习难点】我们需要特殊保护【学习过程】一、课前预习指导（自主学习完成以下问题，小组内交流展示，找出疑问点）1．未成年人为什么要受到法律的特殊保护？（阅读教材P53、54正文内容）友情提示：①我国法律规定，凡未满_____周岁的公民都是未成年人；②由于未成年人不足，各方面都还不够成熟，在、方面往往会出现这样那样的问题；和也不够强，容易遭受不法侵害；（必要性）③未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着、。

（重要性）结论：未成年人需要保护。

2．未成年人受到哪些特殊保护？（阅读教材P56正文内容，并结合教材P52图片和P57“相关链接”的内容）提示：①我国制定的专门保护未成年人的两部法律是：、。

②这两部法律从、、、四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。

结论：保护我们健康成长。

二、合作学习（学生先独立思考，遇到疑惑小组内再讨论解决）认真阅读56页“湖北随州”的材料。

回答：【七嘴八舌】：工商分局为什么要整顿学校的周边环境？【走进生活】：自己学校周围有哪些危害未成年人健康成长的现象？①②③【我来出招】：治理周边环境提一些合理化的建议：三、展示交流（要求：人人参与，小组内竞相展示个人思考结果。

）结合我们的生活实际，举出家庭、学校、社会对我们实施保护或危害的例子至少各一个。

四、整理收获（结合提纲，快速记忆）我们受法律特殊保护五、达标检测：※A层：（一）、选择题（下列各题选项中只有一个最符合题意）1．2009年1月1日正式实施的《广东省未成年人保护条例》规定，父母或者其他监护人不得放任未成年人夜不归宿，学校不得公布未成年学生的考试成绩名次。

《我们受法律特殊保护》课前导学案
一、读课文，自主学习。

1、我们受法律特殊保护，“我们”指＿＿。

我国法律规定，凡未满＿周岁的公民都是未成年人。

2、为了保护未成年人的健康成长，我国＿＿＿＿＿等许多法律法规，都对保护未成年人做出了明确的规定。

3、我国制定了两部专门保护未成年人的法律＿＿＿和＿＿＿＿
4、国家为保护未成年人设置的四道防线（即四种保护）：＿＿＿＿＿＿＿＿
5未成年人受到党和国家高度关注是因为：青少年是＿＿＿＿，是党和国家的＿＿＿＿，是中华民族的＿＿＿＿，我们的健康成长直接关系着＿＿＿＿、国家的＿＿＿＿。

6、从自身原因，未成年人受到法律特殊保护，是因为未成年人＿＿＿＿，各方面还不够成熟，在＿＿＿＿、区分良莠方面会出现问题，＿＿＿＿和＿＿＿＿也不够强，容易受到＿＿＿＿。

二、走进生活，学以致用。

1、初三学生刘智，善于交往，好奇心强，聪明好学，但是生活经验不足，有时盲目从众，所以，结交了一些损友，不知不觉中，喜欢上网吧，吸烟，注重江湖义气，因参与聚众斗殴，打人致伤，而被刑事拘留。

问题：哪些原因导致刘智被刑事拘留？
2、在日常生活中，“努力学习、保护环境、宣传法律、植树造林、爱心捐款”等都体现了对社会的感恩行为，未成年人更应该感恩社会，就某一个方面，说出你的具体行动？
五、感悟生活
1、父母的爱是天地之间最伟大的爱，从小到大，你们在父母的呵护下健康成长，请用具体事例说出你成长过程中，你的父母是怎样爱你的？
2、每个同学都有自己的梦想，请说出你的梦想，并简要说明理由。