作为家长您要清楚,这11点老师真心教不了

教育孩子的十大禁忌教育孩子是每个家长的重要任务，然而，在教育孩子的过程中，有些行为是应该避免的，下面就是教育孩子的十大禁忌。

1. 不要过度溺爱孩子。

溺爱会让孩子不懂得自立，缺乏独立思考的能力。

家长应该适当给予孩子自主权，培养他们独立解决问题的能力。

2. 不要过分严厉。

过度严厉的教育方式容易造成孩子的逆反心理，让他们产生厌学情绪。

家长应该以理性和温和的态度对待孩子，建立良好的亲子关系。

3. 不要只关注学习成绩。

学习成绩固然重要，但家长不应该只注重孩子的学习成绩，而忽视了他们的兴趣和个性发展。

应该鼓励孩子多参与各种活动，培养他们的综合素质。

4. 不要打骂孩子。

体罚和辱骂是不可接受的教育方式，它们不仅伤害了孩子的心灵，也不利于他们的成长。

家长应该用心理和谐的方式与孩子沟通，引导他们正确的行为。

5. 不要过度保护孩子。

家长应该让孩子面对一些挑战和困难，让他们学会独立和解决问题的能力。

过度保护会让孩子变得软弱和无能。

6. 不要剥夺孩子的隐私权。

孩子也有自己的隐私，家长应该尊重他们的隐私权，不要擅自查看和揭露孩子的隐私。

这样可以建立孩子对家长的信任和尊重。

7. 不要过分比较孩子。

每个孩子都有自己的特点和优点，家长不应该过分比较孩子。

这样只会给孩子带来压力和自卑感，影响他们的自信心。

8. 不要限制孩子的交友圈。

交友是孩子成长过程中的一部分，家长应该尊重孩子的交友选择，同时教导他们如何正确交友。

不要过度干涉孩子的交友，这样只会让他们产生逆反心理。

9. 不要过分追求完美。

家长应该接受孩子的不完美，不要对他们过分苛求。

每个孩子都有自己的特点和发展速度，家长应该以积极的态度鼓励他们，让他们感受到父母的支持和爱。

10. 不要给孩子过多的物质享受。

物质享受固然重要，但过多的物质享受会让孩子变得贪婪和不知足。

家长应该教导孩子珍惜资源，培养他们的节俭意识。

教育孩子是一项终身的任务，家长应该时刻关注孩子的成长和发展。

避免上述十大禁忌，用正确的教育方式引导孩子，帮助他们成为独立、自信和有责任心的人。

家长在教育孩子方面的困惑和问题
一、家长在教育孩子方面的困惑
1、孩子的表现总是起伏不定，无法保持一贯性：家长经常给孩子们施加压力，期望他们能够持之以恒、表现出极佳的学习成绩，但孩子的表现却总是起伏不定，很难坚持按照家长的期望。

2、孩子不喜欢学习：很多孩子完全不喜欢学习，可能是因为没有耐心，学习不持久，学习不认真，也可能是他们有兴趣的学科没有选择，或孩子对未来没有一定的计划等等，这让家长很是头痛。

3、孩子抗拒纪律：孩子抗拒父母的话语也是家长的比较大的困惑，尤其是有些孩子总是不听话，不愿意在家里认真学习和做家务，这也是家长们一直都烦心的问题。

二、家长在教育孩子方面的问题
1、如何调节自身的情绪：家长们在处理孩子问题时，最重要的就是要学会调节自身的情绪，因为孩子们会受到父母的影响，如果家长自身情绪不稳定，就会对孩子的表现产生很大的影响。

2、如何开导孩子：家长们要如何正确开导孩子，使孩子们能够增强学习兴趣，发展责任感和独立性等，这也是家长经常关心的问题。

3、如何做到长期陪伴：一般而言，家长们应该关心孩子在学校及课余的活动，多加陪伴，与孩子建立良好的沟通，帮助他们学习，提升他们的学习能力，但一些家长由于工作等原因，经常没有足够的时间陪伴孩子，这也是一个非常大的问题。

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家长在教育孩子的过程中都会出现哪些问题
每个孩子都是父母的期望，所有的家长都非常重视孩子的教育，但是很多家长并不知道要怎么正确教育孩子，往往都是凭感觉教育孩子，而这容易采用错误的教育方法，从而出现教育问题。

家长在教育孩子的过程中通常会出现哪些问题呢?这里给大家列举一些常见的儿童教育问题，希望对大家有所帮助。

作者|阿零
1、家长期望过高
每个家长都有望子成龙、望女成凤的期待，都希望孩子可以变得优秀，这是正常的。

但是很多家长在实际教育孩子的时候，会表现出极大的盲目性，没有考虑孩子的实际情况，对孩子提出过高的要求。

这不仅会对孩子的兴趣造成打击，而且会浪费大量的财力精力，出现与家长预期相反的结果。

2、教育内容片面
家长在教育孩子的时候，往往只关注孩子的学习，甚至将孩子的教育和学习相对等，从而忽视了孩子在品德、性格、兴趣等方面的培养。

实际上，非智力因素的培养往往会对一个人的成功有重要的影响作用，过度重视智力只会影响孩子的全面发展，甚至出现人格缺陷。

3、教育方法不当
每个父母都是在孩子生下后才成为父母的，往往缺乏教育孩子的经验，因此在教育方法上存在欠缺，容易采用错误的教育方法。

错误的教育方法会对孩子造成严重的影响，导致孩子出现各种问题，甚至采取极端行为。

4、亲子关系冷漠
现代的生活压力非常巨大，尤其是有孩子的家庭。

很多父母平时都需要上班，没有时间照顾孩子，从而导致亲子关系冷漠。

孩子如果长时间缺乏父母的关怀与沟通，容易对父母产生不信任、憎恨等负面情绪，从而变得不孝顺。

家庭教育孩子的难点是什么真正意义上的家庭教育，泛指在家人之间进行的教育。

在家庭教育中存在许多难以突破的难点，那么家庭教育孩子的难点是什么?以下是店铺分享给大家的家庭教育孩子的难点的资料，希望可以帮到你!家庭教育孩子的难点一父母必须加强自身修养“治教育人，先修己身。

”父母能否加强自身修养，成为优秀的家庭教师，是家庭教育成功的重要原因。

“父母善做，子女善学”这一重要的家庭教育法则已经为父母做好家庭教师提出了至上的要求。

父母是孩子最亲近的人，是他人难以替代的第一任老师。

因此我们家长在“思想、信念、行为习惯”等方面都应该追求美好，只有这样，孩子才不会从父母身上学到污点和陋习。

比如，父母要求孩子“按时起床”这件事情，我们家长首先要做到，并按时间叫醒孩子，为孩子做好早餐，不要影响孩子吃饭和上学，如果因为家里原因上学迟到，孩子就会抱怨，就会影响他一天的学习和生活。

父母的卫生习惯要好。

父母要求孩子讲卫生，爱清洁，自己在这方面就要起到模范作用。

父母要热爱学习。

很多家长都只是简单地要求孩子认真读书，做作业，但是自己却在看电视、玩麻将。

父母看电视、玩麻将的噪音不仅影响孩子学习，而且会让孩子产生抱怨、反感情绪。

还有，父母尊敬老人，善待亲朋，热爱工作，这些都会给孩子产生重要的影响，为他们养成良好的行为习惯提供帮助。

家庭教育孩子的难点二注重少儿性格培养注重少儿性格培养，给孩子染好大红的底色。

在论述家庭教育时，李玫瑾教授这样讲道：作为家长，如果没有善良、勤劳、艰辛的抚养付出，对孩子就难以形成心理上的控制力和影响力。

要想实现对孩子的影响和“把控”，孩子出生后，无论生活再难，工作再忙，头一年半的时间，孩子一定要自己带，这是两代人之间非常重要的情感投资!随着孩子年岁的增长，父母要注重对孩子性格的培养。

要想给孩子染好底色，民国初年，朱庆澜先生的《家庭教育》著作中讲到的“三道染缸”，十分值得大家学习和借鉴。

朱庆澜先生认为，学龄前这一阶段的少儿教育，是人生成长的基础，是“至要紧的事”。

教育孩子十个不准十要教育孩子父母十要1、注意身教与言教，作为子女的典范。

2、接纳、敬重孩子的看法，并常与子女沟通。

3、赐予子女适当的独立与磨炼的时机。

4、信任子女而且具有幽默感。

5、对子女适时地表现权威与关心的教养看法。

6、看法温婉、不唠叨、不长舌。

7、能随时自我成长，跟上时代的脚步。

8、了解子女的各种须要，并对其行为做客观的判定。

9、常和学校幼儿园老师沟通，以了解孩子在校在园的生活状况。

10、教孩子正确的道德观念以及凡事负责、凡事谢恩的看法。

、教育孩子父母十不1、不重男轻女，或特殊偏爱家中某一个孩子。

2、不溺爱子女，或一味的只想以金钱来取代亲情。

3、不因为自己是父母就认为凡事都是自己的对。

4、不抽烟、不打牌、少喝酒与少应酬。

5、孩子犯错时不大声责骂或打人。

6、不把婚外情的纠纷带入家庭以致破坏家庭的和谐。

7、不把工作的不满心情迁怒到子女的身上。

8、不要一天到晚只叫孩子念书，让他们也有时机学做家务事。

9、随时留意仪容，不要给别人邋遢的感觉。

10、管教子女时，不要老是翻旧帐来数落孩子的不是。

教育就是养成10个良好习惯1、说了就要做(诚恳守信)诚恳守信是人的立身之本，是全部道德的根底。

一个言而无信的人，是不堪为伍的;一个言而无信的民族，是自甘堕落的。

2、耐性听别人讲话(敬重别人)敬重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切才智的必要。

因此，从小学会专心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素养。

3、按规那么行动(标准行为)按规那么办事是地球公民学会共处的根本准那么，假如每个人只从自身利益启程，不遵守公共规那么，不考虑他人的意愿，这世界必定永无宁日，也必定危及每个人的利益。

中国参加WTO的现实，尤为紧迫地提出了这一剧烈需求。

对于儿童来说，养成做事之前先了解规那么的习惯，并自学遵守有关规那么，是儿童社会化的范式。

譬如，从小就应习惯于公共场所的排队，而拒绝投机取巧。

4、时刻记住自己的责任(不忘责任)是否具有责任心，是衡量一个人是不是现代人的主要条件之一，也是衡量儿童社会化水平的关键指标之一。

中小学教师十不准、十做到十不准1、不准虐待学生。

老师需要理解和关爱学生，而不是任意打骂、体罚甚至侮辱学生。

虐待学生不仅会造成学生身心上的伤害，还容易引起学生对老师的不信任和反感，从而影响老师的教学效果。

2、不准过度赞扬。

老师应当公正评价学生的表现，赞扬学生的成功和进步是必要的，但不能过度夸大。

3、不准忽视差生。

差生是需要更多的关注和支持，而不是被忽略或者放弃。

老师应当积极与差生沟通，帮助他们提高学习能力。

4、不准轻易扣分。

扣分是对学生的惩罚措施，但不能轻易使用，必须要有明确的规则和程序，并且要充分考虑学生的实际情况。

5、不准收受学生礼物。

老师应当保持必要的距离感，不应该接受学生的任何礼物，以免出现意外情况，破坏师生关系。

6、不准过分干涉学生私事。

老师应该尊重学生的隐私，不应该过分干涉学生的私事，否则容易引起学生的反感和抵触。

7、不准乱用成绩。

老师应该公正评价学生的表现，不能用成绩作为奖励或惩罚的手段。

8、不准推卸责任。

老师应该承担起自己的责任，不能把问题推给学生或其他人。

9、不准以权谋私。

老师应该正确行使自己的权力，不应该为了自己的私利而滥用权力。

10、不准忽视安全。

老师应该保障学生的安全，不应该忽视教室、学校以及校外活动的安全问题。

十做到1、做到关爱学生。

老师应该关注学生的身心健康，帮助学生克服学习和生活中的困难。

2、做到公正评价。

老师应该凭借事实评价学生的表现，让学生感受到公正。

3、做到重视差生。

老师应该给予差生更多的关注和支持，帮助他们提高学习成绩和自信心。

4、做到善用激励。

老师应该正确使用奖励和惩罚手段，鼓励学生积极向上。

5、做到关注学生兴趣。

老师应该关注学生的兴趣爱好，激发学生的兴趣，提高学习热情。

6、做到尊重学生个性。

老师应该尊重每个学生的个性差异，灵活运用不同的教学策略，更好地满足学生的需求。

7、做到真心沟通。

老师应该与学生建立良好的师生关系，积极与学生沟通交流，理解学生的内心想法。

中国教育最可悲的是：家长舍不得管，老师不敢管，外人不方便1、老师不敢管今天的孩子绝大多数都是独生子女，父亲母亲、爷爷奶奶、姥姥姥爷，六个大人围着一个孩子转，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。

要是孩子在学校受了委屈，家长第一个不答应。

所以今天99%勺老师是不敢打学生的。

老师打了学生，哪怕很轻微，家长就会找到学校、教育局，要求老师赔礼、赔偿，老师轻则颜面无存，身败名裂，重则开除教职，丢掉饭碗。

更有甚者，连说也不能说。

前段时间，一则学生和老师互扇耳光的视频惊爆网络：视频中，女教师对男生进行批评教育，男生顶撞老师，女老师被激怒，猛扇男生一耳光。

男生也不甘示弱，回击了老师一个耳光。

身边还有个这样的例子：有个学生在课堂调皮，老师说了他几句。

结果孩子回家之后给家长告状，说老师打了他。

家长不分青红皂白，就跑到学校来找老师麻烦，更是告到了教育局。

虽然最后真相大白，老师没有受到惩罚，但是这个年轻老师学乖了，以后再也不用心管学生了，因为多一事不如少一事。

我并不是赞同暴力喂养的棍棒教育，更反对变态凶残的体罚教育，但我们应该支持有理有度的惩戒教育。

中国人过去常讲师道尊严，一日为师，终身为父。

敬畏的是先生，更是敬畏先生所承载的知识和让孩子成人的道理。

过去私塾里，先生是有戒尺的。

学生不听话，是可以打手心、打屁股的。

打完之后，还是要请家长的，而那时候的家长无一不是心悦诚服地感谢老师，按着孩子的脑袋给老师赔不是，临走特意嘱咐老师，“以后他不听话，您就管教、您就打！”。

当然，回家后多数孩子，还得再挨一顿巴掌。

古人说得好，严师出高徒，严格管教你的才是好老师。

一个老师，如果看见学生错了而不管，那就是失职，所谓“子不教，父之过，教不严，师之惰”。

只要批评得对，家长就应该支持老师。

很多人长大后对老师充满感激，就是因为老师及时给出批评，“悬崖勒马”，避免了更严重的后果。

更有意思的是，很多老师感慨，毕业后真正感恩老师者，往往是那些受批评多的学生。

家庭教育经验家庭教育经验精选15篇家庭教育经验1在家庭教育中,有一个问题特别使家长们困惑，就是感到对待孩子的办法、招数太少。

近日，一位家长谈到一件事。

一天要吃晚饭了，8岁的儿子却说：“我不想吃饭，只想吃羊肉串!”妈妈说：“不行，饭做好了，不能吃那个!”孩子仍坚持要吃，爸爸说：“羊肉串不卫生，就不能吃;不好好吃饭我揍你!”于是，孩子大哭。

奶奶说：“乖乖别哭!吃个羊肉串怕啥?奶奶给你钱!”爷爷说：“你俩跟孩子发什么火?走，爷爷带你吃羊肉串去!”父母的“教育”都无济于事了。

那么，如何改变这种局面呢?从这个实例可以看出，无论是父母对孩子强制命令而造成的亲子关系的对立，还是老人缺乏原则地对孩子的迁就，都犯了同一个毛病，都是“以孩子为中心”，家长被孩子所控制了;家长面对孩子的教育，或愤怒，或无奈，缺乏科学有效的办法。

家庭教育，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，家庭教育是要讲究策略的。

为此，要研究孩子的个性心理特征,制定自己的策略。

家庭中每个成员有自己不同的角色，表达方式可以不同，但要达到某些共识，目标要一致，才能真正达到教育孩子的目的。

同时，家庭教育要引入新的观念和方法，家长要更新知识，终身学习。

如果父母学习一些营养知识，就知道：正常情况下人体内应偏碱性，所以，饮食要注意科学搭配;如果只吃羊肉串，不吃主食和蔬菜，肉类使体内偏酸——造成孩子易困倦、疲劳、注意力不集中，影响学习精力，易引起肥胖等。

所以羊肉串不应当饭吃。

在具体方法上，父母们也可学习借鉴古代的《孙子兵法》、《三十六计》，家教也有“兵法”，不可乱了阵脚。

针对上述这个例子，家长应相互配合，可以参考下列做法。

1.调虎离山。

爸爸应和颜悦色，找个借口，立即带孩子出门，使孩子暂时脱离情绪对抗的情境，也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度的呵护。

2.声东击西。

转移孩子的注意力，淡化其物质需求。

爸爸可以说：“你看，为了保护环境，街上卖羊肉串的都没有了。

你看，那个人那么胖，走路都喘，咱们吃多了羊肉串，也变得那么胖，多难看……”3.暗渡陈仓。

家长五种错误的教育方法在孩子的成长过程中，家庭教育扮演着至关重要的角色。

然而，由于缺乏经验和知识，一些家长可能会犯下一些错误的教育方法。

本文将介绍五种常见的错误方法，并提供一些正确的解决方案。

错误方法一：过分溺爱有些家长过于宠爱自己的孩子，无论孩子犯了什么错误，都会被原谅和忽视。

这样做的结果是孩子缺乏自律和责任感，不懂得从错误中吸取教训。

他们可能会变得自私、无礼，并遇到更多的问题。

解决方案：建立明确的规矩和约束，确保孩子明白他们的行为会有相应的后果。

同时，家长应该在适当的时候给予赞美和奖励，以增强孩子良好行为的积极性。

错误方法二：过度控制有些家长试图控制孩子的一切，包括他们的兴趣爱好和社交圈子。

这将使孩子感到束缚和压力，抑制他们自由发展的能力。

解决方案：鼓励孩子独立思考和做出决策。

给予他们选择的权力，并尊重他们的兴趣爱好。

同时，家长应该保持与孩子的有效沟通，以理解他们的需求和愿望。

错误方法三：过度批评一些家长过于挑剔和批评，不断指责孩子的错误和不足。

这样做可能会削弱孩子的自信心，使他们失去尝试新事物的勇气。

解决方案：家长应该用积极的语言来鼓励孩子，关注他们的优点和进步。

在指出错误时，采取建设性的方式，帮助孩子理解问题所在，并提供正确的解决方案。

错误方法四：教条主义一些家长追求完美主义，要求孩子始终按照规定的方式做事。

这样的教育方法会限制孩子的创造力和想象力，使他们不能学会独立思考和解决问题。

解决方案：鼓励孩子独立思考和尝试新的方法。

让他们在一个开放的环境中发展自己的兴趣爱好和技能，培养解决问题的能力。

错误方法五：忽视情感需求一些家长只注重孩子的学业成绩，而忽视了他们的情感需求。

这会使孩子感到被忽略和不重要，可能导致心理问题的发生。

解决方案：家长应该给予孩子足够的关注和陪伴，倾听他们的感受并提供支持。

培养良好的情绪管理能力，帮助他们更好地应对自己的情绪。

总结：家长在教育孩子时需要意识到自己的错误方法，并及时进行改正。

作为家长您要清楚，这11点老师真心教不了最近与家长的沟通的过程中，发现有一类家长到了学校或者培训机构，交了学费后，就会说“这孩子我搞不定了，全交给你们了。

”对此，程老师想说，真心的不敢把孩子全托给别人，因为以下这11点，如果单靠老师，那就真的是耽误孩子了。

1、写字和握笔姿势如果你经历孩子成长的整个过程，你会感悟到，孩子写一手帅气的钢笔字，是非常有价值的技能。

把字写好，是每一个家长的责任。

如果你还年轻，不知道怎么教育孩子，那就从这一点开始吧。

请您记住，一个班里那么多学生，老师没精力逐个纠正学生的握笔姿势，没精力激励每个孩子都去练字。

2、叛逆期的冲撞孩子到了四五年级，就敢跟你顶嘴了——这都是爷爷奶奶惯的，也是你没规矩惯的。

记住，对孩子的缺点要对症下药，尤其是，对原则问题就是不能让步。

譬如，作业完不成，就是不能睡觉；关上电脑，就是不许玩游戏。

请您一定记住，五六岁开始，如果你舍不得对孩子说“不”，到了10几岁，你就不敢对孩子说“不”了。

不要埋怨孩子不听话，你在孩子几岁的时候，就埋下了隐患。

还请您记住，老师管不了学生的逆反心理。

学生往往怕老师，但是孩子不怕你，就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。

3、读书的兴趣读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就该看书了。

此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系。

家里的书多，孩子读得就多。

家里没什么书，孩子就不喜欢读书。

我们家长，不要埋怨孩子不喜欢读书，父母没给孩子传承给爱读书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父母读书就没印象，孩子就只能模仿读书以外的事情。

请您记住，不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。

习惯应该是家长培养的。

家长做出表率了，孩子就会以家长为榜样。

如果你忙于生计，没空读书，那好，将来你的孩子在知识面上就会有缺陷，在认识能力上就会有差别，将来写文章就会出现问力不从心的现象。

4、快乐教育如果家长一直以为孩子上学很辛苦，一直以为国外教育多么好，多么优秀，国外孩子没有作业，可以无拘无束……除非你现在就把孩子送到国外，要么就不要有这种育儿理念，因为你改变不了中国的教育大环境，你这样的想法最终是害了孩子。

做老师的家长该如何教育子女家庭教育的三大法则人们普遍认为教师教育自己的子女一定得心应手，其子女一定会是优秀人才。

事实上，现实生活中并非都是这个样子的，那么做老师的家长该如何教育子女呢?一起来看看吧。

做老师的家长该如何教育子女切莫包办：引导孩子认识自我虽然教师的交际圈子小，但在教育口是有人脉的，所以社会上“上学难”的问题对于教师来说就不存在了。

但就孩子是否应该在自己教书的学校上学的问题，要视具体情况而定。

学习力训练专家李海宝老师在南京做家教时经验建议最好别把孩子放在自己教书的学校。

孩子在自己教书的学校，势必得到同事的照顾，孩子各方面都会顺风顺水，不利于孩子独立人格的形成。

教师千万别自以为是，总给自己孩子包办、设计前程。

教师能帮孩子认识自我，然后实现自我，但是千万不要认为，按你的计划做，孩子就能塑造成你心目中的样子，毕竟孩子不是机器。

可以了解一下北京大学吴教授给自己女儿的书信内容，让孩子自己认识自我、认识社会和完善自我!立足现实：教好社会这本大书教师家庭的道德氛围普遍比较好，孩子容易养成好品德，但孩子的一些心理问题容易被教师误认为是品德问题。

教师习惯以听话、乖巧做为衡量学生德养的一条重要尺规，把不听教、言行不合常规的孩子视作后进生。

长期的职业习性，使得大多数教师担心自己的孩子也会像班上某个特别难教的孩子一样最终成为差或坏的学生，甚至有时会把差生的缺点投射到自己孩子的身上。

教师不必太担心自己的孩子会变坏，问题在于你们应该注意孩子会不会变得太窝囊、受欺负，一定要教孩子用什么方法保护好自己。

要让孩子了解社会，要懂什么是坏事、谁是坏人。

千万别把孩子关在一个“无菌的隔音箱里”，否则当孩子走向社会可能会难以立足。

孩子会发现社会中有太多“勾心斗角”“骗局”，那个时候他会非常苦恼，弄不好会崩溃。

角色转换：把不愉快留在家门外很多人对教师工作的不理解，他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课，需要超出几节课几倍的批改作业，需要超出几节课几倍的时间研究学生，教师手上的工作可以停止，心上的工作是没有时间限制的。

家长会上，学生家长责怪老师们没教好，班主任该怎么回复？这是在考班主任的机智。

既然这位家长能在家长会上提出这样的质疑，那就说明这个家长根本就没有反思自己孩子身上存在的问题，更没有反思自己家庭教育方面存在的问题，而是把责任和问题全部推在了老师身上。

既然如此，对于这样的家长，老师也没有什么必要客气的。

直接以其人之道，还治其人之身。

这不是在开家长会吗？当着全体家长的面，老师反过来问这个家长几个问题。

第一、既然您说这是老师没有教好的问题，那么请问，一个班四五十名同学里有学习特别优秀的同学，那这些学习优秀的孩子又是谁教好的？第二、一片森林中有笔直的树木，也有扭曲的树木，有长成栋梁之材的树木，也有拿去烧柴火的树。

这种现象是不是也要责怪园林师？第三、家庭教育是根的教育，学校教育是枝杆的教育。

那么请问，根的教育出了问题枝干的教育还能好吗？第四、有人说家长是原件，家庭是复印机，孩子是复印件。

那么请问，这个说法说明了什么道理？第五、教育孩子是家庭，学校，社会三位一体共同发挥作用的。

你说老师没有教好，那么请问，您在家庭中对孩子都进行了哪些方面的教育？是如何教育的？您感觉到自己的教育做好了没有？然后，再用那些学习优秀的孩子，家长是如何配合学校老师的实力向他说明，并且针锋相对地指出，他如何地不配合学校和老师。

当然做这样的反驳，并不是想和家长之间搞对立，只是让这一类型的家长明白，家庭教育才是教育的根本，不要把教育的责任全部推给学校和老师。

故事分析：“成绩好是家长教的，成绩不好是老师教的”对吧！这是家长座谈会上班主任怒怼某家长的话。

那位怨老师没把孩子教好的女家长被怼得哑口无言，虽然恨恨不已，台下不少家长掩口失笑……为了消除尴尬，班主任请家长会后留下专门交流！散会后恰好我也有事找老师，这故事的续集也让我听到了，班主任的意思如下：①xx的成绩原来是比较好的，但你跟风，学校都“喂饱”啦，每天5：50后你还非要弄他去补习班搞疲劳战，弄得他上课没精神，有时做作业，做着做着就睡着了！②人与人不同，花有百样红，资质有差别，你的娃娃据我判断智商中等，要求不能过高呀！你两口子30多岁，都是高考落榜生，却要求儿子每次考试都必须名列前茅，听邻居说达不到就挨打挨骂，还动不动就叫他向楼上的博士叔叔学习，向硕士阿姨看齐，这样乱攀高，整得娃娃反而没信心啦！③你看我师范专科毕业，老公二本经商，智商一般，女儿现读高中，但我们从来不要求她考前茅，也没有说什么考不起一本就怎样怎样，更没有要求她明年考什么清华北大，顺其自然，尽力就行，结果现在成绩由原来的120名上升到40名！所以要求要适当，不能过分攀高！④在家里，我夫妻俩不让孩子做的自己坚决不做，你却经常邀闺蜜到家里斗地主，晚上看美女帅哥影视剧，搞得娃娃经常来关你电视，你说娃娃的成绩能不下降吗？……最后家长心悦诚服，跟班主任交流了改进措施后“熄火”离去。

11月家长园地-幼儿安全小常识
幼儿安全小常识
孩子的好奇心很强，很多时候不知道什么是危险的。

为了保障孩子的身心健康和安全，使孩子能够顺利成长，作为家长应该积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。

以下是几点值得家长注意的做法：
1.教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。

3.教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑
料粒等放进耳朵、鼻子等地方。

这样容易落入气管，造成窒息。

4.厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。

应教育孩子不能在厨房里玩耍。

6.教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子研
究交通知识。

7.不要独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。

8.不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。

9.不要让别人抚摸自己的身体部位，如胸、臀、下身、大
腿等。

除了父母、医务人员在必要的情况下，如检查疾病、擦药、洗澡、擦身等可以触摸之外，任何人都不可以随便触摸。

10.遇到陌生人强迫带你走时，大声呼救并尽快逃走。

15.遇到狗等动物时非常危险，不要引起动物对你的注意，不要看它，慢慢离开，不要奔跑。

19.如果迷路了，应该向警察求助，打电话告诉家人你所
在的地点，让家人来接你。

如果是晚上，要想尽办法回家，不要在外面逗留，不要坐陌生人的车，找不到熟悉的路不要瞎闯，免得越走越远。

大二班。

家长在教育孩子方面存在的问题汇总1、存在“拔苗助长”的现象，孩子表现已经很好，但家长不满足，孩子考了98分，家长还想孩子考100分。

2、不关注孩子各项惯与良好品质的养成，比如：诚信、坚毅的品质，卫生、阅读的惯，只关心孩子的研究成绩。

3、总是拿自己的孩子与别人的孩子比较，看不到自己孩子的优点。

4、一半家长做“懒”家长，把孩子送到小饭桌或辅导班，还有的接送、带孩子交给爷爷奶奶辈，逃避教育孩子的责任。

5、对学校组织的活动参与不积极，支持度低，认为与研究无关，组织的活动不重要，教孩子应付。

1.思想认识不够，家庭教育过分依赖学校。

大部分家庭认为只要让孩子衣食不缺就可以了，而教育的责任在老师、在学校。

2．由于大多数学生父母忙于工作，这些学生的监护权一般都移交给了爷爷奶奶。

父母不在身边，爷爷奶奶文化水平不高，既没有教育的精力，也缺乏教育的艺术。

3.教诲内容单一，普遍存在重智轻德现象。

大部分家长只注重孩子的衣食住行和进修成绩，而在他们眼中，往往是分数代表着一切，只关注孩子“成才”而不是“成人”，过度看重进修成绩的好坏、名次的位置，部分家长对孩子的期望值过高，望子XXX、望女成凤现象严重，忽视了对孩子品德修养和心理素养的教诲，忽视了健全人格、优良品德和良好行为惯的培养。

家庭教诲目标的偏离，使不少家长落入“重身体轻心理，重智育轻德育，重物质满足轻精神需求，重智力因素轻非智力因素”的误区。

4.盲目溺爱或疏于管理。

大部分家长忙于家活或打工挣钱而无暇顾及孩子，更谈不上与孩子一起玩耍、交流、沟通，疏于对孩子的教育管理。

1、有的家长对老师的要求越来越高,孩子在学校一定要出人头地,课堂提问要多提问他的孩子,不管什么活动,都得有他孩子的身影。

2、有的家长“望子XXX”心切，对孩子寄于过高的希望，甚至有拔苗助长之势3、孩子之间有了矛盾,有的家长会过多的指责别人,袒护自己的孩子4、有的家长不认字,对孩子的研究不闻不问,孩子的成绩也成问题。

家庭教育的十大困惑现在的家长对孩子的教育越来越看重了，但有时用力过猛，就容易陷入误区，不仅不能帮助孩子解决问题，还会激起孩子的叛逆心，加深孩子与父母之间的矛盾，所以说，家长要分析自己在教育孩子的过程中出现的问题，先改正再教育。

家庭教育的十大困惑1、孩子沉迷游戏带来的困惑。

孩子总是喜欢对生活以外的事情感兴趣。

游戏网络是专业人员根据小孩的智力发展、思维习惯、成长轨迹设计的，所以小孩很容易沉迷其中。

2、父母观念不统一。

很多家长在家庭教育的过程中，一个人会充当红脸，一个人会充当白脸，这是家庭教育最大的弊端。

3、对孩子要求过于完美。

在一些家庭中，无论孩子表现如何出色，都不能达到父母的期望。

父母不断要求孩子“下次要更好”，在此种家庭成长的孩子对自己的要求不断增加，会让孩子不懂得欣赏别人的优点，也不懂得包容和理解别人存在的“不足”。

4、期望值偏高。

主要是指有些家长不能从孩子的天资、学习基础、年龄特点有无特长等实际情况出发，为了实现其望子成龙的愿望，脱离实际地只凭主观愿望，对孩子提出不能实现或难以实现的要求。

5、过于重视结果。

家庭教育中大多数的父母，是非常重视孩子的成绩和结果的，不管孩子在取得成功的道路上付出了多大的努力，在父母的心中认为：这都是不重要的。

只有最终的结果才能引发他们的掌声，这种过于重视结果的父母，只会给孩子增加过多的压力。

6、过分宠爱，提供锻炼的机会甚少。

现在的孩子大多是独生子女，家长把孩子看成自己心血浇灌的对象，倾注过分的爱，形成严密的保护层。

有的父母对孩子的爱缺乏理智，孩子提出的要求总是百依百顺，明明是错误的行为，却要百般庇护，从来不敢说“不”。

7、青春期的叛逆。

孩子总想按照自己的意愿去做，不想听从家长的意见。

他不到吃亏的时候，绝对不会回头的。

因此，我们应该正确对待孩子的青春期，让孩子多体验一下社会的不容易。

8、孩子不知道交什么样的朋友。

孩子的心灵是单纯的，家长喜欢以他们的思想去指导孩子。

9、孩子的内向让家长更头疼。

家长教育孩子存在的困惑有哪些当今社会，很多家庭中的孩子在成长过程中出现了各种各样的问题，令父母感到头痛和棘手以及困惑。

对于这个情况，家长们需要找出困惑，解决困惑。

以下是店铺分享给大家的家长教育孩子存在的困惑，希望可以帮到你!家长教育孩子存在的困惑■家长教育孩子的困惑，个性培养家长教育孩子的困惑个案：周女士的女儿2岁半，每天早晨一定要穿自己喜欢的衣服。

幼儿园里规定穿园服，可她就是不愿穿，每次都闹到家里所有的成员都来劝说的地步，她才很不情愿地穿上园服去上幼儿园。

家长对此很困惑。

到底如何面对一个幼小孩子在穿着打扮上的要求?■家长教育孩子的困惑，欲望教育家长教育孩子的困惑个案：郑女士对孩子无休止的要求感到头痛。

每次领着孩子上街或者到公共场合，孩子总不停地要买这买那。

这样的问题出现已经不是一次两次了。

她回忆自己的童年时说：小时候，我只有一个“洋娃娃”，但却对它百般宝贝，珍惜得不得了，而现在儿子拥有一堆玩具火车模型、赛车模型、汽艇模型，却好像都不能满足他。

凡是车模他都喜欢，同样款式的车他还要买不同颜色和不同大小的，而且见了别的孩子有什么玩具他也会不停地吵着要，但买回来后，没几天就又扔到一边了。

其实这样家长教育孩子的困惑不只郑女士一人。

面对这样的浪费和无休止的欲望，妈妈们都不知该如何是好。

虽然自己有这个经济能力给他买各种东西，但长期下去会不会惯成孩子“要什么就必须得到什么”的毛病?等他长大进入社会后会不会产生什么不良后果?■家长教育孩子的困惑，挫折教育家长教育孩子的困惑个案：韩女士今年36岁，原在外企工作，丈夫有一家自己的广告公司。

自从有了孩子后就一直在家做“全职太太”，儿子今年6岁。

他们住在西山边一幢近280平方米的联排别墅里，丰衣足食的环境中成长的儿子今年即将上小学。

但妈妈却日渐发现儿子无法面对失败，比如与别的孩子一同赛跑时落了后，或者和妈妈下跳棋连输两盘，他都会哇哇大哭甚至做出过激的举动。

妈妈由此非常担心，孩子上了小学或将来进入社会将要面临很多竞争和失败，如此这般如何是好?教育困惑解决方法一、调整心态，为孩子抉择正确人生的方向孩子已经出现了各种各样的问题，这也是「冰冻三尺，非一日之寒」，既然现状如此，我们就勇敢接受。

家长在教育孩子方面存在的问题汇总过分追求完美，不满足孩子已经取得的进步和成绩，要求孩子必须取得更高的成就。

2、忽视孩子的品德修养和良好惯的养成，只关注孩子的研究成绩，缺乏全面的教育。

3、过度比较孩子与别人，看不到孩子的优点，对孩子造成负面影响。

4、家长忙于工作或其他事务，缺乏对孩子的关注和管理，甚至将监护权移交给爷爷奶奶等亲属。

5、对学校组织的活动参与度低，认为与研究无关，忽视孩子的全面发展。

二、家庭教育存在的问题：1、家长思想认识不够，过分依赖学校，缺乏对孩子的全面教育。

2、父母忙于工作，将孩子的监护权移交给爷爷奶奶等亲属，缺乏对孩子的教育管理。

3、教育内容单一，重视智力而轻视品德修养和心理素质的培养。

4、家长盲目溺爱或疏于管理，缺乏对孩子的关注和引导。

5、家庭环境不良，缺乏研究氛围和条件，影响孩子的研究成绩。

三、家长应该如何正确教育孩子：1、正确看待孩子的成长，不要过分追求完美，要给孩子足够的自由和空间。

2、注重孩子的品德修养和良好惯的养成，不只关注孩子的研究成绩。

3、尊重孩子的个性和特点，不要过度比较孩子与别人。

4、加强对孩子的关注和管理，积极参与孩子的教育和成长。

5、支持学校组织的活动，积极参与孩子的全面发展。

6、创造良好的家庭环境，为孩子提供研究和成长的条件和氛围。

家长们常常希望孩子能够掌握各种知识和技能，但是很多时候他们却忽略了这是一个渐进的过程。

过于急躁和强求会扼杀孩子的求知欲望，让他们失去了对研究的兴趣，从而破坏了本该无忧无虑的童年。

有些家长过于担心孩子的安全和能力，不愿意给孩子锻炼的机会。

他们会代替孩子背书包、做手工作业、收拾房间等等，让孩子失去了锻炼的机会和自理能力。

这种做法不仅不合理，而且没有给孩子提供有效的指导和主意。

部分家长在孩子与同学发生矛盾或受伤时，会一味地为自己的孩子辩护，把责任推卸给别的孩子。

这样的做法会传递错误的信息，让孩子无法学会与同学和睦相处。

一些家长缺乏耐心，无法给孩子足够的关注和指导。