最新《鲁周公世家》知识点归纳-学生版

"山西省运城市康杰中学高中语文鲁周公世家知识素材苏教版选修《＜史记＞选读》 "一、梳理课文讲读课文第1 段问：周公少年时代具有怎样的品性？武王时代他主要功绩是什么？明确：周公少年时代具有笃仁纯孝，武王时代他主要功绩是辅佐武王，翦灭殷商。

讲读课文第2 段问：第二节主要写了什么内容？明确：以身为质，祈武王康安。

讲读课文第3 段问：第3节主要写了什么内容？明确：周公忍辱负重，代成王处理政事。

问：文中“然我一沐三捉发，一饭三吐哺”一句，曹操在《短歌行》中是如何说的？曹操以周公为典范，表达了怎样的愿望？（课本第24页）“周公吐哺，天下归心。

”用典，以周公自比，以周公礼贤下士的精神自励。

表达了曹操急于招贤纳士，建功立业的心情。

讲读课文第4-6 段问4-6节主要写了什么内容？明确：周公平定叛乱，营建洛邑。

讲读课文第7-10 段小结：7-10节主要写周公还政成王，制礼作乐。

讲读课文第11 段这节写周公临终遗言，归葬成周之地。

讲读课文第12-15 段小结：12-15节，叙述周公逝后之事。

①成王感动，褒周公之懿德。

②后世无道，衬周公之美德。

总结课文思考以下问题：A 、周公的身份和地位如何？B 、文中正面写了周公的哪些事？C、从文中找出侧面描写周公的内容。

周公身份和地位高贵显赫1、幼年时代笃仁纯孝2、辅佐君王忠心耿耿3、牺牲私利义无反顾4、代理国政忍辱负重5、平定叛乱坚定果断6、辅佐成王鞠躬尽瘁7、治理国家仁爱尽职正面描写1、风雷示警，金滕书感动周成王。

2、原始察终，后世主愧对鲁周公侧面描写。

《鲁周公世家》知识点一、字音笃(dǔ)仁大钺(yuè)召(Shào)公奭(Shì)缪(穆mù)卜归(馈kuì)屏(bǐnɡ)开龠(yuè)金縢(ténɡ)匮(柜ɡuì)有瘳(chōu)强葆(襁褓qiǎnɡ bǎo)践阼(zuò)弗辟(避bì)蚤(早zǎo)终吐哺(bǔ)大诰(ɡào)祉(zhǐ)福贻(yí)王鸱鸮(Chī Xiāo)相(xiànɡ)土倍(bèi)依(扆yǐ)匔匔(qiónɡ)揃(jiǎn)其蚤(爪zhǎo)奸(ɡān)神命谮(zèn)奔(bèn)楚飨(享xiǎnɡ)国鳏(ɡuān)寡昃(zè)百姓说(悦yuè)尽偃(yǎn)天乃雨(yù)肸(Bì)誓伤牿(ɡù)逋(bū)逃寇攘(rǎnɡ)逾(yú)墙垣(yuán)歭(zhì)刍茭(chú jiāo)糗(qiǔ)粮桢(zhēn)干考公酋(Qiú)魏公氵费(Fèi)厉公擢(Zhuó)真公濞(Bì)二、重点字词旦为子孝，笃．仁笃：忠诚，厚道旦常辅翼．．武王辅翼：佐助辅弼用事．．居多用事：主持朝廷政事以夹．武王夹：站在……的左右，夹辅使管叔、蔡叔傅．之傅：作……的师傅，辅佐封周公旦于少昊之虚．曲阜虚：区域周公不就．封就：到（封底），接受（封赏）天下未集．集：安定武王有疾，不豫．豫：安适，快乐；“不豫”是身体不适的委婉语戴．璧秉．圭戴：顶着；秉：秉持惟尔元孙．．王发元孙：长孙勤劳阻．．．疾勤劳：辛勤劳苦，与今义差别不大；阻：遭到困厄若尔三王是有负子．．之责于天负子：辜负子民，生病的委婉语敷佑四方．．．．敷：普遍；佑：保佑；敷佑：普济；四方：天下用．能定汝子孙于下地用：因而四方之民罔．不敬畏罔：无，没有无坠．天之降葆命坠：丧失我乃屏．璧与圭屏：藏而不给发书．．视之，信．吉发书：翻开占兆书；信：确实，果真开龠．龠：锁钥兹道．．．．兹：这；道：方法；念：考虑，保佑；予一．．能念予一人人：古代天子自称，后“予小子”、“朕小子”等同周公藏其策金縢．匮中縢：缠绕，缠束戒守者勿敢．言敢：可以武王有瘳．瘳：痊愈周公乃践阼．．代成王摄行政当国践阼：登上帝位于是卒相．．成王卒：最终，终于，课本译为“始终”不确切；相：辅佐，与“做相”不同异母同颖．颖：禾穗嘉．天子命嘉：称颂，赞美乃为诗贻．王贻：赠送王亦未敢训．周公训：责备王朝．步自周朝：朝拜使太保召公先之洛相．土相：省视，察看周公往营．成周洛邑营：营建，营造卜居．．焉卜居：以占卜选择建都之处成王长，能听．政听：治理，处理匔匔．．如畏然匔匔：恭敬谨慎的样子周公乃自揃．其蚤沉之河揃：剪断人或谮．周公谮：说坏话诬陷别人成王发府．府：收藏财务或文书的地方自度．．治民自度：以法度自律震惧不敢荒宁．．荒宁：荒废事业，自图逸乐作．其即位作：等到，及，多见于上古汉语乃有亮暗．．亮暗：帝王居丧的委婉语无不率祀明德．．．．率：遵循，沿着，多见于上古文献；祀：祭祀；明德：昭明德政诞淫厥佚．．．．诞：放荡；淫：过分；厥：其；佚：逸乐其民皆可诛．诛：讨伐文王日中昃．不暇食昃：太阳偏西官别．其宜．别：划分，宜：合理的（职责范围）禾尽偃．偃：放倒，倒伏尽起而筑．之筑：拾起（稻穗）于是成王乃命鲁得．郊祭文王得：能够，多见于上古文献三年而后报政．．周公报政：汇报施政情况淮夷、徐戎亦并兴反．．兴反：兴兵造反陈．尔甲胄陈：陈列，陈设，准备无敢伤牿．牿：关牛马的圈栏，此处指拴着的牛马马牛其风．风：走失；臣妾逋．逃逋：逃亡勿敢越逐．．越逐；擅离岗位去追赶敬复．之复：返回，归还无敢寇攘．．寇攘：劫掠偷盗歭．尔刍茭歭：储备无敢不逮．逮：及，达到（一定的数量）我甲戌筑．而征徐戎筑：修筑工事【重要虚词】尔之．许我之：放在主谓语之间用于取消句子独立性王其．无害其：表将来时，可译为“将要”维长终是．图是：宾语前置的标志惟朕小子其．迎其：放在动词前表示强调动作鲁公伯禽之．初受封之．鲁第一个之：主谓取独；第二个之：到，动词鲁后世其．北面事齐矣其：表将来时，可译为“将要”三、通假字1．太公、召公乃缪卜（同“穆”，虔诚）．2．无坠天之降葆命（同“宝”，宝贵的）．3．我以其璧与圭归（同“馈”，奉送）．4．金縢匮（同“柜”，柜子）．5．武王蚤终（同“早”）．6．其后武王既崩，成王少，在强葆中（同“襁褓”）．．7．反周公（同“返”，召回）．8．治有所淫佚（同“逸”，安乐）．9．周公乃自揃其蚤沉之河（同“爪”，指甲）．10．故中宗飨国七十五年（同“享”，享有）．11．岁则大孰（同“熟”，丰收）．12．异母同颖（同“亩”）．13．东土以集（同“已”，已经）．四、古今异义1．用事具多（古义：当权，处理政务；今义：凭感情、意气等行事。

《鲁周公世家》鲁周公世家周公旦者，周武王弟也。

自文王在时，旦为子孝，笃【音：dǔ；义：忠诚厚道】仁，异于群子【句式：状语后置】。

及武王即位，旦常辅翼武王，用事【义：主持朝廷政事】居多。

武王九年，东伐至盟津，周公辅行。

十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作《牧誓》。

破殷，入商宫。

已杀纣，周公把大钺，召公把小钺，以夹武王，衅社，告纣之罪于【义：向】天，及殷民。

释箕子之囚。

封纣子武庚禄父，使管叔、蔡叔傅之，以续殷祀。

遍封功臣同姓戚者。

封周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公。

周公不就封，留佐武王。

武王克【义：战胜】殷二年，天下未集【义：安定】，武王有疾，不豫，群臣惧，太公、召公乃缪【通假：通“穆”，虔诚】卜。

周公曰：“未可以戚【义：此处为感，动之意】我先王。

”周公于是乃自以为质，设三坛，周公北面立，戴璧秉圭，告于太王、王季、文王。

史策祝曰：“惟尔元孙王发，勤劳【义：辛劳】阻疾。

若尔三王是有负子之责于天，以旦代王发之身。

旦巧能，多材多艺，能事【义：事奉】鬼神。

乃王发不如旦多材多艺，不能事鬼神。

乃命于帝庭，敷【义：普遍】佑四方，用【义：因而】能定汝子孙于下地，四方之民罔【义：无，没有】不敬畏。

无坠【义：丧失】天之降葆【通假：同“宝”】命，我先王亦永有所依归。

今我其即命于元龟，尔之【义：主谓之间，取消句子独立性，无实义】许我，我以其璧与圭归【通假：同“馈”奉送】，以俟【义：等候】尔命。

尔不许我，我乃屏璧与圭。

”周公已令史策告太王、王季、文王，欲代武王发，于是乃即三王而卜。

卜人皆曰吉，发书视之，信【义：确实，果真】吉。

周公喜，开籥【音：yuè】，乃见书遇吉。

周公入贺武王曰：“王其无害。

旦新【义：刚才】受命三王，维长终是图【句式：宾语前置】。

兹【义：此，这】道能念予一人。

”周公藏其策金縢【音：téng】匮【通假：同“柜”】中，诫守者勿敢言。

明日【义：第二天】，武王有瘳【音：chōu】。

其后武王既崩，成王少，在强葆【通假：同“襁褓”】之中。

《鲁周公世家》知识点归纳一、给加横线的词正音并释词：笃（）仁钺（）召（）公名奭（）缪( )卜我以其璧与圭归( ) 开籥( ) 金縢( )匮( ) 有瘳( ) 箕( )子践阼( ) 弗辟( ) 蚤( )终祉( )福鸱( )鸮( ) 倍依( ) 竆\竆\( ) 揃( )其蚤( ) 谮( ) 奸( )神命飨( )国鳏( )寡诞淫厥佚( ) 昃( )不暇食百姓说( ) 将没( ) 肸( ) 牯( ) 寇攘( ) 歭( )尔刍茭（）糗( )粮濞( )立二、找出下列句子中的通假字：（1）太公、召公乃缪卜（2）无坠天之降葆命（3）我以其璧与圭归（4）周公藏其策金縢匮中（5）成王少，在强葆之中（6）周公恐天下闻武王崩而畔（7）我之所以弗辟而摄行政者（8）武王蚤终，成王少（9）异母同颖（10）奸神命者乃旦也（11）反周公（12）揃其蚤（13）南面倍依以朝诸侯（14）故中宗飨国七十五年（15）作《立政》，以便百姓百姓说（16）诞淫厥佚（17）岁则大孰三、解释下列划线字词笃仁用事居多周公把大钺遍封功臣同姓戚者周公不就封武王克殷二年武王有疾，不豫未可以戚我先王戴璧秉圭惟尔元孙王发，勤劳阻疾用能定汝子孙于下地四方之民罔不敬畏无坠天之降葆命今我其即命於元龟发书视之，信吉王其无害维长终是图兹道能念予一人管叔及其群弟流言於国曰三王之忧劳天下久矣将以成周我於天下亦不贱矣子之鲁，慎无以国骄人宁淮夷东土，二年而毕定。

诸侯咸服宗周王亦未敢训周公遂国之成王长，能听政南面倍依以朝诸侯奸神命者乃旦也反周公自度治民为与小人作其即位密靖殷国不义惟王诞淫厥佚其民皆可诛以便百姓以明予小子不敢臣周公也。

禾尽偃成王与大夫朝服以开金縢书信有，昔周公命我勿敢言。

自今后其无缪卜乎昔周公勤劳王家今天动威以彰周公之德我国家礼亦宜之臣妾逋逃峙尔刍茭、糗粮、桢榦，四、解释下列虚词“以”“其”的用法：以继殷祀以夹武王，衅社尔之许我，我以其璧与圭归王其无害，旦新受命三王必葬我成周，以明吾不敢离成王成王执书以泣自今后其无缪卜乎鲁后世其北面事齐矣五、找到词类的活用并解释：子之鲁，慎无以国骄人。

《鲁周公世家》知识点归纳一、给加横线的词正音并释词：笃（）仁钺（）召（）公名奭（）缪( )卜我以其璧与圭归( ) 开籥( ) 金縢( )匮( ) 有瘳( ) 箕( )子践阼( ) 弗辟( ) 蚤( )终祉( )福鸱( )鸮( ) 倍依( ) 竆\竆\( ) 揃( )其蚤( ) 谮( ) 奸( )神命飨( )国鳏( )寡诞淫厥佚( ) 昃( )不暇食百姓说( ) 将没( ) 肸( ) 牯( ) 寇攘( ) 歭( )尔刍茭（）糗( )粮濞( )立二、找出下列句子中的通假字：（1）太公、召公乃缪卜（2）无坠天之降葆命（3）我以其璧与圭归（4）周公藏其策金縢匮中（5）成王少，在强葆之中（6）周公恐天下闻武王崩而畔（7）我之所以弗辟而摄行政者（8）武王蚤终，成王少（9）异母同颖（10）奸神命者乃旦也（11）反周公（12）揃其蚤（13）南面倍依以朝诸侯（14）故中宗飨国七十五年（15）作《立政》，以便百姓百姓说（16）诞淫厥佚（17）岁则大孰峙尔刍茭、糗粮、桢榦，四、解释下列虚词“以”“其”的用法：以继殷祀以夹武王，衅社尔之许我，我以其璧与圭归王其无害，旦新受命三王必葬我成周，以明吾不敢离成王成王执书以泣自今后其无缪卜乎鲁后世其北面事齐矣五、找到词类的活用并解释：子之鲁，慎无以国骄人。

卜居焉，曰吉，遂国之以明予小子不敢臣周公也鲁后世其北面事齐矣六、翻译并说出其句式特点：（1）鲁有天子礼乐者，以褒周公德也。

（2）告纣之罪于天。

（3）禾尽偃，大树尽拔。

（4）旦新受命三王，维长终是图（5）必葬我成周,以明吾不敢离成王。

七、翻译下列句子：1）尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。

尔不许我，我乃屏璧与圭。

（2）王其无害，旦新受命三王，维长终是图。

（3）我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。

（4）为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎！。

高中-语文-资料-打印版
第4课鲁周公世家相关知识
一、背景资料
鲁，始建国于公元前11世纪，是周朝诸侯国之一，其辖地在今山东省西南部，都城在曲阜。

鲁国的第一代国君是周公旦的儿子伯禽。

到第33位国君顷公二十四年，即公元前256年，为楚所灭。

周公，名姬旦，亦称叔旦，周文王之子，周武王之弟，以其曾祖太王所居周地为采邑，后世尊为周公；他辅佐武王灭商，建西周王朝，“制礼作乐”，有功而受封于曲阜，虽然他未到封地而留佐武王，但其封国在鲁，又称鲁周公。

周公帮助周武王开创了周王朝八百年的基业，从而也把我国的第一个文明社会形式推向了巅峰，为我国民族融合、政治统一作出了巨大贡献。

同时，他所制定的“礼乐行政”，对我国民族文化传统的形式，也具有开山的意义，至今在中华民族文化理念之中，仍涓涓流淌着西周时代那种重伦理、轻逸乐、好俭朴、乐献身的君子风度和集体精神。

二、文体知识
世家
《史记》中的“世家”实际上是为诸侯作的传记。

诸侯开国承家，子孙世袭，所以把为他们作的传记叫做“世家”。

从西周开始，发展到春秋、战国，各诸侯国先后称霸称雄，盛极一时，用“世家”体裁记述这一情况，是非常妥当的。

司马迁把孔子和陈涉也列入“世家”，算是一种例外。

将孔子列入“世家”反映了当时思想领域的现实情况。

将陈涉列入“世家”，把他的功业和商汤流放夏桀、周武讨伐商纣、孔子创作《春秋》相提并论，将他写成震撼暴秦帝国统治、叱咤风云的伟大历史英雄，反映了作者进步的历史观。

《史记》中共有世家30篇。

希望有一天他的特斯拉线圈可以改变整个世界，也希望他的技术最终能实现无线输电梦。

精心校对版。

《鲁周公世家》自读学案【自读目标】1、了解《史记》中“世家”体例；2、积累文言词句；3、分析周公形象，积累作文素材。

【自读过程】学生三人一组，负责解答预习中难以理解的词句，并解读文章内容，尝试分析人物形象，归纳主旨。

【教师补充】1、“世家”中增添“孔子、陈涉”的用意：思想领域、功业；2、成王作《馈禾》的用意？3、进一步明确人物形象分析的过程：第一印象、社会地位、为人、处事、他人评价等；4、关于周公“立德立功立言”的相关内容；司马迁如何实现这一价值观；5、细读课文，关注细微处，发现独有的作文素材：A、如何理解周公祈祝于神之后，都要藏策于府？（自保？高风亮节？）B、“人或谮周公，周公奔楚”，为何要奔？（周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时）C、如何看待伯禽治政和太公治政？《鲁周公世家》知识点整理一、通假字太公、召公乃缪卜无坠天之降葆命我以其璧与圭归金縢匮武王蚤终成王少，在强葆中反周公治有所淫佚周公乃自揃其蚤沉之河故中宗飨国七十五年岁则大孰异母同颖东土以集闻武王崩而畔弗辟而摄行政者二、词类活用东伐至盟津史策祝曰于是成王乃命鲁得郊祭文王用能定汝子孙于下地管叔及其群弟流言于国曰吉，遂国之以明示小子不敢臣周公也诸侯咸服宗周未可以戚我先王将以成周宁淮夷东土密靖殷国以便百姓不义惟王三、古今异义词用事具多周公于是乃自以为质久为小人于外今天动威以彰周公之德平易近民，民必归之臣妾逋逃四、其它重要实虚词解释无敢不逮：无敢寇攘：马牛其风：奸神命者乃旦也：严恭敬畏天命：武王有瘳：武王有疾，不豫：旦为子孝，笃仁：释箕子之囚周公不就封天下未集四方之民罔不敬畏信吉王其无害维长终是图摄行政当国人或谮周公震惧不敢荒宁其民皆可诛周之官政未次序勤劳阻疾禾尽偃民必归之。