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基于校园SNS网络的大学生思想教育初探

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ISS N 1009-8976C N 22-1322/C 长春工程学院学报(社会科学版)2009年第10卷第2期J .Changchun Inst .T ech .(So c .Sc.i Ed.i ),2009,V o.l 10,N o .228/3297-99基于校园S NS 网络的大学生思想教育初探收稿日期:2008-11-25科研课题:东北师范大学学生思想政治教育实践创新研究科研项目(项目编号:08ZG017)作者简介:梁世敏(1975)),男(汉),吉林农安,博士,讲师主要研究思想政治教育。

梁世敏,孙 理,张丽伟(东北师范大学传媒科学学院,长春130117)摘 要:分析了校园SNS 网络的发展趋势以及对大学生思想状况的影响,提出了在思想教育中应努力发挥SNS 网络在改变教育方式、整合教育资源等方面的特有优势的观点。

关键词:SNS ;大学生;网络思想教育中图分类号:G41文献标识码:A 文章编号:1009-8976(2009)02-0097-03SNS 是随着网络技术的快速发展,在E -m a il (电子邮件)、BBS (论坛)、I M (即时通讯)、B l o g(博客)之后的又一种受网络用户喜爱的网络交流平台,是当前网络中令人瞩目的亮点之一。

在校大学生是一个活跃、前卫的青年群体,也是网络先进技术应用的先行者和主力军。

SNS 网络时代的来临,必然对大学生思想政治教育提出新的要求和挑战,笔者试从网络思想教育的视角对此进行解读。

一、校园S N S 的源起SNS 全称是Socia l Net w or k i n g Serv ice 或Social N et-wo r k i n g So ft w are ,指社会网络服务或指社会网络软件,也有研究者称之为Social N et w ork i n g S ite ,即社会网络网站,SNS 是基于六度空间理论下的典型媒介形态。

将我们现实中的社会圈子搬到网络上,根据不同的条件建立属于自己的社交圈子。

SNS 的价值来源于真实性,体现在实用性上。

通过互联网的方式,SNS 可以将人际关系网的资源完全挖掘出来。

在S NS 的帮助下,可以轻松认识/朋友的朋友0,通过认识的人找到需要的人,扩展自己的人脉,还可以更科学地管理人际网络资源,为自己赢得更多的机会。

SNS 以现实社会关系为基础,模拟或重建现实社会的人际关系网络,力求回归现实中的人际传播。

校园SNS 网站近几年发展迅速。

美国知名校园社交网)))Facebook .co m 用户井喷式增长,其2006年市场估值约为150亿美元,相当于6个中国互联网的市场总值。

我国校园SNS 网站是指以我国校园大学生为主要目标用户群的交友网。

国内最早的校园SNS 网站是成立于2004年底的China Y.co m,国内最大的校园SNS 网站是成立于2006年4月30日的X iaone.i co m 。

X i a one.i co m 网覆盖中国近2000所大学,拥有1500万用户。

国内现有的校园SNS 一般都是封闭式注册,提倡实名制,只对大学生开放。

比如,只有拥有@xxx .edu .cn 的学校邮箱或是在指定的大学I P 地址范围内上网才能注册账号。

此外,各个网站还鼓励用户上传自己的真实照片,填写自己的真实姓名、所在院校、性别、年龄等信息。

网站开发有个性的blog 、方便的交友功能、论坛群等等,每个用户在校园SNS 上都有自己的档案和个人页面。

二、校园SNS 网络对大学生思想状况的影响1.校园SNS 网络对于大学生思想状况的积极影响积极影响主要体现在三个方面:一是满足大学生的社交需求。

当前社会竞争日益激烈,人际关系的作用愈发明显,如何拓展自己的人脉资源以使未来有更大的发展空间,就显得尤为重要。

大学生群体是一个开放性强、接受新知识迅速的青年群体,有很强的交往需求,作为新兴网络社交方式的SNS ,更容易得到大学生的青睐。

SNS 使人际交往范围更宽广,交流内容更深入,效率更高,方式更活泼,还提供了方便快捷的聚合功能,帮助用户找到和自己有共同点的人。

同时这也是需求与供应的相互制衡与互动,是大学生的人际交往需求在网络世界里的真实反映。

二是有利于构造纯净的道德养成环境。

SNS 对网络上已有的和最新的知识进行梳理和管理,起到了信息的/过滤器0和/指南针0的作用,不仅有利于大学生学习知识,还有利于他们各种不良信息的侵扰。

由于是实名注册,减少了受诈骗的几率,降低了交友成本,有利于维护交流环境的纯净。

三是给大学生展现个性提供了便捷方式。

SNS网络中可以将日常得到、看到和想到的思想精华及时共享,萃取并链接网络上有价值的相关信息与资源,使得自己的好友可以在短时间内接触鲜活的思想,准确把握最新的热点、观点、动态和趋势;可以把自己的文字、影音作品及时展示,通过社交网络体现自我的价值。

SNS的出现满足了大学生在一个相对安全的环境中表达自己的喜悦、忧伤与个人观点的需求,有助于他们将自己的特长逐一显露,从而实现个性自我,获得他人认可,进而有利于他们的心理健康和利他品德的养成。

2.校园SNS网络对于大学生的消极影响校园SNS的出现对大学生也有一定的消极影响,主要表现在:一是沉湎于个人SNS空间的构建对于大学生的学业及身体都极为不利,容易导致大学生对虚拟空间的沉迷而忽略现实空间的学习与生活,更可能为了交友而交友,注重网络交友而忽视与同学之间的交往。

二是SNS网络缺乏相应法规管理,容易导致大学生在思想上我行我素,淡化社会责任感和公德意识,更容易导致部分不负责任的用户游离于法律道德的约束之外、忽视社会影响,而仅仅将校园SNS当作个人的宣泄和表达的空间,当作交友的诈骗场所甚至提供色情信息链接,这些都会对大学生的身心健康产生不良影响。

三、校园S N S网络在大学生思想政治教育中的作用1.可以推动思想教育方式的重建SNS网络便捷的互动性和随时记录性可以让学生充分地表达自己真实的想法。

教师通过这些动态记录,可以更全面、更真切地了解学生的思想情况,有的放矢地进行思想引导,从而提高思想政治教育的针对性。

此外,校园SNS因为其用户有着相同或相近的背景、状况,容易通过产生共鸣来获得教育者的关注以及与之对话的权力。

2.可以方便思想教育资源的共享SNS网络是一种出色的知识管理工具,与传统的网络资源库相比,SNS网络系统的知识管理是即时、立体、多维的。

它以知识类别为横轴对知识进行广度管理,以用户群体为纵轴对知识进行深度管理,极大地方便了师生对各类教育资源的管理、搜索和分享。

3.可以促进思想教育力量的整合大学生思想政治教育的成效取决于诸多因素,需要学校、社会和家庭的共同努力。

社会环境是教育过程的真正平台,教师的全部作用在于如何在这一平台进行引导。

SNS网络为教师、社会和家长提供了共同关注学生成长、交流的平台。

SNS中的知识以思维结晶的形式构成一种网状结构,通过知识链将学生、家庭、社会紧密联系起来,改变了以往强制灌输式的思想教育模式,形成了共同参与、主动获取的新模式。

四、校园SNS网络在大学生思想政治教育中的应用1.引导学生加入,关注朋辈影响目前,越来越多的大学生逐步习惯于通过网络来宣泄情感、表达自我。

根据这个特点,可以引导学生加入校园SNS网络,形成一个良好的朋辈群体环境,通过朋辈群体之间的相互交流减少学生对正面思想政治教育的抵触情绪和防范心理。

政工干部要注意发现和引导好使用SNS网络的学生,让更多的人共享信息。

当然,学生的一些观点肯定有这样那样的偏颇甚至错误,因此需要挑选一些思想觉悟高、组织能力强、知识广博的同学在S NS网络中发挥导向作用,引导大家接受正确的思想,摈弃错误的观点。

2.构建教师SNS网络,发挥引导作用教师SNS网络为教师之间、教师与学生之间的交流合作提供了平台,使他们可以就有关思想政治教育理论和实践方面的问题与自己的同行进行探讨,交流经验,激起思维的火花,扩大个人有限的知识与经验,促进教师群体教育能力的共同提升。

此外,教师在自己的空间中通过记录自身的教育行为,可以保留和展现自己的工作轨迹。

教师在建立自己的的SNS网络时,应以一种认真负责、开放发展的反思心态来回味自己记录的内容,从中发现问题,修正偏差,积累更多的经验。

3.加入学生SNS网络,加强沟通了解由于校园SNS网络的平等性和个人化,使学生和教师之间的交流有了一个真正民主平等的空间。

加入学生的SNS网络,可以突破时间和空间的限制,把思想政治理论课的作用通过网络来加以延伸和扩展。

学生可以在这里提出自己的困惑或是自己对某些事物的看法以及对学校、教师的意见;教师则98长春工程学院学报(社会科学版)2009,10(2)可以随时掌握学生的思想情况,改进自己的思想教育方式。

此外,教师还能借助于这个平台将积极的、健康向上的信息传递给学生,使思想政治教育的效果得到进一步增强。

中央16号文件指出,发挥大学生思想政治教育主导作用的是课堂教学,高等学校思想政治理论课是大学生思想政教育的主渠道。

李长春同志曾经提出,要切实加强和改进宣传工作,充分发挥互联网等新兴媒体的优势。

可见,现实与虚拟的结合,将是未来思想教育以至舆论引导工作的一个发展方向。

SNS的出现则改变/网络是虚拟的0这一旧有观念。

在物理世界之外,利用数字化技术构建了一个异化的网络空间,它是一个相对独立的新世界,超然于现实之外而又源于现实。

校园SNS网络的出现,使得网络的虚拟成为人们对网络的一种传统的观念,网络的部分功能已成为了现实世界生活的另一种表现形式,它并不游离于现实之外,不再与现实生活隔离、对立,而是现实社会的延伸,并逐渐与现实社会融合成为一个整体,成为现实生活中的人际关系在网络上的一个延伸。

这一发展趋势值得所有思想教育工作者引起重视。

参考文献[1]冯建军.道德岂能在虚拟中成长[J].思想理论教育,2006,(04):13-16.[2]能向群.S N S:网络人际传播的现实化回归[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2006,(02):130-131. [3]朱鸿彬.同辈群体对学生社会化的积极影响[J].文教资料,2005,(04):143-145.[4]谢征.何言SN S/悲情0?[OL].htt p://ne w idnet.co m/art/1032/20060913/898875_1.ht m,l2006-09-13. [5]石磊.个人真实身份在网络人际传播中的影响[J].当代传播,2007,(01):59.[6]甘永成.虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧发展:知识管理与e-lea rning结合的视角[M].北京:教育科学出版社,2005.25.[7]胡顺涛,姜晓川.当代大学生思想政治教育进网络的调查分析[J].上海教育,2001,(23):15-18.[8]鲁宏,黄鹏,崔政等.W eb2.0时代的网络传播[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2006,(01):46-47. [9]古玉立,李大鎏.从F acebook到校内网:我国校园SN S网站发展分析[J].南方论刊,2008,(07):68.The ideological education of collegestudents based on S NS ca mpus net w orkLI A NG Shi-m in,et a.l(S chool of M ed ia Sciences,N ortheast N or m al University,Changchun130117,China)A bstract:The article ana l y zes the trend of SNS ca m pus net w ork p s developm ent as w e ll as the affect o f ideo log-ical position.It puts for w ard that the v ie w o f the SNS net w ork shou l d strive to p lay a un i q ue advantage i n the i d eolog i c al education i n chang i n g education and i n te-grated education resources.K ey w ords:SNS;college st u dents;net w ork i d eo log ica l education(上接第96页)因此,不论教学改革如何进行,从课程设置方面, 5抗震6不能削弱,应当加强。

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自媒体时代SNS网络对高校思想教育的影响分析

自媒体时代SNS网络对高校思想教育的影响分析

自媒体时代SNS网络对高校思想教育的影响分析随着互联网的高速发展和普及，人们的交流方式也发生了翻天覆地的变化。

特别是在自媒体时代，社交网络成为了人们沟通交流的主要方式之一。

SNS网络（社交网络服务）如微信、微博、抖音等平台已经成为了信息传播的主要渠道，它们对高校思想教育产生了深远的影响。

本文将对自媒体时代SNS网络对高校思想教育的影响进行分析。

第一，SNS网络为高校思想教育提供了更广阔的舞台。

在过去，高校的思想教育主要依靠课堂教学和院系组织的思想政治工作。

但是在自媒体时代，学生们可以通过SNS网络分享自己的观点和思想，互相交流讨论。

在微信朋友圈、微博平台上，学生们可以分享自己对社会、政治、文化等方面的见解和思考，这为高校思想教育提供了更加开放、多元的交流平台。

第二，SNS网络加强了高校思想教育的实时性。

自媒体时代的SNS网络信息传播速度极快，学生们可以第一时间获取到社会热点事件和思想观点，这为高校思想教育注入了更多的鲜活元素。

教师们可以在课堂上即时引用SNS网络上的资讯、讨论和思想，使得思想教育更加与时俱进、贴近学生的需求和兴趣。

SNS网络为高校思想教育提供了更为便捷的信息获取渠道。

以往，学生们要了解社会热点、思想观点可能需要翻阅大量的书籍和期刊，但在SNS网络时代，他们可以通过关注公众号、观看视频、参与讨论群，获取到丰富的、立体的信息。

这为高校思想教育的广度和深度提供了更为便捷的信息获取途径。

SNS网络对高校思想教育也带来了一些挑战。

SNS网络上信息的真实性难以保证。

在SNS网络上，很多信息可能是不准确、片面的，学生们需要具备辨别信息真伪的能力。

SNS 网络上的低俗信息、谣言和负面情绪泛滥，这些负面信息可能对学生的思想观念产生负面影响。

SNS网络上的信息碎片化和多元化也让一些学生容易陷入信息过载和焦虑状态，难以理清头绪。

鉴于SNS网络对高校思想教育的影响，高校可以采取一系列措施来提升思想教育的有效性。

校园SNS网络对大学生思想教育的影响和对策

校园SNS网络对大学生思想教育的影响和对策

志 趣 相 投 的 朋 友 ， 分 发 挥 自己 的个 性 。 充 （ ）Ｎ 网络 对 大 学 生 群 体 的 消 极 影 响 二 ＳＳ 校 园 Ｓ Ｓ网络 对大 学生 群体也 有着 很大 的消极 影 响 ，主要体 现 Ｎ
在 以下 三个 方面 ：
第 一 ， 湎于 Ｓ 沉 ＮＳ网络 中的游戏 。 比如“ 偷菜 ” 。由于 Ｓ 等 ＮＳ网络 游 戏 和现实 生 活 的联 系 ． 使得 Ｓ Ｓ网 络平 台 的游戏 更 具互 动性 和趣 Ｎ 味性 ．某 些学 生在接 触这 类游 戏后 。体 现 出 了 自我 约束力 不强 的特 征 ， 至 不 能 自控 ． 这 个 方 面 花 费 了 大 量 的 时 间 和 精 力 ， 响 了 正 甚 在 影 常 的学业 以及 真实 生活 的人 际交往 。 第二 ． 由于 校 园 Ｓ ＮＳ网 络 用 户 群 的 限 制 ， 流 具 有 局 限 性 。 交 流 交 仅仅 限 于年龄 相仿 的 同学 ． 就 在很 大程度 上 限制 了大学 生 的眼光 ， 这 缺乏 大学 生和 全社 会之 间的交 流 。对 于很 多问题 的看 法存 在着 一些
往 移 置 到 网络 之 上 ， 过 便 捷 、 速 的 网 络 传 播 ． 大 使 用 者 的 交 际 通 快 扩
受。在 这个 平 台上 ， 同学 们更 为平 等 ， 而使得 个性 的张扬 提供 了契 从 机。大 学生 在这个 独特 的平 台之上 ， 容易找 到和 自己有共 同爱好 、 更
帮助人 们建 立社会 性 网络 的互联 网应 用 服务 。Ｓ Ｓ网 络的 理论 基础 Ｎ 为哈佛 大学 心理学 教授 Ｓａ ｌｙＭｉ ｒｍ（９ ４ １ ８ ） １６ ｔｎｅ ｌ ａ １ ３ ～ ９ ４在 ９ ７年创 立 的 ｇ 六度分 割理论 。 所谓 六度分 割 理论 ， 简单地 说为 ：你 和任何 一个 陌生 “ 人 之 间 所 间 隔 的 人 不 会 超 过 六 个 ． 就 是 说 ， 多 通 过 六 个 人 你 就 能 也 最 够认识 任何一 个陌 生人 。” 照六度 分割 理论 ， 按 每个 个体 的社 交 圈都 不断放 大 ， 后成 为一个 大型社 会性 网络 。 最 ２ 国 校 园 Ｓ Ｓ网 络 发 展 ．中 Ｎ 目前 中 国最大 的校园 Ｓ Ｓ网络为 人人 网ｆ 校 内网１人人 网 以用 Ｎ 原 。 户 实名制 为基础 。 经开 放 了 ３０ 已 ００所 国 内 大 学 和 １ ０ ５ ０所 海 外 大 学 ． 垄 断 中 国 大 学 生 用 户 ８ ％ 以上 的 市 场 份 额 ． 网 站 已 经 跻 身 国 内 热 门 ０ 互 联 网 站 前 十 位 这 种 基 于 真 实 性 的 社 交 网 站 将 现 实 社 会 的 人 际 交
自媒体时代SNS网络对高校思想教育的影响分析

自媒体时代SNS网络对高校思想教育的影响分析

自媒体时代SNS网络对高校思想教育的影响分析【摘要】本文主要探讨了自媒体时代SNS网络对高校思想教育的影响。

在正文部分中，首先分析了SNS网络对高校思想教育的积极影响，包括拓展思想交流空间、丰富思想资源渠道等；其次探讨了SNS网络的消极影响，如信息泛滥、价值观扭曲等；然后重点探讨了SNS网络与高校思想教育的互动关系和挑战，并提出了应对策略。

结论部分对SNS网络对高校思想教育的影响做出评价，并展望未来发展趋势。

通过本文的研究，可以更好地认识和应对SNS网络在高校思想教育中的影响，为高校思想教育提供借鉴和参考。

【关键词】自媒体时代、SNS网络、高校、思想教育、影响分析、积极影响、消极影响、互动关系、挑战、应用策略、评价、未来发展趋势、结论、自媒体、社交网络、大学生、教育管理、信息传播1. 引言1.1 背景介绍自媒体时代SNS网络对高校思想教育的影响是一个备受关注的话题。

随着社交网络的飞速发展和普及，人们在日常生活中越来越依赖SNS网络获取信息、进行交流和表达观点。

高校作为思想教育的主要阵地，也受到了SNS网络的影响。

SNS网络如何影响高校思想教育，成为了教育领域探讨的热点问题。

随着互联网技术的日益普及，SNS网络如微博、微信、抖音等已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

这些平台为用户提供了自由传播、互动交流的空间，使得信息传播的速度和范围大大增加。

在高校里，学生们也频繁使用SNS网络，通过分享心得体会、讨论问题、表达观点等方式参与到思想教育中。

SNS网络的兴起不仅影响了高校师生的思想观念，还改变了传统思想教育的模式。

高校如何利用SNS网络的优势，促进思想教育的深入发展，成为了当前亟待解决的问题。

本文旨在探讨SNS网络对高校思想教育的影响，为高校思想教育提供新的思路和策略。

1.2 研究目的研究目的旨在深入探讨自媒体时代SNS网络对高校思想教育的影响，分析其积极和消极影响，探讨SNS网络与高校思想教育之间的互动关系，揭示SNS网络对高校思想教育带来的挑战，提出相应的应对策略。

利用SNS进行大学生思想政治教育

利用SNS进行大学生思想政治教育

156297 政治其它论文利用SNS进行大学生思想政治教育社交网络服务，即Social Networking Service（简称SNS）指的是常见的社交网站服务，包括QQ、。

the face book、微信等等。

而这些SNS和大学生学习和生活的密切关联，所以若是能合理、有效地利用社交网站进行大学生的思想政治教育，必能起到事半功倍的效果。

本文将结合整个SNS的相关情况，探讨如何有效地利用SNS来对大学生进行思想政治教育。

1 利用SNS进行思想政治教育的可行性1.1 SNS有普遍性、时效性、便利性等优点如今大学生彼此之间保持联系和沟通或分享信息的主要方式已经不再局限于打电话，而更多的是通过SNS。

例如，在各大高校随处可见利用微信等聊天的同学。

每当国内外、校园或学院里发生了大事小情，学生们很快便可以得知并可以展开讨论。

另外，每个学生拿出手机或打开电脑就可以直接成为信息的直接接收者和评论的发出者，而不必通过他人的间接转达。

这样避免了信息的误传和缺失，大大提高了便利性。

若能将SNS的普遍性、时效性和便利性等优点利用到大学生的思想政治教育工作上，必能大大提高效率（蔡沂 2009）。

1.2 大学生热衷于SNS当代的大学生对SNS十分热衷，大部分都积极地利用其进行沟通和交流。

这是因为SNS给予了大学生自由，尤其在一些不需要用真实姓名信息注册的网站上，大学生更是可以畅所欲言，大胆发表自己的而真实想法（瞿津津，赵平 2013）所以，如果思想政治教育能成为大学生讨论和关注的对象，必定会引发学生的深刻思考、理解和广泛关注。

1.3 SNS结合了时代特征、具有实践性价值以往开展思想政治教育的主要渠道是传统的集体学习、会议讨论及教师教授等方法。

当代大学生对这样的方法是排斥的，他们渴望更为创新、生动的方法。

所以，如果能合理利用网络社交，便可以很好地抓住学生的注意力，达到好于预期的学习效果。

简单地说，SNS的普遍性、时效性、便利性，实践性和符合时代特征等优点，以及大学生对其的兴趣都为利用其开展思想政治教育工作提供了可行性依据。