生物论述题--因果关系类
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《生物统计学》复习题1.变量之间的相关关系主要有两大类:(因果关系),(平行关系)2.在统计学中,常见平均数主要有(算术平均数)、(几何平均数)…一 c (X X)23.样本标准差的计算公式(S J ------------------- )n 14.小概率事件原理是指(某事件发生的概率很小,人为的认为不会发生)5.在分析变量之间的关系时,一个变量X确定,Y是随着X变化而变化,两变量呈因果关系,则X称为(自变量),丫称为(因变量)ADCAA BABCB DADBB ADBCB1、下列数值属于参数的是:A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数2、下面一组数据中属于计量资料的是A、产品合格数B、抽样的样品数C、病人的治愈数D、产品的合格率3、在一组数据中,如果一个变数10的离均差是2,那么该组数据的平均数是A、12B、10C、8D、24、变异系数是衡量样本资料程度的一个统计量。
A、变异B、同一C、集中D、分布5、方差分析适合于,数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何6、在t检验时,如果t = t o. 01 ,此差异是:A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断7、生物统计中t检验常用来检验A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性9、在假设检验中,是以为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、无效假设D、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本,其样本标准差是0.96,该组数据的标本标准误(差)是A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3214、在假设检验中,计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
《生物统计学》复习题一、 填空题(每空1分,共10分)1.变量之间的相关关系主要有两大类:( 因果关系),(平行关系 )2.在统计学中,常见平均数主要有(算术平均数)、(几何平均数 )、(调和平均数)3.样本标准差的计算公式( 1)(2--=∑n X X S )4.小概率事件原理是指(某事件发生的概率很小,人为的认为不会发生 )5.在标准正态分布中,P (-1≤u ≤1)=(0。
6826 ) (已知随机变量1的临界值为0.1587)6.在分析变量之间的关系时,一个变量X 确定,Y 是随着X 变化而变化,两变量呈因果关系,则X 称为(自变量),Y 称为(依变量)二、 单项选择题(每小题1分,共20分)1、下列数值属于参数的是:A 、总体平均数B 、自变量C 、依变量D 、样本平均数2、 下面一组数据中属于计量资料的是A 、产品合格数B 、抽样的样品数C 、病人的治愈数D 、产品的合格率3、在一组数据中,如果一个变数10的离均差是2,那么该组数据的平均数是A 、12B 、10C 、8D 、2 4、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。
A 、变异B 、同一C 、集中D 、分布5、方差分析适合于,数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何,此差异是:6、在t 检验时,如果t = t0、01A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断7、生物统计中t检验常用来检验A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性9、在假设检验中,是以为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、原假设D、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本,其样本标准差是0.96,该组数据的标本标准误(差)是A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3214、在假设检验中,计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
简述第二段的主要内容,要求使用包含因果关系的句子1.第二段主要讲述了研究发现,睡眠不足会对人的健康产生不利影响。
2.研究指出,长期睡眠不足会导致免疫系统功能下降,降低对疾病的抵抗能力。
3.进一步分析发现,睡眠不足还会增加患抑郁症、焦虑症等精神疾病的风险。
4.研究还发现,睡眠不足与心血管疾病、肥胖等慢性疾病之间存在密切的因果关系。
5.研究结果显示,睡眠不足会影响大脑的正常功能,导致记忆力减退和注意力不集中。
6.这些研究数据表明,睡眠不足不仅会影响身体健康,还会对工作和生活产生负面影响。
7.有研究指出,睡眠不足会导致身体疲劳、精神压力增加,甚至影响个人的情绪稳定。
8.研究显示,长期睡眠不足会增加患认知能力障碍和记忆力减退的风险。
9.大量研究数据支持了睡眠对身体健康的重要性,睡眠不足会使人容易患上各种疾病。
10.研究显示,睡眠不足还会影响荷尔蒙分泌,导致内分泌失调和代谢异常。
11.保持充足的睡眠对身体健康至关重要,有助于维持身体各系统的正常功能。
12.研究认为,睡眠不足也会降低大脑对压力的应对能力,增加患上抑郁症的风险。
13.研究发现,睡眠不足会降低人体的免疫力,导致易感染各种疾病。
14.睡眠不足还与食欲不振、消化不良等生理问题有一定的因果关系。
15.综合研究结果表明,睡眠不足是导致多种健康问题的重要因素,需引起重视。
16.研究显示,充足的睡眠有助于维持身体内各种生理机能的平衡,提升免疫力。
17.睡眠不足不仅会损害身体健康,还会影响个人的工作效率和生活质量。
18.研究发现,睡眠不足会导致体内代谢物积累,增加患糖尿病、高血压等疾病的风险。
19.研究结果还表明,睡眠不足可能会加快大脑衰老的速度,增加患认知障碍疾病的可能。
20.科学合理的作息安排和养成良好的睡眠习惯对于维护身体健康至关重要。
21.第二段主要讲述了失业率的上升与经济衰退之间的因果关系。
22.作者指出经济衰退往往会导致失业率上升。
23.经济持续不景气意味着企业裁员,从而增加了失业人数。
设题误区一:X围(概念)不清。
以部分代替整体,以局部代替全局;或者以全局代替局部,以一般代替个别,从而使考生作出错误的判断。
原文:春秋战国之际,随着古代游牧民族的脚步,东西方之间贸易往来已经开始,其路线被称为草原之路。
选项:“草原之路”是路上丝绸的前身,……是春秋战国时期由我国古代的游牧民族开拓的(概念缩小)原文:苏文提出,在《窦娥冤》中,X驴儿与窦娥“都没有提出而且无法提出现代司法要求的可靠的直接证据”……选项:苏文认为X驴儿与窦娥都无法提出可靠的直接证据,二人的话究竟谁的可信,只能根据人之常情和一般的逻辑判断来确定。
(X 围扩大)解题技巧提示:阅读文章时,要特别注意关键名词、动词前边的修饰限制词,例如“一些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都”等,见到这些词,就用横线画出来或者做特殊标志。
设题误区二:混淆时间。
就是指命题者故意把原文某未确定或还未实现的事情说成既成事实。
[高考例题]原文:情绪异常是一种非常复杂的现象,长期以来,各个领域的学者从自己的学科出发,对此现象纷纷做出各自的解释,但是始终未获解决。
(2010年全国I卷)选项:与其他领域学者的研究不同,现在生物学家们另辟途径,从生物学的角度来研究,从而解决了情绪异常的防治问题。
(试题第5题C项)解析:“了”字未然当已然理解。
解题技巧提示:在阅读原文时,考生应把“可能”“大概”“也许”“将来”“一定会”等这些修饰限制词语作为关注点,否则就会造成时间上的混淆。
设题误区三:X冠李戴。
主要指命题人在解释概念,或转述文意时,故意弄错对象,误导考生。
[高考例题]原文:真书写得萦连便是行书,再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草,就是用真书的笔法写草书,与用汉隶的笔法写章草不同,到东晋以后与真书变来的草书合流。
选项:真书写得萦连便是行书,行书再快一点就是草书,这是草书的一个来源。
草书的另一个来源是章草,是用汉隶笔法写章草而形成的。
专题07 “因果关系型”选择题答题技巧地理因果关系是指不同地理事物或地理原理之间存在先后相继、彼此制约的内在关联。
很多地理试题的题干与选项之间互为因果,其中以成因类和影响类试题最为典型。
解答地理问题时,一定要注意综合思维的严谨性和推理过程的逻辑性。
【解答因果型选择题应注意三点】:①认清题干和选项能否构成因果关系;②分清题目考查的是“因”还是“果”,弄清因果关系是解题的关键;③弄清原因类型,如自然原因、人为原因、主要原因、直接原因、根本原因等。
有三种备选项是不能入选的:①答非所问者;②叙述错误者;③因果颠倒者。
【答题技巧】解答该类试题时要充分调动所学知识及题目提供信息,熟练把握知识之间内在联系与因果关系,运用直选法、逻辑推理法或逆向思维法得出结论。
①直选法:运用所学过的知识可以直接选出来。
多考查基础知识,注意必须看完所有的选项再选择。
②逻辑推理法:根据题干提供条件,判断某种事物是否具有某种性质或结果,需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论。
③逆向思维法:即由结论推已知,亦称倒推法。
一、由“果”溯“因”成因类试题通常表现为题干为“果”选项为“因”;“果”为已知,“因”为未知。
利用因果关系采用“由果溯因法”进行解题。
例如,“改革开放以来,我国人口由农村流向城市,由内地流向沿海的主要原因是”,其中“我国人口由农村流向城市,由内地流向沿海”是“果”,结合影响人口迁移的诸多因素和我国基本国情采用“由果溯因法”推理分析可知,区域经济发展不平衡,即“经济因素”是主要原因。
单选的选择题往往只有一个最佳答案,要认真审视排除其它选项。
在组合型的问答中则存在两个及以上的答案组合。
(2023·山西·统考高考真题)青藏高原常见的草毡层(下图),由交织缠结的植物活、死根系与细颗粒物混杂而成。
草毡层的厚度约20~30厘米,随地表起伏无明显变化。
草毡层中的细颗粒物与下伏物质(粗碎屑或基岩)的矿物、化学成分显著不同。
《生物统计学附试验设计》课程考试试卷(B)一、判断题(6分×4=24分)以下命题均来自回归分析一章,请指出下列命题是否正确,并解释原因1.根据多元回归方程的偏回归系数的大小,可以判断各自变量对依变量的影响程度的大小。
2.假设存在X和Y两个变量,如果能根据X的数值推算Y,则两者之间必然存在因果关系。
3.设中学生的身高Y(米)和年龄X(岁)的回归方程为Y=0.5+0.06X,则初生婴儿的平均身高为0.5米。
4.曲线方程形式的选择主要根据散点图的形式。
二、简答题(7分×5=35分)1.什么是随机单位组(或者称随机区组)设计?随机单位组设计适合于什么样的试验单位?2.为什么不能用t-检验替代方差分析?3.什么是标准化回归方程?4.什么是随机误差?系统误差是否可以用统计学的方法加以分析?为什么?5.科研项目的选题应该注意哪些方面?三、论述题(15分×2=30分)1.选择效应指标的时候有哪些基本要求?2.简述假设检验中,两种类型的错误分别是什么;并阐述在进行假设检验时,显著水平(α)的选择标准。
四、试验分析题(11分×1=11分)1.分别测定了10只大耳白家兔、11只青紫蓝家兔在停食18小时后正常血糖值如下,问该两个品种家兔的正常血糖值是否有显著差异?(单位:kg)采用R程序进行统计分析的过程如下:首先输入数据:> x<-c(57,120,101,137,119,117,104,73,53,68)> y<-c(89,36,82,50,39,32,57,82,96,31,88)然后进行方差齐次性分析和正态检验(过程省略),均符合要求。
> t.test(x,y,alternative="two.sided",paired=F ALSE,var.equal=TRUE,conf.level=0.95)所得结果如下:Two Sample t-testdata: x and yt = 2.7179, df = 19, p-value = 0.01365alternative hypothesis: true difference in means is not equal to 095 percent confidence interval:7.564314 58.235686sample estimates:mean of x mean of y94.9 62.0请问:1)本实验所用的试验设计方法属于t检验的哪一类?2)请根据所得结果,按照试验目的要求得出结论。
因果测试题及答案一、选择题1. 以下哪个选项不是因果关系的例子?A. 因为下雨,所以地面湿了。
B. 因为太阳升起,所以天亮了。
C. 因为考试,所以学生紧张。
D. 因为喜欢,所以讨厌。
2. 因果关系中的“因”指的是什么?A. 事件的结果B. 导致事件发生的原因C. 事件的背景D. 事件的预测3. 在逻辑推理中,因果关系通常用来:A. 描述事实B. 描述可能性C. 描述必然性D. 描述偶然性二、填空题4. 因果关系中的“果”是指_________。
5. 如果一个事件是另一个事件的直接结果,那么这两个事件之间存在_________。
三、简答题6. 请解释什么是因果关系,并给出一个日常生活中的例子。
四、论述题7. 论述在科学研究中,如何确定两个事件之间是否存在因果关系,并举例说明。
答案:一、选择题1. D2. B3. C二、填空题4. 事件的结果5. 因果关系三、简答题6. 因果关系是指一个事件(因)直接导致另一个事件(果)发生的关系。
例如,因为按下开关,所以灯亮了。
四、论述题7. 在科学研究中,确定两个事件之间是否存在因果关系通常需要通过实验或统计分析来验证。
首先,需要观察两个事件是否同时发生,然后通过控制变量法排除其他可能的解释。
例如,如果发现吸烟与肺癌之间存在高度相关性,科学家会通过实验来确定吸烟是否真的导致肺癌,如通过动物实验或长期的人群研究。
通过这样的方法,科学家可以得出吸烟是导致肺癌的一个原因。
1.有共同性质的个体所组成的集团称为总体。
从总体中抽取部分个体进行观测,用以估计总体的一般特性,这部分被观测的个体总称为样本。
2.由总体中包含的全部个体求得的能够反映总体性质的特征数称为参数;由样本的全部观察值求得的用以估计总体参数的特征数叫统计数。
3.样本根据样本容量的多少可以分为小样本和大样本。
5.小样本的样本容量( C )A、<10B、<20C、<30D、<4012、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、104.参数是由___总体_计算得到的,统计量是由——样本____计算得到的。
5.由样本数据计算得到的特征数叫统计量,由总体数据计算得到的特征数叫参数1.变量之间的相关关系主要有两大类:(因果关系),(平行关系)1、下列数值属于参数的是:A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数1、根据所学内容简述统计方法的主要功用?一、名词解释总体个体样本样本含量随机样本参数统计量准确性精确性二、简答题1、什么是生物统计?它在畜牧、水产科学研究中有何作用?2、统计分析的两个特点是什么?3、如何提高试验的准确性与精确性?4、如何控制、降低随机误差,避免系统误差?1 变量按其性质可以分为___变量和_____变量。
2 样本统计数是总体__估计量。
3 生物统计学是研究生命过程中以样本来推断__ __的一门学科。
4 生物统计学的基本内容包括_、----两大部分。
5 统计学的发展过程经历了_ _3个阶段。
6 生物学研究中,一般将样本容量_n大于等于30_称为大样本。
7 试验误差可以分为__ _两类。
二、判断(-)1 对于有限总体不必用统计推断方法。
( - )2 资料的精确性高,其准确性也一定高。
( + ) 3 在试验设计中,随机误差只能减少,而不可能完全消除。
( - )4 统计学上的试验误差,通常指随机误差。
1.变量按其性质可以分为(连续)变量和(非连续)变量。
3、如何提高试验的准确性与精确性?答:在调查或试验中应严格按照调查或试验计划进行,准确地进行观察记载,力求避免认为差错,特别要注意试验条件的一致性,即除所研究的各个处理外,供试畜禽的初始条件如品种、性别、年龄、健康状况、饲养条件、管理措施等尽量控制一致,并通过合理的调查或试验设计,努力提高试验的准确性和精确性。
格兰杰因果实例-概述说明以及解释1.引言1.1 概述格兰杰因果实例是指一种特殊的因果关系示例,其名称源于英国统计学家格兰杰(Francis Galton)。
在社会科学研究中,格兰杰因果实例被广泛用于探究变量之间的因果关系。
通过分析观察数据和统计模型,研究者可以揭示出变量之间的相互影响和原因与结果之间的因果关系。
格兰杰因果实例的核心思想是基于因果关系的非随机性观察。
传统的统计分析方法往往默认变量之间是独立的,并未考虑可能存在的因果关系。
然而,在现实生活中,变量之间往往是相互关联的,并存在着相互影响的因果关系。
格兰杰因果实例通过将观察数据与统计模型相结合,能够揭示出变量之间潜在的因果关系。
在格兰杰因果实例中,研究者首先选择一个主要的结果变量,然后观察其他可能影响该结果的变量。
通过对这些变量进行分析并建立统计模型,可以确定哪些变量对结果产生了显著的因果影响,从而揭示出潜在的因果关系。
格兰杰因果实例的应用非常广泛。
它可以用于解答各种实际问题,例如探究教育投入对学生学业成绩的影响、分析广告投放对销售额的影响、研究环境因素对健康状况的影响等。
通过运用格兰杰因果实例,可以帮助决策者更好地理解变量之间的因果关系,为决策制定提供科学的依据。
总而言之,格兰杰因果实例是一种有效的研究方法,通过分析观察数据和统计模型,揭示出变量之间的因果关系。
其应用范围广泛,可以帮助决策者做出科学合理的决策。
在本文中,我们将深入探讨几个格兰杰因果实例,通过详细分析这些实例,展示格兰杰因果实例在实际问题中的应用和影响。
1.2 文章结构文章结构部分主要是对整个文章的结构进行介绍,以便读者能够清晰了解文章的组成和逻辑。
以下是文章结构部分的内容:文章结构为了更好地展示格兰杰因果实例的相关信息,本文将按照以下结构组织内容:1. 引言:在引言部分,我们将对格兰杰因果实例进行一个概述,介绍其背景和相关概念,以及本文的目的。
2. 正文:正文部分将呈现两个关于格兰杰因果实例的具体案例。
刑法总论因果关系练习题一、选择题1. 关于刑法中的因果关系,下列哪一选项是正确的?A. 如果没有甲的行为,乙的死亡结果必然不会发生,则甲的行为与乙的死亡结果存在因果关系B. 甲的行为虽然导致乙受伤,但医生的重大过失导致乙死亡,因此甲的行为与乙的死亡结果不存在因果关系C. 甲的行为导致乙受伤,乙因伤势过重而自杀,甲的行为与乙的死亡结果存在因果关系D. 甲的行为虽然对乙的死亡结果起到了一定作用,但不是决定性作用,因此甲的行为与乙的死亡结果不存在因果关系2. 下列哪种情况下,可以认定甲的行为与乙的死亡结果存在因果关系?A. 甲将乙推入河中,乙因不会游泳而淹死B. 甲在高速公路上超速行驶,导致乙正常行驶时发生交通事故死亡C. 甲故意伤害乙,乙在治疗过程中因医院火灾死亡D. 甲对乙进行恐吓,乙因心脏病发作死亡二、判断题1. 刑法中的因果关系是指行为与结果之间的必然联系。
()2. 在因果关系的发展过程中,如果介入了第三者的行为或特殊自然事实,则前行为与结果之间的因果关系中断。
()3. 刑法中的因果关系只存在于直接原因与结果之间,不存在于间接原因与结果之间。
()三、简答题1. 简述刑法中因果关系的认定条件。
2. 试分析在因果关系的发展过程中,如何判断介入因素是否中断因果关系。
四、案例分析题1. 甲与乙素有仇怨,某日甲在乙的饮用水中投放了剧毒农药,乙喝下后中毒身亡。
经调查,乙患有严重的心脏病,即使不中毒,也很难活过半年。
请问甲的行为与乙的死亡结果是否存在因果关系?2. 甲在高速公路上逆行,导致乙驾驶的车辆失控,乙为了躲避甲的车,紧急刹车,导致后方的丙车辆追尾,丙受伤后经抢救无效死亡。
请问甲的行为与丙的死亡结果是否存在因果关系?五、名词解释题1. 请解释何为“直接因果关系”。
2. 请简述“相当因果关系说”的基本内容。
六、论述题1. 论述在刑法因果关系的判断中,如何处理多因一果的情况。
2. 论述在刑法因果关系中,如何区分偶然因果关系与必然因果关系。
因果关系推定-详解因果关系推定(Presumption of Causation)目录• 1 什么是因果关系推定• 2 因果关系推定的立法例• 3 因果关系与相关概念的差别• 4 因果关系推定与举证责任倒置的区别什么是因果关系推定因果关系推定是指在某些特殊情况下,运用通常方法无法证明实际因果关系时,为了保护受害人的利益,对事实上因果关系采取的举证责任倒置方法,即让加害人证明其行为或其所有、占有和管理的物不是造成原告损害的原因。
如果不能证明,就推定成立事实上因果关系。
因果关系推定不是一般原则或规则,而是一种辅助性技术方法。
只有在保护受害人利益并且符合立法意旨和社会利益时才能适用。
在侵权行为中,行为人的过错以及行为与损害事实的因果关系一般应当由受害人证明。
在英美法上,如果被告人的过错已经确定,惟一的问题在于确定因果关系时,法院可以突破举证责任规则的限制,将对因果关系的举证责任倒置。
如在医疗事故、产品责任案件中,都可以适用因果关系推定规则。
因果关系推定的立法例因果关系推定,就其体例而言,大致可分为两种:其一是以免责条件实现因果关系推定的体例,典型立法例有德国法和法国法。
《德国水利法》第22条规定:“所有排放有害物质的设备所有人,被视为连带债务人。
”依照判例的解释,受害人依该条请求环境损害赔偿时,只需举证证明某一污染物已经造成水质的恶化,而这个污染物质乃是合格的造成水质恶化的物质,则可以推定所有排放水污染物质的设备所有人,均是造成该水域污染的加害人。
这些被请求承担连带赔偿责任的设备所有人,如果能够证明其设备所排放的有害物质,纵然与其他设备所排放的有害于水质的物质发生共同作用,也不会造成水质改变;或者能够证明其设备所排放的有害于水质的物质,纵然因时间、空间因素,也不会与其他设备所排放的有害于水质的物质发生共同作用而造成水质的恶化,则可以推翻由因果关系推定理论所作出的共同加害人的推测而免承担责任。
又如《法国民法典》第1384条规定物之所有人或使用人对因物造成的损害所负的无生物责任,缘以判例要求,无生物保管者,必须以反证证明,损害出自于不可抗力、偶发事件或其他与行为人无关的“外在原因”所致,才可以免责;否则即使证明其无过失(对损害的防止已经尽一切必要注意义务),即使是损害原因不明,仍然需负赔偿责任;就我国环境保护法及相关法规而言,由于恪守过错责任原则,尚欠缺此种以免责条件实现因果关系推定之体例。
生物界复杂的因果关系
1.生物与环境的关系:生物与环境之间存在着复杂的相互作用,生物的生存
和发展受到环境的影响,同时生物也会对环境产生影响。
2.生物之间的相互关系:生物之间存在着复杂的相互关系,包括捕食、竞争、
共生等。
这些关系会对生物的生存和繁衍产生影响。
3.生物内部的遗传与变异:生物的遗传和变异是生物进化的基础,遗传保证
了物种的稳定性,而变异则为物种的进化提供了可能性。
4.生物与疾病的相互关系:生物与疾病之间存在着复杂的相互作用,疾病会
对生物的生存和繁衍产生影响,同时生物也会对疾病产生抵抗和适应。
准确回答因果关系的生物填空题失分的主要原因有两个。
一是,不假思索,根据问题的字面意思,当时想到什么就填什么,不挖掘问题的生物学实质。
二是,回答不完整,蜻蜓点水,没有涉及到问题的核心。
一、寻找答案的途径。
让理性的分析方法成为一种习惯。
1. 依据题干信息,利用生物学基础知识建立因果联系。
分析问题的时候一定要思考题目依赖的基础知识是什么,再提炼题干中与相关基础知识有关的条件建立因果关系。
(2017 I 30)植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度,已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的,回答下列问题:(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜条件下照光培养,培养后发现两种植物的光合速率都降低,原因是_________________,甲种植物净光合速率为0时,乙种植物净光合速率_________________(填“大于0”“等于0”“小于0”)。
(2)若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后,发现植物的有氧呼吸增加,原因是_________________。
30.(9分)(1)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量,使密闭小室中CO2浓度降低,光合速率也随之降低(3分)大于0(2)甲种植物在光下光合作用释放的O2使密闭小室中O2增加,而O2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节,所以当O2增多时,有氧呼吸会增加(3分)此题提供的信息是“密闭小室”,要求回答“光合速率降低”的原因。
有关的基础知识是“影响光合作用速率的因素”,主要有光照强度、CO2浓度、温度,结合题干条件可以分析出光照强度和温度是没有变化的,CO2会被光合作用利用而改变浓度,这就有了准确的答题方向。
因此得到答案“植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量,使密闭小室中CO2浓度降低,光合速率也随之降低。
【高中生物】高考生物题型解读:因果类选择题【摘要】进入高中三年级生物选择题的常见形式,其出现的频率仅低于分析判断类和直接提问两种类型,同时也是难度较大的一种选择题命题形式。
这类选择题通常在stem中陈述与生物学相关的事件,并要求考生从备选答案中选择具有因果关系的选项。
通常有两种类型。
第一种类型是由原因正向推理出结果,简称为正向推理。
标题:(2022?国家新课程标准第4卷)撕下紫洋葱的外表皮,将其分成两部分。
假设两部分的外表皮细胞的大小、数量和生理状态相同,一部分在完整的营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外皮称为a组;另一组同时用蒸馏水浸泡,浸泡后的外皮称为B组。
然后,两组外皮用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液处理,一段时间后,表皮细胞中的水分不再减少。
此时,A组和B组细胞的水分渗出量和水分运输方式相同a.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输b、 A组细胞的水分渗出量高于b组细胞,后者转运活跃c.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输d、 A组细胞的水分渗出量与B组细胞的水分渗出量相等,B组细胞是被动运输的解析:这道题涉及渗透作用和细胞吸水和失水的条件等相关知识点,考查考生的理解能力和推理判断能力。
因为完整培养液的浓度比蒸馏水的浓度高,而且两个洋葱外表皮细胞的细胞液浓度在开始时基本相同。
根据植物细胞吸水和失水的条件可以看出,浸泡在完整培养液中的洋葱外表皮细胞的细胞溶液浓度高于同时浸泡在蒸馏水中的洋葱外表皮细胞的浓度,即,A组细胞的细胞液浓度在开始时高于B组细胞。
然后,都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液处理一段时间,直到表皮细胞中的水分不再减少,这时,外界溶液的浓度都相等,且都高于甲、乙两组细胞的细胞液浓度,因此,甲乙两组细胞都会渗透失水;同时,一开始时甲组细胞的细胞液浓度要高于乙组,所以此时甲组外界溶液和细胞液的浓度差比乙组的要低,因此甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的少。
这一推理过程所依据的原理是浓度差的大小与水分扩散快慢呈正相关。