礼仪教育的目的和意义
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开展文明礼仪活动的目的与意义现代社会,随着人们生活水平的提高和社会文明程度的增加,文明礼仪的重要性逐渐被人们所认识。
开展文明礼仪活动旨在通过提高人们对文明礼仪的重视程度,培养人们良好的行为习惯,倡导社会的秩序和法纪,加强社会和谐稳定,提升国家形象和文化软实力。
本文将从以下几个方面来论述开展文明礼仪活动的目的与意义。
一、营造文明文化氛围开展文明礼仪活动可以传播文明的价值观,宣传文明的行为规范,引导人们树立文明的意识。
在日常生活中,人们的言行举止直接反映了一个人的文明程度和素质修养,所以营造文明文化氛围是非常重要的。
开展文明礼仪活动可以通过倡导文明的行为习惯、引导人们养成良好的礼貌待人的习惯、提倡守时守约等方式,使人们在行为举止上更加尊重他人,关心他人,做到互相理解、互相尊重。
通过这种方式,可以逐渐培养人们的良好行为习惯,进一步推动社会向更文明、更和谐的方向发展。
二、提升组织和单位形象一个组织或单位的形象直接关系到其发展和存在的可持续性。
开展文明礼仪活动可以提升组织和单位的形象,使其拥有更好的社会声誉和影响力。
无论是企业、学校还是政府机构,都应以文明礼仪为基础,树立良好的形象。
比如企业可以通过举办文明礼仪培训班,提高员工的文明程度,改善企业形象,吸引更多的客户和合作伙伴;政府机构可以加强社会宣传,普及文明礼仪知识,提升公务员素质,提高服务水平,增强政府形象;学校可以通过开展文明礼仪教育,培养学生的良好行为习惯,提升学校的声誉和影响力。
通过这些措施,可以使组织和单位在社会中获得更高的认可度和口碑,为其发展提供更好的平台和机遇。
三、促进社会和谐稳定社会和谐稳定是一个国家或地区可持续发展的重要保障。
而文明礼仪活动作为社会文明的重要组成部分,对于促进社会和谐稳定起到了至关重要的作用。
通过开展文明礼仪活动,可以加强对社会公德、社会规范、社会法纪的教育宣传,倡导公民的法制观念,引导人们遵守社会公序良俗,遵纪守法。
幼儿园礼仪教育的目标与意义幼儿园阶段是孩子人生中重要的成长时期,对于他们的综合素质的培养起着至关重要的作用。
在这个关键时期,聚焦礼仪教育对于孩子的品德养成和社交能力的培养至关重要。
本文将探讨幼儿园礼仪教育的目标与意义,帮助家长和教育工作者更好地了解和实施该方面的教育。
一、目标1. 培养基本礼仪意识和规范行为幼儿园礼仪教育的首要目标是通过培养孩子的基本礼仪意识和规范行为,帮助他们树立正确的人际交往观念和行为模式。
例如,教育孩子学会尊重他人、友善待人、懂得表达感谢之情等。
通过培养这些基本的礼仪意识,可以帮助孩子建立良好的社交关系,同时培养他们的自律性和自尊心。
2. 提升非语言交流能力通过礼仪教育的实施,幼儿园可以帮助孩子提升非语言交流的能力。
例如,教育孩子学习正确的身体姿势和表情,掌握合适的目光交流等。
这些都能够使孩子在社交场合更加自信,增强他们与他人之间的默契和理解。
3. 培养社会责任感和团队协作精神礼仪教育还可培养孩子的社会责任感和团队协作精神。
通过教育孩子懂得关爱他人、乐于助人、遵守公共秩序等,使其树立起积极向上的社会价值观。
同时,鼓励孩子参与团队活动,教育他们学会在集体中相互支持和合作,培养团队精神。
二、意义1. 培养孩子正确的社会行为规范通过幼儿园礼仪教育,可以帮助孩子建立正确的社会行为规范。
通过培养孩子懂得礼貌待人、守时守信、尊重他人等,可以使他们在人际交往中表现得更加得体。
这些社会行为规范对于孩子日后的成长和发展都起到了重要的引导作用。
2. 培养孩子积极向上的情感与人格礼仪教育还有助于培养孩子积极向上的情感与人格。
通过教育孩子学会表达感谢、理解他人的立场、分享快乐等,可以培养他们的感恩之心和善良品质。
同时,善于表达和理解他人的情感也有助于孩子的情商发展。
3. 提升孩子的自信心和自尊心幼儿园礼仪教育对于孩子的自信心和自尊心的提升有重要作用。
通过学习和实践礼仪,孩子们能够感受到自己的成长和进步,从而增强自信心。
礼仪教育的目的和意义礼仪是指一个人内在的文化、艺术、道德、思想素养的外在表现形式,是人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
对中学生加强文明礼仪教育具有深远的历史意义和现实意义。
1、我国素以文明古国、礼仪之邦著称于世,礼仪文化源远流长,有着丰富而宝贵的礼仪文化遗产,对中学生开展文明礼仪教育有益于弘扬我国优良的礼仪文化传统。
2、中学生时期是人生社会化的关键时期,教育学生学会做人、学会待人接物和立身处世是十分必要的。
为人处事是中学生人生最关键的一门功课。
通过对中学生进行礼仪教育,教会他们为人处事的一般原则,培养他们乐观、豁达、健康的心理素质,引导他们学会尊重别人,培养善于合作、热心参与、善于交往的能力,提高他们的人文素质,为他们将来走向社会更好地发挥才能,拥有更多的成功机会奠定基础。
3、礼仪属于德育范畴,属于道德体系中社会公德的范畴,是德育中的基础教育,乂深蕴着美育、健康心理素质教育、人生成长启示教育、民族传统文化教育,综合性、包容性很强,它从人类最基本的行为入手,教会人们在规范自身行为的同时,培养高尚的道德情操。
中学生对礼仪有着浓厚的兴趣和强烈的求知欲,所以说,礼仪教育是让学生易于接受、乐于接受的德育,是实实在在的精神文明建设,是学校加强思想道德建设的好的方法途径。
4、礼仪教育是对学校德育内容的完善扑充。
'‘德育是指教育者按照一定的社会要求,有LI的、有计划、有组织地对受教育者举行系统的影响,通过教育者和受教育者双主体在实践活动中的互动,把一定社会的政治准则、思想观点、道德规范、法纪规范、和心理需求,转化为受教育者个体的政治素质、思想素质、道德素质、法纪素质和心理素质的教育。
”德育的内容包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育、心理教育。
过去的学校围绕升学率这个日标,正常的开设政治课,其他方面就轻忽了,出现了德育的薄弱偏差问题,也就出现了受教育者人生发展过程人格、道德素质不完善的问题。
礼仪教育的意义和价值论文礼仪教育的意义和价值导言:礼仪教育是一种培养和教育人们遵守社会规范和道德准则的方式。
它在个人和社会层面上起着重要的作用。
本文将探讨礼仪教育的意义和价值。
一、个人层面上的意义和价值1. 增强自信心:遵守礼仪规范可以使个人更加自信。
当我们对自己的行为举止有清晰的规范和准则时,我们不仅自信地面对他人,还能赢得他人的尊重和信赖。
2. 培养良好的社交技巧:礼仪教育教会我们在与他人交往时如何表现得得体和尊重别人。
这将有助于我们建立积极的人际关系,与他人相处融洽。
3. 增加就业竞争力:在现代社会中,良好的礼仪能够给求职者带来竞争力。
有良好的仪态和礼貌的人更容易融入团队,并能给雇主留下良好的印象。
4. 培养责任感和尊重他人:通过礼仪教育,人们学会尊重他人的感受和权利。
他们理解到遵守规则是对自己和社会的责任。
5. 增强人格魅力:个人的品行和礼仪举止直接影响着他人对其的印象。
举止得体、谦虚有礼的人更容易赢得他人的敬重和喜爱。
二、社会层面上的意义和价值1. 维护社会秩序和和谐稳定:礼仪教育规范了人们的行为举止,使人们对自己的行为负责。
遵守礼仪规范有助于维护社会的和谐稳定。
2. 培养公民意识:礼仪教育强调个人责任和尊重他人的权益,这有助于培养公民意识。
一个具备礼仪修养的人更容易成为一个积极的社会成员。
3. 发扬传统文化价值观:礼仪教育传承和发扬传统的文化价值观。
在尊重传统文化的基础上,培养新一代人对于自己的文化认同和认同感。
4. 提升国家形象:礼仪教育能够提高国家的整体形象。
一个有素质、有修养、有礼仪的人在国际上更容易获得他人的认可和尊重。
5. 提高社会道德水平:礼仪教育是一种道德教育的重要形式。
遵守礼仪规范可以培养人们的道德意识和道德素质。
一个社会中注重礼仪的人将会具备更高的道德水平。
结论:礼仪教育在个人层面和社会层面都具有重要的意义和价值。
个人的高尚品格和良好的礼仪举止的培养可以使个人更加自信、增强社交技巧、增加就业竞争力、培养责任感和尊重他人。
礼仪教育的目的和意义礼仪教育是一种培养人们行为规范和社会交往能力的教育。
通过礼仪教育,人们能够了解并遵守社会的行为规范,提高个人修养和素质,增强自身的社会适应能力。
礼仪教育的目的和意义在于培养个人的品德修养、文化素质以及社交能力,以建设和谐、文明的社会。
首先,礼仪教育有助于培养人们正确的价值观念和道德观念。
在礼仪教育中,人们学会了尊重他人、关心他人以及对他人的包容和谅解。
这些价值观念和道德观念是社会和谐发展的基础,通过礼仪教育可以让人们树立正确的道德观念,遵守道德准则,培养良好的品德修养。
其次,礼仪教育有助于提升个人的文化素质。
在礼仪教育中,人们学习了社会的行为规范和礼仪仪式,了解了文明的沟通方式和表达技巧。
通过礼仪教育,人们能够提高自己的修养,培养良好的生活习惯和行为习惯,使自身更具有文化底蕴和内涵。
再次,礼仪教育有助于培养人们良好的社交能力。
在社会交往中,人们需要与他人进行有效的沟通和互动,而良好的社交能力是实现这一点的基础。
礼仪教育可以教会人们如何与他人相处,如何尊重他人的感受,如何表达自己的观点,以及如何处理社交场合中的各种情况。
通过礼仪教育,人们能够提升自身的社交技巧,构建良好的人际关系,使自己更加受人尊重和喜爱。
最后,礼仪教育有助于建设和谐、文明的社会。
一个没有礼仪意识的社会容易产生冲突和矛盾,而一个具备良好礼仪意识的社会则能够减少摩擦和矛盾,营造和谐的氛围。
礼仪教育不仅是提高个人素质的需要,也是社会发展的需要。
通过礼仪教育,人们能够遵守社会的规则和准则,尊重他人的权益和尊严,形成文明、友善、互助的社会风尚。
综上所述,礼仪教育的目的和意义在于培养个人的品德修养、文化素质和社交能力,以建设和谐、文明的社会。
礼仪教育是一项重要的教育内容,对于个人和社会的发展都具有积极的促进作用。
只有在礼仪教育的引导下,人们能够拥有良好的行为规范和社交技巧,才能够更好地适应社会发展的需要,为社会的进步做出贡献。
礼仪教育的意义与目标在社会生活中,礼仪是我们与他人交往的基本准则和规范。
礼仪教育是为了培养人的社会行为规范、道德修养以及心灵美感。
本文将探讨礼仪教育的意义与目标,并讨论其在现代社会中的重要性。
一、礼仪教育的意义礼仪教育对个人和社会具有重要意义,如下所述:1. 促进社会和谐:礼仪教育有助于建立和维持社会和谐的关系。
通过学习和理解礼仪规范,人们能够在人际交往中表现出尊重、关心和友善的态度,从而促进相互理解与信任。
2. 培养良好习惯:礼仪教育培养人们养成良好的生活习惯和行为举止。
例如,懂得排队、尊重他人隐私、注重卫生等良好习惯,有助于提高个人素质和公民意识。
3. 增进人际关系:礼仪教育培养人们良好的人际交往能力,使他们在各种社交场合中能够与他人和睦相处。
学习礼仪规范可以提高人的情商和社交技巧,使得人们在职场、家庭和社交活动等方面能够更好地融入和适应。
4. 提升自我形象:礼仪教育有助于提升个人形象和品味。
通过学习穿着着装、言行举止等礼仪规范,人们能够展示出自信和得体的形象,进而获得他人的认可和尊重。
5. 传承传统文化:礼仪教育是传统文化的重要组成部分,有助于传承和弘扬中华传统文化。
通过学习传统的礼仪习惯,人们能够深入了解中国文化的丰富内涵,并在日常生活中体现出对传统文化的尊重。
二、礼仪教育的目标礼仪教育的目标是培养公民的社会责任感和素质,使其具备以下能力和素养:1. 自我管理能力:培养学生自觉遵守礼仪规范的能力,养成自律和自我约束的良好习惯,提高个人素质和道德修养。
2. 人际交往能力:培养学生良好的人际交往习惯和社交技巧,学会尊重他人、倾听他人、合作和分享,建立良好的人际关系。
3. 文化修养与审美观念:培养学生对传统文化的了解和欣赏能力,提高审美观念和文化修养,培养学生的艺术细胞和美感。
4. 社会责任感:培养学生的社会责任感和公民意识,激发其参与公益事业、关心他人和社会的热情,促进社会的持续发展。
5. 公共场合礼仪:培养学生在公共场合的行为规范和仪容仪表,学习文明素养,提高在公众面前的形象和表现。
论述大学生进行礼仪教育的重要性和意义在当今社会,礼仪教育在大学生教育中扮演着不可或缺的重要角色。
大学作为一个重要的社会教育平台,不仅是知识的传授,更是素质的培养的重要阵地。
对大学生进行礼仪教育,有着重要的意义和价值。
礼仪教育的重要性塑造良好的个人形象礼仪作为社会规范和行为准则的一部分,在人际交往中起着至关重要的作用。
通过礼仪教育,大学生可以学会如何与他人进行交流,如何体现自己的礼貌和尊重,从而树立起良好的个人形象。
一个懂得礼仪的大学生会更容易融入社会,得到他人的认可和尊重。
增强社会适应能力大学生作为社会的新生力量,需要具备良好的社会适应能力。
通过礼仪教育,他们能够更好地理解和遵守社会规范,了解不同场合的行为准则,提升自己的社交技巧,从而更好地融入社会,适应社会的多样化需求。
培养正确的价值观念礼仪教育不仅仅是简单的行为规范,更是一种文明修养和道德观念的体现。
通过学习礼仪,大学生也可以培养出正确的价值观念,懂得尊重他人、珍惜人与人之间的关系,从而塑造出健康向上的人生态度。
礼仪教育的意义促进人际关系的发展礼仪是人际交往的桥梁,通过学习礼仪,大学生可以更好地与他人建立联系,促进人际关系的发展。
在学术、工作和社交场合,懂得礼仪的大学生更容易得到他人的信任和支持,从而拓展人际关系网络,为自己的未来发展打下坚实基础。
培养自律和自信学习礼仪需要不断的练习和坚持,这也培养了大学生的自律能力。
通过不断地规范自己的行为举止,大学生可以提升自己的自我管理能力,培养出健康的生活习惯和积极向上的人生态度,增强自信心,迈向成功的道路。
传承中华传统文化礼仪作为中华传统文化的重要组成部分,学习礼仪也是对传统文化的一种传承。
通过学习礼仪,大学生可以了解中华传统文化的博大精深,体会其中蕴含的家国情怀和人伦关系,从而树立正确的文化观念和国家观念,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
综上所述,大学生进行礼仪教育的重要性和意义不言而喻。
礼仪教育的概念和意义礼仪教育是指通过培养和教育个体在社会交往、生活中形成正确、得体的言谈举止、自我修养和社交行为的一种教育方式。
礼仪教育的意义主要体现在以下几个方面。
首先,礼仪教育有助于塑造良好的个人形象。
社会是个多元化的整体,个体在社交中需要与人进行相互沟通和交往,一个人良好的礼仪形象对于他的个人发展和扩大人脉非常重要。
礼仪教育可以培养个体的自信心和从容感,使其在社会交往中表现得得体、体面,让他人对自己留下良好的印象。
其次,礼仪教育有助于提升个体的社交能力。
在现代社会中,人们经常需要进行各种社交活动,如商务会谈、社交聚会等,这就需要个体具备良好的社交能力。
通过礼仪教育,个体可以学会与人交往、相互理解、尊重和体谅,培养出善于倾听、谈吐文雅、待人友善的社交能力,从而在社交活动中取得更好的效果。
再次,礼仪教育有助于培养个体的修养和品德。
在社会中,人们的修养和品德是评价一个人素质的重要标准之一。
礼仪教育能够让个体学会如何尊重他人、照顾他人的感受,并在行为上养成积极向上、正直诚实的品德。
同时,礼仪教育也能够增强个体的集体意识和责任感,让他们明白自己的行为将对他人产生影响,并形成对社会和他人负责的行为准则。
此外,礼仪教育还对个体的职业发展有着积极的作用。
随着社会的进步和发展,越来越多的企业和组织更加注重员工的综合素质,其中礼仪形象是一个重要的组成部分。
具备良好礼仪教养的个体能够更好地适应各种社交场合,给他人以良好的印象,提升自身的职业形象和竞争力,从而更有可能在职场上获得成功。
综上所述,礼仪教育具有重要的意义。
它不仅能够塑造良好的个人形象,提升社交能力,培养并提升个体的修养和品德,还对个体的职业发展有着积极的推动作用。
因此,我们应该重视礼仪教育,将其纳入教育体系中,培养出更多拥有高尚礼仪素养的人才,为社会和谐稳定的发展做出贡献。
文明礼仪教育活动(实用10篇)文明礼仪教育活动第1篇讲文明,重礼仪是我们中华民族的优良传统,也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分,为了使这一民族精神代代相传,为深入贯彻学生行为规范,全面提高道德和文明礼仪修养,我们11焊接一班决定开展文明礼仪教育的系列活动现将活动部署如下:一、活动的目的和意义:通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动,使得同学们明白文明礼仪的重要性,人人争当礼仪之星,形成人与人之间彼此尊重互相帮助的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪活动的先锋队,全面提高同学们的文明素养,进一步改进和加强我班的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动主题︰学文明礼仪创和谐校园做文明使者三、活动内容︰1、开展寻找一个不文明习惯,改正一个不文明习惯,写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。
2、开展文明礼仪知识竞赛活动。
3、开展“校园弯腰文明天使”活动和“校园110”活动,使不文明现象无处藏身。
四、以养成讲文明礼仪的好习惯为主线1、利用班会对同学进行文明礼仪规范教育。
让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、文明礼仪等方面的知识。
2、开展“征集家庭忌语”和“评比文明之星”的活动,引导学生在家中和学校尊敬师长,文明用语、行为规范。
文明礼仪教育活动第2篇本学期,我们从本园幼儿的实际出发,进行了幼儿文明礼仪教育的探索,力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力,在文明礼仪教育上取得突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展,为了进一步开展幼儿文明礼仪教育,特制定以下计划。
一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明小天使”树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。
孩子礼仪教育的重要性及培养方法在现代社会中,礼仪教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
孩子礼仪教育的重要性不言而喻,它不仅能够提升孩子的修养和素质,还有助于他们与人交往和社会融入的能力。
本文将揭示孩子礼仪教育的重要性,并介绍一些培养孩子良好礼仪的方法。
一、孩子礼仪教育的重要性1. 培养社交能力:良好的礼仪教育可以培养孩子与人相处的能力,使他们学会尊重他人、关心他人,并在与他人交往中保持良好的行为举止。
2. 塑造良好的形象:孩子从小就接受礼仪教育,不仅可以让他们在公共场合表现得体,给人留下良好的印象,还可以培养他们的自信心,建立自己的形象认同。
3. 培养良好的习惯和价值观:通过礼仪教育,孩子可以学会遵守规则,尊重他人的权益,形成积极的人生态度和价值观念,使他们成为道德善良的人。
二、培养孩子良好礼仪的方法1. 以身作则:家长应该成为孩子的榜样,自己首先要言行一致,注重自己的言谈举止和仪表形象,给孩子树立良好的榜样。
2. 温馨家庭教育:家庭是孩子成长的摇篮,家庭中的教育环境对孩子的礼仪教育至关重要。
家长应注重与孩子的沟通,给予他们正确的指导和引导,让他们懂得如何与人相处,表达自己的需求和感受。
3. 规范行为:家长可以制定一些家庭秩序和规则,让孩子懂得自律并遵守规则。
例如,在家庭聚餐时要求孩子注意用餐礼仪,不发出噪音,不乱扔食物等。
4. 礼仪培训课程:孩子可以参加一些专业的礼仪培训课程,学习正式场合的行为礼仪,包括如何行走、站立、坐姿等。
这样的培训可以帮助孩子快速掌握基本的礼仪规范。
5. 赋予责任感:让孩子参与一些家务活动,如整理房间、收拾书包等,让他们学会尊重自己的物品和环境,养成整洁和有序的习惯。
6. 合理纪律:有必要对孩子进行适当的纪律约束,让他们明白哪些行为是可以接受的,哪些是不可接受的。
但是家长在执行纪律时应注意方法,避免过度严厉和体罚,以免伤害孩子的自尊心。
7. 培养感恩之心:教育孩子懂得感恩,知道如何感谢他人的帮助,并懂得回报社会。
礼仪教育的意义和价值礼仪教育的意义和价值引言:现代社会中,礼仪教育是一项十分重要的教育内容。
随着社会的发展和文明的进步,人们对礼仪的要求也越来越高。
良好的礼仪素养不仅能够提升个人形象和社会形象,还能够促进与他人的良好沟通和合作,得到更多的个人成长和成功。
因此,引导人们树立正确的礼仪观念,加强礼仪教育,具有重要的意义和价值。
第一部分:礼仪教育的意义礼仪是社会交往的一种规则。
通过礼仪,人们可以在社交场合中互相尊重、礼貌待人,从而建立良好的人际关系。
礼仪教育的意义主要体现在以下几个方面:1. 彰显个人品质和修养:良好的礼仪素养是一个人修养和品质的体现。
礼貌、谦虚、尊重他人、注重环境卫生等都是良好礼仪的表现,能够展现一个人内在的素质。
透过良好的礼仪举止,我们可以看到一个人的教养和修养水平,从而赢得他人的尊重和喜欢。
2. 提升社会形象:一个社会的文明程度,不仅仅体现在物质建设上,更体现在每个人的行为举止中。
当每个人都具备良好的礼仪素养时,整个社会形象将会提升。
社会也因此变得更加文明和和谐,人们更愿意生活在这样一个充满温暖和尊重的社会环境中。
3. 增进人际关系:良好的礼仪素养对于人际关系的建立和维护有着重要的作用。
当我们尊重他人、倾听他人、关心他人时,我们将更容易与他人建立起真诚的友谊和合作关系。
通过礼仪教育,我们可以学会在不同的社交场合中运用适当的礼仪,以赢得他人的信任和喜爱。
第二部分:礼仪教育的价值礼仪教育对于个人和社会都有重要的价值:1. 促进个人成长:通过学习和实践良好的礼仪,人们可以提升自己的个人素质和道德水平,塑造自己的个性魅力。
通过礼仪的约束和规范,培养自己的情绪管理能力和自律意识,更好地处理各种人际关系。
2. 培养社会责任感:礼仪教育不仅仅关乎个人行为和形象,更是关乎社会的稳定和和谐。
通过礼仪教育,人们可以培养起对社会的责任感,明白自己的行为对他人和社会的影响。
提倡礼仪行为,鼓励人们尊敬他人,作为一个有礼貌的公民。
大学生学习礼仪在当今社会,礼仪在人们之间的交往中扮演着非常重要的角色。
作为大学生,学习和遵守礼仪规范是提升自身素质、展现个人修养的重要途径。
本文将从大学生学习礼仪的重要性、核心内容和实践方法等方面进行探讨。
一、学习礼仪的重要性学习礼仪对大学生具有重要的意义。
首先,良好的礼仪能够有效地展现一个人的教养和修养,增强他人对自己的良好印象,有利于人际交往和工作发展。
其次,学习礼仪有助于提升个人的社交能力,培养出良好的沟通和表达能力,从而更好地与他人交流。
再者,通过学习礼仪,大学生能够提高自己的综合素质,树立起正确的人生观和价值观,为未来的发展打下良好的基础。
二、大学生学习礼仪的核心内容大学生学习礼仪的核心内容主要包括言谈举止、仪容仪表、待人接物等多个方面。
具体来说,大学生在言谈中应注意文明用语,避免谈论敏感话题,尊重他人的话语权。
在仪容仪表上,要注意仪表整洁,服装得体,姿态优雅,给人以良好的第一印象。
在待人接物方面,要尊重他人,礼貌待人,积极参与社交活动,培养团队合作精神,做到礼貌而真诚。
三、学习礼仪的实践方法要提高自身礼仪修养,大学生需要通过实践方法不断锤炼和提升。
首先,要注重日常生活中的细节,注意自己的言行举止,细致入微地去改进。
其次,要积极参加社会实践和志愿活动,培养与人沟通的技巧,提升人际交往的能力。
再者,可以通过参加礼仪培训课程或者参与模拟面试等活动来提升自身的礼仪应对能力。
四、总结综上所述,大学生学习礼仪既是一种修养,也是一种必备的能力。
通过不断学习、实践和提升,大学生可以逐步完善自己的礼仪素养,展现出优雅、自信的形象,获得他人的尊重和认可。
大学生应当时刻铭记学习礼仪的重要性,不断提升自己,为将来更好的发展打下坚实的基础。
愿每位大学生都能在学习礼仪的道路上不断进步,成为优秀的社会一员!。
幼儿园礼仪教育报告引言礼仪教育是幼儿园教育中的重要内容之一,它不仅是培养孩子良好行为习惯和社交技巧的基础,更是塑造他们积极向上的人生态度和价值观念的重要手段。
本报告将详细介绍幼儿园礼仪教育的必要性、目标和方法,并探讨其对幼儿全面发展的积极影响。
礼仪教育的必要性幼儿处于身心发展的关键阶段,他们的行为习惯和社交技巧的形成将对其后的成长产生深远影响。
礼仪教育可以帮助幼儿建立良好的行为规范,增强他们的自律意识和责任感,提高他们与他人的沟通和合作能力。
此外,通过培养幼儿尊重他人、团队合作和友善待人的习惯,礼仪教育有助于形成和谐的幼儿园环境,提升教育质量。
礼仪教育的目标1. 培养良好的行为习惯:通过礼仪教育,引导幼儿养成良好的生活习惯,如早睡早起、饭前洗手等,以及尊重师长和长辈的行为规范,如请安、诚实守信等。
2. 培养良好的社交技巧:通过模拟情景、角色扮演等活动,引导幼儿学会做礼貌、表达感谢、遵守游戏规则等社交技巧,培养他们与他人和谐相处的能力。
3. 培养正确的价值观念:通过传递正能量的故事、游戏和互动活动,引导幼儿树立正确的价值观念,如友善、公平、助人为乐等,培养他们积极向上的心态和价值观。
4. 培养良好的仪容仪表:通过定期检查仪容仪表,引导幼儿保持整洁、文明的形象,培养他们的自我管理能力和良好的形象意识。
礼仪教育的方法1. 游戏体验法:通过各种有趣的游戏,激发幼儿参与礼仪教育的积极性和主动性。
如模拟做饭、做蛋糕等游戏,培养幼儿的餐桌礼仪;模拟购物、交流等活动,培养幼儿的购物礼仪和社交礼仪。
2. 角色扮演法:通过角色扮演的方式,让幼儿亲自体验不同角色和情景下的行为规范。
如让幼儿轮流扮演老师、学生、家长等,学会尊重师长、团队合作和与他人友善相处。
3. 观摩示范法:通过观摩他人的示范行为,引导幼儿模仿学习。
如观摩大人们的知书达礼、礼貌待人的行为,激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 逐步引导法:将礼仪教育内容分阶段、分层次地引导幼儿学习。
文明礼仪的教育意义与方法一、引言在当今社会,随着现代化的发展,人与人之间的交往变得越来越频繁。
而文明礼仪作为一种重要的社会交往规范,对于人们的生活和工作有着重要的影响。
本文将探讨文明礼仪的教育意义与方法,以期能够引起人们对于文明礼仪的重视,并提出一些具体的教育措施。
二、文明礼仪的教育意义1. 促进社会和谐:文明礼仪是社会和谐的基石。
只有在社会成员普遍遵守文明礼仪的情况下,才能构建起和谐、稳定的社会关系。
文明礼仪的教育可以培养人们的互相尊重、互助合作的观念,使社会更加和谐。
2. 增强个人形象:文明礼仪是一个人的形象代表,它能够体现一个人的修养和素质水平。
通过文明礼仪的教育,人们能够学习到正确的社交礼仪、仪容仪表等知识,从而增强自己的个人形象。
3. 提升职业素质:在职场中,文明礼仪的重要性不言而喻。
一个具备良好文明礼仪的职业人士往往能够得到更多的认可和机会,这对于个人的职业发展有着积极的影响。
通过文明礼仪的教育,可以提高人们的职业素质,帮助他们在职场上更好地展示自己。
三、文明礼仪的教育方法1. 学校教育:学校是进行文明礼仪教育的重要场所。
学校可以开设相关的课程或者特色活动,如礼仪培训班、模拟场景演练等,让学生通过实际操作和体验,掌握文明礼仪的知识和技巧。
2. 家庭教育:家庭是孩子们最早接触到社会交往的场所,因此家庭教育在培养孩子良好文明礼仪方面起着关键作用。
家长可以通过亲身示范和正确引导,培养孩子良好的行为习惯和社交礼仪。
3. 社会教育:社会是一个广阔的教育平台,可以通过各种社会实践活动来培养人们的文明礼仪意识。
社会组织、企事业单位等可以举办文明礼仪培训班、讲座等活动,提高社会成员的文明礼仪水平。
4. 新媒体教育:随着互联网的发展,新媒体成为了信息传播的重要渠道。
可以利用新媒体平台,如微博、微信公众号等,定期发布关于文明礼仪的知识和案例,提高公众对于文明礼仪的认识。
四、总结文明礼仪的教育意义不容忽视,它不仅能促进社会和谐,提升个人形象,还能够提升职业素质。
加强礼仪教育的重要性(礼仪培训的重要性及意义)“做人先学礼”,礼仪教育是人生的之一课。
礼仪必须通过学习、培养和训练,才能成为人们的行为习惯。
每一位社会成员都有义务和责任,通过学习礼仪、传承礼仪,自然而然地成为这个民族和团体的一员。
我们接下来就一一列举一下学习礼仪的九个理由。
往届注册礼仪培训师训练营课堂花絮1.礼仪是个人心理安宁、精神净化、身心愉悦、个人提升的保障。
当每个人都抱着与人为善的动机,用做文明公民的准则来约束自己,那么所有的人都会体验到一颗开放的心,身心愉悦;2.礼仪是幸福和谐家庭的基础。
家庭是以婚姻和血缘为纽带的社会关系。
家庭礼仪可以使夫妻和睦,父爱孝顺,家庭幸福;3、礼仪是人际关系和谐的基础。
社会是不同群体的 *** ,群体是由众多个体汇合而成的,而个体的差异性是绝对的;往届注册礼仪培训师训练营课堂花絮4.礼仪是各项事业发展的关键。
职业是人们谋生和在社会上立足的手段。
讲究礼仪可以帮助人们实现理想,走向成功,促进全体员工团结互助,尊重本职工作,诚实守信,增强人们的沟通能力和竞争实力,从而促进各项事业的发展;5.礼仪是社会文明进步的载体。
为了继承和发扬祖国的优秀文化传统,加强社会主义精神文明建设,文明礼仪的宣传教育是重要内容之一。
有助于提高个人素质。
6、方便交往应酬。
一个举止大方,着装得体肯定会比举止粗俗、衣着不整的人更受人欢迎,也就更方便交往与应酬;7、有助于维护企业形象。
个人形象代表企业形象,活体广告。
企业形象的好与坏实际就是企业员工素质的高与低;8、礼仪是社会交往的润滑剂和黏合剂,是熟人之间的奢侈品,会使不同群体之间相互敬重、相互理解、求同存异、和谐相处;9、礼仪是个人美好形象的标志,是一个人内在素质和外在形象的具体体现;内强素质外塑形象,如果我们时时处处都能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话:穷则独善其身,达则兼济天下。
2.遵守礼仪的重要性和必要性首先是传承文明的需要。
礼仪教育的重要性与现实意义礼仪是人们在社会交往中表现出的一种行为规范和文明素养,它是人类社会文明进步的重要标志。
礼仪教育作为一种培养和塑造人的个性、品德和修养的教育形式,具有重要的意义和价值。
本文将从礼仪教育的重要性和现实意义两个方面进行论述。
一、礼仪教育的重要性礼仪教育对于个人、家庭和社会都具有重要的意义和作用。
首先,礼仪教育有助于培养人的良好品格。
通过学习和遵守礼仪规范,人们能够养成尊重他人、关爱他人的良好品格。
在日常生活中,尊重他人、礼让他人是一种关键素质,能够促进人际关系的和谐与友善,培养人的良好品格。
其次,礼仪教育有助于提升个人修养和社交能力。
通过学习和实践礼仪准则,个人可以提高自己的自我修养和自我管理能力,使自己更加自信、大方和得体。
在社交场合中,遵循礼仪规范会让人更加得体、得宜,提升个人的社交能力和人际交往能力。
再次,礼仪教育有助于塑造良好的家庭氛围。
在家庭中,全面的礼仪教育可以使成员之间相互尊重、和睦相处,提高家庭成员的修养和素质。
通过家庭礼仪教育,可以增强家庭成员之间的亲情和凝聚力,构建温馨和谐的家庭氛围。
最后,礼仪教育有助于促进社会和谐发展。
在社会中,每个个体都有自己的权益和尊严,遵循礼仪规范是实现社会和谐发展的关键。
礼仪可以调节人们的行为举止,减少矛盾和纷争,提高人与人之间的互信和合作,推动社会更加和谐稳定。
二、礼仪教育的现实意义礼仪教育不仅具有对个体发展的重要意义,也对社会的进步和发展具有现实的意义。
首先,礼仪教育有助于树立良好的社会形象。
一个社会的形象是通过每个个体的行为举止来共同构建的。
如果每个人都能够遵循礼仪准则,并将其贯彻到日常生活中,那么整个社会的形象就会变得更加文明、友善和和谐,吸引更多的人关注、投资和发展。
其次,礼仪教育有助于提高社会生活质量。
礼仪规范与社会文明发展密切相关,它可以引导人们的行为举止,维护社会公共秩序和公共利益。
一个有良好礼仪素养的社会,人们彼此尊重、自律自制,能够减少冲突和纠纷,保障公共资源的正常利用,提高社会生活的质量。
简述礼仪教育的意义何在简述礼仪教育的意义何在引言:在当今社会,礼仪教育被越来越多的关注和重视。
随着社会的发展和进步,礼仪教育不仅被视为一种传统文化的继承,更被认为是现代社会培养公民素质、塑造个人形象的重要途径。
本文将简述礼仪教育的意义何在。
一、树立良好的个人形象礼仪教育可以帮助个人树立良好的形象。
在社交场合,一个有礼貌、舒服合乎礼仪规范的人往往能够给他人留下深刻的印象,使人愿意与之接触和相处。
礼仪得体的个人形象更容易被别人接纳和认同,更有可能成功地与他人沟通和合作。
二、促进社会和谐礼仪教育可以促进社会的和谐。
在日常生活中,礼仪教育让我们懂得如何尊重他人、关心他人、包容他人。
当每个人都能够遵守礼仪规范,尊重他人的个人空间和权益时,社会关系更加和谐,人与人之间的矛盾和冲突会减少。
礼仪教育可以培养人们良好的社会交往能力,提升整个社会的素质和凝聚力。
三、提升个人素养礼仪教育有助于个人提升素养。
良好的礼仪可以培养人们的自律能力、自觉遵守社会规范的品质。
通过礼仪教育,我们能够学会如何主动关心他人、关爱他人,提高自我修养和道德水平。
礼仪教育还可以提高个人的形象意识和审美水平,让个人在社会中更加自信和成功。
四、塑造良好的家庭教育环境礼仪教育在家庭教育中起着重要的作用。
作为家庭成员,我们需要培养良好的家庭教育氛围,包括尊重长辈、关爱亲人、搞好家庭友好关系。
通过家庭礼仪教育,我们可以帮助家庭成员养成良好的生活习惯和行为习惯,培养孝顺、宽容、友善等美德,提高家庭成员之间的相互尊重和和睦相处。
五、提升国家形象礼仪教育可以提升国家形象。
作为一个国家的公民,我们在国际交往中代表着国家的形象。
礼仪教育可以让我们了解国际规范,懂得与外国人交往的礼仪、文化差异等,提升我们的国际交往能力。
一个礼仪得体、彬彬有礼的公民能够赢得外国人的尊重和好感,从而提升国家的形象和国家的软实力。
结论:礼仪教育在人们的日常生活和社会交往中发挥着重要的作用,不仅可以树立良好的个人形象,促进社会和谐,提升个人素养,塑造良好的家庭教育环境,更可以提升国家形象。
礼仪是指一个人内在的文化、艺术、道德、思想素养的外在表现形式,是人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
对中学生加强文明礼仪教育具有深远的历史意义和现实意义。
1、我国素以文明古国、礼仪之邦著称于世,礼仪文化源远流长,有着丰富而宝贵的礼仪文化遗产,对中学生开展文明礼仪教育有益于弘扬我国优良的礼仪文化传统。
2、中学生时期是人生社会化的关键时期,教育学生学会做人、学会待人接物和立身处世是十分必要的。
为人处事是中学生人生最关键的一门功课。
通过对中学生进行礼仪教育,教会他们为人处事的一般原则,培养他们乐观、豁达、健康的心理素质,引导他们学会尊重别人,培养善于合作、热心参与、善于交往的能力,提高他们的人文素质,为他们将来走向社会更好地发挥才能,拥有更多的成功机会奠定基础。
3、礼仪属于德育范畴,属于道德体系中社会公德的范畴,是德育中的基础教育,又深蕴着美育、健康心理素质教育、人生成长启示教育、民族传统文化教育,综合性、包容性很强,它从人类最基本的行为入手,教会人们在规范自身行为的同时,培养高尚的道德情操。
中学生对礼仪有着浓厚的兴趣和强烈的求知欲,所以说,礼仪教育是让学生易于接受、乐于接受的德育,是实实在在的精神文明建设,是学校加强思想道德建设的好的方法途径。
4、礼仪教育是对学校德育内容的完善扑充。
“德育是指教育者按照一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响,通过教育者和受教育者双主体在实践活动中的互动,把一定社会的政治准则、思想观点、道德规范、法纪规范、和心理需求,转化为受教育者个体的政治素质、思想素质、道德素质、法纪素质和心理素质的教育。
”德育的内容包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育、心理教育。
过去的学校围绕升学率这个目标,正常的开设政治课,其他方面就忽视了,出现了德育的薄弱偏差问题,也就出现了受教育者人生成长过程人格、道德素质不完善的问题。
文明礼仪教育有益于对受教育者在思想、道德、心理、艺术等方面教育的完善与补充。
这就是我们开展礼仪教育的背景、目的、意义。
二文明礼仪课的内容学校教育的主阵地应该是在课堂教学上,这是符合教育规律的。
应该把文明礼仪教育纳入正常课堂教学,采用课堂教学与课外实践相结合的方式,体现科学性、普教性、持久性、实践性、创新性的特点。
教育具有后置性,素质内化需要过程,我们应该关注学生的终生发展。
文明礼仪教育应该贯穿学生学习生涯的全过程。
在礼仪课教学中,我们结合国家教委颁发的《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》,系统地讲解适合学生不同年龄特点的礼仪常识如举止、谈吐、服饰、社交、家庭、公共、餐饮、涉外等礼仪,并设计情景让学生参与实践。
这些内容是相互联系、相互呼应的,几乎每一部分都渗透着美育、德育和健康心理素质教育的内容。
如举止、谈吐、社交礼仪,培养学生拥有端庄优雅的举止,文明礼貌的谈吐和善于交往的能力,言谈举止给人以美感,掌握了为人处事的基本原则、分寸与艺术,也便拥有了一份大方与自信。
服饰礼仪以和谐原则教育学生穿着打扮以合谐为美,河蟹原则是世界上通行的着装打扮的最基本的原则,要求人们的服饰应力求和谐。
与所处的场合环境相合谐;与不同国家、区域、民族的习俗相和谐;与着装人的身份地位、自身条件相和谐等。
通过和谐原则,让学生懂得学生时期着装以大方自然为美,追求名牌奇装异服,留奇特发型、浓装艳抹、珠光宝气与学生身份年龄都不合谐,所以不给人以美感。
社交礼仪、公共场所礼仪培养学生的社会公德、友爱合作意识,家庭礼仪培养学生“孝敬父母”“尊老爱幼”的道德品质。
例:讲拜访接待礼仪这一课我首先请同学表演拜访接待内容的小品,然后让学生点评,结合学生表演和点评的情况总结拜访接待礼仪的基本礼仪。
(教学中意外的发现问题:很多学生把家长当成保姆角色,热情招待自己的同学、客人,理所当然、理直气壮的指使母亲为自己和同学服务,这种现象带有普遍性)于是在教学内容将要结束时,我做了精心设计,给每位学生印发一篇献给母亲的散文:“爱,不需要说对不起”,请朗诵水平高的同学配乐朗诵。
许多同学被散文的内容和艺术的氛围所感动。
我抓住时机对学生进行爱父母爱家庭爱学校爱社会的爱心教育,最后留作业:回家后尽可能多地陪伴父母,尽可能多地帮父母做家务,尽可能多地替父母分担责任,并补充阅读资料(录象示范课中会体现)。
针对这种现象,我们在学生中广泛开展感恩教育,许多父母激动不己地反映,他们的孩子懂事多了,长大了。
有位曾经伤害过自己妈妈的女生,回家带着愧疚的心情给妈妈读“爱,不需要说对不起”这篇散文,向妈妈道歉,她的妈妈竞双手颤抖地捧着散文哭起来。
从19*年致20*年,我给近10届的学生上过这节课,每届的学生都会产生共鸣,因为这个年龄段的学生有着相似的成长阅历,对父母的情感是相通的。
现在在任丘市中小学校,感恩教育成为学校德育的重要内容之一,本次会上李玉娇等老师礼仪示范课也突出的体现了礼仪课程的综合性、包容性学科特点。
在我们的礼仪课中,还有一项特别的内容:每节课用,分钟左右配乐朗诵名人名言,实践证明这项内容是对学生进行德育、美育、正确人生观教育的好方法,具有多方面的意义。
(,)配乐朗诵本身就是一种艺术,教学中选用适合配乐朗诵的钢琴曲、二胡曲、轻音乐、中国古典民族音乐,深受学生喜欢,对学生有很好的艺术陶冶作用,对学生疲劳的大脑有很好的调节作用。
(,)名人名言富有哲理,耐人寻味,发人深醒,给人以启迪,中学生正是人生观、世界观形成的时期,好的名人名言对他们有着非常重要的激励启迪作用,礼仪课以艺术的形式让学生理解记忆名言,对学生成长一定很有裨益,许多学生从中找到了自己人生的座右铭(教师本身也会很受益)。
(,)名人名言朗诵对语文课教学起到了积极促进作用。
学生们选择自己喜欢的名言熟记下来,积累多了,恰当地运用于写作中,会起到画龙点精的作用,这一点已有不少学生从中受益。
配乐朗诵也有益于推广普通话。
这项内容还发现了许多有朗诵天赋的学生,为学校校园之声播音室选送优秀的播音员。
提高校园文化的品位。
能力培养和健康心理素质教育是渗透于整个教学过程及课外实践中的。
结合礼仪课教学内容,我们有计划地面向全体学生开展了系列实践活动,让学生在参与实践中得到锻炼,提高能力,培养其团结协作的良好品质。
值周活动让学生巩固掌握了电话礼仪、接待礼仪、谈吐礼仪等知识,给学生创造了劳动锻炼、参与学校管理的机会。
结合举止礼仪、服饰礼仪、谈吐礼仪开展班级艺术表演观摩课、年级艺术表演观摩课,举办校园艺术节,开展主题演讲比赛等活动;配合学校政教处(德育处)、团委会开展节日教育活动等。
这些活动由礼仪课代表、班干部、特长生同学组织,尽量让每位同学都有参与的机会。
同学们自编自演的文艺节目有舞蹈、相声、小品、快板书、歌曲、器乐演奏等丰富多彩。
有相当多的学生(特别是来自农村乡镇的学生)从未当众讲过话,从未参加过任何文艺演出,但礼仪课给了他们锻炼的机会,不管成功与失败,哪怕是走上台去胆怯激动地说不出话,他们也已经突破了自己人生的第一次,敢于向过去的自己挑战。
有些生性怯懦而又内秀的学生,只要引导适当,为他们创造机会,他们都会有相当优秀的表现。
很多同学在这些实践中战胜了过去的胆怯和自卑,找到了自信的感觉。
组织者锻炼了组织能力,参与者培养了表演、写作、临场发挥的能力,一批非艺术类特长生而又有艺术天赋的学生在活动中也脱颖而出,他们有的考入广播学院、影视艺术学院等全国重点大学(这些学生按常规凭高考分数考入全国重点大学希望很小)。
有些学习成绩很好的学生,也发挥出了艺术天赋,得到很好的锻炼,考入大学后更是脱颖而出,成为高校多才多艺的佼佼者。
(看录像资料—配乐朗诵《母校颂情》,任丘一中经典作品,介绍20*年教师节文明礼仪伴我成长主题文艺演出)把礼仪与艺术教育结合在一起,收到很好的教育效果,首先是重视普教性,在普教过程自然拖颖出优秀学生,重点培养,再影响众多的学生。
青少年学生的成长过程中应该有艺术实践的经历,这会给他们留下永久的美好的回忆。
学生时期的艺术经历,比成人之后的艺术经历意义重要的多。
对绝大部分学生来讲,他们有天赋有志向,学校应尽可能多地为他们创造发挥锻炼才能的机会,因为一个人光有天赋和志向是远远不够的,没有实践不可能闪烁出只有经过锻炼才会放出的灿烂星光。
多年的实践证明,对学生开展文明礼仪教育是必要的、可行的、也是行之有效的,是学校加强德育、加强未成年人思想道德建设的有效途径,应该是学校素质教育的重要内容。
三、10余年理论与实践研究的成果从19*年至今,从任丘市开始,到*市、*省已经有数十万名学生接受了系统规范而又具特色的礼仪教育。
我们的文明礼仪课已经深受学生欢迎,也得到了学生家长,社会各界人士的好评。
从礼仪课教学效果测评问卷结果和学生反馈资料分析,有90%以上的学生喜欢上礼仪课。
开展文明礼仪教育对学生身心健康的发展,高尚道德品质的培养,对学生树立自信心,培养社会责任感,建立良好的人际关系,提高学习积极性、主动性等诸多方面都有较大的积极的影响。
通过开展文明礼仪教育,学生中讲文明、懂礼貌的人越来越多,关心他人助人为乐的人越来越多,他们懂得了微笑着接受学习生活中的成功与失败。
在任丘市中小学的校园里,富有真情而感人的故事很多,我们的校风在悄悄地发生着可喜的变化。
(看调查问卷和一中学生回访资料)我们的礼仪教育也取得了丰硕的成果。
1*9年3月—1*9年10月承担并完成了*省“九五”规划重点科研课题,20*年获*省第七届优秀科研成果一等奖。
20*年又承担了全国教育学会“十五”规划课题“中学生礼仪美育教育及人文素质培养”。
从1*8年-20*年,编著出版礼仪教育著作16本,其中20*年编著出版的人民教育出版社立项教材《小学生文明礼仪》(6册)、《中学生文明礼仪》(初中版高中版各一册)是目前我国第一套全程礼仪教材,填补了国内在该领域的空白。
20*年3月,*市教育局、任丘市教育局共同承担了中国教育学会“十一五”规划重点科研课题“未成年人文明礼仪素养实践研究”。
我们的礼仪教育实践经验已经在全国产生较大影响,中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》、《德育报》、*电视台、《燕赵都市报》、《*日报》等媒体均予以专题报道,先后有河南、云南、湖北、湖南、贵州、广东、山东、天津、重庆、沈阳、南京、*等全国各地的多所学校来人、来电、来涵寻求礼仪教育的经验资料。
我们在任丘一中进行文明礼仪教育的实践探索时,还承受着高考升学率的重压,承受着来自多方面的压力。
而多年的实践证明,我们坚持“一手抓教育教学质量,一手抓德育,积极推进素质教育,培养全面发展的高素质人才”的办学思想是正确的,是符合党的教育方针和课程改革的需要的。
如今,发源于任丘市中小学的文明礼仪教育已成为*省中小学校德育、素质教育的一面旗帜,成为加强和改进未成年人思想道德建设的针对性、实效行强,又贴近学生实际,让学生喜闻乐见的好的方法途径,并在全国产生着积极的影响。