下载文档原格式
初中高中补习班课外辅导急速升温[上海徐汇区初二物理课外辅导补习班详细地址有哪些|【家长感言】我孩子以前成绩不太稳定，本来会做的题一到考试就做不出来，开家长会的时候跟老师交流过种种原因，发现孩子的学习方法存在很多不足，基础知识也不够牢固，一些科目重点章节掌握不好，出现漏洞，知识不能够串联起来运用。
以前同事建议我给孩子报辅导机构，我犹豫了很久，觉得在学校都学不好报辅导班也没效果，但是当孩子成绩越来越不理想的时候我还是做出了决定，经过比较选择了一家口碑较好的课外辅导机构，这些老师都十分有经验，能很好的分析孩子的学习状态，给孩子制定一整套有效的学习方案，孩子也十分愿意在那里学，因为效果明显，所以现在孩子的成绩原来的基础上提升了不少。
上海京翰教育免费咨询电话：4000066911转分机78157上海精锐教育免费咨询电话：400-0066-911转分机63867上海学而思智康一对一免费咨询电话：400-0066-911转分机63858上海学大教育免费咨询电话：400-0066-911转分机63995上海昂立智立方免费咨询电话：400-0066-911转分机64302上海新东方优能教育免费咨询电话：400-0066-911转分机64467上海阳光喔作文培训机构免费咨询电话：400-0066-911转分机64317上海昂立新课程免费咨询电话：400-0066-911转分机64466【招生对象】小学一年级到高中三年级【辅导方式】一对一为主【辅导科目】语文数学英语物理化学地理历史政治奥数【热门咨询】小升初、新初一、新高一、各年级同步班、衔接班;暑假班、寒假班;小学各科基础知识漏洞梳理提高;初二、三物理(电学、力学基础夯实);初三化学(化学中考难点、丢分点讲解)、初中英语(阅读理解，作文、语法等);初中语文(写作、阅读理解、基础知识等);高中理科(数理化生薄弱板块针对性切入);高中英语(阅读理解，作文、语法等);高中语文(写作、阅读理解、基础知识等)。
上海市各市重点学校的分班及重点班情况有的届有分班考，在7月底，有的届没有分班考。
交附嘉定有两个特色班（一个科创班，一个英才班），平行班和科创班应该没什么区别，师资整体很平均，但是科创班同学的平均水平还是比平行班略高一些，另外科创班高一每周选修课有交大教授来做讲座，其他班没有。
有分班考，各科目都有，题目出的都比较巧不考高中知识。
全部寄宿，宿舍有空调，伙食比较好嘉定区嘉定第一中学有四个特色实验班，分别为TI 理科实验班，科技创新实验班，嘉懿人文实验班和中澳英语实验班。
四个特色班有文理班，四个班的任课老师不同。
其他班级和理科班会有一点差距。
有分班考，但不是所有新生都有资格参与分班考，嘉一每年都会划定一个高于录取分数线的分数线控制分班考人数，只有在分数线以上的才有资格参加分班考全部寄宿，有空调，独立卫生间嘉定区金山中学理科班流动较大，英语班流动小，进普通班还有去理科班的机会，但是一旦进了英语班则不能再进理科班。
推优面试前10进入创新班，中考成绩金山区前50免试进入创新班，其他考试根据中考成绩结合分班考情况确定，分班考试卷理科班和英语班是同一张卷子，考前会填一张分班志愿表，考试范畴主要是初中知识，考试科目包含数学、英语、物理、化学。
全部寄宿，四人间，公共卫生间金山区华东师范大学第三附属中学设有创新实验班和英语特色实验班，另有光启华三分院和人文书院，可满足不同学生的发展需求。
有分班考，语数英物化全都要考。
部分住宿，有空调，独立卫生间，公共浴室金山区市西中学每年七月底和八月初分班考。
分班考语数外物化，同时会要求同学们在三个创新班里填报一个志愿，当五门分数实际成绩出来后，会把考试分数折合成两个分数，姑且叫做文科分和理科分。
文科分中语文英语的折算比例大于剩下三门，反之亦然。
部分住宿静安区市北中学3至4个唐乃康书院班，往年因为唐院基本上都是预录取生，裸考想进唐院班几率不大，是否有分班考未知，可以明确的是以往高二会重新分班。
上海市浦东新区耀华路学习中心高中语数英课外辅导班/物理化学补课哪家好/语数外家教辅导老师找辅导/到哪上海市浦东新区耀华路学习中心高中语数英课外辅导班/物理化学补课哪家好/语数外家教辅导老师找辅导/到哪好各门学科都具有自身的特点、规律，只有根据自身的情况“因科制宜”，制定不同学科的学习计划，才能各个击破。
有些同学面对众多学科了无头绪，碰碰这科，有摸摸那科，分不清主次轻重，更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划，从而使学习陷入无效和无序状态。
【机构介绍】学大教育创立于2001年9月，目前已在全国120余个城市开设了500多所个性化学习中心，在全国拥有15000多名员工，其中专职教师近万人，是目前国内个性化教育辅导机构的。
截至目前，学大教育已使近百万学生受益，赢得了众多家长和学生的信赖。
当地学习中心的教育咨询老师会先给孩子做学科分析，再制定适合咱们孩子的辅导方案。
孩子分数上的进步和提高，是需要多方因素的，保证孩子在学习的每一个阶段，都会有所进步。
【家长必读】“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，孩子的成长是家长、学校、孩子三位一体共同作用的结果，如果出现偏差，除了仔细分析原因，纠正之前错误做法外，还有可能寄希望于外部辅导班，希望通过外力作用来养成孩子的学习习惯和思维方式、增加孩子做题能力，提高孩子对知识点的掌握……【招生对象】小学一年级到高中三年级【辅导范围】1、语文数学英语物理化学生物政治历史地理奥数;2、小升初中高考暑假辅导寒假辅导同步班衔接班新初一新高一各年级衔接课程【热门辅导】小学：小学各年级奥数拔高、举一反三的解题思维及应变能力提升;小学语文基础知识串讲、作文框架脉络梳理提高、阅读理解答题技巧讲解;小学数学英语重点难点查缺补漏等;初中：初二物理力学、电学等重点难点基础夯实;初中英语语法、数学基础知识巩固提高;初中语文作文及阅读理解等得分点提升;中考重点难点辅导、各科基础夯实;高中：高考理综、文综重点科目得分点突破讲解，针对基础薄弱的考生给出合理的学习建议;艺考生、特长生文化课针对性辅导;高中各科重点知识点梳理，高考冲刺辅导。
高中物理新课标教材必修1、必修2教材介绍★ 走进物理课堂之前这是赵凯华先生为这套教材所写的前言。
文章目的不是让学生学习自由落体运动的规律，而是使学生接触一件科学探究的事例，对于高中物理课要学什么、怎样学，有个非常初步的感性认识。
建议组织学生进行与文章内容相似的课外研究活动，使学生亲身体验探究的乐趣。
对于探究的结果不做要求。
这项活动可以安排在物理课程开始之前，也可以安排在开学后的最初几周内。
★ 物理学与人类文明这是全书的绪言，形式与现行教材相仿。
思想高度有所提高，增加了“物理学与思维观念”和“物理学的未来”。
教学方式可以多样化，但不宜全部采用教师讲、学生听的方式。
例如可以把学生分为几个小组，阅读教材、查阅课外书和网站，然后由各组的代表分别向全班同学报告。
组织学生观看相应的录像片也是不错的教学方式。
与现行教材绪言配套的录像还可使用。
绪言所用课时可长可短。
★ 第一章运动的描述建国以来的几套教材有的把运动学放在开头，有的把力放在开头，国外的教材也有两种不同的处理。
运动学与力两者都有自己的用处，又都是学习动力学的准备，两种处理各有优缺点。
本教材考虑到高中对力的要求比初中深入而抽象，故而放到稍后一点学习为好；另一方面，对矢量的学习应该逐步深入，到力的概念之后才能有比较全面的认识，所以力的学习放到了后面。
先学力还是先学运动学，这不是本质性的问题，不必进行过多讨论。
运动学的内容比较多，所以分成了两章。
第一章介绍基本概念，学习实验器材的使用方法和实验数据的处理方法，不涉及物理规律；第二章则专门用来讨论匀变速直线运动。
第1节：质点，参考系和坐标系这套教材一开始就从参考系中明确地抽象出了坐标的概念，指导思想是强调一般性的科学方法，即为这样的思路做准备：解决问题时首先把实际问题抽象成物理模型，然后用数学方法描述这个模型，并寻求解决的办法。
为了强调坐标的概念，本书采用数学和物理学中通用的符号，即在直线运动中用x表示质点的位置，即坐标，用Δx=x2-x1表示质点的位移。
上海高中自主招生综评培训辅导一、概述自主招生是指由学校自行组织考试、考核和选拔，录取学生的一种招生方式。
上海作为我国的经济中心和文化名城，其高中自主招生备受关注。
为了帮助学生更好地应对自主招生的考试和选拔，上海各机构纷纷开设自主招生综评培训辅导班，以提高学生的综合素质和应试能力。
本文将对上海高中自主招生综评培训进行全面评析。
二、培训机构概况1.1 上海自主招生培训机构种类繁多：上海的自主招生培训机构种类繁多，包括面授班、上线教育、一对一辅导等多种形式，覆盖了不同学生的学习需求。
1.2 知名培训机构有：新东方教育、高途教育、名师堂等。
这些培训机构在上海有着广泛的知名度和较好的口碑，吸引着大批学生参加自主招生综评辅导。
三、培训内容和特点2.1 培训内容：上海高中自主招生综评培训辅导主要包括语文、数学、外语、综合素质测评等科目的教学，旨在提升学生的学科能力和综合素质。
2.2 培训特点：（1）针对性强：根据自主招生考试的特点和要求，培训内容和方法针对性强，帮助学生更好地掌握考试技巧。
（2）个性化辅导：一对一辅导和小班教学，根据学生的实际情况制定个性化学习计划，提供有针对性的指导。
四、师资力量3.1 名师云集：上海高中自主招生培训机构拥有一大批优秀的教师团队，包括高中老师、名校教授和考试专家，他们有着丰富的教学经验和深厚的学科功底。
3.2 教学方法灵活多样：这些教师采用多种灵活的教学方法，包括讲解、互动、讨论、案例分析等，使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识。
五、学生成绩4.1 学生参加培训后成绩大幅提升：许多学生在参加上海高中自主招生综评培训后，实现了从普通水平到优秀水平的跨越，取得了优异的成绩。
4.2 学生录取情况良好：通过培训，学生对自主招生考试的要求和难点有了更清晰的认识，自信心得到增强，进而在录取通知书中看到了自己的名字。
六、家长和学生评价5.1 家长和学生评价积极：从家长和学生的反馈来看，上海高中自主招生综评培训辅导的效果得到了肯定，他们对这种培训形式表示支持和认同。
一、选择题(共14小题．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项符合题目要求，有的小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得5分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)1．下列说法正确的是()A．研究蜜蜂飞行时翅膀的振动特点时，蜜蜂可以看做质点B．研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可看做质点C．研究乒乓球运动员打出的乒乓球时，不能把乒乓球看做质点D．研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时，可将汽车看做质点2．甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是()A．一定是静止的B．运动或静止都有可能C．一定是运动的D．条件不足，无法判断3．一列火车从上海开往北京，下列叙述中指时间的是()A．早6时10分，列车从上海站出发B．列车一共运行了12小时C．列车在9时45分到达南京站D．列车在南京站停车10分钟4．t1时刻，小皮球被从距地面5m高的A点竖直向下抛出，t2时刻落地并立刻被地面反弹，竖直向上运动，t3时刻上升至距地面2m的B点。
则在（t3-t1）时间里（）A．小皮球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB．小皮球的位移为7m，方向竖直向下，路程为7mC．小皮球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mD．小皮球的位移为7m，方向竖直向下，路程为3m5、下列关于速度的说法正确的是（）A、速度是描述物体位置变化的物理量B、速度方向就是物体运动的方向C、位移方向和速度方向一定相同D、匀速直线运动的速度方向是可以改变的6．下表是济南至烟台的N923次列车运行时刻表的一部分，则()B．表中的“12 05”指的是时间C．从济南到烟台列车通过的路程为524kmD．从潍坊到蓝村列车的平均速度为94km/h7．一汽车沿直线运动，先以15m/s的速度驶完全程的四分之三，余下的路程以20m/s的速度行驶，则汽车从开始到驶完全程的平均速度大小为()A．16m/s B．16.3m/s C．17.5m/s D．18.8m/s8．(山东莱阳一中08－09学年高一上学期期中)下列说法中的“快”，指加速度较大的是()A．小轿车比大卡车起动得快B．协和式客机能在两万米高空飞行得很快C．乘汽车从烟台到济南，如果走高速公路能很快到达D．汽车在紧急刹车的情况下，能够很快地停下来9．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度的大小逐渐减小直至为零．则在此过程中()A．速度逐渐减小，当加速度减小为零时，速度达最小值B．速度逐渐增加，当加速度减小为零时，速度达最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小为零时，位移将不再增大D．位移逐渐减小，当加速度减小为零时，位移达最小值10．甲、乙两位同学多次进行百米赛跑(如图所示)，每次甲都比乙提前10m 到达终点，现让甲远离起跑点10m，乙仍在起跑点起跑，则()A．甲先到达终点B．两人同时到达终点C．乙先到达终点D．不能确定11.物体沿一条直线运动, 下列说法正确的是（）A．物体在某时刻的速度为3m / s, 则物体在 1秒内一定走3mB．物体在某1秒内的平均速度是3m / s, 则物体在这一秒内的位移一定是3mC．物体在某段时间内的平均速度是3m / s, 则物体在1秒内的位移一定是3mD．物体在某段位移内的平均速度是3m / s, 则物体在通过这段位移 1米的平均速度一定是3m / s12．甲、乙两物体在同一直线上运动的x－t图象如图所示，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点，则从图象可以看出()A．甲、乙同时出发B．乙比甲先出发C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处D．甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙13．如下图所示为甲、乙两质点的v－t图象．对于甲、乙两质点的运动，下列说法中正确的是()A．质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反B．质点甲、乙的速度相同C．在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同D．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大14、甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向作直线运动，t＝0时刻同时经过公路旁的同一个路标，在描述两车运动的v－t图中，直线a，b分别描述了甲乙两车在0～20 s的运动情况．关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是()A．在0～10 s内两车都做匀减速直线运动B．在10～20 s内乙车加速度为0.5 m/s2C．在5～15 s内甲车的平均速度大小为5 m/sD．在t＝10 s时甲车追上了乙车二、计算题15．一辆汽车从原点O由静止出发沿x轴做直线运动，为研究汽车的运动而记下它的各时刻的位置和速度见下表：(2)汽车在前3秒内的加速度为多大？(3)汽车在第4秒内的平均速度为多大？16、一架飞机水平匀速的在某位同学头顶飞过，当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来时，发现飞机在他前上方约与地面成60°角的方向上，据此可估算出此飞机的速度约为声速的多少倍？17．足球运动员在罚点球时，球获得30m/s的速度并做匀速直线运动．设脚与球作用时间为0.1s，球又在空中飞行0.3s后被守门员挡出，守门员双手与球接触时间为0.1s，且球被挡出后以10m/s沿原路反弹，求(1)罚点球的瞬间，球的加速度的大小；(2)守门员接球的短时间内，球的加速度的大小．18．甲、乙两物体从同一地点向同一方向运动，其速度——时间图象如下图所示，试问：(1)图中AC、CD、AD段图线各表示什么运动？(2)t＝2s，甲、乙的加速度各是多少？(3)在什么时刻两物体的速度相同？19．小李讲了一个龟兔赛跑的故事，按照小李讲的故事情节，作出兔子和乌龟的位移图象如图所示，请你依照图象中的坐标，并结合物理学的术语来讲述这个故事．你在讲故事之前，先回答下列问题．(1)小李故事中的兔子和乌龟是否在同一地点同时出发？(2)乌龟做的是什么运动？(3)兔子和乌龟在比赛途中相遇过几次？(4)哪一个先通过预定位移x m到达终点？（选做题）上海到南京的列车已迎来第五次大提速，速度达到v1＝180km/h.为确保安全，在铁路与公路交叉的道口处需装有自动信号灯．当列车还有一段距离才能到达公路道口时，道口应亮起红灯，警告未越过停车线的汽车迅速制动，已越过停车线的汽车赶快通过．如果汽车通过道口的速度v2＝36km/h，停车线至道口栏木的距离x0＝5m，道口宽度x＝26m，汽车长l＝15m(如图所示)，并把火车和汽车的运动都看成匀速直线运动．问：列车离道口的距离L为多少时亮红灯，才能确保已越过停车线的汽车安全驶过道口？检测答案1、 CD 解析：研究蜜蜂翅膀的振动特点时，蜜蜂的大小不能忽略，故不能看做质点，选项A 错误；研究火车通过路旁的一根电线杆的时间时，因电线杆的粗细比火车的长度小得多，故电线杆可看做质点，而火车不能看做质点，选项B 错误；乒乓球运动员打出的乒乓球虽小，但飞旋多变，不能看做质点，C 正确；在平直的高速公路上飞驰的汽车，尽管车轮在转动，但我们研究的是汽车的速度，对整个车的运动来讲，车轮的转动不是研究的主要问题，可将车看做质点，D 正确．2.C 解析：甲以乙为参考系是静止的，说明甲、乙的运动情况是完全相同的，要以乙为参考系判断丙的运动情况，则与以甲为参考系判断丙的运动情况是一样的，故C 选项正确．3. BD 解析：6时10分、9时45分分别表示的是各自的那一瞬间，指时刻；而运行12小时、停车10分钟表示的是时间间隔，即时间．4. A 要紧扣住路程和位移的定义即可得到。
最全的教育资源★最新的教育资讯★最好的教学辅导上海高中物理教材和辅导书推荐总有家长和学生希望我能推荐几本物理教材或者教辅，那在这里我结合上海高考命题风格和自己多年的研究和体会，给孩子推荐一些高中物理教材和教辅，希望对那些即将念或已经在念物理的中学生能所帮助。
推荐原则1）有效性原则：能有效针对性各种考试2）体验性原则：是我亲自体验、阅读或者参考并比较的书籍3）目的性原则：同时能对孩子长远发展，潜力开发、信心培养有一定帮助。
从上海的教材讲起对于上海统编教材教育界历来有一些争议，许多教育学家并不认同这套教材。
主要原因是，课本上讲基础知识，而习题过于简单，考试题目远远超过课本教材的难度，所以绝大多数的中学都不用统一的教材。
教研组或者授课老师自编教材或者用部分学校如华二编写的教材。
在考试和学习难度交接上面，现有教材的确满足不了现有考试需求，但是统编教材里面也有值得学习的地方，最大的一点就是章节编排体系和各章内容的逻辑结构。
个人认为无论是那个年级，都应该先将教材上面的知识点和逻辑框架搞清楚，然后再做深度拓展。
否则就会导致单一知识点的题目会做，而一些分值很高的综合性大题不会做。
所以教材可以作为我们梳理知识的主轴线，再配合其他提高的教材和辅导书，这样就能做到内功和招式的均衡兼修。
一、高中物理教材推荐（非统编）1. 《新概念高中物理读本》by 赵凯华等《新概念高中物理读本》分为三册，涵盖力、热、光、电、近代物理及狭义相对论基本知识的读物，这本书可以拓展学生的眼界和视野，对于想通过自学多获得物理知识和能力是一部不可多得书籍。
著书者为原北京大学物理系主任赵凯华先生，赵先生对物理教学见解深刻，阐述深刻、条理清楚、物理思想深刻、无多余废话。
他著的大学教材广受各界物理系的师生好评。
但这本书籍应该是在有点基础之上念的，适合第二阶段，那么第一阶段读什么书呢？这就是我要介绍的华二张大同老师的物理上下册。
2.《物理高中》by 张大同张老师这一本书是花了功夫的，而且课后的习题跟平时的联系可以接轨，所以这套书适合扩展阅读和提前自学阅读。
![[上海浦东新区暑假新高一补课去哪中小学一对一辅导班地址大全]浦东新区高中补课](https://uimg.taocdn.com/b406f8b568dc5022aaea998fcc22bcd127ff4250.webp)
[上海浦东新区暑假新高一补课去哪中小学一对一辅导班地址大全]浦东新区高中补课【浦东新区】第一八佰伴联合中心、新大陆广场中心、金桥中心、浦东三林中心、成山路中心、川沙绿地中心、南汇惠南中心、巨峰路中心、周浦万达中心【浦东新区】八佰伴校区、金桥校区【浦东区】八佰伴学习中心、金桥学习中心【浦东新区】陆家嘴校区、金桥校区、耀华路校区、周浦校区、高桥校区、源深校区、惠南镇校区、联洋花木校区、川沙校区【浦东新区】八佰伴校区【招生范围】只招收小学、初中、高中各年级【热门课程】小初高各年级各学科同步辅导、数学，英语，物理，化学，作文，语文，历史，地理，生物。
小升初、衔接班、奥数班、冲刺、艺考辅导。
【上课时间】周六日、寒暑假、平时晚上等时间灵活协商安排！某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题;心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进;同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。
说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步似的。
其实事情并不像想象得那么简单。
你进步别人也进步，就体现不出来。
非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。
不进步或小幅度的退步是非常正常的。
要养成良好的审题习惯，提高阅读能力审题是解题的关键，题是由文字语言，符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分，不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，逐字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审题有时须对题意逐句“翻译”。
第一，“定时作业”的物理学习方法。
长期的物理家教经验让我发现很多学生有这样的经历：打算一个晚上做30道物理题，却发现不知道什么原因，却只做了10道。
大部分情况是遇见难题开始走神，遇见太简单的题觉得没意义。
这样就非常没有效率。
上海全封闭式学校1、尚德实验学校全新理念，名师导教，尚德启智，竭诚服务。
家校联合，让学生在花园、乐园、家园的校园中愉快学习、自在成长。
为通过现代化的教育手段开拓学生的信息渠道，语文学科中心展开了校本课程《音像观赏课程》的研发，全面提高学生看看、听到、说道的能力。
此外通过参予国家级课题《技术创新文学创作》的教学课堂教学，还孩子以想象的民主自由，文学创作的自信心，言语的自我；“数学就是锻炼身体思维的体操”，数学学科著重学生思维训练，将“数学手指操”；“数学记忆壮”与课堂教学资源整合，并构成“数学智能训练”体系；英语学科利用学校外教及网络资源，为学生创设情境，提供更多演示真实的'英语自学环境，例如，超市、车站、海关、森林等等。
小学部学生人手一本社区护照，欢乐参予英语演示社区活动，用智慧和英语能力回去赢回斩获。
小学部的德育教育以学生为中心，以活动为载体，体现尚德参与、体验、感悟为特色的德育模式。
学校编写《尚德礼仪读本》，对学生进行传统美德教育，要求学生做到个个都能背诵《三字经》、《弟子规》等蒙学读物，并在实际生活中尊重长辈、孝敬父母，帮助他人，知书懂礼。
通过参与体验活动，内化为学生自身感悟，培养尚德学生的大爱。
2、上海市民办金童小学年由浦东社会发展局批准开办的。
现有五个年级15个教学班。
学校师优良，设施完善，有寄宿。
是“上海市科技教育特色学校”优质教育、打破技术创新；、多彩活动，提高能力；寄养生活，著重育人。
学校倡导“爱心育人”，通过六条途径实施“大德育”，促进学生个性人格发展。
（1）普及心理健康课教学和心理咨询工作。
（2）开展团体辅导、个别跟踪相结合的辅导工作。
（3）积极开展丰富多彩的活动，营造“独立自主”“欢乐”“温馨”“身心健康”特色校园文化。
（4）重视教学中的心理关怀和支持。
（5）营造“类家庭”氛围，优化教育生态环境。
（6）加强家校合作，形成教育合力。
学校提倡“智慧教学、提质降费”，把“提质降费”提及师生生命质量的高度去重新认识，崇尚课堂教学最小效益化。
上海汇百川长宁高中物理暑假补习班专用资料--质点的运动精练一（直线运动1）1．关于位移和路程，下列说法中正确的是（ ）（A ）位移相同，路程可以不同；路程相同，位移可以不同（B ）路程总不小于位移的大小（C ）物体作直线运动时路程和位移大小一定相等（D ）物体作不改变运动方向的直线运动时路程和位移相同2．关于速度和加速度，下列说法中正确的是（ ）（A ）速度方向改变了，加速度方向一定改变（B ）加速度大的物体运动得快（C ）加速度减小时速度也一定减小（D ）加速度不变时速度可以改变3．某质点初速为v 0，沿直线运动的v －t 图如图所示.经时间t 后速度为v t 。
则对于时间t 内质点的平均速度v 和加速度a 有下列结论，其中正确的是（ ）（A ）v ＝v 0＋v t 2 （B ）v ＞v 0＋v t 2. （C ）a 越来越大 （D ）a 越来越小4．以10m/s 速度行驶的汽车，急刹车产生的加速度大小为5m/s 2。
则刹车后3s 内汽车的位移为（ ）（A ）7.5m （B ）10m （C ）20m （D ）52.5m5．物体沿直线从A 点经B 点运动到C 。
在AB 段运动速度为60m/s ，在BC 段运动速度为30m/s ，且AB ＝3BC 。
则AC 段中平均速度大小为（ ）（A ）37.5m/s （B ）45m/s （C ）48m/s （D ）52.5m/s精练二（直线运动2）1． 一物体由静止起作匀加速运动，试计算下列各小题：（1）速度为4m/s 时，位移为8m ；速度为8m/s 时，位移为 。
（2）速度为2m/s 时，位移为5m ；要使速度达到6m/s ，还要走 。
（3）前5s 内走10m ，则前10s 内走 。
（4）前4s 内走10m ，则再走4s 还能走 。
（5）走前2m 需4s ，走前4m 需 。
（6）走前3m 需5s 。
再走3m 还要 。
（7）第一个5s 走8m ，第十个5s 走 。
01 真题分析1真题分析纵观去年的四校自招题，大部分题目集中在力学(悬浮在液体中的物体受力分析及运动分析）、运动学（多物体）、电学（电压串并联、电流表）部分，而对于光学、声学及热学的考察较少，一般是各一道题，华二和上中各有一题对于杠杆平衡的考查。
不难看出，就物理而言，自招考试的目标很明确就是选拔更好的适合高中物理体系的有高中物理逻辑的中学生，考题还在侧重在初高衔接知识，或者说是在高一物理体系中占更大比例的，同样是高中阶段的基础知识板块，如运动学和力学及两者之间的相互关系——牛顿运动定律，着重考查学生的受力分析能力以及运动学的参考系选择能力。
考点一：光学【例 01】【华二】纸面上有一个30°的角，用2倍的放大镜去看，则此角应为（）A．60°B．30°C．15°D．不一定【例 02】如图所示，容器内有一凹面镜，平行于主光轴的光经凹镜反射后会聚于焦点，如果在送期内注满水，其他条件不变，则焦点的位置比不注入水的时候（）A．向下移动B．保持不变C．向上移动D．水平移动【例 03】为什么人靠近平面镜时，他认为自己的像变大了？考点二：受力分析【例 04】【华二】一质量均匀的不可伸长的绳索，重为G，A、B两端固定在天花板上，如图所示，今在最低点C施加一竖直向下的力将绳索拉至D点，则在此过程中，绳索AB的重心位置将（）A．逐渐升高B．先降低后升高C．逐渐降低D．先升高后降低【例 05】如图所示，把球夹在竖直墙AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为F N1，球对板的压力为F N2。
在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法中，正确的是（）A．F N1减小，F N2减小B．F N1增大，F N2增大C．F N1增大，F N2减小D．F N1减小，F N2增大【例 06】【华二】如图所示，若在湖水里固定一细长圆管，它的下端位于水面上，活塞的底面积S＝1cm2，质量不计，水面的大气压强p0＝1.0×105Pa，现把活塞缓慢地提高H＝15m，则在活塞缓慢上升5m时拉力为N，整个活塞上升15m过程中拉力对活塞做的功为J。
浦东南汇最好的补习班高中物理彭J老师高二教学计划秋季班高二物理教学计划新王牌：彭J老师一、资料说明1、高二学习资料以《上海市中学物理课程标准（试行稿）》和《上海市中学物理课程标准（试行稿）》调整意见为依据，针对现行的上海高考物理等级考的学习内容而编写的，是由彭J老师经过广泛的调研沟通，由上海市部分区教研员和高级教师将他们多年的教学经验总结分享，有针对性的编写的一套难度适中、梯度合理、适合新高二学生的学习资料2、资料贯以简约理念、模式结构，既各自独立有互为整体，达到科学实用、追求高效的学习目标，以题引理，让学生在解题中应用知识，在品题后感悟方法。
能够做到很好的和高三衔接3、内容包括：知识点梳理、方法指导、课堂训练、课后作业、能力提升、经典习题选编、高考链接等习题选编二、指导思想：领会物理课程基本理念。
使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习新的物理教学大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和经验，进一步做好分层次教学工作。
贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加强教学研究，为高考物理的胜利打下坚实的基础。
沪教版分教材和拓展两部分，教材突出了全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力的基本思想，这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。
三、教学目标通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。
对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。
使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为即将进入高三的物理教学做好准备.1、完成知识目标教学，使学生掌握所学知识，达到较高水平。
2、加强方法指导，使学生在学的过程中掌握学习方法，以能继续更好地学习。
3、落实情感态度价值观的教育，提高学习热情。
4、引导学生思维的转变四、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）1、课堂情况：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，配合老师完成教学任务。
上海静安区小升初辅导哪家好高中化学同步一对一辅导|孩子作文写作能力差怎么办精锐教育是中国优秀教育连锁机构，由哈佛、北大精英创立。
自创立伊始，精锐即秉持教育创新的理念和国际连锁化运营模式，立志成为中国教育行业尊敬的品牌。
精锐1对1独创的UPCTM高效学习法(1对1辅导，6对1服务)，能迅速提高学生的学习力，帮助孩子学会自学，实现快乐高效地学习，在快速提升孩子学习成绩的同时，促进综合素质的全面发展!精锐1对1的老师需经过层层筛选，从笔试、面试到试讲，仅有7%的应聘者能走上教学岗位;他们绝大部分拥有丰富的应试教学经验。
我们非常重视对在职老师的深化培训，并定期进行考核，以保障每位授课老师都是精兵强将。
精锐1对1根据不同阶段的小孩设置不同的辅导课程，同时我们在假期中也设立了寒暑假班，以及各个阶段的升学冲刺班，具体的辅导课程如下：高三课程：数学英语语文政治历史地理物理化学生物期末冲刺高考冲刺寒假班艺考高二课程：数学英语语文政治历史地理物理化学生物寒假班暑假班高一课程：数学英语语文政治历史地理物理化学生物寒假班暑假班初三课程：数学英语语文政治历史地理物理化学生物中考冲刺寒假班初二课程：数学英语语文政治历史地理物理化学生物寒假班暑假班初一课程：数学英语语文政治历史地理物理化学生物寒假班暑假班六年级课程：语文数学英语小升初寒假班五年级课程：语文数学英语寒假班暑假班四年级课程：语文数学英语寒假班暑假班三年级课程：语文数学英语寒假班暑假班辅导对象：小学、初中、高中辅导方式：名师1对1耐心辅导上课地点：精锐教育在不同的地区分配着不同的校区，您可以根据自己的实际情况选择适合你的校区(文章后面附带各个校区的详细分布)。
辅导费用：精锐一对一辅导的具体课程费用是多少?每课时价格是多少?若您想具体咨询这类问题，建议您打电话:400-001-9911转分机36169进行详细咨询(温馨提示：先拨打前10位主机号码，根据语音提示拨打后5位分机号码即可接通顾问老师或专业客服)。
上海高中辅导培训机构众多，应该如何选——专业第三方平台行业分析，专家来支招教育宝——领先的第三方教育平台，专业服务200万用户本报告由教育宝整理，如需转载或引用，请注明来源。
上海高中辅导培训机构怎么选？——上海高中辅导培训行业分析在课堂学习之余，不少学生会选择上课外辅导班的形式为自己开开“小灶”，补习课堂吸收知识的不足或让自己进一步提高。
于是，课外班就成了求学市场中的热点。
那么该如何选择高中辅导培训机构呢？教育宝根据平台大数据分析发布了《上海高中辅导培训行业分析报告》，主要对如何才是一家好的培训机构，上海高中辅导行业现状及知名高中辅导培训品牌机构做了详细的研究分析。
一、如何才是一家好的上海高中辅导的培训学校？通过询问学习者，以及广大网友给予的意见，罗列了几点，仅供参考，希望您选到一家适合自己并且很优秀的高中辅导培训机构。
1．看内部环境。
一家优秀的课程辅导机构的教学环境肯定显得稳重而大气，因为辅导学校不同于一般企业，也不同于学生日常上课的全日制学校，而是兼具了企业的市场化和学校的书香气息。
2 / 122．看人员配置。
一家优秀的辅导学校，管理、咨询、教务等人员配置肯定是齐全的，分工一般也十分明确，有专门的职员负责沟通家长、有专门的老师负责孩子的补习课程、Array有专门的老师负责孩子的作业辅导、甚至还能负责孩子的学习过程中的心理辅导，只有人员齐备，才能在教学过程中给予学生足够的看护和指导。
3．看教学流程。
一家优秀的辅导的优秀学校，从学生进来，到学生课时结束都有应该有一整套的管理、教务流程。
家长根据这个流程，从最开始的师生家长见面，到上课情况反馈，到学生在校测评，再到学生结课总结，要能够对孩子在学校的情况知根知底。
4．看服务效果。
这应该是断定一家辅导机构优劣最直接的标准，优秀的培训机构往往都在辅导效果上比较出色。
当然，我们不能依据某一次考试情况断定该机构行或不行，但是，哪怕学生某次考试没有进步，优秀的辅导机构也能够根据学生情况找出原因，并制定出行之有效的辅导计划，能够给家长和学生一个好的交代！家长在咨询过程中，机构列出的各项服务也能够如实兑现！3 / 12二、上海高中辅导培训市场数据分析数据来源: 教育宝4 / 12三、上海高中辅导培训知名机构品牌5 / 12四、上海知名高中辅导培训机构分析教育宝平台根据相关的数据统计分析、网友的经验以及高中辅导专业人士的帮助下，在目前上海的高中辅导培训机构中，以下上海高中辅导培训机构比较受消费者信赖。
第一章力1．重力：G = mg2．摩擦力：（1）滑动摩擦力：f = μFN 即滑动摩擦力跟压力成正比。
（2）静摩擦力：①对一般静摩擦力的计算应该利用牛顿第二定律，切记不要乱用f =μFN；②对最大静摩擦力的计算有公式：f = μFN （注意：这里的μ与滑动摩擦定律中的μ的区别,但一般情况下,我们认为是一样的）3．力的合成与分解：（1）力的合成与分解都应遵循平行四边形定则。
（2）具体计算就是解三角形，并以直角三角形为主。
第二章直线运动1．速度公式：vt = v0 + at ①2．位移公式：s = v0t + at2 ②3．速度位移关系式：4．平均速度公式：5．位移差公式：△s = aT2(1). 1T秒末、2T秒末、3T秒末…nT秒末的速度之比为: 1 : 2 : 3 : …: n.(2). 1T秒内、2T秒内、3T秒内…nT秒内的位移之比为: 12 : 22 : 32 : …: n2.(3). 第1T秒内、第2T秒内、第3T秒内…第nT秒内的位移之比为: 1 : 3 : 5 : …: (2 n-1).(4). 第1T秒内、第2T秒内、第3T秒内…第nT秒内的平均速度之比为: 1 : 3 :5 : …: (2 n-1).第三章牛顿运动定律1. 牛顿第二定律: F合= ma注意: (1)同一性: 公式中的三个量必须是同一个物体的.(2)同时性: F合与a必须是同一时刻的.(3)瞬时性: 上一公式反映的是F合与a的瞬时关系.(4)局限性: 只成立于惯性系中, 受制于宏观低速.2. 整体法与隔离法:整体法不须考虑整体(系统)内的内力作用, 用此法解题较为简单, 用于加速度和外力的计算. 隔离法要考虑内力作用, 一般比较繁琐, 但在求内力时必须用此法, 在选哪一个物体进行隔离时有讲究, 应选取受力较少的进行隔离研究.3. 超重与失重:当物体在竖直方向存在加速度时, 便会产生超重与失重现象. 超重与失重的本质是重力的实际大小与表现出的大小不相符所致, 并不是实际重力发生了什么变化,只是表现出的重力发生了变化.第四章物体平衡1. 物体平衡条件: F合= 02. 处理物体平衡问题常用方法有:(1). 在物体只受三个力时, 用合成及分解的方法是比较好的. 合成的方法就是将物体所受三个力通过合成转化成两个平衡力来处理; 分解的方法就是将物体所受三个力通过分解转化成两对平衡力来处理.(2). 在物体受四个力(含四个力)以上时, 就应该用正交分解的方法了. 正交分解的方法就是先分解而后再合成以转化成两对平衡力来处理的思想.第五章匀速圆周运动1．对匀速圆周运动的描述：①．线速度的定义式：v = (s指弧长或路程，不是位移②．角速度的定义式：=③．线速度与周期的关系：v =④．角速度与周期的关系：⑤．线速度与角速度的关系：v = r⑥．向心加速度：a = 或 a =2. （1）向心力公式：F = ma = m = m(2) 向心力就是物体做匀速圆周运动的合外力，在计算向心力时一定要取指向圆心的方向做为正方向。
[上海新王牌]曲线运动1．曲线运动的特征（1）曲线运动的轨迹是曲线。
（2）由于运动的速度方向总沿轨迹的切线方向，又由于曲线运动的轨迹是曲线，所以曲线运动的速度方向时刻变化。
即使其速度大小保持恒定，由于其方向不断变化，所以说：曲线运动一定是变速运动。
（3）由于曲线运动的速度一定是变化的，至少其方向总是不断变化的，所以，做曲线运动的物体的中速度必不为零，所受到的合外力必不为零，必定有加速度。
（注意：合外力为零只有两种状态：静止和匀速直线运动。
）曲线运动速度方向一定变化，曲线运动一定是变速运动，反之，变速运动不一定是曲线运动。
2．物体做曲线运动的条件(1)从动力学角度看：物体所受合外力方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
(2)从运动学角度看：物体的加速度方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
3．匀变速运动：加速度（大小和方向）不变的运动。
也可以说是：合外力不变的运动。
4曲线运动的合力、轨迹、速度之间的关系（1）轨迹特点：轨迹在速度方向和合力方向之间，且向合力方向一侧弯曲。
（2）合力的效果：合力沿切线方向的分力F2改变速度的大小，沿径向的分力F1改变速度的方向。
①当合力方向与速度方向的夹角为锐角时，物体的速率将增大。
②当合力方向与速度方向的夹角为钝角时，物体的速率将减小。
③当合力方向与速度方向垂直时，物体的速率不变。
（举例：匀速圆周运动）2.绳拉物体合运动：实际的运动。
对应的是合速度。
方法：把合速度分解为沿绳方向和垂直于绳方向。
3.小船渡河例1:一艘小船在200m 宽的河中横渡到对岸，已知水流速度是3m/s ，小船在静水中的速度是5m/s ，求：（1）欲使船渡河时间最短，船应该怎样渡河？最短时间是多少？船经过的位移多大？（2）欲使航行位移最短，船应该怎样渡河？最短位移是多少？渡河时间多长？船渡河时间：主要看小船垂直于河岸的分速度，如果小船垂直于河岸没有分速度，则不能渡河。
min cos d dt t v v θ=⇒=船船（此时θ=0°，即船头的方向应该垂直于河岸）解：（1）结论：欲使船渡河时间最短，船头的方向应该垂直于河岸。
渡河的最短时间为： min dt v 船＝合速度为：v =合合位移为：x == 或者 x v t=⋅合（2）分析：怎样渡河：船头与河岸成θ向上游航行。
最短位移为：min x d =合速度为：sin v v θ==合船 对应的时间为：d t v =合例2:一艘小船在200m 宽的河中横渡到对岸，已知水流速度是5m/s ，小船在静水中的速度是4m/s ，求：（1）欲使船渡河时间最短，船应该怎样渡河？最短时间是多少？船经过的位移多大？（2）欲使航行位移最短，船应该怎样渡河？最短位移是多少？渡河时间多长？解：（1）结论：欲使船渡河时间最短，船头的方向应该垂直于河岸。
渡河的最短时间为： min d t v 船＝合速度为：v =合合位移为：x == 或者 x v t=⋅合 （2）方法：以水速的末端点为圆心，以船速的大小为半径做圆，过水速的初端点做圆的切线，切线即为所求合速度方向。
如左图所示：AC 即为所求的合速度方向。
相关结论：min min cos sin cos sin AC v v v v dv dx x v x d t t v v θθθθ⎧=⎪⎪⎪==⎪⎪⎨===⎪⎪⎪==⎪⎪⎩船水合水水船合船或 4.平抛运动基本规律1． 速度：0x yv v v gt =⎧⎨=⎩ 合速度:22y x v v v +=方向：oxy v gt v v ==θtan 2．位移0212x v ty gt =⎧⎪⎨=⎪⎩合位移：x =合 方向：o v gt x y 21tan ==α 3．时间由:221gt y =得 gyt 2=（由下落的高度y 决定） 4．平抛运动竖直方向做自由落体运动，匀变速直线运动的一切规律在竖直方向上都成立。
5．tan 2tan θα= 速度与水平方向夹角的正切值为位移与水平方向夹角正切值的2倍。
6.平抛物体任意时刻瞬时速度方向的反向延长线与初速度方向延长线的交点到抛出点的距离都等于水平位移的一半。
（A 是OB 的中点）。
5.匀速圆周运动1.线速度：质点通过的圆弧长跟所用时间的比值。
222s v r r fr nr t T πωππ∆=====∆ 单位：米/秒，m/s 2.角速度：质点所在的半径转过的角度跟所用时间的比值。
222f n t T ϕπωππ∆====∆ 单位：弧度/秒，rad/s 3.周期：物体做匀速圆周运动一周所用的时间。
22r T v ππω== 单位：秒，s 4.频率：单位时间内完成圆周运动的圈数。
1f T=单位：赫兹，Hz 5.转速：单位时间内转过的圈数。
Nn t=单位：转/秒，r/s n f = (条件是转速n 的单位必须为转/秒) 6.向心加速度：22222()(2)v a r v r f r r Tπωωπ===== 7.向心力：22222()(2)v F ma m m r m v m r m f r r Tπωωπ====== 三种转动方式6.竖直平面的圆周运动１．“绳模型”如上图所示，小球在竖直平面内做圆周运动过最高点情况。
绳模型（注意：绳对小球只能产生拉力）（1）小球能过最高点的临界条件：绳子和轨道对小球刚好没有力的作用mg =2v m R⇒ v 临界（2）小球能过最高点条件：v （当v 压力）（3）不能过最高点条件：v （实际上球还没有到最高点时，就脱离了轨道）２．“杆模型”，小球在竖直平面内做圆周运动过最高点情况（注意：轻杆和细线不同，轻杆对小球既能产生拉力，又能产生推力。
）（1）小球能过最高点的临界条件：v=0，F=mg （F 为支持力）（2）当0<v F 随v 增大而减小，且mg>F>0（F 为支持力）（3）当v = F =0（4）当v F 随v 增大而增大，且F>0（F 为拉力）7.万有引力定律1.开普勒第三定律：行星轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比值是一个常量。
32r k T = （K 值只与中心天体的质量有关） 2.万有引力定律： 122m r F G m =⋅万 （1）赤道上万有引力：F mg F mg ma =+=+引向向 （g a 向和是两个不同的物理量，） （2）两极上的万有引力：F mg =引3.忽略地球自转，地球上的物体受到的重力等于万有引力。
22GMmmg GM gR R=⇒=(黄金代换) 4.距离地球表面高为h 的重力加速度：()()()222GMmGMmg GM g R h g R h R h '''=⇒=+⇒=++5.卫星绕地球做匀速圆周运动：万有引力提供向心力 2G M mF F r==万向 22GMm GMma a r r =⇒= （轨道处的向心加速度a 等于轨道处的重力加速度g 轨）22GMm v m v r r =⇒=22GMm m r r ωω=⇒=222GMm m r T r T π⎛⎫=⇒=⎪⎝⎭6.中心天体质量的计算： 方法1：22gR GM gR M G=⇒=（已知R 和g ） 方法2：2v rv M G==（已知卫星的V 与r ） 方法3：23r M Gωω= （已知卫星的ω与r ） 方法4：2324r T M GTπ=⇒= （已知卫星的周期T 与r ） 方法5：已知32v v T M G T π⎧=⎪⎪=⎨⎪=⎪⎩（已知卫星的V 与T ） 方法6：已知3v v M G ωω⎧=⎪⎪=⎨⎪=⎪⎩（已知卫星的V 与ω，相当于已知V 与T ） 7.地球密度计算： 球的体积公式：343V R π=2233232322()3434r M M r R V mM G m GT R r r GT T M ππρππ=⎧⎪⎪=⇒⎨===⎪⎪⎩近地卫星23GT πρ= (r=R) 8.发射速度：采用多级火箭发射卫星时，卫星脱离最后一级火箭时的速度。
运行速度：是指卫星在进入运行轨道后绕地球做匀速圆周运动时的线速度．当卫星“贴着” 地面运行时，运行速度等于第一宇宙速度。
第一宇宙速度(环绕速度）：7.9km/s 。
卫星环绕地球飞行的最大运行速度。
地球上发射卫星的最小发射速度。
第二宇宙速度（脱离速度）：11.2km/s 。
使人造卫星脱离地球的引力束缚，不再绕地球运行，从地球表面发射所需的最小速度。
第三宇宙速度（逃逸速度）：16.7km/s 。
使人造卫星挣脱太阳引力的束缚，飞到太阳系以外的宇宙空间去，从地球表面发射所需要的最小速度。
8.机械能1.功的计算。
cos W Fx α=123cos n F F F F W W W W W F x α=++= 合合2. 计算平均功率：P vW t P F =⋅⎧=⎪⎨⎪⎩ 计算瞬时功率： P F v =⋅瞬瞬cos P F v α=⋅⋅ （力F 的方向与速度v 的方向夹角α）3. 重力势能：P E mgh =重力做功计算公式：12G P P W mgh mgh E E =-=-初末 重力势能变化量： 21P P P E E E mgh mgh ∆=-=-末初 重力做功与重力势能变化量之间的关系：G P W E =-∆重力做功特点：重力做正功(A 到B)，重力势能减小。
重力做负功(C 到D)，重力势能增加。
4．弹簧弹性势能： 212P E k x =∆ 0x l l ∆=-（弹簧的变化量） 弹簧弹力做的功等于弹性势能变化量的负值：P P P W E E E =-∆=-弹初末 特点：弹力对物体做正功，弹性势能减小。
弹力对物体做负功，弹性势能增加。
5.动能：212K E mv =动能变化量：22211122K K K E E E mv mv ∆=-=-末初 6.动能定理：K K K W E E E =∆=-合末初常用变形：123n F F F F K K K E W W E W E W ∆=++=- 末初7.机械能守恒：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能和势能会发生相互转化，但机械能的总量保持不变。
表达式：1122P K P K E E E E +=+(初状态的势能和动能之和等于末状态的势能和动能之和)K P E E ∆=-∆ (动能的增加量等于势能的减少量)A B E E ∆=-∆ (A 物体机械能的增加量等于B 物体机械能的减少量)。
