古诗杜牧《清明》ppt课件

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借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
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重点字词解析
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂
描绘了清明时节的典型天气，雨水纷纷而 下。这里的“纷纷”既形容雨势之密，又 给人一种凄迷的感觉。
描绘了路上行人的心情。“欲断魂”是一 种夸张的表达，形容人们因雨水纷纷、天 色阴沉而感到心情沉重。
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村
诗人询问酒家的位置，表现出他想要寻找 一处避雨、解愁的地方。
牧童远远地指向杏花村，回答了诗人的问 题。这里的“杏花村”不仅是一个具体的 地点，还带有一种诗意和美感。
诗意总体概述
• 此诗通过描绘清明时节的雨水纷纷、天色阴沉的景象，表达了 诗人沉重、忧郁的心情。通过“路上行人欲断魂”这一句，更 深化了这种氛围。然而，诗人在寻找酒家的过程中，遇到了牧 童，他的指向杏花村，不仅解答了诗人的疑问，更为全诗带来 了一丝亮色和诗意。整首诗在描绘自然景象的同时，也传达了 诗人的内心情感，展现了人与自然的和谐共生，以及生活中的 诗意和美感。
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诗词赏析
诗词赏析
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清明时节雨纷纷，
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路上行人欲断魂。
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借问酒家何处有，
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牧童遥指杏花村。
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诗歌的价值与影响
文学价值
精炼传神
杜牧的《清明》以简洁明 快的笔触，生动地描绘了 清明时节的景象，展现了 诗人的高超文学功底。
意境深远
诗歌通过对自然景象的描 绘，表达出作者对清明的 独特感受，意境深远，引 发读者共鸣。
他的诗歌作品涵盖了政治 、社会、历史、爱情等多 个领域，展现了他深厚的 文化底蕴和广泛的兴趣。
诗风特点

清明
高兴 蒋怡蓉
牧借路清
童问上明
遥酒行时
指家人节 （
杏何欲雨 唐
花处断纷
）
村有魂纷 。，。，
杜 牧
简介
清明节，是中国的二十四节气之一，每年的阳历四 月五日。（此节日现已列入国假1天）。由于二十四 节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候 等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排进行农 事活动。
每逢清明时节，人们
【 放
不仅白天放，夜间也 放。夜里在风筝下或 风稳拉线上挂上一串
风 串彩色的小灯笼，像
筝 闪烁的明星，被称为
】 “神灯”。过去，有
的人把风筝放上蓝天
后，便剪断牵线，任
凭清风把它们送往天
涯海角，据说这样能
除病消灾，给自己带
来好运。
《清明》
（宋）王禹俏
无花无酒过清明， 兴味萧然似野僧。 昨日邻家乞新火， 小窗分与读书明。来自《寒食》（唐）韩翃
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
再见
【荡秋千】
它的历史很古老，最早叫 千秋，后为了避忌讳，改 之为秋千。古时的秋千多 用树桠枝为架，再栓上彩 带做成。后来逐步发展为 用两根绳索加上踏板的秋 千。荡秋千不仅可以增进 健康，而且可以培养勇敢 精神，至今为人们特别是 儿童所喜爱。
【插柳】
据说，插柳的风俗，是 为了纪念“教民稼穑”的 农事祖师神农氏的。有的 地方，人们把柳枝插在屋 檐下，以预报天气，古谚 有“柳条青，雨蒙蒙；柳 条干，晴了天”的说法。 杨柳有强大的生命力，俗 话说：“有心栽花花不发， 无心插柳柳成荫。”
【扫墓祭祖】
清
明
清明扫墓，谓之对祖先的
节
“思时之敬”人们要携

脚步执着奔赴。
创作背景 作者简介 作品内容 写作意境 诗人情感
这首小诗，用优美生 动的语言，描绘了一 幅活灵尖现的雨中问 路图。小牧童的热情 指引，自然会叫诗人 道谢连声；杏花村里 那酒店的幌子，更在 诗人心头唤起许多暖 意！
点 击 红 色 文 字 可 见 解 释
生 词 解 释
牧 童 遥 指 杏 花 村 。
借 问 酒 家 何 处 有 ，
路 上 行 人 欲 断 魂 ，
清 明 时 节 雨 纷 纷 ，
牧 童 遥 指 杏 花 村 。
纷纷：多而杂乱
借 问 酒 家 何 处 有 ，
路 上 行 人 欲 断 魂 ，
清 明 时 节 雨 纷 纷 ，
断魂：销魂。形容情深或哀伤。
牧 童 遥 指 杏 花 村 。
借 问 酒 家 何 处 有 ，
创作背景 作者简介 作品内容 写作意境 诗人情感
牧 童 遥 指 杏 花 村 。
借 问 酒 家 何 处 有 ，
路 上 行 人 欲 断 魂 ，
清 明 时 节 雨 纷 纷 ，
创作背景 作者简介 作品内容 写作意境 诗人情感
这一天正是清明佳节。诗 人小杜，在行路中间，可巧 遇上了雨。清明，虽然是柳 绿花红、春光明媚的时节， 也是气候容易发生变化的期 间，甚至时有“疾风雨”。 这日的细雨纷纷，是那种 “天街小雨润如酥”样的雨， 这也正是春雨的特色。这 “雨纷纷”，传达了那种 “做冷欺花，将烟困柳”的 凄迷而又美丽的境界。
创作背景 作者简介 作品内容 写作意境 诗人情感
这首诗，即便不去挖掘诗人 的内心世界，也是一首非常 美妙的励志颂歌。人生总的 来说，是苦处多，乐处少； 迷惘多，洞悉少；独行多， 共路少。一个人独自前行的 时候，突然间见到陌路他人， 哪怕只是个孩童，心里都会 为之一热。至少，有来人处， 必是有希望之处。有希望， 就会忘了苦处、忘了迷惘、 忘了独行，从而踏上坚定的

会昌五年（845年7月）武宗下诏禁毁 佛教。杜牧对于这一措施是很赞同的， 后来他在宣宗大中年间作《杭州新造 南亭子记》，详细叙述武宗禁毁佛教 事。 宣宗大中二年（848年）得宰柏周墀 的帮助，入为司勋员外郎、史馆修撰， 转吏部员外郎。
宣宗大中四年（850 年）他被升为吏部员 外郎但是杜牧仍然多 次请求外放湖州刺史， 连上三启，终于应允 了他的要求。但是也 有人认为，杜牧请求 外放并不仅仅是经济 原因，而是不满意朝 政，认为自己无法在 朝中有所作为。
“遥”，字面意义是远。但我们读诗的人，切不可处处 拘守字面意义，认为杏花村一定离这里还有十分遥远的 路程。这一指，已经使我们如同看到。若真的距离遥远， 就难以发生艺术联系，若真的就在眼前，那又失去了含 蓄无尽的兴味：妙就妙在不远不近之间。“杏花村”不 一定是真村名，也不一定即指酒家。这只需要说明指往 这个美丽的杏花深处的村庄就够了，不言而喻，那里是 有一家小小的酒店在等候接待雨中行路的客人的。 诗里恰恰只写到“遥指杏花村”就戛然而止，再不多费 一句话。剩下的，行人怎样地闻讯而喜，怎样地加把劲 儿趱上前去，怎样地兴奋地找着了酒家，怎样地欣慰地 获得了避雨、消愁两方面的满足和快意……，这些诗人 就“不管”了。
诗词赏析
借助注释，理解诗句的内容。诗句的内容既包括表层内容， 又包括深层的含义。联系意象和意理解感悟诗歌的内容，从 而理解诗歌的诗意美。
诗人用“纷纷”两个字来形容那天的“泼火雨”，真是好极了。“纷纷”，若是形 容下雪，那该是大雪。但是用来写雨，却是正相反，那种叫人感到“纷纷”的，绝 不是大雨，而是细雨。这种细雨，也正就是春雨的特色。细雨纷纷，是那种“天街 小雨润如酥”样的雨，它不同于夏天的倾盆暴雨，也和那种淅淅沥沥的秋雨绝不是 一个味道。这“雨纷纷”，正抓住了清明“泼火雨”的精神，传达了那种“做冷欺 花，将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。 这“纷纷”在此自然毫无疑问的是形容那春雨的意境；可是它又不止是如此而已， 它还有一层特殊的作用，那就是，它实际上还在形容着那位雨中行路者的心情。