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八年英上册理解理解（20 分，每小 2 分）(1)Bruno was a boy of eight. His father worked in a cinema and his mother worked in a shop. He lived not far fromhis school. He always walked there and walked home. On his way to school, he had to pass a playground. It wasvery wet after it rained. One day, when he got home, his clothes were all wet. His mother became angry(生气的 )and said,“Don’t play in the water on your way home from school!”On the next day Bruno came home with wet and dirty(的)clothes. His mother became ev en angrier.“ I’ lltell your father if you come back wet again,” said his mother.)You,“youHeknow’llpunish(.”The third day the little boy was dry when he came home.“ You’ re a good boy today” , his mother said happily.“ You didn’ t play in the water.”“ No, ” the boy said unhappily.“ There were too many older boys in the water when I got there this afternoon.There wasn ’ t any room(空地方 )for me at all! ”根据文章内容正确答案（） 1.Bruno went to school every day.A. by bikeB. by busC. by carD. on foot（） 2.The playground was between( 在⋯⋯之 ) 。

基础知识：1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索4. 用自己的话回答问题：１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题7.写作人称的好处:第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制8.容易弄错的术语：（1）表达技巧= 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式 = 记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法= 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法 = 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点 = 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）9.在哪儿找线索:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句10. 引号的作用：表引用（引用人物对话、诗文句等）；表特定称谓（特殊含义）；表否定、反语、讽刺等意味；表强调。

记叙文阅读：一、记叙文基础知识：（一）记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙（三）记叙文第一段的作用:1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫二、语段阅读题答题总原则：１、快速浏览全篇文章。

部编版语文五上第三单元基础知识点归纳一、易读错的字流传．（chu án ） 酬．谢（ch óu ） 叮嘱．．（d īng zh ǔ） 飞禽．（q ín ） 发誓．（sh ì） 崩塌．（t ā） 灾难．．（z āi n àn ） 谎．话（hu ǎng ） 嫂．子（s ǎo ） 咧．嘴（li ě） 稀罕．（h ǎn ） 开辟．（p ì） 庄稼．（jia ） 晃．荡（hu àng ） 彩锦．（j ǐn ） 瞌．睡（k ē） 酿．酒（ni àng ） 监狱．．（ji ān y ù）拘束．（sh ù） 依偎．（w ēi ） 衰．老（shu āi ） 眼眶．（ku àng ） 惩罚．．（ch éng f á） 玉簪．（z ān ） 二、易写错的字酬．谢 懂．得 僵．硬 叮嘱．． 崩塌．． 发誓． 谎．话 迟延． 牺牲．．后悔． 狂风怒号．． 倾盆．．大雨 避．难 爹．妈 嫂．子 新郎． 车辆．稀罕． 妻．子 惩罚．． 监狱．． 酿酒．． 游泳．． 结婚． 祖辈． 挨．打 三、多音字没m éi （没有） 号h áo （号叫） 干 g ān （干净） 乐 l è（快乐）m ò （淹没） h ào （口号） g àn （干活） yu è（音乐）四、形近字酬—洲 僵—疆 嘱—瞩 塌—蹋 谎—慌 悔—诲 嫂—瘦郎—朗 辆—俩 纱—沙 趟—躺 酿—娘 泳—咏 挨—唉五、近义词忽然—突然 非常—特别 尊敬—尊重 酬谢—报酬 喜欢—喜爱叮嘱—叮咛 急忙—赶忙 奇怪—惊奇 镇定—镇静 仿佛—好像舒服—舒适 周到—周全 勤恳—勤劳 稀罕—稀奇 衰老—苍老一五一十—原原本本 恋恋不舍—依依不舍 无拘无束—自由自在六、反义词非常—一般 喜欢—讨厌 镇定—慌张 舒服—难受 勤恳—懒惰稀罕—常见 怒气冲冲—喜气洋洋 倾盆大雨—牛毛细雨七、重点词语搭箭开弓 飞禽走兽 大吃一惊 千真万确 原原本本 倾盆大雨乌云密布狂风怒号乌云密布震天动地世世代代勤勤恳恳爱理不理干干净净眉开眼笑美中不足一五一十成家立业恋恋不舍晃晃荡荡花花绿绿一五一十无拘无束相依为命富丽堂皇怒气冲冲亲亲密密自由自在日久天长气急败坏畏首畏尾孤掌难鸣直言不讳饮水思源三、词语搭配【形容词】（救命）的声音（动人）的民间故事（敬爱）的猎人（震天动地）的巨响（嫩嫩）的青草（干净）的水（亲密）的伙伴（粉红色）的纱衣（晚霞）的余光（衰老）的牛（顶厉害）的惩罚（可爱）的儿女【副词】（镇定地）说（静静地）听着（一五一十地）说（无拘无束）地游泳（怒气冲冲）地拉着（远远）地望着【量词】一（个）故事一（个）猎人一（只）老鹰一（条）小白蛇一（颗）宝石一（块）石头一（群）鸟一（声）巨响一（头）牛一（辆）车一（间）草房一（片）树林一（个）湖一（件）纱衣一（手）好彩锦两（个）孩子两（个）筐一（条）天河四、关联词1.只要．．嘴里含着那颗宝石，就．能听懂各种动物说的话。

AMichele Langlois is a young Canadian who works for the police as a handwriting expert. She has helped catch many criminals by using her special skill.When she was only fourteen, Michel was already so interested in the differences in her school fri ends’ handwriting that she would spend hours studying them. After finishing college she went to France for a special two-year class to learn how to analyze handwriting at the School of Police Science. On her return, she began her work for the Quebec police.Michele says that it is impossible for people to disguise (伪装) their handwriting. She can discover most of what she needs to know simply by looking at the writing with her own eyes, but she also has machines that help her analyze different kinds of paper and ink. This knowledge is often of help to the police.Michele also believes that handwriting is a good sign of the kind of person the writer is. “I wouldn’t go out with a fellow if I didn’t like his handwriting,” she says. But she adds that she fe ll in love with her future husband, William Smith before she studied his handwriting. It later proved to be all right, however.1.The best title for the text would be __________.A. Police ScienceB. Friends of PoliceC. Handwriting ReaderD. Art of Handwriting2.Where did Michele learn to analyze people’s handwriting?A. At workB. In Quebec Police StationC. In the middle schoolD. In a police school3. Michele usually analyze handwriting by __________.A. looking at itB. using a machineC. studying the ink usedD. examining the paper used4.Besides helping the police Michele uses her skill to __________.A. teach her friendsB. look for a husbandC. decide if a person will do something wrongD. told what kind of person the writer is from his handwriting5.The underlined word “it” in the last sentence refers to _________.A. Michele’s jobB. William’s handwritingC. Michele’s analyzing skillD. William’s love for Michele记叙文：1主旨题2细节题3细节题4细节题5猜测词义(CDADC)BThere are hundreds of TV channels in the United States. Americans get a lot of entertainment and information from TV. Most people probably watch it for entertainment only. For some people, however, TV is where they get the news of the day. But some new TV programs or shows put entertainment and news together.This new kind of program in the United States is called “information”, which means information (info-) and entertainment (-tainment). These kinds of programs use actors to act out news stories, making the news of the day more interesting and exciting to people. The shows also use special effects.An example of infotainment is the show “America’s Most Wanted”. The producers of this program get stories from real cases that the police have dealt with. In most of these cases, the police never found the person who committed the crime (犯罪). Sometimes they caught the criminal, but he or she ran away again. They use actors to play the parts of all the people in the case. At the end of the story, however, they always show “mug shots”, or police photographs, of the real criminals.1.The purpose of the first paragraph is to introduce _________.A. news programsB. “information”C. TV channelsD. entertainment programs2.One important difference between an infotainment and ordinary TV news program is that it_________.A. reports news from where it happensB. shows the photos of real criminalsC. use actors to play the roleD. announces news for the police3.We can infer from the text that the producers of “America’s Most Wanted” ______.A. also work as police officersB. hope to get money from the policeC. hope the program will help the police catch the criminalsD. often find it difficult to persuade people to act as criminals4. In the program title “America’s Most Wanted” (line 1, para 3), “most wanted” probably refers to_______.A. criminalsB. producersC. policeD. actors5. The best title for the text would be _________.A. A New Type of TV ProgramB. TV Program for the PoliceC. America’s Most WantedD. Entertainment before Information说明文：1主旨题2细节题3推断题4猜测词义题5主旨题(BCCAA)周三A“When one of the doctors criticizes me, I get defensive. I feel like a child again, being scolded, and I want to explain that I’m not wrong.” says Viola, a nurse. This is a common reac tion to criticism, but not a good one. There are better ways of dealing with criticism.When Sol was criticized by his new employer for not having made a sale, Sol’s reaction was to feel sorry for himself. “I had put everything I had into making that sale,” Sol says, “and I felt that I had failed as a person. I had to learn through experience not to react like that to each failure.Rather than reacting immediately to criticism, take some time to think over what was said. Your first question should be whether the criticism is fair from the other person’s position. The problem may be a simple misunderstanding of what you did or your reasons for doing it.After you cool down, consider what you can do about the situation. The best answer may be “nothing”. “I finally realized that my boss was having personal problems and taking them out on me because I was there,” says Sheila. “His criticism didn’t really have anything to do with my work, so nothing I said or did was going to change them.” In Sheila’s ca se, the best way to deal with it was to leave her job. However, that’s an extreme reaction. You may simply explain your opinion without expecting an in-depth discussion. You may even decide that the battle isn’t worth fighting this time. The key, in any case, is to have a reasonable plan.1. When Sol was criticized by his employer, he __________.A. argued bitterly with his employerB. was angry and gave up his job.C. was sorry for what he didD. was sad and self-pitying2. According to the writer, you should take time to think about criticism because _________.A. people may have a mistaken idea of what you didB. you should welcome other people’s opinionsC. people may discuss it with you in depthD. you need time to understand yourself3. When the writer says that “the best answer may be ‘nothing’, he means you may decide__________.A. to take no notice of the criticismB. to argue with your bossC. you need to change your job.D. you’ve done nothing wrong4. The writer thinks Sheila can decide to leave her job because her boss _______.A. didn’t like her appearanceB. refused to change his opinionC. made an unreasonable criticismD. refused to talk to her about the criticism5. What’s the best subtitle of the last paragr aph?A. Take time to cool down.B. React criticism quickly.C. Take action quickly.D. Take positive action.夹叙夹义：1细节题2细节题3猜测句义题4推断题5主旨题(CAACD)BWe should also know that “greed” is little related to the environmental crisis. The two main factors are population pressures, especially the pressures of large city population, and the desire to bring a satisfactory living with the lowest possible cost to the largest number of people.The environmental crisis is the result of success in cutting down the death rate of babies, which has given us the population explosion, success in increasing farm output sufficiently toprevent mass famine(饥荒), success in getting people out of the tenements(租房) of the 19th century city and into the ownership of single family home in the suburb，which has given us urban traffic jams. The environmental crisis, in other words, is the result of doing too much of the right sort of thing at large.To overcome the problems that success always creates, one must build on it. But where to start? Cleaning up the environment requires determined, sustained(持续的) efforts with clear targets and deadlines it needed, above all, concentration of effort. Up to now we have tried to do a little bit of everything, what we ought to do first is to draft a list of priorities(优先解决的问题).1. This passage makes people believe that we have the desire to __________.A. live in comfortable family life-styleB. set disputes peacefullyC. fight cancer and heart disease with energetic researchD. have greater government involvement in people’s daily life2. According to this passage, one early step in any effort to improve the environment would be________.A. return to expensive use of natural fertilizersB. ban the use of automobiles in and aroundcitiesC. study successful effort in other countriesD. set up a timetable for collective actions3. The passage indicates that the conditions that led to overcrowded roads also brought about________.A. more attractive living conditions for many peopleB. a healthy younger generationC. greater job opportunitiesD. the population explosion4. It could logically be assumed that the author of the passage would support laws to __________.A. ban the use of all fertilizersB. prevent the use of automobiles in the citiesC. build traditional power plants immediatelyD, organize an agency to work together to deal with environmental problems5. The phrase “build on” in the last paragraph most probably means “________”.A. give upB. rely onC. get rid ofD. research into议论文：1细节题2推断题3推断题4推断题5猜测词义题(ADADB)。

小升初阅读之概括文章主要内容与理解句子（基础版）知识点一：理解句子1.专题概述作为考题出现的句子，一般都是文中的重要句子。

所谓重要句子就是在文章的地位和作用相比较而言的。

文中比较重要的句子主要包括六方面：①点明题旨的中心句；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的过渡句；⑤引用的句子；⑥文中反复出现的句子；理解重要句子的含义首先要理解句子的表面意思，即字面意义。

其次是理解句子的深层含义，即在一定上下御景胡总句子的临时意义，文字背后所蕴含的深刻的、含蓄的、双关的、暗示的特殊含义。

这才是考试的重点。

含义深刻的句子一般有这样几类：1、含义深刻的句子，深沉储蓄有哲理；2、言约意丰的句子，读后让人回味不已；3、表现中心的句子，画龙点睛，揭示本质。

2、常考题型：①说出文中划线句子的含义；②谈谈你对这句话的理解；③这句话给你什么启示等。

3、解题方法：阅读记叙文，理解作品中重点语句的含义是关键所在。

技巧一：浏览全篇，把握主旨浏览全篇，把握主旨，是理解记叙文中重点句子含义的前提。

有些句子含义与上下文有着密切的联系，理解这种句子不能脱离语言环境，只有联系上下文，多问几个“为什么”，从课文的内在联系入手，才可以理解句子的深刻含义，明确该句在文中的作用。

如例文《一朵玫瑰花》中对“天堂，原来可以如此接近”一句含义的理解，《爱的力学》中对“在爱里边，只有爱，没有力学”一句含义的理解，只需我们在阅读时，整体感知文本内容，把握其主旨，就不难理解它们的深层含义了。

从文章中心思想入手，理解句子的含义。

每篇文章，作者都有明确的写作目的，或憎或爱，或喜或忧。

而这种情感也贯穿于文本的字里行间。

如《白鹅》中有这样一句话：“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，象饭馆里的堂倌一样。

因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

······鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

英语阅读理解题1There are forty-two students in our class . There are also two American boys . They are Jack and Mike . They are our good friends . They like watching TV ,but they don’t like playing basket-ball .They often go to school by bike . And I often go to school on foot . There is one English girl in our class . Her name is Lucy . She likes playing basketball and she also likes swimming . She usually does her homework in the evening . She often watches TV on Saturday afternoons . She is my good friend . All of the Chinese students are Yong Pioneers .根据短文内容，判断正（T）误（F）。

( ) 1. There are thirty-nine Chinese students in our class .( ) 2. There are two American girls and one English boy in our class .( ) 3. Jack and Mike are our good friends .( ) 4. Jack and Mike like playing basketball .( ) 5. Lucy often does her homework on Saturday afternoons .My name is Jack . I am a pupil of Grade One . I’m in No.1 Middle School . On weekdays I get up at six o’clock . I have breakfast at seven and then I go to school by bike . We begin our class at eight o’clock in the morning . We have four classes in the morning and three in the afternoon .At noon , I have lunch at home . Classes are over at four fifteen in the afternoon . After class , we often play football in the afternoon . I go home at about five .I have supper at about six thirty in the evening . I do my homework at seven thirty .At weekend , I watch TV . I often go to bed at ten . I’m very happy .根据短文的意思，选择正确的答案。

全新英语阅读·阅读理解·五年级（基础版）介绍全新英语阅读·阅读理解·五年级（基础版）是一个专门针对五年级学生设计的英语阅读理解教材。

本教材以提高学生的英语阅读能力和理解能力为目标，通过丰富多样的阅读材料和相关练习，帮助学生巩固和提高英语阅读技能。

特点1. 丰富多样的阅读材料本教材包含了各种各样的阅读材料，涵盖了不同主题和难度级别。

其中包括故事、对话、新闻报道、说明文等，以及与学生日常生活相关的话题，如家庭、校园生活、动物等。

学生可以在阅读中了解不同的文化和知识，丰富自己的认知。

2. 渐进式的难度本教材的阅读材料设计了渐进式的难度，从简单到复杂，适合不同水平的学生阅读。

每个单元的阅读材料难度会逐渐增加，使学生能够逐步提高自己的阅读能力。

3. 结合丰富的练习题每个阅读材料后面都有相应的练习题，帮助学生检验自己对所读内容的理解程度。

练习题包括选择题、填空题、判断题等，能够让学生全面地运用所学的阅读技巧和知识。

通过练习题的完成，学生能够更好地掌握所学的知识，并锻炼自己的思维能力。

4. 提供答案和解析教材提供了每个练习题的答案和解析，方便学生检查自己的答案和理解错误的地方。

学生可以通过详细的解析了解正确的答案和解题思路，以便更好地改正错误并提高自己的阅读理解能力。

使用方法学生可按教材的前后顺序进行学习，每个单元对应一篇阅读材料和相应的练习题。

学生可以先认真阅读材料，然后再完成练习题，检验自己的理解程度。

在完成练习题后，可对照教材提供的答案和解析，检查自己的答案，并进一步理解正确的解题方法。

结语全新英语阅读·阅读理解·五年级（基础版）是一个针对五年级学生设计的英语阅读理解教材，旨在帮助学生提高英语阅读能力和理解能力。

通过丰富多样的阅读材料和相关练习，学生可以巩固和提高自己的英语阅读技能。

使用本教材，学生将能够更自信地阅读和理解英语文本，为进一步提高英语水平奠定坚实的基础。

七年级下阅读知识点梳理阅读是一种重要的学习方式，也是一种重要的生活技能。

在学习阅读的过程中，需要掌握一些基础知识和技巧。

本文将梳理七年级下学期阅读学习的重点内容，以帮助学生更好地掌握阅读技能。

一、阅读理解阅读理解是阅读过程中的基本技能，也是学习中的必备能力。

在阅读理解的过程中，需要注意以下几个方面：1.词汇理解：阅读中的单词理解是阅读速度和效果的关键，需要通过词汇训练和拓展来提高单词的识别和理解能力。

2.文章结构：掌握文章结构和组织方式，可以更好地把握文章的意义和观点，提高阅读理解的能力。

3.句子理解：阅读中的句子结构和语言表达方式，对阅读理解也有很大的影响。

需要学习不同的句子结构，理解各种语言表达方式，提高句子理解的能力。

4.语篇理解：在阅读理解中，需要掌握文章的大意和主旨，理解文章的段落关系和语篇结构，提高语篇理解能力。

二、阅读技巧除了阅读理解的基本能力之外，还需要掌握一些阅读技巧，以提高阅读效率和品质。

常用的阅读技巧有：1.预测推测：在阅读文章前，可以先看看文章的标题和题目，了解文章的大致内容和思路，以便更好地理解文章。

2.快速阅读：对于一些熟悉的文章或者文献资料，可以采用快速阅读的方式，把握大意和重点。

3.提问回答：在阅读过程中，可以提出一些问题，然后寻找答案，以提高阅读的深度和广度。

4.精读细品：对于一些重要的文章或者重点部分，需要进行精读细品，把握文章的细节和语言表达。

三、阅读材料在阅读学习中，需要选择适合自己的阅读材料，提高阅读兴趣和阅读效果。

学习阅读的材料可以包括以下几个方面：1.课文和习题：学习阅读的第一原则是要务实，掌握课本和习题材料是基础。

2.新闻资讯：阅读新闻和资讯可以帮助学生了解社会、政治、经济和文化等各个方面的信息和知识。

3.文学作品：阅读文学作品可以帮助学生提高语言表达能力，了解文化背景和历史变迁，培养美感和审美能力。

4.科普读物：阅读科普读物可以帮助学生了解科学知识和技术成果，提高科学素养和创新能力。

小升初语文阅读理解必考知识点试题(比较难)及解析一、阅读理解1．阅读短文,回答问题.（三）野菊花①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许,它不惹人注目。

因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。

②我特别喜爱野菊花。

记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。

它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。

可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。

秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。

它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。

但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。

③外婆告诉我,野菊花还有很多用途。

那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。

我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。

外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。

解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。

外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。

我没有想到野菊花有这么多用途。

④我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。

假期去外婆家,总要摘不少带回家里来。

妈妈叫我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。

我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。

泡了一杯,尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。

⑤野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生长,默默无闻地向人们奉献着。

我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?难道不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?⑥我愿做一朵小小的野菊花。

（1）给下面加下划线的字选择正确的解释。

（标出序号）清热败火（）①失败②打败 3搞坏④解除,清除真顶得上清凉饮料（）①支撑②顶撞③相当,抵④顶替,代替（2）用横线画出文中的一个反问句,并将这个反问句改成陈述句。

（3）野菊花有哪些用途?（4）概括野菊花品质的句子有哪些?（5）你从野菊花身上学到了什么?【答案】（1）④；③（2）我觉得人不应该有一点野菊花的精神吗? （或者是）人不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?我觉得人应该有一点野菊花的精神。

关于提高语文阅读理解能力的一些总结，希望对大家有帮助。

一、语文阅读理解题基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：托物言志、借物喻人、借物喻理、寓理于物、寓理于事、借物抒情、状物抒情、情景交融联想、想象、象征、以小见大、夸张、讽刺、衬托（正衬、反衬）、比较、对比、烘托、类比、虚实结合、动静结合、前后呼应、前后照应、铺垫、伏笔、欲扬先抑三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌、细节描写、概括描写八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语十八、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

十九、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气二十、社会环境描写的主要作用１、交代作品的时代背景。

一、基础知识（20分）1. 识记字音（5分）：正确书写、读音。

2. 识记字形（5分）：正确书写、辨析形近字。

3. 识记词语（5分）：正确书写、理解词语意思。

4. 语法知识（5分）：正确运用标点符号、掌握句子成分。

二、阅读理解（40分）1. 篇章阅读（20分）：理解文章主旨、段落大意，分析文章结构。

2. 古诗文阅读（10分）：理解古诗、文言文内容，分析作者情感、观点。

3. 阅读理解（10分）：阅读现代文，理解文章主旨、段落大意，分析作者观点。

三、作文（50分）1. 现代文写作（30分）：根据题目要求，写一篇600字左右的作文。

2. 古诗文写作（20分）：根据题目要求，写一首诗或一篇文言文。

四、附加题（20分）1. 综合应用（10分）：根据所学知识，解决实际问题。

2. 课外阅读（10分）：阅读课外书籍，积累知识。

总分：150分一、基础知识（20分）1. 识记字音（5分）：要求学生正确书写、读音，共5个字音，每个字音1分。

2. 识记字形（5分）：要求学生正确书写、辨析形近字，共5个字，每个字1分。

3. 识记词语（5分）：要求学生正确书写、理解词语意思，共5个词语，每个词语1分。

4. 语法知识（5分）：要求学生正确运用标点符号、掌握句子成分，共5个句子，每个句子1分。

二、阅读理解（40分）1. 篇章阅读（20分）：要求学生理解文章主旨、段落大意，分析文章结构，共2篇文章，每篇文章10分。

2. 古诗文阅读（10分）：要求学生理解古诗、文言文内容，分析作者情感、观点，共2篇，每篇5分。

3. 阅读理解（10分）：要求学生阅读现代文，理解文章主旨、段落大意，分析作者观点，共2篇文章，每篇文章5分。

三、作文（50分）1. 现代文写作（30分）：要求学生根据题目要求，写一篇600字左右的作文。

2. 古诗文写作（20分）：要求学生根据题目要求，写一首诗或一篇文言文。

四、附加题（20分）1. 综合应用（10分）：要求学生根据所学知识，解决实际问题。

【培优阅读】小升初语文阅读理解+方法点拨+参考答案 （三）记叙文阅读 一、考点要求： 1．能够通过通读全文，把握文意，体会出渗透在文章字里行间的作者的情感、态度、观点。

2．通读文章，准确把握作品中人物的性格和思想感情。

3．在理解、领会文章的基础上，读出个人心得，拓展延伸，感悟评价。

二、记叙文阅读的答题技巧 1.清楚记叙文六要素:时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 2.把握记叙的线索及作用。

线索：（1）核心人物 （2）核心事物 (3)核心事件 （4）时间 （5）地点 （6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

3.懂得归纳文章主旨。

方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

4.记叙的顺序及作用 （1）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（4）平叙（略） 5.常用的修辞方法及作用 （1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

学校： 姓名： 班级： --------------------密-----------------------封----------------------线---------------------（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

注：必须结合相关语句分析。

部编中考初中语文阅读理解解题技巧完整版一、解题技巧: 详见现代文阅读解题指导专题训练二、文体知识：1记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。

倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

2、记叙的线索以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。

3、记叙的人称：（1）第一人称（以''我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。

（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。

（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

4表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论5描写方法：分两类：人物描写和环境描写。

（1）人物描写\细节描写1.人物描写的作用：（1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

（2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

（在人物描写中有重要地位。

）（3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

（4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。

揭示人物内心，刻画人物性格。

2.细节描写的作用：什么是细节描写？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。

成功的细节描写有什么作用？细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。

生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题（2）环境描写的作用：环境描写的作用是多方面的，在作文中一般是突出主题，表现人物性格，推动情节发展，显示事件发生的背景，展现地域风貌、风土人情等。

（1）烘托、刻画人物的精神风貌。

人物活动的场所和周围的景物，通过描写寓意于景，景中有意，起到衬托人物的精神风貌的作用。

对阅读较差的考生来说，十分重要，应引起大家足够的重视。

语句如何组织，句子之间是何种关系，主要是根据作者要表达的内容和意图而定。

文段的段落结构丰富多样，也就加大了我们片段阅读的难度。

所以掌握常见的结构形式，对我们解答片段阅读的各种题型，都有十分重要的帮助。

常见的段落行文结构主要有转折式、递进式、并列式、顺承式和总分式。

(一)转折式转折式的结构很常见，一般作者的强调重点会出现在表示转折关系的关联词之后，如“但是”、“可是”、“只是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”等。

这个道理不难理解，语言在表达的过程中是讲求策略的，通过转折这一方式引起对方注意恰好符合这种语用策略。

因此考生只要在浏览文段的过程中迅速寻找到表示转折关系的关联词，再进行分析，就能准确把握住文段的中心内容。

(注意:并不是出现转折关联词的语句就是文段在主旨句,应具体分析这句话在文段中所处的位置,和整个文段表述的核心内容。

)(二)递进式递进式结构一般用关联词“而且”、“并且”、“并”、“也”、“还”、“甚至”、“更”表现出来。

从递进的含义可知，文段论述的重点是在后半部分。

作为语句表达的主体，要想体现该句的重要性，通常使用递进的关系加以强调，这种方式为我们所熟知。

所以这种常用的语言表达习惯可以帮助我们迅速准确地寻找到主旨句。

(三)并列式并列式的结构指段落围绕一个主题从不同方面进行表达和论述，表面看句子之间关系不紧密，但从全段来看，都是在为主旨进行服务。

【例句2】(2010年国考行测题题干)在安科莱，以畜牧为生的希马人和以农业为生的伊鲁人共同居住;‖在亚利桑那，纳瓦霍人以前靠狩猎和采集为生、现在主要以畜牧为生，他们与经营农业的霍皮人为邻;‖澳洲东南沿海地带以前住着以渔猎和劫掠粮食为生的土著居民，现在却住着从事农业、畜牧业及工业的欧洲人。

可以看出，虽然表面看来，这段材料内容分散，但都围绕同一地理环境中不同人种的生产方式进行表述。

阅读理解题解题技巧一、知识点阅读技巧总结:①要快速浏览全文，掌握主旨和大意，特别注意文章的主题句,理出作者的写作思路.(What is the idea？ What are facts?）②要尽快浏览课文后的思考题，尽量带着问题读；③完成事实细节题时，要找到定位句；④要把有关WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面内容用笔圈画出来.⑤遇到推理判断题时，要注意作者的态度和命题人的意图,不可从个人的经验出发。

英语阅读理解解题技巧一、猜测词义题阅读理解经常会遇到生词，这些生词怎么解决呢?这就需要一些猜词的技巧。

（一)根据生活常识猜测词义Children are always boasting。

They say things like “My Dad's car is bigger than your Dad's,”“My Mom is smarter than yours。

” and “My family has more money than yours."（ )1。

The word “boasting" mean s __ __A。

骄傲 B.吹牛 C。

顽皮 D。

幼稚Many plants and animals are going extinct . Mammoths，which are related（有关联的） with Asia elephants，are now extinct. There are no mammoths in the world today. （）2。

A mammoth is a kind of _ __.A. plant B 。

bird C 。

animal D。

tree( ）3。

.The word extinct means ________A。

出现 B。

危险 C.灭绝英语阅读理解解题技巧二、细节理解题首先浏览一遍题目，看清题目要求理解什么细节，然后有选择性地在文中找出相应的段落句子或短语,认真分析理解,选出正确答案。