Unit 8 I like English bestFocus PointsLet’s TalkUsing “What is your favourite subject?”to talk about subjects.(to use numbers /to draw pictures/ to sing songs..... )Warming Up一．听写二．单词及短语1.学科_____________________2. 最宠爱的_________________3.最好___________________4. 唱歌_____________________5.写______________________6. 歌曲_____________________7.故事_____________________ 8. 体育运动_________________9.大约______________________ 10. 科学____________________11.全部事___________________ 12. 了解____________________13. 学习_____________________ 14. 世界____________________三．课文内容依据提示把句子补充完整。
1.A: How many do you ______?（你有几科？）B: We ______ ______ _______(我们有七个科目)A: What is your ______ _______?（最宠爱的科目）B: My________ _______ _______Chinese. I like to ______ _______(我宠爱写故事。
)A: What ______ ______?（你呢）B: I like ______ ______.(最宠爱英语) I like to ______ _______ _______.（我宠爱读英语书。
Module4 Unit 8 I like English best（说课稿）一、前言本篇文档是针对教科版（广州）英语四年级上册的Module4 Unit 8 I like English best课程进行的说课稿。
通过本篇文档，我们将了解到这门课程的教学目标、教学重点、教学难点、教学方法及教学过程等方面的内容。
二、教学目标1.学习并掌握英语单词like, best, subject, music, art, P.E.以及英语句子“I like _______ best.”的用法。
2.通过学习本课，让学生能够了解自己最喜欢的学科，并能够用英语表达出来。
3.培养学生听说能力，提高学生的兴趣，引导学生积极参与教学活动。
三、教学重点1.熟练掌握英语单词like, best, subject, music, art, P.E.的读音和用法。
2.能够正确运用英语句子“I like _______ best.”表达自己最喜欢的学科。
四、教学难点1.学习并掌握英语单词like, best, subject, music, art, P.E.的读音和用法。
2.能够正确运用英语句子“I like _______best.”表达自己最喜欢的学科。
五、教学方法1.游戏教学法：通过游戏的方式加深学生对英语单词和句子的印象。
2.对话教学法：通过对话练习和情境交际，让学生更好地掌握和运用所学英语知识。
六、教学过程课前准备在教学之前，老师需要准备好以下物品：•活动卡片•视频/图片•模板Step1. 词汇学习1.让学生听读like, best, subject, music, art, P.E.等单词，帮助他们熟悉单词的读音和拼写。
2.在黑板上绘制单词的图片，让学生对单词有更直观的了解。
Step2. 句型学习1.引导学生理解句子“I like _______ best.”的结构和用法。
2.通过对话模拟，让学生掌握这个句型的具体运用方式。
《I like English best》导学案一、学习目标1、让学生深入理解为什么喜欢英语，培养对英语的热爱之情。
2、帮助学生掌握英语学习的方法和技巧，提高学习效率。
3、鼓励学生积极运用英语进行交流和表达，增强语言运用能力。
二、学习重难点1、重点探讨喜欢英语的原因，如实用性、趣味性等。
学习有效的英语学习策略，如词汇积累、语法学习、听说读写训练等。
2、难点如何引导学生克服英语学习中的困难，保持对英语的喜爱。
培养学生用英语准确表达自己喜欢英语的观点和感受。
三、学习方法1、小组讨论：组织学生分组讨论喜欢英语的原因和学习方法，促进学生之间的思想交流和合作学习。
2、案例分析：通过实际的英语学习案例，让学生了解不同的学习方法和效果，从中吸取经验。
3、自主探究：鼓励学生自主探索适合自己的英语学习方式，培养独立学习能力。
四、学习过程（一）导入1、播放一段英语电影片段或一首英文歌曲，引起学生的兴趣。
2、提问学生是否喜欢英语，为什么喜欢或不喜欢。
（二）探讨喜欢英语的原因1、实用性英语是国际通用语言，在全球范围内广泛使用。
无论是旅游、留学、工作还是国际交流，都离不开英语。
掌握英语可以获取更多的信息和知识，阅读英文书籍、浏览英文网站、观看英文影视作品等，拓宽视野。
2、趣味性英语语言本身具有丰富的词汇和多样的表达方式，充满了魅力。
学习英语的过程中可以了解不同国家的文化、习俗和传统，增加趣味性。
3、个人发展良好的英语水平有助于提升个人竞争力，在升学、就业等方面具有优势。
能够用英语与他人交流，增强自信心和成就感。
（三）英语学习方法1、词汇积累利用词汇书、手机应用等工具，每天背诵一定数量的单词。
结合语境记忆单词，通过阅读、听力等方式加深对单词的理解和运用。
2、语法学习系统学习英语语法知识，掌握句子结构和语法规则。
多做语法练习题，巩固所学语法知识。
3、听说训练多听英语广播、音乐、电影等，模仿语音语调，提高听力水平。
参加英语口语交流活动，敢于开口说英语，克服害羞心理。
【课时教案】英语教科广州四上(第8周） Unit 8 I likeEnglish best.一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）能够通过图片和情景，理解并运用比较级和最高级形式进行表达。
（2）能够通过听力练习，提高听力理解能力。
3. 情感目标（1）培养学生的学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。
（2）培养学生热爱英语，喜欢英语学科的情感。
二、教学内容三、教学重点与难点1. 教学重点：本节课的生词和重点句子，能够听懂、会说、会读。
2. 教学难点：比较级和最高级的运用，以及一般疑问句的回答。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲"Hello, Hello, Hello!"。
（2）老师出示各种物品图片，学生用中文说出物品名称。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示各种学科的图片，引导学生用中文进行描述。
（2）引导学生用英文回答：What subject do you like?3. 新课呈现（15分钟）（1）老师出示单词卡片，引导学生学习生词。
（2）老师引导学生用英文回答：I like Chinese best./I like English best.（3）老师讲解一般疑问句的回答。
4. 练习（10分钟）（1）听力练习：听磁带，回答问题。
（2）小组活动：学生分角色扮演，练习对话。
5. 巩固（5分钟）（1）游戏：老师出示单词卡片，学生快速说出单词。
（2）小组竞赛：小组成员轮流说出生词，看哪个小组说得多。
六、板书设计板书设计如下：What subject do you like?I like Chinese best./I like English best.七、作业设计1. 抄写生词和句子。
