六年级复课开学第一课疫情防控安全教育教案

开学第一课疫情防控教案(精选一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第一章“健康与疾病”，详细内容为第一课时“疫情防控”。

本节课将重点围绕当前疫情形势，结合学生生活实际，讲解疫情防控的基本知识、措施和技巧。

二、教学目标1. 让学生了解疫情防控的重要性，增强防控意识。

2. 让学生掌握疫情防控的基本知识和技能，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：疫情防控的具体措施和技巧。

教学重点：疫情防控的重要性、基本知识和自我保护能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、消毒液、口罩。

学具：笔记本、笔、口罩。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示疫情实时数据，让学生了解当前疫情形势，引发学生对疫情防控的关注。

2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解疫情防控的重要性。

（2）介绍疫情防控的基本知识，如病毒传播途径、易感人群等。

（3）阐述疫情防控的措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

3. 实践情景引入（10分钟）分组讨论：在生活中，我们如何做好疫情防控？4. 例题讲解（10分钟）以“如何正确佩戴口罩”为例，讲解正确佩戴口罩的方法和注意事项。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相监督，练习正确佩戴口罩、七步洗手法等。

强调疫情防控的重要性，鼓励学生在生活中积极践行。

七、板书设计1. 疫情防控的重要性2. 疫情防控的基本知识病毒传播途径易感人群3. 疫情防控的措施戴口罩勤洗手保持社交距离八、作业设计1. 作业题目：（1）简述疫情防控的重要性。

（2）列举三种疫情防控措施，并说明其作用。

2. 答案：（1）疫情防控的重要性：疫情防控关系到人民群众的生命安全和身体健康，是维护国家公共卫生安全的重要举措。

（2）疫情防控措施：戴口罩：有效阻止病毒传播，降低感染风险。

勤洗手：清除手部病毒，减少病毒传播途径。

保持社交距离：降低病毒传播概率，减少感染风险。

九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解疫情防控的基本知识、措施和技巧，让学生了解疫情防控的重要性，提高自我保护能力。

六年级复课开学第一课疫情防控安全教育教案一、教学目标1.让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。

3.增强学生的团队合作精神，共同维护校园安全。

二、教学重点与难点1.重点：新冠病毒的基本知识、疫情防控方法、团队合作。

2.难点：疫情防控方法的实际操作。

三、教学过程1.导入（1）教师以新冠病毒疫情为背景，引导学生关注疫情发展，激发学习兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道新冠病毒吗？它有哪些传播途径？2.新冠病毒基本知识（1）讲解新冠病毒的来源、传播途径、症状等。

（2）让学生通过观看视频，了解新冠病毒对人类生活的影响。

3.疫情防控方法（1）讲解佩戴口罩的正确方法，让学生现场演示。

（2）讲解勤洗手的重要性，教授正确的洗手方法。

（3）讲解保持社交距离的意义，让学生模拟保持1米距离的场景。

（4）讲解教室、宿舍、食堂等场所的疫情防控措施。

4.团队合作（1）分组讨论：如何在学校中开展疫情防控？5.实践操作（1）组织学生进行疫情防控演练，包括佩戴口罩、测量体温、保持社交距离等。

（2）教师点评学生表现，指出不足之处，并提出改进措施。

（1）让学生谈谈对本节课的认识和收获。

四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和实践操作能力。

2.作业完成情况：检查学生对疫情防控知识的掌握程度。

五、教学资源1.疫情防控知识PPT2.新冠病毒相关视频3.口罩、洗手液等疫情防控物资六、教学反思1.在讲解新冠病毒基本知识时，应更多地关注学生的兴趣，通过生动的案例和图片来吸引学生的注意力。

2.在实践操作环节，应加强对学生的指导，确保每个学生都能掌握正确的疫情防控方法。

3.在团队合作环节，应鼓励学生发挥自己的创意，提出更多实用的疫情防控措施。

4.课堂教学时间有限，如何在有限的时间内让学生掌握更多的疫情防控知识，是我在今后的教学中需要思考的问题。

通过本节课的教学，我认识到疫情防控教育的重要性，将在今后的工作中继续努力，为学生的安全保驾护航。

“疫情防控,安全教育”开学第一课教案疫情防控，安全教育 - 开学第一课教案
教学目标
通过本节课的研究，学生应该能够：
- 了解当前疫情形势，掌握预防疫情传播的基本方法；
- 掌握基本的个人防护措施；
- 理解安全教育的重要性；
- 研究紧急状态下的自救技能。

教学过程
1. 疫情形势
1.1 通过图片和视频，让学生了解疫情的严重性和全球疫情的现状。

1.2 介绍疫情传播的途径和常见症状，让学生了解病毒的传播规律和如何识别症状。

2. 预防疫情传播的基本方法
2.1 介绍正确洗手的方法和频率，及如何正确佩戴口罩。

2.2 指导学生学会正确的咳嗽礼仪，不乱扔口罩。

2.3 教授打喷嚏的正确方法。

3. 个人防护措施
3.1 介绍在公共场所、交通工具上的自我保护措施。

3.2 告诉学生重要的防护措施是戴口罩、勤洗手、少出门、保持安全距离。

4. 安全教育
4.1 介绍防拐骗知识，严禁乱走乱跑，特别注意避开小巷和背阴处。

4.2 着重告诉学生不要接受陌生人送的东西或上陌生人的车。

5. 紧急状态下的自救技能
5.1 指导学生掌握如何拨打紧急电话的方法。

5.2 给学生演示基本的自我救助方法，例如如何处理轻微的烫伤和割伤。

教学反思
本节课让学生了解了当前疫情形势，了解了预防疫情传播的基本方法，掌握了紧急状态下的自救技能和基本的个人防护措施，提高了学生安全意识和自我保护能力，达到了预期的教学目标。

下一步我们将继续加强安全教育和疫情防控工作，为学生尽可能提供安全、稳定的学习环境。

小学开学第一课疫情主题班会教案三篇疫情主题班会教案一：爱护自己的身体和健康一、教学目标：1.了解新冠病毒疫情对我们生活的影响；2.强调个人卫生习惯的重要性；3.培养学生爱护自己身体和健康的意识。

二、教学步骤：1. 疫情简介老师简要介绍新冠病毒疫情的发生和目前的情况，提醒学生疫情对我们生活的影响。

2. 个人卫生习惯的重要性通过图片或视频展示正确的洗手、咳嗽、打喷嚏等个人卫生习惯，引导学生讨论个人卫生习惯的重要性。

让学生意识到正确的个人卫生习惯可以预防疾病的传播。

3. 爱护自己的身体和健康通过学生们的经验分享，让学生说出自己爱护自己身体和健康的方式，如多喝水、合理饮食、适当运动等。

引导学生明确保护自己身体和健康的方法。

4. 疫情下的生活方式引导学生讨论疫情对我们日常生活的影响，如不能去人多的地方、要戴口罩等。

让学生明白，为了保护自己和他人，我们需要改变一些生活方式。

5. 总结与展望教师总结本节班会的内容，再次强调个人卫生习惯的重要性和爱护自己身体和健康的意识。

鼓励学生积极响应防控措施，让我们全力以赴，共同抗击疫情。

疫情主题班会教案二：关心他人，共同战胜疫情一、教学目标：1.了解疫情对他人生活的影响；2.培养学生关心他人和团结合作的精神；3.明确疫情期间如何帮助他人。

二、教学步骤：1. 疫情的影响老师谈论疫情对医护人员、生活困难的家庭、在家学习的学生等的影响，让学生了解疫情对他人生活的影响。

2. 关心他人的意义通过图片或视频展示关心他人的场景，引导学生讨论关心他人的意义。

让学生明白关心他人可以带来温暖和积极的力量。

3. 疫情下的帮助他人让学生围绕疫情期间如何帮助他人展开讨论，如捐赠口罩、帮助家里有困难的人等。

引导学生明确自己可以做什么来帮助他人。

4. 团结合作共同战胜疫情通过教师的引导，让学生认识到只有团结合作才能共同战胜疫情。

强调大家共同努力才能保护自己和他人的健康。

5. 总结与展望教师总结本节班会的内容，再次强调关心他人和团结合作的重要性。

小学六年级复课第一课如何进行疫情防控安全教育教案一、背景新冠肺炎疫情爆发以来，中国政府采取了一系列措施，有效地控制了疫情的蔓延，并在全球范围内赢得了广泛的赞誉。

面对这一形势，小学六年级复课第一课如何进行疫情防控安全教育已经成为了当务之急。

二、目标通过本次疫情防控安全教育，使学生掌握以下知识：1.了解新冠肺炎的传播途径和防护措施。

2.掌握正确佩戴口罩的方法，了解须知。

3.掌握正确洗手的方法，了解须知。

三、教学计划1.疫情防控常识第一课1.1.了解新冠肺炎的传播途径和防护措施1.2.掌握正确佩戴口罩的方法，了解须1.3.掌握正确洗手的方法，了解须知2.疫情防控常识第二课2.1.情境模拟：如何防止疫情爆发2.2.如何做好垃圾分类工作2.3.疫情期间小组活动的注意事项3.疫情防控常识第三课3.1.心理健康教育，如何面对疫情3.2.如何调整心态，保持心理健康四、教学方法1.观看视频，了解新冠肺炎疫情的传播途径和防护措施。

2.通过图片展示、互动讨论等方式，教授正确佩戴口罩和正确洗手的方法。

3.设计情境模拟活动，引导学生全面掌握如何防止疫情爆发。

4.利用小组活动，教育学生在疫情期间应该注意的事项。

5.利用教师引导和个案教育等阶段，指导学生如何调整心态，保持心理健康。

五、教学材料1.新冠肺炎防控知识及图片、视频资料2.佩戴口罩和洗手须知3.情境模拟绘本、游戏等4.调节情绪、塑造个性课件和小组活动教案六、教学效果在本次疫情防控安全教育中，学生对于新冠肺炎的传播途径和防护措施、正确佩戴口罩和正确洗手的方法应该都能够掌握得比较熟练，情境模拟活动能够让学生全面了解如何防止疫情的爆发，并在小组活动中掌握如何注意个人卫生的技巧，通过较长时间的个案教育与心理健康教育，希望能够让学生在调整心态、保持心理健康这方面更好地应对当下的疫情形势。

小学开学第一课疫情防控主题教案范文(精选3篇)作为一名老师，编写教案是必不可少的。

教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

以下是小编为大家整理的小学开学第一课疫情防控主题教案范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。

教案1：班会主题-抗击新冠肺炎，我们共同努力背景：由于突发的疫情，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

目的：1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

3.了解焦虑与突发状况的关系。

准备：1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。

2.分享缓解心理压力的方法。

过程：老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

重点部分：1.什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。

目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

本次发现的已命名为“2019—nCOV”，即2019。

2.临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。

严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。

多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

3.1 什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

3.2 为什么会产生焦虑？3.3 怎样缓解焦虑情绪？①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。

比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案【教学目的】：1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。

2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

【教学重难点】：1.如何预防新冠。

2.新冠的症状表现及新冠的预防方法。

【教学准备】：1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

2.多媒体课件。

【教育主题】：一、课题导入孩子们，这个假期大家己经感受到了和往年的不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。

那是因为一种病毒破了我们的正常生活。

他的名字叫“新冠”。

二、活动过程（一）关于新冠的事例通报（二）从事例中引导学生认识什么是新冠？新冠全称为流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。

新冠有甲、乙、丙三型。

（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。

而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。

感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次新冠流行通常为同一种病毒引起，患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不会反复患新冠。

在症状方面，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。

普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防;新冠可根据引起的病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

新冠的传染源主要是病人和隐性感染者，新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。

人群对新冠普遍易感,病后有一定的免疫力，对同一型的新冠，免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力。

由于新冠不断发生变异，故可引起反复感染发病。

新冠全年均可发病，以冬春季节多风。

（四）新冠如何预防？（讨论式讲解）新冠为乙类法定报告的传染病。

隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。

疫情期间如何安全开展学校学习生活——六年级复课第一课教育教案随着全国疫情防控形势更加稳定，各地陆续开始复学。

对于学生、家长和教师来说，这不仅是一次重要的复出，更是一次大规模的实践和考验。

如何在疫情期间保障学生的生命安全和身体健康，是学校复学的首要问题。

我们应该如何掌握好防疫知识，做好学校管理，让学生安全学习生活？以下是我所教授的六年级复课第一课教育教案，旨在帮助学生们更加安全地开展学校学习生活。

一、防疫常识作为一名学生，防疫知识是高度必要的。

在课堂上，我们将向学生们介绍有关手卫生、社交距离、口罩佩戴等防疫知识。

学生通过听讲、交流、练习等形式，了解和掌握这些知识，提高防疫意识和自我保护能力。

同时，学生们也将编写海报、小广播、宣传手册等，把防疫知识传递给更多的人。

二、个人防护学生需要在学校和家中做好个人防护，减少感染的可能性。

在学校，学生应该主动戴口罩，勤洗手、勤通风，合理使用公共设施，不到人多拥挤、空气不流通的场所。

在家中，学生应注意家庭卫生和个人清洁，并与家人共同落实好防疫措施。

三、学校管理为了保障学生的安全和健康，学校应该发挥管理职能，细化各项措施和责任，不断调整和完善。

学校应加强室内和户外环境的清洁消毒工作，确保校园无死角。

在重点区域设置消毒站、测温站，建立温度核查、筛查机制，对怀疑感染的人员及时通报和处理。

学校应定期组织防疫知识的普及和宣传，引导学生保持良好的行为习惯。

四、社交安全距离在校园和生活中，学生需要和同学、老师建立社交安全距离。

我们应该保持适当距离，不进行密切接触；避免触及公共物品，如栏杆、门把手等；人员集聚场所应少去，如电影院、游乐场等。

在学生与老师交流时，可以采用网络视频等线上方式，尽量减少线下接触。

在疫情期间，我们应该切实做好个人防护、加强学校防控管理、落实社交安全距离等方面，保障学校学习生活的健康和安全，共同抗击疫情。

《复学第一课》防疫教育教案教材：《复学第一课》防疫教育教案目标：通过本教案的学习，使学生了解新冠病毒的特点、传播途径以及预防措施，以提高学生们对疫情的认识和应对能力，确保学生们的健康与安全。

一、教学内容1. 新冠病毒的定义和特点2. 新冠病毒的传播途径3. 新冠病毒的预防措施二、教学目标1. 学习掌握新冠病毒的定义和特点。

2. 了解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

3. 学习掌握新冠病毒的预防措施，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。

三、教学步骤1. 导入通过展示新冠病毒的图片，介绍新冠病毒的定义，并引起学生们对疫情的关注。

2. 学习新冠病毒的特点通过展示相关图片和视频，向学生们介绍新冠病毒的特点，如其表面有突起状物、能在气溶胶中存活等。

3. 学习新冠病毒的传播途径向学生们介绍新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等，通过图文并茂的方式使学生更加直观地理解。

4. 学习新冠病毒的预防措施向学生们介绍新冠病毒的预防措施，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等，通过图片和视频的展示，发起学生们对这些措施的讨论和思考。

5. 总结让学生们回顾本节课的重点内容，概括新冠病毒的特点和传播途径，强调预防措施的重要性，并鼓励学生们在日常生活中积极采取这些防护措施。

四、教学资源1. 新冠病毒的图片和视频素材2. 相关文字资料和图表3. 交互式教学工具或软件（可选）五、评估方法1. 学生表现观察评估：观察学生们在课堂上对新冠病毒相关知识的学习态度和注意力，以及课堂互动的积极程度。

2. 学生自主学习评估：通过布置相关防疫知识的练习题或小作业，对学生们的掌握情况进行评估。

六、教学环节设计说明1. 导入部分：通过展示新冠病毒的图片，引起学生们的兴趣和注意，激发他们对疫情的思考。

2. 学习新冠病毒的特点：通过图片和视频的展示，以及简单的解释，让学生们初步了解新冠病毒的基本特点。

3. 学习新冠病毒的传播途径：通过图文并茂的方式，向学生们展示新冠病毒的传播途径，并加以解释。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案开学第一课疫情防控主题班会主要从三个部分给学生普及防疫知识。

一、认识新冠1.什么是新冠。

2.新冠的传染源是什么。

3.新冠的传播途径有哪些。

4.新冠的主要症状是什么。

二、个人防护1.勤洗手，保持手卫生。

2.保持良好的呼吸道卫生习惯。

3.做好通风和清洁。

4.正确佩戴口罩。

5.每日进行自我健康监测。

6.住校学生有哪些注意事项。

7.在学校就餐时有哪些注意事项。

8.课间休息时应注意什么。

9.应如何做好心理调适。

三、健康防护知识1.如何正确选择和佩戴口罩。

2.注意事项。

3.用完的口罩怎么处理。

4.如何正确洗手。

5.注意隐身健康卫生。

6.加强体育锻炼，做好防护自检。

7.注意防寒保暖，及时增减衣物。

8.勤给常用物品消毒。

在此期间，老师们还播放了一些疫情期间的感人视频，钟南山、李兰娟、刘志明、黄文军等一个个熟悉的面孔再次出现在同学们面前，此时此刻，班会中已经融入了感动、爱国、敬仰、热情等等情怀。

同学们纷纷表示，作为新时代的青年，我们应该共同携手，对抗疫情，努力学习，为生活营造出不一样的氛围，争做有用之才。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案一、班会背景自疫情爆发以来，全国各地上下一心地抗击疫情。

在这样的特殊时期,同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完成学习、勤于锻炼之外，是否在这个特殊的假期里好好思考过一一生命的意义是什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么？二、班会主题《生命教育》三、班会对象XX班级全体学生四、班会目标1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。

给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。

2.引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。

3.通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么？了解生命之间的休戚与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命。

关于小学六年级疫情防控开学第一课教案小学六年级疫情防控开学第一课教案3篇小学六年级疫情防控开学第一课教案疫情防控开学第一课教育目标：1.知识目标：了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。

2.情感目标：正面引导，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。

通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。

3.行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。

教育对象：全体学生教学内容：一、谈话导入2020年是不平常的一年，新型冠状病毒肆虐全球。

经过全国人民两个多月的不懈努力，疫情形势持续向好，我们也得以顺利复课复学。

同学们，“行百里者半九十”，零新增不代表零风险。

当前疫情形势依然严峻复杂任何麻痹思想、侥幸心理都将带来严重后果，甚至前功尽弃。

在接下来的学习生活中，疫情防控仍是我们日常工作的重中之重，我们丝毫不能有懈怠。

今天，我们就将疫情防控作为开学第一课的内容，全面普及科学防范知识，促使同学们掌握正确的防控措施，时刻保持防范意识，养成良好的卫生习惯。

二、了解新冠病毒知识通过观看视屏《冠状病毒人间奇遇记》，使学生大概了解新冠病毒的外貌特征及传播性、危害性。

三、新冠病毒的日常防护过渡：认识了新冠病毒的可怕，那我们平时应该怎么防护呢？首先我们需意识到，病毒无法移动，只能靠外力带它去别处，此外力就是交谈或触摸。

目前已知新冠病毒主要通过飞沫、接触、气溶胶传播，而与之对应的防护措施有：戴口罩、勤洗手、多消毒、宅在家等。

戴口罩大家天天强调，事实上他有2个主要功能，第一是我们熟知的防止飞沫和粒径较大的气溶胶被吸入造成感染；第二就是它能防止我们无意识摸脸。

在传染病暴发季，触摸面部是很危险的事，我们手上有厚厚的角质层防止病毒进入，但眼睑、鼻孔内、口腔内却只有粘膜、没有角质，是感染病毒的“高危区域”。

如果总是忍不住摸脸，即使独处也可以带上薄口罩，隔绝手指的污染。

开学第一课疫情防控安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，掌握疫情防控的基本原则和措施。

2. 培养学生良好的卫生习惯，提高个人防护能力。

3. 增强学生的安全意识，提高应对疫情突发事件的能力。

二、教学内容1. 新冠病毒的基本知识（1）病毒来源（2）传播途径（3）病毒潜伏期及症状2. 疫情防控措施（1）戴口罩（2）勤洗手（3）保持社交距离（4）加强通风消毒（5）减少外出聚集3. 个人防护技能（1）正确佩戴口罩（2）七步洗手法（3）健康生活习惯4. 疫情突发事件应对（1）发现疑似病例的处理（2）密切接触者的隔离与观察（3）疫情防控心理调适三、教学方法1. 讲授法：讲解新冠病毒基本知识、疫情防控措施等。

2. 演示法：演示正确佩戴口罩、七步洗手法等。

3. 互动讨论：针对疫情防控中的问题，引导学生进行思考和讨论。

4. 情景模拟：模拟疫情突发事件，让学生学会应对。

四、教学过程1. 导入：通过新闻图片、视频等形式，让学生了解新冠病毒及疫情形势。

2. 讲解：讲解新冠病毒基本知识、疫情防控措施和个人防护技能。

3. 演示：现场演示正确佩戴口罩、七步洗手法等。

4. 互动讨论：让学生分享自己的防疫经验，讨论防疫中遇到的问题。

5. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生学会应对疫情突发事件。

6. 总结：总结课堂教学内容，强调疫情防控的重要性。

五、课后作业1. 根据所学内容，制作一份疫情防控宣传海报。

2. 撰写一篇关于个人防疫心得体会的文章。

六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、互动情况。

2. 课后作业完成情况：检查学生制作的宣传海报和心得体会文章。

3. 疫情防控知识测试：进行一次疫情防控知识测试，了解学生的掌握程度。

七、教学资源1. 教学课件：制作包含图文并茂的课件，清晰展示教学内容。

2. 视频资料：搜集权威机构发布的疫情防控知识视频，辅助教学。

3. 实物演示：准备口罩、洗手液等实物，进行现场演示。

2022年开学第一课疫情防控安全教育教案教学目标：1.对学生进行疫情防控知识培训。

2.通过对新冠的了解，教育学生珍爱生命；3.通过对“抗疫英雄”事迹的讲述，教育同学们爱国、爱人民。

教学内容：1.让学生客观认识和了解新冠；2.新冠对人类健康的巨大危害；3.全国人民是如何齐心协力抗击疫情的；4.全国人民在抗击疫情的斗争中所取得的重大胜利。

5.我们如何预防新冠；教学过程：一．新冠肺炎病毒的特点：全新、传播快、潜伏期长、危害大二．新冠已经夺去了许多人的生命，还有大量的病人正在受到病痛的折磨通过确诊人数、死亡人数、疑似病例来具体说明三．讲述抗疫英雄的故事：A.以韩红为代表的爱心人士，顶住压力、奋不顾身为疫情筹集善款。

B.不惜牺牲生命的医务工作者和防控指挥者。

C.机关、社区负责人以及无数志愿者等的无私奉献。

四．抗疫取得的重大成果：A.对新冠的研究成果。

B.对疫情传播的防控成果。

C.对感染者的治愈成果。

五．如何预防新冠：1.保持手卫生。

咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。

2.保持室内空气的流通。

避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方，必要时请佩戴口罩。

咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。

3.医院就诊或陪护就医时，一定要佩戴好合适的口罩。

4.良好安全饮食习惯，处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开，做饭时彻底煮熟肉类和蛋类。

5.尽量避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物。

六．爱国教育：我们民族有着五千年的悠久历史，沉积了五千年的灿烂文化，同时也沉淀出了五千年的民族精神。

祖国是我们永远的母亲，我们第一次看到那张花花绿绿的地图时，老师告诉我们：这就是中国。

从那一刻起，我们便知道：中华民族有一种最热烈的感情叫做“爱国”O“爱国”二字是神圣的，它是一种崇高而无私的感情，是民族精神中最宝贵的财富！每个国人都应该热爱祖国。

无论去到哪里，时时刻刻要惦记着祖国。

小学开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1. 了解新冠疫情的基本知识和防控措施。

2. 掌握正确的洗手、戴口罩和保持社交距离等个人防护方法。

3. 培养学生自觉遵守疫情防控规定的意识，形成良好的卫生惯。

二、教学内容1. 什么是新冠疫情：介绍新冠病毒的传播途径、症状和危害。

2. 疫情防控措施：讲解正确的洗手方法、戴口罩的注意事项、保持社交距离的重要性。

3. 疫情防控意识培养：引导学生了解疫情防控法规和学校的相关规定，培养学生自觉遵守的意识。

三、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示新冠病毒的传播途径和症状，激发学生的研究兴趣。

2. 了解知识：教师讲解新冠疫情的基本知识，并结合实例向学生解释其危害。

3. 研究防控措施：通过示范和操作演示，教授正确的洗手方法、戴口罩的注意事项，以及保持社交距离的重要性。

4. 拓展研究：带领学生阅读相关疫情防控法规和学校的相关规定，引导讨论其重要性和遵守的必要性。

5. 练巩固：组织小组活动，让学生分角色演练正确的个人防护措施，如洗手、戴口罩等。

6. 总结归纳：教师对本节课的内容进行总结，并强调学生遵守疫情防控规定的重要性。

四、教学评价1. 进行口头提问，检查学生对疫情防控知识的掌握情况。

2. 观察学生在实际操作中的表现，评估其正确掌握洗手、戴口罩等个人防护方法的能力。

3. 结合课堂讨论和小组活动的表现，评价学生对疫情防控法规和学校规定的理解程度。

五、教学资源1. 图片或视频展示新冠病毒的传播途径和症状。

2. 相关疫情防控法规和学校的相关规定的资料。

六、教学反思本节课的教学应注重生动形象的展示方式，通过视觉、听觉的刺激，激发学生的学习兴趣。

同时，注重实际操作和参与性，让学生亲自体验和演练疫情防控措施，加深对知识的理解和记忆。

教师应关注学生的参与度和反馈，及时纠正错误，确保教学效果的达成。

开学第一课疫情防控安全教育教案
一、教学目标
1.了解新型冠状病毒及其传播途径。

2.掌握个人防护措施，如正确佩戴口罩、勤洗手、避免接触不洁物品等。

3.培养学生的自我保护意识和责任意识，积极参与疫情防控工作。

二、教学内容
1.新型冠状病毒的特点及传播途径
2.个人防护措施
3.疫情防控工作
三、教学过程
1.导入
教师通过呈现一张新型冠状病毒的图片，引发学生对疫情的认识和关注，激发学生参
与疫情防控的兴趣。

2.讲授新型冠状病毒的特点及传播途径
教师向学生介绍新型冠状病毒的特点，令学生了解该病毒的传播途径，如飞沫传播和
接触传播，并告诉学生病毒能够通过空气、物品表面和直接接触传播。

3.讲授个人防护措施
教师向学生详细介绍个人防护措施，如正确佩戴口罩、勤洗手、避免接触不洁物品等，并强调这些措施的重要性和必要性。

4.讲授疫情防控工作
教师向学生介绍疫情防控工作的重点和方法，如学校对师生的体温检测和消毒工作、校园的通风、室内场所的人员密度控制等，并告知学生如何配合学校和社区的疫情防控工作。

5.总结
教师通过让学生回答问题或进行小结，对本节课的内容进行复习。

四、教学评价
通过观察学生的参与程度、表现和对问题的回答，评价学生是否理解并掌握了疫情防控的基本内容。

开学第一课疫情防控安全教育教案在疫情面前，每个人都不是局外人。

人们的工作、学习、生活，都会因疫情受到不同程度的影响。

下面是给大家带来的开学第一课疫情防控（安全（教育））教案5篇，以供大家参考!开学第一课疫情防控安全教育教案1(一)活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。

疫情当前，举国同心。

在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。

他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。

在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。

作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才!(二)活动对象小学高班级学生(三)活动目标1、通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。

2、激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。

3、让学生明确自身的责任和努力的方向。

(四)活动过程1、激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的（春节），经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。

特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。

2、认识英雄(1)释义英雄师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势乐观向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。

面对疫情，全国动员，全民参加，团结全都，各省之间展现出非凡的团结行动力。

中国的（方法）被事实证明是成功的!新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。

世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。

各国应借鉴中国疫情防控（阅历）。

”师：在他们身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质?(播放抗击疫情·有声特辑《英雄》)师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

(2)话英雄(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……)师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案教学目标：1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。

2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

学习过程：一、导入孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。

”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。

那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。

他的名字叫“新冠”二、了解新冠的症状新冠的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状.如咽痛、咳嗽等，在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。

三、新冠的传播途径有卵些？主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。

四、如何防护1.上下学尽量不坐公交车。

2.如果必须乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。

3.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。

4.人人关注教室.居室是否经常开窗，通风。

5.下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。

6.随时保持手卫生。

减少接触公共场所的公共物品和部位：从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液：不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼：打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。

7.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。

8.提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）：尽量避免前往售卖活体动物（肉类、海产品、野生动物等）的市场。

9.提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物资。

10.加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

五、戴口罩的详细方法外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。

戴口罩是阻断传播的有效手段。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案一、教学对象：全体学生二、教育目标：1.知识目标：学习新冠的预防，校园健康及安全，懂得个体生命至上的内涵；解生命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

2.能力目标：学会结合新冠疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，明白读书的意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好三、班会流程1.“新冠”知多少同学们一起了解新冠的概念、感染新冠会出现的症状。

感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的误区，帮助我们能更冷静应对疫情。

病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候，毒就早己经存在了，他们无处不在，从外太空到海底，从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠，全是病毒的领地。

你们看这是显微镜下出现的新型病毒的模样，它的形状像一个皇冠。

所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新冠，这种新型病毒，原本一直寄生在野生动物身上,它和我们人类各自存在互不打扰，而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了病毒的野生动物就感染了这种病毒。

那些被感染的人，刚开始几天，也许并不感到难受，他们仍然像一个健康人，去上班、去逛街、去和朋友们聚餐，甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。

于是这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样，从一个地方到另一个地方，从一座城市到另一座城市。

我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门，在人群密集的地方，新型冠状病毒很容易就通过触摸和唾液的飞沫，从一个人传播到另一个人，在被感染的几天之后,新冠就开始发威啦，被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。

2.大家分享下自己对疫情的认识和做法（居家、上学、在校的个人防护措施）（1）养成洗手好习惯。

疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。

开学第一课疫情防控安全教育教案一、教学目标：1．了解校园安全隐患。

2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3．通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状、病毒的传播有哪些途径。

4．了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

二、重点难点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

通过新冠疫情知识学习，师生做好个人的防护工作，锻炼好身体，相信一定会战胜病毒三、教学过程（一）常规教育1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2．学生饮食、就餐的安全隐患。

3．学生交通安全隐患。

4．校园隐性伤害的隐患。

（二）课间活动应当注意什么？集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三．食品安全教育（1）、正确洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

（2）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

（3）、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

（4）、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

（5）、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

四．交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项：1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。

小学开学第一课安全教案防疫一、教学目标1.让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

2.学习正确的洗手方法、佩戴口罩等防疫措施。

二、教学重点1.新冠病毒的基本知识。

2.正确的洗手方法和佩戴口罩。

三、教学难点1.如何让学生理解新冠病毒的严重性。

2.如何让学生自觉遵守防疫规定。

四、教学过程第一环节：导入1.教师与学生互动，询问他们疫情期间在家里的生活情况，引导学生谈论防疫知识。

2.教师简要介绍新冠病毒的基本知识，让学生了解病毒的特点。

第二环节：新冠病毒基本知识1.教师通过图片、视频等形式，详细介绍新冠病毒的传播途径、症状、危害等。

2.学生分享自己了解到的关于新冠病毒的信息。

第三环节：防疫措施1.洗手方法a.教师示范正确的洗手方法，讲解洗手的重要性。

b.学生跟随教师一起练习洗手，确保掌握正确的洗手方法。

c.教师检查学生洗手情况，纠正不正确的地方。

2.佩戴口罩a.教师讲解佩戴口罩的正确方法，强调佩戴口罩的重要性。

b.学生跟随教师一起练习佩戴口罩，确保掌握正确的方法。

c.教师检查学生佩戴口罩情况，纠正不正确的地方。

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固防疫知识。

2.学生分享自己的学习心得，互相鼓励，共同进步。

第六环节：课后作业1.学生绘制防疫手抄报，加深对防疫知识的理解。

2.家长协助孩子完成手抄报，共同学习防疫知识。

五、教学评价1.课堂参与度：观察学生课堂表现，了解他们对防疫知识的掌握情况。

2.作业完成情况：检查学生手抄报，评估他们对防疫知识的理解程度。

3.家长反馈：了解家长对孩子学习防疫知识的满意度，及时调整教学策略。

六、教学反思1.教师要关注学生的学习需求，调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握防疫知识。

重难点补充：第二环节：新冠病毒基本知识难点：让学生理解新冠病毒的严重性。

对话设计：教师：同学们，你们知道新冠病毒有多厉害吗？它能让我们生病，甚至威胁到我们的生命。

所以，我们要了解它，才能更好地保护自己。